- 相關(guān)推薦
老師，我想對您說(shuō)作文-作文（精選47篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師，我想對您說(shuō)作文-作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 1
老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園里的花苞，經(jīng)您的精心培育，經(jīng)您的汗水灌溉，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成鮮艷美麗的花朵，使花園更加美麗。
今天，請您坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的想法。
老師，您可知道，我們學(xué)習都很認真，都想做到最好，這是我們——學(xué)生的心聲。并不是人人都想做差生，誰(shuí)會(huì )呢？也許他們也有自己的.苦衷：家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應該對他們充滿(mǎn)期望。在我們人生的道路上鼓舞我們永遠前進(jìn)。
老師，為什么您也會(huì )偏心？為什么對好學(xué)生寵愛(ài)有加，對差生卻不理不睬。不是應該平等的嗎？差生當然也有惡習，但老師應該用關(guān)愛(ài)來(lái)感化他們，而不是給予他們打罵。當一個(gè)差生正在努力向前時(shí)，他是多么希望受到老師您的表?yè)P��！
老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業(yè)……有時(shí)甚至生病了，也強忍著(zhù)病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的心里，可在您難受時(shí)，您卻不知道我們是看在眼里，痛在心里。
老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的回報。在教師節，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。
每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。
老師，您的偉大令人佩服，您的無(wú)私讓人贊嘆，我以您為目標，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟梁，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的未來(lái)。
老師，我想高聲對您說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“我永遠也不會(huì )忘記您，您是我接觸最久學(xué)校里的”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們人生的道路上，您是不可缺的導路標。
我永遠愛(ài)著(zhù)您，永遠尊敬您！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱寫(xiě)得這句詩(shī)，就是用來(lái)贊美教師這個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)的。而您，就是我心目中這樣的好老師：你就像冬日的陽(yáng)光，溫暖的照耀著(zhù)我們；你就像輕撫的春風(fēng)，撫摸著(zhù)我們的臉龐；你就像甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們……
我們班的葉曉燕在大家的眼中是個(gè)落后生，因此總少不了您的特殊“關(guān)照”。每次她從辦公室 “照顧”出來(lái)時(shí)，都是用一副失落的眼神望著(zhù)我，當然，她也少不了抱怨您幾句。但是她也總是在這樣的關(guān)心下不斷地改變著(zhù)自己。心底下她曾經(jīng)跟我說(shuō)：“老師經(jīng)常說(shuō)我是有原因的，因為他看得出來(lái)，我有很多地方表現不夠。但是只要我努力，一定能取得好成績(jì)！”她雖然抱怨不停，但還是挺明白老師的心意：“如果陳老師放任我們自由什么都不管的'話(huà)，那不是對我們不負責任嗎？”
功夫不負有心人，四年級期末作文考試結果出來(lái)后，陳老師帶著(zhù)一臉的微笑走進(jìn)教室，宣布葉曉燕作文考試和寫(xiě)字兩項都得了優(yōu)，還特別告訴大家：她之所以能夠突破獲得這么優(yōu)秀的成績(jì)是因為她端正學(xué)習態(tài)度，太真考試的結果，說(shuō)完后還給了特別獎勵。那時(shí)，葉曉燕臉上露出了美麗的笑容。
老師，您就是這樣辛勤的園丁，讓我們這些花兒傲然綻放；您如同知識的海洋，讓我們在大海里遨游；您如同湛藍的天空，讓我們這些鳥(niǎo)兒自由飛翔！我要衷心地對你說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您。我們一定會(huì )在你的教育下齊頭并進(jìn)，爭取更好的成績(jì)！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 3
每個(gè)人都有許多心里話(huà)，想對自己最親近的人說(shuō)。今天，我只想對敬愛(ài)的蔣老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
蔣老師，我想對你說(shuō)，我學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)你的.心血。特別是我的寫(xiě)作能力的提高，更離不開(kāi)你的精心指導和巧妙開(kāi)導。
記得在一年級，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記時(shí)，我寫(xiě)的第一篇日記只有寥寥無(wú)幾幾行字句，內容也顯得十分稚拙�？赡阍谂臅r(shí)，在我的作文中用紅筆勾畫(huà)出比喻句，激發(fā)了我對寫(xiě)作的興趣。從此我越寫(xiě)越愛(ài)寫(xiě)，也越寫(xiě)越好，時(shí)常在晚報上刊登，其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯征文比賽金獎，并編入《夢(mèng)縈冬季》一書(shū)中。
蔣老師，我想對你說(shuō)，我成長(cháng)中的每時(shí)每刻都得到你無(wú)微不至的關(guān)懷。記得二年級時(shí)，有一次我被同學(xué)冤枉說(shuō)我沒(méi)有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當眾還了我的“清白”。頓時(shí)，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對你說(shuō)，是你盡職盡責地呵護我們的健康和安全。記得三年級時(shí)，一次我在鍛煉時(shí)不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個(gè)大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細心包扎，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無(wú)影無(wú)蹤。
蔣老師，我想對你說(shuō)，你的每一個(gè)鼓勵的眼神，每一個(gè)親切的動(dòng)作，都激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步。記得四年級我帶著(zhù)病參加完期末考試后，剛走出教室，是你，蔣老師，捧著(zhù)我的臉親切地說(shuō)：“娃娃，你辛苦了�！碑敃r(shí)，我的心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對你說(shuō)，我永遠愛(ài)你！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 4
韓老師，您教育我們五年了，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們，愛(ài)護我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣好。
韓老師在課上很?chē)绤�，有時(shí)候也發(fā)脾氣，我們很多人都不敢回答問(wèn)題，我也是，是因為怕回答的是錯的。有時(shí)候我們有不會(huì )的題，都是韓老師為我們講解，班里的衛生好都是在您的帶領(lǐng)下我們干出來(lái)的，老師也很樂(lè )于助人，在四年級的時(shí)候孫晨的數學(xué)書(shū)沒(méi)有拿，老師把她自己數學(xué)書(shū)借給孫晨，先讓孫晨用。
記得在四年級的時(shí)候，我們在教室外做武術(shù)操，那時(shí)，陽(yáng)光火辣辣的，好多老師看著(zhù)自己班的人做操，韓老師也是，但是他們卻打著(zhù)遮陽(yáng)傘，遮住火辣辣的太陽(yáng)，但韓老師不同，她沒(méi)有打傘，而是和我們一起在太陽(yáng)下暴曬，您和我們一起流汗。
在冬天里，韓老師和譚老師和我們一起去操場(chǎng)打雪仗，我們有的堆雪人，有的滾雪球，我和幾個(gè)同學(xué)和韓老師一起打雪仗，歡笑聲響徹體育場(chǎng)的天空，我們很感動(dòng)有這樣的'好老師。
在前年秋天，甲型H1N1流感爆發(fā)，我在下午第一節課發(fā)燒到39.5°C，老師馬上給我爸爸打電話(huà)，韓老師的心情很著(zhù)急，到了第一節課下課我爸爸還沒(méi)有來(lái)，韓老師親切的問(wèn)我：“陳俊宇，多喝一點(diǎn)水啊�！睙o(wú)微不至的照護我，然后爸爸把我接走了，那時(shí)是星期三，到了星期一我才上的學(xué)，我落下了好多課，韓老師在下課后耐心地給我講題，直到我學(xué)會(huì )為止。
能有您這樣的老師，我感到很驕傲、很自豪，我還想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，在這美好的日子里，老師，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課，有時(shí)您的嗓子啞了，但您還是克服著(zhù)給我們上課，我們大家看到這樣的'您，瞬間感覺(jué)到擁有您這樣的老師太好了。
下課了，校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，可老師卻坐在椅子，專(zhuān)心致志地在給同學(xué)們批改作業(yè)，偶爾有幾個(gè)調皮的同學(xué)在您面前，用手劃來(lái)劃去，但您像沒(méi)看見(jiàn)一樣，還是那么努力的工作著(zhù)。午休時(shí)，您讓我們睡午覺(jué)，而筋疲力盡的您還要準備開(kāi)會(huì )的資料。放學(xué)了，同學(xué)們各自回家，老師您卻還要準備明天上課的資料。
老師，您就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養成參天的大樹(shù)。老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 6
老師，您如一位辛勤的園丁，默默無(wú)聞地照料著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師，您如一場(chǎng)貴如油的春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們這些新生的小草；老師，您如一顆耀眼的啟明星，悄然無(wú)聲地引導著(zhù)我們這些不懂真諦的小孩們。
您用您全部的心血，精力來(lái)教育我們。從一年級開(kāi)始，您就要教我們這群不懂禮儀的小毛孩，踏上學(xué)習之路。一個(gè)個(gè)潦草的字，一篇篇天馬行空的文章，一張張調皮淘氣的臉，一件件雞毛蒜皮的小事，老師，您從未抱怨過(guò)。
昨天，某某同學(xué)說(shuō)誰(shuí)動(dòng)了她的書(shū)包，今天，某某同學(xué)跟誰(shuí)有吵起來(lái)了。我們這群剛出爐的野孩子，整天惹事生非，無(wú)法無(wú)天。您不在時(shí)，我們像孫悟空一樣大鬧天宮，我們真不懂事��！
我們從未知道過(guò)，一個(gè)個(gè)深夜里，您疲倦卻又堅持為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅鉤，一個(gè)個(gè)紅叉的背后，是您那希望，希望我們長(cháng)大后成為國家有用的人。
上課時(shí)，我們沉默不語(yǔ)，板著(zhù)臉，想把椅子坐穿了。您卻不會(huì )大罵我們，雖然我們不能體諒您的辛苦，但您從未責備我們。下課，我們又恢復那生龍活虎的場(chǎng)面，這可謂是“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍�！�
老師，您不厭其煩地為我們講訴一個(gè)個(gè)蘊涵深厚哲理的道理，我們卻“左耳進(jìn)，右耳出�！蹦诟缮嘣锏卦谏厦嬷v課，分析難點(diǎn)，想讓我們掌握重點(diǎn)�？晌覀�，卻不能理解您的心意。在上課時(shí)做小動(dòng)作，跟同學(xué)說(shuō)話(huà)……經(jīng)您屢次教育后依舊不改，我們真不該那樣。
現在，我們長(cháng)大了，我們想要感謝您，我的老師。用一束漂亮的鮮花，或用一張賀卡，還是用一本書(shū)……哦，不，我想我們優(yōu)異的成績(jì)才是對您最大的感謝，您舒心的`微笑就是我們最大的慰藉。
