寬容的作文12篇(推薦)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的寬容的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文 篇1
有句諺語(yǔ)說(shuō):“謹慎保護你免于災難，寬容保護你免于糾紛�！蔽覀儜撨@樣對待別人，學(xué)會(huì )容忍別人。如果我們在別人有困難的時(shí)候不幫助他們，你的生活將毫無(wú)意義！正如郭老師所說(shuō)，"如果你方便別人，別人也會(huì )方便你。"現在，一些人無(wú)償獻血來(lái)拯救生命垂危的人們。
如果有一天你也需要血液，醫院會(huì )從網(wǎng)上詢(xún)問(wèn)你。如果你獻血了，即使有困難，醫院也會(huì )盡力救你�！跋駥Υ约阂粯訉Υ约菏菦](méi)有用的。你總是要有一個(gè)大肚子�！边@句話(huà)也告訴你要有一顆寬容的心。相反，如果世界上的每個(gè)人都不能容忍，只會(huì )斤斤計較，那么整個(gè)世界可能整天都在流血，一片黑暗。俗話(huà)說(shuō):“總理可以在肚子里撐船”！我們應該禮貌待人。沒(méi)有寬恕，生活將永遠被無(wú)盡的仇恨和報復所控制。只有當我們善于團結時(shí)，我們才能得到友好的回報！一個(gè)班級應該是全班的團結和共同努力。然而，恰恰相反，僅僅因為一個(gè)人在某件事情上的過(guò)錯，就判斷他的`好壞、善惡是絕對不可接受的。我們應該有寬廣的胸懷去原諒生活中的朋友和人！
朋友們，讓我們也學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )寬容這個(gè)世界上的一切。寬容就像一股清泉，傾瀉著(zhù)人與國之間的仇恨。
寬容的作文 篇2
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。
當然寬容也不是沒(méi)有界線(xiàn)的，因為寬容不是妥協(xié)，雖然寬容有時(shí)需要妥協(xié)；寬容不是忍讓?zhuān)m然寬容有時(shí)需要忍讓?zhuān)粚捜莶皇沁w就，雖然寬容有時(shí)需要遷就。
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
古人云：冤冤相報何時(shí)了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的`胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓尊奉為做人的準則和信念，而已成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為育人律己的一條光輝典則。
寬容是一種豁達的風(fēng)范，對于人生，也許只有擁有一顆寬容的心，才能面對自己的人生。
寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會(huì )，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見(jiàn)的幸福。
寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良、真誠的心。這是易于擁有的一筆財富，它在時(shí)間推移中升值，它會(huì )把精神裝化為物質(zhì)，它是一盞綠燈，幫助我們在工作中通行，選擇了寬容，其實(shí)便贏(yíng)得了財富。
寬容的作文 篇3
我贊同“面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好”。浩渺的歷史長(cháng)河里，大浪淘沙，始見(jiàn)真金，歷史的美麗向我們無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)真理。自從我讀了一篇故事，我就愈發(fā)的堅信：面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好。
一日，楚王在宮中設宴讓姬妾們分別問(wèn)大臣敬酒，忽然一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。一位喝得醉醺醺的大臣，借著(zhù)酒力摸了妃子的手一下，妃子掙脫開(kāi)來(lái)，并且扯掉了那個(gè)大臣的帽子。聽(tīng)著(zhù)妃子的訴苦，楚王淡然一笑，在面對別人的'錯誤時(shí)他果斷的選擇了寬容。于是乎，他下令讓所有大臣脫下帽子，一醉方休。
數年之后，當楚王出征被圍，當希望之光愈發(fā)渺茫時(shí)。一位大臣卻拼死幫助楚王，逃出生天。事后楚王才知道，救下她的那位將軍正是當年非禮妃子的那位大臣。大臣感激與楚王的寬宏大量、不殺之恩。也改變了楚王戰死沙場(chǎng)的命運。
讀完之后，我感觸良多，太多太多的思緒充斥于我腦中：如果當時(shí)楚王重罰那位大臣？如果令大臣懷恨在心？答案無(wú)疑是否定的。也正是楚王的一個(gè)寬容大臣錯誤的行為，也救了他的一生。
歷史是一個(gè)無(wú)私的決裁者，黑白兩清，而歷史遺留下來(lái)的答案，仍然等待我們去探索去學(xué)習。所以我認為，“面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好�！�
寬容的作文 篇4
生活，就像一只船，而你，是掌握小船的主人。如果一不小心，就會(huì )使你的小船天平般的搖擺不定。生活，是一首悅耳的音樂(lè )，但只要一點(diǎn)小小的插曲，也會(huì )打破你的平靜。朋友間，充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也不排除憎恨。
