老師表?yè)P了我作文20篇
老師表?yè)P了我作文1
那天，我很高興，因為老師表?yè)P了我。作為學(xué)生，受到老師的表?yè)P心里肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早，吃完飯就去了學(xué)校。走在路上，鳥(niǎo)兒向我鳴叫，花兒向我點(diǎn)頭。夏天的`早晨既清新有明亮。我到了教室里。已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)了。我坐在座位上正準備放下書(shū)包，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人抽泣，我一看是小梅。我關(guān)切的問(wèn):“小梅，怎么了？”她委屈的說(shuō)：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我說(shuō)：“沒(méi)事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你�！蔽因T著(zhù)自行車(chē)把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學(xué)校�！岸６＿诉恕辈粠紫戮桶训首有藓昧�。這時(shí)候小梅的媽媽也把小梅送來(lái)了。小梅到了教室激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，高雅�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么�！�
上課了，同學(xué)們把我的舉動(dòng)告訴了老師，老師走到我跟前撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“高雅，你真棒！”然后老師又對同學(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習高雅這種幫助他人的精神�！蔽艺酒饋�(lái)不好意思的撓撓頭說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，哈哈……”
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
老師表?yè)P了我作文2
今天，我嘗到了受表今揚的滋味。
上午，第四節課作文課，畢老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“這節課作文課吧！這節課我們就上說(shuō)嘴課！”老師話(huà)音未落，同學(xué)們便開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。有的說(shuō)：“什么？說(shuō)嘴課？”有的說(shuō)：“說(shuō)嘴課是什么東東��！”……
老師聽(tīng)到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學(xué)們就安靜了下來(lái)。
老師溫和地對語(yǔ)文科代表說(shuō)：“把這些書(shū)海拾貝發(fā)下去�！彼l(fā)完后，沒(méi)有我的。
這時(shí)，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來(lái)�？赊D念又想，老師平時(shí)總是把寫(xiě)的不好的拿著(zhù)，會(huì )不會(huì )我寫(xiě)的不好��！此時(shí)此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的.螞蟻，急的團團轉，心里還想，我一向學(xué)習不差，這時(shí)候，如果老師把我念出去怎么辦？
此時(shí)，老師說(shuō)：“昨天晚上作業(yè)做對的有：張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來(lái)，仔細聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)。
這次受表?yè)P和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表?yè)P。再此，我想對老師說(shuō)，以后說(shuō)話(huà)可不可以別賣(mài)關(guān)子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
老師表?yè)P了我作文3
丁零零、丁零零、上課了，張老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都很害怕，因為老師說(shuō)今天的作文，不滿(mǎn)五顆星的都不許作下來(lái)。
同學(xué)們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著(zhù)本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒(méi)有，哦，現在老師說(shuō)：“現在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來(lái)，老師念LORRY5顆星，我滿(mǎn)足得就像一個(gè)從地獄里升上天堂的人，下課后，我的'心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說(shuō)不出的心里有多甜。
看到自己滿(mǎn)意的作文，我的臉上露出無(wú)限的喜悅，下次我一定要寫(xiě)的更好！
老師表?yè)P了我作文4
直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿(mǎn)是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門(mén)口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著(zhù)老師，想從老師的`臉上讀出答案來(lái)。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這次你作文寫(xiě)名字的來(lái)歷寫(xiě)得好嘛，我給你打了100分�！蔽殷@呆了，心想：“以前我的作文分數從來(lái)沒(méi)有超過(guò)85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵我吧�！崩蠋熯呎f(shuō)著(zhù)又遞給我一本書(shū)，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，說(shuō)：“你回家把這本作文書(shū)好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的�！睆睦蠋煹难劾�、臉上我讀出了他對我的關(guān)心和愛(ài)護，瞬時(shí)，對老師的喜愛(ài)和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂(lè )。在回家的路上我又蹦又跳，開(kāi)心極了！
現在，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了，但只要回憶起那次老師對我的表?yè)P，我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表?yè)P了我作文5
有一次，我們小組長(cháng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表?yè)P了，下面就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來(lái)后，全是亂的。這件事使我很心煩，因為這次我可不想當最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來(lái)非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的`檢查表。因為他們的檢查表是亂的，沒(méi)有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒(méi)有整理好；第一節課下了，我還是沒(méi)有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節課時(shí)我都整理好了�？墒堑诙澱n后是課間操，上完課間操我們根本沒(méi)有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表?yè)P了我，我開(kāi)心極了，哈哈！
