實(shí)用的寬容作文7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的寬容作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寬容作文 篇1

　　魚(yú)兒為什么能自由地游動(dòng)?那是因為水的寬容�；▋簽槭裁茨茉谥︻^輕盈地舞蹈?那是因為樹(shù)的寬容。芽?jì)簽槭裁茨茉陉?yáng)光雨露下快樂(lè )的生長(cháng)?那是因為土壤的寬容。世界上的一切事物因寬容而存在，又讓世界變得更加美好。

　　每當我走在大街上，不經(jīng)意的抬頭一瞥，不禁被那無(wú)邊的蔚藍所感動(dòng)，我驚訝于天空竟有如此寬廣的胸懷，能容得下世間所有的事物，能在紛繁復雜中保持自己的簡(jiǎn)單純真，讓人望一眼，便能感到無(wú)限的舒暢。它讓我明白，寬容，不僅是一種美德，更是一種永恒的真理。

　　戰國時(shí)期，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)�不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓?zhuān)�是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容，又是一種無(wú)上的智慧。

　　在某學(xué)校中，有一個(gè)這樣的故事：有位老師發(fā)現一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著(zhù)頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑，要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。這位老師，用他的寬容與和藹，喚起了學(xué)生的潛意識，使學(xué)生走向了成功之路。哦!原來(lái)，寬容還是一種給予，能幫助被寬容的人走向成功之路。

　　那么，怎樣才能做到寬容呢?其實(shí)，學(xué)會(huì )寬容很簡(jiǎn)單，只需從一點(diǎn)一滴做起，在別人弄臟自己的衣服時(shí)，別放在心上，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，然后將衣服擦干凈，這樣做不更能體現我們的素養嗎?在與朋友鬧矛盾時(shí)，多站在朋友的角度上考慮，體諒一下朋友，大度地做一下讓步，不更有利于友誼的進(jìn)展嗎?“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”只要我們心有寬容，多去諒解別人，就能得到別人的尊重，就能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　寬容，是一顆深埋在心間的種子，只要我們珍視它，并小心翼翼地培養、保護，它就會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花，直至把人間變成一個(gè)美麗的溫馨花園!

寬容作文 篇2

　　我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，有很多人常常因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就爭吵起來(lái)，比如說(shuō)擠公交車(chē)時(shí)踩到腳啦，“你踩我腳干什么!”“不小心踩一腳能怎么樣!”然后，把事情越鬧越大。我還見(jiàn)過(guò)，一個(gè)人和另一個(gè)人在公交車(chē)上互相踩到腳，“對不起!”“沒(méi)關(guān)系，人多難免的�！本瓦@樣，一場(chǎng)“戰爭”避開(kāi)了，同樣是小小的事，為什么這兩人和另外兩個(gè)人的結果不一樣?因為他們一個(gè)懂得認錯，另一個(gè)懂得理解，也是因為他們心中有一種名為寬容的力量。

　　一年寒冬，我為了看到冬天才會(huì )開(kāi)的梅花，費勁全身力氣擠上了公交車(chē)。啊!真冷啊!我無(wú)聊的看著(zhù)窗外，嗯，什么都沒(méi)有。我的目光在車(chē)上掃來(lái)掃去，注意到了一個(gè)臉色不好的阿姨，可能是因為暈車(chē)吧，我起來(lái)剛想給這位阿姨讓座，那個(gè)阿姨卻突然“哇”的一聲吐了，嘔吐物吐在了一個(gè)姐姐身上，頓時(shí)，車(chē)里彌漫著(zhù)一股難聞的惡臭味。車(chē)上的人都抱著(zhù)看好戲的心態(tài)不約而同的望過(guò)去，本以為能看到一個(gè)為他們的生活增加一點(diǎn)色彩的一出好戲�！鞍⒁�，您是不是暈車(chē)啊?來(lái)，坐我的位置吧，這兒通風(fēng)，您應該會(huì )舒服點(diǎn)�！币贿吰鹕碜屪��！翱伞�…你的衣服怎么辦?要不這樣吧，多少錢(qián)我賠給你，實(shí)在對不起�！薄皠e這樣，衣服嘛洗一洗就好啦，吶，我快到了，您坐吧�！薄爸x謝啊，謝謝�！蹦俏话⒁痰难劢蔷灌咧�(zhù)淚花!車(chē)上的人頓時(shí)面紅耳赤，好像恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。不知怎么的，突然之間我感覺(jué)不冷了，或許是因為剛才那位姐姐的舉動(dòng)溫暖了我的心。

