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苦難與輝煌作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的苦難與輝煌作文，歡迎大家分享。
苦難與輝煌作文 篇1
曾經(jīng)，讀過(guò)這樣一則故事，天使的眼淚落入了張殼賞月的牡蠣體內，就變成了一粒珍珠。多么美的故事，它的美不僅在于童話(huà)故事的美，更在于它向我們揭示了一個(gè)道理，即苦難成就輝煌的人生。
苦難，對我們的人生來(lái)說(shuō)是一筆難能可貴的財富，它能夠鍛煉我們的意志，豐富我們的經(jīng)驗，助我們成就輝煌的人生。記得有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦サZ能幫助我們成就輝煌。古今中外無(wú)數名家都印證了這個(gè)道理。
漢代開(kāi)國大將韓信曾遭受過(guò)胯下之辱，但他沒(méi)有消沉，而是韜光養晦，最終留名史冊，苦難并沒(méi)有將他嚇倒，而是激勵他成就了一番事業(yè)。提起漢代武將，我們馬上就會(huì )想到一個(gè)文臣。
“無(wú)韻之離騷”的《史記》使他流芳百世，即使遭受腐刑，司馬遷始終堅守他的信念，從未放棄。由于李陵事件，他被壓入了大牢，但正是這種苦難使他最終下定決心潛心著(zhù)書(shū)�？嚯y，好像使他成長(cháng)起來(lái)，最終他成功了。這時(shí)，我們應該相信，苦難，的確能造就輝煌的人生。今天，這樣的事例也層出不窮。
感動(dòng)中國人物洪戰輝，小時(shí)候多災多難，正是由于這些磨難，使他擁有堅強的意志，在面對日后的困難，他從沒(méi)有放棄，而是帶著(zhù)妹妹求學(xué)，最終他打動(dòng)了無(wú)數炎黃子孫的`心，感動(dòng)了中國�？嚯y，并不是值得恐懼的，真正明白生活的人會(huì )知道苦難其實(shí)是一筆財富，它能助你實(shí)現人生價(jià)值，成就輝煌。
居里夫人，這位兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，他幼年時(shí)，她的祖國波蘭曾經(jīng)遭到過(guò)德國的入侵，幼時(shí)的她經(jīng)歷了常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，但正是亡國的苦難造就了她堅忍的品格，因此在日后無(wú)比簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里，她發(fā)現了鐳，達到了科學(xué)的頂鋒。此時(shí)，你還能說(shuō)苦難不能造就成功嗎?
無(wú)數古今中外的名家都向我們揭示了，苦難對人生的重要性。在社會(huì )主義現代化建設時(shí)期，我們青少年是祖國未來(lái)的希望�？嚯y對我們來(lái)說(shuō)并不是一件可怕的事，可怕的是我們沒(méi)有勇氣面對苦難。對于我們今天的青少年來(lái)說(shuō)，苦難可以磨礪我們的意志，豐富我們的經(jīng)驗，有助于我們更好的參與現代化建設，將我們的祖國建設得更為富強，成就我們的輝煌。
苦難，成就輝煌的人生。
苦難與輝煌作文 篇2
我們從哪里來(lái)?又要到哪里去?英雄是什么?為什么要有英雄?一個(gè)個(gè)深邃的問(wèn)題，在困擾了我們一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的世紀后，成為了人們永恒的話(huà)題。
過(guò)去的事如幻燈片般閃過(guò)：毛澤東的第一篇政見(jiàn)：“五四”運動(dòng)中那些一個(gè)個(gè)熟悉的背影;長(cháng)征中戰士們的疲憊身影;張國燾的另立中央;再到1949年鮮紅的五星紅旗在天安門(mén)上飄揚;隨著(zhù)時(shí)間與空間的推移，往事如夏的晨霧般被我們漸漸從腦海中抹去，只剩下了那一抹鮮紅在黑白的圖像中支撐著(zhù)歷史。
董存瑞、江姐、楊子榮、楊靖宇……他們消失了嗎?不，沒(méi)有�？晌覀�?yōu)楹卧僖膊荒茉谟洃浿姓业剿麄?因為越來(lái)越多的人不屑英雄，于是我們只能駐足，看著(zhù)哪一個(gè)又一個(gè)熟悉的'背影走遠，直到被掩埋在歷史的塵埃中……
在那些血與淚交織的歲月中，一個(gè)個(gè)不甘屈服的人站了起來(lái)，他們在這苦難的歲月里，在這金色的年華里，他們不畏犧牲，因為他肩負歷史使命，創(chuàng )造著(zhù)奇跡與輝煌。他們就是這個(gè)時(shí)代的英雄，毛澤東、朱德、彭德懷、賀龍……他們肩并肩，走在苦難的小道上，一同走向輝煌。
什么是英雄?英雄是那種真正的悲情人物，或許在人們的腦海中似乎并不存在這一名詞，因為我們早已將他淡忘;英雄是什么?英雄是那種只參加播種，不參與收獲的人。
他們歷經(jīng)苦難，我們收獲輝煌。
這便是《苦難輝煌》給予我的啟迪。
苦難與輝煌作文 篇3
剛剛學(xué)完《孟子》三章，聽(tīng)了金一南教授的對四件藝術(shù)品的介紹，何為苦難與輝煌之間的一種關(guān)系？我想我已經(jīng)有了比以前更深的理解。
苦難的確不是一件值得歌頌的事，但誰(shuí)能不經(jīng)歷苦難呢？大到國家、民族，小到個(gè)人，必然會(huì )歷經(jīng)一段挫折與痛苦，然而它就毫無(wú)價(jià)值了嗎？《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》中說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝匾谟�，我們應戰勝困難，與苦難集合，會(huì )獲得苦難之后真正的意義。由此那段日子會(huì )成為磨礪自我的寶貴回憶。
