小學(xué)生作文：老師的手
“啪──啪──啪！啪！啪！”我默默的數著(zhù)這個(gè)節奏。在每一項比賽，每一個(gè)沙坑，都有一雙手，提振了我的信心……
小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)跳遠的比賽選手，在每次比賽中都獲得佳績(jì)，同時(shí)也順利的獲得了參加全省賽的資格，雖然在練習時(shí)，倍感辛苦，但老師總會(huì )用手拍拍我的背，告訴我：“等到你撐過(guò)艱辛的練習，勝利和光榮就是屬于你的了�！倍@句看似平凡的話(huà)，卻是讓我充滿(mǎn)信心，繼續努力不懈的動(dòng)力。
“養兵千日， 用在一時(shí)�！北荣愰_(kāi)始，我已媲美法拉利的速度，和加上喬丹的彈力，往上一跳，做完了動(dòng)作，突然裁判舉出了紅旗──“出局”！這一顆震撼彈完完全全的瓦解了我的信心；接連兩次的失誤，讓我已經(jīng)不敢再跳下去了。就在跳最后一次試跳時(shí)，“啪──啪──啪啪啪”我心中又響起充滿(mǎn)韻律般的節奏，讓我鼓起了信 心，但不知是風(fēng)水還是方位不對，雖然有成功但是卻沒(méi)有踩到板子，以至于無(wú)法達到平時(shí)的水準，因此鎩羽而歸的我，垂頭喪氣，心情跌入谷底，但老師并沒(méi)有責備我，反而用他那溫柔卻充滿(mǎn)熱情的雙手拍拍我的肩膀向我說(shuō)：“你跳得很好，下次再加油會(huì )更好�！蔽抑牢掖鞌×�，辜負了老師平日對我的苦心訓練和期望，此刻 的我，心情既難過(guò)又懊惱，但老師的雙手輕拍和一番話(huà)，讓我感到既溫馨又感動(dòng)。
如今那已是塵封往事，雖然比賽成績(jì)不理想，但老師的那雙手，那雙適時(shí)給我安慰、給我溫暖、給我鼓勵、給我勇氣的手，彷彿指引了我人生的道路，也讓我知道了失敗并不可恥，只要下次繼續努力，再贏(yíng)回來(lái)就好了，正所謂：“人之一生，如負重荷，如行遠路，不可懈怠�！�
“啪──啪──啪！啪！啪！”心中依舊響起了那韻律般的節奏，在每一項比賽，每一次練習，它依舊響起；而老師的手，那雙令人充滿(mǎn)希望的手，不僅開(kāi)啟了我人生的道路，也讓我知道，下次有人遇到挫折時(shí)，我也要伸出我的雙手幫助他們，就像當初老師所給我的一樣。
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