苦難的作文精品(13篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的苦難的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　苦難的作文 篇1

　　他在一個(gè)孩子的時(shí)候就要照顧另一個(gè)與他沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子。他在家庭條件的惡劣中，過(guò)早告別了他的童年。無(wú)奈下。被逼輟學(xué)。母親在承受不了家庭的壓力之下離家出走。爸爸又得病。為了照顧他妹妹，他出去打工，掙錢(qián)給小妹妹買(mǎi)東西吃。后來(lái)，不但把妹妹送到了學(xué)校。自己也重返校園。因為他過(guò)早的認識到家庭的艱辛。所以他省吃簡(jiǎn)用。他還是帶著(zhù)妹妹來(lái)到了大學(xué)，把妹妹按排在了女生宿舍。他不僅要上學(xué)還要掙錢(qián)供妹妹讀書(shū)。他就是年度評選人———洪戰輝。

　　頒獎詞上這樣評論他：當他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì )友善、勇敢和堅強，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強者。

　　哥哥這個(gè)稱(chēng)呼在他心里有著(zhù)獨特的分量，因為是哥哥他生活中多了很多的操勞，因為是哥哥他生命中多了很多的體驗，哥哥使他成為今天的他。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的，貧窮也不是什么大不了的`事，關(guān)鍵是我們要通過(guò)自己的努力去改變貧窮，改變劣勢。評委說(shuō)過(guò)：他在苦難中表現出堅強，在冷漠中執著(zhù)于善良，他用實(shí)踐證明：再草根的樹(shù)木也能發(fā)出眩目的光彩！

　　當我看完這段時(shí)，我特別感動(dòng)，他可以照顧一個(gè)和他毫無(wú)任何血緣關(guān)系的妹妹。并到現在�？梢钥闯鰜�(lái)他是多么喜歡這個(gè)孩子。

　　苦難的作文 篇2

　　人生，總是充滿(mǎn)苦難，突破苦難，在苦難中錘煉，最終浴火重生。

　　在遼闊的沙漠中，在炙熱的環(huán)境中，人們會(huì )認為所有植物無(wú)法在這立足。但那挺拔的、高高的還綠綠的植物是為何物？沒(méi)錯，那就是仙人掌，在沙漠中孤傲地挺立著(zhù)。它戰勝了所有植物無(wú)法擊敗的敵人——炙熱缺水的環(huán)境。它在這種苦難中磨練，那原先的綠葉隨環(huán)境而變成鋒針，大量的根往地下沖鋒，尋找水的源頭，正因為有苦難，并突破苦難，仙人掌才能堅毅地、孤傲地挺立在荒無(wú)人煙的沙漠上。

　　毛蟲(chóng)藏在繭中，最終破繭成蝶的過(guò)程是艱辛的，在嚴實(shí)的繭里拼命伸展干癟的翅膀，它在掙扎著(zhù)，為了成為飛翔的蝴蝶，這是它人生不得不突破的一道門(mén)欄。那零零破碎地蟲(chóng)繭，迎來(lái)了振翅高飛的蝶。

　　雄鷹想要暢游天際，不得不經(jīng)歷一次又一次的跌崖。想要振翅高飛，想要擺脫依賴(lài)，母鷹都會(huì )無(wú)情地把小鷹拋下高崖，在無(wú)依無(wú)靠的半空，唯有拼命扇動(dòng)翅膀，才能生存。此時(shí)，困難可以激發(fā)潛能，呼喚內心對勝利的向往，對生命的渴望。

　　孤傲的`仙人掌，美麗的蝴蝶，自由的雄鷹，人們只羨慕它們一時(shí)的美，卻遺忘了那苦難，沒(méi)有苦難，因有苦難這才有一切美好的事物。

　　苦難的作文 篇3

　　苦難是通往真理的最好的通道，它可以激發(fā)我們所有的潛能。磨煉我們的意志。耐力……為我們開(kāi)啟通往真理的大門(mén)！

　　苦難對于沒(méi)有才能的人來(lái)說(shuō)是恐怖的地獄，反之，苦難對于有才能的人來(lái)說(shuō)則是通往真理大門(mén)的金鑰匙。有的偉人之所以偉大是因為他們能夠禁得住考驗，不但能禁得住還能夠將他們轉換為一筆財富，永遠都是苦難給予他們動(dòng)力。沒(méi)有苦難的人生是不完美的，有時(shí)苦難也會(huì )變成一些樂(lè )趣。一個(gè)人的成功是必須要經(jīng)過(guò)無(wú)數次苦難的。就像一首歌的歌詞一樣，“不經(jīng)風(fēng)雨，那能見(jiàn)到彩虹；人生豈能隨隨便便成功”。

