【必備】寬容作文合集七篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寬容作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容作文 篇1

　　寬容像一首詩(shī)，一首快樂(lè )的詩(shī)；寬容像一首歌，一首美妙的歌；寬容像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲；寬容就像你和我……

　　土地寬容了種子，才能擁有收獲；大海寬容了江河，才能有浩翰；天空寬容了云霞，才能擁有神采；人生寬容了遺憾，才能擁有未來(lái)。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。

　　我覺(jué)得一個(gè)人必須要擁有的就是：友情、真誠、團體精神、理智和最重要的寬容之心。

　　我感覺(jué)：一個(gè)人，再怎么優(yōu)秀，但他沒(méi)有寬容之心，是個(gè)小肚雞腸的人。就有可能失敗會(huì )失敗，他失敗的可能是友情可能愛(ài)情還有可能是事業(yè)。

　　比如我和我同桌。那天書(shū)法課上，我在專(zhuān)心致志的寫(xiě)字，在寫(xiě)“完”最后一筆的“乚”時(shí)，我同桌突然碰了我一下，我本想把那個(gè)完寫(xiě)得好一些，但是最后一筆卻畫(huà)了一個(gè)圈。把我氣得，拿起筆來(lái)就在我同桌的練字紙上畫(huà)了一個(gè)大王八，還在王八的旁邊寫(xiě)上了三個(gè)大字“姜曉菁”。我同桌也沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)了幾天，又是一節書(shū)法課，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的筆很不聽(tīng)話(huà)的向右下方畫(huà)下去。：完了完了，她肯定要報復我，上次我把她的練字紙畫(huà)了，這次她肯定要畫(huà)我的呀！我在心里嘀咕著(zhù)�？墒俏彝�桌像沒(méi)發(fā)生一樣說(shuō)：“這頁(yè)沒(méi)寫(xiě)好，重寫(xiě)一頁(yè)�！�

　　下課我問(wèn)她：“組長(cháng)，你為什么不生氣��？”曉菁說(shuō)：“為什么要生氣？”我說(shuō)：“我碰了你一下，你要重新寫(xiě)��！”曉菁說(shuō)：“你又不是故意的。而且，我也碰了你一下，扯平了��！”我又說(shuō)：“可是我還你的練字紙上畫(huà)了一個(gè)大王八啊�！睍暂夹α艘幌拢骸鞍パ�，不就是畫(huà)了一個(gè)王八嗎？有什么大不了的？我要寬容你嘛！寬容是一種美德啊。你呢也不是故意的啊�！蔽颐靼琢�，曉菁在寬容我的過(guò)錯，而我上次……我馬上向她道歉：“對不起組長(cháng)，我上次不應該畫(huà)你的練習紙，對不起�！睍暂颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我早就原諒你了！而且，老師不是說(shuō)過(guò)嗎‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’��！”聽(tīng)了曉菁的話(huà)，我恍然大悟！原來(lái)是這樣��！經(jīng)過(guò)這件事，我和同桌的友誼更加深

　　通過(guò)這件事，使我明白了這樣一個(gè)道理：人要寬容，帶著(zhù)一顆寬容之心與別人交往。

寬容作文 篇2

　　夏天到了，當看見(jiàn)荷花將粉嘟嘟的臉依靠在荷葉上時(shí)，就想起了老舍爺爺得一句話(huà)—有喜有憂(yōu)有笑有淚，也就想起了藏在內心深處的相冊。

　　一聽(tīng)到海我就充滿(mǎn)了力氣。我永遠都會(huì )記得那次的快樂(lè )與那次痛苦，因為只有那次，我才真正體會(huì )到快樂(lè )與痛苦并存的滋味。

　　我喜歡海，喜歡海那淺淺的藍，喜歡海那微微的浪，更喜歡海那無(wú)私奉獻的精神和寬廣的胸懷。初次來(lái)到海，我迫不及待的光著(zhù)腳丫，在金色的沙灘上任意走動(dòng)，那金色的沙又似濕潤的泥土，一腳踩下去就有一個(gè)或深或淺的腳印。在跑像海的路上不知踩了多少個(gè)這樣的腳印。我轉了一圈，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。望著(zhù)這一望無(wú)際的大海，我心里有種說(shuō)不處來(lái)的激動(dòng)。還等什么？gogogo!終于來(lái)到了我一直向往的大海。

