寬容作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的寬容作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寬容作文 篇1

　　法國19世紀的文學(xué)大師維克多雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�

　　記得那還是我讀XX年級的時(shí)候，平時(shí)放學(xué)后就寫(xiě)作業(yè)。我和姐姐、妹妹一起寫(xiě)作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，姐姐和妹妹總是在大聲地討論問(wèn)題，吵得我寫(xiě)不了作業(yè)。終于，有一天我實(shí)在忍不住了，火冒三丈地對她們大聲說(shuō)：“別吵了，要討論到別的地方去……”

　　那天，我剛好碰上這樣的情景：下課時(shí)，有的同學(xué)在下棋、追打……在追追打打的同時(shí)，小明不小心撞到了一個(gè)在寫(xiě)字的同學(xué)。我還以為他們會(huì )大鬧一場(chǎng)，出乎意料的是，當小明向他道歉后，他卻微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”�？戳诉@情景，我的心被觸動(dòng)了，也似乎明白了什么。

　　以后，當姐姐和妹妹在討論時(shí)，我再也不會(huì )以那態(tài)度去面對她們。我會(huì )平靜地對她們說(shuō)：“我現在在寫(xiě)作業(yè)，你們能靜一下嗎？”她們聽(tīng)了，都不說(shuō)話(huà)了。

　　寬容像一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使有人踩了一腳，也依然會(huì )把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì )永遠當別人頭頂的“天空”。

寬容作文 篇2

　　我的頭上有一道傷疤，這道傷疤讓我學(xué)會(huì )了寬容。

　　一天上課，我們做了一個(gè)關(guān)于互相配合的游戲，我和小龍一組。老師先讓小龍把眼罩戴上，由我扶著(zhù)他上樓梯，再穿過(guò)幾個(gè)椅子，幾條繩子，最后我迅速安全地把他送到教室里。之后，我們交換了角色。一開(kāi)始上樓梯，我和他喊著(zhù)：“一二，一二”的口號往上走。走上樓梯后，我小心翼翼地還感覺(jué)著(zhù)身邊的東西，到了一扇鐵門(mén)旁邊，他竟然拖著(zhù)我著(zhù)急地往前走，我正想著(zhù)提醒他呢，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我的頭重重地撞在了鐵門(mén)那堅硬的棱上，頓時(shí)感到一陣劇烈的疼痛。我立刻取下眼罩，跑到鏡子旁，發(fā)現自己的臉上有兩三道血跡，我又疼又害怕，哭了起來(lái)，劇烈的不安占滿(mǎn)了整個(gè)內心。老師迅速地幫我清洗了傷口，帶我到最近的醫院包扎了傷口。

　　回到家后，一陣陣鉆心的疼痛讓我煩躁不安：小龍的魯莽讓我頭上留下了一道傷疤，再說(shuō)了，我平白無(wú)故地受了傷，還因此耽誤了功課，這可怎么辦��？我越想越恨小龍，憤恨到了極點(diǎn)，我對著(zhù)玩具熊一拳一拳地打……

　　第二天上午，田老師帶著(zhù)小龍來(lái)看望我。她手里提著(zhù)一個(gè)果籃，眼睛里飽含淚水；而小龍則拿著(zhù)一輛遙控汽車(chē)，躲在田老師身后，低著(zhù)頭……田老師說(shuō)：“都是老師的責任，沒(méi)有提醒你們注意安全�！闭f(shuō)著(zhù)，田老師把裝著(zhù)錢(qián)的信封遞給了我。小龍輕聲地說(shuō)：“對不起，還疼嗎？”看著(zhù)田老師那飽含淚水的眼睛，看著(zhù)小龍那一臉的歉疚，我不禁想：小龍又不是故意的，我至于這么恨他嗎？如果我寬容一點(diǎn)，我們不就和從前一樣了嗎？于是我對小龍說(shuō)：“咱們一起玩吧！”我們兩個(gè)握了握手，像以前一樣玩了起來(lái)，客廳里傳來(lái)一陣陣歡笑聲。

　　當我與小龍再次見(jiàn)面時(shí)，我為自己能寬容別人而自豪。

寬容作文 篇3

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身。

　　寬容如水。如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，比過(guò)激的報復更有效。它像一泓清泉，抹去彼此一時(shí)的敵視。寬容似火。不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！寬容，多么美好的字眼！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！

