寬容作文【常用5篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寬容作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容作文 篇1

　　熱，真的是熱！ 感謝朋友選了個(gè)熱情似火的日子邀我相聚，怕紫外線(xiàn)毀我花容，我起了個(gè)大早，奔至去鄉下的巴士。沒(méi)想這年頭人都勤快，車(chē)上僅有后排兩個(gè)座空著(zhù)，坐吧！這時(shí)緊跟我后上來(lái)一胖胖的中年婦女，她左手挎著(zhù)個(gè)大大的竹籃，右手捉著(zhù)個(gè)屁股上套著(zhù)塑料袋的老母雞，一上車(chē)便用厚重的鄉音大呼小叫：“這么多人��！我籃子里的雞蛋放哪��？師傅啊，替我找個(gè)地方噻�！彼緳C儼然被這熱流燙得火大，沒(méi)來(lái)由地回敬：“我送人還要送蛋��！不行你抱著(zhù)！真是的！”婦人被搶白的無(wú)語(yǔ)，只好坐在我旁邊。竹籃剛放下，又上來(lái)幾個(gè)人，一會(huì )兒將車(chē)占滿(mǎn)，為了讓空，婦人只得將竹籃拎起放置膝蓋，兩腿架在后排拱起的臺階上，將籃和雞一起抱至懷中。

　　看著(zhù)婦人難受的坐著(zhù)，我本能地向一旁讓了讓?zhuān)瑡D人卻不好意思地笑笑：“雞臭著(zhù)你了吧？我把它屁股塑料袋扎緊了，不會(huì )贓到你的�！闭f(shuō)真的她長(cháng)得真是難看，但真誠的笑容卻讓我感動(dòng)，“爺爺過(guò)生，特地從女兒那逮的本地雞還有本地蛋，老爺子要哦�！眿D人自顧自地嘮叨著(zhù)，“昨天買(mǎi)了一大堆東西，今天盼著(zhù)呢，一大早就打電話(huà)催呢！”看著(zhù)婦人滿(mǎn)臉的喜悅，我不禁被感染：“老人高壽？”“九十啦！”她的大聲回答惹得車(chē)上人全將目光投來(lái)，我無(wú)奈地笑笑。

　　車(chē)在行駛，這駕駛員想必是開(kāi)渣土車(chē)的底子，轉彎、讓車(chē)幅度真的挺大，好幾次讓滿(mǎn)車(chē)的人跳起了拉丁舞，站在婦人前面的小伙如不是身手敏捷，早就連人帶手全埋進(jìn)婦人籃中，婦人大叫：”我的蛋哦！看著(zhù)噻！別弄碎了我的蛋哦！”滿(mǎn)車(chē)人怒斥司機：“搞什么搞？開(kāi)慢點(diǎn)！”司機不言不語(yǔ)繼續著(zhù)自己的原則，這可難為坐在后排的我了，那份顛簸讓我骨頭都快散架，心里直恨我那個(gè)熱情過(guò)火的朋友，選了個(gè)這么美好的日子。還沒(méi)等我恨完呢，坐在我身邊的婦人卻以郭晶晶似的.入水動(dòng)作連人帶雞和蛋一起沖向車(chē)中間的過(guò)道，原來(lái)司機來(lái)了個(gè)急剎，婦人前面沒(méi)遮沒(méi)擋，加上她兩手不閑，慣性將她快速送出。蛋是徹底完了，雞也落得個(gè)殘疾，婦人碩大的身軀下，安有完卵？真的是雞飛蛋打！婦人趴在過(guò)道中間，半天才起身，司機一如既往地開(kāi)著(zhù)車(chē)，一切仿佛與他無(wú)關(guān)。原以為婦人起身后會(huì )與司機理論，可出乎所有人意料的是，她看了看籃內的其他物品，再看了看齁齁叫的老母雞，拍了拍身上的灰，又回到座位上了。前排的坐不住了：“找司機，叫他賠蛋！”旁邊的也看不下去了：“叫他退你車(chē)票！哪有這樣開(kāi)車(chē)的？”大家的言語(yǔ)我想坐在最前的司機一定聽(tīng)到了，他的速度明顯比開(kāi)始時(shí)慢多了，但他依舊不言語(yǔ)。婦人顯然驚嚇過(guò)度，這時(shí)才開(kāi)口：“小伙子唉，你這樣開(kāi)車(chē)要出人命的，今天跌下去的是個(gè)老人你就完了，今天我老爺子喜日，不和你計較。下次不要這樣開(kāi)車(chē)了，一車(chē)人命呢！”婦人樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓嘈雜的車(chē)廂立馬安靜下來(lái)。