《論持久戰》是金一南教授講解的第三部作品。那是一個(gè)苦難的，也是民族意識偉大覺(jué)醒的年代�？谷粘志脩饎倓傞_(kāi)始十個(gè)月，各個(gè)大城市相繼淪陷。中國能勝利嗎？如果可以，又能撐多長(cháng)時(shí)間？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，許多人的觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了分歧。這時(shí)毛主席即刻發(fā)表自己對持久戰的觀(guān)點(diǎn)。我們能夠勝利，但必須上下團結勇渡難關(guān)�？箲鹗嗄�，中國戰勝了苦難，贏(yíng)得輝煌。那么今日，身處和平年代，回首中國飽受苦難的歷史時(shí)期，思考我們現在的道路。學(xué)習路上的一切看似不如意的事，與這些相比算不了什么。那時(shí)的`青少年們遠懷抗日救國的志向，追求向上、進(jìn)步、內心純潔。身處花樣年華，我們缺少了對苦難時(shí)期殘酷程度的意識，但不能丟棄自己的志向�？嚯y年代與我們同齡的青春歲月一直激勵著(zhù)我們前行。
熱愛(ài)生活，就從熱愛(ài)學(xué)習開(kāi)始。以這一份熱愛(ài)去全力以赴做好學(xué)習中的每一件事。這是我們青春應保持的一份熱愛(ài)。
初三第一學(xué)期過(guò)去大半，僅剩一個(gè)月零幾日。試問(wèn)自己在面對稍難些的知識點(diǎn)時(shí)有沒(méi)有選擇放棄，那相當于遇到苦難就退縮，一個(gè)個(gè)拾起它們，還能鑄就輝煌。
苦難與輝煌作文 篇4
我們不會(huì )算卦，預測不了未來(lái)。只能做好現在的自己，全力以赴換取成功。
我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片天空，沒(méi)有堅持和付出哪來(lái)的成功？誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
蚌，敗絮其外，金玉其中。它的外殼沒(méi)有絢麗的色彩，它再平凡不過(guò)，它含進(jìn)一顆沙石，日夜忍受著(zhù)沙石帶來(lái)的尖銳的疼痛，直到有一天它成功了，它不必再承受沙石棱角給它帶來(lái)的苦痛，它將暗淡無(wú)光的帶有棱角的沙石變?yōu)榱斯獠蕣Z目的圓潤的珍珠，眾人皆為它喝彩。它所承受的.苦痛，在這一刻值得，它實(shí)現了自己的價(jià)值，贏(yíng)得了眾人的稱(chēng)贊，這就足夠了。
它應當慶幸，當初含下了那顆沙石并耐住了苦痛，若非如此，它至今仍是萬(wàn)千個(gè)蚌中最平凡不過(guò)的那一個(gè)，沒(méi)人會(huì )稱(chēng)贊它，只會(huì )得到嘲諷，“看！這只蚌多丑！”。然后，隨手丟入大海，在它孕育出一顆璀璨的明珠后，人們稱(chēng)贊它，“看！這只蚌多偉大，它是多么的美麗！”
蚌的外表不如貝殼那般五彩斑斕，它有的只是一身黑衣，它有堅硬的外殼，可堅硬下的身體卻是柔軟的。它用自己柔軟的身體，磨平了沙石尖銳的棱角，造就了一顆明珠，實(shí)現了自己的價(jià)值。
人不也是這樣么？那些外表樸實(shí)無(wú)華的人卻做出了讓人贊嘆的事，他們的內心像珍珠一樣散發(fā)出光芒，他們平凡卻也偉大。有些人華而不實(shí)，他們徒有華麗的外表，卻干出與形象不符的事情，他們的內心是空洞的，他們有華麗的外表卻很平凡。
樸實(shí)無(wú)華的人，實(shí)現了他人生的價(jià)值，向其他人展現了他存在的意義。
華而不實(shí)的人，空有華麗外表，沒(méi)有實(shí)現自己應有的價(jià)值，那他的一生是空洞乏味的。
人的一生要承受太多的苦痛，很多人都會(huì )困惑：“我為什么活著(zhù)？”其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，為了實(shí)現自己的價(jià)值，孕育出一顆自己人生的明珠。
人太渺小，一生短暫無(wú)論怎樣大也大不過(guò)宇宙，無(wú)論怎樣長(cháng)的一生，終究被局限在時(shí)間之中，要用短暫的生命做一些有價(jià)值的事，才能向世人證明你來(lái)過(guò)。
輝煌總是與苦難同行。
苦難與輝煌作文 篇5
高爾基說(shuō)，苦難是人生中的一所大學(xué)�？嚯y與大學(xué)一樣促進(jìn)人的成長(cháng)，豐富人的閱歷，充盈人的精神世界，但苦難與大學(xué)不同的是——苦難也是一種力量。
貝多芬，一個(gè)由苦難鑄成的英雄，作為一個(gè)音樂(lè )家的他，被苦難折磨，成為一個(gè)聾子，但他并未就此墮落，而是將苦難賦予他的壓力全部如數奉還。歷史證明：有一種力量叫苦難，它不僅不能使人墮落，還會(huì )使人迸發(fā)出無(wú)限的生命活力。
孟子曰，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能……苦難，就是孟子話(huà)中“苦”“勞”“餓”“空乏”的統稱(chēng)，所有歷史上功成名就的人都是經(jīng)歷了一番磨難，舜是如此，傅說(shuō)是如此，膠鬲也如此，管夷吾、孫叔敖、百里奚等皆如此。歷史證明：有一種力量叫苦難，它磨礪人心，讓人變得堅韌不拔，堅持不懈，正直賢良，讓人從頭到腳浴火重生，催人奮進(jìn)。