　　苦難有正反兩個(gè)面，第一：你向苦難低頭，永遠都不會(huì )成功。永遠被苦難踩在腳下。第二：如果苦難不能使你低頭，那么苦難就會(huì )助他們成功。當一個(gè)人突然陷入只能靠自己的努力才能擺脫的'困境時(shí)，他往往會(huì )出現想象不到的品質(zhì)和意志。世上最精致的瓷器，都要經(jīng)過(guò)多次燒烤。沒(méi)有多次燒烤的瓷器，永遠不會(huì )堅固和精美。無(wú)數事實(shí)告訴我們，只有在漫長(cháng)的燒烤環(huán)境中禁得住磨練的人，才會(huì )有可能成功。歷史上最偉大的政治家、思想家、文學(xué)家，一生無(wú)一不是伴隨著(zhù)坎坷中踉蹌而行。許多才華橫溢而又品性善良的人們，僅僅因為他們成長(cháng)的道路上沒(méi)有更好的磨煉自己，沒(méi)有正確的對待挫折，沒(méi)有昂首挺胸的去拼搏，而是低頭屈服。他們注定是要失敗的。

　　那么，成功的前提條件是：堅強面對苦難，不屈不撓，最后戰勝苦難。將苦難成為你生命中最寶貴的財富！

　　苦難的作文 篇4

　　姑姑的一個(gè)朋友養了一條狗叫瑪沙。但他腿沒(méi)有毛，因為都是假肢。

　　那一天，它跟著(zhù)主人在馬路上走著(zhù)，它是柯基犬，很英俊。引起旁人不住的觀(guān)看。突然，一輛卡車(chē)沖過(guò)來(lái)，它反應慢發(fā)半拍，后腿被撞出粉碎性骨折。于是只能裝上假肢。

　　瑪沙裝上假肢后，并沒(méi)有崩潰，仿佛自己陷入了深淵。相反，它還是像之一前樣天天嘴角笑咧咧的它與假肢“搏斗”，它微笑著(zhù)，一瘸一拐地努力嘗試奔跑。摔倒了，主人憐愛(ài)地抱起它，它不管，拼命掙扎著(zhù)下來(lái)。下來(lái)后，對主人笑笑，又跑，又摔；又跑，又摔，接著(zhù)再跑。

　　它每次摔倒，都微笑著(zhù)給自己打氣。堅持了好幾天，終于和假肢成了朋友，又可以像之前那樣在陽(yáng)光下快樂(lè )地奔跑了。

　　一次，主人帶它去醫院檢查。它看見(jiàn)幾個(gè)斷手斷腿的病人在自暴自棄，不斷抱怨老天爺有多不公。它走到那些人面前，讓人給它火腿腸。吃完了，露出花一般燦爛的.笑容，又繞著(zhù)床跳著(zhù)、跑著(zhù)。絆倒了也不撒嬌，自己吹吹傷口，又微笑著(zhù)跑。那些病人仿佛受到鼓舞，不抱怨了，也像瑪沙一樣微笑著(zhù)。開(kāi)始用假肢艱難地走路，眼里透露出感激和活力。

　　你永遠也不知道會(huì )面對什么，或讓你幾近崩潰的苦難。但只要微笑著(zhù)去勇敢面對，無(wú)論何時(shí)你的世界都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )。

　　苦難的作文 篇5

　　海水始終托著(zhù)小船。

　　小船孤獨的在海上漂，天空廣闊到讓小船想落淚�？墒撬�是如此的獨立自主。它選擇獨自面對和承擔。

　　小船沒(méi)有遠大的志向，沒(méi)有遠大的夢(mèng)想。它的愿望只是一個(gè)小小的，安全的海灘。

　　海水溫柔的托著(zhù)小船。它曾對小船說(shuō)：我會(huì )護送你到任何地方，只要你說(shuō)一聲，我愿意保護你到天涯海角。小船和海水一起旅行，海水會(huì )翻騰漂亮的海浪，調皮的水花。海水希望身上的小船能永遠快樂(lè )，這樣，它也能陪小船永遠。

