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(薦)苦難的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的苦難的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
苦難的作文 篇1
也許你正在因突然而來(lái)的挫敗驚惶失措，也許你正在為經(jīng)受著(zhù)的痛苦而萎靡不前，也許你甚至正在為一個(gè)突然砸中自己的椰子而大叫不順。但在這時(shí)，你可曾想過(guò)：牛頓因一個(gè)蘋(píng)果砸中了腦袋，發(fā)現了萬(wàn)有引力？就如那句話(huà)：塞翁失馬，焉知非福？
生活中總有突至的挫折、痛苦，我們不能只是一味怨天尤人、不敢面對，而應整合這些痛苦，使它們變?yōu)橹覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，從而走向成功。
整合苦難，挖掘苦難背后的啟示，會(huì )使我們收獲更多，勾踐承受著(zhù)亡國之痛，但他并沒(méi)有被這羞恥這痛苦嚇倒，而是反省自己，重整旗鼓、嚴明法度、安定民心，終于在臥薪嘗膽之后重復河山。也許沒(méi)有失敗的教訓就沒(méi)有勾踐的`洗心革面，就沒(méi)有“三千越甲可吞吳”的奇跡，所以，請整合你的苦難，把它們化作助你成功的動(dòng)力，化作你吸取教訓的老師，也許你終將收獲成功。
整合苦難，磨礪我們尚未成熟的心志，會(huì )使我們寵辱不驚。也許最可怕的并不是痛苦本身，而是它帶給我們的恐懼和驚慌，是它給我們心靈帶上的枷鎖，而我們應該打破這枷鎖，努力拼搏。正如司馬遷，遭受宮刑的他并沒(méi)有被這重創(chuàng )擊倒，并沒(méi)有輸給自己的“心魔”，他戰勝了痛苦，將用那博大的心胸將苦難化作催人奮進(jìn)的號角，終于成就了一本“究天人之事，通古今之變，成一家之言”的無(wú)韻離騷。最難戰勝的是自己的心，只有我們從心理上徹底不畏懼苦難，才能迎來(lái)成功。
整合苦難，珍惜它所帶給我們的一切，會(huì )使我們走向成功。耳聾對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是給貝多芬判了死刑，但他并沒(méi)有屈服，而是把這苦難整合成靈感，融入到英雄、命運、田園。他用那有力的手扼住命運的喉嚨，再大的苦難又怎樣？這位鋼鐵一樣的巨人向我們詮釋?zhuān)褐挥杏赂颐鎸嚯y，不屈服、不放棄，才能戰勝苦難，使苦難助我們成功。
整合苦難需要有“得之我幸、失之我命”的淡然，需要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，需要有“會(huì )當凌絕項，一覽眾山小”般的壯志，勇敢地面對苦難，也許它會(huì )助我們成功！
朋友，請用你的智慧、你的勇敢去面對苦難，去迎接挑戰，也許它能給我們不一樣的收獲。
苦難的作文 篇2
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花’！當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著(zhù)正在空中滾動(dòng)著(zhù)的金色的太陽(yáng)……”我懷著(zhù)激動(dòng)、含著(zhù)淚水讀完了著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。
正如書(shū)名一樣，書(shū)中講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，葵花是城里的孩子，她是隨爸爸來(lái)鄉下的，他們要在這里蓋房子、開(kāi)荒地、挖塘養魚(yú)。但天不為人愿，本來(lái)就沒(méi)媽媽的葵花，爸爸也突然意外去世，她一下子成為了一個(gè)孤兒，可憐的她傷心極了�？吹竭@里，我不禁為葵花傷心，相比之下，葵花那么小就失去雙親，而現在的我們又是多么幸運，每天依偎在父母身邊，吃好的，穿好的，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活�？