關(guān)于勞動(dòng)的作文匯總四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)的作文 篇1
很快，20xx年就隨著(zhù)時(shí)間離我們而去，20xx年邁著(zhù)輕快的步伐到來(lái)了。20xx對我來(lái)說(shuō)，十分的充實(shí)，這一年里我哭過(guò)也笑過(guò)。從一些苦中也品味到了甜的滋味。
秋天時(shí)，正值水稻豐收的季節。我隨著(zhù)爸爸來(lái)到了鄉下?tīng)敔敿�。老人家�?jiàn)我們來(lái)了，以豐盛的晚餐招待我們。當時(shí)，我正在吃飯，由于不小心，將幾粒米飯剔到了桌面上。因為見(jiàn)碗里還 有許多飯，便沒(méi)有將這些脫離隊伍的可憐兒棄之于荒山野林。這時(shí)，一雙筷子伸了出來(lái)，夾住了那些可憐兒。我沿著(zhù)筷子找到了這些米飯的救命恩人——爺爺！他把我拋棄的米飯重新夾起來(lái)，還 對我說(shuō)：“要珍惜我種的每一粒米飯呀，不容易！”我聽(tīng)了之后，羞愧地低下了頭，把整碗米飯都吃光了。不過(guò)，心里還 是很疑惑：不就是幾粒米飯嗎？用不著(zhù)這么節省吧！
第二天早上，我就早早被爸爸從被窩中拖了出來(lái)，和他一起去體驗爺爺的辛苦工作。我全副武裝后便出發(fā)了。一路上爸爸就和我介紹我們家的地在哪里，并告訴我今天我們要干什么。當然是要割水稻嘍。我一到自己的地盤(pán)便學(xué)著(zhù)爸爸和爺爺的樣，彎著(zhù)腰，右手拿鐮刀，左手握著(zhù)一撮水稻，用鐮刀在上面來(lái)回地移動(dòng)便把一撮水稻割下來(lái)。在割第二撮時(shí)，我學(xué)著(zhù)爺爺連著(zhù)剛才一撮一起割，直到手拿不住才把這些放在一旁堆起來(lái)。漸漸地我動(dòng)作越來(lái)越快，越來(lái)越嫻熟。衣服也隨著(zhù)時(shí)間的推移已濕透了�！闭嫦胪Ｏ聛�(lái)休息一會(huì )兒�！暗纯窗职炙麄儌z還 在不停地勞動(dòng)，一下子就激起了我的勝負欲：一定要比他們割的多。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)馬上就要下山了。我們勞動(dòng)地也差不多了。爸爸告訴我割完稻子就得用機器把莖和果實(shí)給分開(kāi)，再把果實(shí)鋪在地上讓太陽(yáng)曬上幾天。最后用但打米機把米粒和殼分開(kāi)，這米粒收藏起來(lái)就是我們吃的米了。我聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得麻煩，更別說(shuō)行動(dòng)起來(lái)了。再讓我碰一下背后的衣服：”嘖嘖！已經(jīng)濕透，我都有些嫌棄自己了�！盎丶液笪揖桶c倒在了床上，四肢已經(jīng)罷工了。
以后，我吃米飯時(shí)絕不會(huì )浪費，甚至連爺爺種的蔬菜也懂得珍惜了，那并不是節省。
勞動(dòng)的作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們世界上最美好的.東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！倍裉�，我們也用聰明的雙手創(chuàng )造了一種特殊的勞動(dòng)——水果拼盤(pán)大比拼。
今天，我們組要拼的作品是刺猬。首先，沐辰拿出芭樂(lè )當刺猬的身子，我們又一起在刺猬身上插滿(mǎn)了牙簽，當成刺猬的刺。我們又在刺猬身子的前頭上戳了兩個(gè)洞，再插上牙簽，穿上兩顆小藍莓，刺猬的眼睛就完成了。還給刺猬添上了嘴巴，又在它的身子周?chē)仢M(mǎn)了用香蕉做成的石頭。就這樣，一個(gè)完美刺猬拼盤(pán)作品就大功告成了！最后，我們組和另外一個(gè)組都獲得了“最佳合作獎”和“最佳創(chuàng )意獎�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高！
這次的特殊勞動(dòng)，不僅讓我懂得只有自己的勞動(dòng)，換來(lái)的果實(shí)，吃起來(lái)才是最甜蜜的，也讓我懂得了團結就是力量！
勞動(dòng)的作文 篇3
這一周，我們來(lái)到了嘉定區勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓練”。機器人本是我不擅長(cháng)的項目，但是我們組的三個(gè)人都沒(méi)有學(xué)過(guò)機器人，我需要吸取教訓，爭取高分，所以我只好“勤能補拙”，用努力來(lái)?yè)Q取分數。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內容。這一張紙上有五行字。剛開(kāi)始看這張紙的時(shí)候，我嚇了一跳；再湊上去細看，原來(lái)它只是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉彎等幾個(gè)程序。原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我快速的設置好了程序，我們組的另一個(gè)成員將這個(gè)程序下載好并進(jìn)行試驗了。
然而“忙者不會(huì )，會(huì )者不忙”，我們這么著(zhù)急，等來(lái)的只是失敗的結果。大約半分鐘后，他告訴我說(shuō)：“失敗了，小車(chē)沒(méi)有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導致了會(huì )走偏。我調整了數據后，又一次下載了程序，去試驗了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導致小車(chē)撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細項出錯了？”
此時(shí)，距離有一個(gè)組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬(wàn)分之一秒之內就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規定的檢驗地點(diǎn)運行給老師看，終于成功了。老師說(shuō)：“你們第三組，現在是第二名，得了28分�！甭�(tīng)到這里，我們臉上才陰轉晴。
這件事告訴了我兩個(gè)道理：一是要注重后天教育。天賦是一時(shí)的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來(lái)，必須不斷的努力。二是不能急躁�！靶募背圆涣藷岫垢本褪沁@一道理的體現。所以，我們一定要沉穩，細心，才能做成大事，否則就會(huì )得不償失。
勞動(dòng)的作文 篇4
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個(gè)同學(xué)參加一次勞動(dòng)。我心想：可不能失去這次機會(huì )。于是，我把手舉得高過(guò)頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個(gè)子最低，勞動(dòng)中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽(tīng)從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校大門(mén)口兩側的“衛士”——柳樹(shù)下，原來(lái)王老師是讓我們用白灰美化大門(mén)口兩側的幾棵柳樹(shù)。
我們仔細地看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個(gè)小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來(lái)美化�！昂�，這還不簡(jiǎn)單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說(shuō)干就干，我們照著(zhù)老師的樣子，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹(shù)干紅漆標記處開(kāi)始，沿著(zhù)樹(shù)干向下刷�？晌业摹八⒆印崩喜宦�(tīng)話(huà)，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時(shí)，我才意識到任務(wù)的“艱巨”（不簡(jiǎn)單）！
開(kāi)始，我們刷得特別有勁兒，個(gè)個(gè)汗流浹背，可是刷了一會(huì )兒，我們就累得不想動(dòng)了，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。我想到老師平時(shí)常教導我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來(lái)……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來(lái)，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說(shuō)我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動(dòng)結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿(mǎn)了小白點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)成了戲劇里的“小丑”。再看看個(gè)個(gè)“衛士”，正穿著(zhù)我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍�，今天可累壞了！”我情不自禁地說(shuō)。他們回話(huà)：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了�！边@時(shí)，王老師走來(lái)了，看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動(dòng)令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來(lái)了柳樹(shù)的健康，同時(shí)美化了校園的環(huán)境。
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