　　小船說(shuō)，海啊，你對我那么好，可我終究要離你而去，你知道我心中的家只是一方小小的海灘，我厭倦無(wú)止境的漂泊。

　　海水明白，非常明白。這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題�？墒�，他就是想用自己的雙肩托起這只瘦弱的小船。從一開(kāi)始，他就沒(méi)有想過(guò)回報。小船從來(lái)都不屬于他，以前不是，現在不是，將來(lái)也不是。他只能一萬(wàn)一萬(wàn)年的孤獨下去。但是，他也從來(lái)沒(méi)有后悔�；蛟S，這是最好的結局。

　　小船總是找不到自己心中的家，它仰望天空，只覺(jué)得無(wú)奈和悵惘。它有時(shí)會(huì )懷疑自己，有時(shí)又會(huì )懷疑海水。海水靜靜的`搖晃它簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。

　　在一個(gè)萬(wàn)點(diǎn)星光的夜晚，小船終于上岸了。那是一處擁有白色沙灘的地方。恬靜、安詳。雖然和小船的夢(mèng)想還有一定距離，可是漂泊了那么久，小船真的累了。它想這里也很好啊，有海風(fēng)，有陽(yáng)光，而且，很安全。

　　海水目送小船離開(kāi)。他整天拍擊沙灘，只為把痛苦碾輾成一顆顆細小的砂礫。

　　海水哭了，沒(méi)人看得見(jiàn)。

　　小船走了，都變成空白。

　　苦難的作文 篇6

　　自從潘多拉打開(kāi)了魔盒，苦難開(kāi)始陰魂不散地糾纏不休著(zhù)人們，未曾間斷。人們雖然期望人生永遠幸福和美滿(mǎn)，甚至僅僅希望平淡地渡過(guò)一生，但是苦難是每個(gè)人人生中必不可少的經(jīng)歷，它總是如影隨形、不期而至。

　　是的，人生不可能沒(méi)有苦難，畢竟人不是神，生來(lái)便是無(wú)所不能，我們需要學(xué)習、感悟，在漫長(cháng)的'人生中，必然會(huì )遇到大大小小的苦難。

　　面對苦難，人們總想著(zhù)躲避，但即使只想著(zhù)平平淡淡地渡過(guò)一生，也終究逃不過(guò)苦難的魔爪。俗話(huà)話(huà)：人生不如意事十之七八，苦難無(wú)處不在，讓人無(wú)處可逃。

　　雖然挫折無(wú)所不在，逆境無(wú)處不有，但即使沒(méi)有苦難，幸福也未必長(cháng)久。正所謂：富貴不及三代。不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。財富是優(yōu)秀人才創(chuàng )造的，也只有優(yōu)秀人才才能最好地繼承。先輩們大多是從小經(jīng)受苦難，在風(fēng)和雨的歷練中才獲得成功，而后輩們從小生活在優(yōu)裕富足的環(huán)境中，是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

　　同樣苦難也能成就一批又一批的成功人士。都說(shuō)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！闭�如“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！惫磐�今來(lái)苦難不知成就了多少輝煌。

　　乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。面對苦難，享受苦難，讓苦難來(lái)得更猛烈些吧。

　　苦難的作文 篇7

　　“你看看你的書(shū)包，又放在桌肚里了。我說(shuō)過(guò)多少次，外套和今天要學(xué)的科目書(shū)放在桌肚里，書(shū)包放在凳子下�！壁w老師這是第N次向我們的擺放發(fā)出倡議了。

　　我一直都把書(shū)包放在桌肚里，因為我怕被同學(xué)踢臟�，F在，趙老師正“挨家挨戶(hù)”地檢查。眼看就要查到我了，我迅速抱起笨重的書(shū)包塞到凳子下。但趙老師并沒(méi)有查到我這里來(lái)。此時(shí)，就是我的書(shū)包的苦難一天的開(kāi)端。

　　“哎呀，怎么你的‘豬蹄’又伸到我這邊來(lái)啦�！蔽矣悬c(diǎn)火了，因為同桌又一次不自覺(jué)的把腳伸到我這邊來(lái)，踢臟了我的書(shū)包。我邊發(fā)怒地責問(wèn)，邊彎腰擦去書(shū)包上的半個(gè)人腳印。同桌昂著(zhù)頭，但又想笑，嘴歪到耳后根了。我則怒氣沖沖地看著(zhù)他，手叉著(zhù)腰，擺出一副小霸王的架勢來(lái)，還用腳去踢了他，以示“報仇”。哎，但同桌的“豬蹄”總伸過(guò)來(lái)，我也拿他沒(méi)法子了。

　　咦?椅子有點(diǎn)聲音!咋了，我回頭一看，發(fā)現后一位同學(xué)正把腳搭在我的書(shū)包上，她發(fā)現我盯著(zhù)她的腳看，才不好意思的`把腳收了回去。開(kāi)始，我還擔憂(yōu)地問(wèn)她：“你會(huì )踢我的書(shū)包嗎?”“不會(huì )�！彼�一口斷定，我也就相信了她，結果……哎，人也有忍不住地時(shí)候啊!

