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我喜歡的老師作文范文4篇
篇一：我喜歡的老師作文
于天嬌 我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì )可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì )喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì )喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會(huì )上立足。 我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂
搞得死氣沉沉的，對我們的學(xué)習也沒(méi)有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。 我喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，多轉幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線(xiàn)到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。 我喜歡公平，所以老師要對每個(gè)學(xué)生都平等愛(ài)護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會(huì )傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。 我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之
間就不會(huì )有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)勎疫@個(gè)人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸
金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應該好好珍惜的。 這就是我喜歡的老師。
篇二：我最喜愛(ài)的一位老師作文
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級開(kāi)始教我的廖老師。 廖老師從小學(xué)五年級開(kāi)始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見(jiàn)她的人都認為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛(ài)的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，我也不例外。 廖老師還是一個(gè)很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認真地講課給我們聽(tīng)，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫院都不去了。你說(shuō)，她是多么負責任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。她為我們排憂(yōu)解難，跟我們分享學(xué)習方法，和我們一起運動(dòng)，還不斷鼓勵我們多看書(shū)，多寫(xiě)作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績(jì)越來(lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那怎么對得住您呢？ 當我們犯錯誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著(zhù)她！ 感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。她是我最喜愛(ài)的老師。
篇三：我喜歡的一位老師
“沒(méi)關(guān)系……”英語(yǔ)老師的這句話(huà)，常�；仨懺谖业亩�。 那天早上，我因為忙中出錯，英語(yǔ)抄寫(xiě)本忘記帶了。直到組長(cháng)來(lái)收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現沒(méi)有作業(yè)本。于是，我就想打電話(huà)求助。我剛走出班門(mén)，忽然，“丁零零”地一陣響，原來(lái)是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計劃”告吹！
終于熬到了下課，由于下課時(shí)間已經(jīng)遲了幾分鐘，等我做好課前準備，上課鈴又怒吼起來(lái)了。我的第二次“求助計劃”失��！
這節課就是英語(yǔ)課，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等著(zhù)英語(yǔ)老師的來(lái)臨。英語(yǔ)老師先了解了作業(yè)情況，知道我的英語(yǔ)抄寫(xiě)本沒(méi)帶，就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，請明天帶來(lái)吧！明天可千萬(wàn)別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來(lái)，并且牢牢地記在心里。放學(xué)后第一件事情就是把英語(yǔ)作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包。
還有一次上英語(yǔ)課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長(cháng)的時(shí)間，終于艱難地記下了“大象”的英文單詞。
開(kāi)始抽背了。老師叫到了許多同學(xué)，他們都流暢地拼背了下來(lái)。輪到我了，我站了起來(lái)，不知是因為太緊張了，還是因為單詞太長(cháng)了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬著(zhù)頭皮結結巴巴地背起來(lái)：“ele……h(huán)a……t�！敝虚g還漏了好多字母。英語(yǔ)老師見(jiàn)我太緊張，不能發(fā)揮正常水平，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要太緊張了�！�
英語(yǔ)老師是一位多么善解人意的老師��！她的“沒(méi)關(guān)系……”讓我懂得了寬容對待每一個(gè)人，讓人如沐春風(fēng)。她就是我最喜歡的`一位老師。
篇四：我喜歡的一位老師
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，（一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒）很精神。（她）喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體，很精神。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。
孫老師說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)。給我印象最深的，是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有，她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界，親身感受著(zhù)小布頭的勇敢、機智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)（生動(dòng)活潑）栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
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