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四年級什么的老師作文（通用65篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的四年級什么的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級什么的老師作文 1
她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近，有一名同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿你早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的'關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì )深深地感謝宋老師和我們全班同學(xué)。
宋老師，您知道嗎，我們愛(ài)您!
四年級什么的老師作文 2
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘記，她就是我的`陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，高鼻梁，個(gè)子高。她見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
陳老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
每當上課時(shí)，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講解給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節課，就做生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得的東西就不會(huì )忘記。
陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，在上課的時(shí)候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫院。經(jīng)過(guò)檢查，結果顯視出馮曉琴得了胃病，這時(shí)候，老師親切地對馮曉琴說(shuō)：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個(gè)星期，你放心，我以后會(huì )給你補課的�！瘪T曉琴聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
四年級什么的老師作文 3
我是一個(gè)轉學(xué)生，還沒(méi)來(lái)到四中路小學(xué)時(shí)，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但現在給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發(fā)很卷，很像洋娃娃的頭發(fā)。
賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿(mǎn)，每次看見(jiàn)老師生氣，我就象兔子見(jiàn)了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來(lái)似的'，有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(cháng)和其他班干部都沒(méi)辦法。唉！
我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才不講，賈老師，真謝謝你！
如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節數奧課，我們都很難過(guò)，你說(shuō)要給我們買(mǎi)糖，我們很高興，老師說(shuō)：“嘿，用我的錢(qián)你們怎么就這么開(kāi)心？”一句話(huà)說(shuō)的讓
四年級什么的老師作文 4
在一年級的時(shí)候，我遇到一位老師，她長(cháng)的非常漂亮，原來(lái)她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著(zhù)微笑來(lái)到講臺上，親切地說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，希望你們給我個(gè)好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽(tīng)話(huà)嗎？”我們大聲說(shuō)：“我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的！”老師很高興。
在二年級的時(shí)候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。
記得那天，在我們上課的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“今天是我給你們帶課�！蔽腋杏X(jué)好象是康老師的心飛來(lái)了。過(guò)了好象是幾天，康老師真的來(lái)了，這下子，吳老師要離開(kāi)我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過(guò)頭了，還有的給老師談話(huà)捶背，堵在辦公室門(mén)口的'小學(xué)生都是六班來(lái)看望康老師的。我跟康老師談話(huà)時(shí)，談著(zhù)談著(zhù)，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛(ài)康老師，更愛(ài)康老師那甜蜜的笑。
四年級什么的老師作文 5
在我們的生活中處處有老師，比如：我的爸爸是教我微機的老師；媽媽是教我做飯的`老師；爺爺是教我象棋的老師……但令我最難忘的老師是自己的一雙手。
我的手是是幫助我一切的，它教我做了：寫(xiě)字、使用筷子、畫(huà)畫(huà)……它可是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的好老師。
有一次，我在家沒(méi)事做，便想體驗一下當殘疾人。于是做了個(gè)失去雙手的殘疾人。體驗開(kāi)始了，我開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我用腳翻書(shū)，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，第一頁(yè)厚厚的，我用腳一夾，翻過(guò)去，“哈哈，很好夾嗎！”可翻第二頁(yè)時(shí)，比剛才薄多了，我用腳一夾，翻過(guò)去時(shí)卻翻過(guò)了頭，只聽(tīng)“嚓”的一聲，一頁(yè)被我撕了下來(lái)，我心里不服氣，心想：用腳不行，那用嘴。果然，用嘴翻書(shū)比用腳翻書(shū)簡(jiǎn)單多了，可是，我又遇到了難題，我用嘴翻書(shū)時(shí)，舌頭把每張紙舔了過(guò)去，舔濕了，黏在了一起，于是，我用嘴把它們分開(kāi)，沒(méi)想到，聰明反被聰明誤，我越舔越濕，越舔越濕，紙被粘的更牢固了……看來(lái)我們都離不開(kāi)自己的手��！
四年級什么的老師作文 6
我們學(xué)校有五十多位教師，我最喜愛(ài)的是讀二年級時(shí)教過(guò)我的潘虹老師。
潘老師長(cháng)得胖胖的，戴著(zhù)一副黑框的近視眼鏡，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，潘老師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。
有一次，潘老師在上學(xué)的路上被一輛摩托車(chē)撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅持來(lái)到學(xué)校。一位老師看見(jiàn)了，連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就跑到教室去告訴全班同學(xué)，于是，大家都十分擔心，全都跑去辦公室門(mén)口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，地上有許多血，潘老師座位旁的.地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘老師看見(jiàn)我們圍在門(mén)口，她忍著(zhù)疼痛對我們說(shuō)：“你們以后一定要遵守交通規則，注意安全，不要象老師一樣受傷了�！蔽液驮S多同學(xué)都聽(tīng)話(huà)在點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住潘老師給我們講的這句話(huà)。
現在，我已經(jīng)讀三年級了，潘老師不教我了，可我想對潘老師說(shuō)：“老師，多謝你教給我知識，我不會(huì )忘記你的�！�
四年級什么的老師作文 7
高高的個(gè)兒，燙著(zhù)一頭卷發(fā)，每天打扮得漂漂亮亮的、春風(fēng)滿(mǎn)面的來(lái)到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級數學(xué)的老師---鐘老師。
我最喜歡鐘老師上的數學(xué)課了，我喜歡聽(tīng)她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音；我喜歡聽(tīng)她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美妙的數學(xué)世界；我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問(wèn)我們，讓我們作小老師，這時(shí)我總是爭先恐后的高高舉起小手。每當她請我當小老師解決問(wèn)題的時(shí)候，我不知有多快活。當然啦，我也肯定會(huì )得到她滿(mǎn)口的稱(chēng)贊。有時(shí)回答對問(wèn)題她還會(huì )送我一朵她親手做的小紅花，我心里別提有多高興！至今，這些一朵朵畫(huà)著(zhù)笑臉的小紅花被我當珍寶收藏著(zhù)。每當我一看到這些寶貝，就想起鐘老師親切的'笑容，我就會(huì )更加努力、開(kāi)心的學(xué)習。
那年的教師節到了，我正愁不知送啥禮貌給我親愛(ài)的鐘老師時(shí)，她卻對我們全班同學(xué)說(shuō)：“你們好好學(xué)習就是送給老師最好的禮物！”
四年級什么的老師作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應該帶有微笑，就像在向你微笑的星星�，F在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見(jiàn)到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節舌，束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì )給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應該擁有基本的.素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿(mǎn)天下呢？俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說(shuō)是父嗎？
現在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默，詼諧的話(huà)來(lái)使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂(lè )地學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心，但每個(gè)老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著(zhù)屬于自己的真諦。
四年級什么的老師作文 9
雖然，您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書(shū)，但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師，您還記得嗎？當您第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節課時(shí)就定下了數學(xué)課的規則。在上課時(shí)間，如果有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)，您就會(huì )慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說(shuō)：“某某同學(xué)，不認真聽(tīng)課的話(huà)可是會(huì )被……“同學(xué)們趕緊自覺(jué)坐好，認真聽(tīng)課。當然，上課表現優(yōu)秀的話(huà)，您就會(huì )獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學(xué)們是那么認真，那么專(zhuān)注，偶爾會(huì )有幾個(gè)同學(xué)搞怪，您笑得是那么開(kāi)心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學(xué)做錯了一道數學(xué)題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學(xué)說(shuō)：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會(huì )那么小氣吧�！蹦χ�(zhù)回答。這個(gè)對話(huà)把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當您快要離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們知道了都很舍不得，您走進(jìn)這間教室，大家用不舍的目光望著(zhù)您，而您，還是用最初的'那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書(shū)方式，懷念您那幽默的語(yǔ)言。
四年級什么的老師作文 10
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶(hù)徹夜明亮……”每當唱起這支歌，我便想起了我四年級時(shí)的班主任老師。
虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。
記得四年級時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了93分，這個(gè)分數雖然對一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)比較高了，可是我在班里的成績(jì)一直是95至98的��！今天怎么……這時(shí)，虞老師讓我到她辦公室去，我來(lái)到辦公室，不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)幾分責備：“劉鳴寰，平時(shí)你的成績(jì)一直都很穩，這次考試怎么作文一下子就扣了5分��？”我實(shí)在忍受不住心中的悔恨，“哇”的`一聲哭了出來(lái)。老師找出我的試卷，說(shuō)：“不哭了，這個(gè)分數也不算低呀！來(lái)，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口干舌燥。當時(shí)，我真想化為一滴甘露，去潤潤老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……
后半學(xué)期，我的分數終于提高了。我很想大聲地說(shuō)：虞老師您對我的關(guān)懷那么無(wú)微不至，我愛(ài)你!
