寬容的作文[精品4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寬容的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

　　我記得雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。寬容是一種修養，一種坦蕩，一種豁達。擁有一顆寬容的心，你的眼中處處便是一道道美麗的風(fēng)景。

　　我的同事小王昨天辭職了，機關(guān)樓里的人議論紛紛。

　　小王在我們公司工作已經(jīng)有九個(gè)月了，為人開(kāi)朗，做事明快，工作起來(lái)也是兢兢業(yè)業(yè)的�？梢哉f(shuō)，自身的業(yè)務(wù)水平在機關(guān)樓里也是相當的，也許這或多或少也遭到了同科室人的嫉妒。

　　小王的辭職，據說(shuō)是因小王無(wú)意間說(shuō)了句大話(huà)，經(jīng)同科室人的精心加工后，將此話(huà)迅速傳入主管領(lǐng)導耳中。另這位主管領(lǐng)導大為不悅。而年輕氣盛的小王毫無(wú)察覺(jué)。

　　接下來(lái)，小王的日子可就難受了，這位主管領(lǐng)導用盡可種心思，叼難小王，處處找小王的麻煩，處處給她穿小鞋，弄得小王每天小心謹慎，生怕不小心就碰到領(lǐng)導哪根敏感的神經(jīng)。于是在好心人的點(diǎn)撥下，小王這才方然大悟。向這位領(lǐng)導賠禮道歉，說(shuō)盡了好話(huà)。這事本該就此罷了。

　　可這位領(lǐng)導偏偏不依不僥。不久后，在機關(guān)樓里又傳出小王工作中不聽(tīng)領(lǐng)導安排，高傲自大，自以為是。為了升官，和某某領(lǐng)導、某某男士如何如何……總之，在機關(guān)樓里時(shí)不時(shí)就傳出關(guān)于小王的負面新聞。

　　就在昨天，小王找到那位主管領(lǐng)導，想好好談?wù)�。也許是積怨已久，你一句我一句兩個(gè)人竟在辦公室里爭吵起來(lái)，使戰火迅速升級，那位主管領(lǐng)導在爭吵中承認了是自己造的`謠，破壞了小王名聲，目的就是讓她離開(kāi)。

　　之后，總經(jīng)理找小王談了話(huà)（總經(jīng)理和那位主管領(lǐng)導是同學(xué)，交往甚好）。第二天，小王就辭職了。

　　小王走了，辦公樓里的人依舊像往日一樣的工作著(zhù)。

　　我們常說(shuō)“得饒人處且饒人”。人呀！為什么就不能寬容些呢？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？即使她做錯了，你就不能給她一個(gè)改正的機會(huì )嗎？怎么就不能劃干戈為玉帛，和平共處呢？

　　寬容別人，同時(shí)就是寬容自己，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，就是給自己一個(gè)廣闊的空間。

　　愿你我的胸懷象大海，無(wú)所不容；心寬如天空，無(wú)所不包！

寬容的作文 篇2

　　一向大大咧咧的女兒今天放學(xué)回家，居然撅著(zhù)個(gè)嘴巴，滿(mǎn)臉的不高興。我就知道她是受委屈了，忙停下手中的活，來(lái)詢(xún)問(wèn)原由。結果女兒說(shuō)，今天考試她后邊一同學(xué)老想抄她的，她開(kāi)始自己搶時(shí)間沒(méi)給，那同學(xué)老在后面踢她的凳子，她實(shí)在沒(méi)辦法，給了他看了幾道選擇題后，被老師發(fā)現敲她桌子警告，于是她也怕了，再也沒(méi)給他抄了，結果這同學(xué)在考試后說(shuō)她不夠朋友、不好玩。她聽(tīng)了很生氣。聽(tīng)完女兒的敘述后，當過(guò)思想政治教師的我就笑著(zhù)對她說(shuō)：“你對你同學(xué)太寬容了，寬容是有底線(xiàn)的。一是他踢你的凳子影響你考試，你就應該報告老師；二是你也的確是不夠朋友，讓人家考試抄不是害人家嗎？三是像這種考試想舞弊的同學(xué)你就不應該和他玩，而是要玩也是應該去幫助他改進(jìn)錯誤�！弊x高中的女兒聽(tīng)我這么一說(shuō)，心情也好了許多，又碰碰跳跳地回房寫(xiě)作業(yè)去了。