　　到了站，下了車(chē)，來(lái)到公園，看著(zhù)那些秀氣的梅花，我覺(jué)得它們比以往更加漂亮秀氣，比以往還要更加精神，它們在萬(wàn)物沉眠的冬天開(kāi)放，給寒冷的冬天帶來(lái)了不一樣的色彩，給那些追尋美的人在寒冷的冬天帶來(lái)希望。它們正如那些心中有寬容力量的人，用他們自己的心，去一點(diǎn)一點(diǎn)的裝點(diǎn)這個(gè)美麗的世界，用寬容，讓生活變得更加美好!

寬容作文 篇3

　　和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì )有和諧和諧之美在于寬容。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)

　　寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化惡人播散善良，她能無(wú)私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤――寬容之和諧，竟妙不可言。

　　和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì )有和諧。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。

　　寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化惡人播散善良，她能無(wú)私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤――寬容之和諧，竟妙不可言。

寬容作文 篇4

　　朋友，你看過(guò)一個(gè)廣告嗎？廣告上講的是一輛擁擠的`公共汽車(chē)上兩個(gè)年輕人因為擁擠而發(fā)生爭吵的事。最后，一位老者勸解道：“得了，年輕人，把心放寬就不擁擠了�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不假。

　　現在，人們的生活改善了，但彼此之間卻也發(fā)生了許多變化，碰到芝麻大的小事也會(huì )斗得臉紅筋漲，為了一點(diǎn)兒蠅頭小利，也會(huì )拼得筋疲力盡。歸根結底，這其實(shí)是自私在作怪。自私使人心胸狹隘，而克服自私的最好方法就是學(xué)會(huì )寬容。俗話(huà)說(shuō)得好：宰相肚子能撐船。講的就是度量。一個(gè)人，只要學(xué)會(huì )了寬容，人與人之間的關(guān)系就不會(huì )像原來(lái)那樣劍拔弩張了。只要你學(xué)會(huì )了寬容，你就能體會(huì )到世間所有的快樂(lè )。

　　當你和朋友吵嘴時(shí)，請寬容一些吧！它能使你消除對朋友的不滿(mǎn)，成為維持友誼的潤滑劑；當你和家人斗氣時(shí)，寬容一些吧！它能使你明白和親人在一起是人世間最大的幸福，能成為溝通彼此心靈的橋梁；當你為和同學(xué)發(fā)生了矛盾而生氣時(shí)，寬容一些吧！它能讓你明白與人合作、團結奮進(jìn)的道理，成為你人生道路上的良師益友……。

　　由此可見(jiàn)，寬容對人是多么重要，它在人們的生活中不可或缺。三國時(shí)期，著(zhù)名的智者諸葛亮三氣周瑜，活活將吳國的重要人物周瑜給氣死了。什么原因？正是由于周瑜不懂得寬容，周瑜嫉妒心特強，以至于氣火攻心，不治而亡。歷史上著(zhù)名的一代名君李世民素以寬容仁義著(zhù)稱(chēng)，正因為他對下屬仁慈有加，又能虛心接受意見(jiàn)，最終他才得以登上皇帝寶座，成為名垂青史的人物。李世民因寬容而為萬(wàn)世景仰，所以，學(xué)會(huì )寬容是每個(gè)人一生中的必修課。

　　學(xué)會(huì )寬容吧，朋友！

寬容作文 篇5

　　今天早晨上班，發(fā)現一位女學(xué)生阿華被脾氣火爆的年輕同事連續煽了七、八個(gè)響亮的耳光，五年級時(shí)我曾是阿華的語(yǔ)文老師，應該說(shuō)這是個(gè)不怎么討人喜歡的女孩子，貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話(huà)，上網(wǎng)吧……反正，在我心目中，她是個(gè)問(wèn)題、毛病多的“學(xué)困生”。

