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寬容的作文

時(shí)間:2024-03-25 17:30:08 寬容 我要投稿

[優(yōu)選]寬容的作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的寬容的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]寬容的作文4篇

寬容的作文 篇1

  寬容是什么?沒(méi)有一位偉大的哲學(xué)家能解釋它的含義。但它如一首詩(shī)擁有著(zhù)一種存乎中,形于外的美。它也許存在于法庭的審判席上;也許就存在于一抹微笑當中。但無(wú)論他出現在哪里,那個(gè)地方總會(huì )響起掌聲,隨之而來(lái)的是深藏內心的感動(dòng)。

  寬容如詩(shī)

  寬容是詩(shī),他點(diǎn)燃的.是我們心中的燈,而寫(xiě)詩(shī)是一種能力,它可積累而不可速成。正如房龍所說(shuō),我們從無(wú)知懵懂到文明高尚的過(guò)程是緩慢的。我們是中學(xué)生,剛剛跨入青年的大門(mén),如果我們在這時(shí)埋下一顆寬容的種子,時(shí)時(shí)用實(shí)踐的水去培養,他一定會(huì )在我們心里生根發(fā)芽,到那時(shí)我們就會(huì )印證房龍的后半句話(huà)----但那卻是毋庸置疑的。

  為什么我們會(huì )把寬容比作一首詩(shī)呢?因為寬容不是一種程序,死板的去照做。寬容是一種修養一種道德,是一種需要領(lǐng)悟的能力。而這種能力是需要培養的,而這種培養并不只是在課堂上,還應該在社會(huì )中培養。正如我們在書(shū)本上學(xué)習了公式,在實(shí)踐做題時(shí)需要去運用一樣。社會(huì )上良好的氛圍,也是培養我們擁有寬容這一美德的必要途徑。

  現在的社會(huì )上的家長(cháng)普遍只注重孩子學(xué)習書(shū)本上知識的成績(jì)。誠然,知識固然很重要,但是我們不要忘記,沒(méi)有靈魂的軀殼即使上面儲存著(zhù)再多的知識,充其量也只是一個(gè)機器人罷了。而靈魂是需要美德鑄造的,而一切美德都我們能克服內心深處的恐懼,互相寬容,這個(gè)過(guò)程可能像我們個(gè)人學(xué)會(huì )寬容一樣漫長(cháng),但這一刻終會(huì )到來(lái),那將是我們的第一次勝利。我們將回到“源”頭但是這次我們站得更高,所以看的更遠。

  寬容是一首詩(shī),并不僅僅是因為寬容是一種如詩(shī)般優(yōu)美的品德,還因為他有一種如詩(shī)般的耐人尋味,其中包含有存乎中,形于外的美。它是一種品德又是一種未來(lái),它照亮了我們前方的路。

寬容的作文 篇2

  又見(jiàn)到了久違的大海,我愛(ài)在水邊的感覺(jué)。

  大連的海很清,很藍。

  我一直認為海是美的,是柔和的?涩F在,我發(fā)現我錯了。因為我看見(jiàn)了礁石,看見(jiàn)了它的滄桑,看見(jiàn)了它們被大海雕琢的痕跡,為什么?媽媽對我說(shuō)因為它們的寬容。

  畫(huà)室。對面的一間屋傳出班長(cháng)鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨,他似乎都會(huì )在這兒發(fā)瘋一次。室中的同學(xué)頻頻發(fā)出怨聲,我卻一笑了之。因為媽媽常說(shuō)要寬容。

  周娜來(lái)了。她不理我。只因為我比她畫(huà)得好,我可以去高三畫(huà)室。

  也許,更因為老師對她爸爸說(shuō)她可以在將來(lái)考師大,而對我爸爸說(shuō)將來(lái)讓我考清華或是中央美院。

  她不但不理我,而且看我的眼神也不對,隱隱帶著(zhù)怒氣。老師表?yè)P我時(shí),她撇嘴;要看我貼在墻上的.畫(huà)時(shí),她瞅地板;指出我的不足時(shí),她嘴角才會(huì )上翹。我一度很苦惱,雖然我的畫(huà)技更多的博得了學(xué)長(cháng)們的贊揚,雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛(ài)。最后,我只好又想到了它――寬容。這兩個(gè)字似乎有著(zhù)神奇的功效,我不再心煩。見(jiàn)到她我會(huì )對她微笑,高興時(shí)還為她改畫(huà)。開(kāi)始她很尷尬,后來(lái)我發(fā)現我成功了。

  我相信我也感受過(guò)他人的寬容。

  老師,我想讓您幫助幫助我的朋友,她干了不該干的事,我不知道怎樣對她講在無(wú)能為力的情況下,我把朋友干的事告訴了老師。

  哼,整人整到我的頭上了,還是好朋友呢?知人知面不知心!她逢人就說(shuō),逢人就講,一連串的壞話(huà)往我的耳朵里鉆,同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)。

  對于她的喊叫我顯得很平靜,雖然她讓我在班級名聲掃地。我一直在等待,她會(huì )醒的。

  終于有一天。HI,我很愚蠢是嗎?我很討厭是嗎?我想求你的原諒她表情是真誠的。

  她醒了,我很感謝她,如果她不寬容我,就不會(huì )醒。

  我不是說(shuō)我愛(ài)海巖。我是說(shuō)我終于明白了:海巖為什么寬容大海的雕琢?因為,寬容是美麗的。

寬容的作文 篇3

  寬容是燈,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火,照亮你我心房;