南唐后主——李煜或許不是一個(gè)合格的皇帝，但他一定是一個(gè)優(yōu)秀的詞人“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄凹舨粩�，理還亂，是離愁�！薄蛔肿�，一句句皆書(shū)寫(xiě)著(zhù)這個(gè)作為詞人的帝王心中的家仇國恨，他戰敗后，被宋太宗囚禁，妻子被人欺凌，這一切一切的苦難突然降臨到這個(gè)詞人身上，他別無(wú)他法，只有用手中的筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己心中的愁、仇、恨，他擁有最純潔的`靈魂。歷史證明：有一種力量叫苦難，它能凈化人的心靈，清洗人的靈魂。
對于我而言，一道道難題便是一個(gè)個(gè)苦難，經(jīng)歷了這些難題后，我得到了成長(cháng)，我的思想不再局限于一個(gè)小小的空間，而是四處散發(fā)，“遇水搭橋，逢山開(kāi)路”。事實(shí)證明：苦難能讓人成長(cháng)，擁有發(fā)散的思維，宛如一只蟲(chóng)破繭成蝶，成就了更完美的自我。
歷史證明，事實(shí)證明，有一種力量叫苦難。
苦難與輝煌作文 篇6
古人云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志……”苦難是人生的一道坎，也是成功的必經(jīng)之門(mén)。中華民族是善于吃苦的民族，但隨著(zhù)物質(zhì)條件的改善，現在很多的年輕人再也經(jīng)不起他們父輩們那樣的苦難了，也就創(chuàng )造不出他們那樣的成功了。更有甚者，靠著(zhù)父輩們打下來(lái)的`江山，不思進(jìn)取，整天渾渾噩噩地混日子，踏踏實(shí)實(shí)地加入到了啃老一族的大軍中。
那為什么會(huì )變成這樣呢？一言以蔽之，就是這些人從小嬌生慣養，在其成長(cháng)的過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何一丁點(diǎn)的苦難。他們踏著(zhù)父母為他們所鋪好的道路，亦步亦趨，如行尸走肉。沒(méi)有苦難就沒(méi)有生活，沒(méi)有苦難就沒(méi)有真情，沒(méi)有苦難就沒(méi)有成功。
苦難是生活的減速帶。人就像是一輛車(chē)，一個(gè)敢于經(jīng)受苦難的人是那輛豪華又平穩的跑車(chē)，在苦難的路上如履平地。而一個(gè)逃避苦難，安于享樂(lè )的人，則是一個(gè)裝了空調的破面包，雖然有短暫的舒適，但一旦遇見(jiàn)苦難，便只能眼睜睜地看著(zhù)自己在顛簸中支離破碎�？嚯y是生活的常態(tài)，人們需要學(xué)會(huì )習慣和順應它，就像是習慣去做一件自己厭惡卻不得不做的事。只有這樣，才能像伊藤伯格說(shuō)的那樣，通過(guò)經(jīng)歷人生大大小小的不幸，來(lái)幫助我們度過(guò)重大的不幸。
苦難是情誼的測謊儀。經(jīng)得起苦難的情誼，才是真正的情誼。伯牙面對鐘子期的死，毫不猶豫地用摔琴的方式以示銘記，從而達到友情的永恒。一份真正的友情絕不會(huì )害怕接受苦難的考驗，而是敢于面對，接受挑戰。因此，我們要想擁有一份最至純的友誼，一定要從苦難去體會(huì )，去感悟，去收獲。
苦難是成功的升降臺。善于克服它，就能一帆風(fēng)順地到達山頂，但如果心存畏懼就會(huì )一蹶不振，跌落到谷底。就如艾默生所說(shuō)：“苦難是動(dòng)搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，且也是勇敢者前進(jìn)的腳踏石�！背晒](méi)有捷徑，想要成功必經(jīng)苦難。也許它不能直接帶來(lái)成功，但它所附帶的價(jià)值一定能勝過(guò)千金。
有苦才有難，有難才有得，有得才有力，而有力才能有勝。所以說(shuō)，苦難是人生的導師。
苦難與輝煌作文 篇7
痛苦是人生最好的老師，痛苦是人生的一筆財富，痛苦是流動(dòng)性于地下的地火；痛苦磨煉你的品性，給你的觀(guān)念提升；痛苦是人生給你勾勒的一道壯觀(guān)的美景。
不要抱怨痛苦為何一直與你相隨相伴，不要抱怨痛苦為何一直對你緊追不舍，不要抱怨痛苦為何一直與你情同兄弟。
誰(shuí)的生活里不經(jīng)歷風(fēng)雨，誰(shuí)走的路面上沒(méi)有泥濘不堪？堅信風(fēng)吹雨打都會(huì )以往，雨后天空太陽(yáng)仍然璀璨；天亮之前是最黑喑的，越過(guò)天亮之前的黑喑，便是光亮的天！屈從痛苦，便會(huì )在認輸的另外摧毀了自身；不屈從痛苦，用頑強作鋤，用開(kāi)朗作鏟，用深遂的思考作鍬，堅強不屈地發(fā)掘，痛苦的身后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )有驚喜和出現意外地發(fā)覺(jué)。
遭遇痛苦的情況下，請不要盲目跟風(fēng)消極；遭遇痛苦的情況下，請不要自甘墮落；遭遇痛苦的情況下，你要靜下來(lái)，想一想痛苦便是對你的考驗�？简災愕男拍钍遣皇穷B強，考驗你的意志力是不是通關(guān)，考驗你是不是能堅持不懈，考驗你可否繞路曲折，考驗你一直在有暴風(fēng)雨的道上是不是還能繼續前行。
以前見(jiàn)過(guò)許多遭遇痛苦的人，她們在親身經(jīng)歷痛苦以后，都是有一番發(fā)人深思的感受，或許遭遇過(guò)痛苦的人感受是深刻的，或許遭遇過(guò)痛苦的人更喜愛(ài)生活！