老師表?yè)P了我作文6
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了三個(gè)問(wèn)題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后一個(gè)問(wèn)題對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。
老師是這么問(wèn)的："為什么有些植物可以吃蟲(chóng)子？"我心想：這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結結巴巴回答不上來(lái)。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會(huì )。我見(jiàn)我們班的兩大高手都回答不出來(lái)，焦急起來(lái)，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來(lái)。
老師笑著(zhù)讓我回答。我毫不猶豫地說(shuō)："因為抓蟲(chóng)子的'植物當昆蟲(chóng)在它們上面走動(dòng)時(shí)，會(huì )分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲(chóng)消化掉。"老師又問(wèn)我："是誰(shuí)教你的？"我說(shuō)："是我自己從《百科全書(shū)》上面看的。"
老師讓我坐下后，開(kāi)始表?yè)P我："秦琦的知識面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習，有時(shí)間多看看課外書(shū)。"我聽(tīng)了，心里美極了。
老師表?yè)P了我作文7
今天中午大掃除時(shí)，我跑進(jìn)水房一看，驚訝的叫起來(lái)：“��！水房怎么沒(méi)有人拖呢？”于是我便找來(lái)拖布開(kāi)始拖地。本以為這是一件小事，沒(méi)想到后來(lái)老師卻表?yè)P了我。
放學(xué)時(shí)分老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“今天本來(lái)不該你值日，你卻幫助同學(xué)打掃水房，真是個(gè)好孩子！”
我害羞的說(shuō)：“沒(méi)什么，這點(diǎn)小事算的`了什么？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛(ài)班級的精神，我們班級需要這樣的精神，如果每個(gè)人都能像你這樣有責任心，那么我們的班級將會(huì )一天比一天好！”老師用稱(chēng)贊的語(yǔ)氣說(shuō)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里高興不已，我想：我以后一定要做更多好事，為班集體爭光。
老師表?yè)P了我作文8
今天在課上被我們的班主任表?yè)P了，我感到很開(kāi)心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長(cháng)的我立刻沖上前去，發(fā)現他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問(wèn)道："怎么樣，沒(méi)事吧，能堅持么?"小明隨后堅定的回答：“沒(méi)問(wèn)題，不會(huì )放棄后面的.比賽”。于是我攙扶小明一起沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒(méi)有得到第一名，但是我們心里還是感到很開(kāi)心。
后來(lái)班主任得知后，在課上表?yè)P我樂(lè )于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒(méi)滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P了我作文9
今天，我因為字寫(xiě)得好而被老師表?yè)P了。
當時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫(xiě)字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我感到手非常酸痛，快寫(xiě)不下去了，只好停下來(lái)讓手休息了一會(huì )兒，接著(zhù)再寫(xiě)，終于抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表?yè)P我說(shuō)：“謝謝你把字寫(xiě)好了，我看起來(lái)輕松多了�！�
在教室里，許老師還當著(zhù)全班同學(xué)的.面表?yè)P我：“今天我要表?yè)P陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了�！蔽衣�(tīng)了心里很不是滋味，又開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是我終于寫(xiě)好字了，難過(guò)的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說(shuō)：“陳勁孚今天被老師表?yè)P了呢！”姥姥說(shuō)“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。姥姥聽(tīng)了心里也非常高興。
原來(lái)，我的字可以寫(xiě)好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表?yè)P了我作文10
一天，教英語(yǔ)的`顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jì)時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)我考了全班第一名，是滿(mǎn)分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P我：“你們要想王雨葭學(xué)習，看題目仔細點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“知道了！”而我卻在心里偷著(zhù)樂(lè )，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P我的細心和認真，那該有多好��！
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P了我，我心里別提多高興了！
得到表?yè)P后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習，才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細心和認真才能把愿望實(shí)現，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習，讓快樂(lè )與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
老師表?yè)P了我作文11
今天星期六，我去上舞蹈課，由于起床晚點(diǎn)，遲到了一會(huì )兒，我好擔心老師批評我，因為老師對我們要求可嚴格了。
上課時(shí)，老師要我們先練基本功——踢后腿、翻前橋、側手翻、地滾，再練習舞蹈茉莉花。老師要求我們每個(gè)動(dòng)作都要標準，規范，只要我做的不對的.姿勢，都要求改正。在老師的指導，我的進(jìn)步可大了。(媽媽和老師都這樣說(shuō))翻前橋、側手翻、地滾，我都能熟煉地做了。老師說(shuō)我快要趕上班里學(xué)了二年的小朋友了，還獎了個(gè)漂亮的頭花給我，心里別提有多高興了!