鎸ν蝗缙鋪�(lái)的打擊，沒(méi)有退縮，而是勇敢地“站起來(lái)”，樂(lè )觀(guān)地去面對。后來(lái)，葵花被一家好心人收養，她結識了青銅，兩個(gè)人快樂(lè )地生活在一起。但老天似乎在捉弄他們，在葵花十二歲那年，她又回到了以前曾居住的城市，從此，青銅常常遙望蘆葦的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀了這本書(shū)，讓我懂得了我們應當學(xué)會(huì )克服困難，面對困難，我們要像葵花那樣，不退縮，要學(xué)會(huì )勇敢地面對它，挑戰它，克服它，讓困難轉有化無(wú)。海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的�！笔前�，在現實(shí)生活中，有許多家長(cháng)對孩子的事都是一手操辦，干什么都怕傷了、碰著(zhù)了，不讓干這、不讓干那，家長(cháng)們自以為這樣就保護好孩子了，其實(shí)不然，這樣會(huì )使孩子失去做事的能力，成為溫室中的花朵。一個(gè)人要想成功，就必須經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，要知道“甚愛(ài)就是大廢”。我們要敢于正視痛苦、敬重痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，那痛苦又何嘗不值得贊頌？歡樂(lè )和痛苦都是圣者，它們能夠鍛煉人的意志，讓你擁有偉大的心魂，它們是力，是美，是神。只有能體會(huì )苦難的人，方能懂得人生的.價(jià)值與人生的本質(zhì)。
本書(shū)的作者也說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦欣然接受的風(fēng)度，長(cháng)大后才可能是一個(gè)強者�！笔堑�，只有苦難才能改變一個(gè)人。
苦難的作文 篇3
“值得回憶的哀樂(lè )人事常是濕的�！边@是沈從文先生說(shuō)的，我想老先生是告訴我們在成長(cháng)的歷程中真正有意義的事情是那些讓我們揮過(guò)汗，灑過(guò)淚的事吧！
人的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，就像一場(chǎng)單程火車(chē)旅行。我曾驚嘆于蠶破繭成蝶的驚心動(dòng)魄；我曾感動(dòng)于蛇脫皮再生的痛苦與忍耐；我曾折服于溪流入海的漫長(cháng)與執著(zhù)。成長(cháng)就是這樣的吧，一場(chǎng)苦樂(lè )交織的單人旅行。
人的`成長(cháng)是每個(gè)人自己的事，我一直如此堅持。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：“每個(gè)人的精神生活都是這個(gè)人與上帝之間的秘密，別人不該對它有任何要求�！本拖瘛短眉X德》中的鄉坤吉哈諾，他為了他的騎士夢(mèng)不顧一切，經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦后，他終于承認自己是吉哈諾，而不是堂吉訶德騎士。這是他一個(gè)人的醒悟，一個(gè)人的成長(cháng)。所以每個(gè)人精神和思想上的升華都是其個(gè)人的事，別人終究只是別人。
成長(cháng)過(guò)程中的每個(gè)階段都被困難包裹著(zhù)�！袄щy與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！逼踉X夫的這句話(huà)便說(shuō)明了一切，每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中必有苦難的伴隨，就像韓信的胯下之辱，就像武則天的命途多舛，就像司馬遷的跌宕人生。
生活像彈簧，你弱它就強。偉大的詩(shī)人泰戈爾告訴我們：“醫治罪惡的正確方法是和它斗爭”，的確，人生中的苦難無(wú)處不在，而我們唯一能做的理會(huì )是鼓起勇氣，挑戰困難，戰勝困難。
羅曼羅蘭說(shuō)：“生命是建立在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著(zhù)痛苦�！碑斘覀冏咄昶D辛奮斗的人生路，再翻一翻我們個(gè)人的生活記載頁(yè)面，直到最后一頁(yè)，它將會(huì )清晰透徹地展現在我們面前，人生中的困難與挫折往往是最值得回憶的，最值得我們細細品味。