　　此刻，年輕同事——她的數學(xué)老師走了，阿華小聲罵道：“我戳小余老師他媽?zhuān)�我戳小余老師他媽……”�?jiàn)我用目光注視她，她緊張起來(lái)，驚恐地說(shuō)：“大余老師，別說(shuō)，你別說(shuō)，我怕……”我故作糊涂：“你剛才說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　我走到女學(xué)生阿華面前，拉過(guò)一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因為小余老師是處罰她挨站的……我玩笑說(shuō)：“大魚(yú)（余）吃小魚(yú)（余），小魚(yú)（余）吃蝦咪，蝦咪吃泥巴，有大余老師在，你沒(méi)有必要怕小余老師，不過(guò)我想小余老師不可能無(wú)緣無(wú)故打你，你又沒(méi)與他結仇�！�

　　臟兮兮的女學(xué)生阿華終于怯生生地坐了下來(lái)，原來(lái)是因為她貪嘴，偷了做小買(mǎi)賣(mài)的表姑姑家的一條黃鶴樓，兌換成錢(qián)，把這不義之財全吃進(jìn)了肚子里。因為阿華家窮，媽媽舍不得賠錢(qián)；表姑姑家也窮，一怒之下，在小余老師面前告發(fā)了“小偷”，所以小余老師“修理”了她……

　　哦，原來(lái)如此！

　　我說(shuō)：“小余老師老師打你，疼嗎？”她說(shuō)：“疼，可是我就好吃那些小零食�！蔽抑�道，我現在甩手的這個(gè)班，學(xué)生家都十分困難，家長(cháng)是來(lái)自周邊農村到鐵山小城“混”生活的小攤販。記得一次，一同事調侃我：“余老師，哪天忘記了布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，去賣(mài)雞賣(mài)鴨的地方一吆喝，弄不好還有一只燒雞進(jìn)帳！”

　　這是個(gè)窮人家的孩子，又長(cháng)得難看，我想過(guò)多的失落和無(wú)奈肯定讓她心理扭曲，所以“貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話(huà)，上網(wǎng)吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可憐的孩子哦！那劣質(zhì)的“三無(wú)”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一條黃鶴樓，就只知道吃這個(gè)？要知道，你的大余老師的女兒從來(lái)不沾“三無(wú)”食品的邊，她可以如數家珍般說(shuō)出“三無(wú)”食品的危害，她沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，可以向媽媽要，招呼也不打掏了爸爸的錢(qián)包，花光后，才告訴爸爸這個(gè)“秘密”。

　　人與人比，差別真大！孩子，你也許現在不懂，但，將來(lái)呢？難說(shuō)……

　　我對學(xué)生阿華說(shuō)：“其實(shí)，你的行為沒(méi)你想象的那么嚴重，你不過(guò)順手‘拿’走你表姑姑家的一條黃鶴樓，沒(méi)多大的事情，以后從親戚家拿東西，要征得親戚家的同意，不然你家就會(huì )與你表姑姑家鬧矛盾，你還挨打，多不劃算！”

　　我讓她以后不要再犯類(lèi)似的錯誤了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“多謝大余老師的教誨！”

　　學(xué)生犯錯，其實(shí)是極其正常的事情。作為老師，要有醫生為病人治病的耐心，更要有一顆真誠的愛(ài)心。在頭腦發(fā)熱的時(shí)候，老師應該控制自己的不良情緒，把事情的來(lái)龍去脈了解清楚，促學(xué)生內省，就能使學(xué)生明白，原來(lái)一個(gè)人原來(lái)是在不斷修正自己的過(guò)程中逐漸發(fā)展自己完善自己的。

　　我曾在早年就發(fā)表過(guò)的一篇教育隨筆中這樣寫(xiě)自己對學(xué)生犯錯后老師的具體做法，那就是：出現過(guò)錯的學(xué)生，一般思想情緒不穩定，波動(dòng)性較大。教師應善于洞察這一心理，保持談話(huà)氣氛的寬松、和諧，和學(xué)生探討彌補過(guò)錯、矯正過(guò)錯的辦法。老師要有“允許學(xué)生犯錯誤”的勇氣，更要有幫助學(xué)生改正錯誤的信心和能力。老師應帶著(zhù)辨證的眼光看問(wèn)題：及時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤，可以促使學(xué)生反思，逐步形成他們正確的思想觀(guān)念，培養出他們良好的行為習慣。這樣看來(lái)，又不失為一件“好事”。對待學(xué)生的過(guò)錯，教師不能苛刻責難，也不能姑息遷就。處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，教師必須客觀(guān)全面了解情況，批評學(xué)生才會(huì )有的放矢，有理有據。一般說(shuō)來(lái)，老師切忌在公眾場(chǎng)合喋喋不休地大聲訓斥學(xué)生，宜以個(gè)別談話(huà)方式進(jìn)行。教師在談話(huà)過(guò)程中應允許學(xué)生發(fā)表看法，因勢利導，批評學(xué)生才會(huì )取得理想的效果�！傲妓幙嗫诶�于病，忠言逆耳利于行”，批評教育學(xué)生正體現了一個(gè)老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。適時(shí)地“敲敲邊鼓”，學(xué)生才能清醒地認識自己，正確地評判自己。

