多一點(diǎn)寬容作文【匯編5篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的多一點(diǎn)寬容作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多一點(diǎn)寬容作文1
我常常在想，在復旦大學(xué)林某投毒的那一瞬間，如果他心中能夠多一絲寬容，結果又會(huì )是怎樣?
如果林某能多一絲寬容，兩個(gè)天之驕子人生的康莊大道肯定就此展開(kāi)。一流的學(xué)府，一流的能力，又是社會(huì )緊缺的專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)，美好的未來(lái)正在對著(zhù)他們招手!他們奮斗學(xué)習了近二十年不就為了這個(gè)目標嗎?
如果林某能多一絲寬容，畢業(yè)后說(shuō)不定兩人很快就能一笑泯恩仇，甚至成為好友也不是不可能。畢竟，他們的矛盾實(shí)際上微不足道，而能住到同一個(gè)宿舍，能一起回憶起美好的校園生活，難道不是緣分?
每當聽(tīng)到《同桌的你》，聽(tīng)到《睡在我上鋪的兄弟》的時(shí)候，我常�；叵肫鹩洃浝镉肋h美麗的校園生活片段：那些美好得無(wú)法形容而又難以忘卻的友誼，那些曾經(jīng)和我一起在校園度過(guò)最美好時(shí)光的同學(xué)，即使偶爾有小矛盾，在這樣的象牙塔中，應該更容易寬容啊。
投毒案不僅是兩個(gè)人的悲劇，更是兩個(gè)家庭的悲劇，如果多一絲寬容，這一切都將會(huì )改變，悲劇將會(huì )避免，這不得不讓人感到惋惜。
其實(shí)，需要寬容的不僅僅是同學(xué)，就算是陌生人，寬容也一樣重要。
天之驕子最終要走到社會(huì )的，離開(kāi)校園后面臨的社會(huì )環(huán)境更加復雜。世上沒(méi)有任何兩個(gè)人的世界觀(guān)看法是一樣的，有差異難免會(huì )產(chǎn)生矛盾，在矛盾更加激烈和頻繁的社會(huì )中，如果面對矛盾問(wèn)題不能寬容一點(diǎn)，如果只是以自我為中心，如果只能采取極端的方式來(lái)解決矛盾，那么，在社會(huì )上肯定寸步難行。
孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的.原則呢?”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’吧�！薄八 �，用今天的話(huà)來(lái)講，就是寬容。不管古代還是現代，做人處事，修身求索的道理實(shí)際上是一樣的，寬容是對別人的尊重和包容，是我們一輩子要追求的境界，連古人都懂這個(gè)道理，我們又怎能忽視?
如果寬容的人多一些，社會(huì )的和諧定然會(huì )多一些。處在我們如今這個(gè)多元化價(jià)值觀(guān)的世界里，各種觀(guān)點(diǎn)、意識形態(tài)五花八門(mén)，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人，有銳意進(jìn)取，也有休閑享樂(lè )，這些都需要寬容，世界本來(lái)就應該是五彩繽紛的。
寬容，實(shí)際上并不難。當自己氣憤的時(shí)候，多深呼一口氣;當自己強烈不滿(mǎn)的時(shí)候，再冷靜考慮自己是否真的正確;當別人失誤的時(shí)候，告訴自己我也可能會(huì )犯同樣的錯誤……
多寬容一點(diǎn)，發(fā)生在你身上的是非就會(huì )少一些;多寬容一點(diǎn)，你的內心將更加的寧靜;多寬容一點(diǎn)，人生路上的風(fēng)景你看到的就會(huì )不一樣。
多一點(diǎn)寬容作文2
我們總是在不斷地寬容中成長(cháng)的�！}記
“人是在不斷地摔倒然后爬起的過(guò)程中成長(cháng)的�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，但其中心態(tài)的轉變卻是一道難關(guān)�！叭撕氵^(guò)”，錯誤并不可怕，可怕的是人會(huì )在不經(jīng)意間被錯誤拉下深淵。
我曾得以窺見(jiàn)深淵的一角。