　　第三個(gè)“罪魁禍首”就是我自己。我要回座位，同桌起身讓我入座。結果我跨過(guò)凳子后，一腳套在了自己的書(shū)包上，我惱得差點(diǎn)鼻子搬家。

　　哎，無(wú)敵的悲哀!我的書(shū)包的苦難到此結束，明天我得給書(shū)包再次“搬家”，否則這些苦難會(huì )一幕幕地再次重新上演。

　　自評，今天真慘!

　　苦難的作文 篇8

　　成長(cháng)中經(jīng)歷苦難，苦難中正在成長(cháng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)苦難，甚至不止一次，只不過(guò)是程度的高低而已。

　　我也經(jīng)歷過(guò)很多苦難，但另我最尷尬，緊張的是小學(xué)時(shí)候的一間事。

　　那天有一節數學(xué)課，這節數學(xué)課并沒(méi)有講新課，而是讓我們做計算，我最煩做計算題了，所以我這節課并沒(méi)有怎么認真聽(tīng)講。到最后時(shí)十分鐘時(shí)，老師告訴我們說(shuō)要出5道計算題，緊接著(zhù)出了題。抄完題后，我就飛快的.做，不出幾分鐘，我就做完了，我迫不及待的等著(zhù)下課出去玩。終于下課了，我立馬跑了出去。

　　下午第二節下課，10分鐘過(guò)后，隨著(zhù)一聲鈴響，我們進(jìn)入了教室等待上數學(xué)課。老師一進(jìn)教室就把今天中午做的題摔到了桌子上。我一想大事不妙，一定是上午的題沒(méi)做好。果真如此，老師馬上說(shuō)：“看你們做的什么題!各小組長(cháng)把你們組組員做的題發(fā)下去�！钡任覀兘M的組長(cháng)發(fā)完后，我卻沒(méi)看見(jiàn)我的。剛想問(wèn)，老師就說(shuō)：“張雨曦，你上來(lái)，我立馬到老師跟前，”老師說(shuō)：“你看看你做的題，”我一看傻眼了，總共5道題，我居然錯了4道，“怎么樣，沒(méi)想到吧!錯這么多，我上課時(shí)都發(fā)現你沒(méi)認真聽(tīng)講，想這回做題你肯定會(huì )很粗心，看見(jiàn)了沒(méi)，你有兩道題都是因為抄錯題而錯的，應該長(cháng)點(diǎn)教訓了，要不然就罰題�！崩蠋煯斨�(zhù)這么多同學(xué)的面訓我，我的臉都要丟盡了，心里羞愧不已，還好我正低著(zhù)頭，同學(xué)們沒(méi)看見(jiàn)我臉很紅，不然我一天都抬不起。那一天我覺(jué)得比一年都長(cháng)。

　　從那天起，我做題再也不粗心了。因為我成長(cháng)了。

　　苦難的作文 篇9

　　日出日落，花開(kāi)花落。在這部近80分鐘的紀錄片中，除了大自然令人驚嘆的美麗，更令人驚嘆的是“愛(ài)”。

　　雪豹在一眨眼的時(shí)間里咬了小藍羊，而小藍羊沒(méi)有注意到。巖手媽媽非常清楚自己不是對手，但她仍然舍命攻擊雪豹。因此，當然，這是沒(méi)有幫助的。

　　巖手媽媽的眼睛在鏡頭下充滿(mǎn)了悲傷，沒(méi)有眼淚�？粗�(zhù)他們的孩子在他們眼前被殺，痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達的！

　　事實(shí)上，大多數時(shí)候，沒(méi)有落下的眼淚實(shí)際上是最令人心痛的痛苦。

　　是什么樣的力量讓她對強大的敵人發(fā)動(dòng)了一次又一次的攻擊？愛(ài)，只有足夠深的愛(ài)，才具有這種強大的力量，只有這種愛(ài)才能使人堅強和勇敢。

