寬容的作文(精品4篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寬容的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寬容的作文 篇1

　　寬容像一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使有人踩一腳，也依然會(huì )把香味留在那人鞋底。

　　寬容如一場(chǎng)小雨，給人以清爽，煥發(fā)激情，即使大地污穢，也依然會(huì )灑滿(mǎn)它的周身。

　　寬容似一把花傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì )永遠當人頭頂的“天空”。

　　——題記

　　我國古代有這樣一個(gè)故事。一個(gè)買(mǎi)布的和一個(gè)賣(mài)布的吵架，說(shuō)：“三八二十三，你為什么收我二十四枚錢(qián)?”顏回上前勸架，說(shuō)買(mǎi)布的人算錯了。那人不服，拉顏回去找孔子評理，并說(shuō)定如果他錯了就把腦袋給顏回，顏回輸了就把帽子給他。不想孔子判定顏回輸了，讓那人把帽子拿走了�？鬃訉︻伝卣f(shuō)：“說(shuō)你輸，只輸一頂帽子，而他輸，那可是一條人命啊!”

　　孔子用了一個(gè)善意的謊言，用一頂帽子救回了一條人命，是很值得的。寬容是我們中華民族的美德。

　　有陰暗的角落;和風(fēng)日麗的天空，也會(huì )有烏云飄來(lái)的'時(shí)候;巨輪航行在大海上，經(jīng)常會(huì )遇到狂風(fēng)惡浪在古時(shí)人們在人生的道路上，我們總會(huì )遇到曲曲折折、坎坎坷坷。燦爛的陽(yáng)光下，也的挑戰;車(chē)輛奔馳在大地上，經(jīng)常有高山大河的阻礙;在人與人相處的過(guò)程中，也會(huì )遇到形形色色的人，或善解人意，知書(shū)達理;或心胸狹窄、蠻不講理;或憤世嫉俗、感情用事;或寬容大度、冷靜沉著(zhù)……

　　在夏天，別人不小心將水，倒在你的衣服上，你回怎么想，如果是我，我會(huì )想沒(méi)事，反正天氣很熱，涼快涼快，在冬天，我會(huì )想，凍一凍才讓人清醒。如果你張口就罵潑你水的人，那人只會(huì )說(shuō)聲對不起，你生氣是何必呢?傷人傷己。寬容為懷是解決問(wèn)題的最好途徑。待到你的勇敢戰勝了一個(gè)個(gè)困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅冰，你的靈活使我們化險為夷、轉危為安，你的讓步給雙方帶來(lái)了廣闊的天地，你的贊美得到了公眾一致認可，人們便會(huì )更加理解你、信任你。

　　讓我們學(xué)會(huì )寬容吧。因為;寬容像一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使有人踩一腳，也依然會(huì )把香味留在那人鞋底。

　　寬容如一場(chǎng)小雨，給人以清爽，煥發(fā)激情，即使大地污穢，也依然會(huì )灑滿(mǎn)它的周身。

　　寬容似一把花傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì )永遠當人頭頂的“天空”。

寬容的作文 篇2

　　在生活中，寬容仿佛一個(gè)通行卡，只要帶上它，就可以進(jìn)入到一個(gè)和諧的世界。

　　如果你能寬容別人，會(huì )讓人在溫馨的氛圍里倍感親切，身邊有寬容，人們會(huì )相處的更融洽，不會(huì )再有糾紛。寬容如一把鑰匙，能打開(kāi)別人的心扉，讓人與人之間不再有隔膜。

　　寬容，不是對別人的阿諛?lè )畛�，也不是你的顛倒黑白，當然，等不是你的虛情假意，而是你的胸無(wú)城府，是你的海闊天空。，更是你的`純真善良。

　　人們隨著(zhù)環(huán)境的不斷變化，變得多少會(huì )有些私心，不再像往常一樣隨意暢談，越來(lái)越像一場(chǎng)虛又虛無(wú)的假面舞會(huì )，人們帶著(zhù)面具，看不清面具下，是怎樣的心計。表面上對誰(shuí)都微笑，但是心里卻不知多恨那個(gè)人……像這樣的例子已有很多，如果沒(méi)有人的寬容，世界不知多黑暗。

　　寬容是上帝派來(lái)的天使，在上帝看到人間沒(méi)有了純真的友誼后，就對寬容說(shuō)：“你去吧，去拯救那個(gè)世界，讓人們擁有寬容�！睂捜葑∵M(jìn)了人們的心里，被埋藏在內心深處，等人們傷痕累累的時(shí)候，發(fā)現了內心的寬容。后來(lái)，就又變得有希望了。從此對人，多了一份寬容。

　　因為你有寬容，所以才會(huì )化解一段憂(yōu)愁。讓人們擁有一份友情。當凱琴寬容之心的時(shí)候，能夠讓你聽(tīng)到心花開(kāi)放的聲音，看到希望的光明，嗅到心果洋溢的香味，觸到最真的自己。