　　我踏入海中，沒(méi)想到一個(gè)高高的浪花狠狠的向我撲過(guò)來(lái)，害我不得不咽下一口海水：“呸呸呸，不是說(shuō)海水是咸的嗎，怎么這海水是苦的呀？”我捧起海水，咦？海水怎么是透明的？不是藍色的么？我放走海水，揉揉雙眼，又捧起海水，還是透明的呀!突然，又一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，“咳咳，此地不宜久留我閃!”我連忙跑到沙灘上，再往手上一看，水全漏了!呵~真癢，原來(lái)是金色的沙黏在了腳下，我跑到海里想報仇，突然看見(jiàn)太陽(yáng)毒辣辣的，我想，這在海里又沒(méi)多曬，也沒(méi)太在意。一來(lái)二去，摸出點(diǎn)門(mén)道，浪來(lái)了，向后退，，越往后，浪越小。就這樣，我和浪花激烈?jiàn)^戰著(zhù)�？墒腔亓思�，發(fā)現自己的皮膚被曬黑了許多，而且很疼，后來(lái)，我苦笑道：“原來(lái)快樂(lè )的時(shí)候可沒(méi)想到現在的痛”

　　大海，謝謝您的無(wú)私，讓我們在您寬廣的胸懷里自由自在的游著(zhù)；謝謝您的頑強，讓我們明白該怎么面對困難；謝謝您的寬闊，讓我們完成了飛向藍天的夢(mèng)想；也謝謝您讓我懂得：人世間，有喜有憂(yōu)，也有很難完成的夢(mèng)想，只要你努力，用最佳的心情去面對挫折，再大的夢(mèng)想也會(huì )與你拉近距離!

寬容作文 篇3

　　一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容�！苯逃�需要愛(ài)，但這種愛(ài)應該是有利于學(xué)生成長(cháng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。

　　對別人的過(guò)錯能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。

　　在我代課的班級有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著(zhù)頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衷”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了。而我當時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對他說(shuō)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。那節課他可真是專(zhuān)心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著(zhù)頭看小書(shū)，反而更加專(zhuān)心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話(huà)，能讓他的學(xué)習態(tài)度能有這么大的改變�？梢�(jiàn)有的時(shí)候，對待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就��！正因為我無(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。

　　從學(xué)生成長(cháng)角度看，出錯是學(xué)生的權利。因此我們在對學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯，演講稿《教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容》。當然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因為沒(méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。

　　在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎很差，有好多字他都不認識，背誦當然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識到是我對他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競爭的意識，也養成了懶惰的習慣�？梢�(jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。

　　寬容應該建立在嚴格的基礎上。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，好的習慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(cháng)時(shí)間的嚴格管理下形成的。只有嚴格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴格結合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課。

　　總之，寬容,體現了教師的修養,教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì )寬容學(xué)生。

　　讓我們所有教師，從現在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著(zhù)一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。

寬容作文 篇4

　　人與人的溝通、相處之間，一定要多一份尊重，多一份寬容，少一些埋怨，少一些爭吵。

　　我們班有一百多人，教室也不算太大，所以坐著(zhù)難免有一些擁擠。而就在這擁擠之下，矛盾來(lái)了——

　　同桌小郝正在寫(xiě)作業(yè)呢，前面的小輝覺(jué)得位子有些擠，就往后擠桌子。小郝不注意，在作業(yè)本上劃了一個(gè)長(cháng)道道。她十分生氣，又向前擠了回去，擠來(lái)擠去，不免又發(fā)生些爭吵。那邊爭吵還沒(méi)結束，這邊爭吵又來(lái)了——

　　中午回家時(shí)，媽媽說(shuō)我衣服后面有好多筆水，脫下一看，可不是，這一道，那一道，我以前的衣服也幾乎件件上面都有筆水。我猜，一定是坐在我后面的小旋所為。下午氣沖沖地來(lái)到學(xué)校。質(zhì)問(wèn)小旋我身后的筆水是怎么回事。誰(shuí)知，他不但不給我道歉，反而還理直氣壯地說(shuō)：“我的筆放在這兒好好的，是你自己向后倚碰上來(lái)的�！蔽乙宦�(tīng)，不禁更生氣了，在我身上劃筆水，還是我自己造成的嘍?于是，我和他大吵了一頓。

　　后來(lái)細細想想，我做得更不對，不該和他吵架的。他又不是故意向我身上劃筆水的`，可我還要去埋怨他。他只是把筆放在桌上，我不小心碰上去的而已。

　　哎，班里的同學(xué)們?yōu)檫@種雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭吵的還少嗎?爭吵只會(huì )浪費我們的精力，浪費我們的時(shí)間。所以，我們要學(xué)會(huì )尊重和寬容他人。

　　尊重和寬容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，寬容你了嗎?