四年級什么的老師作文 11
張老師的名字叫張良，弓長(cháng)張，優(yōu)良的良。他說(shuō)以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張良。
張老師的眼睛小小的，一笑起來(lái)就變成了一條窄窄地縫，他還帶著(zhù)一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他圓圓地臉上長(cháng)著(zhù)一張香腸嘴，旁邊長(cháng)有許多小胡喳，看著(zhù)很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛(ài)的大熊貓。
他每次跟我們說(shuō)話(huà)都和藹可親，只有我們不聽(tīng)話(huà)地時(shí)候，就會(huì )火冒三丈來(lái)罵我們。
張老師的每一堂課都很精彩，他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有時(shí)候又有點(diǎn)搞怪。有的時(shí)候，他說(shuō)了一句話(huà)，我們還沒(méi)黑他，他自己先自己黑起來(lái)，這讓我們覺(jué)得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因為課堂中歡聲笑語(yǔ)不斷，大家都學(xué)得輕松快樂(lè )。我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快還沒(méi)聽(tīng)夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識很淵博，只要你有不會(huì )的.題，去問(wèn)張老師，張老師都能幫你解決，感覺(jué)沒(méi)有他不會(huì )的。
這就是我們的張老師，一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。
四年級什么的老師作文 12
是她，帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂，是她，點(diǎn)亮了智慧的燈籠，是她，推開(kāi)了問(wèn)題的大門(mén)，找到了關(guān)于答案的鑰匙，對我們的教導宛如春風(fēng)掃入落葉，留下干凈舒適的道路，又好像蒙蒙細雨洗凈了內心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪著(zhù)祖國的花朵，像清潔工人清掃著(zhù)學(xué)生腦中的殘渣，她就是我們敬愛(ài)的老師。
我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的女老師，個(gè)子不是太高，大約有一米六幾，她擁有著(zhù)似星星般明亮的眼眸，看人時(shí)仿佛眼底里盛著(zhù)一處幽幽的'深水潭，簡(jiǎn)直能把人看穿，身體很胖，深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強，是一根又粗又長(cháng)的掃帚把，更可怕的是在于它很結實(shí)，計算題、應用題、填空題等各種不該錯的題錯了，王老師就會(huì )拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準你的手不過(guò)兩三天是不會(huì )好起來(lái)的，記得有一次，上課鈴響了，過(guò)了大半天老師還沒(méi)來(lái)，我們班已經(jīng)鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時(shí)王老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“全體罰抄課文”“��！不要，我們錯了！”“騙你們的”“哈哈哈……”
這就是我的老師，這就是我們班獨一無(wú)二的老師，愿老師能永遠年輕幽默。
四年級什么的老師作文 13
老師是我們人生旅途中的一盞燭火，她如豆般閃著(zhù)微弱的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著(zhù)自己，卻無(wú)私的照亮了別人。
記得有一次，別人排著(zhù)整整齊齊的`隊伍，喊著(zhù)響亮的口號出校，而我卻借著(zhù)去衛生間的名義，偷偷地跑向花園里的小亭子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我突然想到今天放學(xué)要去老師辦公室抱作業(yè)，這時(shí)，我也不顧三七二十一了，急忙地收拾一下書(shū)包，像兔子一樣跑向辦公室，跑到門(mén)口時(shí)，我發(fā)現現在已經(jīng)七點(diǎn)了，透過(guò)窗戶(hù)一看，只有一個(gè)老師的臺燈明著(zhù)，可人不知跑哪去了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一些正向我這走的腳步聲，我立刻找了個(gè)角落躲了下來(lái)，我一看，是老師，當我看見(jiàn)時(shí)，有一位阿姨對老師說(shuō)：“這么晚了，已經(jīng)過(guò)下班時(shí)間1個(gè)小時(shí)了，你怎么還不回家呀？”老師說(shuō)：“我改完學(xué)生的作業(yè)就走”。老師進(jìn)了辦公室后，仍然認真地批改作業(yè)，看到這里，再想想我以前怎么對付老師的，我真的自愧不如，而我的眼淚也不知不覺(jué)地流了下來(lái)。
��！老師都有一雙無(wú)么奉獻的手！冬天，不論是多么寒冷，老師的雙手都凍紅了，可還給我們批改作業(yè)，盛夏，烈日炎炎，知了都叫著(zhù)：“熱��！熱啊”可老師還來(lái)到教室，顧不得擦汗，仍然用那雙手在黑板上耕耘著(zhù)……
四年級什么的老師作文 14
我的老師姓江，他是我們的數學(xué)老師。他非常年輕，常年剃著(zhù)平頭，皮膚很黑。
老師很?chē)烂C，好像自帶一種威嚴，使同學(xué)們不敢不遵守紀律。我在學(xué)校里經(jīng)�？吹嚼蠋�，他都是板著(zhù)臉走來(lái)走去�？梢坏┯錾狭耸烊�，馬上變成笑臉和別人打招呼，當和別人聊好了天，老師立馬嚴肅起來(lái)。這回我們班數學(xué)試卷剛發(fā)下來(lái)，老師把考試卷往桌上一放，眼睛瞪得老大，眉毛皺的都要連一起去了。同學(xué)們大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)的.上去拿試卷。老師拿著(zhù)試卷開(kāi)始評講，我們一個(gè)個(gè)埋著(zhù)頭，可有的人居然在桌下偷偷地做著(zhù)小動(dòng)作，突然，老師拍了下桌子，瞪著(zhù)他，然后大聲說(shuō)了一句：“你以為考的很好是吧！”
當然老師也有開(kāi)心的時(shí)候，在廣播體操比賽的時(shí)候，老師在一旁靜靜地觀(guān)看，看見(jiàn)我們整齊的步伐，老師的嘴向上咧了，笑的非常燦爛。那是我第一次見(jiàn)到老師因為我們笑的那么開(kāi)心。當廣播公布五零一班是年級第一時(shí)，老師那已經(jīng)綻開(kāi)了的笑容，又綻開(kāi)了一點(diǎn)，老師笑的那么燦爛。
雖然我覺(jué)得老師板著(zhù)臉比較習慣了，但老師笑的時(shí)候更好看了。隨著(zhù)我們班級的進(jìn)步，老師笑的時(shí)候變多了，看來(lái)，要想經(jīng)�？吹嚼蠋熜�，我們就得更加努力的學(xué)習，為班級爭光。
四年級什么的老師作文 15
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著(zhù)一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還有一雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著(zhù)感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫(xiě)好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的.所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂(lè )的時(shí)候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭先恐后地排著(zhù)隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
四年級什么的老師作文 16
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她就是我們班的班主任——李老師。
記得我一年級時(shí)，非常膽小，老師上課提問(wèn)時(shí)，我幾乎沒(méi)舉手，只是低著(zhù)頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�！鞍鬃嫜�！”老師恰好點(diǎn)到了我的'名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤鬧出笑話(huà)，但“軍令如山”，我只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了�！崩蠋煹墓膭钕窆膳�，流遍了全身，從那以后，老師提出的問(wèn)題，我知道的立馬舉手，而且聲音響亮，從她的眼里我知道什么叫鼓勵。
李老師不僅在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，我忘記帶家庭作業(yè)，老師沒(méi)有當眾批評我，而是在她辦公室里跟我說(shuō)下次一定要帶作業(yè)。從那之后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣錯誤。
李老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，現在的我們開(kāi)得更鮮艷、更燦爛了。
四年級什么的老師作文 17
這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。一點(diǎn)一點(diǎn)想過(guò)去有點(diǎn)模糊，但是你老師——總會(huì )浮現在腦海里。
眨眼睛，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年。在過(guò)去的六年里，我遇到了許多挫折、批評和贊揚。但在我心里，總有一種感激。老師，那份感激是給你的。一年級的時(shí)候，剛開(kāi)始不習慣，在家總是迷戀媽媽。除了在學(xué)�？�，現在還在哭。這時(shí)，老師用慈祥的目光盯著(zhù)我，用慈祥的語(yǔ)氣教我：“你要從小學(xué)會(huì )堅強和獨立�？傆幸惶�，要獨立生活，你媽一輩子都不會(huì )陪你……”老師，你教會(huì )了我獨立。
四年級的.時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大。學(xué)習負擔和難度也增加了難度。但是只有老師的好沒(méi)有變，你還是給我認真講解分析。老師，你把我從困境中拉了出來(lái)。
直到六年級，我開(kāi)始叛逆。是你一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始了我的思想工作，把我從逆向環(huán)境中帶走。我忘不了你給我的一丁點(diǎn)教育。
老師，你教會(huì )了我感恩，你教會(huì )了我感恩。謝謝你，親愛(ài)的老師。老師，您的善良和嚴格我永遠不會(huì )忘記，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)記錄在筆記本上。最后說(shuō)：謝謝老師！"
四年級什么的老師作文 18
我們班有一個(gè)奇怪的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，一言不發(fā)。她拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)。下面有同學(xué)小聲說(shuō)：“畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一句話(huà)不說(shuō)，好奇怪！”“這是新來(lái)的老師？”.就在學(xué)生們疑惑不解，議論紛紛的時(shí)候，“奇怪”的老師轉過(guò)身，閃到一邊，指著(zhù)黑板上的圖片說(shuō)：“這是我的自我介紹�！薄鞍�？”學(xué)生們很困惑。仔細一看，有點(diǎn)像！有趣的`是，字母“s”和“h”寫(xiě)在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個(gè)怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！
我們舒老師真的有點(diǎn)奇怪。
有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個(gè)詞的意思時(shí)，大家興致勃勃地聽(tīng)完，她突然停下來(lái)，然后用深邃的目光看著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法，她說(shuō)：“破折號有很多用處：解釋?zhuān)l(fā)音延伸……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你錯了，這本書(shū)是為了拉長(cháng)聲音而寫(xiě)的�！笔胬蠋煼鲋�(zhù)畫(huà)框說(shuō)：“哦！我覺(jué)得發(fā)音解釋起來(lái)更完整，因為發(fā)音包括聲音和語(yǔ)言�！笨炜�！舒老師太細致了
四年級什么的老師作文 19
老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的'身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！
四年級什么的老師作文 20
在我一、二年級的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎勵，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵我們，我們的成績(jì)也就因此更加好了。
三年級的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(cháng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話(huà)，因為她很兇。私底下都稱(chēng)她為“丑”老師。