很多認識我的人都說(shuō)我是一個(gè)責任心很強的人，每一件小事都想做到最好。這話(huà)不假。二零一七年的夏天，我正式擔任班級中副班長(cháng)的職位，這也是我自小學(xué)到初中以來(lái)?yè)芜^(guò)的最“大”的官。雖然有一個(gè)“副”字，但這職位一點(diǎn)兒也不輕松，各類(lèi)班級大小事務(wù)一股腦兒壓在我的肩頭，想仰起頭深吸一口氣都難。
不必說(shuō)，這職位是最容易犯錯的。
猶記一次班會(huì )總結，我統計完各個(gè)部落的分數上臺公布名次，并讓各個(gè)部落接受獎勵和懲罰。當時(shí)第三部落是第一名，第八部落是最后一名，因此第八部落需要接受全員深蹲三十個(gè)的懲罰。那是我第一次主持班會(huì )，本來(lái)上臺前緊張得手心都被濡濕了，發(fā)言稿也被我捏的全是褶皺，直到最后一項議程結束，我松了口氣，并接受全班同學(xué)鼓勵的掌聲�？粗�(zhù)臺下同學(xué)們善意的微笑，我也不好意思再繃著(zhù)張臉，“撲哧”一聲笑開(kāi)來(lái)。
但在那之后沒(méi)多久，在我重新統計分數時(shí)，卻發(fā)現數據有誤，第八部落才是第一名。出現了這樣低級的錯誤，這樣嚴重的失職，我馬上在下一次班會(huì )上承認自己的'失誤，并坦言接受批評。但出乎我的意料，臺下沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)指責我的不是，甚至連白做了三十個(gè)深蹲的第八部落都不過(guò)是笑著(zhù)調侃了幾句便沒(méi)有再說(shuō)什么了。班主任對同學(xué)們的態(tài)度感到很滿(mǎn)意，也選擇原諒了我的失誤。
但我面對著(zhù)同學(xué)們善意的笑容，卻一度抬不起頭來(lái)。
我明白同學(xué)們對我的信任，也明白自己對于這份工作的熱愛(ài)，但每當我統計部落的分數時(shí)，腦海中都會(huì )浮現出曾經(jīng)犯下的錯。我試圖用更好的工作質(zhì)量去彌補過(guò)錯，但最終我發(fā)現，所謂的“過(guò)錯”，不過(guò)是自己的心理作用。已經(jīng)沒(méi)有人在意那點(diǎn)小事了，但我卻任由愧疚將小小的錯誤無(wú)限放大。
正是這時(shí)，我窺見(jiàn)了深淵的一角，并選擇試著(zhù)原諒自己。我總是對別人寬容，那么現在，是時(shí)候對自己寬容一點(diǎn)了。
那一點(diǎn)對自己的寬容，使我在心靈的拷問(wèn)中立于不敗之地。
多一點(diǎn)寬容作文3
一日，偶然的機會(huì )，在街邊看到兩個(gè)男人在吵架，互不相讓?zhuān)锨凹毬?tīng)，原來(lái)是兩人開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)路口的時(shí)候，一人朝左拐，一人向右拐，差點(diǎn)撞到了一起。為此，他們就互不相讓?zhuān)嗷ヂ裨�、責怪，相互謾罵，吵得的是不可開(kāi)交，仿佛有什么深仇大恨似的。
其實(shí)兩人之間也沒(méi)有什么大事，更沒(méi)有造成什么致命的后果，只是很小的一件事而已。如果兩人能夠各退一步，寬容一點(diǎn)，容忍一下對方，事情也就解決了。其實(shí)，在人和人的相處、交往中多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)諒解，就會(huì )更好地解決事情，更好地建立和諧的人際關(guān)系。
古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛�！闭谴蠛５膶捜�，才讓大海浩瀚無(wú)涯;正是懸崖的無(wú)欲和寬容，才讓?xiě)已轮绷⑶д�。而人的心靈應該是更寬闊的，只要你想。正如一句名言所說(shuō)，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