　　寬容，讓世界變得異常美好，希望這份心情，會(huì )一直，一直，傳遞下去。

寬容的作文 篇3

　　天空高遠深邃，是因為它寬容每一朵云彩，無(wú)論其濃淡。

　　高山直插云霄，是因為它寬容每一塊石子，無(wú)論其大小。

　　海洋浩瀚無(wú)涯，是因為它寬容每一滴水珠，無(wú)論其清濁。

　　花園萬(wàn)紫千紅，是因為它寬容每一朵花朵，無(wú)論其美丑。

　　大千世界，千姿百態(tài)，世間美景，寬容造就，自然之理。

　　古圣先賢

　　“退一步海闊天空”，人們都常說(shuō)這一句話(huà)，但很少有人能領(lǐng)會(huì )出它的真諦�？墒枪攀ハ荣t卻告訴我們成功的基石——寬容。

　　倘若藺相如沒(méi)有寬容之心，與廉頗斤斤計較、毫厘必究，趙國怎會(huì )屹立于七國之林？正是因為藺相如的寬容，才創(chuàng )造《將相和》的佳話(huà)。

　　假如唐太宗沒(méi)有寬容之心，與魏征計較前嫌、以上壓下，唐朝怎會(huì )崛起于世界的東方？正是因為唐太宗的寬容，才造就貞觀(guān)之治的神話(huà)。

　　前車(chē)之鑒

　　“二虎相斗，沒(méi)有真正贏(yíng)家”，人們都知道這一句話(huà)，但很少有人能體會(huì )它的害處�？墒乔败�(chē)之鑒卻告訴我們失敗的原因——苛求。

　　“力拔山兮”的`項羽，他缺乏寬容，苛求他人，包括自己曾經(jīng)最尊敬的亞父范增，剛愎自用，先后氣走他的部下。最后落下四面楚歌、烏江自刎的結局�？梢�(jiàn)，項羽的失敗緣自于他苛求。

　　清朝爆發(fā)的轟轟烈烈的太平天國運動(dòng)在歷史上的豐功偉績(jì)和興亡得失，盡管可以任人評說(shuō)，但其前期興盛源于天王與其他諸王之間的寬容團結，后期失敗則源于天王與諸王之間互相苛求排擠內訌，這是不爭的事實(shí)。用鮮血和生命鑄成的慘痛教訓，永遠值得后人警醒，引以為鑒。

　　今意更濃

　　三峽工程大江截流成功，誰(shuí)人貢獻最大？著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚如是說(shuō)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓 你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪意志，磨亮生命的鋒芒。

　　林秀貞是河北省衡水市棗強縣王常鄉南臣贊村農民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養了6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農村人寬容老人孤僻的性格，寬容家人的不解責備，寬容了他人的誤解譏諷……她的寬容感動(dòng)了中國。

　　自然之理啟示人們：人間仙境由大千世界多姿多彩的萬(wàn)物彼此寬容造就。

　　古圣先賢告訴我們：寬容小則利己，大則興邦，寬容是成功的基石。

　　前車(chē)之鑒警示我們：苛求小則亡身，大則亡國，苛求是失敗的原因。

　　今意更濃昭示我們：寬容乃智者之舉，仁者風(fēng)度，寬容有度，其樂(lè )“容容”。

寬容的作文 篇4

　　有一種美德叫寬容。它不僅能凈化人的心靈，還能夠使社會(huì )更加地和諧。

　　記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上。誰(shuí)知他非但沒(méi)有道歉，還沖我大吼：“你這破文具盒是怎么放的，把我腿都碰疼了�！碑敃r(shí)我是既委屈又生氣，明明是你不對，還這么兇，真想上前和他吵一架�？捎忠幌耄寒吘苟际峭瑢W(xué)，以后還要在一起相處，為這點(diǎn)小事而爭吵，不值得。想到這點(diǎn)，便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后，我發(fā)現有位同學(xué)在操場(chǎng)的草地上找東西，上前一看，正是上午碰掉我文具盒的那個(gè)同學(xué)，本不想幫他，可轉念一想：做人不該斤斤計較，應該多一些寬宏大量，小肚雞腸的人，長(cháng)大后一定也不會(huì )有大出息。于是，我就幫他一起找了起來(lái)。當我把找到的東西遞給他時(shí)，只聽(tīng)他紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“謝謝你幫我，我也為上午的事向你道歉�！闭f(shuō)完，還不好意思地低下了頭。我沒(méi)有想到，寬容竟有如此神奇的'力量，可以改變一個(gè)人的行為。

　　請大家相信寬容、學(xué)會(huì )寬容吧。當你敞開(kāi)心扉，寬容大度時(shí)，生活將因為寬容而更加美好。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　文章記敘了作者幫助碰掉自己文具盒的同學(xué)找東西的事，通過(guò)這件事使作者明白了對待別人要抱有一顆寬容的心。文章結構采用總分總的形式，層次清晰；不足之處是語(yǔ)言平淡隨和如“記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上”。

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