要是沒(méi)有漂泊行乞的親身經(jīng)歷，文學(xué)大師高爾基就不容易寫(xiě)成紀傳體三部曲；要是沒(méi)有暗夜里的探求，海倫凱勒就不容易寫(xiě)成人生美麗的錦繡。在我們見(jiàn)到張海迪用殘缺不全的'身體造就了極致的人生的情況下，在我們見(jiàn)到史蒂芬霍金用他那凋謝的人體與宇宙空間開(kāi)展著(zhù)最新鮮的會(huì )話(huà)的情況下，大家應當做何感受？
堅信生活吧！痛苦是人生給與你的贈予。故天將重任于斯人也，方能勞其筋骨，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所做，因此 動(dòng)心忍性，曾益其所不可以。
謝謝痛苦吧！痛苦是人生最好的老師！
謝謝痛苦吧！痛苦是人生又一個(gè)加氣站！
苦難與輝煌作文 篇8
自從潘多拉打開(kāi)了魔盒，苦難開(kāi)始陰魂不散地糾纏不休著(zhù)人們，未曾間斷。人們雖然期望人生永遠幸福和美滿(mǎn)，甚至僅僅希望平淡地渡過(guò)一生，但是苦難是每個(gè)人人生中必不可少的經(jīng)歷，它總是如影隨形、不期而至。
是的，人生不可能沒(méi)有苦難，畢竟人不是神，生來(lái)便是無(wú)所不能，我們需要學(xué)習、感悟，在漫長(cháng)的`人生中，必然會(huì )遇到大大小小的苦難。
面對苦難，人們總想著(zhù)躲避，但即使只想著(zhù)平平淡淡地渡過(guò)一生，也終究逃不過(guò)苦難的魔爪。俗話(huà)話(huà)：人生不如意事十之七八，苦難無(wú)處不在，讓人無(wú)處可逃。
雖然挫折無(wú)所不在，逆境無(wú)處不有，但即使沒(méi)有苦難，幸福也未必長(cháng)久。正所謂：富貴不及三代。不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。財富是優(yōu)秀人才創(chuàng )造的，也只有優(yōu)秀人才才能最好地繼承。先輩們大多是從小經(jīng)受苦難，在風(fēng)和雨的歷練中才獲得成功，而后輩們從小生活在優(yōu)裕富足的環(huán)境中，是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
同樣苦難也能成就一批又一批的成功人士。都說(shuō)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！闭纭八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！惫磐駚�(lái)苦難不知成就了多少輝煌。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。面對苦難，享受苦難，讓苦難來(lái)得更猛烈些吧。
苦難與輝煌作文 篇9
我和老爸下船后，徑直向大街上走去，約是過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，我的肚子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)的“造反”了，我側頭看看老爸，他的肚子也在“翻江倒�！蹦�！再低頭看看手表，著(zhù)實(shí)嚇了一跳！竟然已經(jīng)13：30了！天哪！我們是11：00出發(fā)的，時(shí)間竟然已經(jīng)流逝了2個(gè)半小時(shí)了！不餓才怪！我和老爸一致認為，在辦公事前，一定要先找家飯店填飽肚子！可是，在這塊地界，人生地不熟的，根本就不知道什么飯店的`具體位置！只好邊走邊找！于是乎，我們就開(kāi)始往前走，走了老半天，竟然一家飯店都沒(méi)有！
正當我疑惑不解時(shí)，老爸恍然大悟地拍了拍腦袋，大喊：“哎呀！我給忘了！在黃島輪渡附近根本就沒(méi)有什么好飯店！我們白走了一趟！李陽(yáng)，走！打的士去！”話(huà)音未落，一個(gè)叔叔就猛沖了過(guò)來(lái)，對我們做了一個(gè)邀請狀，畢恭畢敬地說(shuō)：“來(lái)我這里坐車(chē)吧！”嘿！這還真是奇了！還有這樣拉客的呀！在市北區可是絕對見(jiàn)不到的！這也算是黃島的一大“特色”吧！我和爸爸走進(jìn)了出租車(chē)，汽車(chē)就啟程了。
路上，汽車(chē)行得飛快，過(guò)了近10分鐘，還沒(méi)到開(kāi)發(fā)區，聽(tīng)老爸說(shuō)估計還要有一半的距離呢！而我暈車(chē)的老毛病卻犯了！我胃中好像有一股氣體在作怪，“咕嚕咕�！钡南胪韲瞪厦�，憋得我直喘氣，可是車(chē)里的汽車(chē)尾氣實(shí)在是讓我感到太惡心，太作嘔了！
我用眼神向老爸求助，老爸懂得我的心思，便幫忙把兩面窗戶(hù)給打開(kāi)了，可是，結果卻適得其反，胃翻騰得更厲害了。
苦難與輝煌作文 篇10
人類(lèi)文明一次又一次地飛躍，我們習慣了退守家園享受安逸。而苦難，作為過(guò)去重重疊疊歲月的一種饋贈，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。
我們甚至也拒絕生活。一位住讀的朋友不止一次地向我們訴苦：“再不要住讀了，什么都要自己來(lái)。要自己洗衣服，自己取飯，還要自己洗飯盒，還要—”不敢再讓她“還要”下去，怕她再來(lái)個(gè)“還要自己吃飯”。也說(shuō)不得她什么，連生活都徽得接受的.人，要她接受苦難恐怕連門(mén)兒都沒(méi)有。真為我們慚愧!
