寬容是金作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寬容是金作文，歡迎閱讀與收藏。

　　時(shí)常聽(tīng)到一些關(guān)于“寬容”的教誨，但只有在我們不斷成長(cháng)的人生中，才會(huì )漸漸了解寬容的珍貴。學(xué)會(huì )寬容。自從那件事發(fā)生之后，教會(huì )了我如何學(xué)著(zhù)寬容。

　　“喂，你為什么記我名字？我只是問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題而已，你憑什么你！你以為你是誰(shuí)？有什么了不起的！”一個(gè)女生指著(zhù)另一個(gè)女生漲紅著(zhù)臉叫道。那個(gè)被指責的，便是我們班的紀檢委員——小Z。作為紀檢委員，本身這就是個(gè)“吃力不討好”的差兒，而又因為小Z她平常的為人挺“沖”，導致了她在我們班里的人緣不好。

　　聽(tīng)著(zhù)女生的叫喊，我心里也覺(jué)得不爽，也幫她附和著(zhù)。因為我恰巧是這個(gè)女生中午午休討論題問(wèn)的那個(gè)人。

　　事件慢慢升級到了需要班主任來(lái)解決的地步。被記名的女生抽噎著(zhù)敘述著(zhù)事情的起因、經(jīng)過(guò)，小Z則不說(shuō)話(huà)。但在我看來(lái)，她的沉默是對我們最大的輕視，她的臉在此刻的我的心中顯得做作且令人厭惡。

　　事情的結果是我們幾個(gè)各退一步，就此了結。但我們的心中還對彼此有著(zhù)芥蒂。

　　平日里見(jiàn)到小Z，可以說(shuō)是不予理睬。班里很多人也都是如此，這當然是因為大部分人都有被記名的經(jīng)歷，有的也像我們一樣鬧過(guò)很大動(dòng)靜。她從開(kāi)學(xué)到現在，一直都沒(méi)有什么朋友。

　　偶然一日，在老師辦公室門(mén)口正想進(jìn)去，卻看到了小Z在老師辦公室里哭。

　　“老師，為什么他們都不喜歡我？”

　　“你并沒(méi)有做錯什么，只是大家都還不懂，不懂如何去寬容對待一個(gè)人，以及寬容對待一件事。管好紀律是你的職責，但偶爾你也會(huì )有太過(guò)分的時(shí)候。我們應該學(xué)會(huì )寬容地對待他人的錯誤，幫助他改正錯誤�！�

　　我立在門(mén)邊，心里很慚愧，開(kāi)始有了“我也有錯”的想法。一直以來(lái)，我們其實(shí)并不只是受害者，可總要擺出一副受傷害的樣子。

　　小Z走出了辦公室，我微笑著(zhù)，向她伸出了手：“做朋友好嗎？我們互相寬容吧�！�

　　我的心中有了一種釋?xiě)蚜说母杏X(jué)。當我抬起頭，陽(yáng)光在燦爛地朝著(zhù)我們微笑。

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