　　少一份爭吵，多一份尊重，和諧美好的社會(huì )將由我們來(lái)主宰!

寬容作文 篇5

　　記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹S多人說(shuō)寬容就是別人不小心碰了你一下，你不去計較，這就是寬容，口頭上說(shuō)誰(shuí)都會(huì )做，其實(shí)寬容是從生活中種種小細節中學(xué)會(huì )的，直到有一天，我真正的認識到了什么是寬容。

　　有一次，我在學(xué)校里上數學(xué)課，這時(shí)候，數學(xué)老師嚴肅的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天提前一天考試，馬上做好考試準備�！蔽夷贸隽藟|板，正要拿黑水筆的時(shí)候，我翻了翻書(shū)包，心想：我平常不是把鉛筆盒放在書(shū)包的最大一格嗎?怎么不見(jiàn)了。我拿起書(shū)包仔仔細細的翻了翻，連書(shū)包里里外外都翻了一遍，正當我找不到鉛筆盒時(shí)，我看了一眼抽屜，以為會(huì )在抽屜里，于是我低下頭看了看抽屜，可是還是沒(méi)有找到。我心頓時(shí)慌了起來(lái)，因為我看見(jiàn)好多同學(xué)都寫(xiě)到第二面了，我至今一題都沒(méi)動(dòng)，望著(zhù)空白白的試卷我覺(jué)得肯定沒(méi)希望了，這時(shí)，一只手伸了過(guò)來(lái)，那只手中握著(zhù)一只黑水筆，我順著(zhù)手臂望去，一看原來(lái)是同桌，他小聲地問(wèn)了問(wèn)：“我借你黑水筆吧�！蔽腋屑さ乜戳怂�一眼，接過(guò)了他手中的黑水筆。我看了看考卷并不會(huì )很難，于是趕在了下課鈴聲前寫(xiě)完了卷子。過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，我考了97分，而同桌只考了89分，原來(lái)他看見(jiàn)我沒(méi)有黑水筆，所以潦潦草草的寫(xiě)完了考卷，把自己唯一的那支黑水筆讓給了我。

　　在一次上書(shū)法課時(shí)，同桌一不小心把一些墨水濺到了我的衣服上，我正想發(fā)一頓火，可是一想到他上次幫過(guò)我一回，我不該那么斤斤計較，畢竟人常說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。再說(shuō)了，衣服臟了，洗一洗就可以了看，又不是什么大事，當時(shí)同桌滿(mǎn)懷愧疚地低下頭對我說(shuō)了聲：“對不起!”雖然很小聲，但是我知道他并不是故意要這樣的，于是我擺了擺手，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這都是小事，再說(shuō)了，你上次幫了我一回，我干嘛要和你計較，我又不是那么小氣的人�！甭�(tīng)完我這一番話(huà)，同桌才從剛才的“滿(mǎn)臉陰霾”轉為了“夏日晴天”。