后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿(mǎn)頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著(zhù)肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的.家長(cháng)都更加細心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
四年級什么的老師作文 21
即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，可是我的腦海里還是時(shí)常浮現幼兒園那兩個(gè)老師的影子，兩個(gè)和藹可親的老師。
還記得我來(lái)到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿著(zhù)花裙子老師微笑著(zhù)走來(lái)。她拉起我的手，溫柔的問(wèn)了我的近況，然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候，只要誰(shuí)回答對了問(wèn)題，她就親切的對誰(shuí)點(diǎn)頭，笑的溫柔，一副夸獎的模樣。那時(shí)候啊，我每天都盼望著(zhù)她能對我多點(diǎn)幾次頭。
可是后來(lái)不久，我調到了另一個(gè)班級，迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級里面有幾個(gè)小朋友是很調皮的，上課的時(shí)候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時(shí)候挑挑揀揀，總是把胡蘿卜丟在一旁，睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的.，打擾其他小朋友午休。每當這個(gè)時(shí)候，老師總是會(huì )給他們嚴肅的搖了搖頭說(shuō)：“這樣是不行的�！睗u漸地，小朋友一看見(jiàn)老師搖頭，就會(huì )把自己的壞習慣給改掉。
在我生病住院的那會(huì )兒，我還收到了來(lái)自?xún)晌焕蠋煹亩Y物，她們是這樣的愛(ài)著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)她們的每一位學(xué)生。
四年級什么的老師作文 22
掃地工人是奉獻給大自然的；工程師是奉獻給人們家園的；軍人是奉獻給國家的；警察是奉獻給人民的；而老師這個(gè)職業(yè)是奉獻給祖國的花朵的。
我們班的人心目中都有一個(gè)好老師我們的.班主任崔老師。
我的老師他長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身高一米七三，喜歡穿紅色的衣服。
她帶領(lǐng)我們全班走向第一名。在每一次考試前，她領(lǐng)著(zhù)我們把所有的知識鞏固復習；帶著(zhù)我們考出好成績(jì)，在每一次期中和期末考試，我們幾乎都是第一名。在每一次崔老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了更多的知識，我們奮發(fā)圖強。他是一個(gè)好老師。在每次教我們學(xué)什么東西的時(shí)候，他總是很有耐心的教著(zhù)我們。在我們放假之前，他總是提醒我們不要去危險的地方安全第一�？荚嚳嫉牟缓昧�，老師還經(jīng)常鼓勵我們不要灰心，繼續加油。他是一個(gè)稱(chēng)職的老師，對我們負責，不管是對哪個(gè)同學(xué)都是公平公正。他對我們的教育非常嚴格，在講到每一個(gè)題時(shí)，他給我們講上為什么；這道題為什么出。老師講古詩(shī)時(shí)那聲音就連我這個(gè)調皮鬼都聽(tīng)得入迷！
在我的心目中老師都是至高無(wú)上的，我見(jiàn)過(guò)很多老師，但印象最深的老師就屬崔老師啦。她是我們心目中最好的老師。
四年級什么的老師作文 23
讀二年級的時(shí)候,我們學(xué)校董老師的“好”已經(jīng)是隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。
沒(méi)想到三年級一開(kāi)學(xué)，這位老師竟然會(huì )光臨我們班，這可把我們樂(lè )開(kāi)了花。剛接觸董老師，感覺(jué)他非常嚴厲，和同學(xué)們說(shuō)的“好”剛好相反。
為什么呢？因為他對我們要求很?chē)绤�，每天都給我們布置作業(yè)，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不認真，他就會(huì )把寫(xiě)得不認真的同學(xué)叫到講臺上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作業(yè)寫(xiě)得好的給他作示范。哪個(gè)學(xué)生態(tài)度不認真，他就舉起“金箍棒”，狠狠地一摔，學(xué)生嚇得一閉眼，他的棍子就落在了身邊的桌子上。對某些特調皮的學(xué)生，他會(huì )用他那嚴厲的眼睛瞪得學(xué)生不敢直視。
后來(lái)，我發(fā)現了董老師的.“好”。
學(xué)校新拉回來(lái)了一批桌子，可桌子太高了，董老師就拿來(lái)了工具給我們降桌子。天氣悶熱，屋外知了大聲地叫著(zhù)，同學(xué)們在電扇下還直流汗。董老師的衣服全濕透了，可他顧不上擦一擦臉上的汗，繼續專(zhuān)注地給我們講課。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可董老師仍在忙……
這就是我們的董老師。他也是我們的校長(cháng)，我們都喜歡他。
四年級什么的老師作文 24
宋老師是我們的英語(yǔ)老師，她雖不高，但氣場(chǎng)夠高，堅定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線(xiàn)，顯得有幾分溫和了。
宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調皮搗亂的學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的話(huà)，立刻能上整個(gè)教室安靜下來(lái)。
某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫(xiě)句子，家長(cháng)聽(tīng)讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，A同學(xué)發(fā)現自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫(xiě)了，家長(cháng)也簽字了，怎么會(huì )不合格呢？但仔細一看，恍然大悟，原來(lái)家長(cháng)簽字只寫(xiě)了“已聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴格，觀(guān)察就是這么仔細，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯誤，也算是不合格。
有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來(lái)到她面前。她指著(zhù)我的錯題本說(shuō)：“你覺(jué)得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯題本的目的是為了常翻�？�，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的'本子為好，沒(méi)有批評你的意思，只是建議”。一邊說(shuō)話(huà)，宋老師一邊又批改了我錯題本上的書(shū)寫(xiě)錯誤。我心里的疑惑消失了，當天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細致入微，能跟著(zhù)宋老師學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)幸運，我愿意也必須學(xué)好英語(yǔ)。
四年級什么的老師作文 25
我有一個(gè)傻老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，有著(zhù)花白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，迷人的小嘴。這就是我的.傻老師楊老師。
楊老師教了我五年，這五年來(lái)，她每天都在犯傻。
有一次，我值日。有一個(gè)腦袋朝我看，我猛地一回頭，沒(méi)蹤影了。我又繼續掃地，心想：不怕，不怕，可能是一個(gè)學(xué)生呢？也說(shuō)不好，可能肯定不對，老師干嘛鬼鬼祟祟的？算了，不管了，我還是趕緊掃地，早點(diǎn)回家吧！于是我加快了速度。
我出去接水開(kāi)始拖地時(shí)，正巧看到辦公室只有一個(gè)人在里面，就是我的傻老師楊老師。于是，我在心里念叨：可真傻，居然還在備課，干嘛這么努力��！可真是個(gè)傻老師呀！終于掃完了，我背起書(shū)包，走到門(mén)口，拿出鑰匙，鎖了門(mén)。正準備走呢！卻發(fā)現楊老師也正好出來(lái)，我便對楊老師打招呼：嗨！楊老師！楊老師滿(mǎn)臉溫和地對我說(shuō)：我們一起走吧！好的。楊老師問(wèn)：剛才掃地，怎么沒(méi)把燈關(guān)好呢？我說(shuō)：咦？你怎么知道我燈沒(méi)關(guān)好的？噢！我知道了，剛才那個(gè)人是你吧，對吧？��！被你發(fā)現了，我這不是害怕你一個(gè)人在教室里害怕嘛！我笑了笑說(shuō)：你可真’傻’！我心里卻像吃了蜜一樣甜。
這就是我的傻老師，她雖然傻，但是我們都非常喜歡她！
四年級什么的老師作文 26
我們一說(shuō)到老師，就會(huì )想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著(zhù)看了起來(lái)，當我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿(mǎn)臉發(fā)熱�？赡莻�(gè)小男孩卻看得十分專(zhuān)心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。
有一天，它跟著(zhù)我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭執，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀(guān)的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的.老師。
還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺(jué)得他應該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認識的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧？
四年級什么的老師作文 27
我的鋼琴老師叫金玲，是一位知識淵博且嚴厲的老師，她中等身材，炯炯有神的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的目光，那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著(zhù)。我5歲的時(shí)候就開(kāi)始跟她學(xué)鋼琴了，也就成了她的學(xué)生。
剛開(kāi)始學(xué)琴，金老師采用的是學(xué)中帶玩、玩中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快喜歡上了鋼琴。漸漸地我長(cháng)大了，老師對我的要求也嚴格了起來(lái)，從每個(gè)音符到每個(gè)小節，從手指到手腕，從坐姿到表情……
每當到了鋼琴考級時(shí)候，都是我非常緊張的'時(shí)刻。上課前金老師會(huì )先讓我把考級曲目完整彈一遍，等待老師的點(diǎn)評，有時(shí)自我感覺(jué)特別良好時(shí)，老師非但沒(méi)表?yè)P我，反而給我指出了好多錯誤，告訴我從現在開(kāi)始要非常認真的對待每個(gè)音，不能有絲毫馬虎，還給我錄視頻，讓我回家看著(zhù)視頻好好練習，練好了再給她發(fā)視頻。這樣在第二次上課時(shí)，老師再聽(tīng)我彈奏時(shí)就會(huì )流暢、準確很多。功夫不負有心人，每次考級我都順利通過(guò)了！
沒(méi)有老師的嚴格要求和指導，我的鋼琴也沒(méi)有這么快的進(jìn)步。無(wú)論將來(lái)我走到哪里，金玲老師那慈祥的目光，那耐心的指導，那靈巧的雙手和美妙的琴聲，都將使我難以忘懷。
謝謝您——我的鋼琴老師！
四年級什么的老師作文 28
開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。
我推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔在那講話(huà)，我就悄悄地坐到了我的位子上。她說(shuō)，從今天開(kāi)始，她就是這個(gè)班的班主任了。她的臉上帶著(zhù)笑容，那雙大眼睛是那么慈祥，那么親切。我看了一眼新老師，她笑了，我也笑了。到了下課時(shí)間，老師把我叫去，問(wèn)我叫什么名字，學(xué)習怎么樣，我紅著(zhù)臉說(shuō)：‘不太好�！蠋熣f(shuō)：“學(xué)習差沒(méi)關(guān)系，只要努力學(xué)習，就會(huì )進(jìn)步的。我劉老師說(shuō)過(guò)你的`情況，現在我來(lái)幫助你，你可要努力哦�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我特別激動(dòng)，她像母親一樣教導我、鼓勵我，他給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我有了信心。老師沒(méi)有失言。她犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我、關(guān)心我。第一次周考考得不錯，可是到了月考時(shí)，我考砸了，在班級排倒數第二。我的心一下子就涼了，我心想，這次讓老師失望了。這時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走到我面前，說(shuō)：“這次考得不好，還有下次呢，下次一定要努力，不能讓你的父母失望�！还膳饔可闲念^，多么親切的話(huà)語(yǔ)，多么可敬的老師！此時(shí)我非常感動(dòng)，望著(zhù)老師遠去的身影，我的眼睛濕潤了......
