學(xué)校勞動(dòng)的作文
導語(yǔ)：勞動(dòng)能夠使我們從中得到一些沒(méi)有的樂(lè )趣。以下小編為大家介紹學(xué)校勞動(dòng)的作文文章，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)校勞動(dòng)的作文1
大家都知道，勞動(dòng)會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣。我也這么認為，因為就在這個(gè)星期的勞動(dòng)中，我得到了樂(lè )趣。
輪到我們值日了。我負責拖地，拉起拖把就走。不料，卻一腳踩在拖把上，摔了一個(gè)大跟頭。我想：真是出師不利呀。到了水池子，我擰開(kāi)水管就開(kāi)始涮洗拖把。但是，由于沒(méi)有經(jīng)驗，拖把怎么也涮不干凈。沒(méi)辦法了，我只好用手一點(diǎn)一點(diǎn)洗。
涮完拖把，我就向教室走去。拖把很濕、很重，一個(gè)勁地往下滴水。于是我就抓住拖把桿，努力地左右甩起來(lái)。正玩得高興，一位老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小同學(xué)，不要亂搖，應該用兩只手抓住拖把桿，讓它垂直�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊手把手地教我。
回到教室，我就準備拖地。這一次，我吸取了前幾次的教訓。開(kāi)始小心、認真地托起地來(lái)。
唉，誰(shuí)知道“防不勝防”。當我提起拖把給同學(xué)讓路時(shí)，拖把上的泥水還是蹭到墻上了。我趕緊用抹布擦，但仍然留下了一點(diǎn)痕跡。
我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我決定，向“高手”請教，這個(gè)高手就是我們班經(jīng)常拖地的呼澤。我向他講述了我拖地的經(jīng)過(guò)，他不但沒(méi)有嘲笑我，還耐心、“專(zhuān)業(yè)”地給我教了許多打掃衛生的小竅門(mén)。由于有了前邊拖地時(shí)的經(jīng)驗和教訓，再加上他的指導，托起地來(lái)果然輕松多了，我快速地托完了剩下的'地。
望著(zhù)干凈的教室，我笑了，笑聲是那么多快樂(lè )，那么多響亮。是勞動(dòng)教育了我，老師和同學(xué)幫助了我，我在勞動(dòng)中找到了樂(lè )趣，勞動(dòng)使我快樂(lè )成長(cháng)。
學(xué)校勞動(dòng)的作文2
今天是星期五，是我的幸運數。本來(lái)是一個(gè)幸福而快樂(lè )的一天，但今天卻要留下來(lái)集體刷地。我可是最討厭體力勞動(dòng)了，為了圖一時(shí)的干凈，卻要拼了命地清掃，真是把人給累死了！
在途中遇到了一位“志同道合”的同學(xué)——同是一位不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。我們極不情愿地來(lái)到即將打掃的地方。用一個(gè)不大恰當的比喻，現在這里就好比是一張充滿(mǎn)污漬和灰塵的餐桌，而我們就像倒霉的`清潔工，得無(wú)償的打掃，可連工資也不給！有時(shí)常想這地早晚都會(huì )臟，那干嗎還要刷它呢？可這是班主任下的“旨”，抗“旨”可是要“受罰”的！沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮刷吧。
開(kāi)始刷地了，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，還不停的發(fā)牢騷。再看看其他同學(xué)，大家干的可起勁了。好家伙，大刷子、小刷子、水桶、洗衣粉一齊上陣。你瞧那小個(gè)子陶晶瑩，刷得可認真了，一點(diǎn)兒灰塵也不逃不過(guò)她的眼球；大個(gè)子的王詩(shī)偉也不甘示弱，擔任起“送水大將”，哪里需要水，哪里便有他活躍的身影。大家都仔仔細細地刷著(zhù)，連一�；覊m都不放過(guò)，有些同學(xué)使出了九牛二虎之力才把一塊地方刷干凈。瞧他們那沾沾自喜的滿(mǎn)足感都快讓人羨慕死了。終于，我也按捺不住心中一股對勞動(dòng)的嘗試感，情不自禁地加入到這勞動(dòng)的隊伍中。原來(lái)勞動(dòng)也是很有誘惑力的呢！
“噓！”你仔細聽(tīng)聽(tīng)，是不是聽(tīng)到了“嚓嚓”的聲音。那就對了，這可是用勞動(dòng)譜寫(xiě)成的動(dòng)聽(tīng)旋律，它們是多么的優(yōu)美、樸實(shí)。我們就像故事中的藍精靈，刷到哪，便給哪兒帶來(lái)一份愜意、一份歡聲、一份笑語(yǔ)。難怪人們常說(shuō)“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉！”我不禁發(fā)出這樣的感嘆：“啊，勞動(dòng)可真happy！”
原來(lái)勞動(dòng)的樂(lè )趣不光使他人快樂(lè )，同時(shí)也使自己得到快樂(lè )！
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