  寬容是春天里一陣和煦的春風(fēng),吹散你我之間的誤會(huì );

  寬容是冬日里一束溫暖的陽(yáng)光,讓矛盾與沖突不再有。

  人生一世,白云蒼狗,走在生命的長(cháng)河上,不可能會(huì )一帆風(fēng)順,我們難免會(huì )與他人發(fā)生誤會(huì )與矛盾。此時(shí),心胸狹隘之人往往會(huì )跌入由嫉妒與憎恨編織成的深淵,將誤會(huì )與矛盾無(wú)限放大,最終摔得粉身碎骨,體無(wú)完膚。只有心中常懷寬容之心的智者,方可手捧心中的百合花,將誤會(huì )與摩擦巧妙化解,邁著(zhù)輕盈的步伐,走上一條康莊大道。

  然而,在當今快節奏的社會(huì )中,并非每個(gè)人都能以大度之心待人處世。央視名嘴白巖松曾在微博中感嘆:“這個(gè)時(shí)代怎么了?”這個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)了不寬容與不理智。君可聞,山西2歲無(wú)辜的男童因大人間的糾紛被殘忍地挖去雙眼后發(fā)出的.:“天怎么還沒(méi)亮”的疑問(wèn),深深揪著(zhù)我們的心;君可見(jiàn),在北京街頭,因交通矛盾,不理智的司機將2歲的女童狠狠摔在地上。這些尚不諳世事,本應有一個(gè)幸?鞓(lè )的童年的孩子們,因為成年人的不理智,不懂得寬容,而過(guò)早地結束了還未像花一般燦爛盛開(kāi)的生命。這不僅僅是他們的悲哀,更是整個(gè)社會(huì )的悲哀!

  縱觀(guān)古今中外,那些名垂千古,被后世所敬仰的人,無(wú)一不是堅守寬容這一底線(xiàn),在漫漫人生長(cháng)河上修籬種菊之人。俗語(yǔ)言:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”藺相如和林肯便是其中的典范。前者對廉頗的詆毀與不滿(mǎn)泰然處之,從不以小人之心度君子之腹,欣然接受了廉頗的負荊請罪,傳為一段佳話(huà);后者面對參議員對其身份卑微的羞辱,毫不在意,將別人對他的嘲笑化為陣陣敬佩與尊敬的掌聲,贏(yíng)得他人的贊賞。合縱觀(guān)之,寬容,是我們在與他人存有矛盾時(shí),一首經(jīng)久不衰的和諧曲。

  梁漱溟先生曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《這個(gè)世界會(huì )好嗎》,這個(gè)世界會(huì )好嗎?我想會(huì )的,只要我們人人都手捧寬容之燈,用真誠和大度化解鄰里、同學(xué)、同事之間的矛盾,必能使萬(wàn)家燈火璀璨閃耀,必能讓人與人間的距離拉近一步。

  寬容是燈,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。走在生命的旅途上,讓我們用一盞盞明燈,照亮前方的道路,驅散黑暗與迷霧,為自己,也為他人。使這一路穿枝拂葉的行人,踩著(zhù)荊棘,卻不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!

寬容的作文 篇4

  今天中午放學(xué),我和陳錦鴻愉快的去倒牛奶瓶。

  剛想著(zhù)到小店去,猛然間看見(jiàn)媽媽在和老師談話(huà),一看就知道媽媽在和老師說(shuō)昨天的那件事。事情是這樣的:我昨天在外面看了一個(gè)照片,曹靜怡走過(guò)來(lái),突然把我站得椅子抽掉了,我摔了個(gè)“四腳朝天”。

  我走到媽媽后面,老師正和媽媽談著(zhù)。不一會(huì ),老師帶著(zhù)我和曹靜怡去她的二樓辦公室,還讓媽媽去找曹靜怡的家長(cháng)。我跟在趙老師后面,好像有一塊大石頭壓在我心上,周?chē)有很多藤蔓纏在我的心上。

  到了老師辦公室,老師坐下來(lái)用惡狠狠的目光盯著(zhù)曹靜怡,這時(shí),我媽來(lái)了,說(shuō)曹靜怡家長(cháng)不在外面。趙老師嚴肅地問(wèn):“你有沒(méi)有帶電話(huà)手表?”曹靜怡小聲地說(shuō):“帶了!薄按騻(gè)電話(huà)給你家人!”“我已經(jīng)跟陳瑞說(shuō)對不起了!崩蠋煈嵟卣f(shuō)道:“我把你的頭砍了,跟你說(shuō)對不起,行吶!我打你一巴掌,哎呦,曹靜怡對不起,行吶!快點(diǎn)打電話(huà)!”曹靜怡慢吞吞地拿起電話(huà)手表,并打了電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒,曹靜怡的爸爸來(lái)了。

  趙老師對曹靜怡的爸爸說(shuō):“事情是這樣的`,昨天陳瑞在看一個(gè)東西,她走過(guò)來(lái),把陳瑞的椅子給抽掉了。萬(wàn)一出了事誰(shuí)負責?”曹靜怡爸爸不吭聲了。老師對曹靜怡說(shuō):“再跟陳瑞誠懇地道個(gè)歉!”“要寬容,這樣才能交到更多的朋友!睂捜菡f(shuō)道。對,要寬容。于是我對曹靜怡說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!

  終于好了,我心里的石頭落了下來(lái),藤蔓也解開(kāi)了。

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