勞動(dòng)基地作文

　　勞動(dòng)，通常是指能夠對外輸出勞動(dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類(lèi)運動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統的勞動(dòng)分類(lèi)理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類(lèi)。下面是勞動(dòng)基地作文。

　　勞動(dòng)基地作文

　　這是一個(gè)特殊的日子，不用捧著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)咿呀讀個(gè)不停，不用死撐著(zhù)充滿(mǎn)睡意的腦袋聽(tīng)老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽(yáng)光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說(shuō)，心情改變氣象，果真如此。

　　那三輛嶄新的大巴車(chē)停在了崇德樓門(mén)口。引來(lái)其他年級多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個(gè)個(gè)興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的.麻雀尖叫不已。一下車(chē)，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來(lái)，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動(dòng)是中國結制作。這可是我們第一次接觸中國結，并且每個(gè)人都能親手制作。中國結，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術(shù)形式。古稱(chēng)絡(luò )子，歷史悠久。指導老師先講解、示范，做最簡(jiǎn)單的吉祥結，然后讓學(xué)生制作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽(tīng)課時(shí)的那專(zhuān)注的神情，制作時(shí)的那種專(zhuān)心致志，在語(yǔ)文課和數學(xué)課堂上是很少有。我是個(gè)要靠慢慢領(lǐng)悟才會(huì )開(kāi)竅的人，應此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，后面緊接著(zhù)，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無(wú)成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關(guān)系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強強做好了，盡管有點(diǎn)奇怪，盡管有點(diǎn)三不象，但是看到自己的勞動(dòng)成果的那種滿(mǎn)足感，卻高興地寫(xiě)在臉上。下午，我們先參觀(guān)了安全教育室，參觀(guān)科技館，故鄉風(fēng)情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個(gè)文件夾，在各室里聽(tīng)講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀(guān)科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發(fā)現了一個(gè)奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據什么原理演奏出音樂(lè )的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會(huì )成波浪狀翻滾。一天很快過(guò)去了，同學(xué)們拿著(zhù)自己的大作，戀戀不舍地離開(kāi)了�；貋�(lái)的車(chē)上，學(xué)生們個(gè)個(gè)意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著(zhù)來(lái)到勞動(dòng)基地，想在都去過(guò)回來(lái)了，真是想念，想念那培養我們動(dòng)手能力，獨立性的基地。

　　勞動(dòng)基地見(jiàn)聞

　　清晨，我懷著(zhù)愉悅的心情踏上了前往勞動(dòng)基地的大巴士。在同學(xué)們嘰嘰喳喳地催促聲中，汽車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了。每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著(zhù)喜悅的笑容，宛如一朵朵盛開(kāi)的鮮花，眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒，猶如兩顆明亮的大燈泡。今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的`空氣格外清新，今天格外的與眾不同。很快，“勞動(dòng)基地”四個(gè)金光閃閃的大字再次映入我的眼簾。我們歡快地沖下汽車(chē)，迫不及待地走進(jìn)306教室。慈祥的劉老師向我們一一問(wèn)好，我立即投入了制造地動(dòng)儀的工作中。面對一根根細長(cháng)的木條，我手持鋸子，兇神惡煞般地沖了過(guò)去。不一會(huì )兒，鋸木條聲響徹整個(gè)教室。我使出吃奶的力氣鋸著(zhù)木條，鋸得手心出汗，眼冒金星，我不時(shí)松開(kāi)手中的鋸條，甩甩酸痛的手。終于一根根整齊的木條在我手中誕生了。我從內心生出一種自豪感，覺(jué)得自己就像一個(gè)名副其實(shí)的小魯班。真是應驗了一句名言——“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。但我并不知道，在制造工廠(chǎng)中還有一只“攔路虎”正在虎視眈眈地等著(zhù)我呢！

　　花花綠綠的線(xiàn)路讓我眼花繚亂，頭昏腦脹。錯誤地將正極連到了負極，負極連到了正極。我剛將正負極顛倒過(guò)來(lái)，鳴聲器又故意跟我鬧上了別扭。真是一波未平一波又起��！不管我怎樣好說(shuō)歹說(shuō)，它就是坐在木條上耍脾氣，怎么也不肯發(fā)言。我氣得暴跳如雷，不小心將一小截黑電線(xiàn)碰到了鳴聲器的身上。煞那間，一聲聲尖利的警報聲傳入了我的耳中，快樂(lè )的血液流遍了我的全身。望著(zhù)完美無(wú)缺的地震報警儀，我欣慰地笑了。在回去的路上，同學(xué)們的手上捧著(zhù)自己的杰作，愛(ài)不釋手。

　　我覺(jué)得科學(xué)領(lǐng)域里還有很多未解之謎等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。以后我一定要將它們全部都研究出來(lái)，造福于人類(lèi)。

　　勞動(dòng)基地的辣

　　我從小就仰慕電視上解放軍那英勇的氣概，也夢(mèng)想過(guò)自己將來(lái)成為一位解放軍。而這次充滿(mǎn)著(zhù)“酸甜苦辣”的軍訓也讓我大飽“口�！�，我第一次嘗到了當一名軍人的滋味�！袄薄笔俏以谶@次軍訓中體驗得最深的一種滋味，下面，就聽(tīng)我一一道來(lái)：這是個(gè)天氣十分明朗的日子，身著(zhù)迷彩服、眼睛炯炯有神的教官領(lǐng)著(zhù)我們這些“小公主”、小皇帝“們來(lái)到了后院的操場(chǎng)上進(jìn)行障礙訓練，一進(jìn)門(mén)，我就傻了眼——地上放著(zhù)木樁、鐵鏈……甚至還有我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鐵索、障礙墻，我能戰勝這一只只”攔路虎“嗎？平時(shí)我的體育本來(lái)就不好，望著(zhù)”攔路虎“發(fā)出的那冷笑的目光，我不知所措的呆在那里，直到后面的.同學(xué)推了我一下，我才緩過(guò)神來(lái)�！班健钡囊宦暽陧�，輪到我了，我跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的木樁，穿過(guò)了大輪胎，跑過(guò)了平橫木，來(lái)到了由鐵條織成的梯子前，我咬了咬牙，一個(gè)箭步躍了上去爬到上面，可剛爬到上面，我卻來(lái)了個(gè)“人仰馬翻”，從上面翻了下來(lái)，差點(diǎn)摔了個(gè)“半死不活”，可我還是爬了起來(lái)，跑到鐵索前，“嘩”終于可以感受一下當“泰山”（動(dòng)畫(huà)中的人物）的感覺(jué)了，我迫不及待地抓住繩子，一晃，就落在了沙地上，當我穿過(guò)“鐵索橋”來(lái)到短墻前一跳卻一屁股坐在地上�？磥�(lái)要我翻過(guò)這堵高墻，簡(jiǎn)直比哥布倫發(fā)現新大陸還難。望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)翻了過(guò)去，我真著(zhù)急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我蹦呀跳呀，費了九牛二虎之力卻怎么也爬不上去，最后，我還是在同學(xué)們左推右拉的出力下才翻了過(guò)去……“解散”在教官?lài)绤柕暮奥曋�，這次障礙訓練總算告一段落�？磥�(lái)，當一名軍人并不簡(jiǎn)單，重要的是要有堅強的毅力與不服輸的品質(zhì)。

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