寬容作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寬容作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　寬容是一首詩(shī)。土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩蕩；藍天寬容了彩霞，擁有了靈動(dòng)；夜空寬容了繁星，擁有了美麗。人生，如果多一些寬容，多一些微笑，那么就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福。

　　俄羅斯的屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！睕](méi)錯，現實(shí)生活總是這樣。你想。你如果總是斤斤計較，去糾結別人的一點(diǎn)小過(guò)失，那你就不回收獲真摯的友情。反過(guò)來(lái)，如果你肯以博大、寬容的胸懷包容別人原諒別人的過(guò)錯，那結果又會(huì )是什么樣的呢？答案自然不言而喻。所以，要想朋友之間的情意常在，就要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解。

　　這是一個(gè)真實(shí)的事情：記得那時(shí)我們正上一天當中的最后一課，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著(zhù)東西，我當然也不例外。但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我發(fā)現墨跡顏色越來(lái)越淺，這才知道原來(lái)鋼筆沒(méi)水了。因為這是一堂課，老師要求寫(xiě)的必須在規定的時(shí)間段內完成并上交，所以當時(shí)我著(zhù)急透了，就使勁甩著(zhù)鋼筆，看看還能不能下水。同桌瞧見(jiàn)了，毫不猶豫地就把一支鋼筆微笑地遞給了我。我沒(méi)有對她說(shuō)些什么，只客套的說(shuō)了聲“謝謝”，然后繼續寫(xiě)我的東西；而她也沒(méi)有說(shuō)什么，繼續忙著(zhù)她的事情。

　　終于，我的'任務(wù)完成了。我感到前所未有的放松。然后，不經(jīng)意地放下了手中的筆，伸了一個(gè)懶腰�？墒�，沒(méi)成想，意外卻發(fā)生了，同桌的筆直接從桌子上滾了下來(lái)，而我卻忘記了蓋上蓋。我連忙撿起來(lái)一看，鋼筆“身體”倒無(wú)損傷，但她的筆頭卻磕歪了，你知道這意味著(zhù)什么嗎？這意味著(zhù)一個(gè)人失去心腦—成了廢物！我非常自責，后悔當初沒(méi)把鋼筆蓋好放好，唉，這可是同桌最珍愛(ài)的一支鋼筆呀！她一直舍不得用，因為這是她爸爸給她從外地帶來(lái)的生日禮物，如今卻讓我給弄壞了，我想她肯定會(huì )恨我的。但總歸要還給她呀！于是，我懊悔地拿著(zhù)鋼筆，輕聲說(shuō)道：“對不起，我不是故意的，我……”她歪頭看了看我，然后微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一枝就行了，你不用自責�！碧炷�，她說(shuō)的話(huà)真是令我大吃一驚，但我知道她內心其實(shí)是非常難過(guò)的。想到這里，我感到更加懊悔了，并且懊悔中夾雜著(zhù)歉意，歉意中又充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)……

　　從此，我們兩個(gè)的友誼更加深厚了，成了形影不離的“姐妹”，是她讓我明白了寬容的偉大，是她改變了我。

　　寬容的確是一首永遠讀不完的詩(shī)。

寬容作文 篇2

　　寬容是什么?寬容是一種修養,更是一種美德.寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度，我們要學(xué)會(huì )寬容.

　　寬容,即原諒他人的過(guò)錯,不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個(gè)大方的人.寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時(shí),往往比過(guò)激的報復更有效.它似一泓清泉,款款抹去彼此一時(shí)的敵視,使人冷靜、清醒.

　　寬容,不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失,還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的`心.心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動(dòng).寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中.在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空.

　　寬容是一首人生的詩(shī).至高境界的寬容,不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度.寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài),而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài).

　　對于小過(guò)失,小錯誤,你可以快樂(lè )地寬容對方.但對于大過(guò)失,大錯誤,就要考慮清楚.寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助.

　　寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn).寬容更應是“嚴于律己,寬以待人”.輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱.“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱.