一些微不足道的小事，也會(huì )使你們化友為敵：某天的一個(gè)下課間，我正和胡艷梅說(shuō)話(huà)，忽然聽(tīng)到鄭鑫、丁力、吳小冬三人在尖叫。我知道，他們三人又是在“打架”。平日里，愛(ài)搞笑的鄭鑫偶爾會(huì )說(shuō)一些“打擊”吳小冬的話(huà)，吳小冬聽(tīng)了便會(huì )超起丁力的書(shū)和鄭鑫對戰。鄭鑫也會(huì )去翻丁力的書(shū)還擊�？山裉�，丁力把書(shū)都藏在包中了，鄭鑫便拿起我的語(yǔ)文書(shū)‘對戰’。我沒(méi)在意，因為，我想她不會(huì )把我的書(shū)打壞�？墒�，他們一打可就是10分鐘。上課了，鄭鑫把我的語(yǔ)文書(shū)還給了我，我才發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)皮已經(jīng)破爛不堪了。我生氣的指著(zhù)書(shū)對鄭鑫說(shuō)：“你干的真好！”鄭鑫也知道自己的不對，說(shuō)：“對不起！”
可是，這書(shū)皮是我剛買(mǎi)的`，印有我最喜歡的卡通動(dòng)物‘snoopy’。想到這兒，我的氣就不打一處來(lái)，但是又想：“這也不算什么，從古到今，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？原諒她吧！下次她要再拿我的書(shū)，我就對她說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不是用來(lái)打人的。這樣一來(lái)，即不文明，又影響少先隊員的形象。所以，一定不能用書(shū)打人了�！�
同學(xué)們，朋友間偶爾發(fā)生一點(diǎn)小摩擦是經(jīng)常的。所以，你要有寬大的胸懷去原諒他們。朋友間別人有缺點(diǎn)，你要去幫助他改正缺點(diǎn)，原諒別人，大家都愉快。
寬容的作文 篇5
寬容是一種修養，是一種品質(zhì)。寬容不是小氣，而是大度。做人不僅要寬容，還要學(xué)會(huì )寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的丞相，幫皇帝一次次渡過(guò)了難關(guān)，所以官職飛快上升，引起了廉頗的不滿(mǎn)，廉頗便處處與藺相如作對。藺相如對于廉頗的所作所為沒(méi)有去正面抵抗，而是選擇了回避，從而才有了“負荊請罪”這個(gè)故事。學(xué)會(huì )寬容，利人利己。
再來(lái)看歷史上那些會(huì )妒忌別人的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便抱怨不停，這些人就算學(xué)習又成，也不能成大器。周瑜是軍事家，足智多謀，把東吳水師管理的很好�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自嘆不如，但卻不服輸，于是整天心中想著(zhù)如何除掉諸葛亮，但沒(méi)有用，最后說(shuō)了一句既生瑜，何生亮，便吐血身亡。所以，不寬容只會(huì )給自己帶來(lái)不便，甚至是不好的東西。
在生活中，我們都會(huì )和別人吵架，當別人不小心踩到你，你也應該先說(shuō)對不起；別人弄壞了你的東西，向你道歉后，你也應該原諒他，不要為了這點(diǎn)小事傷了同學(xué)和氣。
法國的雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的.是人的胸懷�！睂Π�，既然人的胸懷如此寬闊，那為什么要去計較那一點(diǎn)微不足道的事呢？
寬容的作文 篇6
1、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
2、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3、文章將寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
4、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
5、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
6、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
7、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。
8、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
9、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
10、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
寬容的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。
心存寬容，你才能快樂(lè );體諒別人，你才能幸福;寬容別人，當你有困難，不能守時(shí)的還給別人東西時(shí)時(shí)，別人才會(huì )寬容你。假如你的心胸狹窄，你想想，你什么時(shí)候才能快樂(lè )呢?
會(huì )寬容的人，當他看到別人往他抽屜里塞垃圾，他會(huì )心平氣和地告訴他這是不對的;不會(huì )寬容的人，當他遇到同樣的情況，他會(huì )大吵大鬧，心里不爽，一天也沒(méi)了心情。這樣的.話(huà)，聰明的你是選擇哪個(gè)呢?