老師，您辛苦了，我要感謝您，感謝您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果我是一朵鮮艷的花兒，那您一定就是那辛勤的園��；如果我是一顆小草，那您一定就是那滋潤我的春雨；如果我是一個(gè)小毛孩，那您一定就是那顆最亮，最引人注目的啟明星，帶領(lǐng)著(zhù)我向新的臺階跨去……
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又是一個(gè)教師節。此時(shí)此刻，我又想起了我小學(xué)時(shí)的班主任老師。她那和藹的語(yǔ)調，絢爛的微笑，又浮現在我眼前。
老師，感謝您！是您牽引著(zhù)我們的成長(cháng)，和我們一起感受生活的樂(lè )趣，是您教會(huì )我們做人的道理，是您引領(lǐng)我們走向知識的海洋。
還記得三年級時(shí)，我剛從人民小學(xué)轉學(xué)過(guò)來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，進(jìn)入新學(xué)校，進(jìn)入新班級，遇到新老師，看到新同學(xué)，一切都是那么的陌生，我內心怯生的感覺(jué)油然而生，是您第一個(gè)向我投來(lái)了鼓勵的目光，信任的.目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來(lái)，感覺(jué)信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來(lái)，不由自主地站起來(lái)，勇敢地走向講臺，向同學(xué)們作了一下自我介紹。一等我講完，臺下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學(xué)生活中您給了我更多的關(guān)心和教導。
老師，我也想對您說(shuō)聲對不起。
在您的幫助下，我學(xué)習日益進(jìn)步，四年級被同學(xué)們高票選為班長(cháng)，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒(méi)經(jīng)過(guò)您的同意私自在黑板上寫(xiě)東西；安排運動(dòng)員名單時(shí)讓您為難；上課有時(shí)在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時(shí)我對班級管理方面有意見(jiàn)，和您頂嘴，還給您寫(xiě)了一封信，提出了自己不成熟的意見(jiàn)。那時(shí)的我，自以為很偉大，卻忘了可能會(huì )傷了您的心�，F在想起來(lái)，覺(jué)得自己很幼稚�？赡鷧s依然很平靜地對我，裝作沒(méi)事一樣，老師，真的很感謝您那段時(shí)間對我的寬容。
老師，您是一個(gè)好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進(jìn)生”更好。您一有空余時(shí)間就找“后進(jìn)生”溝通，諄諄教導他們。在教室里、在辦公室里，經(jīng)常有您對“后進(jìn)生”輔導功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細講解，不厭其煩，讓人感動(dòng)。
新一年的教師節又要來(lái)臨了，我們20多個(gè)同學(xué)相約一起去看望了您。我發(fā)現您頭上又添了幾根白發(fā)，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說(shuō)，老師，感謝您！您辛勤工作的同時(shí)可別忘了注意自己的身體哦！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 8
小草想對大樹(shù)說(shuō)，它對大樹(shù)的喜愛(ài)，小鳥(niǎo)想對森林說(shuō)，它在森林中的快樂(lè )，我想對老師說(shuō)，我的`心里話(huà)。王老師您既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任，還是我們的慈母，多謝您！您嚴格的愛(ài)是包含著(zhù)您對我們的期望。
記得有一次體育課上，當我們開(kāi)心玩著(zhù)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)胳膊脫臼了，您馬上帶她去醫務(wù)室讓校醫給她看傷，給她的父母打電話(huà)。您像我們的母親一樣關(guān)心我們，您奉獻自我，教我們學(xué)習知識。
王老師我想對您說(shuō):您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 9
人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著(zhù)我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻消耗了自己。老師的愛(ài)，比太陽(yáng)更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。她姓邵，邵字就像一間小小的房間，里面卻裝著(zhù)永遠也學(xué)不完的知識。邵老師是我們的.語(yǔ)文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時(shí)，邵老師用一張微笑的面孔和我們說(shuō)話(huà)，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海里越來(lái)越深，她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 10
老師，我想對您說(shuō)：您像一位園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵。您教我們語(yǔ)文，聽(tīng)您的課，會(huì )把我們的思路引入佳境，像一種美妙的享受，即使最膽小的同學(xué)也會(huì )爭先恐后地發(fā)言。您把每一篇課文的精華、品質(zhì)，以及想要表達的`愛(ài)都滴水不露地藏進(jìn)講解里，讓我們去尋覓，去體會(huì )。您把體現愛(ài)的文章變成充滿(mǎn)愛(ài)的涓涓細流，滋潤我們心田；把精彩選段讓我們背誦，再度那精彩瞬間。也許，當您讓我們在知識的海洋里暢游的時(shí)候，也在暗中提示我們做人的道理�？傊�，您的課生動(dòng)、活潑、有趣，能讓我們仿佛親臨其境一般。
然而，您的肢體、語(yǔ)言、表情也同樣幽默、風(fēng)趣。即使是批評某個(gè)同學(xué)，我們有時(shí)也會(huì )被您逗得哄堂大笑，在您的語(yǔ)言里，幽默無(wú)處不在，也使您在我心中的魅力增加了幾分。當然，您的肢體也是如此。記得那一天，是一年一度的六一，我濃妝艷抹，走進(jìn)教室時(shí)遇上了您，剛說(shuō)：“老師好！”就發(fā)現您的嘴型從微笑變成了一個(gè)圓圓的“雞蛋”，又變成了一種驚訝的笑。我就像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：“我的妝很奇怪嗎？”再一看，您的身影已經(jīng)從我的視線(xiàn)里消失了。
老師，如果把班級比作一個(gè)花園，同學(xué)們是花朵，而您就是照耀花朵的太陽(yáng)，就是滋潤花朵的河流，就是輕撫花朵的微風(fēng)！老師，我想對您說(shuō)：“您放心，我會(huì )像我的名字——朝陽(yáng)一樣冉冉高升，不讓您失望！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 11
大伙都說(shuō)：您的關(guān)懷猶如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。是��！大家就像一粒�；ǚN，在您的關(guān)懷和栽培下，萌芽、成長(cháng)。
記得小學(xué)四年級你剛教大家班的時(shí)候，大家班就像一盆散沙，不會(huì )啥是集體榮譽(yù)，而且每次考試都排全年級倒數第一。小學(xué)四年級下半學(xué)期末，校長(cháng)居然在廣播表彰里大家班進(jìn)步非常大，從第五名前進(jìn)到第一，當時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我們的耳朵！是您把大家教育成了一群“精英”。
您上課時(shí)，課文的內容講得非常透徹。您最擅長(cháng)調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓大家把感情深深投入，讓大家“更上一層樓”。有時(shí)你還會(huì )在教課文的.同時(shí)教懂大家通過(guò)語(yǔ)句領(lǐng)會(huì )作者的思想感情，還教大家學(xué)習本文的寫(xiě)作辦法與告訴大家用這種辦法有哪些好處……
曾在什么時(shí)間，我發(fā)現老師您頭上的白發(fā)�；蛟S，那白發(fā)就是一條條繩索，拉住一個(gè)個(gè)滑向深淵的小孩；就是一根根絲線(xiàn)，在編織國家將來(lái)的綢緞。我常常在想你的頭發(fā)是如何白的，是風(fēng)霜蓋白、粉筆染白的？目前，我知曉了，您的白發(fā)是為您沒(méi)有經(jīng)驗的人在中的桃李而白的，是為了數清你付出了多少心血而白的，是為了數清你培育了多少人才而白的！
白云繪畫(huà)出一副動(dòng)人的畫(huà)面，作為對藍天的回報。那我就以?xún)?yōu)秀的成績(jì)想您表示向您的感謝吧！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 12
相遇在八月，水洗青天，桂樹(shù)飄香，處處秋色，朗朗書(shū)聲。我初入校園，心懷憧憬與夢(mèng)想，深知未來(lái)三年將與您同度。
三尺講臺，三寸舌名，在課堂內外兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血。授課時(shí)行云流水；批閱作業(yè)時(shí)一絲不茍；因材施教，善啟心靈。您所具有的赤誠，奉獻，責任與熱愛(ài)，早已在不知不覺(jué)中感化著(zhù)事故未通的我們，師恩潤心細無(wú)聲。您便是良師，教我以新知，策我以成人。
您同樣是益友，《茍子修身》言“君子隆師而君友”。秦老師，您同我談人性的美與善；您與我講讀書(shū)的'意義；您說(shuō)人思考，才會(huì )有利益的權衡，辯證的思維。唐詩(shī)宋詞，迄古至今，文人墨客。您侃侃而談時(shí)，我是要能從中找到知音與共鳴，靈魂的顫動(dòng)。你語(yǔ)言中讓人尊敬的德，智，美，充溢詩(shī)情，又蘊含哲理。如今與未來(lái)，您的光與熱總會(huì )領(lǐng)導我探索未知的荒原。
親愛(ài)的秦老師，十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，而十萬(wàn)棟梁。在教師節之際，我再次對您獻上最忠誠的贊美與祝福。桃李滿(mǎn)天下，春暉灑四方！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 13
梁老師，您就像一位辛勤的園丁，在培育著(zhù)我們這些幼小的花朵。梁老師，您就像長(cháng)明的路燈，照亮我們人生的道路。梁老師，您為我們付出了許多心血，雖然您已經(jīng)退休了，沒(méi)法親口對您訴說(shuō)我的心里話(huà)，就讓我借這次習作一吐為快吧。
梁老師，還記得有一次我們考試，我接到改完的試卷后大吃一驚，我竟然只考了78分！我想：我怎么可能考得那么低，我應該是95分，為什么我有一整道題的分數都沒(méi)有呢？我看一百分卷子的答案幾乎跟我的一模一樣！我迷惑不解，這時(shí)您對說(shuō)我，我把第二大題所有小寫(xiě)字母都寫(xiě)成大寫(xiě)字母了，這是丟分的原因。我聽(tīng)后非但不理解，而且頓時(shí)變得怒氣沖天，我當時(shí)真想把試卷和英語(yǔ)課本全部扔掉，我憤憤不平地想：字母大小寫(xiě)有什么關(guān)系！而您又耐心地和說(shuō)我，如果這是中考，肯定要扣許多分。那時(shí)的`我絲毫聽(tīng)不進(jìn)去您的解釋?zhuān)覝喩肀灰还蓱嵟牧α空紦?zhù)，我把所有的鉛筆都掰斷了，我甚至想站起來(lái)打您，后來(lái)我氣得把練習卷都扔了。
可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸明白了梁老師的用心良苦，我明白梁老師當時(shí)改卷子有兩個(gè)選擇，一個(gè)是：給我這道題的分數，可是這樣會(huì )害了我，讓我在學(xué)習的道路繼續錯下去；一個(gè)是扣我這道題的分數，耐心地教導我，讓我以后遇到類(lèi)似題目時(shí)學(xué)會(huì )仔細審題。梁老師，是您的選擇，您的負責成就了現在的我，讓我成為一名好學(xué)生。謝謝您，梁老師！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 14
尊敬的老師，您在這幾年里對我的關(guān)愛(ài)和照顧，我久久不能忘記。我有許多話(huà)要對您說(shuō)，我就在這篇作文中把我想說(shuō)的話(huà)一吐為快。
我想對我們班的班主任，也是數學(xué)老師——何老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數學(xué)老師。我知道，我們班的同學(xué)很難管，成績(jì)也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話(huà)。您上課時(shí)總能使同學(xué)投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的.課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師�！�
記得有一天中午，我的作業(yè)本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒(méi)有算出來(lái)，于是，我就去問(wèn)何老師。何老師這個(gè)時(shí)候是應該去吃飯的，但她并沒(méi)有，而是坐在教室，教不會(huì )寫(xiě)題目的一些同學(xué)。這是，我的心里感受到了老師對同學(xué)的愛(ài)，讓我們內心倍感溫暖。何老師把我不會(huì )的題目詳細地講了一遍。講完后，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的是，我此時(shí)感覺(jué)到了老師對我的關(guān)愛(ài)和照顧。我心里想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習慣，還要想辦法把我們的成績(jì)提高。
老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養成一棵小樹(shù)；您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您就像一只雄鷹，教會(huì )我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多么辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師，您的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長(cháng)大后也要當老師，我要當您這樣的好老師。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，劉老師，您像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻了自己的一生。
劉老師我想對您說(shuō)“您是溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻向我們輸送知識的養料，您是春天的一場(chǎng)雨，滋潤著(zhù)我們的心田，您是夜里的北斗七星，指引我們的前進(jìn)，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)�！�
劉老師我想對您說(shuō)“一年四季，不管夏日炎炎，呵氣成霜，還是您被病魔折磨時(shí)，你從來(lái)不遲到，一天加班不管到幾點(diǎn)全是為了能豐富我們的課堂，您從來(lái)做事一絲不茍，廢寢忘食，我想大聲說(shuō)“老師，您辛苦了”，自從您教我吟誦，我從一個(gè)唱歌被人笑到一唱歌掌聲一大片，這都離不開(kāi)你的諄諄教導，劉老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)“歲月匆匆，花開(kāi)花落”。轉眼間，我們也上六年級了，還有一年，我們就要進(jìn)入初中了，您會(huì )覺(jué)得我們離開(kāi)您了，將不會(huì )再記得您嗎？不，我會(huì )告訴您一句話(huà)“一日為師，終身為父”，五個(gè)春秋的輪回，使您的白發(fā)多了幾縷，還有一些清晰可見(jiàn)的皺紋，時(shí)光如梭，當您看見(jiàn)一些在操場(chǎng)上玩耍的.小弟弟和小妹妹時(shí)，我們就要步入初中的課堂了。我舍不得您，這段美好的時(shí)光將成為我生命中最美好的回憶。
老師，我想對您說(shuō)“您辛苦了，謝謝您�！�
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 16
老師，您就像一股春風(fēng)帶給我們無(wú)盡的溫暖！
老師在開(kāi)學(xué)第一天，一眼看見(jiàn)您，就感覺(jué)您是一位正直的老師。雖然我一開(kāi)始成績(jì)差，紀律也差，不過(guò)經(jīng)過(guò)，一個(gè)學(xué)期的努力，我上課也不再像以前那樣說(shuō)話(huà)了。有一次，您叫我上講臺反思自己的'時(shí)候，我根本不知道該說(shuō)什么。后來(lái)有一天我把手機帶到學(xué)校，被你發(fā)現了，通過(guò)您的批評教育后，我把手機交上去的那一刻，我很難過(guò)，也反思了自己。之后你叫我寫(xiě)一份反思書(shū)交給您，并在您的鼓勵下勇敢地邁上講臺和同學(xué)們做自我反思。那時(shí)候，我緩緩地走上講臺，表面上看著(zhù)是很自信，實(shí)際上心里是特別緊張的，不過(guò)我依舊將我的反思書(shū)念完了，那一次我成長(cháng)了……
老師，是您給了我學(xué)習上的自信；是您給了我成長(cháng)的勇氣；是您給了我未來(lái)的希望。
自從我當上了安全小組的組長(cháng)，我盡自己最大的能力，將這份責任做到最好。
老師，您走上講臺的時(shí)候，我多么希望看到你能笑一笑。這樣的話(huà)，同學(xué)們都不認真也許就會(huì )在一笑之中飄然而去。老師，您知道嗎？您上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣給我們，您的課堂我們非常開(kāi)心。
吉老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 17
蔚藍的天空正因為有了鳥(niǎo)兒，才充滿(mǎn)色彩；碧波粼粼的大海，正因為有了魚(yú)兒的襯托才顯得充滿(mǎn)生機；大地，是因為有了草兒，才顯得朝氣篷勃，充滿(mǎn)活力……；我們，是因為老師，是因為老師日日夜夜，不辭勞苦的教導，才收獲了知識,明白了做人的道理，懂得了……。
一月前，當我抬起腳，第一次踏進(jìn)42中的校門(mén)時(shí)，思緒萬(wàn)千：我升入初中了！在初中，我會(huì )學(xué)習好嗎？我的表現會(huì )使老師滿(mǎn)意嗎？……。正當我埋頭苦想時(shí)，是老師，是您給了我們全班同學(xué)一個(gè)肯定的回答：只要肯努力，一切皆有可能！老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，雖然我們相處的`時(shí)間不長(cháng)，但我總是對您充滿(mǎn)了一種敬佩之情。從第一次您給我們全體同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫(xiě)的家長(cháng)信時(shí)，從您在我們軍訓時(shí)，一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時(shí)，從您在開(kāi)學(xué)以來(lái)，為我們買(mǎi)桌牌時(shí)，我就意識到了，您是一位好老師，是一心為了我們好，為了班級榮譽(yù)，以身作則的好老師！
老師，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們考了十幾次試了，多數是您給我們考的，考完后，又是您督促我們改錯的，有時(shí)我們考不好，您沒(méi)有發(fā)火，而是讓各科的老師，為我們復習，或同位檢查，直到我們熟練掌握為止。
老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。老師，在您給我們上歷史課時(shí)，不光是給我們講書(shū)本上的東西，還穿插著(zhù)將一些小故事，因此，每當您上課時(shí)，同學(xué)們的注意力會(huì )比平時(shí)高出幾倍。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，希望把每個(gè)學(xué)生都培養成國家的棟梁，希望我們能有所成就。老師，您就是那藍藍的天，我們就是在天上展翅飛翔的小鳥(niǎo)，我們永遠都在天空媽媽的懷抱中成長(cháng)。是天空媽媽?zhuān)盐覀儞狃B長(cháng)大;在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )遇的許多坎坷，挫折，是老師，是您，一次次向我們伸出雙手，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您的希望，一定會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報您的恩情！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 18
吳老師，我想對您說(shuō)，您就像我的外婆，是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。
上課時(shí)，我難免會(huì )坐不牢，做起小動(dòng)作來(lái)，你的目光就像是探照燈的光射過(guò)來(lái)，射得我臉熱熱的，我就知道我沒(méi)遵守課堂紀律，我會(huì )馬上坐正繼續聽(tīng)您上課。
做作業(yè)時(shí)，我又在貪玩，別的.同學(xué)一個(gè)個(gè)地把作業(yè)交上了，您就會(huì )悄悄地站在我的身邊，假裝目光注視四周，用手指輕輕地敲打我的課桌，像在給我敲警鐘，我會(huì )偷偷地向您做個(gè)鬼臉，認真地做起作業(yè)來(lái)。
當我做錯事的時(shí)候，您不但不罰我，而且會(huì )耐心地給我講道理，讓我知道這種同樣的錯事以后不能再犯，您的這種教育方法我覺(jué)得比罰我更能讓我接受。在我心中，吳老師您就是一個(gè)好老師，雖然你的普通話(huà)和我外婆一樣，有時(shí)不怎么標準，但是我還是喜歡您給我上課，當我有錯時(shí)您給我講道理聽(tīng)。
吳老師，我想對您說(shuō)，我真的很喜歡您�，F在您不教我們了，您放心，我會(huì )記住您的教悔，好好學(xué)習，努力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 19
老師，你知道嗎？當你第一次出現在眼前時(shí)，我既意外，又擔憂(yōu)。
那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，你成了我們班的新班主任。你走進(jìn)教室，第一個(gè)動(dòng)作就是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的字，轉身道：“這是我的姓�！闭f(shuō)罷，微微一笑，還眨了眨眼。我心里一沉：這么年輕，會(huì )像原來(lái)的班主任那樣貼心嗎？
漸漸地，你使我耳目一新。你那秀氣的板書(shū)，互動(dòng)的教法，使語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松；下課后，你那親和的笑意，詼諧的言辭，使班級氣氛變得更溫馨。不知不覺(jué)中，我對你產(chǎn)生了親近感。
不過(guò)，使你走進(jìn)我心里的，還是那次班會(huì )活動(dòng)。
六一兒童節快到了，我這個(gè)班級大管家當仁不讓地張羅起來(lái)——組織一次精彩的`主題班會(huì )。寫(xiě)策劃，編劇本，選演員，排節目，找道具……這個(gè)時(shí)候，我多么希望班主任做我的靠山��！可是，當我向你匯報時(shí)，你卻王顧左右而言他，淺笑著(zhù)讓我們自己做主。我很失望，甚至有點(diǎn)憤憤不平。任務(wù)是你布置的，現在卻袖手旁觀(guān)！好在小伙伴們鼎力相助，主題班會(huì )的節目終于有了眉目。時(shí)間一天天臨近了，我心里仍然忐忑不安沒(méi)有底。
六一前兩天，我忽然在桌肚里發(fā)現了一份班會(huì )活動(dòng)流程表，詳細地列出了活動(dòng)安排的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我顧不上弄清怎么回事，抓緊一條一條去落實(shí)。
沒(méi)有懸念，主題班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。事后我才知道，那張流程表的作者，就是老師你！我為自己的誤解而慚愧。明里放任，暗中保駕，你在用這種方式鍛煉我��！當我開(kāi)口向你表示感激時(shí)，你卻微笑著(zhù)把右手的食指豎在嘴唇上，眨了眨眼——一切盡在不言中。
那時(shí)，我真想對你說(shuō)：“老師，亦師亦友的感覺(jué)，真的很美好！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 20
老師是您給了我一次又一次的機會(huì )，我真的非常感激您。
記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，因為手表戴得太緊了，所以我把雙手放在桌底下想把手表戴松點(diǎn)，這時(shí)我就裝作很認真聽(tīng)講，但雙手在桌底下不停做小動(dòng)作。突然湯老師走下講臺來(lái)到我身邊用手指敲了敲我的課桌，我的腦子忽然嗡的.一響，額頭上滲出了冷汗，心想：完了！完了！被老師發(fā)現了，怎么辦呢？一會(huì )兒老師走開(kāi)了，我長(cháng)長(cháng)舒了口氣。第二天，老師在晨會(huì )課上說(shuō)：“昨天有人在課堂上做小動(dòng)作，今天我就不點(diǎn)名了，請下次改正�！边@時(shí)，老師用期待的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)老師相信你一定會(huì )改正的。這時(shí)的我也在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定改掉上課做小動(dòng)作的壞習慣，認真聽(tīng)老師講課。