有幸生在這個(gè)時(shí)代，當然沒(méi)必要人人都再去經(jīng)歷苦難�！欢�，科學(xué)雖然成就了許多偉大變革，但文明亦使人的四肢退化——至少我那位友人就是，看來(lái)科學(xué)和文明本身還不能使我們全部和完全脫離苦難。
所以逃避苦難是一種不智。所以我渴望苦難，揭望不幸聯(lián)袂而來(lái)，渴望在理解了苦難的真正內涵后能夠高踞于人類(lèi)的所有苦難之上，能夠找到非自己莫屬的精神家園。到那時(shí)，帳篷也似皇宮，而領(lǐng)受者，更如千年帝王。
去了一趟大西北，回來(lái)后便再也不肯忘記藏胞們那張張凝重而又深刻的臉。那一群被苦難壓得太久的生命啊，睜著(zhù)眼我都能聽(tīng)到他們深沉的嘆息。屬于我的那份鄉愁，從此便毫無(wú)理由地交給了大西北那些苦難的鄉親。
真的毫無(wú)理由。若你一定要有，我便將馬麗華，那個(gè)藏北雪原上孤獨而驕傲的靈魂的告白作為回答——缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。
苦難與輝煌作文 篇11
從出生的那一刻起，到生命的蠟燭熄滅的那一刻止，人們啊，你可曾想過(guò)，苦難是什么？
——題記
一個(gè)嬰兒的哭泣劃破了黎明前的黑暗，嬰兒人生的白紙就這樣開(kāi)張了，他用幼稚的手筆勾畫(huà)著(zhù)生命的足跡。
他在襁褓中，可曾知道他將面對未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的路上布滿(mǎn)了荊棘，人生的路還會(huì )有許許多多的痛苦與挫折。
當他慢慢長(cháng)大，隨著(zhù)親人一個(gè)個(gè)的離去，他懂得了許多道理，人生之路，只有一個(gè)人去走，那個(gè)人就是自己。面對風(fēng)雨，面對挫折，面對人生，他也曾退縮，也曾哭泣，但最后只能小心的`擦拭傷口，輕輕拭去淚水，讓眼淚與哭泣都成為過(guò)去，讓堅強的自我去迎接未來(lái)的苦難。
苦難是人生的財富，苦難是上帝饋贈給我們最好的禮物，拭去淚水的他，面對人生的苦難，表現出毫不畏懼。
因為他知道，人生之路上的苦難，你退一步，它就會(huì )進(jìn)兩步，面對更大的苦難，只有用心用意志用信念去粉碎苦難，才能贏(yíng)得美好明天。
上帝既然給了你這個(gè)禮物，你就欣然接受，因為苦難是磨練人的最好方式，苦難是推動(dòng)人發(fā)展的動(dòng)力。
苦難對強者來(lái)說(shuō)是讓強者成功的一塊墊腳石，苦難對弱者來(lái)說(shuō)是讓弱者跌入深淵的推進(jìn)器，正確的正視苦難就會(huì )變得優(yōu)秀，悲觀(guān)的接受苦難就會(huì )一步步走向苦難的深淵。
朋友，當你在面對苦難時(shí)，把苦難看作一種饋贈，欣然接受吧！
苦難與輝煌作文 篇12
我所擔心的，是我配不上我所承受過(guò)的苦難�！铀纪滓蛩够�
誰(shuí)說(shuō)，一馬平川、風(fēng)平浪靜才是人生的美麗？豈不聞宋有東坡居士歌曰：“竹杖芒鞋輕勝馬，說(shuō)怕？一蓑煙雨任平生！”
苦難于我們，或許是一次考試失敗而難以名利前茅�？扇魺o(wú)張繼的于考試中的名落孫山，今日，又怎么會(huì )有《楓橋夜泊》這么一篇文采絢麗的佳作？苦難于我們，或許是家庭的貧困�？伤螌W(xué)士與范仲淹的功成名就，難道掩蓋了他們少年時(shí)的苦讀？苦難于我們，或許是同學(xué)的排擠和孤立�？墒�，飽受磨難的米開(kāi)朗琪羅，不也正是在流言蜚語(yǔ)中留下傳世之作《大衛》
朋友，請不要因為這些挫折而喪失信心。但看歷史長(cháng)卷一軸，又豈會(huì )有永遠一帆風(fēng)順地行于人生之路？
屈原憂(yōu)世蒙冤乃賦《離騷》；司馬慘受宮刑而作《史記》；杜甫于霓裳霏霏的大唐歌音中抒寫(xiě)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的'悲懷；龔自珍于虛偽的清朝宮門(mén)前，發(fā)出“但愿天宮重抖擻，不拘一格降人才”的感言！貝多芬臨死遺留《歡樂(lè )頌》；但丁流離著(zhù)《神曲》！
他們的苦難，他們的成就，不正是于歷史長(cháng)河中永垂不朽的驕傲嗎？請記住貝多芬的勇敢蔑言；“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉！”讓他在無(wú)助時(shí)給你一個(gè)新的支撐點(diǎn)！
欣賞苦難，我們能采取沙漠中的水露：欣賞苦難，我們將欣賞荊棘鳥(niǎo)用血澆灌的幸福；欣賞苦難，我們將領(lǐng)會(huì )浪遇飛舟的精彩！果樹(shù)需要陽(yáng)光的呵護！但它也需要風(fēng)雨的考驗使其成熟！
欣賞苦難，飛越挫折，明天會(huì )更好！
苦難與輝煌作文 篇13
苦難是人生之樹(shù)上一顆奇異的果實(shí)，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細細地咀嚼，才能?chē)L到那苦后的甜。
——題記
有人說(shuō)，生有苦難，活著(zhù)即煉獄；有人說(shuō)，不如意事常八九；還有人說(shuō)，自古英雄多磨難……由此看來(lái)，生活即是一棵長(cháng)滿(mǎn)苦難之果的大樹(shù)，而我們，只要學(xué)會(huì )了咀嚼苦難，也就學(xué)會(huì )了品味人生。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，咀嚼苦難，我們才能活得坦然。
“我要扼住命運的咽喉！”咀嚼苦難，我們才能超越自我。也許雙耳失聰對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說(shuō)“不”。這個(gè)生活在苦難深淵中的人，用心咀嚼著(zhù)耳聾的`痛楚，眾人的嘲諷，他將苦難的果實(shí)連汁吞下，然后用顫抖的手在琴鍵上彈奏著(zhù)，終于彈出了令人驚嘆的音符。這個(gè)咀嚼苦難的人，用心奏出了歡樂(lè )的歌，使自己的生命得到了升華。
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，咀嚼苦難，我們才能走向成功。亡國之恨，江山斷送對君主意味著(zhù)什么？死亡？至少對勾踐不是，這個(gè)落魄的君主，在吳國的牢獄中，在夫差的皮鞭下讀懂了苦難的含義，他一面品嘗膽汁，一面構建著(zhù)建國的藍圖，終于，越國滅吳不再是遙不可及的神話(huà)，勾踐也因此名垂千古。
