寬容的作文常用3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寬容的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

寬容的作文 篇1

　　海納百川，有容乃大。大海之所以是大海，因為它來(lái)者不拒，它包容萬(wàn)千溪流。而那一次，我懂得了包容，更是人性中不可或缺的一部分

　　小時(shí)候是一小肚雞腸的人，常因小事和他人過(guò)不去。一次，同學(xué)和我作對，下課的時(shí)候，試卷發(fā)下來(lái)了，我只得了80多分，我心煩意亂，不想和任何人講話(huà)，獨自悶悶不樂(lè )地拿著(zhù)筆訂正試卷。

　　可是，我的鋼筆不見(jiàn)了，文具盒里沒(méi)有，書(shū)包里沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有。我火氣上來(lái)了大聲喊起來(lái)：誰(shuí)拿我鋼筆了！這時(shí)，我的同桌滿(mǎn)臉不安的走到我的面前，支支吾吾地說(shuō)：對、、、、、、對不起！我剛才不小把你的鋼筆碰到了地上，筆尖摔壞了。我一定買(mǎi)支新的給你。我心中的怒火像火山一樣爆發(fā)出來(lái)了，大聲吼道；你賠，你賠得了嗎！這支可是我爸爸從北京帶來(lái)的呀，你還能到北京買(mǎi)一支嚇得躲到一旁哭了起來(lái)。其他同學(xué)紛紛上前安慰她，有的還說(shuō)我的不是：不就一支鋼筆嗎，至于這樣嘛！我再次怒發(fā)沖冠。對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：我把你鋼筆搞壞了試試看，你怎么想，真是飽漢不知餓漢饑。說(shuō)完，我就沖出了教室。

　　我還沒(méi)有走出教室，就只聽(tīng)身后哐啷一聲，我轉身一看，第一排的一位同學(xué)鉛筆盒被我的胳膊甩到，重重摔到地上，成了兩半。我頓時(shí)傻了眼，慌忙把文具盒撿起來(lái)。這時(shí)，文具盒的主人來(lái)了，我剛想說(shuō)我不是故意，但一想到自己剛才的一切，終于什么話(huà)都沒(méi)有講，靜靜等待著(zhù)劈頭蓋臉的指責。但是，事情卻沒(méi)有發(fā)生，她只是輕輕地把壞了的文具盒合在一起，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，回家修修就好了。她的話(huà)語(yǔ)平和輕柔，卻像錘子一樣打在我心上。想起自己的表現，真是無(wú)地自容。

　　我默默地回到座位上，從同桌手中要回了那支摔壞的鋼筆。我明白，能夠寬容別人比什么都重要。在我與其他同學(xué)交流時(shí)，他卻突然進(jìn)來(lái)插一腳，擾亂我們，扭頭走開(kāi)吧，他就窮追不舍；而不理睬他呢，他倒一個(gè)人講得津津有味。為這事，我和他提了不知道多少次意見(jiàn)，可他從來(lái)沒(méi)改過(guò)。當他實(shí)在惹毛我的那一天，我便怒不可遏，動(dòng)了手，后來(lái)老師找到我，和我談話(huà)。感謝那些嘲笑你的人，因為他們使你變得優(yōu)秀；感謝那些傷害你的人，因為他們使你變得堅強；感謝那些打敗你的人，因為他們讓你燃起斗志你要學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )感謝呀！老師送給我的這首小詩(shī)真正讓我明白了包容，我一掃之前的`整天悶悶不樂(lè )，再也不糾結那些事。包容，讓人們變得快樂(lè )。

　　宰相肚里能撐船不錯，一個(gè)成功的人，成功的企業(yè)，總是會(huì )有那么一種強大的包容精神。湖南衛視——這個(gè)省級衛視的第一標桿，它之所以成為業(yè)界龍頭，卻源于包容精神，就在20xx年，湖南衛視被限娛，收視率下滑慘重，而同行的節目辦得那風(fēng)生水起，外界也不免對這標桿的議論，面對別人的冷嘲熱諷，湖南衛視回應：別人辦得好的地方我們要學(xué)習，要發(fā)現自己的不足，湖南衛視一直在創(chuàng )新，在進(jìn)步這番話(huà)引得人們的陣陣好評，人們對湖南衛視的看法也有改變。20xx年初，湖南衛視的開(kāi)年綜藝首秀一鳴驚人，被評為一檔用心做的節目，湖南衛視正是因為能夠包容，向對手學(xué)習，才能這么多年屹立不倒，即使跌倒，也會(huì )重新爬起來(lái)。包容，讓人們得到成長(cháng)。