　　就這樣，我從生活中的小事中，懂得了寬容。

寬容作文 篇6

　　寬容，是人之美德�！皩挕�，即寬闊、廣闊，“容”，即包容力。擁有廣闊的包容力，是成功的必要前提。

　　寬容是社會(huì )生活的調和劑。我們每個(gè)人都生活在社會(huì )中，自然就免不了一些“磕磕碰碰”，而這些雞毛蒜皮的小事，或許正是生活中矛盾的起源。

　　近日，一男子因兩名干部對自己車(chē)輛不允通行，無(wú)法寬容干部對自己行為的批評教育，于是痛下殺手。

　　然而疫情中限制出入，這只是一樁小事，遵守起來(lái)并不困難，卻釀成了一起流血案件。

　　若是男子寬容對待干部的批評教育，遵守規定，或許不會(huì )有這起事故的發(fā)生。懷揣寬容之心，可以利人利己，也可和諧社會(huì )生活。

　　寬容是成就事業(yè)的基石。

　　當初韓信忍受胯下之辱，他沒(méi)有為此失去理智，而是寬容了屠夫的所作所為，并將其化為自己發(fā)展的動(dòng)力，最終成就一代名將；

　　古有項羽，剛愎自用，無(wú)法寬容屬下的過(guò)失與勸誡，最終導致人心離散，只落得自刎的悲慘下場(chǎng)；

　　反觀(guān)他的對手劉邦，或許他自己才能不及項羽，但他心胸開(kāi)闊，善于用人，虛心納諫，最終擊敗項羽，一統全國。

　　若是韓信未曾忍住沖動(dòng)，那么歷史上則會(huì )多一個(gè)籍籍無(wú)名之人，少一個(gè)名震歷史的國士無(wú)雙；如果項羽懂得寬容，那么蜀漢之爭的結果很可能會(huì )逆轉。由此，擁有寬容，可以使弱小之人強大，一步步走向成功。

　　寬容是矛盾的消除劑。

　　廉頗與藺相如的故事我耳熟能詳。廉頗因為不滿(mǎn)相如功大，處處刁難藺相如，令得藺相如不得不稱(chēng)病缺朝。而面對廉頗的百般刁難，藺相如選擇了寬容，沒(méi)有與廉頗爭鋒相對，最后令廉頗自知錯誤，負荊請罪，改過(guò)自新，成為千古美談，廉頗與藺相如也因此名留青史。

　　以寬容之心對待人與人之間的矛盾，不僅可以促進(jìn)消除矛盾，也可增進(jìn)情感，推動(dòng)共同發(fā)展。

　　寬容是海納百川的包容力，它可以體現一個(gè)人的自身修養，可以促進(jìn)社會(huì )和諧、事業(yè)成功，也可以消除矛盾。

　　請守望寬容之心。

寬容作文 篇7

　　做人，一定要寬容。寬容是一種素質(zhì)，是一種情操，是一種美德。寬容不是懦弱、膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風(fēng)云的開(kāi)懷與爽朗。

　　寬容的人是健康、快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的人，即使是最親的人說(shuō)話(huà)傷害了你，然而你卻不計較，并且自己認錯，你不計前嫌，仍然對傷害自己的人好，這便是寬容。寬容別人的過(guò)錯，以一顆寬容的心，去原諒別人的過(guò)失，這也是一種美德。

　　寬容不但可以使自己的心靈平靜，而且還能給別人一份精神上的安慰，解除我們之間的矛盾，不但對自己有利，而且對他人也有一定的幫助。寬容，對于自己或他人都有許多益處的。寬容的人不但會(huì )受到親人的喜愛(ài)和關(guān)心，也能受到同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。反而，心胸狹窄的人，遇到一點(diǎn)小小的挫折與不甘，都會(huì )亂發(fā)脾氣或是對他人破罵大口，抱怨這抱怨那的，不服氣，或是不甘過(guò)后便報復他人，這是不利于自己的，嚴重的話(huà)便會(huì )產(chǎn)生幻覺(jué)，自暴自棄，心身不健康，即使自己有再大的本領(lǐng)也會(huì )無(wú)處可用，不僅荒廢了本領(lǐng)，還會(huì )荒廢一生。對于那些看什么都不順眼，不服他人的人，累的不只是他的眼睛，還有他的身心。

　　做人一定要做他人寬容的人，做利于自己、利于他人、利于社會(huì )的人。做一個(gè)寬容的人，你會(huì )發(fā)現生活是如此的廣闊，生活如此的美好，世界如此的漂亮，我們沒(méi)有必要在彼此不順眼不服氣，這是在浪費時(shí)間，浪費時(shí)間簡(jiǎn)直在浪費生命，這是一種很愚蠢的行為。當你抬起頭看天空時(shí)，你會(huì )感覺(jué)天空很大，換個(gè)角度想想，比天還大的是人的心靈！每個(gè)人做人要寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，也許我們的生命就會(huì )更精彩、更和諧、更美好。

　　希望能有那么一天！

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