寬容是一種高尚的人格修養，是一種胸襟和氣度，是一種內在的品格。要做到寬容，就要做到寬容別人。對別人的痛苦和傷疤，能夠學(xué)會(huì )忘卻;對別人的錯誤，能夠學(xué)會(huì )放下;對別人的不一致的建議和意見(jiàn)，能夠學(xué)會(huì )尊重和理解;對別人的批評和誤解，能夠學(xué)會(huì )忍耐和諒解……寬容了他人，其實(shí)就是寬容我們自己，也可以說(shuō)是對自己心的一種歷練，是自己的修養、胸襟、氣度和品格的體現;寬容了他人，人和人的關(guān)系會(huì )更和諧，心也會(huì )變得寬闊起來(lái)。多一點(diǎn)對他人的.寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。
明朝時(shí)，有個(gè)人董篤行在京城做官。一天，他家里來(lái)信，信上說(shuō)家里蓋房子，因為地基和鄰居發(fā)生了爭吵，希望他能用權利幫處理一下。董篤行看后，回了一封信，說(shuō)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔依锶丝春�，就照做了，讓出了幾尺。而鄰居看到了，有所啟發(fā)，也照做了，結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。董家在蓋房子上對鄰居做出了讓步，用一顆寬容的心來(lái)對待這個(gè)問(wèn)題，而鄰居也馬上做出了回應，問(wèn)題得到了和諧、完滿(mǎn)的解決，自己心中的問(wèn)題解決了，心順了，兩家的關(guān)系也和諧了。寬容他人，不僅他人的天地變寬了，自己的心和天地也寬了許多。
當然，對他人多一點(diǎn)寬容，不是懦弱，不是一味的完全的寬容，這寬容是在不侵害自己的尊嚴和原則上的寬容。在這樣的基礎上對他人寬容點(diǎn)，讓自己的心變得舒適點(diǎn)，和別人的關(guān)系和諧點(diǎn)，何樂(lè )而不為呢!
多一點(diǎn)寬容作文4
寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。----題記
寬容是中華民族的傳統美德。寬容不僅是一種品德，更是一種可貴的修養。無(wú)論是人還是國家，寬容待人的胸懷都會(huì )凝解人心，產(chǎn)生無(wú)窮的力量。正如詩(shī)人所說(shuō)的：“君子量不極，胸吞百川流”。
那是在六年級中發(fā)生的一件事，因為我那莽撞蠻橫，差點(diǎn)讓我失去了一段友誼。那是一個(gè)課間，我的同桌是個(gè)愛(ài)漂亮的女孩子，每次只要我的'筆在她旁邊掠過(guò)，她總會(huì )尖叫一聲，盡管我沒(méi)有畫(huà)到她的衣服，但她還是得畫(huà)回我的衣服。就這樣，我的衣服上幾乎都有筆跡，我實(shí)在受不了了，就在課間時(shí)偷偷把她的衣服畫(huà)得一踏糊涂，我原以后這事會(huì )很快過(guò)去，可是我沒(méi)想到她大哭起來(lái)，我看見(jiàn)她的樣子實(shí)是有些不忍，就“自首”去了。下午，剛來(lái)到學(xué)校，看她一個(gè)人扒在桌子上，我紅著(zhù)臉著(zhù)向她道歉：“對，對不起，我不該畫(huà)你衣服�！北疽詾樗龝�(huì )罵我誰(shuí)知道她并沒(méi)有生氣，只是嘆了一口氣，又洋溢著(zhù)笑容說(shuō)：“沒(méi)事，洗都洗干凈了，我相信你也不是故意的�！鳖D時(shí)，我的眼角不由自主的落下幾滴眼淚……
寬容的力量真是強大。
寬容讓每一個(gè)不安的心靈得以平靜，讓人間充滿(mǎn)善意，抹去此一時(shí)的敵視和誤解。寬容如水般溫柔，滋潤著(zhù)我躁動(dòng)的心靈，讓我善意心懷善意去關(guān)懷他人，讓學(xué)會(huì )寬以待人。
那句話(huà)“寬容如水”，潤澤了我的心靈。那天，我一如既往走路回家，忽然，一個(gè)小男孩騎著(zhù)腳踏車(chē)向我沖來(lái)，我一個(gè)不留神，被撞倒在地。他漲紅了臉，不停的對我說(shuō)：“對不起，對不起……”我看了看他，想起了以前的經(jīng)歷，于是微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！毙∧泻⑷玑屩刎摰碾x開(kāi)，我一下明白了“寬容”這個(gè)詞的含義，不錯，對別人寬容，不正能使自己更開(kāi)闊，更明朗嗎？
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睂捜菔且环N美德，是天空寬容了烏云密布，才有了風(fēng)和日麗；是海水寬容了狂風(fēng)暴雨，才有了風(fēng)平浪靜；是森林寬容了弱肉強食，才有了郁郁蔥蔥。
