描寫(xiě)老師的眼睛作文（精選52篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)老師的眼睛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇1
老師的眼睛是多變的。時(shí)而像兩股清澈的山泉，純潔無(wú)比；時(shí)而像兩道閃光的利劍，咄咄逼人；時(shí)而像兩束溫暖的陽(yáng)光，暖入人心。
老師的眼睛是慈祥的。記得有一次考試，我考得很差，當我從老師手里拿到那份試卷，看到那個(gè)分數時(shí)，我的眼里立刻溢滿(mǎn)了淚水，我抬起頭，看到了老師那慈祥而寬慰的目光，仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”我感到一股暖流流遍我全身，我重振信心，第二次考試我考了一百分。
老師的眼睛是嚴厲的'。記得有一次，我在上課的時(shí)候，眼睛轉到了窗邊，臉上頓時(shí)感到火辣辣的，我把眼睛轉了回來(lái)，老師正嚴肅地望著(zhù)我，目光是那么嚴厲，仿佛在說(shuō)：“上課可不要開(kāi)小差，不能養成壞習慣！”我的臉一下子紅了，馬上坐直身子，用心投入課堂，心想：老師有時(shí)也很?chē)烂C。
老師的眼睛一會(huì )兒慈祥，一會(huì )兒嚴厲，可不管老師的眼睛是怎樣的，我的壞毛病改掉了，我要感謝這雙眼睛，因為她給了我鼓勵，給了我警告，給了我幫助。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇2
有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把她的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任王老師。
記得有一次，王老師提問(wèn)，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來(lái)。心想：老師，你千萬(wàn)不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來(lái)，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，放輕松些，回答錯了也沒(méi)關(guān)系�！笨粗�(zhù)老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來(lái)。王老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答得真好！回答得真好！”這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現了，我害怕極了，心想老師會(huì )不會(huì )批評我呢？可老師只是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了看我，有繼續講課了。
老師的`眼睛是令人生畏的，也蘊含著(zhù)火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)我的老師。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇3
社會(huì )和衛生老師調換了，我們的社會(huì )老師變成了高老師。高老師最引人注目的就是她的眼睛。我們都十分喜歡高老師和高老師那雙明亮的大眼睛。
堂上講話(huà)或者有人亂接她話(huà)時(shí)。她都會(huì )停下該說(shuō)的話(huà)，用她那雙明亮的大眼睛看著(zhù)那位同學(xué)。那位同學(xué)頓時(shí)臉就紅的和那大紅蘋(píng)果一樣了。你順著(zhù)她的目光就能找到那個(gè)人，這時(shí)她的眼睛高老師的眼睛十分大，十分明亮，充滿(mǎn)了智慧，充滿(mǎn)了激情。每當上她的課時(shí)，同學(xué)們都很興奮。因為她在課上總是能給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè )。比如：在她課上她發(fā)現了有人在課充滿(mǎn)了威嚴。她的眼晴又是智慧的，因為在她眼中藏有著(zhù)世界各地的文化。比如：今天講到了埃及的時(shí)候，她就會(huì )把她眼中的知識講出來(lái)。那些知識就是她在我們放假的時(shí)候利用假期去各地旅游，到那些地方學(xué)習那個(gè)地方的'文化，這也要歸功于她的眼睛。是她的眼睛讓她看到了各地的美麗景色，看到了各地的風(fēng)土情俗，看到各地那悠久而豐富的歷史和現代文化。她的眼睛也是充滿(mǎn)生機的。上課時(shí)她的眼睛總是閃爍著(zhù)光芒。這不讓我們不覺(jué)的上課煩了，還讓我們與課堂互動(dòng)了起來(lái)。每次她說(shuō)完了那個(gè)地方的樣子，都把我們吸引住了，讓我們也忍不住去她說(shuō)的那個(gè)地方，去看看見(jiàn)識見(jiàn)識那里的樣子。
我十分喜歡高老師的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇4
邱老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她令我印象深刻的要數那雙變幻莫測的大眼睛，既嚴厲又和藹可親，讓我們感到既害怕又尊敬她。
老師的眼睛是一盞明亮的“探照燈”。只要上課鈴一響，他往講臺下一掃，就立刻把那些聲音清除掉；中午自習課的時(shí)候，當同學(xué)們開(kāi)始坐不住，在聊天說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師的目光一掃，同學(xué)們就都自覺(jué)地回到座位上看書(shū)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛是一束“X光”。每當有同學(xué)耍小聰明不誠實(shí)的.時(shí)候，老師一眼就看穿他的心思。一次，有個(gè)同學(xué)不想做操，就騙邱老師說(shuō)自己肚子痛，邱老師看了那同學(xué)一眼，不動(dòng)聲色地領(lǐng)著(zhù)那位同學(xué)去拿藥，那位同學(xué)見(jiàn)瞞不過(guò)邱老師，只好承認自己撒謊了，從那以后，那些調皮的學(xué)生都對邱老師佩服得五體投地。
老師的眼睛是一束溫暖的陽(yáng)光。既細心關(guān)愛(ài)我們有不斷給我們勇氣，鼓勵著(zhù)我們進(jìn)步；當我們學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，是老師溫暖堅定的目光使我們找回了自信。
邱老師的眼睛真神奇，要是沒(méi)有她那雙神奇的眼睛，就沒(méi)有現在的不斷成長(cháng)的我們，我喜歡她那雙眼睛，更愛(ài)我們的邱老師。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇5
我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著(zhù)下一代。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，數學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒(méi)戴眼鏡，大家都說(shuō)他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì )看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開(kāi)小差了，想起自己的心事來(lái)。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來(lái)，只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的'眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我說(shuō):“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍�！痹愀�!我剛刁沒(méi)聽(tīng)，當然回答不出來(lái)，只好低著(zhù)頭站在那兒�！澳阕掳�!”陳老師說(shuō)完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開(kāi)小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會(huì )了。
過(guò)了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來(lái)。那是在一堂數學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習題。做完后，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有錯誤，大家經(jīng)過(guò)仔細檢查都肯定地說(shuō):
“沒(méi)有了�！标惱蠋熡种匦驴戳艘槐�。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現了什么似的，微笑著(zhù)看著(zhù)我們又問(wèn)了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著(zhù)陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因為陳老師對我們要求很?chē)栏�，誰(shuí)知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒(méi)有�！薄坝�!答案間的標點(diǎn)符號還沒(méi)打呢!”陳老師邊說(shuō)邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，認為這簡(jiǎn)直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點(diǎn)拘泥小節了。當時(shí)我也這樣認為，但事后仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不茍和對科學(xué)嚴謹認真的精神嗎?后來(lái)，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時(shí)嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。
每當同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著(zhù)你，好像在問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，如果還不懂，他就會(huì )不厭其煩地講到你懂為止。
現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現了一股“內力”，這是愛(ài)學(xué)生的力，愛(ài)事業(yè)的力，愛(ài)祖國的力。這股力，催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇6
老師是我們成長(cháng)的指南，也是我們學(xué)習的指南。他們把我們從無(wú)知的世界中拯救出來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )了與人合作、面對事實(shí)、求知的各種技能，這些技能對我們的成長(cháng)起到了重要的作用。我們應該感謝他們。我的一個(gè)老師帶我從初三到小學(xué)畢業(yè)。他給我留下了深刻的印象，她那雙神奇的眼睛永遠激勵著(zhù)我！
那是一個(gè)夏天的下午，陽(yáng)光燦爛，老師有點(diǎn)不知所措，講課也很無(wú)力。用同學(xué)的話(huà)說(shuō)，我們聽(tīng)不了講座，就在講臺下面玩。我從簡(jiǎn)單大方的包里拿出今天下午剛買(mǎi)的筆記本。說(shuō)實(shí)話(huà)。那個(gè)筆記本的包裝也很好看。藍色的殼，光滑的紙，一只可愛(ài)的'米老鼠在殼上傻笑。即使是在某個(gè)地方干燥的地方，也很吸引人。就在我慶幸自己買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆記本的時(shí)候。一個(gè)男人說(shuō)，“災難往往發(fā)生在你得意忘形的時(shí)候�！�。這句話(huà)太好了！老師點(diǎn)名讓我回答她的問(wèn)題。我慌慌張張地站起來(lái)，不知所措。不小心看到了老師的眼睛。她的表情那么嚴厲，那雙神奇的眼睛只逼著(zhù)我對我說(shuō)：“作為班干部，上課怎么能不認真聽(tīng)講呢？”聽(tīng)了這句話(huà)，我無(wú)比慚愧。
老師神奇的眼神幫我改掉了上課說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)的壞習慣。我想念我的老師…
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇7
老師的眼睛是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛，老師的眼睛是充滿(mǎn)嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。
老師的眼睛就像一股暖流流淌在學(xué)生心中，給予學(xué)生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀著(zhù)我們，給予我們溫暖，指引我們學(xué)習，照亮我們前進(jìn)的道路！
當我們生病時(shí)，老師您心急如焚，您的眼中流滿(mǎn)著(zhù)急切、關(guān)愛(ài)。我明白，您嘴上雖然掛著(zhù)滿(mǎn)不在乎的話(huà)，但是您的眼神卻透露了一切。當同學(xué)出現頭痛，腹瀉等身體不適的情況時(shí)，您會(huì )不顧一切抱起學(xué)生往醫務(wù)室里沖，您生怕您的學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的閃失，老師那眼神充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)切與愛(ài)。