　　寬容,紛繁的生活才變得純凈;寬容,單調的生活才顯得鮮麗.寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

　　寬容的魅力之大讓人著(zhù)迷，讓我們學(xué)會(huì )寬容。

寬容作文 篇3

　　人類(lèi)歷史上不免戰亂爭伐諸多暴行，有怨報怨，有仇報仇，這種等價(jià)替換看起來(lái)無(wú)可厚非。但漸漸地，人們發(fā)現，仇是報不完的，人是殺不光的，只有血與恨的沉痛記憶沉淀下來(lái)，去染紅下一把殺人利刃。于是，從第一個(gè)拋下刀刃，張開(kāi)雙手的人起，人們逐漸體會(huì )到了寬容給予人的好處。它保障了和平、安定。人們迫不及待的去推廣它，迫不及待地教下一代去張開(kāi)寬容之手。

　　但是，他們真的有能力去張開(kāi)寬容之手嗎？寬容之手真的屬于他們嗎？

　　寬容之手一開(kāi)始必定不存于人世，不然上述的爭伐就不會(huì )發(fā)生。我們姑且先將它賦予一個(gè)全知全能的形象——例如上帝。他的光芒照耀眾生，寬恕并拯救每一位罪人。作為上帝忠誠的子民，我們，也在不久的千百年之間逐漸嘗到了寬容的甜頭，于是就從上帝那兒借來(lái)了一些，施于人間。有時(shí)這些人也會(huì )被尊為“人間上帝”。

　　我贊揚這種行為，直到我發(fā)現了寬容之光使得它忽略的角落更加黑暗。

　　寬容被誤解為隱瞞，對不善不美之事以寬容直接讓它們成為過(guò)眼云煙：寬容被誤解為隱忍，對不公不正之事逆來(lái)順受。如此種種，讓受害者崩潰地大喊：“我要這寬容有何用？”

　　所以，我想說(shuō)，那些懵懂的青年人們，請善用寬容。

　　請你們武裝起自己，讓自己擁有能力去寬容。寬容是一種主動(dòng)的力量，需要內在的真實(shí)實(shí)力。擁有寬容的力量，必先擁有不寬容的權力。若一個(gè)人喪失了不寬容的權力，那他的寬容真可謂廉價(jià)至極，他的寬容之手已被上帝悄悄收回。

　　寬容需要公平正義的`環(huán)境支撐。寬容有一種力量，去洗滌人心的污垢，這往往代替了個(gè)人對他人責任的深究，但永遠無(wú)法代替社會(huì )、法律的懲罰。我的寬容，代表我想拯救被打入低谷的你，但若沒(méi)有什么能去擊落肆意囂張的你，那我寧愿將寬容之手歸于上帝，然后向你射出憤怒的子彈。而這，勢必讓悲劇的輪回再次轉動(dòng)。

　　寬容毫無(wú)疑問(wèn)是人性的進(jìn)步，拋棄它是在開(kāi)歷史的倒車(chē)。但它好比一把受詛咒的劍，一旦使用不當，就會(huì )刺向自己�；蛟S你覺(jué)得寬容的條件易于達成，但正所謂人是可以對別人的痛苦超然物外的智慧生物，如果犯錯的是你，你是否有勇氣去追究自己不隱瞞？去懲罰自己不姑息？相信總有人會(huì )抱有懷疑。所以，寬容之路任重而道遠，寬容之手現屬于誰(shuí)仍未可知......

寬容作文 篇4

　　處世是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種必要的社會(huì )經(jīng)驗。處世之道亦即為人之道，與人為善則得善。反之，則處處樹(shù)敵，不利個(gè)人發(fā)展。做人需寬容大度，心存善念，需真誠，有禮貌，還需認清自我……這一切都是處世之道，做事先做人，也說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　自認為聰明的人往往是沒(méi)有市場(chǎng)的，世界上最聰明的人是最老實(shí)的人。因為只有老實(shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗。

　　智利女總統米切爾？巴切萊特的父親曾擔任智利空軍的司令之職，1973年因拒絕與新政府合作而被冠以“叛國罪”入獄，遭酷刑后在獄中含恨去世。母親和她也遭到了非人的.折磨，九死一生。但災難不僅沒(méi)有磨滅米切爾的斗志，反而激起她從政的決心。當她終于登上了國家權力的最高峰時(shí)，她們家族的夙的惶惶不可終日，怕她利用手中的權力進(jìn)行報復行動(dòng)，那些政績(jì)好的仇人不僅沒(méi)有遭到革職、入獄的厄運，反而加官晉爵。同時(shí)，總統的大度很快贏(yíng)得了民心，國家也因此迅速走上穩定發(fā)展的道路。

　　的確，寬容與大度是為人處世中優(yōu)秀品質(zhì)的體現，具有這種品質(zhì)的人必然會(huì )得到他人的尊重和支持。

　　在人際交往中的我們亦要如此。善待他人、體諒他人，學(xué)會(huì )換位思考，為大體著(zhù)想，這樣不僅別人會(huì )對你好評，并且自我也會(huì )有更多的時(shí)間來(lái)微笑。

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