寫(xiě)勞動(dòng)的作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)勞動(dòng)的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文400字 篇1
大家都知道，勞動(dòng)會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣。我也這么認為，因為就在這個(gè)星期的勞動(dòng)中，我得到了樂(lè )趣。
輪到我們值日了。我負責拖地，拉起拖把就走。不料，卻一腳踩在拖把上，摔了一個(gè)大跟頭。我想：真是出師不利呀。到了水池子，我擰開(kāi)水管就開(kāi)始涮洗拖把。但是，由于沒(méi)有經(jīng)驗，拖把怎么也涮不干凈。沒(méi)辦法了，我只好用手一點(diǎn)一點(diǎn)洗。
涮完拖把，我就向教室走去。拖把很濕、很重，一個(gè)勁地往下滴水。于是我就抓住拖把桿，努力地左右甩起來(lái)。正玩得高興，一位老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小同學(xué)，不要亂搖，應該用兩只手抓住拖把桿，讓它垂直�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊手把手地教我。
回到教室，我就準備拖地。這一次，我吸取了前幾次的教訓。開(kāi)始小心、認真地托起地來(lái)。
唉，誰(shuí)知道“防不勝防”。當我提起拖把給同學(xué)讓路時(shí)，拖把上的泥水還是蹭到墻上了。我趕緊用抹布擦，但仍然留下了一點(diǎn)痕跡。
我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我決定，向“高手”請教，這個(gè)高手就是我們班經(jīng)常拖地的呼澤。我向他講述了我拖地的經(jīng)過(guò)，他不但沒(méi)有嘲笑我，還耐心、“專(zhuān)業(yè)”地給我教了許多打掃衛生的小竅門(mén)。由于有了前邊拖地時(shí)的經(jīng)驗和教訓，再加上他的指導，托起地來(lái)果然輕松多了，我快速地托完了剩下的地。
望著(zhù)干凈的教室，我笑了，笑聲是那么多快樂(lè )，那么多響亮。是勞動(dòng)教育了我，老師和同學(xué)幫助了我，我在勞動(dòng)中找到了樂(lè )趣，勞動(dòng)使我快樂(lè )成長(cháng)。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文400字 篇2
每個(gè)人都有惰性，我也不例外。每當看到地板上的一點(diǎn)垃圾，鋼琴上厚厚的灰塵時(shí)，我都無(wú)動(dòng)于衷，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒要干活的欲望。
一年一度的暑假到了。老師要求每個(gè)同學(xué)都做一次家務(wù)活。
一天下午，爸爸說(shuō)要炒蛋炒飯吃。一聽(tīng)說(shuō)是我最?lèi)?ài)吃的蛋炒飯，我的興趣馬上就來(lái)了，我想：正好可以完成老師的作業(yè)。便問(wèn)爸爸：“爸爸，我們一起炒蛋炒飯，好不好？”“沒(méi)問(wèn)題！”爸爸爽快地回答。
爸爸準備好了蛋炒飯的食材。我先把鍋熱上，然后倒入少許的油，最后放入食材。放好以后，開(kāi)始用鍋鏟不停地翻炒。沒(méi)炒一會(huì )兒，我的胳膊就酸得不行了，身上的汗水“滴滴嗒嗒”地掉了下來(lái)。蛋炒飯終于炒好了，雖然和以前的蛋炒飯一樣，但我吃起來(lái)又香又甜。
通過(guò)這次勞動(dòng)體驗，讓我回想起了每天在炎熱的'廚房里那一道忙碌的背影。爸爸每天做飯都很不容易，他腿腳不方便，還要拄著(zhù)拐杖站這么久，煮飯。而我卻在舒服的房間里打著(zhù)空調看著(zhù)書(shū)。以后我一定要孝敬父母，少跟媽媽頂嘴，少跟爸爸發(fā)脾氣。
時(shí)光雖一去不復返，但這次勞動(dòng)，我一定會(huì )記在心中，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文400字 篇3
明天就是勞動(dòng)節，我躺在床上胡思亂想，什么是勞動(dòng)節？
3歲前，我不知道什么是勞動(dòng)，日子從我牙牙學(xué)語(yǔ)﹑蹣跚學(xué)步、打鬧嬉戲中過(guò)去了。
3歲了，我看見(jiàn)爸爸拿著(zhù)直尺，拉著(zhù)量角器，畫(huà)出了縱橫交錯的工程圖，畫(huà)圖是勞動(dòng)。媽媽每天起個(gè)大早去打理小店，開(kāi)店是勞動(dòng)。爺爺﹑奶奶每天不用上班與上學(xué)，退休是一種輕松的勞動(dòng)，我也想早日做奶奶。日子從爸爸“咚咚咚”﹑媽媽“嗒嗒嗒”的腳步聲中溜走了。
6歲時(shí)，我背起了書(shū)包，走進(jìn)了學(xué)堂，老師手執粉筆“莎莎莎”的在黑板上書(shū)寫(xiě)，作業(yè)本上留下的那一個(gè)個(gè)鮮紅的勾勾叉叉，我明白老師教學(xué)也是一種勞動(dòng)。校園里的保安，站崗執勤。馬路上的清潔工，打掃垃圾。醫院里的醫生，看病打針……這些都是勞動(dòng)。日子從我學(xué)a﹑o﹑e……九九八十一中飛逝了。
如今我9歲了，我能做很多事了。在學(xué)校里，我會(huì )打掃班級。在家里，我會(huì )掃地，刷碗，折衣服，爸爸夸我會(huì )勞動(dòng)了。
其實(shí)在我心里，早已種下了一顆種子，它會(huì )發(fā)芽嗎？
躺在床上的我甜甜得睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)，我彈奏著(zhù)鋼琴，音樂(lè )從我的指尖淌過(guò)，洗去了爸爸﹑媽媽﹑老師……勞動(dòng)一天的疲倦，我的種子發(fā)芽了。
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