　　婦人是平凡的，但她的言行卻折射了一份深沉，它不是故作的，更不是功利的，她在用一個(gè)普通人的淳樸告誡這個(gè)社會(huì )：有一種愛(ài)叫寬容。我想司機讀懂了，我們也讀懂了。

寬容作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨之后，和旭的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，一陣微風(fēng)輕輕拂來(lái)，遠處已可見(jiàn)叢叢的綠意，給人生命的氣息與活力。

　　難得的好景致，我坐在陽(yáng)臺上，沐浴著(zhù)這溫暖的.陽(yáng)光。忽然，一陣棉絮的敲打聲從樓上傳了下來(lái).。于是，我的好心情隨著(zhù)棉絮的飛揚而變得暗淡起來(lái)。我伸出頭對樓上吼道：“拍什么拍，一大早就被你污染環(huán)境�！彪S著(zhù)我的幾聲厲喊，樓上的敲打聲從微弱細小到驚天動(dòng)地�？磥�(lái)樓上的是要和我耗，哼，宰相肚里能撐船，我就不和他一般見(jiàn)識了。隨著(zhù)我的退出，樓上的聲音也逐漸沉了下來(lái)……

　　但令我意想不到的是，隔了沒(méi)多久，樓上又傳來(lái)了一陣陣驚天動(dòng)地的聲音。這聲音仿佛要傳到“長(cháng)城內外”，傳到“天山南北”。我再也坐不住了，走到了他家門(mén)前，不客氣地說(shuō)：“你們拍夠了沒(méi)?是不是要讓全球幾十億人民都得聽(tīng)見(jiàn)你家這驚天動(dòng)地的聲音?”他聽(tīng)后，不但沒(méi)說(shuō)對不起，反而耍賴(lài)似地說(shuō)：“誰(shuí)叫你住在我家下面的，你不想聽(tīng)到這聲音，可以搬走呀!”我聽(tīng)后又憤怒又無(wú)奈。

　　在接下來(lái)的爭執中，我再也沒(méi)有君子風(fēng)范，唇槍舌戰，如滔滔江水，綿延不絕。爭吵聲把隔壁的大爺驚動(dòng)了，他嚴肅地說(shuō)：“你們都是鄰居，何必為了一件小事，而傷了大家的和氣?俗話(huà)說(shuō)，遠親不如近鄰，你們應該好好珍惜才對�！睅拙湓�(huà)說(shuō)得我們啞口無(wú)言。

　　回到家中，我仔細一想，如果我懂得寬容，早晨溫和的陽(yáng)光還會(huì )那么燦爛，如果我態(tài)度謙和，我還可以坐著(zhù)搖椅欣賞遠處的風(fēng)景。