寬容作文 篇4

　　一只腳踩扁了紫羅蘭花，它卻把香味留到那個(gè)人的腳跟上，這就是包容。

　　——作文題記

　　包容似水。包容，即寬容別人的過(guò)失，不難以釋?xiě)�，不斤斤必較，客客氣氣，做下大氣的人。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時(shí)，通常比偏激的對付更合理。它似一泓清泉，款多抹除相互一時(shí)的敵對，讓人理智、保持清醒。

　　包容如火。由于更進(jìn)一步一層的包容，不但代表著(zhù)不計較個(gè)人利益，還能用自身的愛(ài)與真心實(shí)意來(lái)溫暖他人的心。心平似水的包容，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容，更寶貴，更感人至深。包容，能溶化相互心里的冷凍，更將一股愛(ài)的供熱射入另一方心里。在這里填滿(mǎn)市場(chǎng)競爭的時(shí)期，大家所必須的不更是這類(lèi)包容嗎？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖，另外也挑選了人生道路的開(kāi)闊天空。

　　包容如詩(shī)。包容是一首人生道路的詩(shī)。無(wú)上人生境界的包容，不僅主要表現在生活起居中對某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀(guān)。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷，只是對天地之間全部性命的寬容與仁德。

　　包容是簡(jiǎn)易而漂亮!那迎風(fēng)搖蕩的一朵小花,被馬蹄子踩過(guò),被車(chē)轱轆碾軋,但要是它沒(méi)死,凡仍舊會(huì )盛開(kāi)它的笑容,把它的清香粘上車(chē)轱轆上,滲入馬蹄子中,融進(jìn)內心處.這般遠大的胸襟卻掩藏在一朵軟弱的花朵中,它不憂(yōu)不怒,無(wú)心無(wú)奈

　　包容，是一束直射在冬季里的太陽(yáng)，使誤會(huì )這座冰雕溶化；包容，是一座靚麗在黑夜中的'指路明燈，使迷失者尋找出航的海港；包容，是一縷漫天飛舞在大地面上的輕風(fēng)，使犯錯誤者頓獲一股清醒劑…

　　人要學(xué)會(huì )欣賞，包容別人，便是包容自身。把一切不高興的分歧，都用包容來(lái)解決吧。

寬容作文 篇5

　　我坐在那截老舊的槐樹(shù)木樁上，捧一杯花茶，沐浴在陽(yáng)光下，暖暖的陽(yáng)光令人格外踏實(shí)。茶葉在水杯中翻卷，沉浮，縷縷清香浸漫�；秀遍g，我踏上了記憶的旅途，看到了記憶中那個(gè)最溫暖的微笑。

　　忘不了，我打碎你的的新水杯時(shí)，你臉上那抹寬容的笑。

　　步入新校園的第一天，我邁著(zhù)有些凌亂的步伐找到新教室，推門(mén)，報告，自我介紹。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我松了口氣，平時(shí)就狀況百出的我可算沒(méi)出什么岔子！

　　我邁著(zhù)略顯輕快的步子走下講臺，在經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的課桌時(shí)，“啪嚓——”隨著(zhù)一聲不和諧的聲音出現，我的笑容凝固了。

　　我緩緩的轉過(guò)頭，看著(zhù)地上那個(gè)四分五裂的玻璃杯，我不知所措。尷尬、惶恐與不安漲紅了我的臉，世界都靜了下來(lái)，只剩下我那顆不安的心在咚咚跳動(dòng)著(zhù)。

　　“對不起，同學(xué)，我，我……”我的聲音打破了這份寧靜。當我不安的目光和她相遇時(shí)，她送給了我一個(gè)寬容的微笑�！皼](méi)關(guān)系，碎了就碎了，你沒(méi)受傷吧？”

　　那個(gè)寬容的微笑，似一陣清涼的風(fēng)，拂去了我的尷尬與不安，又如一抹暖暖的陽(yáng)光，溫暖了我那顆不安的心。它是那么柔和那么溫暖，暖的我差點(diǎn)留下一串熱淚來(lái)。