　　雪已經(jīng)連續下了好幾天了。小山洞里有一只饑餓的雪豹阿達和她的孩子們。阿達受傷了，但她看著(zhù)她身邊的`孩子，決定冒險。

　　牦牛角的任何撞擊都是致命的。一次又一次，受了重傷的阿達終于放下了他的獵物。一個(gè)母親救了自己的孩子，而另一個(gè)卻在失敗中被遺棄在黑暗中，在大雪下，她孤獨的身影越來(lái)越孤獨。

　　在幾個(gè)選擇中，雪豹媽媽選擇后者是為了保護她的孩子，是從最后一戰中奪取領(lǐng)土，還是給她的孩子一個(gè)安全的生活，或者給她的孩子食物和衣服。

　　不管人口有多強或多弱，只要有愛(ài)，就有弱點(diǎn)。

　　大自然的美麗足以包容一切。這片遼闊的土地孕育著(zhù)愛(ài)和痛苦。然而，愛(ài)永遠不僅僅是并且能夠戰勝痛苦。

　　苦難的作文 篇10

　　門(mén)外，那棵小樹(shù)正受著(zhù)寒風(fēng)的折磨，它的形狀已經(jīng)彎曲，但它的靈魂依然堅強。這不禁使我想起那個(gè)少年，想起他那堅強的笑。

　　一天老師放了一段視頻給我們看。

　　記者坐了三個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，才到了一個(gè)偏遠的小山村。映入眼簾的是一個(gè)十二三歲，皮膚黝黑的瘦小少年，但他的微笑卻如陽(yáng)光般燦爛。他正幫著(zhù)鄰居看豬，根據一天的習慣，他還要幫鄰居到山上放牛。走了一段山路后，他停了下來(lái)，開(kāi)始吃早飯了。他的早飯很單一，只有飯于辣椒，飯的量很少，辣椒也只有一點(diǎn)。他說(shuō)他要加“菜”，便迅速從身旁拿了幾把青草便放了飯里。在開(kāi)始吃之前，他發(fā)現筷子忘帶了，于是就弄了兩個(gè)小樹(shù)枝來(lái)代替。這不禁讓人懷疑這孩子是如何活下來(lái)的。但就算生活如此凄慘，他依然露出了那燦爛的微笑�，F在想起他那瘦小的手用樹(shù)枝加草吃飯的情景，依然令人感動(dòng)。

　　但當記者問(wèn)起他親人的事時(shí)，他的眼睛包含著(zhù)淚水平淡地說(shuō)到：“我想和我的媽媽?zhuān)�想和她一起吃飯，一起陪弟弟上學(xué)�！边@孩子的堅強瞬間瓦解了。當他見(jiàn)到他母親的那一刻，那個(gè)深情的擁抱，那顆辛酸的淚水無(wú)不打動(dòng)人心。多年的'疑問(wèn)終于解開(kāi)了：母親不來(lái)接他是以為他被別人帶走或死了。但她沒(méi)想到的是他依然活著(zhù)。

　　六年吃草的生活，六年孤獨的守望，鑄就了他堅強的靈魂。有句話(huà)說(shuō)得好：大樹(shù)的巍峨，是在與狂風(fēng)暴雨搏斗后才將其挺拔的身姿成長(cháng)起來(lái)的；斧頭的精良是在鐵匠手中千錘百煉才將其鋒利的斧刃打造出來(lái)的。

　　苦難的作文 篇11

　　《青銅葵花》這本書(shū)我很早以前就看完了，可是，每當我看完一遍，就想再看一遍。就這樣，我一遍遍地看了下去。

　　這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花鄉村男孩成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的.城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩所在的地方......

　　這本書(shū)令我感動(dòng)的地方有很多，如：青銅哥哥把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花妹妹；去馬戲團看戲時(shí)，哥哥把妹妹背起來(lái)，讓她能看到表演，而自己卻什么也看不到；家里缺錢(qián)，舍不得用油燈費，葵花只好到同學(xué)家做作業(yè)，最后，誰(shuí)都不同意讓葵花進(jìn)來(lái)做作業(yè)，青銅為了讓妹妹在自家燈下寫(xiě)作業(yè)，用南瓜花抓螢火蟲(chóng)做燈；葵花走了之后，青銅一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，啞巴會(huì )說(shuō)話(huà)了......