還有一次老師通知想參加書(shū)法等級考試的同學(xué)到辦公室報名，這時(shí)我就去報了名，有的同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“你的字太爛了還參加書(shū)法考試，如果你考過(guò)了簡(jiǎn)直是鐵樹(shù)開(kāi)花，枯花結果�！狈艑W(xué)后我告老師同學(xué)們嘲笑我字寫(xiě)得太爛了，我不想參加書(shū)法考試了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，你不去做怎么會(huì )知道自已不會(huì )成功呢？聽(tīng)了老師的話(huà)我改變了主意，決定認真寫(xiě)字，參加考試。過(guò)了幾個(gè)月，我拿到了書(shū)法一級證書(shū)。老師我想對您說(shuō)，如果沒(méi)有您的鼓勵我是不會(huì )去考試，更不會(huì )拿到一級證書(shū)。
老師是您的鼓勵讓我變得很自信，很活潑。在班會(huì )課上您組織我們做體驗生活的游戲，讓我們懂得感恩，春游的時(shí)候您不知疲倦的對我們悉心照顧。所以，老師您是我們最可愛(ài)的園丁。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 21
當我在學(xué)習的海洋中迷航時(shí)，是您為我指引了方向；當我面對難題一籌莫展時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了思考；當我面對考試即將來(lái)臨手足無(wú)措時(shí)，又是您，帶著(zhù)同學(xué)們不知疲倦地復習……在這教師節來(lái)臨之際我想借一曲《每當我走過(guò)老師窗前》送給我的每一位敬愛(ài)的老師。日后，哪怕我們名聲遠揚，也終將忘不了您——我們的老師。在這里，我想對您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
從僥幸考好到成績(jì)穩定，從活潑大膽，試著(zhù)發(fā)言到積極向上，到勤學(xué)好問(wèn)。這一切的進(jìn)步，一切的榮譽(yù)都離不開(kāi)您的循循善誘與深深教誨。在我的印象里，老師總是那樣忙碌，在那寬大的辦公桌上，總是堆滿(mǎn)了教案和作業(yè)本�？赡鷧s依然念念不忘同學(xué)們成績(jì)上的進(jìn)步與退步，關(guān)心著(zhù)我們的.學(xué)習，經(jīng)常不惜犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為同學(xué)們補習。剛開(kāi)始，我總覺(jué)得這樣增加了學(xué)習負擔，很不高興和不理解，可是在思路更加開(kāi)闊，成績(jì)得到提升的同時(shí)，也逐漸明白了老師的良苦用心。
記得在上學(xué)期初的時(shí)候，我參加了區里一個(gè)征文活動(dòng)，寫(xiě)了一篇讀后感。在通過(guò)學(xué)校的考核后，準備推薦到區里去參賽了，就在這段時(shí)間里，您總是利用自己的空余的休息時(shí)間來(lái)指導我，不厭其煩地告訴我要改哪里，怎么改，要注意些什么。還跟我一起分析全文，抓重點(diǎn)，找正確的文章結構……在我領(lǐng)到獎狀的那一刻，心中激蕩起一種巨大的感激。我想，假如沒(méi)有老師您的指導，我不可能有今天的成績(jì)，我該怎樣回報您的恩情呢？！我們取得優(yōu)異的成績(jì)便是對您最好的回報！
老師您像海中不滅的燈塔；像黑夜里一盞明亮的路燈；像天空中標志著(zhù)方向的北極星，將永遠指引著(zhù)我們前進(jìn)。
老師，我想對您說(shuō)聲：謝謝您！您辛苦了！我會(huì )讓優(yōu)秀成為一種習慣，努力朝著(zhù)您期望的方向前進(jìn)！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 22
時(shí)光荏苒，一轉眼六年就這樣過(guò)去啦！要說(shuō)這六年里最忘不了的是什么？我覺(jué)得最忘不了的就是孟老師您的教誨。
還清楚地記得，六年前，我們剛上一年級，學(xué)會(huì )了拼音，您就教我們識字寫(xiě)字，當時(shí)您把著(zhù)我的手描紅、臨貼，嘴里還不停地念著(zhù)：“撇，橫……”輕柔的發(fā)絲輕撫著(zhù)我，我抬頭望望您，我敬愛(ài)的老師，您的嘴角不時(shí)露出甜甜的笑，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到，我感激的淚水，早在眼眶里打轉。教完我了，您又去教下一個(gè)同學(xué)，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)神態(tài)，同一個(gè)語(yǔ)言，不知您一節課要重復多少次。每到下課，您臉上豆大的汗珠一滴滴地掉落，您是多么辛苦！可誰(shuí)又知，您的汗珠如同我們的眼淚，我們看在眼里，疼在心里。
記得我們學(xué)習《夾竹桃》時(shí)，您讓我們讀題目。我們齊讀：“夾（jiá）竹桃……”“錯！”您斬釘截鐵地說(shuō)�！霸趺村e了？不就是讀夾（jiá）竹桃嗎？”大家激烈地議論開(kāi)來(lái)。您指著(zhù)夾竹桃的'圖片說(shuō)：“你們看呀，它的花是不是像桃花？它的葉子是不是像竹子的葉子，夾（ji�。┰谝黄�？不就應該讀夾（ji�。┲裉覇�？”“是呀！”我們異口同聲地答道。這樣記生字還真有趣！您又說(shuō)：“課文第二自然段還有一種花也是這樣命名的，而且咱們學(xué)校的花園里就有一棵呢！”您話(huà)音未落，同學(xué)們脫口而出：“榆葉梅！”“哇，同學(xué)們真聰明！”您微笑著(zhù)說(shuō)。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們陸續走出教室，我和幾個(gè)小伙伴懷著(zhù)好奇心在校園里找榆葉梅，可是，我們找了許久，也沒(méi)有找到。剛巧，我們遇到了您，您帶領(lǐng)我們找到了榆葉梅，并悉心為我們講解了榆葉梅。老師，感謝您！是您讓我知道了植物是這樣有趣。
人們常說(shuō)：“一日為師，終身為父�！苯裉煳乙f(shuō)：“一日為師，終生為母�！笔悄�，把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童教成一名名合格的畢業(yè)生；是您，在我們遇到困難想放棄的時(shí)候，一次次地鼓勵我們；是您，讓我們真切感受到中華文化的博大精深。
老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。您的教誨之恩，我們永生難忘！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 23
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風(fēng)飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關(guān)注我們每個(gè)人的成長(cháng)和生活習慣。老師無(wú)處不在，一直關(guān)心著(zhù)我們……再次，我想對老師說(shuō):“謝謝你，老師！你工作很努力！”
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級的時(shí)候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長(cháng)長(cháng)的`黑發(fā)披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說(shuō)得很漂亮。而且，這位老師也很可愛(ài)，有一個(gè)小鼻子和小嘴，還帶著(zhù)迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著(zhù)老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無(wú)數巨大的星星。當然，這位老師似乎很可愛(ài)，包括我記得的第一節語(yǔ)文課。老師在評論我寫(xiě)的作文的同時(shí)稱(chēng)贊了這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。我看到學(xué)生們高昂著(zhù)頭，挺直著(zhù)背。老師生動(dòng)活潑地講述著(zhù)，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。下課后，我們仍然在思考這個(gè)世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習狀態(tài)，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯過(guò)老師的課，所以我很拘謹地去了學(xué)校。我一路上感到頭暈目眩，眼睛模糊不清.
當我到達學(xué)校時(shí)，我的頭變得越來(lái)越模糊，我繼續僵硬的上唇。直到老師的課來(lái)了.
課開(kāi)始了，老師在講臺前講新課，我不情愿地聽(tīng)著(zhù)。上了半節課后，我終于堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學(xué)和老師們爭先恐后地幫我爬起來(lái)。此時(shí)此刻，我再也受不了了！同學(xué)和老師一起帶我去了醫院。這時(shí)，我發(fā)高燒.
一周后，我的發(fā)燒消失了。我在家休息。
下一周來(lái)了。老師每天下班后來(lái)我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個(gè)知識點(diǎn)。每天，老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中，我可以看到老師的眼睛里充滿(mǎn)了紅色的血絲，我感動(dòng)得哭了……
當我恢復健康回到學(xué)校繼續上課時(shí)，老師對我說(shuō)，在這一周的發(fā)燒中，老師甚至沒(méi)有睡一個(gè)好覺(jué)。他很擔心我現在的身體狀況…我又感動(dòng)得哭了…
老師，我想對你說(shuō):“老師，謝謝你的關(guān)心和愛(ài)護�！�
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 24
秋至，葉落滿(mǎn)地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。捧花，踏葉，迎風(fēng)，在教師節將近之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你說(shuō)。
金秋九月，內心深處微微泛暖，成長(cháng)的痕跡映現。很高興來(lái)到宜良二中這個(gè)大家庭也很高興能夠遇見(jiàn)您——馬忠順老師我更榮幸能夠成為您的課代表。您是我最敬佩的老師，在課上，您口沫橫飛地敘述一個(gè)個(gè)古老的神話(huà)，您帶我們探究微觀(guān)世界的奧秘，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大自然的奇特。
在萬(wàn)千繁星中，您是最亮的.一顆。因此，每當我望向夜空的時(shí)候就會(huì )想到您。高中三年的路途很遙遠，很艱險……我應當會(huì )很害怕吧，可能在別人看來(lái)我好像在受苦一樣，但我不這樣認為。即使堅持不下去，即使我想放棄，我也會(huì )竭盡全力朝著(zhù)您的方向努力走去。您忠于黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。我既然選擇了前方就只管風(fēng)雨兼程，砥礪前行。因為我知道您會(huì )為我左右護航，祝我到達夢(mèng)想的彼方。
您是旭日的金光，籠罩著(zhù)我們初生的幼苗；您同樣也是晚霞，余暉灑在我們稚嫩的臉龐。書(shū)中的海洋早已洗凈我們的胸膛，毫無(wú)思慮，跟隨您的腳步沉醉在大自然中。窗外透出朦朧的月光，映在您的臉龐，夜深人靜之時(shí)，您是否還在揮灑筆汁，備寫(xiě)明天的知識。如果把您比作傍晚四、五點(diǎn)的太陽(yáng)，那我們便是早晨七、八點(diǎn)的陽(yáng)光，您身上的金光灑在我們的臂膀，照耀著(zhù)我們的成長(cháng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”夜涼如水，感受師恩，三尺講臺，二十載春秋。您始終扮演著(zhù)“管如嚴父愛(ài)如慈母，親如朋友”的三重角色，讓我們在“愛(ài)”的搖籃里茁壯成長(cháng)，您用您的行動(dòng)踐行著(zhù)您的誓言，您用您的行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)與責任的師德靈魂，您是我們身邊“最美的教師”。在此祝您和宜良二中全體教師“教師節快樂(lè )”。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 25
老師，是您傳給我們知識，教我們做人的道理，這時(shí)，您總會(huì )毫無(wú)保留的送給我們，讓我們去造福人類(lèi)，給社會(huì )做貢獻，所以老師，我要對您說(shuō)：“謝謝！”
當我轉學(xué)來(lái)到您這個(gè)班，一看您那和藹的笑容，讓我感到親切。您就像雨露，我們就像小草，是您培養了我們，讓我們的`只是增加，就像雨露滋潤著(zhù)小草，小草漸漸長(cháng)大，卻忘不了您的培育之恩，古人云說(shuō)過(guò)：“受人滴水之恩，應當涌泉相報�！泵看�，當我犯了錯，您就用和藹可親的面容告訴我：“記住，下次一定不要這樣了�！弊屛腋杏X(jué)像在家里一樣幸福，我們是祖國的花朵，也是您的孩子，在這里我們就像一家人，團結，友愛(ài)的生活在一起。老師，夜深了，只有您家的燈還開(kāi)著(zhù)，使您在批改我們的作業(yè)，老師，您太疲勞了，睡吧！明天，您還要上班呢!