這就是我的老師，像媽媽一樣關(guān)心我的成長(cháng)。
我愛(ài)我的老師。
四年級什么的老師作文 29
一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因為老師們一直不斷幫助我們，猶如拐杖幫助盲人一樣。對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。
每天的最后一節課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)侯您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師們多少心血和汗水��！老師，是您給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)力量，給我們戰勝困難的`勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們在知識的海洋長(cháng)大。老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護和溫暖。
四年級什么的老師作文 30
不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的火眼金睛，比如打架、上課開(kāi)小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛(ài)工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開(kāi)交，有的'時(shí)候要兩三節課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們在教室里操場(chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺上專(zhuān)心致志地改作業(yè)，她一會(huì )兒露出甜美的笑容，一會(huì )兒皺著(zhù)眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調皮蛋”裝作聽(tīng)懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的作業(yè)交上去，潘老師見(jiàn)他又寫(xiě)錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
四年級什么的老師作文 31
作文班的王老師長(cháng)得非常漂亮，燙了一頭卷發(fā)，穿著(zhù)一身綠色的裙子，眼睛外面戴著(zhù)一副眼鏡，手腕上還戴著(zhù)一塊手表，經(jīng)常拿著(zhù)一把扇子，老師叫它“魔道祖師”。
老師有時(shí)會(huì )給我們講故事，她很幽默，像聽(tīng)相聲一樣讓我們開(kāi)心，有時(shí)我們像小兔子，而她象一只大老虎一樣，好像馬上就要吃掉我們似的，那種眼神用一個(gè)虎視眈眈來(lái)形容真是最恰當了。
老師講課也非常生動(dòng)，經(jīng)常用比喻，一會(huì )兒說(shuō)買(mǎi)菜，一會(huì )兒說(shuō)大便，實(shí)在有點(diǎn)兒不好聽(tīng)，一會(huì )兒又是生孩子，反正沒(méi)有你聽(tīng)不到的，只有你想不到的.。但是我們都能聽(tīng)懂老師的講解，實(shí)在太神奇了。
老師也有一些不好的地方，比如在大家不遵守課堂紀律時(shí)，會(huì )像一只母老虎一樣吼我們，但我知道她是為我們好，也就不計較了。
老師，我還有個(gè)小小的提議，請您做一個(gè)紙盒子，讓同學(xué)們把自己的提議寫(xiě)一個(gè)小紙條，您每天都看一下，有什么要改進(jìn)的。這樣我們的課就會(huì )越來(lái)越好了，希望您能做到。
老師您就像春雨一樣，而我們就是小草，是您撫養著(zhù)我們成長(cháng)，我喜歡您！
四年級什么的老師作文 32
說(shuō)起我們班的“教學(xué)楊”，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。下面我就為大家介紹一下我的楊老師。
楊老師是“拼命三楊”。有一次，楊老師頭上起了一堆調皮的“娃娃”――火癤子，僅管如此，她還是帶病堅持給我們上課。楊老師的行為讓全班的同學(xué)都深受感動(dòng)。
楊老師還被譽(yù)為“楊女神”�！皸钆瘛庇酗h逸的長(cháng)發(fā)、婀娜的身姿、白皙的面容……除此之外，她還會(huì )在上課的'時(shí)候，偶爾搞笑一下。比如說(shuō)今天，楊老師讓李銘澤上來(lái)讀作文，而李銘澤讀到“飄逸的長(cháng)發(fā)”時(shí)，楊老師甩了甩長(cháng)發(fā)，全班哄堂大笑。當齊奕涵讀作文讀到“A軍和B軍”時(shí)，楊老師開(kāi)口了：“還有皇軍呀！”全班同學(xué)頓時(shí)笑得肚子疼。這就是我們喜歡“楊女神”。
除此之外，她還是個(gè)童心未泯的頑童。你們知道楊老師用的手機殼是什么顏色嗎？猜不到吧，粉色！你們知道是什么圖案嗎？是電影《瘋狂動(dòng)物城》中的小兔子警官。萌爆了，楊老師的粉色少女心爆棚��！楊老師簡(jiǎn)直是萌萌的蘿莉��！
怎么樣，你們羨慕我的楊老師吧！留心身邊，處處都是“奇人！
四年級什么的老師作文 33
在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)教師說(shuō)，一位外國教師要來(lái)我校教英語(yǔ)。我認為，這可是一件新鮮事。從那天起，我盼望早日開(kāi)課，五天后最終迎來(lái)了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿(mǎn)臉胡子，身材魁梧，這讓我想起了我水滸傳里的魯智深，別看他外表兇，倒也挺和藹可親的。上課時(shí)，教師座子上總會(huì )擺著(zhù)一大盒Dove巧克力。上課了，教師走到我面前，問(wèn)這問(wèn)那的。我屏住呼吸沉住氣的.回答了他提出的3個(gè)問(wèn)題，出人意料的是，外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后，我心想總算沒(méi)出洋相。同學(xué)們明白有獎品都踴躍舉手，不管會(huì )不會(huì )，教師都會(huì )給你來(lái)幾塊。
之后，他讓我們把自我最喜歡的體育活動(dòng)畫(huà)成一幅畫(huà)。我畫(huà)的是一個(gè)踢毽子的小朋友。剛畫(huà)完，教師走到我面前，用怪腔怪調的中文說(shuō)：“畫(huà)的不錯，可是這個(gè)孩子在干什么”我撲哧一笑，之后說(shuō)：“他在踢毽子�！薄皁k!我們英國沒(méi)這玩意，所以我不明白“踢毽子”該用英語(yǔ)怎樣說(shuō)”
你們說(shuō)，我的外教多幽默呀!
