勇于面對苦難作文600字

　　今天小編就來(lái)分享勇于面對苦難作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　勇于面對苦難作文600字(一)

　　她出生于美國的俄把巴馬州塔斯岡比亞的凱勒家，取名為海倫，并得到很好的教養。她一歲半時(shí)，在房間里摔倒了，當她的媽媽把她扶起來(lái)時(shí)，發(fā)現她發(fā)高燒了。他們請來(lái)了醫生，雖然他用心治療，但海倫的燒還是沒(méi)有退下來(lái)，她的父母不分日夜地看護被病痛折磨的海倫，幾天后海倫的燒終于退下來(lái)了。但因為發(fā)燒，她的眼睛看不見(jiàn)，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了，盲、聾困擾著(zhù)她，導致她啞了。媽媽拼命懇求醫生，但沒(méi)有辦法。爸爸媽媽像對待正常孩子一樣教育海倫，告訴花是有香味的，動(dòng)物的形狀。后來(lái)，爸爸給海倫請了一個(gè)叫莎利白的老師。她發(fā)現海倫吃飯不用勺子，便一次又一次地教海倫拿勺子，終于海倫吃飯會(huì )拿勺子了。她到過(guò)森林，到過(guò)離家很遠的保羅斯曼學(xué)校上課。海倫努力地進(jìn)行著(zhù)艱難地訓練，終于一點(diǎn)點(diǎn)地，她可以說(shuō)出單詞了。她從優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)了，她從心底里感謝莎利白老師。

　　盲、聾、啞的海倫為了幫助殘疾人找到自己世界，曾三次到日本。她說(shuō)：“無(wú)論多少苦，都要充滿(mǎn)希望地生活!”她的聲音給許多絕望的心靈增添了勇氣和希望。她雖然是一個(gè)盲、聾二殘的殘疾人，但她比一些正常的人要堅強的多。

　　海倫的老師莎利白也很值得人尊敬。她在保羅斯曼學(xué)校教海倫時(shí)用的那種方法：讓學(xué)生把手放到老師的嘴里，確定發(fā)音時(shí)的口型、移動(dòng)方法，而且要把一個(gè)單詞無(wú)數遍地說(shuō)，然后讓學(xué)生把手放在自己的嘴里，作出同樣的移動(dòng)方式發(fā)出聲音，雖說(shuō)這對海倫有難度，但老師讓她他把手放進(jìn)嘴里的時(shí)候，難受得要吐出來(lái)，但她堅持住了。

　　海倫的父母在對待盲、聾二殘的孩子時(shí)，并沒(méi)有不喜歡她、罵她，甚至打她。而是像對待正常孩子一樣，給她請老師，教她知識……

　　海倫總是充滿(mǎn)希望，走完了輝煌的一生。我們在一些失敗時(shí)、傷心時(shí)，甚至被人辱罵時(shí)，一定要堅強地生活下去。

　　勇于面對苦難作文600字(二)

　　在苦難面前，你會(huì )是選擇退縮，還是選擇去面對?不同的人有不同的答案。如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的回答——我會(huì )選面對。這個(gè)答案，是我讀了《向命運挑戰》這篇文章后，我終于明白了!

　　《向命運挑戰》寫(xiě)的是霍金患了一種絕癥，最多只能活兩年半了�？伤麤](méi)有放棄，在命運面前，他表現出無(wú)比堅定的的意志來(lái)面對命運。這種意志是一種要讓自己的生命留下輝煌，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。就是這種意志是他為科學(xué)界創(chuàng )造出了巨大的貢獻。

　　《向命運挑戰》里的霍金向命運挑戰，而我也有過(guò)向苦難挑戰的經(jīng)歷。在一次家庭作業(yè)中，我遇到了一道語(yǔ)文難題。我想了想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我就想了：“算了吧!放棄吧!可一放棄又會(huì )扣分，怎么辦呢?”這時(shí)我的腦子一團混亂。這時(shí)，不知怎么的，我突然想到一位殘疾的老爺爺——霍金爺爺。連一位身患殘疾的老爺爺都有那么大的毅力，何況我。一位健全的小學(xué)生。想到著(zhù)，我自愧不如。于是我的頭腦冷靜下來(lái)，仔細想了想，有繼續做了起來(lái)。雖然費了點(diǎn)力，可我還是把這道題做好了。