不過(guò)，今天學(xué)習的茉莉花，我還有幾個(gè)動(dòng)作沒(méi)有學(xué)會(huì )，我得好好練習才行!
老師表?yè)P了我作文12
星期一早上，我一大早來(lái)到學(xué)校，我看了看肯一操一場(chǎng)，只見(jiàn)，那里塵土飛揚，幾個(gè)白帶子在那里飛來(lái)飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無(wú)一人，好象一座空城。我剛剛放下書(shū)包，正好余遠來(lái)了，我和余遠商量起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們“出動(dòng)”掃一操一常
我們掃了半個(gè)一操一場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿(mǎn)頭大漢，氣喘吁吁�？墒俏铱匆�(jiàn)余遠還在那里認真的掃著(zhù)，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，她跨進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一操一場(chǎng)上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長(cháng)才發(fā)現躲在花壇旁邊的我們，校長(cháng)說(shuō)：“你們來(lái)了很久了吧？”我們一口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有啊，我們才來(lái)一會(huì )兒�！毙ｉL(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來(lái)了很久了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我們不禁臉紅了！校長(cháng)又說(shuō)：“象你們這樣的男孩子我很少見(jiàn)，你們真是同學(xué)的.好榜樣！”
上課時(shí)，校長(cháng)還在廣播里夸獎了我們兩個(gè)呢！我想：我一后一定要每天來(lái)掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮！
老師表?yè)P了我作文13
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒(méi)有住在益多園，住在金池小區，每天和媽媽來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總會(huì )碰見(jiàn)石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因為那時(shí)我還小，不知道將來(lái)會(huì )成為美文班的學(xué)生呢�。�
可現在呢，我一看見(jiàn)石頭老師老遠就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著(zhù)我的'臉，親著(zhù)我說(shuō)：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現在對所有認識的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P我時(shí)，我心里樂(lè )滋滋的。石頭老師獎給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫(xiě)好，爭取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表?yè)P了我，我真開(kāi)心呀！
老師表?yè)P了我作文14
老師表?yè)P我了。我考了第一個(gè)一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續努力。我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋煹倪@次表?yè)P這一生我也不會(huì )忘。
因為這是老師的祝福也是一種祝愿。因為這是老師的一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的'好成績(jì)。老師那么慈祥，那么可敬。
老師的這種祝福有時(shí)讓我想起我就會(huì )開(kāi)心一陣。我和老師有個(gè)約定：就是不管遇到什么樣的困難，都不能向困難低頭。要勇于嘗試，并堅信那樣的一句就是：天下沒(méi)有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒(méi)有成功別人也不會(huì )怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了，并反復地做了好幾遍，就不會(huì )有人怪你。
這段話(huà)令我終身難忘。因為是這句激勵著(zhù)我。最后我要說(shuō)一句：“謝謝你老師�！�
老師表?yè)P了我作文15
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當著(zhù)同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的，然后說(shuō)："付牧遙的.寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習。"當時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時(shí)候，老師對我說(shuō)："你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。"我說(shuō)："好的。"老師又給我2個(gè)本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會(huì )很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："受到表?yè)P是件好事情，可是不能驕傲自滿(mǎn)，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表?yè)P的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì )再接再勵的!
