校園文化給我快樂(lè )作文
期待了這么長(cháng)時(shí)間，終于盼來(lái)了我校的揚長(cháng)大舞臺活動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地烙在我心里。
壯觀(guān)的“開(kāi)幕式”
瞧，一下課，大家就按捺不住激動(dòng)的心了。走出教室，聽(tīng)到一陣聒噪聲，開(kāi)學(xué)以來(lái)最熱鬧的時(shí)候也就是今天了吧。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，鮮艷的紅幅吊在樹(shù)上，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，小草也不禁舞動(dòng)了身軀。仿佛一些都是在為白中今天的這個(gè)活動(dòng)而喝彩。
大家三五成群，有說(shuō)有笑，心情更好了，天更藍了。我忍不住笑出聲來(lái)，為這個(gè)和諧的大家庭而驕傲，這個(gè)時(shí)候，對于白中的人數來(lái)說(shuō)，一句話(huà)來(lái)形容“不看不知道，一看嚇一跳”。樓道上摩肩接踵，和同學(xué)一起下樓，差一點(diǎn)就要經(jīng)歷“生離死別”。學(xué)校里聲音很大，隔好幾個(gè)馬路都能聽(tīng)到。大家到了指定地點(diǎn)后，百中才得到了片刻的寧靜。
和諧的學(xué)習氛圍
我報的是攝影組，不必說(shuō)專(zhuān)業(yè)名詞，也不必說(shuō)出去實(shí)踐，第一節課當然是講拍攝的技巧，這對于我們這一群什么都不懂的人來(lái)說(shuō)，也是挺重要的。
由于只能在辦公室里，所以大家如小時(shí)候玩丟手絹的游戲般圍成了一個(gè)圈。大家的表情雖然談不上嚴肅，但也抹去了小學(xué)時(shí)的那股稚氣。手上沒(méi)有紙和筆，但是老師所講的早已經(jīng)深深地刻在腦海中了。老師講的簡(jiǎn)單易懂，我們學(xué)的很快。我按捺不住，嘴巴忍不住和同伴講話(huà)，我們倆好像小偷似的，不敢大大方方說(shuō)話(huà)，我們倆相談甚歡時(shí)，傍邊的一個(gè)同學(xué)忍不住碰了碰我的胳膊，批評道：“你們兩個(gè)能不能別講了，認真一點(diǎn)�！蔽液突锇橄嘁曇恍�，對那位同學(xué)說(shuō)了聲抱歉又認真了起來(lái)。
收獲了新的友誼
揚長(cháng)活動(dòng)的第二節課，大家隨著(zhù)老師的腳步走向了操場(chǎng)，畢竟是第一次出去，大家毫無(wú)掩飾的露出了喜悅、激動(dòng)的心情。操場(chǎng)上，老師認真的教，同學(xué)認真的學(xué)，遠處幾只不知名的小鳥(niǎo)被吸引過(guò)來(lái)了，大樹(shù)撒下一片陰涼，落葉飄飄灑灑，多么美妙��！我忍不住將這個(gè)畫(huà)面永恒的記錄了下來(lái)。
老師將兩人分為一組，我便和一個(gè)不熟悉的人是一組。起初，我們倆沒(méi)有什么共同語(yǔ)音，最多也就是我們兩個(gè)在一起拍攝，沒(méi)有走散。耐不住寂寞的我，下定決心和她交個(gè)朋友，于是我向著(zhù)她飛奔過(guò)去：“同學(xué)，你叫什么名字啊，我們做個(gè)朋友啊�！闭l(shuí)知道她扭頭一看，嚇了一大跳，差點(diǎn)就要把手中的機器給拿掉了。我也是被嚇著(zhù)了，可偏偏這時(shí)候踩不住剎車(chē)了，不過(guò)還好，關(guān)鍵時(shí)候，她穩穩地扶住了我。
她看著(zhù)我，嘴角帶著(zhù)微笑：“你沒(méi)事吧，我猜你是個(gè)急性子�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，說(shuō)：“沒(méi)事，還好你的東西沒(méi)壞，呼�！敝�，我們倆發(fā)現和對方很有共同語(yǔ)言�！拔艺娓吲d能有你這個(gè)好朋友”我看著(zhù)她，笑嘻嘻的高喊道。友誼很珍貴，更何況這份友誼是如此美好。
“鈴鈴鈴鈴”下課了，孔子說(shuō)的好啊“逝者如斯夫，不舍晝夜”。白中的這個(gè)活動(dòng)為我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，這一分一秒，我都難以忘卻。
【校園文化給我快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )給我快樂(lè )作文07-04
養花給我快樂(lè )作文10-05
給我快樂(lè )的媽媽作文06-09
讀書(shū)給我的快樂(lè )作文05-26
音樂(lè )給我的快樂(lè )作文05-03
書(shū)給我快樂(lè )作文05-06
運動(dòng)給我的快樂(lè )作文06-16
讀書(shū)給我快樂(lè )作文05-14
音樂(lè )給我快樂(lè )的作文07-20