寬容的作文[合集]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寬容的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的作文 篇1

　　古人云：“海納百川、有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜�，是一種良好的心態(tài)，是一種非凡的氣度，是一種仁愛(ài)的光芒，是一種生存的智慧……人處在社會(huì )中，難免會(huì )被誤解，難免與他人發(fā)生沖突，面對這些，最明智的選擇就是學(xué)會(huì )寬容。

　　寬容是消除人與人之間摩擦的潤滑劑。寬容是一種大度，彼此之間多一點(diǎn)理解，就會(huì )多一些溫暖，彼此之間多一點(diǎn)寬容，就會(huì )少一點(diǎn)仇恨。三國時(shí)期的蔣琬知人善用，寬容部下楊戲的孤僻木訥，被后人稱(chēng)贊為“宰相肚里能撐船”；清朝時(shí)期的張廷玉，雖然失去了祖傳的幾分宅基地，但卻換來(lái)了鄰里的和睦及“六尺巷”這一流芳百世的美名。人與人之間相處，需要相互理解、相互寬容，只有這樣，才能和睦，讓彼此的'感情得以維護，讓彼此的關(guān)系能夠延續下來(lái)。

　　有了寬容的心，看待自己的人生才能豁達。其實(shí)人這一生中，最應該寬容的人是自己。用“放大鏡”去看人生，人生則是一場(chǎng)悲��；而用望遠鏡去看人生，人生則是一場(chǎng)喜劇。人生的道路的很長(cháng)，免不了磕磕絆絆，在我們犯錯時(shí)，我們應該用放大鏡去看清錯誤背后的根源，并及時(shí)加以改正，而不是將錯誤無(wú)限放大，不斷自責，這樣只能徒生苦惱。我們應該時(shí)刻用長(cháng)遠的眼光去看待自己的人生，好好愛(ài)自己，好好善待自己，盡心心力做好自己、完善自己，走好漫長(cháng)的人生之路。

　　但是寬容不能沒(méi)有底線(xiàn)，無(wú)底線(xiàn)的寬容就是縱容。對于一個(gè)國家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，當面對國家利益、民族生死存亡這樣的原則性問(wèn)題時(shí)，再去寬容、再去忍讓?zhuān)瑹o(wú)論是誰(shuí)，都將會(huì )成為歷史和人民的罪人。我們不必將寬容給予得寸進(jìn)尺的人。寬容的一面，應留給懂得珍惜的人。寬容有尺，忍讓有度，我們的寬容，要留給值得的人。

　　寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。擁有寬容之心的人，其心胸必然會(huì )像天空一樣寬闊透明，像大海一樣廣浩深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人，是人性中最美的詩(shī)。忘掉仇恨、遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切、擁抱一切，和諧共存才是永恒的主題。

寬容的作文 篇2

　　寬容能讓一個(gè)人感受到生活中的美，能看到更廣闊的天空，我也一直將寬容視作我的人生信條。

　　這是很多年前的一件事情了，那時(shí)的我還學(xué)不會(huì )寬容，常常因為一些小事情就與身邊的朋友們吵起來(lái)，也因為如此，那時(shí)的我有一段時(shí)候都處于被人孤立的狀態(tài)。好在，后來(lái)我學(xué)會(huì )了寬容。

　　第一件寬容的事情，我還記得很清楚。那時(shí)是我的同桌不小心將我的筆弄壞了，還將我白色的褲子滴上了墨汁。當時(shí)同桌緊張不安的神情全部都落入了我的眼中，最先我是生氣了，但是在聽(tīng)到同桌不斷的道歉下，心里的氣也就消了。又加上我也知道同桌不是有意的，于是我選擇退讓一步。

　　在我說(shuō)出沒(méi)關(guān)系后，同桌那一臉驚奇的模樣定在了我的腦海里，瞧著(zhù)同桌的這一副模樣，我心里一陣好笑，她這樣子就像是不相信我會(huì )就這樣不追究了般，完全的不可置信。當時(shí)我還在想，在同桌的眼里我就是這么一個(gè)小氣的人嗎？但是綜合我以前的所作所為，我還真是一個(gè)小氣至極的人。

　　從這一件事后，同桌就對我有了不少的改觀(guān)，由原先的想對我避而遠之漸漸的轉變成了時(shí)常往來(lái)。也因著(zhù)這一件事，我更加的堅信，我必須要對自己做出改變，哪怕每次一點(diǎn)點(diǎn)，但到將來(lái)我就會(huì )有一個(gè)很大的改變。

　　現在的我對于一些小事已經(jīng)不會(huì )去計較了，有些人的無(wú)心之失也沒(méi)有必要去追究，況且大多數人對于自己的錯誤也都會(huì )做出相應的.道歉。這樣下來(lái)，寬容是最好的選擇，也是一些事情最完美的結束。

　　寬容的我在成長(cháng)道路上，也常能看到明亮的太陽(yáng)，能感受到和煦的春風(fēng)，能嗅到沁人心脾的花香，能聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴。選擇寬容，我們才能發(fā)現生活中的美。

寬容的作文 篇3

　　我時(shí)常和同學(xué)之間鬧矛盾，因而我的人緣并不是很好，讀了《給你一顆糖》這篇文章，我明白了“對敵人仁慈，你就有打敗敵人的可能�！边@句話(huà)的真諦——寬容。