老師表?yè)P了我作文16
周一下午，我被肖老師表?yè)P了！同時(shí)還表?yè)P了肖岳迎和劉朝坤。
老師表?yè)P我文章寫(xiě)的有文采，還表?yè)P我媽媽對我照顧非常細心。老師表?yè)P的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表?yè)P我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表?yè)P了媽媽的文章，分別是：《濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)至家長(cháng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。
記得我第一次得推薦的時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過(guò)去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表?yè)P肖岳迎學(xué)習態(tài)度很認真，文章也寫(xiě)的'很好。老師安慰她說(shuō)很快就會(huì )有推薦了。表?yè)P劉朝坤文章寫(xiě)的也很好，只要堅持寫(xiě)文章很快也會(huì )有推薦的。還對全班同學(xué)說(shuō)，要像我們三個(gè)學(xué)習。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書(shū)香班級“。
老師表?yè)P了我作文17
表?yè)P是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它;表?yè)P是一棵小草，讓雨水滋潤它;表?yè)P是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表?yè)P的那件事吧!
記得一年級的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)生字，因為一會(huì )兒要聽(tīng)寫(xiě)了。我想著(zhù)我一定要仔仔細細地看每一個(gè)字，也把容易寫(xiě)錯的和不會(huì )寫(xiě)的都寫(xiě)了寫(xiě)，生怕自己寫(xiě)錯了。不一會(huì )兒，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)，我也一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)著(zhù)，可我還是有些忐忑不安，直到聽(tīng)寫(xiě)完后，我又挨個(gè)認真地檢查，最后自信的把本子交給了老師。
過(guò)了幾天，老師拿著(zhù)一摞本子走到教室，先環(huán)視了周?chē)?同學(xué)，然后公布了成績(jì)，有的錯了三個(gè)字，有的錯了一個(gè)字，最差的是錯了五個(gè)字，但是，始終沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來(lái)說(shuō)：“這次我們班成績(jì)最好的就是你，恭喜你考了一百分!”同學(xué)們紛紛為我鼓掌，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P和這熱烈的掌聲，我害羞地笑了!
老師表?yè)P了我作文18
星期二語(yǔ)文課上，老師在黑板上出題，同學(xué)們在筆記本上記。老師問(wèn)大家：“請寫(xiě)到第三題的同學(xué)舉手”，我快速的把手舉了起來(lái)，而我后面的同學(xué)宋子英還在寫(xiě)第一題。這時(shí)，老師說(shuō)：“謝可意同學(xué)值得表?yè)P”，我明白，岳老師表?yè)P我的原因是——我寫(xiě)字的'速度變快了，這是因為我改掉了寫(xiě)作業(yè)玩，有時(shí)說(shuō)話(huà)，有時(shí)有小動(dòng)作，還經(jīng)常用橡皮擦字這四種壞習慣。
叮鈴鈴……下課了，我心里還在想課堂上老師表?yè)P我的事，我以后還要再努力，速度再快點(diǎn)，多節約點(diǎn)時(shí)間。放學(xué)了，我興高采烈的走在放學(xué)的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。
老師表?yè)P了我作文19
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。
媽媽送我去學(xué)奧數。今天老師教我們找規律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P我：“林喬，你是找規律的專(zhuān)家�！蔽腋吲d極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煴頁(yè)P我了，說(shuō)我是找規律的'專(zhuān)家�！弊詮奈疫@次數學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P我。
媽媽說(shuō)我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P了我作文20
數學(xué)課上，我們學(xué)習了“億以?xún)葦档恼J識”。
第二天上課，為了檢驗我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來(lái)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的�！扒漯┱�，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！崩蠋熥屛艺酒饋�(lái)回答�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位�！蔽易哉J為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說(shuō)出了答案，滿(mǎn)心期待陳老師的表?yè)P。奇怪的.是，我說(shuō)完后，老師并沒(méi)有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認為卿皓哲智商很高，應該在120以上�！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評道。大家聽(tīng)了面面相覷，竊竊私語(yǔ)，我也聽(tīng)得一頭霧水�！拔冶�?yè)P卿皓哲智商高，是有原因的。他沒(méi)說(shuō)‘百萬(wàn)位’，直接從‘十萬(wàn)位’跳到了‘千萬(wàn)位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來(lái)，我這才意識到自己由于粗心回答錯了，也不好意思地跟著(zhù)笑起來(lái)。不過(guò)，通過(guò)陳老師這次幽默的“表?yè)P”，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
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