寬容的作文精華（15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的寬容的作文，歡迎大家分享。
寬容的作文1
世界上是廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
—題記
是��？只要我們擁有一顆能寬容他人的心，那我們的心胸將比海洋、比天空更廣闊。
什么是寬容？
寬容就是不計較他人的過(guò)失，寬容既是一個(gè)人的修養，又是交往的基本準則。
如果我們與別人發(fā)生沖突，我們能原諒別人的過(guò)失，就顯示出了我們的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無(wú)形之中。
只要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好。
在書(shū)中，我曾看到過(guò)：在一個(gè)班級里，有一個(gè)調皮搗蛋的男生，經(jīng)常在班級里捉弄其它同學(xué)。
有一天，一個(gè)女同學(xué)從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，不料，卻被那個(gè)調皮的男生用放在門(mén)上的掃把給刮花了臉，大家看到了都叫她向老師報告，但她卻向大家搖了搖手。終于有人看不下去了，向老師報告了，這天，老師和這名女生站在講臺上，準備要批評那個(gè)男生，出乎大家意料的是，這個(gè)女生不但沒(méi)有有意要針對這個(gè)男生，卻說(shuō)：“最近班上要先體育委員，我還想選他當呢�！�
這時(shí)候，老師就高興地說(shuō)：“原諒別人的過(guò)錯會(huì )使事情的結果變得出乎意料的好，不計較別人的'過(guò)失就叫寬容�！�
這就是寬容，寬容能拉近人與人之間的距離，寬容能將人與人之間的沖突化解于無(wú)形之中，寬容能讓這個(gè)世界變得無(wú)比美好。
當他人有了過(guò)失時(shí)，我們應懷著(zhù)一顆寬容之心，這樣才顯示出了你的寬廣胸懷，你才能在別人心目中記得一個(gè)好形象，但我們要記住，不是什么事都要去寬容他人，也要記住，寬容不是懦弱，更不是向他人屈服，而是體現出了你的要格的偉大。
寬容的作文2
我生命中的一切快樂(lè )來(lái)自我懂得如何去寬容任何一個(gè)人。
當一個(gè)人試著(zhù)愛(ài)一個(gè)對他不好的人，他將會(huì )有一種比得到或付出任何一種愛(ài)都來(lái)得強烈的感受，這種愛(ài)，稱(chēng)為寬容。
人過(guò)得快樂(lè )，無(wú)非是因為擁有寬容與被寬容的權利。其實(shí)，生活中難免會(huì )遇到各種矛盾，如果各執己見(jiàn)，針?shù)h相對。日久天長(cháng)，難免會(huì )產(chǎn)生恨意，想盡方法報復對方，給彼此帶來(lái)傷害。過(guò)了一些時(shí)日，又覺(jué)得這些矛盾只是極不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果當時(shí)自己做些讓步，也不會(huì )有如今的遺憾。
寬容的`人會(huì )感到快樂(lè )。在小學(xué)時(shí)，我有一位要好的同學(xué)，我們也是形影不離的好朋友。那天中午走在上學(xué)路上，發(fā)現路兩旁貼著(zhù)一些辱罵我的話(huà)，我感到莫名其妙，繼而，心里燃起一股怒火。我一路走一路撕，在不處發(fā)現了一位極其熟悉的身影在貼紙條，就是那位和我要好的同學(xué)。路旁一些認識我的為我打抱不平。如果我是你，我肯定會(huì )和寫(xiě)你的人打一架。當時(shí)我肺都快氣炸了，在經(jīng)過(guò)他時(shí)狠狠的瞪了他一眼。并送他一句：“你給我等著(zhù)”。隨即走開(kāi)了。我再不理他了。但又總覺(jué)得很寂寞，后來(lái)我想通了，或許他只是因為一些煩惱而擴大了不起眼的矛盾吧，寬恕他吧，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好，這樣想著(zhù)，我頓時(shí)覺(jué)得天地寬了，氣也消了。我能冷靜的思考生命中所遇到的每一處充實(shí)，我感到滿(mǎn)足，我熱愛(ài)寬容，寬容是一種美麗。
你也肯定有一些矛盾和同學(xué)不可調和。但這樣還不晚，寬容他（她）你會(huì )發(fā)現，他（她）可能會(huì )成為你最貼心的知己。
所以試著(zhù)去愛(ài)周?chē)娜税�，試�?zhù)去寬容各種各樣的錯誤吧！那你會(huì )感到花是因你而開(kāi)，鳥(niǎo)事同你而唱，這世界因多了一個(gè)你讓更多的人感到快樂(lè )。
寬容的作文3
寬容和謙讓?zhuān)俏覀冎腥A的傳統美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應該認識到它的重要性。
我們應當有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書(shū)，我見(jiàn)了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說(shuō)：“對不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說(shuō)：“借口！”也許是這句話(huà)惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開(kāi)始責怪對方，到頭來(lái)卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話(huà)的事，實(shí)在不應該。那是因為我們沒(méi)有寬容和理解。人要學(xué)會(huì )有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。