苦難是一顆奇異的果實(shí)，我們只有細細咀嚼，才能品味那埋在苦澀背后的甘甜，當我們嘗出了苦難的真味，我們也就懂得了人生的真味。
苦難與輝煌作文 篇14
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是建筑在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著(zhù)痛苦！”
這就意味著(zhù)，我們的生命必須承受苦難，我們如果活著(zhù)必須面對苦難。然而在面對苦難，承受苦難的過(guò)程中，我們心懷怨恨，心生不滿(mǎn)。那么，我們將會(huì )對生活失去信心，我們的生活將會(huì )失去樂(lè )趣。而如果我們感激苦難，我們心懷感激的去面對苦難，我們就會(huì )變得更加有趣，我們的生活就會(huì )變得更加美好。
我想，在我的人生成長(cháng)中，我需要感謝許多許多的人，熟識的，陌生的，朋友、親人，又或者是敵人、仇人，甚至還要感謝日月星辰、陽(yáng)光、河流、大地。
朋友、親人一直支持著(zhù)我，默默地替我奉獻，我實(shí)在無(wú)以回報，只有對他們無(wú)盡的感激。我同樣需要感激照耀著(zhù)我的陽(yáng)光、哺育著(zhù)我的.河流、養育著(zhù)我的大地，是它們造就了我，沒(méi)有它們，我無(wú)法生存，我理應心懷感激。
在路上，陌生的人與我擦肩而過(guò)，有這樣一句話(huà)：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。所以當他們微笑著(zhù)走過(guò)，我心懷感激。
“只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦�！保_曼·羅蘭語(yǔ)）感激苦難，是一種德性，是一種處世之道。若我們感激苦難，那么我們就值得為我們的生命而受苦，我們的生命才會(huì )變得美妙，才會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣。我們的生命也是偉大的，我們畢竟沒(méi)有白來(lái)一次世上。
苦難與輝煌作文 篇15
海水始終托著(zhù)小船。
小船孤獨的在海上漂，天空廣闊到讓小船想落淚�？墒撬侨绱说莫毩⒆灾�。它選擇獨自面對和承擔。
小船沒(méi)有遠大的志向，沒(méi)有遠大的夢(mèng)想。它的愿望只是一個(gè)小小的，安全的海灘。
海水溫柔的托著(zhù)小船。它曾對小船說(shuō)：我會(huì )護送你到任何地方，只要你說(shuō)一聲，我愿意保護你到天涯海角。小船和海水一起旅行，海水會(huì )翻騰漂亮的海浪，調皮的水花。海水希望身上的小船能永遠快樂(lè )，這樣，它也能陪小船永遠。
小船說(shuō)，海啊，你對我那么好，可我終究要離你而去，你知道我心中的家只是一方小小的海灘，我厭倦無(wú)止境的漂泊。
海水明白，非常明白。這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題�？墒�，他就是想用自己的雙肩托起這只瘦弱的小船。從一開(kāi)始，他就沒(méi)有想過(guò)回報。小船從來(lái)都不屬于他，以前不是，現在不是，將來(lái)也不是。他只能一萬(wàn)一萬(wàn)年的'孤獨下去。但是，他也從來(lái)沒(méi)有后悔�；蛟S，這是最好的結局。
小船總是找不到自己心中的家，它仰望天空，只覺(jué)得無(wú)奈和悵惘。它有時(shí)會(huì )懷疑自己，有時(shí)又會(huì )懷疑海水。海水靜靜的搖晃它簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
在一個(gè)萬(wàn)點(diǎn)星光的夜晚，小船終于上岸了。那是一處擁有白色沙灘的地方。恬靜、安詳。雖然和小船的夢(mèng)想還有一定距離，可是漂泊了那么久，小船真的累了。它想這里也很好啊，有海風(fēng)，有陽(yáng)光，而且，很安全。
海水目送小船離開(kāi)。他整天拍擊沙灘，只為把痛苦碾輾成一顆顆細小的砂礫。
海水哭了，沒(méi)人看得見(jiàn)。
小船走了，都變成空白。
苦難與輝煌作文 篇16
日出日落，花開(kāi)花落。在這部近80分鐘的紀錄片中，除了大自然令人驚嘆的美麗，更令人驚嘆的是“愛(ài)”。
雪豹在一眨眼的時(shí)間里咬了小藍羊，而小藍羊沒(méi)有注意到。巖手媽媽非常清楚自己不是對手，但她仍然舍命攻擊雪豹。因此，當然，這是沒(méi)有幫助的。
巖手媽媽的眼睛在鏡頭下充滿(mǎn)了悲傷，沒(méi)有眼淚�？粗�(zhù)他們的孩子在他們眼前被殺，痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達的！
事實(shí)上，大多數時(shí)候，沒(méi)有落下的眼淚實(shí)際上是最令人心痛的痛苦。
是什么樣的力量讓她對強大的敵人發(fā)動(dòng)了一次又一次的攻擊？愛(ài)，只有足夠深的愛(ài)，才具有這種強大的力量，只有這種愛(ài)才能使人堅強和勇敢。
雪已經(jīng)連續下了好幾天了。小山洞里有一只饑餓的雪豹阿達和她的孩子們。阿達受傷了，但她看著(zhù)她身邊的孩子，決定冒險。
牦牛角的任何撞擊都是致命的。一次又一次，受了重傷的阿達終于放下了他的'獵物。一個(gè)母親救了自己的孩子，而另一個(gè)卻在失敗中被遺棄在黑暗中，在大雪下，她孤獨的身影越來(lái)越孤獨。
在幾個(gè)選擇中，雪豹媽媽選擇后者是為了保護她的孩子，是從最后一戰中奪取領(lǐng)土，還是給她的孩子一個(gè)安全的生活，或者給她的孩子食物和衣服。
不管人口有多強或多弱，只要有愛(ài)，就有弱點(diǎn)。
大自然的美麗足以包容一切。這片遼闊的土地孕育著(zhù)愛(ài)和痛苦。然而，愛(ài)永遠不僅僅是并且能夠戰勝痛苦。
苦難與輝煌作文 篇17
《青銅葵花》這本書(shū)我很早以前就看完了，可是，每當我看完一遍，就想再看一遍。就這樣，我一遍遍地看了下去。
這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花鄉村男孩成了兄妹相稱(chēng)的'朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩所在的地方......