　　其實(shí)，寬容歷來(lái)被人稱(chēng)贊，然而世間還是凡人多，圣人畢竟是絕少數。寬容的底線(xiàn)在這里無(wú)疑也是存在的。諸如我女兒這種煩惱在我們成年人日常工作、生活中也常會(huì )遇到。于是，我們首先通常會(huì )要求自己對別人多一份理解，多一份寬容。但當我們的寬容底線(xiàn)被打破，甚至被別人所利用和踐踏時(shí)，我們一定會(huì )收藏起自己的那顆善心、那片愛(ài)意，就會(huì )希望傷害我們的.人受到報應的。我曾聽(tīng)過(guò)一名班組長(cháng)講過(guò)這樣一件事，說(shuō)其班組有過(guò)年輕人，覓了一老師為女朋友，于是只要他有事，周六、周日的班就要和別人換班或叫別人頂班。為了促成好事，開(kāi)始大家都挺支持的�？梢欢螘r(shí)間下來(lái)，發(fā)現他漸漸地習以為常，不但有事沒(méi)事就要占用周六、周日兩天去休息，而且就連人家幫他換完班替完班連一聲謝都沒(méi)有，更讓同事們不滿(mǎn)的是換周六、周日班他就老用周一至周五的班還人家，別人替的班老不認賬甚至不替還人家；甚至出現同事周六、周日的確有事沒(méi)跟他換，他還和人家急了的現象。最后發(fā)展到哪怕是他真的有事，他這個(gè)班組再也沒(méi)人和他換班和替班了。因為大家都被他傷透了心，再也不和他玩了，他也呆不下去了，只好灰溜溜地辭職走人。當時(shí)，我就笑著(zhù)對那班組長(cháng)說(shuō)“人家是被你們的寬容害死了�！�

　　當然，社會(huì )的寬容度表明一個(gè)社會(huì )的文明進(jìn)程，但寬容應該有底線(xiàn)的，正如社會(huì )道德一樣。雖然這現在社會(huì )很多事情處理起來(lái)未必如我教女兒這么簡(jiǎn)單，也未必如那班組渾小子辭職走人那么輕松，它往往牽涉到方方面面的因素，稍有不慎就會(huì )產(chǎn)生不良的影響。我曾見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)基層單位，有過(guò)班組長(cháng)自認為自己活動(dòng)能力強，打自己小九九的本位主義，本著(zhù)有責任風(fēng)險的事“多一事不如少一事”的原則和有利益的事“創(chuàng )造條件要爭取到手的原則”，拼命地游說(shuō)部單位分管領(lǐng)導，硬是把本是自己責任區的事強推給人家另一班組，而盡管接收方部門(mén)領(lǐng)導很不情愿，但人家卻在單位分管領(lǐng)導“加事不加人”及“不接可以，不換思想則換人”的特別指示強大壓力下，只得把這塊本不是自己職責工作范圍的事也承攬下來(lái)了，交給了另一班組，結果沒(méi)過(guò)幾天這塊工作就忙里出錯，導致該單位上至領(lǐng)導、下至員工都攤上責任，大家埋怨聲四起，單位一瘸不振。由上可見(jiàn)，寬容不是被動(dòng)的退讓?zhuān)�也不是無(wú)能的托辭，更不是沒(méi)有底線(xiàn)無(wú)條件投降。作為管理者，我們一方面是要給自己的部屬創(chuàng )造良好的做人做事的環(huán)境，但另一方面我們要讓員工知道慈不帶兵、嚴是愛(ài)、松是害。寬容不能無(wú)底線(xiàn)的、遷讓不可以無(wú)原則的，在日常工作中絕對不能對一些沒(méi)有產(chǎn)生直接后果的習慣性違章違規漠視不管，生怕說(shuō)多了讓人嫌、管多了讓人厭，作為基層管理者的我們，打鐵還要自身硬，要學(xué)會(huì )明辨是非、秉公辦事，要在工作中要從單位大局出發(fā)、從安全生產(chǎn)出發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)候當好參謀，把不同意見(jiàn)要向領(lǐng)導提出來(lái)，向領(lǐng)導說(shuō)清楚利害關(guān)系，讓領(lǐng)導集體定奪，而絕不能因懼怕權威和壓力作無(wú)原則地寬容與退讓。只有這樣才是真正地做到了對單位負責、對領(lǐng)導負責，對員工負責，也是對自己負責。

　　荀子曰：“君子賢而能容墨，智而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！� 寬容無(wú)疑是一種風(fēng)度，是一種能力，更是一種美德。但寬容始終是一種明智的選擇，在寬容這個(gè)世界、寬容別人的同時(shí)，我們需要記住的是不要忘了寬容的底線(xiàn)，那就是對別人負責也是對自己的負責。

寬容的作文 篇3

　　有個(gè)小女孩，她長(cháng)得不是很好看，皮膚偏黑黃，個(gè)子也不是很高，看起來(lái)像一只瘦小的猴子，五官也不是很精致，看著(zhù)難以讓人覺(jué)得賞心悅目，也許這就是她受到“語(yǔ)言暴力”的原因吧。