　　包容是一種快樂(lè )的方式，包容是一種強大的力量，包容是一種學(xué)習的辦法，包容是一種堅強的意志

　　人，要對生活包容。如果命運對你不公，你便要包容它，世界不會(huì )因你改變，何必悶悶不樂(lè )過(guò)日子？為何不包容它，坦然接受它，把一切看淡些，讓生活快樂(lè )。

　　但，不要對自己過(guò)分包容，偶爾對自己放松，小憩一會(huì )兒，能調適生活；但對自己的過(guò)分包容，則是放縱，如果對生活無(wú)限度的包容，無(wú)所謂的對待，對生活就失去了它不斷爭取的意義，在包容和放松之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，生活將無(wú)比美好。

　　懂得包容，以博大的胸懷，廣闊的視角生活，包容每一個(gè)人，包容一切，你就不會(huì )只是溪流，你包容的，將匯成河，流入你的生命，你將成長(cháng)、成為大海、成為藍天。

　　永運不要哀嘆，要像綠葉的生命一樣，包容樹(shù)枝的無(wú)情；包容自己的卑微；包容生命的短暫。燃燒一生的綠，用包容成就一片金色的夢(mèng)田

寬容的作文 篇2

　　為人處世，事事都要經(jīng)得起考驗，不管你身在何方，都要守護著(zhù)做人的基本原則，那就是寬容。

　　----題記

　　昨天是星期一，恰好是我管班。

　　課前三分鐘的鈴聲已經(jīng)響了，可教室里卻還是亂哄哄的。前面幾個(gè)小個(gè)子同學(xué)蹦跳著(zhù)，后面幾個(gè)“巨無(wú)霸”依舊在吼著(zhù)，似乎不讓人得到一點(diǎn)兒安寧。我叫了好幾聲“安靜”，后面那幾位還是沒(méi)有聽(tīng)到，我抑制不住心中的怒火，真想沖過(guò)去強行用雙面膠黏住他們的嘴，可我忍下來(lái)了。我走過(guò)去，示意他們安靜下來(lái)，那個(gè)胖胖的男生還是不聽(tīng)，竟然喊出了一句讓我莫名其妙的話(huà)：“班長(cháng)公報私仇！”那聲音足以讓全班同學(xué)都為之顫動(dòng)，大家頓時(shí)轉回了頭，我傻了眼，我哪有？再說(shuō)了，我跟他有什么仇��？我還是忍著(zhù)。他突然間明白了什么，沖著(zhù)大家擺擺手，笑嘻嘻說(shuō)了一句：“沒(méi)有～～”全班哄堂大笑，我哭笑不得，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，直接回到講臺。

　　我忍下來(lái)了，因為如果我要真在那么多人面前對他破口大罵，只會(huì )有損他的自尊，讓他無(wú)地自容，他也是人，相反過(guò)來(lái)，如果換作是我，我也不容許別人對我破口大罵呀！

　　社會(huì )是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的，每個(gè)人都不可能是十全十美的，如果人們之間沒(méi)有相互理解，相互寬容，差異就會(huì )成為不可逾越的鴻溝，社會(huì )就可能變成永無(wú)休止的戰場(chǎng)。我們要學(xué)會(huì )寬容，不管將來(lái)的.生活會(huì )怎樣，只要本著(zhù)一顆寬容的心，我們就能夠在他人的心中留下好印象。當然，寬容也得有個(gè)度。為人處世，就要做好每一件事。

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寬容的作文 篇3

　　近幾年民間有句流行語(yǔ)：“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！睆慕�(jīng)濟學(xué)和社會(huì )學(xué)的原理來(lái)看，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也是不錯的。

　　西方有一個(gè)著(zhù)名的“馬斯洛需求層次理論”，馬斯洛理論把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現需求五類(lèi)，依次由較低層次到較高層次。

　　對食物、水、空氣和住房等需求都是生理需求，這類(lèi)需求的級別最低，人們在轉向較高層次的需求之前，總是盡力滿(mǎn)足這類(lèi)需求。當一個(gè)人的`財富從零開(kāi)始逐步增長(cháng)的時(shí)候，最初滿(mǎn)足的就是這類(lèi)需求。而這類(lèi)直觀(guān)需求，在初期是最容易讓人覺(jué)得幸福的。豐衣足食，在最初就是可以得到一種幸福感。

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