五一勞動(dòng)的作文4篇【精華】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五一勞動(dòng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
五一勞動(dòng)的作文 篇1
我小時(shí)候的中國一年到頭就只有三個(gè)公休假節，最長(cháng)的是春節，放假三天，其次是國慶節放二天，五一節才放假一天，記憶中的五一勞動(dòng)節。盡管才只有一天休息，但大家還是左等右盼地等待著(zhù)，準備著(zhù)。特別是我們小孩子早在一個(gè)星期前就已經(jīng)進(jìn)倒記時(shí)了。
說(shuō)起那時(shí)的勞動(dòng)節就和國慶節一樣熱鬧。上海的南京路，淮海路上也要張燈結彩。那一排排竄在一起的白色小燈泡沿著(zhù)街道兩旁的大樓，商店房屋的綸廊，攀上走下無(wú)始無(wú)終，無(wú)邊無(wú)際地可以一直伸延下去。馬路兩旁的高樓大廈上時(shí)有掛著(zhù)寫(xiě)有“慶祝五一國際勞動(dòng)節”，“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”等紅底白字的巨幅標語(yǔ)口號。路旁的電線(xiàn)桿上都掛滿(mǎn)了五彩繽紛旗子。用一句那時(shí)報紙上常用的話(huà)就是：“整個(gè)上海都披上了節日的盛裝，人們沉浸在歡樂(lè )的海洋里”。一般這些彩燈早在五一前就按裝完畢，但一直要等到五一節前夜，也就是四月三十日的晚上才開(kāi)亮，一過(guò)了五一節這些燈就關(guān)了。所以那兩天晚上的南京路，淮海路上是人山人海，你推我擠地擁成一團。當然也是我們小孩子最高興的時(shí)候了。早早地吃完晚飯，嚷著(zhù)要大人們帶我們去看燈。那時(shí)我人小，父親怕我被擠散了就讓我騎在他的`肩膀上。記的那時(shí)淮海路上的26路電車(chē)還有在車(chē)廂的兩側前后扎上彩燈的，每當我一看到這樣的彩燈車(chē)子開(kāi)過(guò)就吵著(zhù)一定要乘上去。當我長(cháng)大了一點(diǎn)的時(shí)候就和弄堂里的小朋友們結隊成幫地一起去看燈。記的有一年我們從牛奶棚處沿著(zhù)淮海西路一路走到外灘。當再要往回走時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有這個(gè)勇氣了。當時(shí)大家都身無(wú)分文，所以也不能坐電車(chē)。我們就叫了一輛三輪車(chē)乘了回來(lái)，當然免不了埃一頓罵。以后每年五一，十一再出去看燈時(shí)母親總會(huì )給我一些小錢(qián)。
那時(shí)候勞動(dòng)節還游行，雖然這游行沒(méi)有十一國慶節那么隆重壯觀(guān)，但也是熱鬧非凡。上海的游行開(kāi)始的一般要比北京的晚一點(diǎn)，所以我就聽(tīng)廣播，當北京的游行開(kāi)始以后我再出去看也不遲。
五一節的早晨當我打開(kāi)收音機，就可以聽(tīng)到中央人民廣播電臺的五一游行的實(shí)況傳播。當時(shí)電視機還沒(méi)有普及，所以都聽(tīng)收音機。記的每次當播音員在描述天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)都會(huì )說(shuō)那么兩句：“廣場(chǎng)的兩則分別懸掛著(zhù)馬，恩，列，斯的巨幅畫(huà)像，在廣場(chǎng)的南則懸掛著(zhù)孫中山先生的畫(huà)像”。那時(shí)上海的人民廣場(chǎng)和各區中心也有游行。我們家那時(shí)住在淮海西路的牛奶棚附近，所以我就到淮海路，常熟路口的那個(gè)大轉角口去看。當我到那里時(shí)，街道兩則早已是擠滿(mǎn)了人，更有騎在墻上，爬在樹(shù)上的。還有人站在那高高的交通崗亭上的（游行開(kāi)始前交通管制，所以沒(méi)車(chē)，沒(méi)警察）。街道兩旁大樓的每個(gè)窗口也都擠滿(mǎn)了人頭。也不知等了多久，才開(kāi)來(lái)一輛摩托車(chē)。大家都說(shuō)來(lái)了來(lái)了，結果什么都沒(méi)有來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒又開(kāi)來(lái)一摩托車(chē)，結果還是人看人。這樣過(guò)了五六輛摩托車(chē)以后，終于聽(tīng)到遠處傳來(lái)了鑼鼓聲。這下終于來(lái)了。
五一勞動(dòng)的作文 篇2
馬上要到“五一”了，終于能好好的放松一下了，收拾好期中考試失敗后雜亂的心情，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的“五一”。
面對即將來(lái)到的“五一”小長(cháng)假，我心里有許多打算，比如：我打算在這個(gè)“五一”小長(cháng)假里去書(shū)店看書(shū)，或者好好的在家看一天的'電視�？墒�，當“五一”真的要來(lái)時(shí)，心里又沒(méi)有認真計劃好到底該怎么過(guò)這個(gè)“五一”小長(cháng)假，不知不覺(jué)心里有點(diǎn)焦慮，有點(diǎn)迷惘，總覺(jué)得應該做點(diǎn)有意義的事。
高中生活，緊張而又刺激，競爭又那么激烈，“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。真的希望能借這個(gè)“五一”小長(cháng)假，好好的放松我繃的“神經(jīng)”，可是，老師說(shuō)過(guò)：“高一是一個(gè)重要的階段，關(guān)系著(zhù)高二分班，這個(gè)‘終身大事’不能放松�！卑�，糾結……，不知該怎么辦啊。
真希望“五一”快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就能早點(diǎn)回家，早點(diǎn)和家人團聚，不管怎樣，在“五一”小長(cháng)假中，我不會(huì )對學(xué)業(yè)有一絲放松，有一絲懈怠，畢竟作為學(xué)生，學(xué)習才頭等大事，只有學(xué)習完了，才有心情去玩。
“五一”我對你是又愛(ài)又怕��！
五一勞動(dòng)的作文 篇3
