寬容的作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寬容的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寬容的作文600字 篇1

　　記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那一次是我發(fā)高燒，媽媽帶我去醫院，掛的是急診。正值流感高發(fā)期，診室門(mén)前排起了很長(cháng)的隊伍，見(jiàn)我十分難受，媽媽的壞心情也展露在眉間。

　　就在這時(shí)，一個(gè)阿姨牽著(zhù)一個(gè)比我大幾歲的小哥哥躥到了隊伍前面，將我和媽媽還有其他人撥開(kāi)，徑直擠到醫生跟前，訴說(shuō)起孩子的病情來(lái)。一下子，剛剛還安靜的隊伍開(kāi)了鍋：“干嘛呢?人家都排著(zhù)隊呢!”“就是，什么人呢?你家孩子生病別人家孩子就沒(méi)病?”……

　　那位阿姨臉一下子漲紅了，但她顯然已經(jīng)顧不上這些了，似乎在用近乎哀求的語(yǔ)氣跟醫生商量著(zhù)。醫生也許是發(fā)現病情確實(shí)很?chē)乐�，便先進(jìn)行了處置。從診室出來(lái)，那位阿姨并沒(méi)有走，而是在大家面前鞠了一躬，說(shuō)：“實(shí)在對不起大家，我也是實(shí)在沒(méi)有辦法，耽誤大家了�！�

　　“哼，一句對不起就完了?誰(shuí)不是來(lái)看病的?什么素質(zhì)啊!”后面的人并不買(mǎi)賬，不依不饒。就在這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的老奶奶站了出來(lái)，說(shuō)：“大家都別吵了，都是來(lái)看病的，都是為了孩子，這孩子病的也真是挺重的，都互相理解一下吧�！惫�然，兩三分鐘后，人群突然安靜下來(lái)了，可能是大家也聯(lián)想到了自己的孩子吧，反正我是想到了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，當時(shí)也是突然發(fā)病，媽媽也是顧不得許多夾了塞，當時(shí)后面的人并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　那一刻，我真正明白了什么叫將心比心，什么叫寬容。泰山不讓土壤，故能成其大;河流不擇細流，故能成其深。生活中，我們每個(gè)人都該擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，用心去抒寫(xiě)高尚的人生!

寬容的作文600字 篇2

　　1. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的.思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　4. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　6. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　10. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　12. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　13. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　14. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　16. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　18. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

寬容的作文600字 篇3

　　小時(shí)候，不管是別人碰壞了還是弄丟了我的東西，我都是生氣地埋怨別人，有時(shí)還哭喊著(zhù)讓別人賠。但是現在，我不再像以前那樣小氣了，因為我學(xué)會(huì )了寬容。

　　最近，發(fā)生了一件事情。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天是那樣的晴朗，而我的心情卻糟糕透頂，因為我新買(mǎi)的杯子兩次受到了“攻擊”。

　　剛踏進(jìn)家門(mén)，我便開(kāi)始埋怨：“媽媽?zhuān)�我的新杯子早上讓一位男生碰到地上了，下午又讓一位女生給碰掉了，他們倆真壞，我又沒(méi)惹他們！”說(shuō)完，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣嘟嘟地坐在椅子上。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)我：“他們是怎樣碰掉你的杯子的？”

　　“他們要去拿別人的東西，一伸手碰掉的�！蔽倚牟辉谘傻卮鸬�。

　　“那他們一定不是故意的吧？”媽媽又問(wèn)。

　　“我看他們就是故意，那位男生還好，碰掉了幫我撿起來(lái)，那位女生也真是的，給我碰掉了還不幫我撿起來(lái)，還對著(zhù)我‘嘻嘻’地笑�！蔽覛鈶嵉卮鸬�。順便把杯子拿過(guò)來(lái)，讓媽媽看看我的杯子都被摔成啥樣子了。

　　媽媽接過(guò)杯子，看了看，說(shuō)：“這也沒(méi)什么大不了的呀！”

　　“我看杯子‘傷’得不輕’，明天我就把他們的杯子也摔在地上�！蔽椅�屈得眼淚都流了出來(lái)。

　　媽媽卻平靜地說(shuō)：“你這樣做的話(huà)，就是你的不對了，他們碰掉你的杯子不是故意的，而你如果那樣做的話(huà)卻是故意的。你想想你平時(shí)在家里不小心打碎了碗或碟子什么的，媽媽不是也沒(méi)批評你嗎？”

　　想了想媽媽的話(huà)，我覺(jué)得也是啊，其實(shí)那也沒(méi)什么大不了的呀！杯子只是外面不是很美觀(guān)了，卻不妨礙喝水，再說(shuō)了他們也不是故意的，我頓時(shí)改變了自己的想法。

　　寬容他人其實(shí)很簡(jiǎn)單，換個(gè)角度考慮一下，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)的想法不一定是妥當的。

　　通過(guò)這件事，我忽然明白了一個(gè)道理，那就是：寬容他人也就是寬容自己。

寬容的作文600字 篇4

　　古代有一老禪師，夜晚出房門(mén)巡夜時(shí)，發(fā)現墻腳有一把椅子，他一看就知道有小弟子違背寺規私自溜出去了。老禪師沒(méi)有聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲在那里。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小和尚在黑暗中踩著(zhù)老禪師的脊梁跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，驚覺(jué)剛才踏的不是原來(lái)放的那把椅子，而是自己的師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。出乎他意料的是師父并沒(méi)有厲聲責備他，只是很關(guān)懷地說(shuō)：“夜深天涼，多穿件衣服，別凍著(zhù)�！甭�(tīng)了師父的話(huà)，小和尚很慚愧。他捫心自問(wèn)，決心改過(guò)自新，以后再沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。小和尚沒(méi)因所犯的錯誤受到嚴厲的懲罰，卻被老禪師的寬容態(tài)度感動(dòng)了。有時(shí)候，嚴厲的懲罰不如一句暖心窩子的話(huà)更能即使人受到教育。因而，寬容是一劑良藥。

　　由此，我聯(lián)想到我的教學(xué)工作，有時(shí)候，對于犯錯誤的學(xué)生，嚴厲的懲罰不一定是最好的教育方法，有時(shí)候你對待犯錯誤的同學(xué)越寬容越能起到良好的效果。記得有一次我上英語(yǔ)課，即將下課的時(shí)候，我正在黑板上寫(xiě)字，忽然一只紙飛機落在我的腳下，這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的能聽(tīng)到一根繡花針落地的聲音，同學(xué)們都在屏住呼吸等待我發(fā)火。

　　當時(shí)我想，如果我大發(fā)一通脾氣，去查是誰(shuí)扔的飛機，那么我的課就沒(méi)辦法結束，而且也不一定能夠查出肇事者是誰(shuí)。既耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，也使自己下不來(lái)臺。于是，我彎下腰撿起了那只飛機，笑笑：“謝謝！同學(xué)們知道老師太辛苦，等會(huì )兒下課可以乘飛機下樓了。不過(guò)下次同學(xué)們要折紙飛機，千萬(wàn)別用這么白的紙，浪費了多可惜�！彪S著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，下課鈴響了。

　　第二天，在我上課之前，一位女同學(xué)站在教室的外面，等我好久，主動(dòng)向我承認了錯誤，以后她上課非常認真聽(tīng)講，作業(yè)也不用督促了，學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步了許多。后來(lái)我想，如果當時(shí)我發(fā)了脾氣，學(xué)生不但不會(huì )承認錯誤，而且還會(huì )對我產(chǎn)生抵觸情緒，還會(huì )厭倦我的課。所以還是以寬容待人為好，寬容是一劑良藥。

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