我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤(pán)梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(cháng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！边@就是謙讓?zhuān)辛酥t讓?zhuān)藗儾艜?huì )更和諧相處。
人與人之間哪里沒(méi)有摩擦？哪里沒(méi)有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因為這些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開(kāi)罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們再想想，其實(shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說(shuō)聲“對不起”，應聲“沒(méi)關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當時(shí)卻沒(méi)有想到，因為我們不夠寬容，不夠謙讓。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
小小年紀就能懂得寬容與謙讓的重要性，足以看出你是一個(gè)善于善待別人的.人。文章講述了小作者自身發(fā)生的一件事，告訴我們人要有一顆海納百川的心，更要懂得謙讓?zhuān)苡猩钜狻?/p>
寬容的作文4
寬容是我們生活中至高無(wú)上的美德。因為包容包含了人的心智；因為包容可以超越一切；因為包容需要一顆寬廣的心。
寬容可以使人與人之間的感情更深，讓人不會(huì )活在仇恨中，但誰(shuí)又能看到寬容的好處呢？有人說(shuō)過(guò)，寬容就是遺忘。每個(gè)人都有痛苦和傷痕。只有當我們忘記了是非，忘記了別人的責罵，我們才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )感受到世界的美好。不懂得包容的人是自私的，因為自私而感受不到世界的美好。每個(gè)人都對自己懷恨在心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抱怨上帝對自己的不公。其實(shí)上帝對每個(gè)人都一樣。雖然他們理解，但有時(shí)他們無(wú)法開(kāi)始理解。上帝會(huì )幫助你對付這樣的`人嗎？寬容的人總是成功的，那是因為他們知道，寬容別人的錯誤，等于總理能在肚子里撐船。他們是慷慨的人。這樣的人就不能成功嗎？
寬容可以治愈受傷的心靈，溝通心靈之間的隔閡；寬容，它讓世界溫暖。寬容是一種修養，一種包容，一種大度，一種豁達。時(shí)間能帶給我們一切，但也能帶給我們深深的感情。用包容的心看待一切，你會(huì )發(fā)現生活變得精彩。讓我們用寬容的心對待生活中的一切，讓你感受到世界的美好。
包容也意味著(zhù)對自己的包容。人需要善待自己。人需要原諒自己。不要給自己太多負擔。因為我們的出發(fā)點(diǎn)是讓自己快樂(lè )。讓別人開(kāi)心。
寬容的作文5
1. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
2. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。
3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
5. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
7. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎
11. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的.趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
14. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
18. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的作文6
“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬�！边@是法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)的。寬容像陽(yáng)光，溫暖人心；寬容就像一顆晨星，指引著(zhù)失魂落魄的人走出困境；寬容就像一把鑰匙，打開(kāi)一個(gè)朋友的心扉。
斯皮諾有這樣一句名言：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容征服的�！笔堑�，自古以來(lái)，在中國這片熱土上，就有很多這樣的人得到了報酬。
三國時(shí)蜀國有一個(gè)叫楊的部下，性格孤僻，說(shuō)話(huà)克制。蔣琬和他說(shuō)話(huà)了，但他不應該回答。有的人不喜歡，當著(zhù)蔣琬的.面嘀咕：“楊xi對你這么怠慢，太丟人了！”蔣琬淡然一笑，道：“人各有脾氣。他自然不會(huì )讓楊當面表?yè)P我；讓他在大家面前說(shuō)我不，他會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他不得不保持沉默。其實(shí)這才是他有價(jià)值的地方�！焙髞�(lái)，有人稱(chēng)贊蔣琬為“宰相肚里能行船”。寬容為他贏(yíng)得了諸葛亮的信任，正是寬容為他贏(yíng)得了群眾的高度贊揚�！笆Y琬，是個(gè)處理國事的人才，不是治理百里縣政府的材料。他的政府以穩定人民為基礎，不注重表面努力�！敝T葛亮在劉備面前夸他。
