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【熱門(mén)】擴寫(xiě)作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的擴寫(xiě)作文9篇，希望對大家有所幫助。
擴寫(xiě)作文 篇1
回想以前和同學(xué)在一起的時(shí)候，我們慷慨激昂，奮筆疾書(shū)敢說(shuō)敢做，為革命理想譏時(shí)弊，褒先進(jìn)……在那樣不尋常的日子里，國內外不停的發(fā)生重大事件，如：辛亥革命。一戰。十月革命，這些事件往往會(huì )影響到世界形勢。我們談?wù)搰掖笫�，�?xiě)激伯揚清的文章，把軍閥視為糞土一般�；貞浿�(zhù)以前的熱鬧場(chǎng)景，現在卻是獨自一人站在橘子洲頭，感受著(zhù)深秋的寒風(fēng)，望著(zhù)向北流的滾滾湘江……
遠遠眺去，千山萬(wàn)壑都是紅的，山上的一層層樹(shù)林經(jīng)自然之筆涂抹后，被染得一片嫣紅，如畫(huà)般的美。滿(mǎn)江秋水碧綠清澈，無(wú)數船只爭相行駛。遠處有雄鷹展翅高飛，腳邊，魚(yú)兒們自在的在江里游著(zhù)，蹦著(zhù)。似乎整個(gè)宇宙都放松下來(lái)，自由舒展，蓬勃生長(cháng)。都在秋光下享受著(zhù)生活。我笑了，想不到在秋風(fēng)的肅殺下，生物還如此的生機勃勃，感帶一絲欣慰。突然想到，這樣遼闊的土地有誰(shuí)來(lái)主宰呢？
是我們！現在，我們正是青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，我們也意氣奔放，有強勁力。我們的土地就是需要以天下為己任，藐視反動(dòng)統治者的革命青年來(lái)當主人。
作為主人，我們在新時(shí)代的潮流里，只要努力執著(zhù)，不畏艱險，又有什么浪能組織我們鼓槳前進(jìn)呢？
擴寫(xiě)作文 篇2
傍晚的余暉灑在了大地上，天空中下起了小雨，每家屋頂都飄著(zhù)薄霧。天空中的鳥(niǎo)兒無(wú)情地飛著(zhù)似乎在尋找他的同伴……
我家旁邊有一座小小的池塘，周?chē)急痪G草覆蓋了，這真是一個(gè)適合動(dòng)物居住的理想之地，果不其然，有幾只青蛙跳了出來(lái)，一直叫個(gè)不停。我的客人怎么還沒(méi)來(lái)呢？這都午夜了呀？我不由得這樣想。
我閑著(zhù)無(wú)事做，只得用手拿著(zhù)棋子敲了，咚——咚——咚——
敲了許久，連燈都被我敲落了，客人還沒(méi)有來(lái)，我只能繼續等……繼續等……
擴寫(xiě)作文 篇3
從前，有個(gè)燕國人嫌當地人走路姿勢不好看，決定到邯鄲城去學(xué)走路。
來(lái)到邯鄲城看見(jiàn)他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來(lái)，過(guò)了幾天，他新的步法沒(méi)學(xué)會(huì )，反而把原來(lái)的忘了，最后只能爬著(zhù)回去了。
在路上，他碰見(jiàn)了他的朋友，朋友問(wèn)他怎么回事，他和朋友說(shuō)了說(shuō)原因，朋友聽(tīng)了，先給他租了一輛馬車(chē)，讓他先回去，上車(chē)前，朋友和他說(shuō)：什么事都去機械的模仿終究不會(huì )成的。他說(shuō)：我知道了!朋友又說(shuō)：我們要遵守客觀(guān)規律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說(shuō)：記住了!記住了!