老師的眼睛是充滿(mǎn)嚴厲的眼睛，每當我們考不好時(shí)，眼中就會(huì )流露出嚴格的目光。開(kāi)始不厭其煩地一遍又一遍為我們講解著(zhù)我們容易出錯的題目，在批改作業(yè)時(shí)，您的目光如炬，連一點(diǎn)小錯誤也不放，您做的一切都是為了我們能打下堅實(shí)的'基礎。
在考試時(shí)，您用如鷹般銳利的眼睛審視著(zhù)每個(gè)同學(xué)，同學(xué)們的一舉一動(dòng)也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會(huì )毫不猶豫地批評他，因為您知道，如果讓他繼續這樣做下去，未來(lái)難成大器。
老師，您的眼睛是那么美麗動(dòng)人！您的眼睛，照亮了我前進(jìn)的路！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇8
我們的班主任今年五十多歲，頭發(fā)還挺黑，她還長(cháng)著(zhù)一雙大而且會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
一次語(yǔ)文課，老師提問(wèn)：“此文一共可分幾段？”班里鴉雀無(wú)聲，老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，又問(wèn)了一遍。我膽怯地站了起來(lái)，可我一直在為自己的答案猶豫不定，老師向我投來(lái)一道慈祥的目光，讓我大膽說(shuō)。我回答道：“可…可分為四段�！崩蠋熡窒蛭彝秮�(lái)贊許的目光。我自信地坐下了，好似一位得勝歸來(lái)的將軍。
還有一次語(yǔ)文課，我走神了，滿(mǎn)腦子都是電視里的'情節。我偶爾向講臺瞟了一眼，突然發(fā)現老師正用嚴厲的目光瞪我，我臉紅了，心怦怦直跳，好像熱鍋上的螞蟻，好在老師沒(méi)有理我，繼續講課了。
老師的眼睛是慈祥的，是鼓勵的，也是嚴厲的，我也想有一雙老師那樣的眼睛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。老師的眼睛，鼓勵著(zhù)我在人生的道路上前進(jìn)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇9
魯迅先生不是說(shuō)，畫(huà)好一個(gè)人莫過(guò)畫(huà)好他的眼睛嗎？經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間里，以我觀(guān)察和體會(huì )，認為這句話(huà)說(shuō)得很貼切。因為有一雙眼睛使我敬佩，那就是我們班新來(lái)的向老師的眼睛。
向老師的眼睛大而清澈，總是那樣有精神。在她明亮的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，這眼鏡使她的眼睛更有穿透力，猶如學(xué)生心里的探測器呢！
老師來(lái)我們班沒(méi)幾天，適應了我們班的同學(xué)的學(xué)習習慣。她那溫柔 信任 鼓勵有責任感的目光，使我們感到親切，學(xué)習的'動(dòng)力十足。
在老師來(lái)我們班的日子里，我發(fā)現老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當老師望著(zhù)學(xué)習上吃力的同學(xué)，她好像再說(shuō)：不要灰心，要迎頭趕上去。特別是不用功的同學(xué)，那雙眼睛射出的光就會(huì )使同學(xué)心里感到自責和不安。上課時(shí)，老師臉上總會(huì )露出欣慰的笑容，目光充滿(mǎn)了柔情和喜悅。
老師的眼睛充滿(mǎn)了師情母愛(ài)，我真希望這雙目光永遠伴隨我我們，給我們溫暖 鼓勵 力量！我發(fā)現，在老師授課的這些日子里，我們班很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，默默的努力學(xué)習著(zhù)。
老師，您的眼睛已刻在我的腦海里，在我遇到困難和挫折的時(shí)候，您的眼睛就是我心里的探照燈，鼓勵我克服困難勇往向前，我想您的眼睛會(huì )一直伴隨我。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇10
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼晴。
見(jiàn)過(guò)我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著(zhù)一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著(zhù)一種親的微笑，隨便一看就知道充滿(mǎn)了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚(yú)尾紋卻很獨特，一個(gè)單，一個(gè)雙，十分個(gè)性。一單一雙也被稱(chēng)為“陰陽(yáng)眼”，性格沉穩，心里慎密。帶著(zhù)一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問(wèn)，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當老師生起氣來(lái)的時(shí)候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來(lái)寒芒閃，收服一班一百四十兵�！�
有一次上課時(shí)，梁老師要挑學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，當時(shí)我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著(zhù)我，我就隨口說(shuō)了一個(gè)答案。我用疑問(wèn)疑惑的眼神看著(zhù)她她默默的說(shuō)，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍?zhuān)敃r(shí)因為沒(méi)有好好聽(tīng)課，而回答不上問(wèn)題時(shí)，頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的，開(kāi)始反復叮嚀著(zhù)我們，不該出現的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進(jìn)我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來(lái)，再強的'反光鏡，也阻止不了了。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習的時(shí)間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著(zhù)我們。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇11
我覺(jué)得我們二附的校園是世上最美的校園，因為校園里有許許多多可親可敬的老師，有無(wú)數充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛在幫助我們成長(cháng)！
回憶起這三年多的小學(xué)時(shí)光，老師的眼睛最讓人難忘。我原來(lái)是一個(gè)膽小的，缺少自信心的小女孩，是老師的信任與鼓勵給了我信心與勇氣。記得二年級時(shí)，我不敢舉手發(fā)言。老師提問(wèn)，我想舉手又怕說(shuō)錯了被大家笑話(huà)。班主任顧老師發(fā)現了我的問(wèn)題，看見(jiàn)我猶豫不決時(shí)向我投來(lái)鼓勵的目光，給了我勇氣。我鼓起勇氣，站了起來(lái)，雖然回答得結結巴巴的，但是顧老師仍然笑著(zhù)說(shuō)：“很好！你真棒！”我看見(jiàn)顧老師的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵，充滿(mǎn)著(zhù)贊許。從此我變得上課愛(ài)思考，積極舉手發(fā)言了。我越來(lái)越自信了！記得有一次，我上課開(kāi)小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正當我玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一抬頭就看見(jiàn)顧老師嚴厲的目光。我的臉頓時(shí)紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。顧老師沒(méi)有批評我，她的眼睛里滿(mǎn)是責備。我趕緊把手放好，認真聽(tīng)講。
記得數學(xué)考試我沒(méi)考好，看著(zhù)卷子上鮮紅的大叉叉，我又害怕又著(zhù)急。數學(xué)老師一點(diǎn)沒(méi)有責怪我，她幫助我分析錯題的原因，仔細地反復驗算，讓我牢牢地記在心里，我看見(jiàn)老師的眼睛里滿(mǎn)是耐心，滿(mǎn)是期待。以后我寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)變得細心了，數學(xué)題正確率大大提高了！
記得我上體育課和同學(xué)賽跑，一不小心跌了大跟頭，手上腳上的皮都摔破了。一向以嚴厲聞名的體育老師趕緊跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，還幫我擦藥。我看見(jiàn)老師的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)和心疼。我明白了體育老師的`嚴厲，是對我們高標準，嚴要求，是為了我們有一個(gè)健康的身體。
我明白了。老師的眼睛里有期待，有贊許，有責備，有鼓勵，這都是對我們濃濃的愛(ài)。在我們的校園里到處都有充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，他們就像天上的星星，照耀著(zhù)我們前進(jìn)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇12
老師的眼睛是心靈的燈、是天上的星星、是春天的雨露……隨時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，給我們信心、給我們力量，使我們在成長(cháng)的路上一步一步的向前進(jìn)。她，就是我的班主任，鐘老師。
鐘老師的眼睛是一雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛。有一次，我數學(xué)考砸了，我怕老師會(huì )批評我，一個(gè)人躲在角落里偷偷地抹眼淚。這時(shí)，鐘老師向我走來(lái)，但她沒(méi)有罵我，而是用一雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛望著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考砸了，不代表你的數學(xué)不好，你只要仔細點(diǎn)，不懂的地方多問(wèn)問(wèn)老師，相信你下次一定能考好的！”我愛(ài)這雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛。因為我個(gè)子矮，有些同學(xué)總欺負我。有一次被鐘老師看見(jiàn)了，就狠狠地批評了欺負我的同學(xué)，然后，又用關(guān)愛(ài)的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“以后，他們再欺負你，你就來(lái)告訴老師。我狠狠地揍他們�！蔽覑�(ài)這雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙嚴厲的眼睛。有一次，我們幾個(gè)女孩子吃完中飯，在教室里你追我跑的.玩游戲。結果被鐘老師看見(jiàn)了，我們被叫到辦公室里，用嚴厲的眼神看著(zhù)我們說(shuō)：“你們在教室里亂跑，萬(wàn)一撞到了怎么辦，撞到同學(xué)們了怎么辦！”我愛(ài)這雙嚴厲的眼睛！
我喜歡我的鐘老師！我從她的眼神里讀出了鼓勵、關(guān)愛(ài)、嚴厲……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇13
我上四年級的時(shí)候，教我語(yǔ)文課的是一位女老師——李清照老師，大家都叫她古代李老師。因為李清照是古代詞人，所以同學(xué)都說(shuō)李老師是從古代穿越過(guò)來(lái)給我們上課的。李老師的眼睛又圓又大，再配上李老師的眉毛和鼻子，顯得炯炯有神。
語(yǔ)文課上，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是把頭扭到窗外去看那湛藍的天空，還有那不時(shí)飄來(lái)的云朵，美麗極了。李老師一轉身，發(fā)現我沒(méi)有認真聽(tīng)講，向窗外看。我轉頭看到了她的眼睛，她的'眼睛似乎在暗示我：上課怎么不注意聽(tīng)講？我立刻認真聽(tīng)老師講課。
有一次上公開(kāi)課，老師在給我們講《生命生命》這一課時(shí)，李老師提問(wèn)：“《生命生命》這一課講了怎樣的飛蛾？”我馬上把手舉得很高，老師叫我來(lái)回答。我站起來(lái)，見(jiàn)到這么多老師看著(zhù)我，我的心怦怦直跳，回答的聲音很小。這時(shí)，老師的眼睛向我投來(lái)了鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“大聲點(diǎn)兒，說(shuō)得很對�！蔽铱吹搅死罾蠋煹哪欠N目光，膽子大了，大聲回答了問(wèn)題。下面坐著(zhù)的老師都鼓起掌來(lái)，老師也用眼睛說(shuō)：“講得好！”
李老師的眼睛給了我無(wú)數關(guān)懷和鼓勵，我愿在老師的目光中學(xué)習一輩子！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇14
有那么一雙眼睛，承載了過(guò)去，如今，將來(lái)�！}記
清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了走廊，樹(shù)影交錯間暗藏春的希望，窗外的飛雪早已化作枝頭的嫩芽，那雙眼睛總是出現在我心上。