四年級什么的老師作文 34
喜歡我的語(yǔ)文老師，因為她上的課很有趣，總讓我們意想不到。有一次，上課遇到“歡騰”這個(gè)詞語(yǔ)。
大家都不知道是什么意思，都在等著(zhù)老師說(shuō)給我們聽(tīng)，老師好象想起了什么，說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，今天早上，廣場(chǎng)有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，我們不上課了，老師帶你們去看好不好？”“噢——”“好！”教師里亂糟糟的，我們高興得又叫又跳，有的同學(xué)高興得拍桌子，有的飛快地收拾東西，有兩個(gè)同學(xué)還爬到桌子上一邊跳一邊喊。好不容易，我們安靜了一些，老師說(shuō)：“別高興了，我騙你們的，沒(méi)有馬戲，我也不會(huì )帶你們去�！�
“��？”大家又叫起來(lái)：“老師你怎么騙我們？”我們都很生氣，老師又慢慢地說(shuō)：“剛才你們興奮得又叫又跳，亂糟糟的`，那就叫‘歡騰’，你們叫，那叫‘歡呼’，后來(lái)知道上當了，那叫‘生氣’和‘憤怒’�！痹瓉�(lái)是告訴我們“歡騰”的意思啊，可是我們還是很生氣。不過(guò)我們都知道了“歡騰”的意思，好多同學(xué)都搶著(zhù)用它造句。
我的老師上課可真特別，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
四年級什么的老師作文 35
你喜歡看漫畫(huà)嗎？你身邊有沒(méi)有漫畫(huà)老師？我的身邊就有一位漫畫(huà)老師，下面我來(lái)給你介紹一下他吧！
老師長(cháng)得很好看，不不能用好看來(lái)形容，她簡(jiǎn)直如仙女下凡，甚至有點(diǎn)兒仙氣飄飄的感覺(jué)。有時(shí)還酷酷的'，她有著(zhù)不大不小的眼睛，高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴，發(fā)型時(shí)而變化，有時(shí)頭發(fā)是大波浪，有時(shí)頭發(fā)扎起來(lái)，有時(shí)又盤(pán)成一個(gè)丸子頭，總之老師的發(fā)型基本一天一變花呀！
老師的性格很活潑，這是一個(gè)能和我們打成一片的老師，課下我們都喜歡圍著(zhù)她，不管是男生還是女生。對了老師還喜歡吹牛，吹著(zhù)吹著(zhù)能把自己吹上天，她告訴我們她和平段位是王牌兒，結果才是皇冠，看，她很能吹吧！
老師喜歡裝酷，打游戲，不過(guò)她裝酷都沒(méi)裝到點(diǎn)兒上，打游戲也挺菜的，我們對她挺無(wú)語(yǔ)的。
老師有時(shí)很兇，有一次上課了，全班都在說(shuō)話(huà)，跟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴一樣，老師好像一直在門(mén)外等著(zhù)，這時(shí)砰的一聲，她推門(mén)而入，走上講臺，大聲說(shuō)道，你們安靜不下來(lái)是嗎，課不用上了。說(shuō)完她就走了，就這樣，老師整整一個(gè)星期都拉著(zhù)臉。
這就是我的漫畫(huà)老師，猜猜看她是誰(shuí)！
對了��！她就是我們的仙女老師耿老師，你喜歡嗎？
四年級什么的老師作文 36
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自我抱著(zhù)一個(gè)木頭，自我越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著(zhù)周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的.了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，多謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸��！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原先我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
四年級什么的老師作文 37
她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材。她是誰(shuí)呢？她就是我們的`班主任兼語(yǔ)文老師——楊老師。
有一天早上，楊老師要我們拿出語(yǔ)文書(shū)讀書(shū)，大家都不約而同將語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到自己的語(yǔ)文書(shū)。我心想：糟了，昨晚復習完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？如果打電話(huà)要媽媽送過(guò)來(lái)，還得找老師借電話(huà)，這樣老師還是會(huì )知道我沒(méi)帶書(shū)，肯定要被挨罵了……
突然，聽(tīng)到楊老師站在講臺上問(wèn)：“黃思睿，你的書(shū)呢？”我緊張地抬起頭，只見(jiàn)楊老師側著(zhù)臉看著(zhù)我，眉頭似乎也皺了起來(lái)，我心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚地結巴起來(lái)：“我……我的書(shū)……忘帶了�！睏罾蠋熥叩轿业拿媲�，彎下身子，親切地對我說(shuō)：“沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得帶哦�！闭f(shuō)完，楊老師把書(shū)遞給了我，還伸出手輕輕摸了摸我的頭。
��！原來(lái)我只是虛驚一場(chǎng)，楊老師是這么的平易近人，我真喜歡楊老師！
四年級什么的老師作文 38
一葉一菩提，一花一世界。桃李不言，下自成蹊。您是無(wú)邊暗夜中如鉤的明月，是叢林中汩汩流淌的一泓清泉，是初夏生機的日光，是眾多學(xué)子心中的明燈。
您微笑著(zhù)走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)著(zhù)前排同學(xué)的名字，笑著(zhù)做自我介紹，然后拿起資料開(kāi)始講課，聲音溫柔卻有力量，像窗外的雨淅淅瀝瀝、澄澈透明。我們基礎差，你就想盡辦法去找資料，找方法，給我們補基礎，為的是迎接十個(gè)月后那場(chǎng)高考風(fēng)暴。
您會(huì )半開(kāi)玩笑半認真的告訴我們一些人生道理，然后輕笑著(zhù)說(shuō)你們還有希望。上課時(shí)我們的學(xué)習效果入不敷出，您卻保持良好的心態(tài)將講過(guò)的.知識不厭其煩的重復一遍又一遍。溫柔的聲音敲擊著(zhù)我的心房，讓我不再對前方泥濘苦澀的道路感到迷茫。每個(gè)人心中都有一團火，路過(guò)的人卻只看到煙！您懷著(zhù)培養棟梁之才的心走進(jìn)教室，卻不得不為我們呈現的現實(shí)傷透腦筋；您常對我們放狠話(huà)，卻從未放棄一個(gè)學(xué)生；您看著(zhù)自己的學(xué)生展翅高飛，自己卻笑著(zhù)嘆氣，原路返回。您感嘆自己是最平凡的大多數人，卻不知自己也是最偉大的少數人。
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。承蒙賜教，終身不忘。您不言大道，卻以自己清淡、足以令人動(dòng)容的方式詮釋著(zhù)師道的內涵。老師，節日快樂(lè )！
四年級什么的老師作文 39
您的眼睛里閃著(zhù)和藹的目光，就算走遍天涯海角，也走不出您那慈祥的目光。
您總是為我們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓我們勇往直前。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子培育成一個(gè)聰明而又機智的好學(xué)生。每當上課的'時(shí)候，您的眼睛總跟著(zhù)在搞小動(dòng)作的同學(xué)轉，生怕我們不聽(tīng)課，影響學(xué)習�？捎幸淮�，老師在上課時(shí)跟我們講解一道題，那道題我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不懂。
放學(xué)后，我來(lái)到辦公室，緊張地走到老師的面前，說(shuō)明原因。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“好孩子，不懂就來(lái)問(wèn)老師，老師幫你攻克所有的難題，好嗎？”聽(tīng)到老師親切的話(huà)語(yǔ)，我不緊張了。隨后老師又開(kāi)始耐心地講了這題，我一下子明白了。
每當放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)走，就連我們在回家的路上，您也不放心，都要為我們操心，生怕我們在馬路上打打鬧鬧。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您是天上的太陽(yáng)，我們是地上的植物，是您給了我們陽(yáng)光、溫暖，我們在您的照耀之下，茁壯成長(cháng)。老師，您是一位辛勤的園丁，培育了我們每一個(gè)祖國的花朵�！�
在此，我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暋案兄x您，老師�！�
四年級什么的老師作文 40
我這個(gè)對語(yǔ)文并不感興趣的人，居然也愛(ài)上了語(yǔ)文，你說(shuō)怪不怪？
九月初，我轉到了三河五中，在語(yǔ)文教改實(shí)驗班學(xué)習。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)很突出，而且語(yǔ)文老師很怪，我心里就象毛毛蟲(chóng)在爬，怪不舒服的。語(yǔ)文課還不是整天寫(xiě)字、解詞加造句？輪到作文，非擠出你幾身汗不可！我心里發(fā)怵，但又想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)“怪”老師的`課，看看他的“怪”樣子。
鈴聲響了，“怪”老師踩著(zhù)鈴聲走上了講臺。他個(gè)兒不高，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，穿的衣服很平常，一點(diǎn)也不怪。他那抑揚頓挫，富于風(fēng)趣的講解倒把我吸引住了。我身子越挺越直，眼睛直盯著(zhù)“怪”老師的一舉一動(dòng)。真怪，我還從沒(méi)這么認真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課。
讀課文，不就是鳴哩哇啦念書(shū)嗎？可張老師偏讓我們進(jìn)入角色，他說(shuō)：
作文課上，“怪”老師的“怪”點(diǎn)子就更多了。他先讓我們一分鐘說(shuō)出一篇作文來(lái)，或者說(shuō)構思，或者說(shuō)提綱，或者說(shuō)出一個(gè)片斷。一個(gè)同學(xué)說(shuō)完之后，又讓別的同學(xué)來(lái)評論。最后才讓我們提筆寫(xiě)文章。有時(shí)，還讓我們同學(xué)互相傳閱、評改作文。
在“怪”老師的引導和熏陶下，我這個(gè)原先缺少語(yǔ)文細胞的人竟也愛(ài)上了語(yǔ)文，你說(shuō)怪不怪？
四年級什么的老師作文 41
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。他就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人。老師就像一個(gè)勤奮的園丁，用自己的心血澆灌每一棵幼苗。你慈祥的目光讓我刻骨銘心，你的嚴厲讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策自己，你的背影讓我們更加勇敢的前行。
老師，你就像一只蚌殼。當你呼吸一粒沙子的時(shí)候，你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報。你用靈魂的高度和知識的質(zhì)量澆灌著(zhù)我們，讓我們離成為“珍珠”的那一刻越來(lái)越近。你為我們付出了很多。你天天給我們講課，還要看你自學(xué)。你的聲音嘶啞了。你害怕我們在家或者在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)。你得把我們留在你家吃飯。雖然你沒(méi)有責任照顧我們的日常生活，但你做到了，就像你媽媽一樣，用一切可能的方式照顧我們。上學(xué)比在家時(shí)間長(cháng)，有時(shí)候比媽媽細心。
我又想起來(lái)了，我馬上就要考試了。你本來(lái)打算中午走的.，中午回學(xué)�？次覀冎皇菫榱艘痪鋭裾]，提醒我們有時(shí)候做的不好。你總是耐心地教我們。雖然你有時(shí)候會(huì )生氣，但是我們太能理解你了。你要比我們多承擔很多，一個(gè)班。
老師，你就像一盞明燈，照亮了我的未來(lái)。你就像一個(gè)船夫，把我們帶到成功的彼岸。老師，謝謝。
四年級什么的老師作文 42
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì )想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著(zhù)一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的`心。