老師您記得嗎？星期五的上午，您叫我和幾個(gè)同學(xué)一起早讀，那時(shí)我看見(jiàn)您拿著(zhù)一瓶治眼疲勞的眼藥水涂在眼里，我便知道您又熬夜了。老師，對不起，上課時(shí)我有時(shí)會(huì )情不自禁的說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)。但您相信我，我一定會(huì )帶改的。
老師，我想為您受苦受累，更想對您說(shuō)：“謝謝！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 26
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人，但最要感謝的是我的老師。
人的一生中，遇到過(guò)很多老師，或情同知己，或形同陌路。而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學(xué)時(shí)段遇到了一位好老師。
她，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。穿著(zhù)得體，大方中又透露著(zhù)獨特的氣質(zhì)。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出喜悅，我看在眼里，想要她永保那張笑容；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她心中對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
老師是勤勞的園丁，為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累得白發(fā)悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多，我心中也壓抑了很久的話(huà)要對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：您的微笑你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的關(guān)心愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘刻在我的心中；您和我在一起時(shí)的一切，都是昨日，歷歷在目。老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。老師，我想對你說(shuō)：您是我打開(kāi)智慧的敲門(mén)磚，您是我開(kāi)啟幸福之門(mén)的金鑰匙，您是我生活路程中的引路人，您是我奏響美好樂(lè )章的'指揮者。老師，我想對您說(shuō)：感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋，感謝您在我遇到困難的時(shí)候為我破解。老師，我想對您說(shuō)：我是小草，您是雨水，一直滋潤著(zhù)我的身心；我是魚(yú)兒，您是池塘，一直精心的養育著(zhù)我；我是一棟房屋，是您用一磚一瓦將我建成。老師，我想對您說(shuō)：感謝您一路以來(lái)陪伴我的瞬間，感謝您讓我肚子里有很多“墨水”，感謝您對我點(diǎn)滴的照顧。
老師您無(wú)私的奉獻，讓我們這些學(xué)生，以后有出人頭地的希望越來(lái)越大。只要我們認真聽(tīng)課，老師的嘴自然會(huì )從兩邊提起。老師，當我們犯了錯，您總會(huì )教育我們，并給我們很多次改正的機會(huì )，讓我們感受到了這崇高偉大的愛(ài)……
��！老師，是您讓我們擁有了智慧，學(xué)會(huì )了做人，我由衷地贊美您！長(cháng)大后，我想成了您……
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 27
自從五年級開(kāi)始，我轉到了小學(xué)二部，認識了一個(gè)新班主任，那就是謝老師。
謝老師酷酷的，不管是穿著(zhù)上，還是做事上，都有她獨特的想法。因此不久，她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事，她開(kāi)心，我也高興。
直到有一次，我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時(shí)候，被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時(shí)謝老師還沒(méi)走，就拿了兩顆糖給我們，然后說(shuō)：“辛苦你們了，今天晚自習是我的，看你們能干點(diǎn)，叫你們來(lái)幫我收衣服�！钡玫搅酥x老師的表?yè)P，我們心里甜滋滋的。
我從心底里知道：謝老師很愛(ài)大家，她完全可以收完衣服再去上課，可她不。她要早早地去教室幫同學(xué)們補習功課。就在這時(shí)，我發(fā)現謝老師的水果盤(pán)后面放著(zhù)一包藥。我又想：謝老師病了，為什么還要給我們上課呢？就是因為這樣，謝老師在我心中的印象更深了！
就在不久前，謝老師發(fā)了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業(yè)抄。她告訴我們抄作業(yè)的人好比一個(gè)小偷，知識是偷來(lái)的，不是自己的，那又有什么用？我仿佛看到了謝老師的手在顫抖，心在滴血！
班隊課上，我們唱《感恩的心》的時(shí)候謝老師哭了。在輔導員講話(huà)的時(shí)候，謝老師用顫抖的聲音說(shuō)：“我很后悔！”我想：后悔什么呀！抄作業(yè)的人就該罰，她又說(shuō)：“昨天我已經(jīng)向他們道過(guò)歉了，并想想自己為什么忍心去推他們呢？因為這個(gè)吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)�！蔽蚁耄耗撬麄冊趺慈绦淖屇圆幌嘛�，睡不著(zhù)覺(jué)啊。謝老師的眼睛濕潤了，我知道，那是愛(ài)的.淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺(jué)。
您不惜扯破喉嚨幫我排練節目，不顧管自己的勞累，每天布置教室到很晚，不顧自己的生病的身體來(lái)上課
謝老師，我想對您說(shuō)：“現在我們以你為驕傲；將來(lái)，您會(huì )以我們?yōu)轵湴恋�！�?/p>
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 28
親愛(ài)的老師，時(shí)間過(guò)得真快��！這不，一轉眼，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了！
想到六年前的我，還是一個(gè)不懂事，整天只會(huì )哭、鬧、玩的孩子。媽媽拉著(zhù)我的小手，走進(jìn)了那美麗的校園。見(jiàn)到您，我被您那充滿(mǎn)智慧的眼睛所震撼了。從那天起，您就教我寫(xiě)字，給我講寓言故事，教我怎樣做人……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸的長(cháng)大了。
記得在一個(gè)下雨的深夜，我病了。第二天，您得知我生病后，冒著(zhù)瓢潑大雨來(lái)到我家給我補課。聽(tīng)您講著(zhù)，我抬起頭，看見(jiàn)您那布滿(mǎn)血絲的`雙眼，鼻子一酸，淚水流了出來(lái)。您見(jiàn)我哭了，一邊給我擦著(zhù)眼淚一邊對我說(shuō)：“不哭，要做一個(gè)堅強的人！”那句話(huà)我一直記在心底。每當我跌倒時(shí)，想起您對我說(shuō)的那句話(huà)，就會(huì )堅強地站起來(lái)繼續往前走；每當我遇到挫折想放聲大哭時(shí)，您對我說(shuō)的話(huà)又在我耳邊想起，我就重新振作起來(lái)，去面對挫折、挑戰挫折。
還有一次，您在講《驕傲的孔雀》那篇課文，由于我在家預習過(guò)，就沒(méi)聽(tīng)您講課，而是從桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)看。當我抬起頭，與您那嚴厲的目光相對時(shí)，一陣悔恨的淚水涌了出來(lái)。下課了，您把我叫進(jìn)辦公室。本想您會(huì )罵我，可是您卻摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你能在家預習，這很好，說(shuō)明您愛(ài)學(xué)習。當時(shí)，在課堂上，你應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不要像那只驕傲的孔雀一樣�！�
從此，我每天上課都認真聽(tīng)課。
老師，您是春天那溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；老師，您是花園里那辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師！
鎖是您向我敞開(kāi)了知識海洋的門(mén)，讓我走進(jìn)只是大海洋，在知識的海洋了遨游……
老師，我想您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 29
作為我們的數學(xué)老師，我想對年邁的您說(shuō)一句：“您辛苦了！”在您的帶領(lǐng)下，我們整個(gè)班級數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了許多。我就是一個(gè)很好的例子。上的學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)并不拔尖。小學(xué)次次數學(xué)第一的我不免有些灰心，但您卻沒(méi)有對我失望，而是在課間時(shí)間激勵我，告訴我初中數學(xué)要慢慢來(lái)。一步一步把基礎打好，這樣才能穩。并且讓我平時(shí)多練一些提高的題，不懂就問(wèn)。
記得前一段時(shí)間，我們不停的拿著(zhù)不懂的題去打擾您，而您不僅不斷耐心的為我們講解，同時(shí)還把我們幾個(gè)人一些弱的部分講出來(lái)。在大家答案不一的時(shí)候，您并不是一味的強調你是對的，而是在與大家重新計算、討論之后。在認真地講解一次。你的這點(diǎn)用心總是使我們心靈最深處的某個(gè)角落輕輕觸動(dòng)一下。還有快考試的那幾天，有幾個(gè)同學(xué)纏著(zhù)您，想要臨時(shí)抱抱佛腳，眼看著(zhù)快要到下班時(shí)間了，我們心想：完了完了，明天就要考試了，我還有題不會(huì )呢怎么辦？可您好像很了解我們的心思，剛到辦公室時(shí)，您就笑著(zhù)說(shuō)道：“快來(lái)吧，就知道你們這些壞蛋到最后緊急關(guān)頭在想得起我�！�
您不顧時(shí)間馬上為我們講題。老師您就像一個(gè)天使，為我們的青春灑下陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)！老師您就像園丁，為我們的'未來(lái)埋下點(diǎn)點(diǎn)希望！老師您會(huì )很難很難的數學(xué)題，我們崇拜你；你會(huì )很認真很認真的為我們講題，我們尊敬您；您如此年邁還時(shí)刻為我們擔憂(yōu)，我們敬佩您！然而有一樣老師您不會(huì )，那就是笑^_^。你每次上課都是帶著(zhù)沉重而憂(yōu)慮的心情，教室里的氣氛也頓時(shí)黑壓壓的，我們剛剛下課后稍微輕松的心情也頓時(shí)消散了，取而代之的是沉重的學(xué)習壓力。
上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)搞笑了一下，惹到全班同學(xué)哄堂大笑，但您依舊板著(zhù)臉，緊鎖雙眉。我們見(jiàn)了也不敢笑了。我們都知道您的眼里是為了我們，我們也知道我們一點(diǎn)都不乖，總是惹你生氣，我們也自責，但也希望您平時(shí)多笑一下！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 30
袁老師，您的愛(ài)比這天還高，比這海還深。您對我的.關(guān)愛(ài)一直伴隨著(zhù)我到六年級，雖然我只是個(gè)沒(méi)有什么潛力的孩子，但您對我的別出心裁，我一直都記在心里，永遠都忘不了。