苦難的意義便是如此吧，教會(huì )我們成長(cháng)，讓我們理解人生的價(jià)值。
苦難的作文 篇4
"矩不正，不可為方，規不正，不可為圓。"杜甫在《淮南子》這樣說(shuō)。與其相同，人若困難，何談完美，生活若無(wú)困難，何談精彩；命運若無(wú)困難，何談人生。
論苦難，我認為"張海迪"苦難訂單甚多甚苦。五歲便失去了正常孩童該有的生活，上帝賜予她的苦難，賜給她病痛，她困厄接踵，前路明明是荊棘叢林，亂石粗糲。她卻走出了奇跡。在殘酷的命運面前，她用毅力和恒心與苦難病痛做斗爭，張海迪懷著(zhù)戰勝的信念，活出了不一樣的自己，經(jīng)百般苦難磨礪，自學(xué)幾門(mén)語(yǔ)言，攻讀幾多課程。身殘志堅的她，是青春中的榜樣，是不低頭，不認命的楷模。他戰勝苦難，賦予生命力量，讓人生散發(fā)陽(yáng)光的光芒。
談苦難，閃過(guò)你心頭的第一信念一定會(huì )是憎恨，那你就錯了�？嚯y給予我們成長(cháng)的陰霾，又饋贈于我們成長(cháng)的陽(yáng)光；均按給予我們生存的烈焰，又饋贈我們生存的雨露。殊不知，此乃"塞翁失馬，焉知非福。"。聰明人會(huì )慶幸，會(huì )感激苦難，因為是苦難增長(cháng)了你的見(jiàn)識，磨練了你的心志，是困難讓你在人生的道路中又前進(jìn)了一步。也許，正是殘酷和可怕的苦難教會(huì )了你堅持、自信、努力、不懈。也許，正是戰火般的苦難成就了你的輝煌。對此，你又如何不珍惜苦難給你的歷練呢？
面對困難，要以平靜的心態(tài)，不要因為失敗或痛苦而焦慮不安，也不需要埋怨苦難帶來(lái)的`逆境。生活在苦難的天空下，要想從中做個(gè)脫穎而出的勝利者，只有對一切懷有信念與希望，把種種挫折與苦難當做別人給予的幫助，那么，你總會(huì )從中提煉出經(jīng)驗和教訓。面對絆腳石，一定要從容而淡定，做個(gè)有心者。相信，每個(gè)苦難都會(huì )給你成長(cháng)奠定基礎。多些苦難的出現，將增進(jìn)你人生的閱歷。
諸多苦難，不管將你逼到了什么位置，都不能把它看成終點(diǎn)。當你真正懷揣著(zhù)必勝的信心去生活，困難也不可怕，多些苦難又何妨？不消極，唯一可以準備的是去迎接將要到來(lái)的風(fēng)雨。改變苦難，天高地闊，埋怨苦難，天昏地暗。用正確方式接受苦難的歷練，見(jiàn)證你成長(cháng)道路中的豐富多彩。
苦難的作文 篇5
第一次：
上兩個(gè)星期前，同學(xué)送我了一只蠶寶寶，身子已變得又白又胖，本來(lái)我以為蠶寶寶頭上長(cháng)了個(gè)黑點(diǎn)，現在才知道是蠶寶寶的嘴。它的嘴像個(gè)耙子，吃起桑葉來(lái)老是一拱一拱的，六只眼睛長(cháng)在頭的兩側。它的頭上還有皺皮，身上有環(huán)節，蠶寶寶一共有十四只腳，他頭上有六只，身上有八只。（我以為蠶同我們人一樣只有兩只眼睛，自然科學(xué)——魏老師告訴我們蠶的眼睛不只兩只。）
蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候，很聰明，它把葉肉全吃光，把葉筋留著(zhù)，它吃過(guò)的桑葉就像一張張網(wǎng)。
可是———不幸的的事發(fā)生了，因為蠶寶寶的糧食經(jīng)常短缺，我外婆到郊外多采摘了桑葉。為了保持桑葉的新鮮。我把桑葉放在冰箱里，第二天拿出來(lái)喂蠶寶寶。傍晚放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)看到蠶寶寶已僵硬地躺在桑葉上，一動(dòng)也不動(dòng)，我輕輕地摸了一下，發(fā)覺(jué)蠶寶寶已被死神勾走了，那時(shí)我非常傷心，哇哇大哭起來(lái)，多可憐的蠶寶寶呀！后來(lái)我抽泣著(zhù)把蠶寶寶埋葬了。
第二次：
過(guò)了幾天，我的阿姨給我送來(lái)了一些線(xiàn)一樣的蠶寶寶。這次我非常精心地照料它們，心想蠶寶寶一天會(huì )比一天大，心里非常高興。第四天早晨起來(lái)打開(kāi)盒子一看，蠶寶寶都不翼而飛了———那天晚上天氣很熱，我被蚊子欺負了，長(cháng)了好幾個(gè)包，點(diǎn)了蚊香。我想肯定是被那可惡的`蚊香毒死了！