當那個(gè)人返回到燕國時(shí)，四周的人都嘲笑他說(shuō)：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒(méi)學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法。那個(gè)人聽(tīng)到這樣的嘲笑，很慚愧。
回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，沒(méi)有人問(wèn)他：這幾天好嗎?他成天都聽(tīng)到有人說(shuō)他：這個(gè)人整天也不出家門(mén)，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來(lái)。
有一天，那個(gè)人覺(jué)得他自己連走路都不會(huì )，活著(zhù)還有什么用?于是他寫(xiě)了遺書(shū)，上吊徹底死了。
這則寓言告訴我們不要沒(méi)學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。
擴寫(xiě)作文 篇4
有一個(gè)十五歲的少年，在小村子里和伙伴們一起玩耍，和家人們一起過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活，生活是多么的其樂(lè )融融�？墒�，好景不長(cháng)，在那一天，他剛想出去找伙伴們玩耍時(shí)，發(fā)現官兵們圍滿(mǎn)了整個(gè)村子抓壯丁去充軍，他的小伙伴們全被抓起來(lái)了。他害怕被抓起來(lái)，而躲在一個(gè)地方，可是，卻沒(méi)有逃過(guò)官兵鷹一樣的利眼，他被抓去充了六十五年的兵，在這漫漫的六十五年的歲月里，他雖然在戰場(chǎng)上表現得非常英勇，但他卻常常思念那本應該溫馨的家；他又何嘗不會(huì )在中秋節時(shí)，一個(gè)人望著(zhù)那輪孤獨的、冰涼的圓月，去幻想如果還在家的歡樂(lè )，可是現在卻只能一個(gè)人慢慢承受孤獨帶來(lái)的痛苦……
他終于熬到了八十歲，可以遠離戰火紛飛的'時(shí)代了，可以回到以前那個(gè)溫暖的家了，一想到這里，這位老爺爺便笑起來(lái)了，只不過(guò)經(jīng)過(guò)了六十五年歲月的洗禮，笑時(shí)滿(mǎn)臉的皺紋都擠在了一起。
在回鄉的路途上，他不停地想象出回到家中的溫馨場(chǎng)面，好不容易碰到一個(gè)同鄉的人，他趕緊加快了腳步，佝僂著(zhù)背，拄著(zhù)拐杖向前詢(xún)問(wèn)：“咳咳，請問(wèn)，咳咳，我家里還有那些人？”那個(gè)同鄉見(jiàn)他衣物破爛，又如此的可憐，便婉轉地說(shuō)：“從這個(gè)地方遠遠望去，那個(gè)地就是你的家了，但……但……”老人等不及想知道家中的情況了，便趕緊問(wèn)：“怎樣？”那人說(shuō)：“你自己去看看吧！”老人似乎察覺(jué)道了些什么，便趕緊走向家里。來(lái)到庭院中，他用蒼老的聲音喊了一聲：“爹…..娘……”可是，并沒(méi)有像他以前看到的景象一樣——家中并沒(méi)有人走出來(lái)迎接他。突然，他看到了一個(gè)地方，只看到了兩座墳冢，他一下子恍然大悟了。兔子把以前的狗洞改成了自己家，一些野雞在稻草屋頂上跳來(lái)跳去，古井上也長(cháng)滿(mǎn)了野菜。老人把野菜采摘下來(lái)，做成了湯；把庭院中的野谷，割下來(lái)做了飯，把飯菜端上了破舊不堪的桌子，卻不知該和誰(shuí)來(lái)分享這飯菜？
拖著(zhù)沉重的步子，老人走出了殘破的家門(mén)，向東望去，好像小時(shí)候一樣又看見(jiàn)親人們外出歸來(lái)的身影，眼淚在不知不覺(jué)中往下落，浸濕了補丁滿(mǎn)滿(mǎn)的衣服。命運呀，怎么如此的不幸；親人們哪，我回來(lái)了，可你們在哪里呢？
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，老人一陣寒栗，他的心也更冷了......