那一次，課后延時(shí)服務(wù)，我第一個(gè)把作業(yè)交了上來(lái)，您看了看，皺起眉頭�？幢砬�，我覺(jué)得一定有錯題，于是靜靜地等著(zhù)您指出錯題。而您卻說(shuō)：“有錯題，自己去檢查�！碑敃r(shí)，我感到郁悶，甚至略帶一絲生氣：“為什么不給我指出來(lái)？”但是后來(lái)，我想通了，您是在用另一種方法培育我，溺愛(ài)我反而是害了我。我真為當時(shí)我幼稚的想法而感到慚愧，對不起，袁老師！當時(shí)我的想法正應了那句老話(huà)：好心當成驢肝肺。
袁老師，您不僅教我們知識，還會(huì )教我們許多為人處事的道理。題不會(huì )做，您手把手地教；同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，您慢慢調解；遇到問(wèn)題了，您心平氣和地講解。
您就像一位辛勤的園丁，先播種我們，再培育我們，把雜枝雜葉剪去。謝謝您這些年對我的信任，我一定不會(huì )辜負您的期望。對了，明天就是教師節了，在這里，我提前祝您節日快樂(lè )！祝您身體健康，長(cháng)命百歲。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 31
老師，當二年級時(shí)，你剛踏進(jìn)班級，我就目不轉睛地看著(zhù)你：一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)扎著(zhù)辮兒，一對眉毛彎彎的，猶如天空中那一道月牙兒，下面還有一雙水汪汪的大眼睛，還穿著(zhù)一身長(cháng)長(cháng)的連衣裙。
記得有一次上課時(shí)，我走神了，沒(méi)在聽(tīng)你講課，您卻不當眾點(diǎn)名，只是把目光投向我這，還把講課的聲音放大了，我連忙挺直了背，專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課。
還有一次，您把上次的考卷發(fā)下來(lái)，我考得很好，當我接到考卷時(shí)簡(jiǎn)直是欣喜若狂，雖然沒(méi)有滿(mǎn)分，但卻是班上第一名。下課時(shí)，得意洋洋的我驕傲極了，就像一只趾高氣揚的大公雞。
這時(shí)，您像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的`，突然出現在我面前，對我說(shuō)：“雖然你考得很不錯，可是沒(méi)到滿(mǎn)分呀！這個(gè)驕傲的壞習慣一定得改掉�！蹦D了頓，又說(shuō)：“你如果控制不住自己，你就想‘我還沒(méi)得滿(mǎn)分呢！’你不能一直把你和比你差的同學(xué)相比，你要和那些考滿(mǎn)分的人相比，你的成績(jì)才會(huì )有所提高�！�
我不好意思地低下了頭，說(shuō)：“老師，我知道了，我錯了�！蔽以�(huà)音剛落，上課鈴便響了�！翱烊ド险n吧，再見(jiàn)�！蹦惚惚е�(zhù)課本風(fēng)塵仆仆地走了。
從那以后，我的成績(jì)便一點(diǎn)點(diǎn)好了起來(lái)。終于，我得了滿(mǎn)分，你又微笑著(zhù)對我說(shuō)：“繼續保持哦！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你就是這樣，誨人不倦，我要向您學(xué)習！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 32
楊老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，到這里只轉化成了兩個(gè)字“謝謝”。
謝謝您的鼓勵：有一次期中考試，我的成績(jì)從前十名一下跌到了二十名。我欲哭無(wú)淚，垂頭喪氣地趴在桌子上。您看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“常薇，你怎么了？”我抽泣著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)考好，讓您失望了�！蹦Z(yǔ)重心長(cháng)地回答：“就因為這嗎？你真是一個(gè)要強的孩子，要對自己有信心。一定要認真分析一下這次沒(méi)有考好的原因，吸取教訓，下次一定會(huì )考好的�！甭�(tīng)了您的'話(huà)，我在心底暗暗說(shuō)道：“一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您�！蹦墓膭罱o予我信心，期末考試我又回到了全班前十名的行列。
謝謝您的教誨：有一次，我在課堂和同桌說(shuō)話(huà)，您發(fā)現后，讓我站到講臺上當起了“老師”，管理那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)。站在講臺上真有種一覽眾山小的感覺(jué)，下面每位同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚，我不得不一次又一次地提醒那些說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的同學(xué)，僅僅十幾分鐘，我的喉嚨已冒了煙，這時(shí)我才體會(huì )到自己的錯誤和您的辛苦。從那以后我上課再不三心二意啦！
謝謝您無(wú)微不至的照顧：課間活動(dòng)我跌倒啦，您輕輕地為我把身上的土拍掉，還問(wèn)我疼不疼；我生病啦，您為我找來(lái)校醫，哄我吃藥。
楊老師，在這里我向您真誠地說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 33
李老師，我有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，但一直沒(méi)有機會(huì )，就讓我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )跟您說(shuō)一說(shuō)吧。
李老師，您知道嗎？這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們換了一位新班主任的時(shí)候，您知道我的心里有多么擔憂(yōu)嗎？因為以前顏老師說(shuō)我們太調皮了，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )愿意教我們。
開(kāi)學(xué)的第一天，我忐忑地望向門(mén)口，當您一臉嚴肅地走進(jìn)教室的時(shí)候，我感覺(jué)周?chē)目諝夥路鸲寄Y了，我心跳加速，手心開(kāi)始冒汗，心想：“新老師會(huì )不會(huì )很兇呢？會(huì )不會(huì )不喜歡我們呢……”當您開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，您不僅介紹了自己的姓名，還讓我們猜您的興趣、愛(ài)好，真是有趣！您知道嗎，當時(shí)我在心里已經(jīng)默默地喜歡上您了。在和您相處了一個(gè)月之后，我發(fā)現您既溫柔又嚴厲。
記得有一次，您上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在發(fā)呆，您一眼就發(fā)現了。我本以為您一定會(huì )嚴厲地批評他，可是您卻沒(méi)有那樣做。您只是走到他的桌前，輕輕地敲了敲他的'桌子，用嚴厲而略帶溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“上課不要走神！”并讓他站起來(lái)，保持清醒。望著(zhù)您那黑寶石般的眼睛，我的心里不禁感嘆：李老師，您是孫悟空轉世嗎？我們班的39個(gè)同學(xué)，上課不管哪個(gè)低聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、發(fā)呆走神，都逃不過(guò)您的火眼金睛，我以后一定要更加專(zhuān)心上課。
李老師，我還要謝謝您給我們布置了課外閱讀這項作業(yè)。因為以前我回家寫(xiě)完作業(yè)之后，媽媽就只會(huì )讓我寫(xiě)口算、閱讀理解……根本就沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)，可是自從您布置了這項作業(yè)之后，媽媽都會(huì )盡量抽出時(shí)間給我看書(shū)。雖然只是短短的30分鐘，但是在這段時(shí)間里，我可以盡情地在知識的海洋里暢游，感到無(wú)比幸福。
李老師，我希望您能一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，看著(zhù)我們從籠中不愁吃喝的金絲雀，變成能搏擊風(fēng)浪的海鷗。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 34
如果不想留有遺憾，那就得找機會(huì )把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。老師，我想對您說(shuō)，學(xué)生我沒(méi)能去送您，正是因為學(xué)生我受不了離別的場(chǎng)面，受不了眼看著(zhù)老師要走。
老師，我想對您說(shuō)，這樣與您說(shuō)，是學(xué)生我的方式。也許老師您也明白，那天送您的學(xué)生中沒(méi)有我，是因為學(xué)生我不愿意與老師您分開(kāi)，是因為學(xué)生我沒(méi)辦法眼看著(zhù)老師您要走吧！一直以來(lái)，我都是您心中比較古怪的學(xué)生，但我的古怪并沒(méi)有讓老師您放棄我，相反，您對我傾注了對別的學(xué)生都沒(méi)有的關(guān)愛(ài)，讓我明白自己在這個(gè)世界上也是重要的，讓我明白自己的`古怪也會(huì )有人全然接受著(zhù)。老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，如果不是您，我一定還是那個(gè)自卑的孩子吧！
老師，我想對您說(shuō)，我會(huì )聽(tīng)老師您的話(huà)，好好學(xué)習。您這一次的決定，雖然讓我舍不得讓您走，但老師您對自己人生的規劃和努力，讓我看到了我人生的希望。老師您放心，學(xué)生我會(huì )聽(tīng)老師您的話(huà)，好好學(xué)習！我也要像老師您一樣，在決定自己的人生該如何走的時(shí)候，可以有能力選擇。您說(shuō)過(guò)，在我們還不知道自己能做什么時(shí)，那就要好好學(xué)習。是的，老師您說(shuō)得對，我會(huì )在您不在我們身邊時(shí)，也好好學(xué)習，只為未來(lái)我們還能有機會(huì )再相見(jiàn)。
老師，我想對您說(shuō)，未來(lái)我和老師您一定還會(huì )相見(jiàn)。因為老師，我有了一種自信，我相信我的努力一定能夠讓我們未來(lái)再次相見(jiàn)。也許老師您會(huì )覺(jué)得我太天真，但我希望老師在這一點(diǎn)上也相信自己，未來(lái)我們還會(huì )再見(jiàn)，在我們都喜愛(ài)的那條道路上，我們會(huì )面帶微笑的重新見(jiàn)面，我們興許不再是師生，而是可以成為朋友。
老師，我想對您說(shuō)，我不會(huì )忘記老師您，您盡管大步往前走，我等，等我們未來(lái)相見(jiàn)的那一刻到來(lái)！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 35
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長(cháng)之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說(shuō)，您像春風(fēng)一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著(zhù)我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著(zhù)我的童年和整個(gè)中學(xué)時(shí)代；更像潔白的雪花一樣飄進(jìn)我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說(shuō)，當我跌入人生低谷時(shí)，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來(lái)；我的'成績(jì)一落千丈時(shí)，您非但沒(méi)有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語(yǔ)文成績(jì)回報您時(shí)，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會(huì )在心里說(shuō)，“好孩子，我們倆的努力沒(méi)有白費！”
