小學(xué)關(guān)于勞動(dòng)的話(huà)題作文600字
其實(shí)，在生活中，不論是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)，都為生活增添不一樣的精彩。而勞動(dòng)，正是對于美好生活所需要付出的行動(dòng)。在勞動(dòng)中探索發(fā)現。勞動(dòng)中體味生活，在勞動(dòng)中鑄就人生……就讓我們想先從小編精心整理的關(guān)于勞動(dòng)的作文中開(kāi)始吧!
關(guān)于勞動(dòng)的作文1
不知那個(gè)子曾經(jīng)曰過(guò)：養兵千日用兵一時(shí)對于我來(lái)說(shuō)就是養子千日用子一時(shí)，養兵是用來(lái)沖鋒陷陣、上陣殺敵、報效祖國可養子是用來(lái)干什么的，那可大了去了，嘛事都有用比如說(shuō)干活，今天我就干了一大場(chǎng)，這就好比毛主席打江山已經(jīng)打了三分之二了。這激烈的戰斗經(jīng)驗當然要與大家分享分享，我也不是小氣的人，我給大家講講。
整個(gè)家中哪個(gè)地方最難打掃，我想當然是廚房，我不是吃軟怕硬的，廚房最難打掃我就先攻廚房，廚房以前我也攻過(guò)，但是因為廚房太難攻就好比一座堅硬的城池，里面有猛將駐守，又有良兵助陣，還有良民在城內，我欲攻城又恐傷了這良民，無(wú)奈啊�？墒墙裉鞆N房我非打掃不可，于是我便派出我軍大將，掃把拖把抹布鐵絲球等帶領(lǐng)水軍500升帶著(zhù)塑料桶塑料盆白貓清潔液等攻城利器兵分三路去打掃這廚房。
我不敢打掃廚房是因為廚房里的電器、鍋碗瓢盆太多了，我弄壞了一件我打掃上20次廚房都不夠補罪的所以我就決定把這些玩意都先移了可是我那些將軍都不幫我，所以無(wú)奈只好我這個(gè)總指揮官親自動(dòng)手，我軍先來(lái)到柜子那，這個(gè)柜子極大有三個(gè)洞大約3、4平方米拿下了這個(gè)就等于拿下了廚房的三分之一，我強攻了50分鐘，又去打掃其他的用了30分鐘這已經(jīng)打掃了三分之二，最后三分之一就該拖把上了，10分鐘后大勝而歸。
之后我又把全家拖了一遍、桌子都抹了一邊，我總結了一下，勞動(dòng)太累了，倒不如花錢(qián)去請個(gè)鐘點(diǎn)工，可是又一想，鐘點(diǎn)工即使再好也不能打掃的和自己打掃的那樣，即使錢(qián)再好可也不過(guò)是身外之物自古多少人死于這個(gè)玩意，再說(shuō)自己打掃會(huì )很有成就感的，不自己打掃怎能應付了暑假作文啊。
關(guān)于勞動(dòng)的作文2
勞動(dòng)，如夏日中的一杯涼水;勞動(dòng)，如冬天里的一縷陽(yáng)光;勞動(dòng)，如綠地里的一朵紅花;勞動(dòng)，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。
暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉有一個(gè)習俗，每到端午節我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場(chǎng)上買(mǎi)好了面皮，剁好了豬肉餡。準備向我們展現她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時(shí)的風(fēng)采。
想著(zhù)那令人回味無(wú)窮的抄手，我也想試試，我問(wèn)奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應道;“當然可以，但你別給我搗亂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼拿著(zhù)一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點(diǎn)餡，用筷子沾了一點(diǎn)水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個(gè)可愛(ài)的小抄手就成了，我也照樣包了一個(gè)。
奶奶在一旁嘀咕著(zhù)：“你包的餃子挺好看的。”我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話(huà)，我不管包的多難看，也要堅持下去。世上無(wú)難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話(huà)說(shuō)：“慢工出細活嘛!”我以我包一個(gè)，奶奶包五個(gè)的速度成功超越了奶奶的造型。
我一鼓作氣，包了十幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，不過(guò)就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個(gè)個(gè)抄手放入鍋中，立刻發(fā)出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經(jīng)迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說(shuō)：“最好看的是我包的。”我又自卑的說(shuō)：“最難看的一是我包的。”
從這件事情我知道了，只有勞動(dòng)才會(huì )有收獲，盡管我是滿(mǎn)頭大汗的品嘗抄手但感覺(jué)也是幸福的。
關(guān)于勞動(dòng)的作文3
“五一”勞動(dòng)節到了，我想起高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世界上最美好的東西，都是由熱愛(ài)勞動(dòng)的人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的。所以，我決定在家里做一次勞動(dòng)來(lái)表現表現。
我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書(shū)房有點(diǎn)臟亂，于是我決定打掃書(shū)房。我首先整理書(shū)桌，我把抽屜里的東西拿出來(lái)，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來(lái)扔到垃圾筒里，接著(zhù)把里面的東西按類(lèi)整理好。我拿來(lái)抹布把書(shū)桌里外的灰塵認認真真的抹干凈，還順便把書(shū)房里的窗戶(hù)玻璃抹干凈了。
書(shū)桌整理好之后，我接著(zhù)整理書(shū)柜，里面的書(shū)被我平時(shí)翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。
于是我把那些書(shū)全部拿出來(lái)，然后一本一本按從大到小有規律的擺好，并且我還學(xué)我們班里的圖書(shū)管理員的樣子，對它們進(jìn)行了分類(lèi)，編排了目錄和序號，記在一個(gè)小筆記本上。這樣，以后再要找書(shū)時(shí)，也不會(huì )沒(méi)有目地的亂翻了。
最后我開(kāi)始打掃地面，我拿來(lái)掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛生間拿來(lái)拖把，學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫(huà)了兩張小畫(huà)，用來(lái)裝飾我的書(shū)房呢!