是初見(jiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝照在落葉上，您靠在窗弦向著(zhù)遠方眺望。
我記得，您站在講臺上做自我介紹，那雙又大又圓的眼睛里似乎有什么不知名的東西在飄蕩。我一下子沉淪了，我目不轉晴地凝視，您的眼睛宛如天上的星那般明亮，迷離而富有深意，再添上那對柳葉兒似的眉毛，宛如畫(huà)中的人款款向我走來(lái)�；蛟S是注意到了我的目光，您回眸一笑，并讓我當班長(cháng)，且詢(xún)問(wèn)我姓名。那一刻，我受寵若驚，仿佛面朝大海，春暖花開(kāi)，感受到前所未有的信任。
溫暖，自您的眼底流向我的心里。
記得冬末時(shí)，在連續幾次大考的打擊下，我的內心已經(jīng)失去了自信，而您卻找到我，說(shuō)想跟我談幾句話(huà)，聊聊我最近的狀態(tài)。我踟躕著(zhù)跟您來(lái)到教室外，走廊很冷，時(shí)不時(shí)從窗戶(hù)外擠進(jìn)幾朵雪花。您笑笑，看著(zhù)窗外：“你喜歡雪嗎？”我愣了一下，您繼續說(shuō)著(zhù)，也不知是自言自語(yǔ)還是在跟我聊天：“我喜歡雪，因為我喜歡一個(gè)人撐傘走在白雪中感受浪漫�！比缓竽�(zhù)我，眼睛里仿佛融入了這天地間的蒼白，又仿佛在期盼著(zhù)什么。我又愣了一下，小聲說(shuō)：“老師，我喜歡雪，其實(shí)就是因為它白，它輕盈，在風(fēng)中搖曳�！崩蠋熜Χ徽Z(yǔ)，就這樣靜靜地，溫柔地看著(zhù)我，又像突然想起什么般，問(wèn)我：“你知道雪融化后是什么嗎？”我不解，疑惑道：“雪化后就是水啊。難道不是……””不，雪化后是春天�！崩蠋熯�是微笑著(zhù)，打斷了我的疑惑。那雙眼睛里的光跳躍著(zhù)，如同乍泄的`春光。
雪化后是春天，老師溫柔的眼仿佛春天的使者，我明白了，淚無(wú)聲滑落。
初春，樹(shù)梢上爬滿(mǎn)了新綠，走廊上飄過(guò)帶著(zhù)花香的風(fēng)，我的心里一直有著(zhù)對一雙眼睛的記憶，而那雙眼睛里承載了春暖花開(kāi)的世界。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇15
“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學(xué)校跑去，朱老師迎面向我走來(lái)，她走到我身邊，一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)：“小胖子，跑得這么急，還沒(méi)上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
朱老師，是我的奧數老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個(gè)外號——“會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”。這個(gè)外號可不是白叫的，她的眼睛真的會(huì )說(shuō)話(huà)。
每次我們去交作業(yè)的時(shí)候，從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。
當你把作業(yè)給她的時(shí)候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業(yè)太差了，我已經(jīng)看不下去了，你就等著(zhù)重做吧！”
當她的眼睛沒(méi)有什么變化的話(huà)，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道�！�
當她的`眼睛變成一條線(xiàn)的時(shí)候，似乎在告訴你，說(shuō)：“做得很好，我很滿(mǎn)意，應該繼續……”
朱老師上課的時(shí)候，眼睛也在不停地講話(huà)。當同學(xué)們都在“高談闊論”的時(shí)候，她一句話(huà)也不說(shuō)，就雙眼緊緊地盯著(zhù)同學(xué)們。當有人“聽(tīng)”到的時(shí)候，就不再說(shuō)話(huà)了，教室里也就漸漸地安靜下來(lái)了。
當朱老師給同學(xué)安排課堂作業(yè)的時(shí)候，她看著(zhù)大家，眼睛似乎在不停地“問(wèn)”：“有哪位同學(xué)寫(xiě)完了？有哪位同學(xué)寫(xiě)完了？”當大家都不會(huì )做的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )說(shuō)：“好吧，我來(lái)講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關(guān)注我成長(cháng)，引導著(zhù)我在數學(xué)的海洋中遨游……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇16
我的班主任程老師，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的，像林海一般；他的兩只靈敏的耳朵，就像雷達一樣，一點(diǎn)小小的聲音也別想逃過(guò)它；他那大大的嘴巴，長(cháng)在翹得高高的鼻子下，一教訓人就像“獅子吼”似的。不過(guò)最引人注目的還是他那閃閃發(fā)亮的眼睛。
老師的眼睛是千變萬(wàn)化的，通過(guò)他的眼睛就可以知道他在想什么的。
老師的眼睛是可怕的。當聽(tīng)到那說(shuō)悄悄話(huà)的聲音時(shí)，他就用那“獅子吼”大嘴巴，談起理論來(lái)。那時(shí)的眼睛好似著(zhù)了火似的，又像一只猛老虎，怪嚇人的。像大家都不夠膽抬起頭，看他那“滿(mǎn)腔怒火”的眼睛。
老師的'眼睛是會(huì )鼓勵人的。記得前幾天，我們班和八班足球比賽，上半場(chǎng)我班的球員經(jīng)常踢到敵方的龍門(mén)前，老師激動(dòng)極了。最后完場(chǎng)了，比分是0比0，要點(diǎn)球。這時(shí)老師就用他那會(huì )鼓勵人的眼睛去鼓勵他們。雖然球員們都充滿(mǎn)信心，但還是2比1輸了。我看看老師，他倒也沒(méi)什么，只是“唉”了一聲。那時(shí)的眼睛變得很悲哀。
老師的眼睛會(huì )高興，會(huì )開(kāi)心，當我們班的某某同學(xué)獲獎時(shí)，他總是熱愛(ài)開(kāi)心，眼睛里閃著(zhù)金光，好像在叫同學(xué)們繼續努力似的。
這是我的班主任程老師，他那千變萬(wàn)化的眼睛永遠在我心底里長(cháng)存。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇17
從呀呀學(xué)語(yǔ)到如今，在記憶的長(cháng)河里，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。
陳老師如藹可親，愛(ài)生如子。她以慈母般的胸懷，溫暖著(zhù)我幼小的心靈。特別是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，令我難忘。
記得，我剛入五年級的時(shí)候，從村小轉到盤(pán)小。由于初次住校，生活自理能力特差，不小心感冒了，發(fā)著(zhù)高燒。我無(wú)力地趴在桌子上，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭。我一驚，艱難地抬起頭來(lái)，目光與陳老師相遇，那眼神里流露出關(guān)切、詢(xún)問(wèn)仿佛在說(shuō)：“你怎么了，要不要緊，去看醫生吧！我不禁心頭一熱，好像是母親來(lái)到了我的身邊。
我本來(lái)是個(gè)內向、靦腆的女孩，雖然語(yǔ)文成績(jì)不錯，可就是上課總不敢舉手，更不敢大聲發(fā)言。一次語(yǔ)文課上，陳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都舉起了手，我而猶豫不決，手欲舉又放下，眼睛也不敢正視陳老師，可無(wú)意間，我向講臺瞥了一眼，正巧與她的目光相遇，我不知哪來(lái)的勇氣，破天荒地舉起右手，大聲地回答了問(wèn)題，得到了老師和同學(xué)們的肯定。事后，我想想，是老師那鼓勵的眼神給了我勇氣。從此，我再也不是原先那個(gè)懦弱的小女孩了。課堂上，無(wú)論我難的題目，總能看到我高高舉起的.手。因此，我的語(yǔ)文成績(jì)也在不斷地上升。
陳老師的眼神有時(shí)又是非常嚴厲的。
那是一次單元檢測，我由于粗心，將不該錯的題目做錯了。當我從陳老師手中接過(guò)試卷時(shí)，她用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我羞愧得無(wú)地自容。從老師的目光中，我讀到了責備，好像在說(shuō)：你怎么了，怎么能這么粗心呢？是��！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今后，一定要細心。
當我取得了好成績(jì)，如比賽獲一等獎，閱讀競賽取得了冠軍，老師的目光總充滿(mǎn)了慈愛(ài)、贊賞，讓我興奮不已。
在一年多的時(shí)間里，我終于讀懂了陳老師的眼睛。從那雙特別的眼睛里，我分明讀到了鼓勵、期待、贊揚……
我會(huì )在陳老師這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里，走向成功，走向未來(lái)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇18
老師的眼睛有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很?chē)绤枴蠋煹难劬κ嵌嘧硕嗖实摹?/p>
老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時(shí)候，老師用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“加油，孩子，你是最棒的�！焙鋈灰还膳饔勘槲业娜�，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來(lái)了，而且全班只有我一個(gè)人做對了。
老師的眼睛有時(shí)候是嚴厲的，我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們全班錯的很多，老師在講第一題的時(shí)候，我們都在認真的聽(tīng)，當老師在講第二題的時(shí)候，我們還在回味著(zhù)第一題的算理，結果在下午的測試中，剛好有上午老師講的類(lèi)似第二題的題型，更巧的'是，我們全班都出錯了，第二天，老師發(fā)試卷的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時(shí)，我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去，從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候，就是因為我覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，所以上課的時(shí)候我就不聽(tīng)講，結果測試的時(shí)候我只得了55分。當我一籌莫展的時(shí)候，老師用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“孩子，不要氣餒，只要你以后認真學(xué)習，不馬虎，成績(jì)一定會(huì )上升的！”我聽(tīng)了這話(huà)，臉一下子就紅了，因為我以為老師一定會(huì )批評我的。
老師的眼睛就是這樣千變萬(wàn)化，可就是這雙眼睛對我有特別大的幫助。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇19
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我平時(shí)總是愛(ài)看老師的眼睛，透過(guò)這扇窗戶(hù)，我更加了解老師了。
期中考試后，老師皺著(zhù)眉頭，抱著(zhù)一沓試卷走上講臺，她深吸了一口氣，仿佛在平息著(zhù)心中的怒火，接著(zhù)就開(kāi)始發(fā)試卷，突然，老師的眼睛仿佛被強力磁鐵吸住了，眼球里一層層透露著(zhù)怒火，直直的盯著(zhù)一張試卷，雙手顫抖著(zhù)把試卷舉到頭頂，用吃奶的力量把試卷砸到地上，同學(xué)們大氣都不敢出，我看到老師眼里的怒火漸漸消失，卻透出一絲失望，那眼神仿佛把同學(xué)們感染了，都羞愧地低下了頭。
在學(xué)習方面，老師的'確是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“暴君”，讓人毛骨悚然�？墒窃谏罘矫�，卻讓人感受一種溫暖和親切。記得在一個(gè)酷暑的夏日里，我們頂著(zhù)驕陽(yáng)在操場(chǎng)上排練演講，老師的目光像鷹一樣銳利的注視著(zhù)每一位同學(xué)。突然，一個(gè)同學(xué)不知什么原因，仿佛像一個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物似的東倒西歪，老師看見(jiàn)了，把眼睛瞇成一條縫瞟了那位同學(xué)一眼，同學(xué)看到后，又勉強吃力地挺直了身板，老師顯得心神不寧，不停地瞟著(zhù)那位同學(xué)，不一會(huì )兒，那位同學(xué)堅持不住，昏倒在地上，老師急得像熱鍋上的螞蟻，急忙跑到他的跟前，眼睛里充滿(mǎn)了不安和關(guān)切，汗流到她的眼里，老師還是使勁把眼睛睜開(kāi)，把同學(xué)背到學(xué)校醫務(wù)室，細心的照顧她……
我們老師的眼睛可謂是千變萬(wàn)化，一回兒是陽(yáng)光明媚的晴天，一會(huì )兒是陰雨綿綿的陰天，可不管是什么，都能讓我們感受到老師對我們無(wú)私的愛(ài)！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇20
做這行工作的人，就我看來(lái)，他們的眼睛總是那么嚴肅，可怕，不帶一點(diǎn)溫柔。有時(shí)眉毛上彎，微笑幾分，但仍無(wú)法抹去我對擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的老師們。