老師，您知道嗎？我也會(huì )像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進(jìn)的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會(huì )面對一些莫名的壓力。每到這時(shí)，我總會(huì )想起您對我的教導。您說(shuō)的最多的一句話(huà)便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動(dòng)，簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)，不經(jīng)意的引導，都會(huì )讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，保護自己。
您一天天那么辛苦，我看著(zhù)心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽(tīng)您講課。我從小學(xué)三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長(cháng)大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來(lái)了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會(huì )忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進(jìn)的方向。老師，您知道嗎？您對于我，真的很重要！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 36
轉眼間我到了小學(xué)四年級，也給老師您添了不少麻煩，我有很多心里話(huà)要告訴您，可是都沒(méi)有機會(huì )，終于能在這里告訴您了。
老師您還記得上次的事情嗎？那天，我在學(xué)校吃飯的時(shí)候，我一碗米飯吃完了，當我再去盛飯的時(shí)候，飯沒(méi)了，正當我垂頭喪氣的時(shí)候，老師您看見(jiàn)了，立馬把您剛盛的飯全部倒入我碗里，而您卻一口飯也沒(méi)有留，我當時(shí)既感動(dòng)又難受，感動(dòng)的是老師您把飯給我了，難受的`是老師您沒(méi)有飯吃，當時(shí)我只知道心里難受，卻不知道叫您留點(diǎn)飯吃，我當時(shí)也是哽咽著(zhù)把飯吃完了，老師您知道嗎？在您這里我體會(huì )到了媽媽的溫暖，吃了那碗飯，使我懂了很多，做人要有一顆感恩的心，我以后像您一樣做個(gè)善良的人。
老師，謝謝您對我的辛苦付出，老師您有一顆善良的心，老師我永遠為你自豪，您永遠是我們的榜樣。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 37
我的數學(xué)老師很漂亮。她有一雙大眼睛，烏黑的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得溫文爾雅、和藹可親。
我的數學(xué)老師不但教我們知識，而且十分樂(lè )于幫助學(xué)生。有一次，測驗成績(jì)出來(lái)了，我考得很差，心里悶悶不樂(lè )。老師在前面評講試卷，我卻因為情緒低落而心不在焉。不久，下課鈴響了。我猛然驚醒，心想：完了，完了！剛才的'評講一句也沒(méi)聽(tīng)�，F在可好，這么多題需要訂正，怎么辦？再錯就說(shuō)不過(guò)去了！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時(shí)，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我急得抓耳撓腮，就親切地問(wèn)：“小李，你怎么啦？”我如實(shí)回答：“考試沒(méi)考好，心情差。剛才您評講時(shí)，我走神了�，F在，一道題都不會(huì )……”
原以為老師會(huì )把我臭罵一頓。沒(méi)想到，她并沒(méi)有那樣做，而是讓我坐下來(lái)，要我拿出卷子，再給我講一遍。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。我既感動(dòng)又緊張，唯恐笨拙的自己學(xué)不會(huì )。老師坐在我身旁，拿起筆在草稿紙上一邊畫(huà)一邊講�？墒�，我聽(tīng)得似懂非懂，卻不敢直說(shuō)。老師已經(jīng)講第二遍了，我怎么能說(shuō)不懂呢？所以，當她問(wèn)我明白了沒(méi)有時(shí)，我口是心非地說(shuō)懂了�！澳阍僮鲆槐��！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。我低著(zhù)頭，咬著(zhù)筆桿，寫(xiě)到一半就解不下去了。老師并不生氣，也沒(méi)有埋怨，而是又給我講了兩遍。這回她講得很慢，很細，還一步一步地寫(xiě)出了解題過(guò)程。在完全弄清楚后，我終于明白了，很快就完成了訂正。
我的數學(xué)老師就是這么循循善誘的，她為學(xué)生付出了許多許多。此時(shí)此刻，我想對她說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 38
作為一名學(xué)生，在我的心中老師的形象是非常的高大和尊嚴，是那么的遙不可及，但是我們也應該明白當犯錯的時(shí)候，那些批評，那些指責無(wú)非是“恨鐵不成鋼”的表現，每一位老師都希望自己所有的學(xué)生都成人成材。其實(shí)世界上除了你們的父母，老師對大家的愛(ài)是最無(wú)私的，他們毫無(wú)保留的把知道的一切告訴你們，只希望你們在人生旅途中走的更加順利！老師 ，有太多的.話(huà)想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)，不會(huì )遺忘了是誰(shuí)教會(huì )我們知識，不會(huì )遺忘在學(xué)生迷茫之時(shí)是誰(shuí)點(diǎn)亮繼續的航燈，不會(huì )遺忘在埋頭苦讀時(shí)是誰(shuí)的幫助與鼓勵的眼神。您是黑暗中的熒光，您是和煦的春風(fēng)，您是辛勤的園丁，你是學(xué)生心中永遠不滅的希望。
老師，我想對您說(shuō)，如若沒(méi)有您，我們這些學(xué)生哪里能學(xué)到渴望學(xué)到的知識？如若沒(méi)有您，從何說(shuō)起我們是祖國未來(lái)的希望？如若沒(méi)有您，我們的未來(lái)哪里會(huì )光明寬敞？ 老師，您是浩瀚的大海，您有博大的胸襟，您用您那美麗的浪花指引我們奮力向前。
時(shí)光荏苒，轉眼之間，我們慢慢長(cháng)大，曾經(jīng)的稚嫩與無(wú)知悄然褪去，老師，在這成長(cháng)的道路上您又何嘗不是我生命里一片璀璨的陽(yáng)光？您照耀著(zhù)我們，我們如同嫩芽，貪婪的吸取著(zhù)您的光，渴望著(zhù)更多的知識，而您毫無(wú)保留的把你的知識全部都教給我們這些學(xué)生，是啊，您是無(wú)私的。您為這個(gè)社會(huì )做了多大的貢獻，您更像一位畫(huà)師，渲染出我們七彩的人生，更給整個(gè)城市渲染出了五彩繽紛的景象。
老師啊，您是春風(fēng)吹綠了一座座山頭；您是烈焰燒紅了一枝枝蠟梅。
老師啊，是您點(diǎn)燃了我們純潔的夢(mèng)想，是您給了我們一雙堅強而有力的翅膀，能讓我們在無(wú)垠的天空中飛的更高，飛的更遠，您是希望。你是不會(huì )破碎的泡沫，在陽(yáng)光的照射下顯的格外耀眼，老師啊，您的辛勤不比我們少，您內心希望我們能優(yōu)秀的那種心情，也不比我們少。
我們是珍珠，您就是一根線(xiàn)，你與我們緊緊相連，假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。 并把它獻給您——最敬愛(ài)的老師。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 39
老師，你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮我們。你就像一束陽(yáng)光，照亮了整個(gè)花園。你一直在滋養我們祖國的花朵。與其說(shuō)我們是祖國的希望，不如說(shuō)是我們的未來(lái)。在我眼里，老師，你是那么偉大，那么負責，是我們心中永遠尊敬的對象。
在我心里，老師，你總是那么無(wú)私。為我們努力，為我們付出。但是我想告訴你，老師，不是每個(gè)學(xué)生都那么叛逆，只是有時(shí)候很無(wú)奈。比如你讓我們交作業(yè)，我們每次都那么慢。我們不是說(shuō)不交，只是不能糊弄作業(yè)。每次我們沒(méi)有交作業(yè)，我們都會(huì )在紙條上記住一個(gè)又一個(gè)名字。當時(shí)，我們想告訴你的老師我們做了多少作業(yè)，時(shí)間太短了。但是每當我們看到你充滿(mǎn)希望的臉，我們都不忍心讓你失望。老師希望你能原諒我們。
在我心里，老師，你就像一片天空，為我們搭起一片天空。你是我們人生的指示燈，讓我們走上成功之路，教我們慢慢成長(cháng)。
其實(shí)，每當你跟我們吵架的'時(shí)候，我們心里都清楚，你對我們是有善意的。只有我們現在努力學(xué)習，長(cháng)大后才會(huì )有美好的未來(lái)。所以，老師，我真心感謝你。謝謝你教育我們。老師，我想對你說(shuō)，“我們愛(ài)你”。我們會(huì )不負你對我們的期望！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 40
您是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)！
老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著(zhù)。
老師，謝謝您！當我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現并指導的人是您；當我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您；當我考試取得好成績(jì)就驕傲時(shí)，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您；當我享受成功，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您！
老師，對不起！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識，我聽(tīng)了一會(huì )兒，就和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)，正巧被您看見(jiàn)了，您大聲地說(shuō)：“坐好，認真聽(tīng)！”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續講起來(lái)。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì )勇往直前，我將以?xún)?yōu)異的'成績(jì)來(lái)回報您！
老師，我想對您說(shuō)5
老師，我想對您說(shuō)，您是大樹(shù)我就是在您溫暖的懷抱下自由地玩耍。
老師，我想對您說(shuō)，您是藍天我就是白云在您的懷抱下暢游地飛翔。
老師，我想對您說(shuō)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是等著(zhù)被您的陽(yáng)光照開(kāi)的小野花。
��！老師是多么偉大！您用您的一生培養了多少?lài)业臈澚海?/p>
老師感謝您在我們學(xué)習中給了我們幫助，在我們和別人產(chǎn)生矛盾，又是誰(shuí)幫我們解決矛盾？是您��！老師！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 41
徐老師，是您，教會(huì )了我認字；是您，教會(huì )了我拼音；是您，教會(huì )了我閱讀……
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們步入知識的殿堂，而您，就好比黑夜中的明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。親愛(ài)的徐老師，為了我們，您不知耗費了多少心血。您辛苦了！
