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《觀(guān)書(shū)有感》擴寫(xiě)作文400字
擴寫(xiě)需要充分放開(kāi)思路，展開(kāi)想象，進(jìn)行合理的創(chuàng )造，可以訓練發(fā)散性思維能力。小編整理了相關(guān)的范文，快來(lái)看看吧。
《觀(guān)書(shū)有感》擴寫(xiě)作文400字【篇一】
原文：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
擴寫(xiě)：
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開(kāi)，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無(wú)雜質(zhì)的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚(yú)兒游動(dòng)的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無(wú)目的的游著(zhù)，千姿百態(tài)，各具特色，點(diǎn)綴著(zhù)這條白玉帶。
陣陣徐徐的風(fēng)吹來(lái)，水面上的一道道的波紋緩緩的移動(dòng)著(zhù)，好像一個(gè)老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬(wàn)千的浮云與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映著(zhù)它們的影子，清晰而精致，似水彩畫(huà)一般。在水面上慢慢的晃動(dòng)著(zhù)。
問(wèn)那方塘中的水為何會(huì )這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因為有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚(yú)兒不停地翻騰著(zhù)，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
《觀(guān)書(shū)有感》擴寫(xiě)作文400字【篇二】
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開(kāi)，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無(wú)雜質(zhì)的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚(yú)兒游動(dòng)的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無(wú)目的的游著(zhù)，千姿百態(tài)，各具特色，點(diǎn)綴著(zhù)這條白玉帶。
陣陣徐徐的風(fēng)吹來(lái)，水面上的一道道的波紋緩緩的移動(dòng)著(zhù)，好像一個(gè)老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬(wàn)千的浮云與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映著(zhù)它們的影子，清晰而精致，似水彩畫(huà)一般。在水面上慢慢的晃動(dòng)著(zhù)。
問(wèn)那方塘中的水為何會(huì )這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因為有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚(yú)兒不停地翻騰著(zhù)，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
《觀(guān)書(shū)有感》擴寫(xiě)作文400字【篇三】
今天，我又一次細細的品讀了觀(guān)書(shū)有感這首詩(shī)，這首詩(shī)給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì )到了怎樣去學(xué)習。
這首詩(shī)實(shí)寫(xiě)的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復讀上幾遍，會(huì )覺(jué)得愈讀愈愛(ài)讀!你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開(kāi)的一面鏡子(一鑒開(kāi))，起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開(kāi)了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著(zhù)天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛(ài)了!作者在第三句提了個(gè)問(wèn)題，這水為什么如此清澈呢?他高興地自問(wèn)答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀(guān)書(shū)的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書(shū)融合了。
原來(lái)，大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這樣澄明呢?因為總有像活水一樣的書(shū)中新知，在源源不斷地給他補充啊!
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹(shù)，就必須跟著(zhù)時(shí)代的腳步走，過(guò)去的總會(huì )過(guò)去，把握現在，放眼未來(lái)，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì )有永不枯竭的方塘。
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