五一長(cháng)假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著(zhù)要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個(gè)絕好的去處，騎上單車(chē)，拎上準備好的水與食物，就出發(fā)了。一路上車(chē)水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場(chǎng)上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫(huà)，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來(lái)的家長(cháng)如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開(kāi)始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的`，玩得不亦樂(lè )乎。不遠處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系，都習慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著(zhù)眼前的風(fēng)景，覺(jué)得心曠神怡，聽(tīng)放松的，也挺愜意的�？墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧础痹瓉?lái)是一個(gè)香煙頭�！安粣�(ài)護環(huán)境�！蔽艺页鲆粋�(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節約資源，保護環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺(jué)得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著(zhù)了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺催@樣啊，不愛(ài)護環(huán)境，他是不是沒(méi)文化呀，我們范老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾�！蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說(shuō)話(huà)，女兒有說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円獛椭��！彼闷饎偛盼艺页鰜?lái)的袋子跑了過(guò)去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái)，脆脆地說(shuō)：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了�！蹦鞘迨宓哪標⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來(lái)�！俺砍�，那邊還有，媽媽幫你一起揀�！蔽遗c女兒一左一右，沿著(zhù)白沙灘，在沙地上與草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì )兒就是一袋子，雖然周?chē)说哪抗夥浅６嘁卜浅碗s，我承認假如沒(méi)有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著(zhù)周?chē)说哪抗馊�，真的有點(diǎn)困難，看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著(zhù)我們的腳步，有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著(zhù)的袋子里，我相信將來(lái)的他們也必將注意保護我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美麗。
五一勞動(dòng)的作文 篇4
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰，以前我經(jīng)�？床黄鹉切⿵氖轮�(zhù)很多微小的工作的人，認為他們很沒(méi)用，可我慢慢感覺(jué)我錯了……
在一節課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他同學(xué)也是科學(xué)家，醫學(xué)家等。老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應該為自己的理想奮斗，但你們的問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻的人，那么會(huì )有榮華富貴嗎？會(huì )有我們今天這優(yōu)越的生活嗎？老師的'一番話(huà)，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們不能忘記那些為我們成長(cháng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì )有成功�，F在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一國際勞動(dòng)節也是這些最美的人的最美的節日，老師的一番話(huà)我也銘記肺腑，扎根腦中。
其實(shí)每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)，也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì )有自己獨特的特點(diǎn)，只要用心發(fā)現，就會(huì )覺(jué)得“勞動(dòng)最光榮”這句話(huà)真正含義：勞動(dòng)者也是最美的！
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