記得在那次班級風(fēng)采展示前幾日，您頂著(zhù)炎炎烈日指導我們排練，身上的衣服早已被汗水濕透，可是您仍就耐心的指導著(zhù)，不斷的扣細節，正是您這樣辛苦的付出，才能有那天表演時(shí)大家精彩的演出，和臺下同學(xué)們熱烈的.掌聲。
小學(xué)，人生的第一步，您就是教我邁出第一步的老師。如果我是花土，您便是落花滋潤著(zhù)我；如果我是豆芽，您便是細雨呵護著(zhù)我；如果我是鋼筆，您便是墨水，讓我書(shū)寫(xiě)出人生的第一篇章！
徐老師，您不生氣時(shí)真的很美！當您不生氣時(shí)，一雙眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，簡(jiǎn)直就是絕配！笑起來(lái)時(shí)，潔白的牙齒總能讓人眼前一亮。而您生氣的時(shí)候，臉上皺紋擠成一團，訓起人來(lái)便成了這般模樣：眉毛一皺，兩眼一瞪，鼻子一歪，嘴巴一張，于是“魔咒”開(kāi)始了。
徐老師，我想對您說(shuō)：祝您教師節快樂(lè )！天天開(kāi)心！不要生氣，把憂(yōu)愁和煩惱都丟掉。最后，祝您桃李滿(mǎn)天下！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 42
有一次，上數學(xué)課的時(shí)候。老師要讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢的地站起來(lái)，那時(shí)候的`我站起來(lái)特別緊張，老師對我說(shuō)：“別緊張�！焙髞�(lái)我就慢慢地學(xué)會(huì )答題了。鐘老師，我感謝您！
還有一次是運動(dòng)會(huì )那天，我參加了400米跑步。我們班的胡老師也問(wèn)我：“是不是很緊張？”我說(shuō)：“有一點(diǎn)�！焙蠋熣f(shuō)：“別緊張，加油！”我站在起跑線(xiàn)上，過(guò)了一會(huì )兒，我就開(kāi)始跑步了，我們班的同學(xué)都在為我加油！還有我們的鐘老師和胡老師也在為我加油。
我真心感謝鐘老師和胡老師，謝謝你們給我的鼓勵和支持！
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 43
老師，我想對您說(shuō)：“您是我們的園藝師，春天播種，夏天澆灌，秋天喜獲累累碩果，日復一日呵年復一年，不知疲倦地工作”。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我們的指路燈，白天是坐標，黑夜來(lái)導航，日復一日呵年復一年，仿佛學(xué)海中的一盞明燈閃爍”。
老師，您像紅燭，燃燒自己，明亮別人。毫無(wú)怨言地貢獻自身地光和熱，給我們照明指路。燭光盡管微弱，但您卻能帶來(lái)一線(xiàn)光明，能讓我們鼓起勇氣，去戰勝黑暗，去迎接新的光明。您默默無(wú)聞地工作著(zhù)，任勞任怨，無(wú)私奉獻。教師節快到了，紅燭更加光彩照人，魅力無(wú)窮。
李老師您是一個(gè)沉默、溫柔、教學(xué)有方的'好老師。您講課生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。上課時(shí)，您細心為我們講解每一個(gè)個(gè)題，下課時(shí)，您總是經(jīng)常去輔導學(xué)習差的學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我心中的太陽(yáng)，永遠不落�！�
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 44
您無(wú)私的給我們知識，把浸泡在知識的海洋里;默默的培育著(zhù)，使從無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(cháng)起來(lái)，您的付出的收獲，您失去了休閑、娛樂(lè )的，卻了寶貴的知識。，敬愛(ài)的老師，我最想對你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字——
“謝謝你了，我敬愛(ài)的老師�！�
您們的辛勤培育，我現在已到達了人生的起跑線(xiàn)。條起跑線(xiàn)上，在您們的諄諄教悔下，我會(huì )跑得更穩、!要，我知道是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開(kāi)的，呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛(ài)的龔老師，我想悄悄對你說(shuō)：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，后面的`同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清楚。您在有的情況下走動(dòng)走動(dòng)吧�！庇行┎缓靡馑紗�;老師，不要怪學(xué)生不心疼您喲!其實(shí)我也知道，講課是非常費神的，我還要對你說(shuō)：“下課后要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護好嗓子、照顧好身體。才能天天陽(yáng)光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了�！崩蠋�，我想對你說(shuō)的話(huà)好多好多，紙太短太短，無(wú)法將我對老師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語(yǔ)，但抵不過(guò)那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字——
“老師，您辛勤了!謝謝您!”
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 45
親愛(ài)的的老師，我想對你們倆誠摯地說(shuō)聲：“謝謝！”。饒老師，謝謝你從aoe，一二三開(kāi)始教我識字、寫(xiě)作。余老師，謝謝你從加、減、乘、除教我學(xué)算術(shù)，解應用題。你們傳授于無(wú)限的知識和做人的道理。你們度過(guò)了多少個(gè)不休不眠之夜��！都是為了我們的學(xué)習和成長(cháng)。
你們是這土地上辛勤勞動(dòng)的好園丁。春天，你們冒著(zhù)蟲(chóng)叮為我們批改作業(yè)。夏天，你們冒著(zhù)炎熱為我們的課程準備著(zhù)資料；秋天，你們冒著(zhù)寒風(fēng)為我們講課；冬天，冒著(zhù)大雪帶領(lǐng)我們活動(dòng)。我佩服余老師的賞罰分明、決不徇私；我敬重饒老師的知識豐富、待人和氣。你們不愧為我們學(xué)習的`榜樣。
老師，春天，我真想化作一陣風(fēng)把蟲(chóng)兒替你趕走；夏天，我想化作一把扇子讓您涼快涼快。秋天，我愿化作一個(gè)太陽(yáng)用暖和的陽(yáng)光照得您身上暖暖和和的；冬天，我想化作一件大衣披在您的身上，讓您不再受到寒風(fēng)的侵襲。老師��！我再鄭重地說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”請接受一個(gè)學(xué)生的敬意。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 46
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，培養著(zhù)祖國的花朵，轉眼間三年即將過(guò)去，這是我在宜良二中的最后一次教師節。利用這特殊的日子，我有很多話(huà)想對我的地理老師——肖銳芹老師說(shuō)：
肖老師，您真是真的是一個(gè)很敬業(yè)的老師。我很欣賞，很佩服您。好幾次，您都是生病，剛出院就來(lái)為我們上課。記得有一次您還帶著(zhù)住院手環(huán)，我能看出來(lái)您的身體很虛弱，但還堅持為我們上課，我真的很心疼您�，F在高三了，教室搬來(lái)了五樓，上廁所要去到一樓。有次上完您的第一節課，下去上廁所，爬樓梯時(shí)看到您在我前面，爬的很艱難，看著(zhù)您的背影，真的讓我突然鼻頭一酸。
我們雖然經(jīng)常讓您生氣，因為您提問(wèn)的知識點(diǎn)，我們很多都回答不上來(lái)。您也會(huì )罵我們，我們有時(shí)也會(huì )生氣，覺(jué)得您不講道理。比如您提問(wèn)我們某個(gè)知識點(diǎn)，我們回答不上來(lái)。您就會(huì )說(shuō)“呆呆的坐著(zhù)干什么，不會(huì )翻書(shū)嗎？好好的坐著(zhù)，等著(zhù)我告訴你們答案？”那下一次我們回答不出來(lái)，就趕緊翻書(shū)，怕被您罵。您又說(shuō)：“一不知道就會(huì )翻書(shū)，不會(huì )動(dòng)腦筋嗎？”這是我們班平常學(xué)您學(xué)的最多的話(huà)�？墒乾F在回想起來(lái)，竟覺(jué)得時(shí)間過(guò)的這樣快，能聽(tīng)您罵我們的時(shí)間也不多了。
您課后是一位和藹的老師，經(jīng)常都是笑瞇瞇的，也會(huì )和我們一起聊天。有時(shí)星期五晚上第一節課是您的，您來(lái)了，我們班還在聽(tīng)歌，您也會(huì )讓我們多聽(tīng)一會(huì )兒。許許多多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是您與我們的'回憶，您或許會(huì )記不得我，我只是您教過(guò)的眾多學(xué)生中的一個(gè)。但我會(huì )永遠記得您的，記得您的笑容，您的教導。
最后希望我親愛(ài)的肖老師，要平平安安的。要身體健康，以身體為重，不要經(jīng)常生氣。
老師，我想對您說(shuō)作文-作文 47
老師的話(huà)語(yǔ)就如同一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師的話(huà)語(yǔ)就如同一杯清茶，滋潤著(zhù)我的心房；老師的話(huà)語(yǔ)就如同一片樹(shù)蔭，在炎炎夏日中賜予我的清涼。老師您就是我生命中的引路人。
老師，您是否還記得那一天，一位孩子向您提問(wèn)的場(chǎng)景，也許您已忘記，但我依然記得。
“老師，您有時(shí)間嗎？”我有點(diǎn)難為情地問(wèn)�！爱斎挥袝r(shí)間，”看見(jiàn)我的樣子，您笑著(zhù)問(wèn)：“你有什么困惑嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師，我這個(gè)‘武’字總是寫(xiě)不好，您可以教教我嗎？”老師笑了，“原來(lái)是這樣，這個(gè)‘武’字呢，應該這樣寫(xiě)……”您耐心地講解著(zhù)，可是我的`腦子就如同一團亂麻，怎么捋都捋不順，寫(xiě)出來(lái)的字當然就不好�！澳銜�(huì )了嗎？”老師面帶笑容地問(wèn)我。我羞愧難當，紅著(zhù)臉支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我明白了�！笨衫蠋�，您的眼睛就如同天眼一般，洞察了我的心思。于是您又講了一遍，這一遍語(yǔ)速比之前更慢了，似乎是想讓我更明白�？晌揖拖褚粋�(gè)傻瓜一樣，仍然沒(méi)有領(lǐng)悟。但您微笑著(zhù)換了一種方法，先讓我寫(xiě)了一遍“武”字，看過(guò)我寫(xiě)之后，您說(shuō)：“你看，這個(gè)提方向不對，所以顯得整個(gè)字十分難看……”您輕輕握住我的手，教我把“提”寫(xiě)好看�！澳憧�，首先要頓筆，要顯出他的趨勢，再慢慢提筆，最后提上去的時(shí)候要快、準、穩……”您那涓涓細流般的講述讓我瞬間豁然開(kāi)朗。終于我寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的“武”字�？粗�(zhù)我的提升，您稱(chēng)贊連連。
老師，我想對您說(shuō)，感謝你的耐心，以及對我的不厭其煩，我感激您，您就是為我照亮前路的一盞明燈。
【老師，我想對您說(shuō)作文-作文】相關(guān)文章：
老師我想對您說(shuō)作文【精選】07-16
（精選）老師，我想對您說(shuō)作文09-07
(精選)老師，我想對您說(shuō)作文09-08
老師,我想對您說(shuō)……作文06-19
老師我想對您說(shuō)作文[精選]10-07
我想對老師您說(shuō)作文03-06
老師,我想對您說(shuō)的作文03-07
老師,我想對您說(shuō)作文12-26
老師，我想對您說(shuō)作文10-24