　　文章中的小男孩——艾森常被一個(gè)叫約翰的小男孩找麻煩。約翰是那種令老師們頭痛不已的學(xué)生，老師對他很無(wú)奈，同學(xué)對他則敬而遠之。艾森的媽媽沒(méi)有訓斥約翰，也沒(méi)指使孩子別跟他玩，卻讓艾森優(yōu)待約翰——每天帶一顆糖給他，同時(shí)他姐姐看見(jiàn)他就贊美約翰的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不給他戲弄艾森的機會(huì )。就這樣，約翰不捉弄艾森了，且一年過(guò)后約翰成了老師們心目中的好學(xué)生，而且他們倆還成了很好的朋友。約翰之所以有如此大的變化，是因為艾森的媽媽寬容了他，并且給了他轉變的機會(huì )。

　　想想我的班級，也有這樣的同學(xué)。他們上課搗蛋，下課捉弄同學(xué)，每天鬧得同學(xué)們不能安心學(xué)習。我們對他們也是敬而遠之，生怕他們會(huì )影響到我們的學(xué)習�，F在想來(lái)，如果我們每個(gè)人都關(guān)心他們，多給他們一些笑容，多幫助他，相信不久他們也會(huì )給你驚喜的改變，那我們班級就將會(huì )是一個(gè)和睦的大家庭了。

　　在我們班里也有一位同學(xué)——黃博玲，她不僅成績(jì)優(yōu)異，對人也很和善。無(wú)論你怎么戲弄她，她都只是笑笑，班里的幾位調皮大王，也都要聽(tīng)她的話(huà)，。用她的`話(huà)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的事，我又沒(méi)少一點(diǎn)皮肉，但我的不計較，換回的卻是同學(xué)間的安寧�！笔前�，她的寬容使我們班少了一些爭吵，多了幾分和諧。

　　曾記得劉爺爺說(shuō)過(guò)：“我們應該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當別人用語(yǔ)言傷害自己的時(shí)候也應該受得起�！逼鋵�(shí)這就是告訴我們寬容的力量。我們如能寬容對待身邊每一個(gè)人，那定會(huì )收獲到意外的驚喜，也定會(huì )產(chǎn)生更多的奇跡！

　　寬容對待別人吧！

寬容的作文 篇4

　　寬容的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏(yíng)得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著(zhù)我趕去與它們“約會(huì )”呢�？山裉煲膊恢�怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(cháng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的'是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！

　　怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著(zhù)他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著(zhù)他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著(zhù)我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說(shuō)：“對……對不起，我……我不……我不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

　　突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

寬容的作文 篇5

　　很多人很多時(shí)候很多問(wèn)題涉及的不是心理疾病，而是心事過(guò)重。借以咨詢(xún)，與咨詢(xún)師公布于眾，從而達到釋?xiě)训淖饔谩?/p>

　　每個(gè)人在這個(gè)世界上不是孤立存在著(zhù)的，必然要和其他的人、事、物發(fā)生關(guān)聯(lián)，我們的心臟只有拳頭大小，所承載的思想壓力空間就這么大，它的生理構造其實(shí)就是在要求我們要學(xué)會(huì )釋?xiě)�，把一件事情從思想中放下，才能承擔另外一件事情的思想壓力。之所以�?huì )發(fā)生心理問(wèn)題或心理疾病，主要還是不能有效的釋?xiě)选?/p>

　　寬容是一劑最好的心理良藥。對自己寬容，是對自己疼愛(ài)的體現；對朋友寬容，是對朋友理解的體現；對愛(ài)人寬容，是對愛(ài)人信任的.體現；對敵人寬容，是對敵人智取的體現。對所有人的寬容，都是對自己負責任的體現。

　　每個(gè)人都寬容，每個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè )！

寬容的作文 篇6

　　莎士比亞常說(shuō)：“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地，賜福與寬容的人，也賜福于被寬容的人�！毕旅嫱瑢W(xué)們聽(tīng)我講講這樣的事。

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，我們都在寫(xiě)題，這時(shí)，史佳欣發(fā)現自己寫(xiě)錯了，可是沒(méi)有橡皮，史佳欣想這可怎么辦呢寫(xiě)不完作業(yè)老師該說(shuō)我了。史佳欣向同學(xué)們借橡皮，可是別人只有一個(gè)，還都在用，于是，我把橡皮借給了史佳欣，我有很多橡皮，我把最美的一個(gè)借給了史佳欣，我告訴史佳欣，不要在橡皮上亂畫(huà)。史佳欣說(shuō)：“ok!沒(méi)問(wèn)題！”史佳欣接過(guò)橡皮，很開(kāi)心。

　　當史佳欣用完之后，她不注意把握的橡皮弄得一個(gè)黑點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)的'，史佳欣用鉛筆扎呀扎，扎呀扎，這時(shí)史佳欣發(fā)現橡皮讓她弄臟了，史佳欣想這可怎么辦，史佳欣用手搓一搓也許能搓掉黑點(diǎn)，但還有印。

　　下課了，我到史佳欣那要橡皮，史佳欣對我說(shuō)：“對不起，我把你的橡皮弄臟了�！�

　　“沒(méi)關(guān)系臟就臟吧，我們都是好朋友，

　　沒(méi)必要為了這點(diǎn)小事就不做朋友�！笔芳研缆�(tīng)了高興地說(shuō)：“我把你橡皮弄臟了，你還不說(shuō)我，還幫助我，謝謝你了�！�’

　　通過(guò)這件事，我知道，學(xué)會(huì )寬容就是一顆友善的心，我明白寬容是大度的原諒別人的失誤或錯誤，那樣才能交到更多的朋友。

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