一次上學(xué)遲到，因為堵車(chē)，所以晚了點(diǎn)。老師呢，不管我什么原因，直接罰我到外面站著(zhù)，眼睛很明顯透露出不賴(lài)煩。我納悶了，明明情有可原，為什么依然要那么嚴肅，我雖然臉上毫無(wú)怨言，但心里非常痛恨那雙冷漠的眼睛。
聽(tīng)到響亮的腳步聲從教師傳出來(lái)，是老師出來(lái)了，她輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道：“進(jìn)去吧，下次注意�！�
我望了老師一眼，竟然覺(jué)得老師的.眼睛不那么令人毛骨悚然了。
我坐在位子上，但無(wú)法平靜心中的不滿(mǎn)，就在這是，老師發(fā)話(huà)了；“你們有些同學(xué)住的比較遠，那就早點(diǎn)起來(lái)，絕對不會(huì )遲到的……”老師眼角平緩，雖然表情不復雜但隨著(zhù)話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)的到一點(diǎn)溫馨，老師的眼睛告訴我，老師是不會(huì )隨便處罰學(xué)生的，都希望學(xué)生能對自己嚴格要求，長(cháng)大后才能自立。
我反思了很久，會(huì )不會(huì )是我一直誤會(huì )了老師呢，我后悔了，我知道，要不是我賴(lài)床，怎么會(huì )堵車(chē)遲到呢？
第二天，我來(lái)的特別早，老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲欣慰。
原來(lái)，老師的眼睛不是可怕的，其中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和希望，老師不會(huì )用語(yǔ)言去解釋她們的行為，大愛(ài)無(wú)言，感謝老師，老師的教誨我會(huì )一直銘記。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇21
我們的趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴，尤其是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，非常美麗。
記的有一次，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，我寫(xiě)得又快又好。我早早寫(xiě)完了，感覺(jué)很無(wú)聊，就從書(shū)包里拿出一張白紙來(lái)，準備畫(huà)畫(huà)。我拿出一只黑色的彩筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，越畫(huà)越投入，絲毫沒(méi)注意周?chē)�。我�?huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，突然看到紙上有一個(gè)黑色的身影，回過(guò)頭來(lái)一看�！鞍�！”我被嚇了一大跳，原來(lái)趙老師站在了我的身后。只見(jiàn)趙老師正在用嚴厲的眼神看著(zhù)我，那雙眼睛里沒(méi)有一絲笑意，我有些害怕，老師的眼睛好像在說(shuō)：“張欣怡，你怎么回事？你要認真聽(tīng)進(jìn)，不要在課堂上玩呀！”我有些羞愧，臉漲得通紅，手足無(wú)措地對老師說(shuō)：“老師我錯了，我一定會(huì )改正錯誤的�！崩蠋熆戳丝次�，感受到了我的悔改之意，眼睛變柔和了，又去上課了。
還有一次，我要上臺演講，結果我剛一上臺，看著(zhù)臺下那么多的同學(xué)，有些緊張，我不自覺(jué)地看了看老師的`眼睛，老師的眼睛里滿(mǎn)是鼓勵，好像在說(shuō)：“你一定可以的，不要緊張�！笨吹嚼蠋煹难劬�，我又恢復了自信，開(kāi)始演講。最后我成功地演講完了，獲得了一片掌聲。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇22
有那么一個(gè)人，她能帶著(zhù)我解決一道道難題，她能帶我學(xué)習一條條哲理……她總能讓我們走出困惑；她總能成為我們心中的天使。
“天使”有著(zhù)一雙深邃的眼睛，黑黑的眸子，像夜空中兩顆璀璨的明星，像浮在水上的兩片黑玫瑰花瓣一樣——是那樣晶瑩透明，那樣美麗！
前不久，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，被一道難題所困擾。我絞盡腦汁，將種種思路一一寫(xiě)在草稿紙上，可不管是我的什么樣的招數也無(wú)法突破這道“封鎖線(xiàn)”。
可以去找“天使”��！我靈機一動(dòng)，拿起作業(yè)就奔向她的所在地，希望我能立刻找回之前那“穿越火線(xiàn)”的快感。
“天使”拿起我的作業(yè)看了看，便告訴，我是可以自己解決的。這時(shí)，她向我投來(lái)了一個(gè)鼓勵的目光，用她那雙眼睛看著(zhù)我——她的眼睛是多么的美麗��！她的眼中露出對我鼓勵期待，以及對我美好未來(lái)的憧憬和希望。
“Fight（加油）！你可以的！”這時(shí)“天使”對我說(shuō)的這句話(huà)，使我立刻又找回自信。
回到座位，靜下心來(lái)，認真去找突破口，列下公式，在紙上寫(xiě)上“天使”對我說(shuō)的話(huà)。終于，功夫不負有心人，我解出了答案，成功穿越了那磨人的“封鎖線(xiàn)”。
我高興極了，跑到“天使”那兒，給她看我的.“戰績(jì)”。她笑了笑說(shuō)：“看吧，是可以的呢！”這時(shí)，風(fēng)兒竄進(jìn)了屋內，植物的葉子在不停的舞蹈，像是在為我喝彩，像是在對我說(shuō)：“和我擊掌！”
��！謝謝您，鄭老師！是您的那雙眼睛，使我面對困難再也不會(huì )畏懼，使我勇于創(chuàng )造出更多的輝煌“戰績(jì)”。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇23
眼睛，誰(shuí)的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時(shí)候，給我無(wú)窮的勇氣；在我跌到的時(shí)候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)期待的眼睛。課堂上，老師提出問(wèn)題，引導同學(xué)們思考的時(shí)候，總是有期待的目光，看看同學(xué)們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學(xué)們中的某一個(gè)立刻站起來(lái)回答問(wèn)題！我想舉手，但看到同學(xué)們都靜靜地坐著(zhù)思考問(wèn)題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時(shí)，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來(lái)。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著(zhù)我。
老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)希望而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過(guò)去，氣餒時(shí)，我看到她那雙眼睛，好象在說(shuō)：“不要灰心，從頭再來(lái)�！夜钠鹆擞職�，一遍、兩遍......我終于跳過(guò)去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時(shí)，我心中就會(huì )浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。
老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒(méi)吃完的面包時(shí)、倒掉沒(méi)吃完的剩飯時(shí)，老師的眼睛射出了嚴厲的`目光。當我流出慚愧的眼淚時(shí)，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點(diǎn)小事而和同學(xué)爭吵時(shí)，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時(shí)，是老師的眼睛告訴我，要和同學(xué)們團結友愛(ài)，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛(ài)、和善、充滿(mǎn)信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學(xué)們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿(mǎn)友愛(ài)，團結互助。
老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛(ài)、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇24
我們的數學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。張先生很高很瘦，甚至白干凈，眼睛很小，但精神很好。我記得張老師剛剛教過(guò)我們，遇到張老師的時(shí)候，我總是不敢和他對視。有一次上課，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都奮力舉手回答。我忍不住舉手，但還是不停地想：“張老師，別叫我！不知道我的回答對不對！”我不知道張老師給我打電話(huà)了。我站起來(lái)，同學(xué)的目光都落在我身上。我心里好慌，臉都紅了，頭都不敢抬。我的回答結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子。我偷偷看了一眼張老師，發(fā)現他的眼睛正看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“放心吧，慢慢說(shuō)�！蔽一艔埖男囊幌伦悠届o了許多。我鼓起勇氣說(shuō)出了我想說(shuō)的答案。張老師滿(mǎn)意地笑了！
張老師的'眼睛有時(shí)真的很?chē)樔�。有一次上課，因為一件小事和同桌吵了一架。雖然聲音不大，但是張老師還是聽(tīng)到了。他揚起眉毛，嚴厲地看了我一眼。我羞愧地低下頭，專(zhuān)心聽(tīng)課。
張老師的眼睛也是那種帶著(zhù)一般熱情的火的眼睛。他那雙閃爍著(zhù)智慧的眼睛，就像夜空中閃爍的星星，一步一步把我帶向知識的汪洋大海。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇25
四年級，我非常幸運地轉進(jìn)了陳老師的班。
陳老師四十多歲，永遠慈祥的面孔上掛著(zhù)絲絲微笑。老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，可能是聰明過(guò)了頭-聰明絕頂吧，特別是那雙寶石般的眼睛，給我留下了永久的回憶和終生的記憶。
在我傷心的時(shí)候，那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次，我考試考砸了，破天荒地考了87分。當我偶然抬頭望望天空，天空萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，可我無(wú)心欣賞這美麗和諧的美景，心里總想著(zhù)：考砸了！考砸了！完了！完了！這時(shí)我心情沮喪到了極點(diǎn)�？粗�(zhù)從我身旁經(jīng)過(guò)的同學(xué)們看著(zhù)我卷子上的分數，有的驚訝地張開(kāi)了大嘴巴，有的說(shuō)：“這是從哪里找來(lái)的卷子��？”有的拿著(zhù)滿(mǎn)意的分數向我炫耀。我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，讓所有人看不見(jiàn)我。我漫不經(jīng)心得向講臺瞥了一眼，看見(jiàn)老師正用溫柔的目光注視著(zhù)我，那目光好像在對我說(shuō)：“不要放棄，成績(jì)代表過(guò)去，而不代表將來(lái)，下次你一定會(huì )考好！”我感到溫暖極了，心里又充滿(mǎn)了希望和信心。
在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師的眼睛好像溫柔而無(wú)形的大手，打消我的'驕傲。有一次我測試得了滿(mǎn)分，看著(zhù)那分數的的同學(xué)，我有時(shí)在她們身邊又蹦又跳，又是在他們耳邊說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都能錯�！庇袝r(shí)我興奮得不得了，鼻子翹上了天，天地間仿佛只剩我一個(gè)似得，除了地球的廣闊，就剩我的巨大。就在這時(shí)，老師那目光又向我投來(lái)，好像對我說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。你不能驕傲，驕傲能讓人失敗�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得羞愧了，趕緊收斂驕傲，沉下心來(lái)。
老師的目光，深情而溫柔，在我最需要的時(shí)候幫我渡過(guò)難關(guān)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇26
這是一雙明亮的眼睛。它似一輪明月解開(kāi)了我的心結；它似一潭泉水滋潤著(zhù)我幼小的心田；它似一個(gè)溫暖的太陽(yáng)融化我心頭的冰霜。
我的班主任老師從一年級開(kāi)始就帶我們，歲月無(wú)情帶走了老師的青春，可我還依然記著(zhù)老師那似明月的眼睛。
一次上語(yǔ)文課，我不認真聽(tīng)課開(kāi)起了小差，無(wú)意中看了老師一眼，發(fā)現老師用那利劍般的`目光投向我，我急忙假裝認真聽(tīng)課的樣子，可還是被老師發(fā)現了，我羞愧難當。
當有一次我發(fā)現自己有一次考試才考了84分時(shí)，老師用那鼓勵而又溫柔的目光看著(zhù)我，我才重新找回了自信�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，我這次真的嘗到了失敗的滋味，心里好沉，而正是那溫暖的目光給了我希望。
還記得我上二年級的時(shí)候我不小心摔了跤，老師用紅色的藥水輕輕的幫我擦藥，我望著(zhù)老師那目光充滿(mǎn)母愛(ài)；充滿(mǎn)了對我的安慰，這時(shí)我最需要母愛(ài)，而從老師這里我找到了母愛(ài)！
