勞動(dòng)基地作文[優(yōu)選2篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的勞動(dòng)基地作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)基地作文1

　　5月12日，我校二、四年級全體同學(xué)去勞動(dòng)基地學(xué)習一天。大家都大有收獲。二年級的弟弟妹妹們做的是藝術(shù)插花；我們四年級做的是木工制作—歡樂(lè )轉盤(pán)。

　　第一節課，老師首先進(jìn)行對第一步驟的`細致講解與耐心演示，同學(xué)們也興致勃勃仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕落掉一個(gè)字。然后，我們便自己動(dòng)手制作起來(lái)，當然，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有一帆風(fēng)順的完成，途中經(jīng)常遇到點(diǎn)小麻煩。如果遇到“攔路虎”，大家便會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡一切辦法解決掉它，如果真的無(wú)能為力，那我們就會(huì )去請教周?chē)�的同學(xué)或講臺上的老師。第二節課，我們又上了輔課，制作小珠人，大部分同學(xué)靠自己靈巧的雙手編制成功了小珠人。小珠人模樣多種多樣，活像一個(gè)安靜的小精靈。到了下午，大多數同學(xué)已經(jīng)完成了作品，那樣子真好看：樸素的轉盤(pán)襯托著(zhù)四個(gè)小巧玲瓏的吊籃，按一下轉盤(pán)上的開(kāi)關(guān)，吊籃便緩緩地轉動(dòng)起來(lái)，多么美麗呀！時(shí)間似流水，一去不復返，愉快的一天很快過(guò)去了。大家把自己心愛(ài)的作品，拿到家長(cháng)那里去炫耀，感到自豪與驕傲，一股成就感涌上心頭……

　　我喜歡勞動(dòng)實(shí)踐基地：在這里，我們敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦；在這里，我們克服困難，永不沮喪；在這里，我們勇于創(chuàng )新，收獲精彩；在這里，我們分享快樂(lè )，走向成功！

勞動(dòng)基地作文2

　　勞動(dòng)基地是我們小學(xué)生訓練和學(xué)習技能的一個(gè)地方。我們學(xué)校每年都會(huì )組織學(xué)生去一次勞動(dòng)基地。每次我們都會(huì )學(xué)到很多的東西。

　　這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。

　　我們做的是船模。還算是比較簡(jiǎn)單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時(shí)候首先得安裝線(xiàn)路。我很快的完成了。到下午組裝的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個(gè)半成品。不過(guò)還是值得驕傲的。

　　每次去勞動(dòng)基地都會(huì )有不同的'收獲。而且還很多�？梢哉f(shuō)勞動(dòng)基地教給了我不少的知識和勞動(dòng)技能。就拿這次的微型機床操控來(lái)說(shuō)吧。我以前只知道機床是一個(gè)工廠(chǎng)里得一個(gè)大型機器。這次老師介紹了機床的種類(lèi)。比如：鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過(guò)老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點(diǎn)等。

　　最后一節課老師帶我們去試試船能不能在水里游。結果我的船做成功了。我當時(shí)很興奮。最后開(kāi)開(kāi)心心的回了家。

　　勞動(dòng)基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動(dòng)基地的老師教給了我這么多。我也不會(huì )忘了教給我這么多知識的這個(gè)地方的。

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