我再次痛哭流涕，想不到我爺爺給我送了好多蠶寶寶，好景不長(cháng)，養了才三天都死翹翹了。（可能是天氣突然變冷，凍死了。）
這就是我養蠶寶寶的悲慘經(jīng)歷呀！
第三次：
那幾天上學(xué)心里有點(diǎn)懊惱，在學(xué)校里還留神有沒(méi)有蠶寶寶呢。一打聽(tīng)到有蠶寶寶，又聽(tīng)說(shuō)同學(xué)缺桑葉。中午我連忙從家里拿了幾片桑葉，跟他去交換蠶寶寶，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫��！
我那時(shí)的心情比吃了蜜還甜呢！我可要好好珍惜這次機會(huì )哦！
現在這幾只蠶寶寶在我細心的呵護下，茁壯成長(cháng)！
苦難的作文 篇6
天亮了，我趕忙起床，家里還是一如既往地忙，媽媽拿起掃帚掃地，爸爸在客廳里津津有味地看電視。
可是不知怎么的，我和媽媽似乎得了莫名其妙的怪病，而且病得還不輕，就是不能說(shuō)話(huà)了。悄悄告訴大家吧，今天是我們家的“不說(shuō)話(huà)日”。
這時(shí)，勞累的媽媽用動(dòng)作給我表達意思，他先拿了十塊錢(qián)給我，再指了指那邊的超市，最后做出一個(gè)酸酸的表情。我心想，是不是去買(mǎi)醋呀？我不管三七二十一，拿著(zhù)錢(qián)，換上鞋，向超市奔去。我一進(jìn)超市門(mén)，正想問(wèn)：“阿姨，醋在哪里呀？”可是又一想：今天不能說(shuō)話(huà)！所以我只好開(kāi)啟“找醋摸式”。我東找找，西找找找，終于在最里邊的'架子上找到了醋。我踮著(zhù)腳尖，想把腳伸長(cháng)，可是醋放得太高了，我絞盡腦汁，也沒(méi)能把醋拿下來(lái)。我用了一個(gè)最笨的方法——跳。我像兔子一樣，一蹦三尺高。我又把手伸長(cháng)。最后成功地拿到了醋。哎！想不到買(mǎi)一瓶醋就需要半個(gè)小時(shí)。只聽(tīng)售貨員阿姨說(shuō)：“小朋友，你買(mǎi)好了嗎？買(mǎi)完了請到那邊去付錢(qián)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨又問(wèn)：“你不會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”我擺擺腦袋。不多說(shuō)了，本少爺去付錢(qián)了。我把醋拿給了另一位阿姨，阿姨說(shuō)：“六元錢(qián)�！蔽夷昧耸X(qián)給他，她補我三元錢(qián)。我想十減六不是等于四嗎？他怎么補我三元呀？我又把手伸的過(guò)去，她說(shuō)：“小朋友，送你一個(gè)棒棒糖�！蔽易隽艘粋�(gè)不滿(mǎn)的樣子�！跋影舭籼翘倭�？”阿姨又大方地給了我三個(gè)。當時(shí)我臉紅了，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。我趕緊跑回我的營(yíng)地——家。我把錢(qián)和醋一把給了媽媽?zhuān)�把棒棒糖給了她，又跑回我的屋，用被子蓋住腦袋，小聲抽泣起來(lái)。
我痛恨這個(gè)“不說(shuō)話(huà)日”！語(yǔ)言是人與人之間交流的主要工具，缺少語(yǔ)言，就像缺少陽(yáng)光一樣。我盼望著(zhù)時(shí)間能快點(diǎn)過(guò)去，在這個(gè)不能說(shuō)話(huà)的日子，我一秒鐘也難熬下去了。
苦難的作文 篇7
我是一個(gè)無(wú)知的人。百味生活，我只囫圇嘗過(guò)了十七余載，幾多凄苦滄桑，我止有幾絲體味。我自以為恬淡灑脫，能夠在大風(fēng)大浪之中安然渡過(guò)…當人海中隨手撈起的一兩個(gè)故事在我的眼前逐漸清晰，我深深地感到震撼，并且證明了自己的無(wú)知。什么是苦難?無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你經(jīng)歷過(guò)什么，當你看見(jiàn)它的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己很幸福!