去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著(zhù)操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續。過(guò)了一會(huì )兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會(huì )嘲諷男生，向我們做著(zhù)鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(cháng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(cháng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來(lái)，甚至把校長(cháng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開(kāi)花，結果，最終成為一個(gè)有用的人才。
四年級什么的老師作文 43
我們班有一位美麗的女老師。她那又黑又亮的頭發(fā)如同瀑布一般垂在腰間。她的眼睛好像一顆亮閃閃的黑葡萄放在雪白的盤(pán)子上。她的鼻子小小的，下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴兒。她身材很適合穿旗袍，體形不胖不瘦還剛剛好呢！
她對自己的'要求非常嚴格，嚴格的你都無(wú)法想象。上書(shū)法課時(shí)，她說(shuō)她寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)“捺”都寫(xiě)了一大絡(luò )報紙呢，而且是只寫(xiě)這一個(gè)筆畫(huà)哦！我們聽(tīng)后都驚訝的發(fā)出“哇”的一聲。
這位女老師上課方式特別的“神秘”。每次給我們上閱讀課的時(shí)候，她總是先說(shuō)：“大家要先猜一猜題目才能拿新書(shū)哦！”我們開(kāi)始七嘴八舌討論書(shū)的題目。討論完后我們終于拿到了新書(shū)，都迫不及待想馬上拆開(kāi)看時(shí)，她又說(shuō)：“你們要再想一下內容才能再打開(kāi)看哦！”然后，全班同時(shí)出現嘆氣聲：“唉——”。我在心里想：她為什么要賣(mài)這么多關(guān)子呢，我們都被“坑”兩次了。哈哈——
她的故事我講完了，那你們來(lái)猜猜這么神秘的女老師到底是誰(shuí)呢？對了，就是我們班的語(yǔ)文陳瓊老師啦！
陳老師，我很愛(ài)你哦！
四年級什么的老師作文 44
她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的`餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
四年級什么的老師作文 45
感恩，老師。 如果我是小草，您就是大樹(shù)；如果我是禾苗，您就是大河，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，您是我們的希望，是我們生命的源泉。
感恩，老師。記得我上一年級的時(shí)候，上課時(shí)您說(shuō)的問(wèn)題，我有些題會(huì )，卻不敢回答，是您的眼神鼓勵了我，您的眼神在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回答錯了老師不會(huì )批拼你的。就是這個(gè)眼神，鼓勵了我，使我有勇氣回答您提出的問(wèn)題。
感恩，老師。從一年級到四年級，我犯下了無(wú)數錯誤，而您呢，卻一次次耐心的教導我：這樣做不好，以后不要這樣做�？晌夷�，卻不聽(tīng)您的教導，我承認，我的確不是一個(gè)好學(xué)生，是一個(gè)讓您教得費勁的壞學(xué)生。
感恩，老師。上個(gè)星期的一天，下課了，我看見(jiàn)了您在電腦上打著(zhù)字，忽然，我看見(jiàn)您的頭上有好幾根白頭發(fā)，我想，這肯定是您勞累過(guò)多的'原因，是呀，您為了我們，付出了您美好的青春。
感恩，老師。當我想到再有兩年我就要跟您分別了，我的心口就隱隱作痛，因為我不想和您分別，老師，我向您保證，這兩年里，我一定好好學(xué)習，報答您對我的恩情。
四年級什么的老師作文 46
經(jīng)常聽(tīng)到“一日為師，一生為父”，經(jīng)常聽(tīng)到大人說(shuō)“父母給你生命，老師給你知識，你才能茁壯成長(cháng)�！崩蠋煂ξ业娜粘Ｕ疹櫹耠娪耙粯釉谖已矍傲魈�，深深打動(dòng)了我。
我記得老師在一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上給了我鼓勵。那是400米接力跑，我是第五名。臨近比賽開(kāi)始的時(shí)候，我壓力很大，很緊張，因為我是最后一個(gè)。旁邊站著(zhù)的`班主任好像看到了我的想法，就過(guò)來(lái)安慰我：不要緊張，輸贏(yíng)無(wú)所謂，盡力就好，老師相信你能行！"
聽(tīng)了老師的話(huà)，我盡力去參加比賽，但是其他班太強了，我們班還是輸了。就在我灰心喪氣的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出手帕，輕輕擦了擦頭上的汗，安慰我說(shuō)：“不用太在意，只要你覺(jué)得盡力就好，以后再努力，爭取好的地方�！蔽乙詾闀�(huì )被老師批評，沒(méi)想到老師還會(huì )安慰我。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，再也沒(méi)有因為輸了比賽而感到懊惱。
老師，我想對你說(shuō)：“謝謝老師。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了，只要我努力，盡力，無(wú)論比賽是勝是敗，我都覺(jué)得自己沒(méi)有輸，不會(huì )留下任何遺憾。在未來(lái)的成長(cháng)中，無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì )盡力做到最好。
謝謝老師。
同學(xué)們，我們快畢業(yè)了。你有什么要對老師說(shuō)的嗎？
四年級什么的老師作文 47
副科中我印象最深的是品社老師倪老師。她是“人不可貌相”，雖說(shuō)長(cháng)得有點(diǎn)像恐龍妹，但是教學(xué)方法有一套。
恩，無(wú)聊了，又想寫(xiě)點(diǎn)東西了。
關(guān)于我，那還只是一個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)稚氣的學(xué)生。毫無(wú)思想可言。我對班主任那基本是屬于愛(ài)恨情。喜歡她每次在班上朗讀我的作文；討厭她布置一大堆作業(yè)還在那邊啰啰嗦嗦地說(shuō)“已經(jīng)在減壓了”。說(shuō)到老班，我不得不佩服她的口才，竟然把那么恐怖的畢業(yè)扯談成“這是一條能讓你們人生更加輝煌的起跑線(xiàn)”。
關(guān)于我們的.數學(xué)佬王老師，你即使與她相處一年多，你也只能用一個(gè)詞來(lái)概括她：嚴厲。她討厭任何扭扭捏捏的人，就比如有一次小豬在課上就那么“恩……”了一聲再說(shuō)答案，老王就責備他“小男子漢怎么像娘娘腔”，不過(guò)也難怪，誰(shuí)讓小豬是處女座的呢？哈哈。
且說(shuō)我們的英語(yǔ)老師MISS QU，她是屬于溫柔型的。她不會(huì )喋喋不休地說(shuō)什么畢業(yè)考要來(lái)啦，要努力啦這類(lèi)屁話(huà)，而是通過(guò)課堂讓我們溫習。不過(guò)呢，她有時(shí)候也會(huì )為某幾位無(wú)可救藥的同學(xué)開(kāi)小灶或占課。
副科中我印象最深的是品社老師倪老師。她是“人不可貌相”，雖說(shuō)長(cháng)得有點(diǎn)像恐龍妹，但是教學(xué)方法有一套。
恩。這篇論老師就草草結束了。
四年級什么的老師作文 48
同學(xué)們，看見(jiàn)這個(gè)題目，你們是不是首先想到：老師是教書(shū)育人的人，是培養祖國花朵的辛勤園丁，怎么會(huì )“恐怖”呢？想解開(kāi)這個(gè)謎題，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會(huì )變的.臉。為什么這么說(shuō)呢？由于我們馬上要舉行廣播體操比賽了，“恐怖”老師在這段時(shí)間里就把我們看的很緊，每節體育課都很?chē)栏竦谋O督我們練習廣播體操。我知道，這肯定是因為我們操做的不夠好！
但是，星期五的一節體育課，讓我對體育老師產(chǎn)生了恐懼。那節課，“恐怖”老師正在教我們練習廣播體操，我們班的“調皮鬼”某同學(xué)卻在東張西望，沒(méi)有認真的練習。體育老師看見(jiàn)了東張西望的某同學(xué)，上前伸出一只手，把他拎上了上去，還說(shuō)道：“其他同學(xué)都在認真練習，你在干嘛？”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)哆哆嗦嗦的說(shuō)：“我、我、我下次再也不敢東張西望了，一定認真練習�！斌w育老師這才放下了他…
體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實(shí)我知道，“恐怖”老師其實(shí)并不是真的恐怖，只是為了我們能好好練習，取得好的成績(jì)！
四年級什么的老師作文 49
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語(yǔ)文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jì)，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著(zhù)話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅持的張老師。
張老師對我們的學(xué)習習慣要求非常嚴格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì )逐項檢查，絕對沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當天的作業(yè)就會(huì )增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進(jìn)門(mén)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會(huì )摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會(huì )在我們出門(mén)時(shí)不厭其煩的`提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學(xué)們當作弟兄。在這里。我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
四年級什么的老師作文 50
從小到大，我們遇到過(guò)許多老師。他們的風(fēng)格各不相同，肯定給我們留下許多回憶。這回憶，就像我們飲食口味一樣，酸、甜、苦、辣都會(huì )有。
我的K老師是一個(gè)幽默，嚴厲，大方，和藹可親的好老師，她有著(zhù)一頭順滑的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的.鼻梁，抹著(zhù)淡淡的口紅，她穿著(zhù)藍藍的呢子外套，黑色的褲子，穿著(zhù)黑色的皮靴。
上課時(shí)，老師用溫柔的眼神看著(zhù)我們，用悅耳的聲音對我們講課，有時(shí)對我們特別幽默，會(huì )講一些我們不知道的稀奇古怪的故事，讓我們聽(tīng)得捧腹大笑。有時(shí)對我們很?chē)绤�，我們無(wú)論如何也達不達老師的要求，每次作文的字數都要一頁(yè)半，不少于500字�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，她時(shí)刻提醒著(zhù)我們。這樣對我們也有好處，能讓我們奮勇向上，寫(xiě)出更優(yōu)異的作文。
幾個(gè)同學(xué)去體育室打乒乓球，上課十幾分鐘了，我們都遲到了。我是其中一個(gè)，忐忑不安地走向教室，老師會(huì )很?chē)绤柕嘏u我，我只好臉紅地站在門(mén)口。
K老師對我們很好，溫柔中帶著(zhù)嚴厲，我非常喜歡K老師。
四年級什么的老師作文 51
老師的關(guān)愛(ài)，像太陽(yáng)照耀了稻田；老師的關(guān)愛(ài)，像雨水滋潤了大地；老師的關(guān)愛(ài)，像園丁照顧著(zhù)幼苗；老師的關(guān)愛(ài)，像……
我的老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的，但因為頭發(fā)的長(cháng)度，耳朵時(shí)隱時(shí)現。老師的眼睛也十分的長(cháng)，從遠處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑，嚴肅的時(shí)候十分安靜，說(shuō)話(huà)的.時(shí)候簡(jiǎn)單利落。而且，老師對我們充滿(mǎn)了愛(ài)！