這本書(shū)令我感動(dòng)的地方有很多，如：青銅哥哥把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花妹妹；去馬戲團看戲時(shí)，哥哥把妹妹背起來(lái)，讓她能看到表演，而自己卻什么也看不到；家里缺錢(qián)，舍不得用油燈費，葵花只好到同學(xué)家做作業(yè)，最后，誰(shuí)都不同意讓葵花進(jìn)來(lái)做作業(yè)，青銅為了讓妹妹在自家燈下寫(xiě)作業(yè)，用南瓜花抓螢火蟲(chóng)做燈；葵花走了之后，青銅一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，啞巴會(huì )說(shuō)話(huà)了......
最讓我感動(dòng)的是：家里沒(méi)錢(qián)給奶奶治病，葵花故意把考試考砸了，好不用上學(xué)，不用交學(xué)費�？榱私o奶奶治病，獨自去了很遠的地方撿銀杏換錢(qián)，可是又能換多少呢？等她回來(lái)后，發(fā)現奶奶躺在床上一直在等她，終于見(jiàn)到葵花后，露出了笑臉，這是奶奶最后一次笑了......
讀完了這本書(shū)，我合上它，陷入了沉思，然后，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始看第二遍......
苦難與輝煌作文 篇18
當習慣天遂人愿的人體會(huì )到事與愿違的悲哀，當習慣輝煌的人們感受到失敗的痛苦，當習慣光明的人體驗到失明的傷感竟會(huì )接受不了，哼，這也難怪。人們害怕苦難，躲避苦難，可不見(jiàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
不經(jīng)歷苦難你就不會(huì )成熟，你就不能獲得成功！我們，應該偷點(diǎn)苦難！
文王俘才有《周易》，仲尼厄而著(zhù)《春秋》，左丘失明而寫(xiě)《國語(yǔ)》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷被辱才有《史記》�？窗�，成功如同明亮的明珠，苦痛便是蚌殼，珍珠只有在蚌殼中磨礪了千百年，才有了驚世的璀璨。
生活中人們總被苦痛打倒，而真正的成功者會(huì )在痛苦中汲取教訓，以痛苦為動(dòng)力，前進(jìn)，前進(jìn)。痛苦可以成為我們的'能源，卻絕不能成為我們的負擔！我們，應該偷點(diǎn)苦難！
或許是平坦的生活太美好，竟使我們在冥冥之中拋棄了苦難！不，我們不能，沒(méi)有苦難的世界如同沒(méi)有放咸鹽的菜肴，毫無(wú)味道。試問(wèn)——
如果李煜沒(méi)有故國山河破的打擊，又怎會(huì )有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡母锌�？
如果杜甫沒(méi)有獨自浪江湖的經(jīng)歷，又怎會(huì )有“安得廣廈千萬(wàn)間，大僻天下寒士俱歡顏�！钡脑竿�？
一起偷點(diǎn)苦難，也許苦難之后就是屬于你的一座輝煌的宮殿！
不要哭泣／不要神傷／挺起胸膛／偷點(diǎn)苦難／也許你也會(huì )創(chuàng )造生命的奇跡！
苦難與輝煌作文 篇19
在苦難面前，你會(huì )是選擇退縮，還是選擇去面對?不同的人有不同的答案。如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的回答——我會(huì )選面對。這個(gè)答案，是我讀了《向命運挑戰》這篇文章后，我終于明白了!
《向命運挑戰》寫(xiě)的是霍金患了一種絕癥，最多只能活兩年半了�？伤麤](méi)有放棄，在命運面前，他表現出無(wú)比堅定的的意志來(lái)面對命運。這種意志是一種要讓自己的生命留下輝煌，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。就是這種意志是他為科學(xué)界創(chuàng )造出了巨大的貢獻。
《向命運挑戰》里的霍金向命運挑戰，而我也有過(guò)向苦難挑戰的`經(jīng)歷。在一次家庭作業(yè)中，我遇到了一道語(yǔ)文難題。我想了想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我就想了：“算了吧!放棄吧!可一放棄又會(huì )扣分，怎么辦呢?”這時(shí)我的腦子一團混亂。這時(shí)，不知怎么的，我突然想到一位殘疾的老爺爺——霍金爺爺。連一位身患殘疾的老爺爺都有那么大的毅力，何況我。一位健全的小學(xué)生。想到著(zhù)，我自愧不如。于是我的頭腦冷靜下來(lái)，仔細想了想，有繼續做了起來(lái)。雖然費了點(diǎn)力，可我還是把這道題做好了。
在苦難面前，不要屈服，不要被苦難嚇倒，要勇于面對，相信自己的力量。多仔細地“品嘗”《向命運挑戰》這篇文章吧!這將會(huì )是在你遇到苦難時(shí)把你指向成功的一盞明燈。以上，就是我的答案。
苦難與輝煌作文 篇20
人，從呱呱落地時(shí)起，就注定要走完這條或長(cháng)或短的人生旅途�？嚯y是旅途中不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)�？嚯y是當在現實(shí)與未來(lái)之間的一扇紙窗，又要你敢于捅破，前方的路便天寬地闊。但它又不是成功的忠實(shí)手下，懦弱的人越害怕，它就越厲害。