周恩來(lái)一向“嚴以律己，寬以待人”，他對他人的嚴格和寬容構成了他人格的兩個(gè)互補方面。有一次，理發(fā)師給周恩來(lái)刮胡子，首相咳嗽，刀子劃著(zhù)臉。理發(fā)師非常緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“我不能怪你�？人灾皼](méi)跟你打招呼。你怎么知道我要搬家？”這件小事讓我們看到了總理的美德————寬容。
寬容的作文7
大海因為寬容，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因為寬容，匯聚細土塵沙而巍峨聳立。
有這樣一個(gè)故事：冷戰時(shí)期有一位步兵軍官在一次執行任務(wù)時(shí)不小心弄丟了*，步兵軍官將這件事報告給了威爾上尉。而威爾上尉并沒(méi)有懲罰步兵軍官，還給了步兵軍官一個(gè)機會(huì )，讓他從錯誤中吸取了教訓。這使我明白了在人生路上沒(méi)有人能不摔跤就一直攀登到頂峰。沒(méi)有人會(huì )不犯錯誤，當他犯錯誤時(shí)，我們可以用一顆寬容的心去包容他們，把他們扶起來(lái)，拍拍他們身上的塵土，讓他們繼續前進(jìn)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一件媽媽新給我買(mǎi)的白色紗裙去上學(xué)。到了學(xué)校同學(xué)們都夸我的裙子很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè )滋滋地和同學(xué)們踢起了毽子。突然，有一個(gè)足球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，足球一下子命中了我白色的紗裙上。我低頭一看，白色的紗裙上有了一個(gè)黑色的足球印跡。踢球的同學(xué)急忙道歉，我難過(guò)極了，沒(méi)有接受他的道歉，生氣地回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，忽然發(fā)現我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙尋找……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，我抬頭一看就是弄臟我裙子的那個(gè)同學(xué)，他蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的委屈沒(méi)了，我笑了，他也笑了。那一刻，我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞的含義。我感受到了寬容給我帶來(lái)的快樂(lè )，對別人寬容一些，不正使自己更開(kāi)闊、更明朗一些嗎？
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的`是心靈。一顆寬容的心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容是太陽(yáng)洋溢著(zhù)溫暖。寬容其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，“唯寬可以得人”只要你學(xué)會(huì )諒解別人，時(shí)刻保持一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將變得更加和平，更加美好！
寬容的作文8
環(huán)境可以改變人，這話(huà)一點(diǎn)不假。
在現代社會(huì )的忙忙碌碌中，有的人可能變得心浮氣躁，有的人則越來(lái)越從善如流。
當你的閱歷足夠豐富時(shí)，就會(huì )越發(fā)覺(jué)得寬容是一種難得的品質(zhì)。
不論曾經(jīng)是否一帆風(fēng)順，人在旅途總要碰到一些委屈和不公。先前還憤世嫉俗，嫉惡如仇，現在覺(jué)得與其那樣，不如寬容。
真的，當把眼光調到寬容這個(gè)角度后，你會(huì )發(fā)現，所有的人都是溫和的，世間少了好多虛偽和欺詐。
或許有人會(huì )說(shuō)這是一種自我欺騙。其實(shí)不然。你可以試著(zhù)把自己當做你所惱恨的人，站在他那個(gè)位置想想，或許你會(huì )得出這樣一種答案：如果我是他，可能我做得還不如他。
在這世上，每個(gè)人過(guò)得都很不容易，尤其是在為人處世原則有很大差異的情況下，各有各的活法，各有各的原則，你不想為別人改變，更不可能改變別人。每個(gè)人的世界，都有每個(gè)人的辛酸和苦楚，不是同類(lèi)人是無(wú)法體會(huì )得到的.。所以才有物以類(lèi)聚、人以群分之說(shuō)。
既然存在，自有它存在的道理。
因此，我們沒(méi)有理由用挑剔甚至否定的眼光去評判別人。能做得或許是不予理會(huì )，但我認為最好是接納和寬容，哪怕他曾經(jīng)傷害過(guò)你。
有了這樣的心態(tài)，心里就會(huì )充滿(mǎn)欣賞和感恩，眼光會(huì )變得柔和，周?chē)矔?huì )因這樣的積極態(tài)度而變得輕松和歡快。
寬容，是一個(gè)人難能可貴的品質(zhì)。記得有這樣一句話(huà)：當你擁有了化敵為友的胸懷，你就可以征服整個(gè)世界。
做人，盡可能寬容些、再寬容些……
寬容的作文9
20xx年10月27日，重慶萬(wàn)州的一名女乘客因為坐過(guò)了站，不斷騷擾并用手機擊打司機，司機用右手抵擋并還擊，最終導致車(chē)輛失控撞斷護欄，墜入江中，造成了令人扼腕嘆息的重大事故。我們試想一下：如果那天，那位阿姨坐過(guò)了站，選擇的不是惱羞成怒，而是理解和寬容，等到下一站下車(chē)或者到了終點(diǎn)站再乘過(guò)來(lái)；如果那天，那位司機叔叔選擇了理解和寬容，再耐心一點(diǎn)和那位阿姨解釋勸說(shuō)，或許這樣令人痛心的事故就可以避免。