　　原來(lái)寬容會(huì )像溫泉一樣化解人與人之間的不愉快。我何不學(xué)學(xué)那豁達的藺相如，其實(shí)大智勇就藏在寬容的微笑里。

　　這時(shí)，我站在陽(yáng)臺上，感到陽(yáng)光依然是那么明媚，那么暖和。

寬容作文 篇3

　　寬容，是一種美德；寬容，是一種境界；寬容，使彼此的兩顆心靠得更近；寬容，使地球的兩極融合在一起。

　　寬容，像是一朵盛開(kāi)的花，芬芳了整個(gè)春天；寬容，像是一棵茂密的樹(shù)，冰涼了整個(gè)夏日；寬容，像是一片火紅的楓，點(diǎn)燃了整個(gè)秋季；寬容，像是一場(chǎng)震撼的雪，寂靜了整個(gè)冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無(wú)數河川；擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無(wú)數的鳥(niǎo)兒；擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無(wú)數沙礫。寬容，是每個(gè)人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的'大度。

　　三國時(shí)，諸葛亮與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰(shuí)先攻下南郡，南郡就歸誰(shuí)，結果諸葛亮趁周瑜在費盡心思思考怎樣攻城時(shí)，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著(zhù)名的：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計留下劉備，可被諸葛亮發(fā)覺(jué)了，用計策將劉備夫婦接了回來(lái)，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因為周郎運用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假說(shuō)先取漢中，想趁機擒住劉備，但最后還是被諸葛亮發(fā)現了。最后，因為計謀屢次被諸葛亮識破，大病一場(chǎng)，不久便去世了，死前仰天長(cháng)嘯：“既生瑜，何生亮？”

　　周瑜最后是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹(shù)葉，那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著(zhù)他們各自的性格、追求、習慣、特長(cháng)，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂(lè )，一種享受，一種愜意。

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹(shù)，也能容下一棵纖細的小草；寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心；寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。

寬容作文 篇4

　　快樂(lè )充實(shí)的假期很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)式后，我們回到教室，等待發(fā)新課本。班長(cháng)正忙著(zhù)發(fā)課本，而同學(xué)們正在聊天，說(shuō)著(zhù)自己暑假的游歷，議論著(zhù)個(gè)人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采飛揚，比劃著(zhù)各種動(dòng)作。

　　終于輪到給我書(shū)我了，班長(cháng)從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經(jīng)意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長(cháng)的.懷里怎么揣著(zhù)一本書(shū)��？望著(zhù)班長(cháng)桌上整齊的一疊書(shū)，我心里疑惑不解，班長(cháng)這是怎么啦？怎么偷偷藏著(zhù)一本書(shū)？難道他想私吞兩本書(shū)不成？班長(cháng)班長(cháng)，一班之長(cháng)，應該是全班學(xué)習的榜樣啊，他怎么能這樣？！

　　我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長(cháng)發(fā)完書(shū)，我連忙站起身，想找班長(cháng)理論理論。見(jiàn)到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書(shū)？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學(xué)。果不其然，其他同學(xué)的目光不約而同地聚集在班長(cháng)身上，看他會(huì )怎么回答。我想他應該會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次、慌慌忙忙地解釋?zhuān)�出乎意料的是，他只瞟了我一眼，一言不發(fā)�！澳阍趺茨芡挡貢�(shū)？你可是班長(cháng)誒！”我繼續發(fā)話(huà)，咄咄逼人，向前又走了一大步�！坝貌恢�(zhù)你管�！彼�仍繼續做自己的事情。其他同學(xué)議論紛紛，對班長(cháng)比手畫(huà)腳。哼！做了壞事還這么鎮定，是要等我把老師搬出來(lái)你才肯說(shuō)出實(shí)話(huà)嗎？咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！

　　我趾高氣昂地來(lái)到辦公室，把班長(cháng)私藏課本的事跟老師說(shuō)了，老師皺了皺眉，把班長(cháng)叫到辦公室詢(xún)問(wèn)，我得意極了，班長(cháng)啊班長(cháng)，看你怎么收場(chǎng)，哈哈！

　　老師和班長(cháng)一起回來(lái)了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺桌上，掃視了一下班級，和顏悅色地對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們誤會(huì )班長(cháng)了，其實(shí)剛才班長(cháng)他懷里藏的是書(shū)頁(yè)上有瑕疵的，班長(cháng)把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說(shuō)完，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來(lái)班長(cháng)是做好事啊，我卻誤會(huì )他了，我……我應該向他道歉！