老師我愛(ài)你！更愛(ài)你的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇27
我的老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石，有時(shí)嚴厲，看著(zhù)很可怕，有時(shí)溫柔，看著(zhù)很舒服，沒(méi)有感覺(jué)到可怕，還很讓人安心。不同的時(shí)候老師的眼睛想表達的是不一樣的。
陳老師是我們的語(yǔ)言老師，而且還是我們的班主任。陳老師在一節課上提出了一道很難的題目，那時(shí)我們一下子鴉雀無(wú)聲，生怕老師叫到自己回答問(wèn)題，有的同學(xué)甚至低下了頭。無(wú)意間老師叫到了我的名字，那時(shí)我緊張地站了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)了幾個(gè)字。我看向老師時(shí)，正好跟老師四目相對。我從老師發(fā)光的眼睛里看出老師想說(shuō)：“沒(méi)事的，看一下書(shū)，找到答案再說(shuō)出也不遲�！蔽衣�(tīng)了老師的`話(huà)，翻開(kāi)了書(shū)，尋找著(zhù)答案，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我就順利地把答案說(shuō)了出來(lái)。我再次看向老師，老師用贊許的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“答得不錯，要繼續努力�！�
還有一次，一個(gè)同學(xué)罵了我，我就罵了回去，那個(gè)同學(xué)又罵了回來(lái)。我忍無(wú)可忍，就直接動(dòng)了手。有一個(gè)同學(xué)去告訴陳老師。陳老師來(lái)了，那時(shí)我看了一下陳老師，發(fā)現他的眼睛冒著(zhù)火，非�？膳�。從那以后，我漸漸學(xué)會(huì )了如何止息怒氣，與人好好相處。
陳老師的眼睛不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )安慰人，還會(huì )教育我們做人的道理。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇28
從你上學(xué)開(kāi)始，有沒(méi)有讓你害怕的老師？我想，大概每個(gè)人的一生中都有過(guò)這樣的老師吧，但是大多數人都不喜歡一個(gè)能讓你腦子“影子”的老師。我不是。我曾經(jīng)有一個(gè)老師讓我“又愛(ài)又怕”。她是我小學(xué)一年級到四年級的班主任，吳老師——。
用當時(shí)同學(xué)的話(huà)說(shuō)，“吳老師的眼睛能‘殺死’死人”。別以為這是玩笑，是。那雙眼睛并不“兇狠”，但也很?chē)樔�，很強烈。鄧源�?可怕。即使她不說(shuō)話(huà)，也不出聲，只是睜大眼睛盯著(zhù)你，你會(huì )立刻感到一股威嚴的寒意，讓你感到羞愧。
想當初，我就是被這些眼神狠狠教的。那是一節語(yǔ)文課。下課后，我還沉醉在和同學(xué)的對話(huà)中，眼睛就不自覺(jué)地飄到了窗外。同桌突然推開(kāi)我的手，我突然清醒過(guò)來(lái)，看到很多舉手。呃？沒(méi)有，氣氛好奇怪，怎么這么安靜？我下意識地又看了看吳先生。耶穌基督！結束了！吳老師生氣地盯著(zhù)我。她睜大了眼鏡，皺起了眉頭。鼻梁上的深藍色細框眼睛無(wú)法抵擋她的殺氣。哎呀，剛才問(wèn)了什么問(wèn)題！看來(lái)情況不妙.我正這么想著(zhù)，果不其然，吳老師突然給我打電話(huà)，回答她剛才提出的問(wèn)題。
我心里暗暗叫苦。站起來(lái)后半天一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，不敢看吳老師。她又問(wèn)了一遍，每句話(huà)都鏗鏘有力，直擊地板。我屈服于這種威嚴，不得不抬起頭。哦天哪！吳老師比以前更認真了！她陰沉的臉和“嚇得要死”的眼睛都盯著(zhù)我，仿佛她知道我答不上來(lái)，但她不想讓我輕易逃脫。我是紅色的，我希望我能在地上挖個(gè)洞.在吳老師極具威懾力的眼神下，教室里的空氣仿佛瞬間凝固。有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，吳老師馬上反應過(guò)來(lái)。
“你先坐下�！币琅f是慢慢說(shuō)，只是看起來(lái)比以前柔和了一些。那眼神仿佛在說(shuō)，一定要認真聽(tīng)！
“天哪！我在想什么！對！仔細聽(tīng)，仔細聽(tīng)……”
從此以后，每當我想上課心不在焉的時(shí)候，就覺(jué)得有一雙眼睛一直在看著(zhù)我，叫我認真聽(tīng)，然后我就專(zhuān)心了。
其實(shí)吳老師也沒(méi)那么可怕。她的眼睛有時(shí)候很“可愛(ài)”。當我考試不及格時(shí)，她會(huì )溫柔的看我一眼，似乎在鼓勵我不要失望；我們和她一起玩的`時(shí)候，她的眼睛也閃著(zhù)童趣；她和我們私聊的時(shí)候眼神親切柔和，像個(gè)大姐姐，帶給我們真誠和關(guān)懷…
這就是讓我們“又愛(ài)又怕”的吳先生。即使到了現在，我們畢業(yè)了，心里還是想念她，想念那個(gè)能用眼睛說(shuō)話(huà)，帶給我們純凈教誨的吳老師.
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇29
我們班的班主任汪小燕有一雙“神奇”的眼睛。記得有一次，我趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我就跟對面的同學(xué)講了一句話(huà)，結果汪老師立刻轉身瞪了我，把我叫起來(lái)說(shuō)：“張健瑞!你在干嘛?”我低下頭什么話(huà)也不敢說(shuō)，臉刷的就紅了，老師見(jiàn)我已經(jīng)知道錯了，就原諒了我，讓我坐下。當時(shí)，我恨不得地下有條縫隙能讓我鉆進(jìn)去，老師又轉過(guò)頭來(lái)給我一個(gè)善意的提醒，這下我才打起精神來(lái)認真的上課……
記得還有一次，是三年級的時(shí)候，我上課的時(shí)候把同桌的東西藏起來(lái)，被老師發(fā)現了，老師馬上把我叫到教室外面去站著(zhù)，老師問(wèn)我為什么藏別人的東西，我當時(shí)就撒了謊，老師馬上用她那“神奇”的眼睛看著(zhù)我，就把我的謊言揭破了，我當時(shí)才知道什么事情都逃不出汪老師那雙“神奇”的眼睛。
我們班的.汪老師有一雙“神奇”的眼睛，當我們要是犯了小錯誤的時(shí)候，老師會(huì )用那眼睛提醒我們，當我犯了錯誤不承認的時(shí)候，老師就會(huì )用她那雙神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。
啊!老師的眼睛太神奇了……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇30
郭老師有一雙明亮，堅毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們心靈。雖然在她的容顏上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，在她的臉上寫(xiě)盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心里。
多少個(gè)夜晚，當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，老師桌上的臺燈依然亮著(zhù)，發(fā)出不倦的.光芒。每天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說(shuō)，還令人頭疼。這樣的一個(gè)個(gè)夜晚，老師辛苦地批改著(zhù)我們的作業(yè)；一個(gè)個(gè)白天，在講臺上激情教學(xué)。您的眼里有著(zhù)期待我們進(jìn)步的光。
有一次，老師正在評講《數學(xué)補充習題》。我看著(zhù)全對的習題：反正我是全對，不聽(tīng)評講也沒(méi)什么大不了。想著(zhù)想著(zhù)，我的心思飛到了九霄云外，轉過(guò)頭去看著(zhù)窗戶(hù)，用手托著(zhù)下巴，開(kāi)起了小差。
六月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。知了扯著(zhù)長(cháng)聲聒個(gè)不停，給悶熱的天氣更添上一層煩躁�！瓣愜戚�，這道題怎么解？”老師的話(huà)將我拉回了課堂中。我立刻從凳子上站了起來(lái)，“我……我”，我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我羞愧地低下了頭，雙眼看著(zhù)桌面，有些慌亂，不敢抬頭看著(zhù)老師的眼睛，手指不斷無(wú)措地揉搓著(zhù)衣角，心緒亂得如衣服上的褶子。我緩緩抬起頭，那時(shí)，老師的眼神是嚴厲的。
老師，您還記得六年級上學(xué)期嗎？那段時(shí)間，我的成績(jì)陡然下降了，幾乎每一次考試我都無(wú)法超過(guò)九十五分。后來(lái)，您找我談心，像一個(gè)朋友似的和我交談，希望我能找回原先那個(gè)自信、優(yōu)秀的自己�；氐郊液�，我將最近的學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行了反省。此后，我的成績(jì)一直保持優(yōu)秀。當時(shí)，我從您的眼睛里看到了希望和期待。
老師，我不會(huì )忘記您那閃爍著(zhù)智慧目光的眼睛，這段記憶將永遠留在我的心里。伴著(zhù)我進(jìn)步，陪著(zhù)我成長(cháng)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇31
俗話(huà)說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)。學(xué)生自然離不開(kāi)老師地教導。
我的語(yǔ)文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。
老師的眼睛像一個(gè)探照燈。上課時(shí)，不管什么樣的小動(dòng)作都瞞不過(guò)這個(gè)“探照燈”。記的有一次，上課聽(tīng)聲響了，可是我最?lèi)?ài)的故事書(shū)還沒(méi)有看完，于是，我把故事書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里面，裝作一本正經(jīng)讀書(shū)的樣子，心想這回老師肯定發(fā)現不了�？墒且痪湓�(huà)還沒(méi)有看完，“嗖”書(shū)從我的語(yǔ)文書(shū)里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過(guò)陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個(gè)小動(dòng)作還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問(wèn)：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當我站起來(lái)看著(zhù)那么多同學(xué)的目光投向我時(shí)，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽(tīng)見(jiàn)。陳老師發(fā)現了我的緊張，馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“你回答的很正確呀，聲音再一點(diǎn)就更好了�！蔽铱粗�(zhù)陳老師的鼓勵目光，膽子一下子變大了，聲音也響亮起來(lái)。當我準確地回答完這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳老師又向我投來(lái)贊許的'目光，好像在說(shuō)：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會(huì )說(shuō)很多話(huà)呢！如果誰(shuí)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，陳老師的眼睛一定會(huì )嚴厲地盯著(zhù)他，好像在說(shuō)：“你在做什么呢？上課要認真聽(tīng)�！比绻阌龅诫y題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案�！比绻愕幕卮鹛貏e精彩，陳老師的眼睛一定會(huì )特別開(kāi)心，好像在說(shuō)：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)改正；發(fā)現我們的進(jìn)步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇32
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的語(yǔ)文老師劉老師就有一雙美麗的眼睛。這雙眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”。
我在一年級的時(shí)候，有一次幸運地被劉老師選上參加詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。那時(shí)候我年紀還很小，面對那么多觀(guān)眾，心里很害怕、很緊張。這時(shí)，劉老師拉著(zhù)我的手，向我投來(lái)溫暖而又充滿(mǎn)愛(ài)的目光。好像在對我說(shuō)：“加油寶貝，你一定能行，老師相信你�！蓖�(zhù)劉老師的.眼睛，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，順利地完成了朗誦。
在語(yǔ)文課上，我有時(shí)會(huì )開(kāi)小差。這時(shí)，劉老師就會(huì )向我投來(lái)嚴厲的目光，好像在對我說(shuō)：“上課應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不要分心�！蓖�(zhù)劉老師的眼睛，我立刻打起精神專(zhuān)注地聽(tīng)講。