寬容作文 篇6

　　只有寬容才能給人第二次機會(huì )，才有可能讓人彌補先前犯下的過(guò)失。為人處世要學(xué)會(huì )寬容，因為寬容是金。

　　在美國南北戰爭中，有許多人由于害怕而開(kāi)小差逃跑的，結果有許多人都被告上了軍事法庭判死刑。有一位名叫羅斯威爾·麥金泰爾的就是這其中之一。他的母親知道了這個(gè)消息，忙向時(shí)任總統提出了請求——給她的孩子一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。在深思熟慮后，林肯就同意了這個(gè)請求，寬容了斯威爾·麥金泰爾。結果果然不出林肯所料，后來(lái)那個(gè)戰士是死于激戰中的。正因為林肯當時(shí)做出了寬容的選擇，所以就有了一位不怕死的戰士。假如林肯沒(méi)有那樣做，而是把那位逃跑的人殺死的話(huà)，當時(shí)的世界上就不會(huì )造就一位出生入死的戰士。由此可見(jiàn)寬容的力量可以讓懦弱的逃兵變成無(wú)畏的戰士。

　　在三國時(shí)期，有一位名叫周瑜的人，他有謀略會(huì )用計，是當時(shí)東吳的大都督，但他又十分痛苦，因為老天爺讓聰明的諸葛亮誕生了，并且技高一籌。他發(fā)出了“既生瑜何生亮”的感嘆。經(jīng)過(guò)多次較量，終于受不了現實(shí)的打擊，吐血身亡。正因為周瑜對自己不寬容，心胸狹隘，所以落得吐血而亡的悲慘后果。我認為應該對自己寬容一點(diǎn)，如果當時(shí)周瑜想明白了，也不會(huì )自己被自己氣死。由此可見(jiàn)大家永遠不要做搬石頭砸自己腳的人，寬容就是善待自己。

　　生活中，我們要寬容待人。我們班有位同學(xué)不小心踩住了另一位同學(xué)的腳，而那位被踩的同學(xué)并沒(méi)有生氣，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“以后小心點(diǎn)喲！”

　　寬容是金，價(jià)格不菲；寬容是陽(yáng)光，照耀著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；寬容是風(fēng)，愿它吹進(jìn)人們的心扉。

寬容作文 篇7

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，張張洋溢著(zhù)歡笑的臉龐陸續涌進(jìn)了教室�？墒�，卻發(fā)現教室的氣氛不對，語(yǔ)文李老師正生氣地批評著(zhù)王超，氣得臉都漲成了熟透的大蘋(píng)果�！澳阒�不知道，你那一拳如果打中張嘉偉的傷口，他很可能舊病復發(fā)！”而王超呢，板著(zhù)的臉上早已掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，樣子可憐兮兮，像受了一肚子的委屈。不光是我，同學(xué)們紛紛詢(xún)問(wèn)是怎么回事�！巴醭�怎么又被罵了，他最近的表現不是挺好的嗎？”再看看旁邊傷痕累累的張嘉偉，我便十有八九地知道了事情的來(lái)龍去脈�！巴醭�啊王超，以前同學(xué)們不是都勸你，不要欺負別的同學(xué)了�，F在知道了，不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前。

　　當班級正處在一片混亂之中時(shí)，李老師壓住火氣，平靜地說(shuō)“請同學(xué)們坐在位子上!”有了李老師的命令，教室漸漸安靜下來(lái)。李老師叫在出事現場(chǎng)，并親眼目睹此事的旁觀(guān)者-----曹陽(yáng)來(lái)為我們解釋一下是怎么回事:“王超正在寫(xiě)字，張嘉偉不小心撞了王超，王超的字寫(xiě)錯了。他就以牙還牙，在張嘉偉的本子上重重地劃了幾道線(xiàn)。 張嘉偉就問(wèn)王超‘你為什么在本子上亂畫(huà)?’‘因為你先弄我的�！�王超振振有詞地回答道，而且打了張嘉偉好幾下!他手上還被王超抓了幾道傷痕呢!”

　　聽(tīng)完曹陽(yáng)的敘述，大家都有些憤憤不平。因為張嘉偉前不久得了闌尾炎。到醫院開(kāi)了刀，才剛剛出院。他可是咱們班的一級保護人呀!王超怎么可以以暴力行為來(lái)報復張嘉偉無(wú)意的一碰呢?真是太蠻不講理了。如果張嘉偉不及時(shí)靈活地躲閃王超的拳頭的話(huà)， 張嘉偉甚至會(huì )出人命的呀!多平常的一件小事何必要這么不依不撓呢？就因為他沒(méi)對你說(shuō)對不起，你就能這樣?我想，忍讓一下，默默地把字擦掉就這么難嗎?你是記恨在心，破口大罵，還是報以微笑，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系?前者是不歡而散，反目成仇;后者是雙方的關(guān)系會(huì )更加融洽。王超，選擇哪個(gè)更好些呢?大家都是同學(xué)，是一個(gè)班集體，何必針?shù)h相對呢?孔子曰:君子周而不比，小人比而不周。我們把論語(yǔ)背得滾瓜爛熟并不重要，重要的是要像它所說(shuō)的那樣有禮，有仁。