擴寫(xiě)作文 篇5
在陽(yáng)春三月這天，陽(yáng)光明媚，小草探出了頭，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，小草也跟著(zhù)擺動(dòng)。
在這天，孟浩然要去廣陵，李白舍不得孟浩然，然后，他們就相聚在黃鶴樓。李白對孟浩然說(shuō)：“孟兄，到了廣陵要想念我啊，還要常給我寫(xiě)信，多多保重�！泵虾迫徽f(shuō)：“雖然我們不在同一個(gè)地方，但是我們的友誼還在�！泵虾迫灰吡�，李白把孟浩然送到了江邊，孟浩然坐上了小舟，李白矗立在江邊，目送友人的小舟欲行欲遠，漸漸消失在水天相接的地方，李白流下了眼淚，說(shuō)起一首詩(shī)：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！�
擴寫(xiě)作文 篇6
清晨欄桿外的菊花籠罩著(zhù)一層愁慘的煙霧，蘭花沾上露水似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著(zhù)縷縷輕寒，燕子雙飛走離開(kāi)了。皎潔的月亮不熟悉離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉都照入大戶(hù)人家。
昨夜西風(fēng)猛烈，凋零了綠樹(shù)，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無(wú)盡，又不知道我的心上人在何處。
擴寫(xiě)作文 篇7
俞伯牙是一代杰出的琴師，但真心能聽(tīng)懂他的曲子的人卻不多。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時(shí)，突然下起了大雨，船停在山 邊避雨。伯牙耳聽(tīng)淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動(dòng)景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應，說(shuō)明附近有人在聽(tīng)琴。伯牙走出船外，果然看見(jiàn)岸上樹(shù)林邊坐著(zhù)一個(gè)叫鐘子期的打柴人。
伯牙琴技高超，鐘子期則善于聽(tīng)琴。伯牙有了鐘子期這樣的知音，便拋棄了愁?lèi)�，整日與鐘子期為伴。
有一天，伯牙與鐘子期在高山上游玩，忽然，天上的烏云聚集起來(lái)，天立刻變得陰沉沉的，從第一滴雨點(diǎn)開(kāi)始，很快便下起了傾盆大雨。伯牙心中不悅，望空中像蒙了一縷輕紗似的，朦朦朧朧;山上的綠樹(shù)、石頭被雨洗得煥然一新，這景色甚美。俞伯牙想：我正愁沒(méi)事干，何不把這美景用琴聲表達出來(lái)?于是，伯牙把瑤琴搬來(lái)，坐定后，伯牙一揮巧手，這雨、這山、這美景全都化作美妙的音符，從伯牙的手中流淌出來(lái)。鐘子期陶醉其中，嘆道：“好啊，高峻的樣子像見(jiàn)到了泰山!”俞伯牙大悅，聽(tīng)見(jiàn)山上巖石縫中潺潺流水聲，又發(fā)靈感，高山巍峨之聲變成了嘩嘩流水聲。鐘子期閉眼傾聽(tīng)，不覺(jué)心曠神怡，說(shuō)：“妙啊，水勢浩蕩的樣子像看到了江河!”伯牙微笑著(zhù)想：我所想的，我所彈出的，鐘子期都能準確地道出，真是我的知音啊!
時(shí)隔幾年，伯牙未能與鐘子期相見(jiàn)。今日，伯牙趕去看望鐘子期，未料見(jiàn)到的卻是鐘子期的墓。伯牙熱淚長(cháng)流，悔恨交加，悲痛萬(wàn)分。于是，他操起瑤琴，最后一次為鐘子期彈奏一首曲子，邊彈邊高聲吟誦——“……此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死!”
唱完，伯牙高舉瑤琴，重重地摔在地上——弦“崩”地一聲斷了，瑤琴摔成了碎片。伯牙在鐘子期墓前高聲發(fā)誓：終身不再彈琴!