生活中，我們經(jīng)常能遇到這樣的事情：下雨天，你撐著(zhù)傘走在路上，一輛車(chē)疾馳而過(guò)，濺了你一身水，你可以想成司機叔叔可能是著(zhù)急去處理很重要的事，沒(méi)注意到水坑；公交車(chē)上，你很累，卻沒(méi)有人給你讓座，你可以看成自己已經(jīng)長(cháng)大，或許那些乘客更需要坐著(zhù)休息；圖書(shū)角里，你想看的那本書(shū)在你伸手的時(shí)候有人搶先了一步，你可以想成那本書(shū)實(shí)在太吸引人，那位讀者太想一睹為快了……
相反，如果你心存怨念，那么你會(huì )一整天都不開(kāi)心，甚至看什么都是灰色的。而寬容的心態(tài)會(huì )讓你一直心情美美的，整個(gè)人就像向日葵，暖暖的，溫暖著(zhù)身邊所有人；寬容的心態(tài)會(huì )讓你渾身都是輕松的、積極的，包容的東西多了，你才能欣賞到更多的美好，你才能學(xué)到更多的東西；寬容的.心態(tài)可以讓人進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界，讓人擁有樂(lè )觀(guān)的人生。
安德魯·馬修斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上�！边@就是寬容。作為小學(xué)生，我們更應該告別狹隘之心，學(xué)會(huì )用寬容之心包容一切，做那留人清香的紫羅蘭！
寬容的作文10
有句話(huà)說(shuō)：“謹慎使你免于災害，寬容使你免于�！蔽艺J為，待人就應寬厚，正所謂“海納百川，有容乃大�！睂捄翊�，無(wú)論對己，對彼，都有好處。
從古至今，多少仁人志士無(wú)不懷有寬大的胸懷。祁黃羊原諒了他的仇人解狐，并薦舉他當南陽(yáng)的縣官。解狐當官之后，不僅感謝祁黃羊，而且為南陽(yáng)的老百姓做了好事深受愛(ài)戴。祁黃羊因此成就了解狐，也成就了自己。他被孔子稱(chēng)贊道：“外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣�！睉饑鴷r(shí)期，趙國大將廉頗藺相如，藺相如非但沒(méi)有與之為敵，只是躲著(zhù)廉頗。當人問(wèn)及為何時(shí)，他說(shuō)如果他倆不和，趙國必會(huì )。廉頗得知后深感羞愧，于是負荊，兩人終結成親密的友誼�？梢�(jiàn)，寬容不僅能化解怨恨，還能獲得快樂(lè )和好的'結果。
那么，有人會(huì )問(wèn)，如果不寬容他人又會(huì )怎樣？我想后果必然是不堪設想。北大的一位學(xué)生因與其室友發(fā)生口角爭執，當晚便在水里下藥毒死室友，被判。他就是因為不懂得寬容，就對室友痛下，也葬送了自己的前程。古語(yǔ)說(shuō)得好：“退一步，海闊天空�！蔽覀儜脤捜菟�，進(jìn)退自如。
既然要寬容別人，那么寬容后他還犯錯怎么辦呢？對于這種的，我們應，不能寬容。因為寬容他們，等于一匹惡狼，讓它到處“咬人”。但倘若他們，總可以原諒的。
寬容也是一種美德，彰顯你的胸襟；寬容也是一種愛(ài)，能讓惡“變善”。愿在生活中，多一份“寬容”，少一份“爭執”。
寬容的作文11
我贊同“面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好”。浩渺的歷史長(cháng)河里，大浪淘沙，始見(jiàn)真金，歷史的美麗向我們無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)真理。自從我讀了一篇故事，我就愈發(fā)的堅信：面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好。
一日，楚王在宮中設宴讓姬妾們分別問(wèn)大臣敬酒，忽然一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。一位喝得醉醺醺的大臣，借著(zhù)酒力摸了妃子的手一下，妃子掙脫開(kāi)來(lái)，并且扯掉了那個(gè)大臣的帽子。聽(tīng)著(zhù)妃子的訴苦，楚王淡然一笑，在面對別人的錯誤時(shí)他果斷的.選擇了寬容。于是乎，他下令讓所有大臣脫下帽子，一醉方休。
數年之后，當楚王出征被圍，當希望之光愈發(fā)渺茫時(shí)。一位大臣卻拼死幫助楚王，逃出生天。事后楚王才知道，救下她的那位將軍正是當年非禮妃子的那位大臣。大臣感激與楚王的寬宏大量、不殺之恩。也改變了楚王戰死沙場(chǎng)的命運。
讀完之后，我感觸良多，太多太多的思緒充斥于我腦中：如果當時(shí)楚王重罰那位大臣？如果令大臣懷恨在心？答案無(wú)疑是否定的。也正是楚王的一個(gè)寬容大臣錯誤的行為，也救了他的一生。
歷史是一個(gè)無(wú)私的決裁者，黑白兩清，而歷史遺留下來(lái)的答案，仍然等待我們去探索去學(xué)習。所以我認為，“面對別人的錯誤時(shí)，鼓勵寬容有時(shí)會(huì )比責備更好�！�
寬容的作文12
每個(gè)人都希望自己每天開(kāi)開(kāi)心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習和工作，那么總會(huì )有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計較會(huì )讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習、工作都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