每一次春游的時(shí)候，老師總是會(huì )告訴我們注意事項；每當在玩耍的時(shí)候，老師總會(huì )和我們一起笑、一起鬧；每當我們發(fā)生爭執的時(shí)候，老師總是能夠化解矛盾；每當我們需要留在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師總是陪著(zhù)我們……
就像最近的打架事件一樣，老師您會(huì )通過(guò)監控來(lái)公正處理，懲罰那些做了錯事的同學(xué)，對他們進(jìn)行耐心教育，以達到讓他們知錯就改的效果。并且，您通過(guò)獎勵的辦法來(lái)讓同學(xué)們積極參與課堂，認真聽(tīng)講。
而她，就是我們的班主任——周老師！
四年級什么的老師作文 52
對于老師，同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因為給老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧，也許……
在我心里，從來(lái)就沒(méi)有真正地去敬佩過(guò)一個(gè)老師，因為與老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說(shuō)話(huà)，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無(wú)話(huà)可說(shuō)，僅僅課堂上的時(shí)間著(zhù)實(shí)難以發(fā)現老師的可敬之處，就算有也是在當老師解開(kāi)了我榨干腦汁也想不出的謎題的時(shí)候，我會(huì )在一瞬間覺(jué)得，我會(huì )在一瞬間覺(jué)得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類(lèi)的的事我又能記得多少，又記得了多久？
對于笑容可掬的老師，同學(xué)們說(shuō)“惡心”；對于面無(wú)表情的'老師，同學(xué)們說(shuō)“那是剛出土的干尸”；對于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說(shuō)“做老師有什么了不起的”；對于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說(shuō)“趕著(zhù)投胎呢？”……在學(xué)生看來(lái)，老師飾演著(zhù)一個(gè)令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話(huà)就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個(gè)校園的植物和著(zhù)風(fēng)中飄蕩著(zhù)的讀書(shū)聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺(jué)一種貼切的格格不入。
四年級什么的老師作文 53
有人喜歡美麗的數學(xué)老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節課，姜老師拿著(zhù)書(shū)摸著(zhù)他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的.時(shí)候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(cháng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話(huà)，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話(huà)，上課開(kāi)小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話(huà)的同學(xué)也停止了講話(huà)。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習。謝謝您！
四年級什么的老師作文 54
我們的班主任是李老師，她有一頭短短的黑發(fā)，胖胖的身體，兩只炯炯有神的眼睛。李老師很愛(ài)笑，上課時(shí)，她喜歡用幽默的話(huà)題，引導我們認真上課，是我們喜歡她的課。
有一次，李老師正在上課，忽然，李老師環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)一位同學(xué)把“豬腳”伸了出來(lái)，李老師立刻走到他旁邊，佯裝一腳踩下去，那位同學(xué)馬上把腳縮回去。李老師笑了笑，說(shuō)：“算你收得快，少說(shuō)我也有一、二百斤，一腳踩下去，輕則骨折，重則粉碎性骨折�！边@一句話(huà)，逗得大家哈哈大笑。從此以后，那位同學(xué)上課總是坐得端端正正。
還有一次，李老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，李老師讀了一個(gè)詞，一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚，用白話(huà)問(wèn)李老師：“什么話(huà)？”李老師回答說(shuō)：“普通話(huà)！難道還要我用英語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)說(shuō)嗎？”我們聽(tīng)了這番話(huà)，又哈哈大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)臉紅了，低下了頭。
下課時(shí)，李老師總愛(ài)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們都愛(ài)跟她聊天，這時(shí)她成了我們的知心朋友。
這就是我們班那風(fēng)趣幽默的'李老師，她是我們的“開(kāi)心果”。在笑聲中，我們克服了缺點(diǎn)；在笑聲中，我們在知識的海洋里遨游。我愛(ài)我們的李老師！
四年級什么的老師作文 55
在我的生活中，有很多老師。我的啟蒙老師應該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體，還把我養大，教我讀書(shū)，說(shuō)話(huà)，做人…
我媽的付出，這輩子都無(wú)法回報。我媽媽為了我的學(xué)習放棄了工作，不然我現在就落后了。我媽媽每天保持我的房間干凈，讓我住在一個(gè)溫暖的家。我媽生我的時(shí)候，經(jīng)歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。
媽媽為我做的太多了�！捌胀ㄈ硕甲鲞^(guò)不平凡的事�！泵總�(gè)媽媽都是這樣的。
如果我犯了錯誤，我媽媽會(huì )花時(shí)間和我講道理，讓我知道錯誤。我會(huì )認真聽(tīng)媽媽的話(huà)，認真思考我錯在哪里，為什么我錯了，為什么媽媽會(huì )和我講道理。
小時(shí)候想考“拼讀”。那時(shí)候我很小，離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尵团阄胰ド险n。我是班里最年輕的，但我學(xué)習最好。老師經(jīng)常表?yè)P我，我覺(jué)得很驕傲。都是因為媽媽的存在，我才學(xué)得好。
媽媽也是廚師。她每次做飯，飯菜都那么好吃，早餐也那么豐盛。我也學(xué)過(guò)一次做飯。先把胡蘿卜削皮，然后挖絲瓜籽，去掉洋蔥，然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡(jiǎn)單，但是我還是學(xué)會(huì )了一道菜。事后發(fā)現是媽媽安排的'。
這是我的啟蒙老師，也是我的終身老師，媽媽——！
四年級什么的老師作文 56
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P我們。只要我們有精神，張老師就會(huì )振作起來(lái)，努力表?yè)P我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jì)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的'心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復習和彌補這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因為成績(jì)不好而取消，但我們仍然愛(ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
四年級什么的老師作文 57
人們總說(shuō)，有這樣一個(gè)人，給你慈母般的關(guān)愛(ài)，不，其實(shí)給我們關(guān)愛(ài)的不是只有母親，老師也同樣偉大。
我最崇敬的一位老師叫鄭老師，她雖然只教了我一年語(yǔ)文，但卻令我印象深刻。
她長(cháng)著(zhù)一副飽經(jīng)歲月滄桑的臉，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是戴著(zhù)一副紅框的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
有一次，天上忽然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我十分著(zhù)急，因為我沒(méi)帶雨衣，前一天我還把雨傘也放在家里了，這可怎么辦��？“咚咚咚”，忽然，走廊里傳來(lái)一陣陣腳步聲，我獨自坐在教室，環(huán)顧四周，到處都是黑壓壓的一片，我突然想起了恐怖片的場(chǎng)景，不禁倒吸了一口冷氣，發(fā)抖著(zhù)躲在了桌子底下�！爸ㄑ健币宦�，門(mén)開(kāi)了，腳步聲慢慢地朝我靠近，一只冰涼的'手輕輕地拍了拍我的背，我“啊”的一聲尖叫著(zhù)跳了起來(lái)，驚魂未定的我赫然發(fā)現眼前站著(zhù)的是鄭老師。鄭老師拿著(zhù)一把雨傘溫和地對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？不好意思，剛才嚇到你了。你媽媽說(shuō)你忘記帶傘了，讓我把雨傘借給你，讓你先回家�！蔽蚁乱庾R地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我收拾好書(shū)包，發(fā)現鄭老師已經(jīng)下樓了，站在走廊上的我發(fā)現鄭老師用包頂在頭上跑出校門(mén)了。
第二天，數學(xué)老師告訴我們鄭老師學(xué)習去了，但只有我知道真正的原因。
四年級什么的老師作文 58
盼啊盼，終于盼到了我最喜歡的音樂(lè )課，也盼來(lái)了我最喜歡的精靈老師——卜老師。
她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長(cháng)睫毛下，一對與眾不同的大眼睛正如同一條長(cháng)長(cháng)的小溪，把每首樂(lè )曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽(tīng),那張紅潤的`小嘴里，飄出了許多個(gè)富有彈性而又美妙的音符，它們手拉著(zhù)手，組成了一首首優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。音樂(lè )課上，陳邱文調皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛瞇成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學(xué)蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見(jiàn)了,她并沒(méi)有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，說(shuō):“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班哄堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。
她是一位學(xué)富五車(chē)的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調，自己改了伴奏，讓我們唱起來(lái)更加輕松，也有效地保護了我們的聲帶，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便陶醉了，竟忘記了繼續往下唱。我心想，長(cháng)大以后做一名歌唱家，要把一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲唱給大家聽(tīng)，也要讓大家沉浸其中。
卜老師，你如精靈一般將歡樂(lè )與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！
四年級什么的老師作文 59
老師！ 你依舊是唐朝大美女。