擴寫(xiě)作文 篇8
一群孩子在庭院里玩耍，他們一會(huì )兒打鬧，一會(huì )兒跑跳，笑聲在庭院里回蕩。
一個(gè)小男孩說(shuō)：“你們只會(huì )玩，我可會(huì )雜技！”說(shuō)著(zhù)便爬上水甕，在甕邊走來(lái)走去�？墒切∧泻⒉恍⌒牡暨M(jìn)水甕里，只聽(tīng)“撲通”一聲，小男孩就全身沒(méi)在水里了。小男孩一邊喊著(zhù)救命，一邊拼命地用手拍打水面，臉都是白色的。
大家可能是太害怕了，都不敢往里看，有的連忙跑回家，有的臉色蒼白，還有的呆呆地站在原地不動(dòng)。這時(shí)只有司馬光沒(méi)有慌亂，他連忙從旁邊搬起一塊石頭不斷地朝水甕底部打去，手都磨破了，但他不管疼痛還是繼續用石頭砸著(zhù)水甕底部，終于水涌出來(lái)了，小男孩得救了。
得救的小男孩，渾身發(fā)抖，臉色蒼白，聞聲趕來(lái)的父母連忙把小男孩抱回了家，大家也都夸贊司馬光急中生智，聰明冷靜！
擴寫(xiě)作文 篇9
【材料提供】海邊的大森林里住著(zhù)猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(cháng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求同學(xué)們展開(kāi)想象把這個(gè)故事擴寫(xiě)具體，題目自擬。
【作文導航】根據提供的故事情節展開(kāi)豐富的想象，把故事的情節寫(xiě)得具體生動(dòng)，并寫(xiě)清事情的結果�？砂凑找韵虏襟E進(jìn)行。
1）人物的性格特點(diǎn)，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽(tīng)話(huà)，或許會(huì )用猴媽媽給的100元錢(qián)腳踏實(shí)地干一番大事業(yè)；老二猴機靈愛(ài)動(dòng)腦筋，可能會(huì )用猴媽媽給的100元錢(qián)創(chuàng )造出奇跡；老三猴美麗，由于愛(ài)美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢(qián)就會(huì )花光，甚至流浪接頭……同學(xué)們可以不受約束，編出更精彩的故事。
2）盡管是一篇擴寫(xiě)故事的文章，但也不能漫無(wú)邊際地憑空想象，最好能以現實(shí)生活為原型，圍繞確定的中心去寫(xiě)，這樣，才會(huì )更合理些。
3）詳略和注意段落間的銜接。因為這篇文章是要我們去想象猴媽媽的三個(gè)孩子都分別去做了些什么。所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰(shuí)所做的一切作為重點(diǎn)去寫(xiě)，可以自己來(lái)確定。確定主次后，還要注意段是段之間的銜接問(wèn)題，也就是做好段落之間的過(guò)渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。
【學(xué)生例文】
三只猴子闖天下
海邊的大森林里住著(zhù)猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(cháng)得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人一百元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨立生活，看看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽(tīng)了媽媽的想法，老大看起來(lái)很高興，老二也比較高興，老三有點(diǎn)兒不高興，她不愿意離開(kāi)媽媽。
在猴媽媽的勸說(shuō)下，沒(méi)有辦法，三個(gè)孩子只好帶著(zhù)媽媽給的一百元錢(qián)，紛紛離開(kāi)了家，去獨立生活了。
猴老大離開(kāi)家后，租了套房子。住了一段時(shí)間，媽媽給的錢(qián)快花光了，心想：要是這樣下去，我就會(huì )成為窮光蛋，我應該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作，因為他老實(shí)本分，老板讓做什么他就做什么，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最后老板退休了，他當上老板，過(guò)上了富足的日子。
可老二就沒(méi)老大這么幸運了，剛走出家門(mén)一百里，就遇上了山匪，一百元錢(qián)被搶走了。這一路上，他只好討點(diǎn)飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點(diǎn)兒錢(qián)，開(kāi)了一家飯店，做起了小本生意，開(kāi)始，生意還不錯，一個(gè)月能掙一千多元�？墒呛髞�(lái)一場(chǎng)大火，把他的飯店燒了，他好不容易才從大火里逃出來(lái)，看著(zhù)眼前被燒成灰的飯店，他簡(jiǎn)直沒(méi)法再活下去了。
老三猴美麗先用這一百元錢(qián)買(mǎi)了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個(gè)多月，錢(qián)已經(jīng)花光了。她覺(jué)得工作太累就天天在家呆著(zhù)，餓了就討飯吃。
一年之后，三個(gè)孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手里拿著(zhù)掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣；老二拿著(zhù)僅剩的幾千元錢(qián)；老三手里空空，什么也沒(méi)有。老大、老二的錢(qián)是用勤勞雙手掙來(lái)的�？衫先恢来虬缱约�，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會(huì )掉餡餅的。
【教師點(diǎn)評】本文的小作者能夠結合人間生活的體驗，展開(kāi)豐富的想象，將三個(gè)孩子離開(kāi)媽媽后的生活經(jīng)歷編得合情合理，文章在敘述上做到了詳略得當，突出了重點(diǎn)。故事情節的展開(kāi)符合人物的性格特點(diǎn)，使得整篇文章結構嚴謹，故事情節曲折、生動(dòng)，吸引讀者。
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