　　她們班的兩個(gè)男生，從不當著(zhù)她的面說(shuō)她難看，但卻選擇了在背地里偷偷地說(shuō)，無(wú)論是他們所在的班級，還是操場(chǎng)上，甚至是他們托管，都知道她的名字，外號叫作“�；ā�。她剛開(kāi)始也不清楚，直至有一天她去操場(chǎng)玩，聽(tīng)見(jiàn)他們的譏笑，“我告訴你們啊，我們班有一個(gè)�；�，哎喲，可美可美了，長(cháng)得像笑話(huà)一樣�！彼�回想起數次在班級里，總有不認識的人，指名來(lái)找她，看了她卻也不說(shuō)話(huà)，打量她一下，便開(kāi)始笑，從一開(kāi)始捂嘴偷笑到后來(lái)的放聲大笑，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)“�；�，哎喲，笑死我了”之類(lèi)的話(huà)，再飛速地跑走，怕是迫不及待地向班級同學(xué)分享自己的'新發(fā)現吧。這么一陣聯(lián)系還有什么不明白的呢，小女孩失落地低下頭，眼淚一滴滴順著(zhù)臉往下流，到后來(lái)忍不住了，捂著(zhù)臉開(kāi)始大哭，透過(guò)指縫看到操場(chǎng)上的人詫異地看著(zhù)她，指指點(diǎn)點(diǎn)的。忽然，她的肩好像被人拍了一下，一回頭是那個(gè)傳播謠言的男生，只見(jiàn)他一臉歉意地站在那里，拉著(zhù)衣角，緊張的像是一年級新生剛要被人戴上紅領(lǐng)巾一般�！皩Σ黄��！彼麧q紅了臉，向那個(gè)女孩說(shuō)道。她瞪大了眼睛，內心不太想原諒他，但思考了一會(huì )兒，還是扯出了一個(gè)難看的笑容，“好吧，我原諒你了�！�

　　后來(lái)，流言漸漸地消失了，女孩當做什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，她選擇了寬容，而生活也寬容了她，終于，流言消失了，最后也就只有那個(gè)小女孩和兩個(gè)男生記得。

　　這個(gè)小女孩就是剛入初中的我。這樣一個(gè)戲劇性很強的故事就真切地發(fā)生在我身上，以寬容結束了“校園暴力”，寬容是我能想到最好的解決方法，同時(shí)生活也向我證明，這也的確是人際交往的關(guān)鍵。

寬容的作文 篇4

　　寬容是一雙明亮的眼睛，能夠讀懂人的心;寬容是一泓清澈的泉水，滲透人的情;寬容是天上那彎彎的月亮，用溫柔的手愛(ài)撫著(zhù)每一個(gè)人;寬容是緩緩流動(dòng)的小溪，輕輕撫摸水中的小石子，使它們堅硬的棱角變得溫潤。

　　連續下了幾天的雨，今天終于是個(gè)陽(yáng)光明媚是星期天，清晨，一束燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，柔柔的落在枕頭上。女孩睜開(kāi)眼，起身伸了伸懶腰走上陽(yáng)臺。

　　猛然，樓上傳來(lái)“啪啪啪”幾聲拍打被子的聲音，隨之飄飄揚揚的撒下一片絮塵。女孩生氣的朝樓上喊：“做啥呀，一大早就污染空氣!”不料，這一喊非但沒(méi)起作用，樓上的女人反而更變本加厲的拍打起來(lái)。誰(shuí)叫她“居高臨下”呢!無(wú)奈，女孩只得躲進(jìn)屋里。望“陽(yáng)”興嘆了好一會(huì )兒，“空襲”才算結束。女孩又回到陽(yáng)臺，可憐陽(yáng)臺上幾盆月季花被“空襲”得蓬頭垢面，女孩趕緊提水給它們來(lái)了個(gè)“淋浴”。

　　水滴悠閑的映著(zhù)陽(yáng)光，在花瓣上，在綠葉上滾動(dòng)，還有一些調皮的向樓下滴去。女孩順勢往樓下一看，糟了!樓下的人家也早早的曬上了棉被，水滴不偏不倚正滴在晾曬的棉被上，女孩一下愣住了。這時(shí)，樓下的阿婆也探出身仰起頭看了看女孩。她真是尷尬極了，誰(shuí)知阿婆慈祥地說(shuō)：“早呀!是在給花澆水吧?”“嗯。阿婆，我……”“瞧，這澆過(guò)水的花在陽(yáng)光下水靈靈的，多好看!”阿婆一邊稱(chēng)贊著(zhù)，一邊把棉被挪開(kāi)了些，進(jìn)了屋。

　　水珠仍在慢慢的往下滴著(zhù)，女孩像是被針猛扎了一下似的`回過(guò)神來(lái)�！芭�，啪”樓上又有了響聲，女孩一抬頭，正好與樓上的女人打了個(gè)照面。女孩會(huì )心的微笑著(zhù)說(shuō)：“天氣蠻好的，是要曬曬被子了�！睒巧系呐�人也咧嘴笑了笑，只輕輕拍了兩下，就走開(kāi)了。

　　女孩日有所思地望了望樓上樓下的被子，她仍舊沐浴在陽(yáng)光下，只覺(jué)得更溫暖了;仍舊呼吸著(zhù)早晨的空氣，只覺(jué)得分外清新了。而溫暖與清新的源頭，就是寬容。

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