　　我想起了自己在鄂州教書(shū)的堂姐，她在一篇題為《一道終身難忘的傷痕》的隨筆中告訴我這樣一個(gè)事實(shí)：六年前的一天早自習，我帶二年級的班主任兼數學(xué)，我正在教室領(lǐng)讀，突然闖入一位壯漢拉著(zhù)一名學(xué)生往外沖，簡(jiǎn)直是目中無(wú)人，保護學(xué)生是我的職責，我一邊護著(zhù)學(xué)生一邊問(wèn)清是什么事。原來(lái)這名學(xué)生偷了他建房的翻斗車(chē)，換了一碗康師傅方便面吃了。天啦！怎么會(huì )這樣？我好言相勸，請他給我兩天的時(shí)間一定會(huì )給他一個(gè)滿(mǎn)意的答復。我打電話(huà)請來(lái)這名學(xué)生的家長(cháng)（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管飲食起居，她完全不知情。

　　與我同班帶語(yǔ)文的是一位年輕氣盛的高老師，她知道后非常生氣，因為我每周班會(huì )都在教育學(xué)生該做一個(gè)怎樣的人，再說(shuō)這名學(xué)生還是班長(cháng)，平時(shí)成績(jì)不錯，我們很喜歡他，也對他希望很大，高老師把他叫到辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)耐心開(kāi)導，一時(shí)之氣拽了一把他的臉，手指甲從臉上不經(jīng)意劃了一道血痕，這下不得了，他的奶奶大吵大鬧不依不饒，說(shuō)是毀了容，翻斗車(chē)的事她不說(shuō)了，專(zhuān)說(shuō)這個(gè)事情，我好心勸說(shuō)，毫無(wú)防備，結果他奶奶用手指甲故意在我的臉上劃出了一道很深的血痕。我真是委屈極了，一不能還手，她是老人。二是注意自己為人師表的形象。我沒(méi)有告訴校長(cháng)，在平時(shí)他的一貫作風(fēng)是無(wú)論老師對與錯，他總是站在家長(cháng)這一邊，為什么？學(xué)生是上帝。所以我選擇了忍，眼淚往心里流。唉！誰(shuí)叫我是老師呢？比起那些遭毆打的老師真算幸運了。帶著(zhù)傷痕，去追回倒賣(mài)的翻斗車(chē)，私自處理了這起糾紛。因為這事，我女兒考上了大學(xué)，寧愿多讀一年，選擇枯燥無(wú)味的中醫學(xué)，死活也不愿讀師范。盡管后來(lái)學(xué)生的奶奶自知理虧，給我賠禮道歉，但臉上的皮很薄，那道委屈的傷痕至今依稀可見(jiàn)，在我的心里這件事情更是終身難忘。

　　當教師，特別是當小學(xué)教師，似乎人人都可以勝任。但真正要當好一名好老師，學(xué)會(huì )“育人”比教好“書(shū)”更難！何謂教師？古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。所謂傳道，就是現在所說(shuō)的“育人”。古人將“育人”放之首位，可見(jiàn)它的重要性。然而，當今社會(huì )，有的在職老師沒(méi)什么真本事竟然不顧及家長(cháng)的反感，殺自己班上的“家麻雀”，搞學(xué)生的有償家教，肯定不夠資格去“育人”……

　　作為教師對自己的學(xué)生要有寬容之肚量，講究教育之技巧。同樣的事情，有的老師教育效果好，有的老師教育效果差……其中的內涵值得人去回味琢磨。

　　寬容學(xué)生會(huì )收獲敬意，寬容同事會(huì )收獲友誼……在此基礎上，教師自己再修身養性，淡泊名利……寬容的魅力會(huì )像冬天的暖陽(yáng)給人真正的撫愛(ài)和感動(dòng)！