寬容的時(shí)候，包含著(zhù)快樂(lè );心胸狹窄的時(shí)候，包含著(zhù)一天的怒氣。大家都愛(ài)和寬容的人共度美好的時(shí)光，而不是和心胸狹窄的人一起生氣。
就那我們班來(lái)說(shuō)吧。我們班有幾個(gè)寬容的人和心胸狹窄的幾個(gè)人。很顯然，那幾個(gè)心胸狹窄的人每天形影單只，很孤獨;而寬容的那幾個(gè)人，一下課便被一堆人叫去玩。這就是最明顯的例子!你說(shuō)說(shuō)，形影單只好還是有玩伴好?
再說(shuō)一個(gè)例子：我說(shuō)過(guò)我們班有幾個(gè)寬容的人和心胸狹窄的幾個(gè)人�？荚嚂r(shí)，寬容的那幾個(gè)人總能問(wèn)別人借到自己想要的東西，而心胸狹窄的那幾個(gè)不能借到。在那時(shí)候，那兩撇總是皺起的眉頭又皺起來(lái)了。心胸狹窄的那幾個(gè)天天都煩，日日煩，夜夜煩，頭皮屑都多得要命過(guò)!那天我們問(wèn)寬容的那幾個(gè)人，“你覺(jué)得今天天氣這么樣?”寬容的那幾個(gè)人說(shuō)：陽(yáng)光明媚啊，小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳的唱歌，你說(shuō)能不好嗎?”心胸狹窄的人說(shuō)：“熱死了，天氣一點(diǎn)都不好。太陽(yáng)光特刺眼，真倒霉的今天�！�
差距。做人的差距咋就這么大內?
寬容的作文 篇8
寬容可以化解矛盾，寬容可以化干戈為玉帛，寬容是人際交往不可缺少的潤滑劑，我們要學(xué)會(huì )寬容。
星期一的第一節課，老師正在講課，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，扭過(guò)頭一看，原來(lái)是同桌向我借橡皮，我不加思索地把媽媽給我買(mǎi)的新橡皮借給了他，就又專(zhuān)心地聽(tīng)起老師講課。
下課了，我正要出去玩，發(fā)現同桌有些異常，就問(wèn)了他一句：“在干嘛呢？”可我的同桌聽(tīng)到我的問(wèn)話(huà)，有些緊張起來(lái)，兩只小手急忙藏到身后。這時(shí)，我在心里想：不會(huì )是把我的橡皮弄壞了吧！果然不出我所料，淘氣的同桌把我的新橡皮切成了兩半，氣得我抬起拳頭就要打他，手抬起的剎那，腦海里想起了媽媽對我常說(shuō)的.一句話(huà)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！我把抬起的拳頭又放了下來(lái)，望著(zhù)同桌那雙歉意的眼睛，我的怨氣也消了下來(lái)，說(shuō)：“橡皮送給你了，”同桌眼里閃著(zhù)淚花說(shuō)：“對不起，我不應該把你的橡皮弄壞�！薄皼](méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！”我急忙說(shuō)。通過(guò)這個(gè)小小的風(fēng)波，我倆成了一對互相幫助的好朋友。
可見(jiàn)寬容是多么重要，寬容使人與人之間和睦相處，寬容讓人間更美好！
寬容的作文 篇9
寬容是品德中的一種，寬容可以讓世界從黑暗中變得明亮，寬容可以讓冰雪化成水，讓世界變得美好。
在一個(gè)星期三的上午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試，可我的同桌卻沒(méi)有帶文具盒。只能和我借支筆，我借了他一支我的姑姑送我的筆，那只筆是我有一次考第一名姑姑送我的，特意從石家莊給我買(mǎi)的智高轉轉筆，可我的同桌卻在考試之后把我的筆弄丟了，他告訴我之后，我非常生氣，就說(shuō)和他絕交，回家了，我仔細的想了一下，弄丟的只是筆，可我們的友誼是不可代替的，于是在第二天我說(shuō)沒(méi)關(guān)系了，一支筆換不了咱們的友誼。她激動(dòng)地流下了眼淚，而我心里也有一絲喜悅。
那次我在回家的路上，看到一個(gè)小伙子，汽車(chē)騎得飛快把對面騎車(chē)的`老奶奶撞到了，當有人把老奶奶送到醫院時(shí)，那個(gè)小伙子在老人的床下跪了一天一夜，當老奶奶醒時(shí)，那個(gè)小伙子對老奶奶道歉，而老奶奶說(shuō)沒(méi)關(guān)系，說(shuō)，小伙子你沒(méi)事吧。當時(shí)，那個(gè)小伙子哭了，這應該就是寬容的力量吧。
寬容就好比天上的太陽(yáng)，為人們每天的工作，送給人們溫暖。寬容是一種可貴的品質(zhì)，它能讓你感到一種溫馨的感覺(jué)，當你寬容他人時(shí)，他不僅會(huì )感到感激，你也會(huì )感到喜悅，這就是“寬容他人，快樂(lè )自己”。
寬容的作文 篇10