四季輪回，既有春天的蔥蘢，也有秋天的.葉落；既有夏天的熱烈，也有冬天的風(fēng)霜。我們沒(méi)有理由不接受苦難。像雙目失明的阿炳，用一手漂亮的二胡撥亮了他在音樂(lè )殿堂的明燈，因為超越苦難從而使坎坷的人生充滿(mǎn)了凄美的詩(shī)意。因為能超越苦難，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》司馬遷宮刑而作《史記》……
貝多芬，一位偉大的作曲家，正當她在音樂(lè )方面有所造詣時(shí)，突然患了耳疾。從此，她生活在無(wú)聲的世界里。我問(wèn)，還有什么比這個(gè)打擊更大呢？就在這種情況下，他完成了一生中最輝煌的作品------《第九交響曲》聾子能做音樂(lè )已是奇談，何況是人世間最偉大的著(zhù)作�？梢�(jiàn)又有超越人生最大苦難的英雄才能為之。
面對苦難，讓我們閉上眼睛聆聽(tīng)一段清泉叮咚的樂(lè )曲，悠遠清新的旋律會(huì )送給你一份輕松。讓我們勇敢的去超越苦難，不為別的什么，只因為我們是大寫(xiě)的人，只因為人的生命只有一次，所以更要超越苦難到達成功的彼岸，摘取勝利的果實(shí)。
超越苦難是一種不甘于命運、勇于向上的動(dòng)力，是一面勇于開(kāi)創(chuàng )、擺脫過(guò)去的旗幟，是一支催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲。讓我們一起去超越苦難。
苦難與輝煌作文 篇21
不怕面對陰影，因為知道身后有陽(yáng)光，那些你很冒險的夢(mèng)，我陪你去瘋，其實(shí)一直陪著(zhù)你的是那么了不起的自己。
——題記
我認為在人生的道路上，會(huì )有始料不及的運氣，會(huì )有意料之外的驚喜。這些都是我們人生上的驚喜。
但我相信萬(wàn)物都是兩面性的，既然人生會(huì )有驚喜的話(huà)，那么一定會(huì )有驚嚇，何來(lái)驚嚇一說(shuō)。
我所說(shuō)的驚嚇便是我們人生最苦最黑暗的那段日子，在那段日子里，沒(méi)有人會(huì )陪著(zhù)我們自己能陪著(zhù)我們自己的，只有我們自己，我們在那時(shí)便開(kāi)始謹慎地選擇自己的生活，不會(huì )輕易的讓自己迷失在各種誘惑里，我們已經(jīng)能聽(tīng)到遠方的`呼喚，再不需要回過(guò)頭來(lái)關(guān)心身后的種種是非與議論，我們已經(jīng)無(wú)暇顧及過(guò)去，我們要往前走，這便是我們對待苦難的方法。
人生要是沒(méi)有苦難的話(huà)，那就不是人生了，就像醫院儀器上病人的指標，它的指標始終是一條曲線(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有一條直直的直線(xiàn)，如果有的話(huà)，那么這個(gè)人就已經(jīng)沒(méi)有了，人生必定像這些曲線(xiàn)一樣，只有大起大落，人生的苦難才是真正的苦難，才能讓人生得到洗滌，才能讓人生成為真正的人生。
我們來(lái)人世間一趟一定要嘗嘗這些苦難，不嘗嘗這些苦難的話(huà)，怎么會(huì )知道生活的可愛(ài)，萬(wàn)物的明朗，陽(yáng)光的溫暖。
在這里我最后只想說(shuō)，讓我們在面對苦難的時(shí)候多一絲從容，多一絲鎮定，多一絲驚喜，面對苦難時(shí)，這些都是為我們量身定制的，對于這些量身定制的苦難，我們應該好好對待，好好把握，不要害怕，不要哭泣，不要逃跑，不要放棄……
苦難與輝煌作文 篇22
到哥本哈根后，安徒生到處尋找機會(huì )，卻四處碰壁，沒(méi)有人對這個(gè)鄉下孩子的才藝給予重視。帶的錢(qián)所剩無(wú)幾，安徒生不得不找零活干，他常常伴著(zhù)昏暗的街燈度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的黑夜。
終于有一天，他的才華被一位意大利歌唱家發(fā)現，歌唱家收留了他并教他學(xué)聲樂(lè )。然而不久，新的打擊又降臨了。由于嚴寒和經(jīng)濟的拮據，安徒生不停地與傷風(fēng)咳嗽做斗爭。更糟糕的是，他當時(shí)正處于變聲期，嗓子變得粗啞難聽(tīng)，無(wú)法恢復了。安徒生當歌唱家的夢(mèng)想就這樣破滅了。
在此后的一年中，安徒生像一只可憐的.“丑小鴨”，到處受到奚落，但他從事藝術(shù)事業(yè)的決心從未動(dòng)搖過(guò)。1822年，在好心人的幫助下，安徒生申請到了一筆助學(xué)金，得以進(jìn)入正規學(xué)校學(xué)習。
在學(xué)校里，安徒生廢寢忘食地閱讀一切能夠找到的文學(xué)作品，同時(shí)也充分利用時(shí)間創(chuàng )作。他的才能在童話(huà)方面得到真正的體現。
每當夜晚，安徒生坐在書(shū)桌前，隨著(zhù)油燈的火苗跳動(dòng)，他的思緒飛得很遠很遠，《賣(mài)火柴的小姑娘》、《皇帝的新裝》……童話(huà)王國的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。安徒生30歲時(shí)，他的第一部童話(huà)集出版了，孩子們十分喜愛(ài)他的童話(huà)，要求他繼續寫(xiě)下去。從此，安徒生開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)的童話(huà)創(chuàng )作。
安徒生出生貧窮，但始終沒(méi)有放棄對理想的追求，他寫(xiě)的童話(huà)《丑小鴨》就形象地反映了他的一生。他通過(guò)這個(gè)故事，給孩子們講述了一個(gè)十分深刻的道理：逆境更能造就人。
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