　　我們的生活需要理解，人與人交往，難免會(huì )有些小摩擦，小矛盾，這是生活中必然會(huì )出現的事情。摩擦，矛盾既然發(fā)生了，就要考慮怎樣解決它，而不是把它搞得更加復雜。大家相互之間，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，還有什么事處理不好呢?當矛盾發(fā)生時(shí)，你想想別人的心情，對別人的過(guò)錯能寬容對待，那么別人也會(huì )以同樣的方式真誠地回報你。有人會(huì )說(shuō)，我們還是學(xué)生，做不了什么大事，但我們可以從助人開(kāi)始，做一個(gè)有愛(ài)心的人，成為一個(gè)能獻出愛(ài)的人!用我們的愛(ài)心，真心去幫助那些需要你幫助的人吧，這樣才是幸福人生，才是有價(jià)值的人生。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的明天一定會(huì )更好。

寬容作文 篇8

　　今天的天氣特別不好，陰沉沉的。我的心情也如這鬼天氣一般，陰陰的，因為我家門(mén)前的那棵陪我玩耍了十二年的大柳樹(shù)被虎子家鋸掉了。

　　他們是偷偷鋸的，沒(méi)有辦理任何手續，然而，并沒(méi)有人告發(fā)他們，原因很簡(jiǎn)單：虎子家太窮了，他母親這些年積勞成疾，落下了不少病根，虎子爸三年前在工地干活時(shí)，不小心從樓上摔了下來(lái)，摔斷了一條腿，聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)可以賣(mài)三百多元錢(qián)呢！大家都為他家保守著(zhù)這個(gè)秘密。

　　我不喜歡虎子，并不是因為他家窮，是因為他爸爸把那棵大柳樹(shù)鋸掉了。鋸樹(shù)時(shí)，

　　我哭了了，大聲喊叫，媽媽把我抱到屋里，對我進(jìn)行勸解道：“虎子嗎的病再不治就會(huì )死的，我知道你和那棵樹(shù)的感情很深，可人比數更重要，你不可以罵虎子是小偷，他們一家都不是，虎子爸平�？値驮奂倚迻|西呢，你要學(xué)會(huì )寬容�！蔽倚睦镆琅f不希望樹(shù)被他砍掉，可又有什么辦法呢？我越來(lái)越討厭，不，不是討厭，是憎惡虎子，因為虎子用的筆記本都是我給他的，反而他竟對>我的朋友――大柳樹(shù)這樣。

　　“欣欣姐，你看，天好藍��！”虎子對我叫道。我瞪了他一眼，義無(wú)返顧地回頭走開(kāi)了。哼！天這么陰，還藍？我回家翻書(shū)，因為我要找資料，偶爾翻到了一篇文章，開(kāi)頭寫(xiě)到：當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上，它卻將香味留在了那只腳上，人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人若選擇寬容的話(huà)，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。讀了這段話(huà)，又仔細想想，我剛才瞪虎子，心里十分羞愧。于是，我跑出去找虎子，“虎子，出來(lái)玩呀！”虎子十分高興地回答：“等一下�！�

　　我抬頭看了看天，真的好藍！

寬容作文 篇9

　　同學(xué)們，你們知道什么叫寬容嗎？如果不知道的話(huà)，就看看下面是怎么說(shuō)的。

　　以前，每次訓練完畢，我和隊友就開(kāi)始打羽毛球了。每次和隊友為了一分二分而爭論不休，還爭得臉紅脖子粗。后來(lái)，爸爸對我說(shuō)：你不要為了一分二分爭，我們要學(xué)會(huì )寬容，這又不是比賽而是訓練，輸了也沒(méi)關(guān)系，到比賽的時(shí)候贏(yíng)回來(lái)就行了。媽媽也說(shuō)：你要有團隊精神，訓練時(shí)輸了沒(méi)事，我們退一步海闊天空。從此以后，我就不和隊友為了分數而爭論了，如果他們和我爭，我退一步，讓他們一、二分。

　　同學(xué)們，我寫(xiě)到這，你們知道什么叫寬容了吧！我覺(jué)得如果我的隊友都這樣，那就有了團結一心、眾志誠成的力量了。

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