劉老師像母親一樣時(shí)刻都在關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，她那美麗的眼睛時(shí)刻提醒著(zhù)我們：“要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生�！�
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇33
我們班的老師叫錢(qián)無(wú)極，我們班的同學(xué)都叫她霍焰肖進(jìn)飛龍小姐。
她有一雙又大又黑又亮的眼睛，盯著(zhù)它就像黑海，流動(dòng)時(shí)就像滿(mǎn)天飛舞的星星。她平時(shí)梳著(zhù)辮子，笑著(zhù)瞇著(zhù)眼睛。
為什么說(shuō)她的眼睛是火熱的眼睛和金色的？因為她的眼睛似乎看透了一切。
有一次，魯大師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū)。沒(méi)想到，被老師的眼睛和金子發(fā)現了，老師慢慢走到了陸實(shí)帶領(lǐng)的位置。我想：媽媽?zhuān)?huà)書(shū)前面有數學(xué)書(shū)。老師是怎么找到他們的？唉，那個(gè)同學(xué)真倒霉，發(fā)現了就要受罰。例如，他因抄作業(yè)五次被罰款，并告訴他的父母不要指望魯印石在被霍焰金金發(fā)現后逃跑。新同學(xué)真的不知道老師有一技之長(cháng)。龍飛跑得很快，然后縱身一躍。老師一下子就抓住了陸的'衣服，把她抓回來(lái)，按在桌子上，動(dòng)彈不得。老師眼里冒著(zhù)一團怒火，似乎一下子就噴出來(lái)了。最后老師忍不住了，破口大罵：犯了錯還想跑？請你父母明晚來(lái)我辦公室。在老師的嚴厲斥責下，魯大師交出了槍?zhuān)?/p>
老師的眼神有時(shí)候很溫柔。
有一次，一個(gè)學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)。老師溫柔的告訴她，平日里她是個(gè)好學(xué)生：第一次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)做就行，但是我相信你是個(gè)老實(shí)的孩子，今天下午一定會(huì )帶的。老師溫柔的眼神讓同學(xué)更加自責。
你喜歡我們錢(qián)老師說(shuō)話(huà)的眼神嗎？
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇34
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！泵慨斪x到這句詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )想起語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師可漂亮了，一頭卷卷的黑發(fā)披在肩上，最讓人難忘的是她那雙眼睛，可厲害了。
有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在上面講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，而我在下面做小動(dòng)作，雙手在桌子的柜子里不停地玩著(zhù)那新買(mǎi)的玩具，如同小偷似的，當我的目光和老師的相碰的時(shí)候，我的臉“唰”一下紅了，老師那炯炯有神的眼睛一直看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你上課不能調皮，更不能做小動(dòng)作�！蔽亿s快停下手中的一切，認真地聽(tīng)課，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的'微笑。
我是個(gè)耐不住性子的人，手雖然停下來(lái)了，可是嘴又開(kāi)始“工作”。我趴在桌子上，一會(huì )兒和同桌說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒又和前面的同學(xué)聊個(gè)不停，再一次和老師的目光相遇，是那么溫柔，仿佛在說(shuō)：“做什么事要有耐心，不能半途而廢�！蔽矣悬c(diǎn)慌，只好停住自己的嘴，坐在那里悶悶不樂(lè )，身在課堂，心卻飛到外面去了。
下課了，我在走廊上玩，忽然，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李瑞賢，上課要認真聽(tīng)講，做什么事要有耐心，不能半途而廢�！崩蠋熣f(shuō)完，看了我一眼就走了。
聞言，我驚得目瞪口呆，天啊，老師的眼睛真的會(huì )說(shuō)話(huà)，難怪同學(xué)們如此懼怕。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇35
每個(gè)人都有一雙眼睛，來(lái)看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀(guān)看，有的人是用眼睛觀(guān)看。而我們的老師是用心來(lái)看我們成長(cháng)的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關(guān)愛(ài)。我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，老師都看在眼里，記在心里，給予鼓勵；而我們的一舉一動(dòng)，稍有開(kāi)小差的動(dòng)作，都逃不過(guò)老師的眼睛，及時(shí)地給予制止。
老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時(shí)，有一個(gè)情景老師讓用一個(gè)成語(yǔ)表達出來(lái)，我搶著(zhù)第一個(gè)回答出來(lái)，老師用溫柔的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心里美滋滋的。
老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時(shí)候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸著(zhù)我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，那是，我十分感動(dòng)，一股暖流流遍我的全身。
老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)有自信，抓耳撓腮，不會(huì )回答時(shí)，老師總是用鼓勵的`眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來(lái)。
老師的眼睛是嚴厲的。我是一個(gè)自制力差的學(xué)生，上課總是控制不住自己，愛(ài)做小動(dòng)作，每當我注意力不集中，想開(kāi)小差時(shí)，老師總是用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“楊洪渝，上課注意聽(tīng)講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來(lái)，突入到學(xué)習中去。每當此時(shí)，我總在想，老師的眼睛怎么能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心里，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動(dòng)都逃不過(guò)老師的目光。
老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬(wàn)千，充滿(mǎn)魅力。他有是溫柔，有時(shí)嚴厲……總之，老師這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，使我們充滿(mǎn)無(wú)窮的力量，使我們更加努力學(xué)習，更加進(jìn)步。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇36
在我上小學(xué)以來(lái)，認識了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。
張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作，他就會(huì )大喝一聲：“李子軒，你在干什么？”那位被批評的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。
有一次，上課的時(shí)候，我把漫畫(huà)書(shū)藏在書(shū)內偷看，班主任大吼一聲：“你在干什么？韓豐旭？”我被嚇了一大跳，心都快跳出來(lái)了，我想：“媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿(mǎn)了問(wèn)號�！蔽医Y結巴巴的'說(shuō)：“老師，我正在看書(shū)呀，”她大叫道：“語(yǔ)文課你看音樂(lè )書(shū)，牛��！”我一看，��！不好，書(shū)拿錯了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。
還有一次，我后面的崔辰源在認真寫(xiě)作文，他的同桌李子曉找他說(shuō)話(huà)，因為他倆聲音很像，所以老師以為崔辰源在說(shuō)話(huà)，就吼了一聲，我們全都被老師嚇了一跳，所以我的心都快嚇碎了，不，準確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問(wèn)：“你褲子咋濕了？”他不好意思的說(shuō)：“我嚇尿了，呵呵！”全班大笑起來(lái)。
還有一次，我的同桌上課時(shí)吃零食，我告訴了“老班”，她卻說(shuō)：“我早就看見(jiàn)了�！毕抡n時(shí)，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著(zhù)回來(lái)，我問(wèn)他怎么了？他邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個(gè)大嘴巴子�！蔽倚南搿袄习唷毕率痔萘�。
這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇37
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無(wú)聲的媽媽?zhuān)慨斘以趯W(xué)習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂(lè )、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時(shí)，老師的眼睛就會(huì )變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會(huì )成功。
第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是在一年級剛開(kāi)學(xué)的第一天。老師讓我們挨著(zhù)做自我介紹，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，像十五個(gè)吊水桶—七上八下。我走上講臺之后，老師深情望著(zhù)我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對我說(shuō)：“別緊張，要大膽一點(diǎn)兒�！笨粗�(zhù)這雙眼睛，我的'心馬上安定下來(lái)，大膽地向同學(xué)們介紹了自己。
我沒(méi)有忘記有一次單元測試后，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在教室里議論紛紛，說(shuō)我的語(yǔ)文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒(méi)有說(shuō)什么，一個(gè)人坐在座位上靜靜地思考著(zhù)。等到了上午第三節課，老師要發(fā)試卷了，我只是認真地聽(tīng)著(zhù)老師念分，希望自己能考好。當老師發(fā)下我的試卷時(shí)，我一看卷子，原來(lái)都是我沒(méi)有認真審題造成的丟分。頓時(shí)我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下流。老師看見(jiàn)了，只是用柔和的目光看著(zhù)我，在老師的眼里并沒(méi)有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好�！蔽业难蹨I這才停下來(lái)，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語(yǔ)文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你真棒，祝你再接再厲�！�
在我上學(xué)度過(guò)的這三年里，老師的眼睛一直關(guān)心著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)，促使我改進(jìn)缺點(diǎn)，積極向上。雖然這雙眼睛看起來(lái)普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來(lái)的卻是一種神奇的光芒。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇38
詹老師的眼睛并不出奇，但也很難用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。你若仔細一瞧，嘿！詹老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
一次上語(yǔ)文課《曼谷的'小象》，詹老師向我們提問(wèn)：“作者為什么要贊嘆這頭小象？”我急得抓耳撓腮，東張西望，我真回答不出來(lái)了。這時(shí)，我抬頭望著(zhù)詹老師，猛然看見(jiàn)詹老師那雙明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的目光，好像在暗示我：別著(zhù)急，慢慢想！于是，我又看了一下課文，認真地想了想，明確地做了回答，詹老師的眼睛又向我投來(lái)肯定贊許的目光。