首先，我們應學(xué)會(huì )不在意，因為不在意是大度與寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過(guò)于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著(zhù)急上火，別為點(diǎn)小事而著(zhù)急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見(jiàn)花落淚、聽(tīng)曲傷心、多愁善感、顧影自憐。
法國詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！痹谖覀兊纳钪�，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當我一次次犯錯，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對我說(shuō)：“看我不打你�！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^(guò)我，媽媽總是要說(shuō)：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現在開(kāi)始努力，不然，就沒(méi)有人能管你了�！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對我的寬容之后，我更愛(ài)她了。
不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的'，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養沒(méi)有親人的小狼崽。
現在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。
學(xué)會(huì )寬容，寬容會(huì )幫助我們創(chuàng )造金色的人生。
寬容的作文13
1. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的'性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
10. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
14. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
寬容的作文14
寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì )寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )寬容，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會(huì )是這樣！
在生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的`心！
學(xué)會(huì )寬容吧！做人如果能夠寬容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì )變得更加和諧美好！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章，作者列舉了歷史上的兩個(gè)事例，重點(diǎn)論述了寬容的重要性。作者選材新穎，通過(guò)正反對比，更加凸顯了寬容的作用。結尾處簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)出中心主旨，緊扣文題。
寬容的作文15
我清楚地記得那一天，媽媽開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)載我去上學(xué)。一路上，車(chē)水馬龍。到了校門(mén)口，為了躲避媽媽的嘮叨，我趕緊打開(kāi)車(chē)門(mén)�！皡纭钡囊宦�，一位小弟弟和叔叔連車(chē)帶人摔在地上，書(shū)包里的東西也散落一地。糟了，車(chē)門(mén)撞到他們了，我闖禍了！我真后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。這時(shí)，許多行人都圍了過(guò)來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
媽媽趕緊下了車(chē)，嘴里一個(gè)勁兒地道歉，雙手扶起摩托車(chē)。我回過(guò)神來(lái)，迅速把掉在地上的文具撿進(jìn)了小弟弟的書(shū)包里。
媽媽焦急地說(shuō)：“要不要上醫院看看？”
圍觀(guān)人群里有人大聲附和：“對��！要不要上醫院？”
“不用，不用！只是一點(diǎn)兒皮外傷�！笔迨逍α诵φf(shuō)。
“對不起叔叔，對不起……”我支支吾吾，聲音小得像只蚊子。
“沒(méi)關(guān)系，小朋友。你有沒(méi)有受到驚嚇？”叔叔握著(zhù)我的手親切地問(wèn)道。
“您看，您的摩托板子裂開(kāi)了，得趕緊修理�！闭f(shuō)完，媽媽立刻從錢(qián)包里拿出200塊錢(qián)。
叔叔又擺了擺手：“這車(chē)沒(méi)有壞，那塊板子回家用線(xiàn)綁起來(lái)就好了。倒是您的車(chē)門(mén)被我的摩托車(chē)刮花了�！�
一位圍觀(guān)的老伯豎起大拇指對著(zhù)叔叔稱(chēng)贊道：“您真是一位大度的`人��！”
“嘟——嘟——”路上的汽車(chē)的喇叭響起。叔叔催促媽媽?zhuān)骸澳烊ラ_(kāi)車(chē)吧！現在是上學(xué)高峰期，我送這兩個(gè)孩子進(jìn)校門(mén)�！眹^(guān)人群響起嘖嘖的贊嘆聲。
叔叔的手，是那么溫暖；行人的贊嘆，是那么動(dòng)聽(tīng)；天，是那么湛藍……一切是那么美好！這美好難道不是寬容創(chuàng )造的嗎？
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