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛(ài)好不同，相處久了，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事?tīng)巿痰�。其�?shí)，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該寬容的寬容，該忍讓的忍讓?zhuān)撏浀耐�，�?wèn)題就會(huì )迎刃而解，干戈會(huì )化為玉帛�！昂＜{百川，有容乃大�！敝晾砻�，永不退色。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用寬容來(lái)對待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對方定會(huì )投桃報李。寬容永遠是人際關(guān)系的調和劑。因此，人生處世，當學(xué)會(huì )寬容。
當然，寬容決不是無(wú)原則的'寬大無(wú)邊，也不是對現實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)我們的人生更加快樂(lè )。
學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
寬容的作文 篇11
“凡是有自尊心的人都會(huì )受到尊重�！泵慨斅�(tīng)到這句名言，我就想到包容同桌的滋味。
有一次，老師留了數學(xué)作業(yè)，我們都認真寫(xiě)了。寫(xiě)了一會(huì )兒，突然鉛筆越來(lái)越粗。后來(lái)連寫(xiě)了什么都不知道。是我削鉛筆的時(shí)候了。我打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現我忘了帶卷筆刀。怎么辦？怎么辦？向別人借一支鉛筆。我在同一張桌子上發(fā)現了兩支鉛筆。是的，就借她。我悄悄對同桌說(shuō)：“同桌，借支鉛筆�！蔽以诘韧澜桡U筆的時(shí)候，同桌一言不發(fā)，低頭繼續寫(xiě)作業(yè)。我被拒絕了，不得不向其他學(xué)生借鋼筆。
時(shí)光飛逝。期末考試時(shí)間到了。我和同桌就這么坐在左右兩排。一開(kāi)始我和她回答問(wèn)題很快。當我們分發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)，我們都像玩游戲一樣把它寫(xiě)了出來(lái)。突然發(fā)現同桌不寫(xiě)了。怎么回事？看到的時(shí)候，同桌正在找一個(gè)鋼筆壞了的卷筆刀！看著(zhù)她著(zhù)急的樣子，我就知道她沒(méi)帶卷筆刀。我還有一支削尖的鉛筆！請借給她。剛用手摸了摸鉛筆，突然想起來(lái)同桌沒(méi)借給我鉛筆。我一定要借給她嗎？不借給她，還能接論文嗎？會(huì )影響期末考試成績(jì)嗎？這時(shí)我想起了那句名言：“不尊重別人的.感受，只能引起別人的恨和恨�！蔽覀兘杞o她吧。我悄悄把削好的鉛筆放在同桌的桌子上，看到我借的鉛筆，同桌的臉就紅了，好像想起不借鉛筆了。她慢慢拿起筆，給我寫(xiě)了一張紙條。我打開(kāi)一看，是“對不起”。我知道我的同桌已經(jīng)承認了她的錯誤。
下課后，我們有說(shuō)有笑地走出教室。每當想起這件事，我的心里就充滿(mǎn)了喜悅，我感受到了包容別人的喜悅。
寬容的作文 篇12
每當我看到有人吵架，總會(huì )想起一件微不足道的小事……
在幼兒園時(shí)，我和黃思宇是一對形影不離的`好朋友。一天，黃思宇沒(méi)帶筆，讓我借支筆給她，我爽快地答應了，借了一支我最心愛(ài)的筆給她。下課后，我找她要筆，可她說(shuō)：“對不起，我不小心把筆弄壞了，請原諒！”我一聽(tīng)，繃緊臉，一邊哭一邊嚷著(zhù)要她賠。這之后的半日，我倆形同陌生人一般。
晚上回家后，我氣呼呼地把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后，臉沉了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)我：“孩子，比大地寬闊的是什么？”“天空嘆！”“那比天空更寬闊的是什么？“嗯……”這可把我難住了�！皯撌侨说男貞寻�！”我頓時(shí)明白了媽媽的良苦用心。
第二天，我倆回到幼兒園，她一如既往不理我。我卻主動(dòng)走過(guò)去，歉意地對她說(shuō)：“對不起，我昨天太過(guò)分了，請原諒！”這一下，她也不好意思了：“不，是我不好，弄壞了你的筆。對不起！”就這樣，我倆又和好如初了。
這件事教育了我：做人一定要心胸寬闊。如果我們的胸懷比天空還要寬闊，那么還會(huì )有什么事能讓我們煩惱呢？
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