寬容作文 篇6

　　古今中外，多少成功人士都有著(zhù)一種寬容的美德，他們因為具備了這種美德，避免了許多矛盾,建立了和諧的人際關(guān)系，為自己的成功鋪就了平坦的道路。我們也要培養寬容的美德，對周?chē)�的事忍讓大度一些，�?huì )發(fā)現一些意外的收獲。

　　德國大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾對他的作品提出嚴厲批評的批評家，對他盛氣凌人的說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路�！倍�歌德卻答道：“我正好相反”他用他的寬容和機智，避免了一場(chǎng)糟糕的結局，還巧妙的維護了自己的尊嚴。相反，如果歌德與他針?shù)h相對的吵起來(lái)了呢？無(wú)論最后誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，都會(huì )被世人看做他的煩心事。而他一句幽默的話(huà)卻成了他人生的閃光點(diǎn)，成為了世人流傳的佳話(huà)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“得民心者得天下�！蔽覈�古代的領(lǐng)袖，明智的都在想怎樣的民心，其實(shí)寬容也是得民心的一種途徑，也就是說(shuō)對下屬寬容一點(diǎn)，和氣一點(diǎn)，也會(huì )贏(yíng)得他們的尊重和愛(ài)戴。

　　北宋大臣韓魏公在大名府上任時(shí)，有人送他兩只精美的玉杯，韓魏公格外珍愛(ài)它們，每次設宴都把它們擺在桌上，有一次宴席上，一位差役失手打碎了它，在座的人都認為他會(huì )狠狠的懲罰這個(gè)差役而他卻原諒了這位給他造成損失的差役，賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。

　　正是他的寬容，才大幅度提升了自己的人格魅力，贏(yíng)得了那位差役的感激和鞠躬盡瘁的報答，從而避免了一場(chǎng)尷尬的僵局。

　　寬容真的是人類(lèi)歷史上不可缺少的美德，如果人人都很寬容，就不會(huì )有兩次世界大戰的發(fā)生，如果人人都很大度，就不會(huì )有那么多的恐怖事件和緊張的氣氛，那我們的發(fā)展就暢通無(wú)阻，我們的社會(huì )就永遠和平美好了。讓我們從現在開(kāi)始，寬容的對待身邊的一切吧。

寬容作文 篇7

　　寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一種大度，它讓我們生活多姿多彩；寬容是一種美德，是人與人之間心靈的溝通；寬容是一種豁達，它讓我們的生活快樂(lè )……

　　記得這學(xué)期的一節作文課，同學(xué)們都在認認真真地寫(xiě)著(zhù)作文，我經(jīng)過(guò)冥思苦想，好不容易才把草稿打好了，看看時(shí)間，一節課已經(jīng)過(guò)去一半了，我連忙提筆認真地謄寫(xiě)在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已經(jīng)快要謄抄完了。

　　下課了，我繼續“奮斗”，忽然，我的同桌不小心把幾滴水滴在我的草稿紙上，我生氣極了，沖她吼道：“你喝水就喝水，干嗎要禍害我的本子？”她看了，連忙抽出一張紙巾幫我擦干，還不停地向我道歉。

　　我?jiàn)Z過(guò)她手中的紙巾，生氣地說(shuō)：“不用你在這兒假惺惺�！蔽依^續擦拭著(zhù)草稿本，一不留意，我撞到了她的手，她的筆像滑冰一樣滑過(guò)作文本，留下了一道黑跡。我的心不由得一跳：糟了，她差不多寫(xiě)完了，而我卻把她的作文本弄臟了，待會(huì )兒她不把我罵得“狗血噴頭”才怪。

　　我忐忑不安地看著(zhù)她，好半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“對、對不起，我不是……”同桌笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，瞧你緊張的樣兒，你放心，我不會(huì )責怪你的，這作文大不了我撕掉重寫(xiě)，就當我是練字吧！”說(shuō)完，她對我寬容地一笑。

　　我想想同桌對我和我對她的態(tài)度，真是天壤之別��！我不好意思地對她說(shuō)：“對不起，剛才我太不理智了，請你原諒我，我不該沖你發(fā)火�！彼�笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友。再說(shuō)是我不對在先的嘛！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心如釋重負。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！比绻�我們都能互相寬容，懂得將心比心，就能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，就能讓我們的生活更美好！

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