我們第一次見(jiàn)面，你披著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋白里透紅,還化著(zhù)淡淡的妝，穿著(zhù)黑色的'大衣和鞋子，最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。
你既是“嚴師”又是“慈母”。有一次我沒(méi)寫(xiě)作文，你高高舉起書(shū)，我閉著(zhù)眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，你輕輕的把書(shū)放在桌子上——其實(shí)我知道老師是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你說(shuō):“沒(méi)有背完書(shū)的，不準吃飯�！比缓竽阕吡�。哎！“吃了飯再背吧！免得飯涼了，就不好吃了�！�
老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳，千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開(kāi)會(huì )，你前腳剛走，我們就開(kāi)始跳起來(lái)，唱起來(lái)，有的甚至站在桌子上跳，整個(gè)教學(xué)樓都快被我們喧翻了，老師突然就在門(mén)口出現，這是，我們全班同學(xué)就尷尬了，馬上安靜下來(lái)，做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼，順風(fēng)耳”，我到現在都不明白，老師上次生病去看醫生，她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢？我真的到現在為止我都迷惑不解。
我終于知道，樹(shù)為什么長(cháng)得又高又壯，花為什么那么鮮艷，原來(lái)有園��！老師，能做你的學(xué)生，我太幸福了！
四年級什么的老師作文 60
我的數學(xué)老師，她身材不胖不瘦，剛剛好。柳葉般的眉毛下有著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常披著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。上課時(shí)總戴著(zhù)一副黑色的圓框眼鏡。
她最大的特點(diǎn)是嘴角有一顆大痣，正好長(cháng)在酒窩旁邊，顯得格外的柔和。她是一位“刀子嘴豆腐心”式的老師！考試的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)因為竊竊私語(yǔ)在對答案，老師正好看見(jiàn)了他們，低著(zhù)頭就大叫道：“你們寫(xiě)完了不檢查，還有功夫在這兒瞎聊，要是計算題算錯了那就罰抄！”后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)了，他倆果真錯了很多，老師就讓他們抄，后來(lái)看到他們抄了很多遍，心疼地說(shuō)：“看你們抄得這么辛苦，那就算了吧，下不為例哦！”他們這才松了一口氣。老師是刀子嘴豆腐心呢，當然她性格就像天邊的云一樣變化多端。
她講課的'時(shí)候發(fā)現我們都會(huì )，就笑得和花兒一樣；但是發(fā)現我們在小問(wèn)題上犯錯了，就會(huì )大發(fā)雷霆，并加上她的口頭禪：“你們不小了，都五年級了，怎么還不能自己思考呢！”下課的時(shí)候，她還是會(huì )和我們玩到一起！
我們的數學(xué)老師真的是既漂亮又溫柔，既兇狠又可怕呀！我很喜歡她。
四年級什么的老師作文 61
很小的時(shí)候，我曾經(jīng)想當一名醫生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長(cháng)大后，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅游，想看遍世界里每一個(gè)角落的風(fēng)景。
然而最終，我卻發(fā)現：老師，才是世界上最最美麗的職業(yè)；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒(méi)有那些歌星，明星有錢(qián)，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的`花朵，國家的棟梁。他們才是最最應該得到獎勵，得到表?yè)P，得到重視的人！
老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學(xué)生改作業(yè)的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。
老師，一個(gè)多么響亮的名字，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！一段音樂(lè )，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話(huà)，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。
老師，謝謝您這么多年來(lái)對我的教導和關(guān)愛(ài)，謝謝您對我的信任和理解。在教師節來(lái)臨之際，我要對所有的老師說(shuō)：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
四年級什么的老師作文 62
她，中等的個(gè)子，喜歡扎著(zhù)低馬尾。圓圓的臉頰，鼻梁上還架著(zhù)一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著(zhù)容易而質(zhì)樸，看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂，盡觀(guān)古今中外;大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與大家講史家故事，論成敗得失;述名人軼事，評功過(guò)是非。課外，她上知兩漢統一，侃侃論天下;下說(shuō)三國爭霸，娓娓道古今�？v觀(guān)古今，秦皇漢武創(chuàng )偉業(yè);通興衰，中山潤之濟天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰;同理作戰，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了期望。
從盤(pán)古開(kāi)天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話(huà)題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史，是斗爭的`歷史、政治歷史，沒(méi)妙曼溫順的進(jìn)化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著(zhù)榜樣的力量，洗刷著(zhù)歷史的豐碑。沒(méi)錯，她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們解說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫(huà)。
四年級什么的老師作文 63
“叮叮叮，叮叮叮�！鄙险n了，袁老師邁著(zhù)輕盈的腳聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們笑盈盈地嘀咕道：“太好了�！�
袁老師輕輕的把本子放在講桌上，這時(shí)讓我感覺(jué)到，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照在身上暖暖的。
袁老師說(shuō)：“同學(xué)們，快安靜下來(lái)。誰(shuí)坐的好，就讓誰(shuí)發(fā)本子�！蓖瑢W(xué)們立刻坐的筆直，希望老師讓自己發(fā)本子，袁老師說(shuō)：“哎，同學(xué)們，你們坐的都很好，讓我很難選出誰(shuí)來(lái)發(fā)本子呀，要不我們來(lái)做游戲，誰(shuí)勝利了，就讓誰(shuí)來(lái)發(fā)本子，你們說(shuō)好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好�！�
“那好，你們折紙飛機，過(guò)一會(huì )我們去操場(chǎng)比賽誰(shuí)的紙飛機飛的遠�！崩蠋熣f(shuō)完話(huà)，就從講桌里取出一大堆紙，原來(lái)這是袁老師提前準備好的。等我們全班的紙飛機都折好后。老師就帶我們去操場(chǎng)上，袁老師說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別被校長(cháng)發(fā)現了，這樣你們就沒(méi)的玩了�！�
在袁老師的.帶領(lǐng)下，我們的紙飛機都在天空中飛翔……
“叮叮叮�！毕抡n了，袁老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們玩得開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話(huà)就把這件事寫(xiě)成一篇作文吧，那堆本子就讓作文寫(xiě)得好的人發(fā)吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好�！�
我非常喜歡我這位可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
四年級什么的老師作文 64
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師像粉筆，教會(huì )我們不懂的知識，自己的壽命卻慢慢的逝去……
在六年的小學(xué)生活中，我遇到了不少老師，每當想起老師，我的.心中充滿(mǎn)了對老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作著(zhù)。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒(méi)有人知道。
最令我難忘的是我二年級時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師，她長(cháng)著(zhù)一頭黑發(fā)，衣著(zhù)并不光彩奪目卻端莊大方。那微微內陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。聽(tīng)陳老師的第一節課，我就深深的愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節課老師都會(huì )用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的面孔。終于，在我們班同學(xué)的努力和老師的帶領(lǐng)下，我們的成績(jì)進(jìn)步了不少
老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無(wú)法控制生命的長(cháng)度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會(huì )成功。
四年級什么的老師作文 65
去年剛開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著(zhù)學(xué)生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺(jué)得她是個(gè)很溫柔的人。
但是開(kāi)學(xué)第二天，她卻說(shuō)：“我可是一個(gè)不怕麻煩的`老師，我當了你們的老師，就也得不怕麻煩 �！苯Y果，她不怕麻煩，可算是苦了我們全班人。有一次，我同桌放學(xué)回家作業(yè)沒(méi)好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認真地說(shuō)：“同學(xué)，你的字寫(xiě)得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫(xiě)一遍？”同桌見(jiàn)老師這樣，也只好自認倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫(xiě)本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見(jiàn)我來(lái)，就拿出紙筆，說(shuō)：“麻煩你再寫(xiě)兩遍昨天的抄寫(xiě)作業(yè)�！蔽乙仓缓媚闷鸸P，硬著(zhù)頭皮抄了起來(lái)。還有……從此 ， 戚老師得到了一個(gè)外號—— “麻煩”老師。
可是，說(shuō)也奇怪，自從“麻煩”老師來(lái)到我們班后，我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，作文水平也有很大的提高�！皶�(shū)香班級”的稱(chēng)號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛(ài)的好老師！
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