　　最讓我感動(dòng)的是：家里沒(méi)錢(qián)給奶奶治病，葵花故意把考試考砸了，好不用上學(xué)，不用交學(xué)費�？�花為了給奶奶治病，獨自去了很遠的地方撿銀杏換錢(qián)，可是又能換多少呢？等她回來(lái)后，發(fā)現奶奶躺在床上一直在等她，終于見(jiàn)到葵花后，露出了笑臉，這是奶奶最后一次笑了......

　　讀完了這本書(shū)，我合上它，陷入了沉思，然后，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始看第二遍......

　　苦難的作文 篇12

　　最近，讀到這樣一段文字：“我渴望力量，上帝卻給我困難，讓我強壯；我渴望智慧，上帝卻給我問(wèn)題，讓我解決；我渴望勇氣，上帝卻給我危險，讓我克服；我渴望財富，上帝卻給我體力和頭腦，讓我勞動(dòng)；我渴望愛(ài)，上帝卻給我一個(gè)遇到麻煩的人，讓我去幫助……”

　　是啊，上帝不會(huì )直接給你所需要的東西，有時(shí)，他給你的，甚至是你所需要的反面。就如蓮。上帝給它的是污泥，卻成就了蓮出淤泥而不染的高潔；就如蛹，上帝給它的是繭子，是束縛，卻成就了蛹破繭而出的飛翔。

　　有多少成功人士，當上帝給他們苦難，他們卻把苦難當作一種隱藏的祝福；當上帝給他們黑夜，他們卻把黑夜當作抵達黎明必經(jīng)的通道。面對苦難和黑夜，他們不是悲觀(guān)嘆氣，而是積極進(jìn)取，去迎接人生的.日出。

　　上帝不會(huì )直接給你你所需要的東西，一切都需要你用一顆積極、堅強和樂(lè )觀(guān)的心去面對，去接納，去迎戰，就像陽(yáng)光敞開(kāi)心胸去接納烏云，從而擁有了絢麗的彩霞；就像天空敞開(kāi)胸懷去迎戰風(fēng)雨，從而擁有了七彩的虹霓。

　　苦難的作文 篇13

　　童年，就是一部電視劇。酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )樣樣俱全。我的童年就是這部電視劇最精彩的那一幕，最幸福的哪一片刻；而爺爺的童年就是這部電視劇中最苦的那一個(gè)片段。相比之下我是一塊寶，是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手上怕摔著(zhù)。爺爺則是一根草沒(méi)人會(huì )去理采他，傷心的時(shí)候只能自己默默地想，沒(méi)人會(huì )來(lái)分解他的痛苦。

　　我的童年，是幸福的是無(wú)比快樂(lè )的，上學(xué)有父母接送，在學(xué)校里，有寬敞的操場(chǎng)、明亮的教室、一流的設施，還有嚴格的教師。在這么的學(xué)習環(huán)境里，我們能不開(kāi)心嗎！

　　在家里我就更幸福了：吃的是海鮮；穿的是名牌服裝；住的就更不用說(shuō)了。爺爺奶奶把好吃好喝的給了我。我在家里就像是一個(gè)小公主！

　　而爺爺呢？他常常和我說(shuō)，他像我們這個(gè)年紀的時(shí)候，生活條件哪有現在這么好，電視機、電腦、空調、冰箱，家里什么電器都有！

　　在他小的時(shí)候，十幾歲就開(kāi)始放鴨了，哪像我們現在只要自己安心地上學(xué)就可以了。吃飯也是常常餓肚子。

　　或許，我在游樂(lè )場(chǎng)里歡天喜地地玩耍時(shí)，爺爺已經(jīng)開(kāi)始干活，熾熱的太陽(yáng)把他烤的'汗流浹背；或許，我在肯德基、麥當勞里津津有味地肯著(zhù)雞翅、吃著(zhù)冰淇淋時(shí)，爺爺還餓著(zhù)肚子在撿易拉罐；或許，正當我穿著(zhù)暖和的羽絨衣，在空調下看著(zhù)《西游記》、《昆蟲(chóng)記》時(shí)，爺爺正穿著(zhù)單薄的幾件衣服在家里看著(zhù)課本，沒(méi)有課外書(shū)看……

　　我們二十一世紀的孩子真是生在福中不知福，不知道自己的爺爺奶奶小時(shí)候生活有多么的苦！

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