做完這些之后，我都有點(diǎn)精疲力盡的感覺(jué)了，但是當我看到被我整理一新的書(shū)房，我又覺(jué)得不累了，心里反而很開(kāi)心。勞動(dòng)鍛煉了我們各方面的能力，勞動(dòng)充實(shí)了我們的生活，我以后要更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
關(guān)于勞動(dòng)的作文4
星期四的下午，我們全校的同學(xué)們歡聚一堂，坐在操場(chǎng)上，共同期待著(zhù)“生活小達人”競賽的開(kāi)始，而各班的“小達人”們呢，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，希望自己可以為班級爭光。
我們五年級是釘扣子比賽。經(jīng)過(guò)我們班激烈的角逐，決定，我們班“小達人”是劉穎同學(xué)。
比賽開(kāi)始了!每個(gè)年級都有各自的任務(wù)——三年級的同學(xué)疊衣服，五年級的同學(xué)釘紐扣，六年級的哥哥姐姐們呢，則是搭帳篷。各路“達人”們都是一副勝券在握的模樣，都想一舉獲得此次競賽的冠軍。
“現在是三年級的疊衣服比賽，下面我宣布，比賽開(kāi)始!”隨著(zhù)主持人的一聲令下，激動(dòng)人心的比賽正式開(kāi)始了!“加油!加油!”臺下的吶喊聲像打雷一樣震耳欲聾，臺上的小選手們都在努力。大約十分鐘后，一個(gè)“小達人”舉起了她的手，接著(zhù)，第二位，第三位同學(xué)都相繼舉起了手。
一會(huì )兒，大家都舉起了手，于是，主持人開(kāi)始報名次了。得到名次的班級都歡呼雀躍。接下來(lái)，輪到我們五年級了，“請各位選手準備好，預備，開(kāi)始!”“劉穎，加油!劉穎，加油!”大家都在給劉穎加油鼓勁。
忽然，一個(gè)同學(xué)舉起了手，另一位同學(xué)也舉手了，這時(shí)，劉穎才胸有成竹的舉起了手。不一會(huì )兒，主持人開(kāi)始報名次了：“……五(2)班，第三名。”“耶!”大家發(fā)出了勝利的歡呼。接著(zhù)，六年級哥哥姐姐們的表演也很好，讓人不禁大呼“精彩”!
這次的“生活小達人”競賽令我感觸良多，最深刻的是，我們只干了這么一次，就認為很不容易，而爸爸媽媽呢?他們干了上千次，上萬(wàn)次，都毫無(wú)怨言，我們一定要體諒他們，多幫幫他們，替他們分擔分擔!
關(guān)于勞動(dòng)的作文5
勞動(dòng)就是《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀。”
勞動(dòng)就是《觀(guān)刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。”
勞動(dòng)就是《憫農》中“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”
勞動(dòng)創(chuàng )造是人生價(jià)值的體現，一個(gè)人只有融入自然，親歷社會(huì )，才能以自己勤勞的雙手創(chuàng )造幸福生活。厭倦官場(chǎng)惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗到的是一種親自勞動(dòng)的自在，無(wú)拘無(wú)束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)便是一種自由的快樂(lè )。
勞動(dòng)創(chuàng )造生活。烈日凌空，燒灼著(zhù)大地。在這的烈日之下，一群壯漢在南岡，汗流浹背地收割。在那個(gè)年代，官場(chǎng)惡濁、是非顛倒，人民惟有努力耕作才可以生存。勞動(dòng)在此時(shí)便創(chuàng )造了他們的生活。
勞動(dòng)在我們生活中，同樣也創(chuàng )造了價(jià)值。以筆書(shū)為犁，以書(shū)為耕地，以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開(kāi)墾，尋找知識，尋找精神的食糧，挖出書(shū)中的“黃金屋”，種出書(shū)中的“千鐘粟”。每天背著(zhù)沉重的“耕具”來(lái)往于知識的田陌。
這是腦力的勞動(dòng)，這絕不遜于體力勞動(dòng)，一樣地是要歷經(jīng)惡劣的環(huán)境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘，破開(kāi)大石，化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊，乘著(zhù)書(shū)的帆舟“乘風(fēng)破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著(zhù)老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍天，飛過(guò)了迷惘。
腦力的勞動(dòng)仍有不可驅去的魅力，你會(huì )為解出一道難題而喜出望外;會(huì )為寫(xiě)出詩(shī)篇而歡欣鼓舞;會(huì )為寫(xiě)出一篇好文章而欣喜若狂，勞動(dòng)的喜悅是無(wú)法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開(kāi)拓那無(wú)垠的荒地，獲取我一生的價(jià)值。