那次聽(tīng)說(shuō)鳴鳳姐的手受傷了，我正好給自己放假，便乘車(chē)去了趟神灣看望她。鳴鳳姐身材微胖，個(gè)子適中，壯實(shí)的身軀上長(cháng)著(zhù)一雙男人手，她用它不停地舞弄著(zhù)男人干得了和做不來(lái)的事情。她仿佛永遠都充滿(mǎn)著(zhù)力量，仿佛從來(lái)也不會(huì )倒下，鳴鳳姐是一個(gè)樸實(shí)而堅強的`人。那段時(shí)間鳴鳳姐由于受傷沒(méi)有上工，才有時(shí)間坐下來(lái)和我閑聊。而我則第一次和鳴鳳姐面對面交流，不料這樣的一次對話(huà)讓我受益匪淺。
鳴鳳姐的過(guò)去就是一個(gè)深淵，鳴鳳姐則以她特有的方式掙扎著(zhù)向上攀爬，由于淵壁上滿(mǎn)是荊棘，她受了不少傷以至于心靈中滿(mǎn)是創(chuàng )痛�？烧沁@樣的苦難鑄就了她堅實(shí)的性格。我無(wú)法去體味鳴鳳姐在重男輕女的家族中倍受忽視的苦楚;也無(wú)法親身去感受挑著(zhù)滿(mǎn)桶的水被父親狠狠毆打的悲哀;我更無(wú)從知曉被老人抄著(zhù)菜刀逼婚，一個(gè)花季女孩偷出藥瓶想要自盡的那一種絕望…可生活向來(lái)如此，它從來(lái)不會(huì )同情弱者，當你還不足夠堅強的時(shí)候，你就得時(shí)刻準備著(zhù)去接受下一次磨難。
所謂“禍不單行”，鳴鳳姐的苦難并沒(méi)有結束。在包辦婚姻的陰影下，鳴鳳姐嫁給了一個(gè)腦子不怎么好使的人。然而傻子的父母卻不傻，他們懂得用各種各樣的法子去折磨剛進(jìn)門(mén)的新媳婦。而鳴鳳姐是一個(gè)孝道的人，這竟成了導致她婚后悲慘生活的致命弱點(diǎn)。這也讓我懂得：善良也是有限度的。必要的時(shí)候，我們不妨以一個(gè)惡人的姿態(tài)去對待惡人。
今天的鳴鳳姐，靠著(zhù)辛勤的打拼和義無(wú)反顧的勁頭，有了一棟自己的房子和兩個(gè)乖巧的女兒。生活有所改善。但這并不代表苦難在她幾十載的光陰里陰魂不散后會(huì )就此打住。因為，讓生活放出光彩的不是上帝，而是我們自己的堅強內心!
苦難的作文 篇8
我是普通班的一名普通學(xué)生，但是我每次考試都能考進(jìn)班級前十名的位置。有人可能會(huì )說(shuō)：一個(gè)普班的前十名算什么，普班前十名還有臉說(shuō)出來(lái)��！這些話(huà)我聽(tīng)了無(wú)數遍，我也都認了，因為我沒(méi)有理由逃避。他們雖然只知道我不怎么樣，卻沒(méi)有看到我在苦難中成長(cháng)奮斗了多少。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)以前的我吧。以前的學(xué)校，我的成績(jì)一直都是倒數前十的。因為成績(jì)差，老師和同學(xué)自然就不怎么看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的.班主任，因為我穿著(zhù)老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這么差勁嗎？這么不如別人嗎？我不服。我當時(shí)就說(shuō)了這么一句話(huà)，心里暗自發(fā)狠要加強學(xué)習。
后來(lái)，我換到現在這所學(xué)校，換了一個(gè)班，換了一群人。我開(kāi)始發(fā)奮了，卻發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么美好。無(wú)情的現實(shí)一下子就把我的夢(mèng)想扼殺了，但我不會(huì )屈服，我又再一次打起了精神，再次開(kāi)始奮斗。在這過(guò)程中，我多多少少歷經(jīng)了許多問(wèn)題。我每天都要在班上學(xué)習到很晚，學(xué)習新課、溫習功課。
這讓我有無(wú)限的充實(shí)感，但是我并不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。
又一次的災難降臨，差一點(diǎn)讓我被迫退學(xué)。我把數學(xué)老師惹生氣了，因為我在外面學(xué)校養成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最后，數學(xué)老師忍無(wú)可忍，徹底與我攤牌。我幾乎要被勸退學(xué)了。那陣子，我的情緒跌到低谷。所幸的是數學(xué)老師最終原諒了我，才讓我留了下來(lái)。這一次的經(jīng)歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學(xué)習，不再嘻嘻哈哈。之后，我每天學(xué)習至深夜，為的是把數學(xué)公式、語(yǔ)文課文背來(lái)。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終于，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收獲了許多，學(xué)習成績(jì)穩步上升，個(gè)人良好習慣正在逐步形成。
在這一路上，我學(xué)會(huì )的最好的品質(zhì)是沉穩，在苦難中會(huì )很孤獨，很寂寞，遇到難的數學(xué)題會(huì )很厭倦，所以一定要沉下心來(lái)。這就是我在苦難中成長(cháng)奮斗得到的體會(huì )。
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