還有一次，由于我貪玩，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成。剛好詹老師要抽查作業(yè)，我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)，低下頭來(lái)。當我抬頭時(shí)，看見(jiàn)她的眼睛里射出嚴肅的目光。這是一種無(wú)聲的責備，這種責備使我感到慚愧。
是的，詹老師的這雙眼睛十分普通，但我卻覺(jué)得它一直在說(shuō)話(huà)，注視著(zhù)我們，鼓勵我們奮發(fā)向上，促使我們改正缺點(diǎn)。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇39
有人的眼睛水靈靈的，有人的眼睛兇巴巴的，還有人的眼睛可愛(ài)又迷人，而我們老師的眼睛時(shí)而銳利，時(shí)而和藹可親，還會(huì )說(shuō)話(huà)。這，讓我敬畏，讓我堅強！
那一次，老師正在精神飽滿(mǎn)地講著(zhù)課，同學(xué)們也都在聚精會(huì )神的'聽(tīng)講，而我卻走神兒了，坐在那兒發(fā)呆。老師發(fā)現了我，我卻沒(méi)有發(fā)現她。于是她一邊講課一邊用銳利的眼神盯著(zhù)我，我的身體不由得打了一個(gè)寒顫，老師她那銳利的眼神兒，好像在對我說(shuō)：“楊皓冉，不要發(fā)呆啦！這是一級警告，如果你繼續發(fā)呆，我就要開(kāi)始二級警告了�！蔽覈樍艘惶�，趕緊坐好，專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一次，我上臺表演葫蘆絲，可我緊張的要命，全身發(fā)抖，大顆大顆的汗珠從頭上滾落下來(lái)。我不由得看了一眼老師，正好對上了老師那和藹又可親的目光，她好像在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用緊張，你一定能做到，你是最棒的�！蔽彝蝗痪筒痪o張了，心想：這可是我最拿手的曲子呀。于是，我深呼一口氣，調整了一下?tīng)顟B(tài)，流暢地一口氣吹完了那首曲子。最終，我得了第二名，我對自己還是有點(diǎn)失望，可老師卻高興地給了我一個(gè)大大的擁抱，這時(shí)，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛笑開(kāi)了花，看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“真棒，果然沒(méi)有讓我失望，要繼續努力哦，你是最棒的！”
這就是我的老師的眼睛——銳利、和藹。給我力量，指引我向上，伴我成長(cháng)。我愛(ài)老師的眼睛！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇40
說(shuō)到眼睛就想到我的英語(yǔ)老師——謝老師。她那水汪汪的眼睛，是一雙獨一無(wú)二的眼睛，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次上課時(shí)，我上得非常認真。忽然，我的后桌伸出手，手上還拿著(zhù)什么東西。他拍了拍我，我轉頭。他對我說(shuō)：“給，你的�；��！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！蓖蝗�，老師走了過(guò)來(lái)，腳步非常急促。我心想，完了，完了！大事不妙！我迅速轉過(guò)頭來(lái)，手還不自然地擺動(dòng)著(zhù)。
但要來(lái)的終究會(huì )來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)到我的位置邊上，看著(zhù)我，還狠狠地瞪了我一眼。我悄悄地抬起頭，一不小心與老師四目對視，那眼睛仿佛在說(shuō)：“你在干嗎？趕快學(xué)習，不然滾出去�！蔽覈樀蒙l(fā)抖，心想，這也太嚇人了吧！
還有一次，我在老師的眼睛里仿佛聽(tīng)到了鼓勵。那一次，我們輪流上臺講英語(yǔ)的天氣預報。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪下去，我心想，下一個(gè)就是我了，怎么辦啊，萬(wàn)一說(shuō)不好就不好辦了啊。這時(shí)，老師叫到我了，我緊張地上了臺，才說(shuō)了地點(diǎn)，就不敢出聲了。這時(shí)，謝老師在臺下，用一個(gè)堅定的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“相信自己，你一定可以的�！笨吹竭@里，我鼓起心中的勇氣，順利地完成了英語(yǔ)的天氣預報。老師鼓勵的'眼神也讓我擁有了勇氣和自信，我再也不怕了。
在謝老師的眼睛里，蘊含著(zhù)許多話(huà)。你在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì )用眼睛叫你別做，在你灰心害怕時(shí)，她會(huì )用眼睛默默地鼓勵著(zhù)你。所以，謝老師的眼睛是魅力無(wú)窮的。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇41
人類(lèi)靠眼睛看世界。而眼睛卻是那么普通，但老師的眼睛卻與眾不同。
眼睛，無(wú)非只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結構，他又能表達什么？在老師的眼里，你可以看到許多內容：提醒、批評、鼓勵……
上課開(kāi)小差，為了假裝認真聽(tīng)課，抬起頭看黑板。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時(shí)，老師的眼睛正在向你訴說(shuō)：上課要認真聽(tīng)。
看著(zhù)最面上鮮紅的“100”，你暗暗得意，心中在歡呼。你抬起頭，想向同學(xué)們描繪心中如江水般記不住的喜悅。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時(shí)，老師的眼睛正在向你訴說(shuō)：你真棒！
老師的眼睛會(huì )在任何時(shí)候出現。不停的提醒你，當然，你也會(huì )發(fā)現老師眼睛的“轉折”。
默寫(xiě)單詞，一個(gè)基本單詞錯了，正是老師反復強調的`。老師知道你錯了，把你拉到辦公室談話(huà)。老師的眼睛中冒著(zhù)烈火，已不再是訴說(shuō)，而是咒罵。你沒(méi)聽(tīng)到老師的聲音，但老師的眼睛卻把憤怒批評一起傳播給你，心中生畏。當老師翻開(kāi)本子時(shí)，你不禁閉上眼睛，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。而漸漸，眼睛不再咒罵你，語(yǔ)氣平和下來(lái)，原來(lái)，你沒(méi)錯！老師這才發(fā)現是同桌改錯了，眼睛中透出溫暖。眼睛對你說(shuō)：對不起，老師錯怪你了。
老師的眼睛與眾不同，他能說(shuō)話(huà)，每一句話(huà)都直戳你的心底。老師的眼睛是種無(wú)聲的言語(yǔ)，一直在向你訴說(shuō)著(zhù)……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇42
“有一雙明亮的眼睛，包含著(zhù)慈母般的深情，一閃一閃，在我的心田上播種；一閃一閃，播下知識，播下忠誠，啊，老師的眼睛……”我喜歡唱這首歌，忘不了它，更忘不了老師的那雙眼睛。
老師的眼睛，那是怎樣的眼睛喲，它每時(shí)每刻都盯在同學(xué)們的身上。我從這雙眼睛里，懂得了很多很多……
老師的眼睛，是一雙親切的慈母般的眼睛。當我剛剛邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始一種新生活的時(shí)候，我是那樣的不適應。這時(shí)候，我看到了一雙眼睛，老師那充滿(mǎn)熱情的眼睛。那雙眼睛，多么象媽媽的眼睛，它激勵我向前邁開(kāi)了第一步，把我從無(wú)知中喚醒。
老師的眼睛，是一雙溫和的眼睛。當我為了騰出時(shí)間去看電影，而抄襲了同學(xué)的作業(yè)時(shí)，老師的'眼睛里閃現嚴厲的目光。然而，當我低下頭，流出懺悔、慚愧的淚時(shí)，老師卻又深情地為我拭干了淚。我抬起頭，望著(zhù)老師的眼睛，老師那溫和的眼睛分明在告訴我：“知錯，改了就好�！�
老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)信任的眼睛。有一次，為了解出一道思考題，我坐在桌邊苦苦地思索著(zhù)。我整整地做了一個(gè)小時(shí)，結果題還是沒(méi)有做出來(lái)．我開(kāi)始泄氣了，并為自己開(kāi)脫起來(lái)：反正不是老師叫做的，明天上課，老師還會(huì )給講的。心里這么想著(zhù)，便煩躁地把書(shū)扔到了一邊，打算到外面去玩一會(huì )兒。我垂頭喪氣，失去信心的時(shí)候，老師好象看透了我的心思，向我投來(lái)了信任、鼓勵的目光。于是，我增添了勇氣、信心，重新坐下來(lái)做，困難迎刃而解。啊，老師的目光似一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)了我緊鎖的腦門(mén)兒。自此以后，每當我遇到困難，喪失信心，垂頭喪氣的時(shí)候，我就象看見(jiàn)了老師那信任的目光，就象聽(tīng)見(jiàn)了老師在對我說(shuō)：“耐心，能夠戰勝一切�！�
老師的眼睛，是一雙期待的眼睛。在課堂上，當提出問(wèn)題，引導同學(xué)們思考的時(shí)候，老師總是用期待的目光，看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)緊鎖的眉頭。我看得出，老師多么希望同學(xué)們齊刷刷地舉起手。我想將手舉起來(lái)，但我看看周?chē)粋�(gè)個(gè)靜靜地坐著(zhù)思考的同學(xué)，我膽怯了。這時(shí)，又是老師的目光激勵了我。我消除了一切顧慮，將手毫不猶豫地高高舉起。我看見(jiàn)老師欣慰地笑了，笑得那么甜蜜。
老師的眼睛，是一雙怎樣的眼睛喲，我從這雙深邃的眼睛里，懂得了很多很多……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇43
我的老師姓賴(lài)，頭發(fā)卷卷的，有一雙大大的耳朵，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次，賴(lài)老師，您正在講課，我原來(lái)聽(tīng)的挺認真的'，后來(lái)，我的雙手忍不住拿出新買(mǎi)的書(shū)《斗羅大陸》，然后就全神貫注的看了起來(lái)。突然同桌叫了我一下，我立刻手忙腳亂的的書(shū)塞進(jìn)抽屜里。原來(lái)，老師已經(jīng)發(fā)現，我在偷偷的看漫畫(huà)書(shū)，老師看了我一眼，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：“好好學(xué)習，不要上課看漫畫(huà)書(shū)，會(huì )影響學(xué)習的�！蔽覒M愧的說(shuō)：“對不起，老師，我不該上課偷看漫畫(huà)書(shū)的，我知道錯了�！蔽业拖铝祟^，老師對我笑了笑，說(shuō)：“自己犯錯要改正�！薄安粫�(huì )再有下次了�！蔽一卮�。之后，老師便點(diǎn)頭示意我坐下。
記得還有一次，我們幾個(gè)人要輪流上去講話(huà)，我非常緊張，心里宛如一只熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我好像結了巴一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，臉你開(kāi)始慢慢變紅，紅彤彤的，像紅蘋(píng)果一般。老師在下面看了我一眼，那雙眼仿佛在告訴我：“不要害怕，只有勇敢才可以打敗他�！本瓦@普普通通的一個(gè)眼神，讓我燃燒起勇敢的火焰。之后，我便大膽地講了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，我只想對老師說(shuō)一句話(huà)：“謝謝你的那個(gè)眼神�！�
這就是我們老師的雙眼，一雙幽默給說(shuō)話(huà)的雙眼，讓大家鼓起了勇氣。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇44
我們的班主任穆老師是一個(gè)厲害的特級教師。她中等身高，有點(diǎn)偏胖，媽媽說(shuō)這是福態(tài)。頭發(fā)不長(cháng)不短，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面有一雙十分神奇的眼睛。
穆老師的眼睛像X光，能洞察我們的一切。記得有一次上課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了，在想前一晚沒(méi)看完的電視情節。穆老師眼睛一掃，生氣地說(shuō)：“容家琦，在干什么呢？是不是又在想哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片的情節了……”說(shuō)完又瞪了我一眼，我一聽(tīng)害怕極了，趕緊把思想拉回課堂，認真聽(tīng)課。
穆老師的眼睛像“復眼，”能三百六十度無(wú)死角的看到我們，觀(guān)察我的一舉一動(dòng)。一次上課講習題，穆老師在黑板上專(zhuān)心寫(xiě)字，背對著(zhù)我們，讓我們記筆記。沈高能和李景彥見(jiàn)老師轉身寫(xiě)字，就在那里搞小動(dòng)作，穆老師“嗖”地一下轉過(guò)頭來(lái)，厲聲質(zhì)問(wèn)：“我怎么老感覺(jué)我后面有人在玩呢？誰(shuí)？自己站起來(lái)！”說(shuō)完目光直直盯著(zhù)他倆的位置。他倆見(jiàn)狀低著(zhù)頭，趕緊站了起來(lái)�？吹竭@一幕，我心里暗暗慶幸，還好剛剛我沒(méi)亂動(dòng)，穆老師的眼睛太厲害了，真不愧是“復眼�！�
穆老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當我們上課回答問(wèn)題好的時(shí)候，她的眼睛會(huì )投來(lái)贊揚的聲音：“你們真棒！”可當我們上課開(kāi)小差的時(shí)候，眼睛也會(huì )罵你的.，這不我又被抓現行了。午讀時(shí)間，大家都在認真看書(shū)，而我卻在津津有味地玩著(zhù)我的眼鏡盒。突然覺(jué)得有人在喊我，抬頭一看，穆老師正惡狠狠地瞪著(zhù)我，那眼神好像在說(shuō)：“你干嗎呢？不好好看書(shū)手在那瞎玩，再不看書(shū)試試！”我見(jiàn)了立馬坐直，認真看書(shū)，一刻都不敢耽擱。
穆老師的眼睛還有好多神奇的地方，比如觀(guān)察入微，比如一目十行等等。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇45
賀老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛。她的眼睛不但好看，而且會(huì )說(shuō)話(huà)，從她的眼神中我就知道她要說(shuō)的話(huà)。
有一次上語(yǔ)文課，要是提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我猶豫地舉起手來(lái)，心里十分緊張，怕回答錯誤，賀老師用慈祥的'目光望著(zhù)我，似乎在鼓勵地說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，不要怕�！蔽夜钠鹩職獍咽致逝e得高高的，賀老師微笑著(zhù)喊著(zhù)我的名字，我站起來(lái)大聲回答。耶，我答對了！賀老師用贊許的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好樣的！”
賀老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)的話(huà)也都能聽(tīng)懂。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇46
陳老師眼睛不大，已經(jīng)失去了青春的光澤。而且由于工作辛苦，過(guò)早在眼角刻上了深深的魚(yú)尾紋。這是一雙極其普通的眼睛，但是從老師嚴厲而慈祥的眼神里，我讀出了一種無(wú)形的力量，感受到了美。
老師講完一個(gè)題目，總是微微側著(zhù)頭看我們一會(huì )兒。詢(xún)問(wèn)的眼神讓我從心底感到一種激情，催促我誠實(shí)地說(shuō)出自己的心聲——不管我懂不懂。他信任的眼睛激勵我們克服學(xué)習中的一個(gè)又一個(gè)困難。從深情的眼神中，我可以看到老師對我們的愛(ài)和他的認真工作。他似乎有一種迫切的心情，要把自己掌握的一切毫無(wú)保留地獻給學(xué)生。這是一種美，一種只有老師才有，只有學(xué)生才能觀(guān)察到的內在美。
經(jīng)常做錯事，做一些可恨又氣人的.事。每當這種情況發(fā)生，老師都用異常嚴厲的眼神看著(zhù)我，而我卻常常把頭埋得很深，不敢直視他的眼睛。一種特別的感覺(jué)讓我在他眼里感到擔心和難過(guò)。在這種注視下，我想為自己的行為辯解幾句，只好閉上嘴，深刻反思自己。這種嚴厲的、近乎無(wú)情的眼神，充滿(mǎn)了他對學(xué)生的深?lèi)?ài)和對事業(yè)的無(wú)限忠誠。期中考試失敗了，當我決定放棄的時(shí)候，那雙眼睛鼓勵了我，安慰了我，讓我重新振作。
陳老師的眼睛——那雙充滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛，讓我仿佛了解了世界上所有的老師！
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇47
我的老師，他的兩道眉毛又黑又粗，很像兩條小毛毛蟲(chóng)；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生氣時(shí)，眼睛就變得大大的。他每天都盯著(zhù)我們，只要他聽(tīng)到有人說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，就會(huì )去制止他；只要有人做不雅的動(dòng)作，也會(huì )趕快去糾正他。
老師的眼睛很厲害，可以一眼改著(zhù)作業(yè)，一眼看著(zhù)在玩的同學(xué)；他也可以一眼看著(zhù)電腦，一眼看著(zhù)黑板；他更可以一眼看著(zhù)掃地的.人，一眼看著(zhù)在玩的人。
經(jīng)常被老師盯著(zhù)，當然有些不自在，但是只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，老師總是第一個(gè)發(fā)覺(jué)�；蛘弋斘覀冏龀鲆恍┪ｋU動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì )在我們發(fā)生意外、受傷前，發(fā)出比雷聲還震耳的呼叫聲即時(shí)制止我們。
老師的眼睛和眉毛雖然長(cháng)得不怎么樣，但是在老師的眼皮底下，卻是最安全的。因此我們常開(kāi)玩笑說(shuō)，老師的眼睛和嘴巴加起來(lái)就成了世界上最精密的警報監視器了。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇48
我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。
記得我剛轉到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見(jiàn)趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著(zhù)：趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知趙老師卻偏偏叫了我。
我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們轟地一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥一眼趙老師，發(fā)現她那雙眼睛正望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問(wèn)題。趙老師滿(mǎn)意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好�！�
上學(xué)期，在趙老師的輔導下，我參加了省少年兒童讀書(shū)大獎賽，獲得了第四名。當我領(lǐng)取獎品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和欣慰，似乎在鼓勵我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的.一步，還要努力呀！”
趙老師的眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被趙老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓斥，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺詞：“你是干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著(zhù)火一般的熱情的眼睛。她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像好夜空一閃一閃的星星，將我的視線(xiàn)引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇49
有這么一雙眼睛，一直在我的身后看著(zhù)我，那一雙眼睛便是老師的眼睛。
一次早讀的時(shí)候，老師早早地來(lái)到了教室，看我們認真地早讀。無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都絕對逃不過(guò)老師的法眼。到7點(diǎn)40多分時(shí)，我有一點(diǎn)坐不住了，忍不住拿出彈簧玩了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘我突然感覺(jué)到一股涼氣在我的.身后。我轉身一看，天哪！是老師，老師的那雙眼睛直指著(zhù)我，說(shuō)：“別玩了，認真讀�！笨晌疫�在被老師的發(fā)現而犯愣著(zhù)呢！
還有一天晚上，我寫(xiě)完了一個(gè)作業(yè)，貪玩的毛病又犯了。心想先玩會(huì )吧，其他的作業(yè)等一下再做。想著(zhù)，我就將手伸向了剛玩的玩具。玩了差不多有十分鐘，突然一聲咳嗽聲把我從玩的興致中拉了回來(lái)。我回頭一看，天哪！爸爸什么時(shí)候站到了我的身后，我怎么不知道，完了，一頓罵是免不了。沒(méi)想到爸爸只是說(shuō)了一句：“好了，別玩了，抓緊做作業(yè)吧�！庇谑俏亿s緊拿出作業(yè)“嗖嗖”地寫(xiě)起了作業(yè)，而爸爸則心滿(mǎn)意足地笑著(zhù)走了出去。
有人在你身后一聲不響地看著(zhù)你的時(shí)候可是會(huì )嚇死人的，可是這眼睛的背后卻是滿(mǎn)含著(zhù)深情和教導的，那是愛(ài)的眼睛。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇50
“叮鈴鈴”上課鈴響了，她伴著(zhù)這鈴聲走了進(jìn)來(lái)，我們身旁飄過(guò)一陣清香。這位老師就是我們的數學(xué)老師——尤老師。
尤老師身材中等，五官清秀，但氣質(zhì)非凡。她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)。這雙眼睛，教會(huì )了我許多道理……
記得那一次單元考時(shí)，我早早的做完了試卷，趴在桌前，不知該怎樣處理剩下的時(shí)間。我左顧右盼，考試前，老師說(shuō)過(guò)的“寫(xiě)完了，要檢查，認真點(diǎn)�！边@些話(huà)拋到了腦后。從桌肚里拿出了筆袋，掏出了鉛筆和尺子，玩起了自?shī)首詷?lè )的小游戲。卻不知，尤老師已經(jīng)來(lái)到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中，但想收起這些玩意兒現在已經(jīng)太晚了，我只好雙手夾著(zhù)鉛筆尺子，心驚膽戰地等著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。尤老師走到我的面前，用溫柔的眼神看著(zhù)我，輕輕敲打著(zhù)我的試卷，好像在說(shuō)：“不要玩別的'東西，好好檢查吧！”剛轉過(guò)身去，無(wú)意間碰到了我的草稿紙。她轉過(guò)頭來(lái)，用那雙明亮的眼睛注視著(zhù)我那張空白的草稿紙，眼睛先是真的似乎很驚奇，然后微微低垂，似乎有點(diǎn)失望，但很快又微笑起來(lái)。她伏在我的耳邊說(shuō)：“好好檢查哦，可不要讓老師失望，老師相信你！”我頓時(shí)低下了頭，脹紅了臉，羞愧不已。我很快將自己當成玩具的鉛筆尺子，安放在筆槽，認真地檢查起來(lái)。尤老師看我認真的模樣，瞇起了眼睛，露出了八顆牙齒，拍拍我的肩，給了我一個(gè)鼓勵的眼神，去巡視別的人了。
過(guò)了一會(huì )兒，她又走到了我的身邊，轉頭用期待的眼神看著(zhù)我的試卷和草稿紙，十分欣喜，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛瞇了起來(lái)，好看的眼睛撲閃撲閃，如星辰一般，好像在說(shuō)：“這樣就對了！”我也高興的回應了她一個(gè)微笑。
直到現在，我還記得尤老師的那雙眼，她給予我了信心和，培養了我知錯就改的好習慣。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇51
董老師使我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她長(cháng)一雙又大又亮的眼睛。董老師的眼睛不但好看而且會(huì )“說(shuō)話(huà)”。
有一次上語(yǔ)文課，董老師課堂上提問(wèn)，我既想回答又害怕說(shuō)錯，正在我矛盾的時(shí)候，董老師用溫和的眼光看著(zhù)我，似乎在鼓勵我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要害怕”。于是，我鼓起勇氣來(lái)把手舉得高高的，董老師讓我發(fā)言，我勇敢的站起來(lái)大聲的回答了問(wèn)題，我答對了，董老師用贊許的.目光看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“好樣的”。
還有一次上課時(shí)我做小動(dòng)作，董老師看了我一下，我從董老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好認真聽(tīng)講。
董老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她“說(shuō)”的話(huà)我都能聽(tīng)的懂。
描寫(xiě)老師的眼睛作文 篇52
我最喜歡王老師炯炯有神的眼睛，因為她的`眼睛又大又圓，還會(huì )說(shuō)話(huà)。
王老師的眼睛既嚴格又溫柔。有一次，我舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們的目光射到身上，頓時(shí)感到了緊張，說(shuō)話(huà)很結巴。這時(shí)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵的目光看著(zhù)我，一時(shí)我又不結巴了。
還記得有一次，老師在上面講課，我一時(shí)厭煩了，拿出了漫畫(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái)了�？吹搅撕眯Φ牡胤�，我忍不住笑了起來(lái)。老師眼睛在教室里一掃，看見(jiàn)了。走到了我的身邊盯了我足足兩分鐘，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不能看書(shū)�！蔽疫B忙收起漫畫(huà)書(shū)，認真聽(tīng)課。
小朋友，老師的眼睛是不是很有神，會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
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