　　在苦難面前，不要屈服，不要被苦難嚇倒，要勇于面對，相信自己的力量。多仔細地“品嘗”《向命運挑戰》這篇文章吧!這將會(huì )是在你遇到苦難時(shí)把你指向成功的一盞明燈。以上，就是我的答案。

　　勇于面對苦難作文600字(三)

　　要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服苦難、挑戰苦難、享受苦難，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(cháng)中的每一面的精彩。

　　苦難伴我成長(cháng)，我會(huì )以樂(lè )觀(guān)當航標，這樣才不會(huì )迷失方向。沒(méi)有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就會(huì )迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的苦難波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而苦難并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時(shí)以樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)苦難這個(gè)善良嚴師?

　　苦難伴我成長(cháng)，我會(huì )以堅強當后盾，這樣才不會(huì )被輕易****。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹(shù)不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗苦難，戰勝自己的力量?如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)苦難這個(gè)勉勵好友。

　　苦難伴我成長(cháng)，我會(huì )以謙遜作底線(xiàn)，這樣才不會(huì )丟棄人格。人不僅應在成功時(shí)懂得謙虛，更應在挫敗時(shí)堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì )因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)苦難這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

　　苦難，讓我懂得樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要苦難伴我成長(cháng)!

　　人生要得到歡樂(lè )就必須能承受痛苦和苦難。這是對人的磨煉，也是一個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)過(guò)程。

　　苦難作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗，各人的耐受性是大不相同的。有的人經(jīng)歷了一次次苦難，仍然能夠堅韌不拔，百折不撓;有的人稍遇苦難便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的苦難都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失敗;有的人可以忍受工作上的苦難，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。

　　當你處在順境的時(shí)候，你會(huì )看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當你遇到苦難的時(shí)候，才會(huì )反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認真加以總結，改進(jìn)。所以說(shuō)，苦難就是人生的催熟劑，我們都應該感謝苦難，而不是躲避苦難。

　　勇于面對苦難作文600字(四)

　　勇于面對苦難，永不放棄

　　——讀《西游記》

　　我非常喜歡《西游記》這本書(shū)，尤其喜歡里面的孫悟空。

　　孫悟空的本領(lǐng)高強，他擁有一雙能看清妖魔鬼怪的火眼金睛。在護送師父去西天的路上鏟除了無(wú)數的妖怪，用自己的聰明才智克服了一個(gè)個(gè)的苦難。當被誤解時(shí)他沒(méi)有放棄，當豬八戒認定師父已經(jīng)被妖怪吃了，要散伙時(shí)他也沒(méi)有放棄。就是因為他的不怕苦難，堅強執著(zhù)才最終讓師父取得了真經(jīng)。

　　在我們的學(xué)習生活中也會(huì )遇到各種各樣的苦難。當我們面對苦難的時(shí)，如果選擇逃避，我們永遠都會(huì )怕這個(gè)苦難，永遠走不出苦難帶來(lái)的困擾，這個(gè)苦難會(huì )永遠的存在我們的眼前。但是，如果我們選取擇勇敢地面對，這個(gè)苦難被我們克服后會(huì )讓我們收益很多。曾經(jīng)，在做數學(xué)題時(shí)，只要遇到難題，我就感到頭皮發(fā)麻，不想去解決它，幾次后，我連遇到其它簡(jiǎn)單的題目時(shí)也不想做了，數學(xué)成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步只有退步。后來(lái)，我試著(zhù)去面對它，當我把難題解決后，發(fā)現難題并不太難，只是沒(méi)有好好面對它。以后不管遇到什么樣的難題，我都會(huì )認真的去解決它，不去逃避，更不會(huì )放棄戰勝它的決心。慢慢地，難題在我面前變得少了，學(xué)習數學(xué)的興趣提高了，數學(xué)成績(jì)也跟著(zhù)提高了。

　　孫悟空的精神就是我們在學(xué)習生活中所需要的精神，我們要勇于面對苦難，永不放棄。