寬容是那高聳的泰山，是那無(wú)邊無(wú)際的大海。
多一點(diǎn)寬容作文5
一位社會(huì )心理學(xué)家曾指出：“我們期望學(xué)生犯錯誤，是因為從錯誤中吸取教訓，他們便可爭取明天的成功�！比藷o(wú)完人，特別是對于身體和智力都處在成長(cháng)過(guò)程中的孩子來(lái)說(shuō)，犯錯是在所難免的。作為班主任應該循循善誘，用一顆平常心、寬容心去正確對待學(xué)生出現的每一次錯誤。
我們班有一個(gè)男孩叫小濤，他是我們班的“老大難”，父母離異了，沒(méi)什么時(shí)間管教他，再加上他又是一個(gè)不大懂事，脾氣倔的孩子，在班上經(jīng)常欺負別的同學(xué)。我作為一名年輕的班主任，對他的任意妄為更是沒(méi)轍。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，小濤說(shuō)他要上廁所，我便示意讓他去，可是去了很久也沒(méi)見(jiàn)他回來(lái)。于是，我叫一個(gè)孩子去外面看看。不一會(huì )兒，那個(gè)孩子帶著(zhù)他回教室了�？粗�(zhù)小濤滿(mǎn)臉泥巴，我氣極了。由于我還要繼續上課，所以沒(méi)有立刻批評他，只是給了他一個(gè)很?chē)绤柕难凵�，心中的怨氣就這樣一直憋著(zhù)。
下課后，我走到他跟前氣急敗壞地批評著(zhù)，也不顧他是否把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，只是覺(jué)得我已盡到了教育他的責任。但是，他好像對我說(shuō)的話(huà)沒(méi)有什么反應�？吹竭@個(gè)情形，我只好出殺手锏了，對他說(shuō)：“你現在越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，看來(lái)我要和你家長(cháng)談?wù)劻�，明天叫你家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟�！痹�(huà)音剛落，他的眼淚就刷刷地往下落，看到這情形，我暗自慶幸我的方法終于起作用了。但是再想想，一向調皮搗蛋的小濤怎么一說(shuō)到叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校就難過(guò)得哭起來(lái)了呢？是不是父母離異的原因？所以我心平氣和地對他說(shuō)：“小濤，其實(shí)老師也不想叫你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校說(shuō)你在學(xué)校的`表現不好。那你能不能答應老師以后遵守學(xué)校的規章制度，老師這次就不叫你家長(cháng)來(lái)了，好嗎？”他沉默著(zhù)，我也不再追問(wèn)了。
仔細想想，在班上屬于那種很難教育的孩子不免存在。其實(shí)每個(gè)班主任都很想善待自己的學(xué)生，但真正碰到學(xué)生犯錯時(shí)又難以控制自己的情緒，把自己不好的情緒發(fā)泄給學(xué)生，這樣不但沒(méi)有起到教育的作用，反而使師生之間的矛盾不斷激化。那么班主任在遇到這樣的情況時(shí)，應先平復自己的心情，再好好教育學(xué)生，這樣才能從根本上找到學(xué)生犯錯誤的原因，幫助學(xué)生改掉壞毛病。其次，班主任在平時(shí)的學(xué)習中應注意加強自身的修養，擁有廣闊的胸懷包容學(xué)生的錯誤，這樣才能搭起與學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生信任你，并樂(lè )于接受你的教育。
育人路上，多一分信任，就多一分友愛(ài)；多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一分寬容，就多一分理解；對于孩子犯的錯誤我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍⿲捜菽�？讓我們用寬容為孩子撐起一片美好的藍天吧！
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