　　下課鈴一響，我又來(lái)到班長(cháng)座位旁，“對……對不起，班……班長(cháng)……”我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，說(shuō)道。我以為班長(cháng)會(huì )不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個(gè)字，畢竟是我才讓同學(xué)們之前對他指指點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)知班長(cháng)竟回過(guò)頭給我一個(gè)溫暖的笑容：“沒(méi)關(guān)系的�！笔裁�？我聽(tīng)錯了嗎？班長(cháng)原諒了我！我接著(zhù)說(shuō)道：“可是我這樣對你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯誤，沒(méi)有惡意�！蔽覀兿嘁曇恍�。

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@是著(zhù)名的文學(xué)家雨果對于寬容的完美詮釋?zhuān)�而我也覺(jué)得，能寬容別人的人，健康多，快樂(lè )多，朋友多，財富多，寬容多利，我們何樂(lè )而不為呢？

寬容作文 篇5

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。寬容他人的過(guò)錯，是一種美好的品德；而寬容自己的過(guò)錯，則更是一種人生的境界。

　　與己寬容，在逆境中給自己一個(gè)微笑。人生如航海，總會(huì )遇到驚濤駭浪；這些時(shí)不責怪自己駛錯了航線(xiàn)而將自己帶入險境，給自己一個(gè)微笑，大度地寬容自己的過(guò)錯，對自己說(shuō)：逆境使人毅志更堅強，我選擇了一條或許并不平坦的路，但它卻磨煉了我的心志，讓我能無(wú)畏地面對狂風(fēng)驟雨�；蛟S你會(huì )認為這是一種“阿Q精神”，更不可否認，它會(huì )讓你更快駛出陰云密布的海域，會(huì )使逆境中的你以極大的.鼓舞，助你保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。

　　與己寬容，不用自己的錯誤來(lái)懲罰自己。蘇軾年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，晚年卻連連遭貶，是他的錯嗎？是他不該文采出眾，是他不該深得圣心，還是不該心懷天下而受民稱(chēng)道？不！都不是！是那些心胸狹隘而又文采不及之人的錯，他們因嫉妒而失去理智，因不懂寬容而肆意抹黑蘇軾。而謫居邊陲僻壤的蘇軾呢，他無(wú)怨恨，他寬容了他人，不愿用他人的錯誤來(lái)懲罰自己。于是，于斜陽(yáng)中“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。蘇軾做到了與己寬容，在寬容他人的同時(shí)也寬恕了自己的心靈，不讓它被怨恨淹沒(méi)，從而獲得了人生的升華，成就了詩(shī)歌史的一代傳奇。

　　學(xué)會(huì )與己寬容，讓自己的心境保持平和，亦能讓我們更好的享受生活的美好，評劇表演藝術(shù)新鳳霞不小心摔碎了自己最心愛(ài)的小茶壺，她沒(méi)有埋怨自己的粗心，而是原諒了自己，又或者沉浸與“最?lèi)?ài)”的失去之中，她又如何能得到一個(gè)更漂亮的小茶壺呢？新鳳霞看著(zhù)新茶壺，露出舒心的微笑。這笑如佛祖“沾花微笑”，已看透人生的得與失，懂得生活的真諦，于是但笑不語(yǔ)。

　　生活是由一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題綴連而成的，而其中總有我們無(wú)法解決的問(wèn)題，這時(shí)，你不如原諒一下自己的小懶豬，舒心地享受一個(gè)無(wú)憂(yōu)的心話(huà)�；蛟S你會(huì )發(fā)現，困擾你的難題已“不攻自破”了。

　　與己寬容，是生活的真諦。陶潛寬容了自己的歸心似箭，于是有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；李白寬容了自己不容于官場(chǎng)，于是才能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。

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