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九年級快樂(lè )作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的九年級快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級快樂(lè )作文1
每次我回家，我都會(huì )看到墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高�？粗�(zhù)他們，它似乎告訴我我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩跑到墻前，吵著(zhù)讓父親在墻上做標記，然后對橫線(xiàn)嘆了口氣：我又長(cháng)高了！
記得剛出生的時(shí)候，一張泛黃的照片見(jiàn)證了我的幸福:一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩的雙手撿起所謂的沉重紙袋。雖然她的小臉變紅了，但她的臉上仍然掛著(zhù)成功的喜悅。當然，提東西對我來(lái)說(shuō)無(wú)非是一個(gè)挑戰，但現在的困難已經(jīng)解決了。我能不為自己的成功感到高興嗎？所以對于一兩歲的我來(lái)說(shuō)，成功代表著(zhù)拿起包。當然，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我對拎包并不滿(mǎn)意。夏天考研的爸爸西瓜也成了我的必修課。
五六歲的時(shí)候，一個(gè)龐然大物來(lái)到我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子都是，卻忍不住好奇。他走到他面前，踮起腳尖，用小手按住一個(gè)長(cháng)方形的白色鍵。一聲清脆響亮的聲音灌進(jìn)我的耳朵，嚇了我一跳。于是，電子琴進(jìn)入了我的童年。第一節課do，興奮的我，按著(zhù)鍵，搖搖頭，扭起身子，自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣子出現在琴前。有一天，當我拿回十級證書(shū)時(shí)，對于七八歲的我來(lái)說(shuō)，我似乎意識到一兩歲拿起紙袋的成功的喜悅。也許是電子鋼琴給了我靈感，讓我的童年生活更有音符，更無(wú)聊。
在一個(gè)豐富的生日聚會(huì )上，當美麗的大蛋糕印著(zhù)巨大的十字路口時(shí)，我突然意識到我已經(jīng)經(jīng)歷了十年的春秋，十年，經(jīng)歷了人生的轉折點(diǎn)，我應該有一些改變！奶奶來(lái)找我，一本印有十歲生日快樂(lè )六個(gè)字的書(shū)，反映在我的`眼中，這本書(shū)為我十歲開(kāi)辟了另一條成功的道路，讀一本書(shū)，品嘗它已經(jīng)成為我的光快樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )，每一個(gè)快樂(lè )的分子，都是由成功組成的。愿我的生活充滿(mǎn)幸福。
成長(cháng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷幸福，每個(gè)人都感受到或正在感受。成長(cháng)的快樂(lè )是最純粹的幸福，有時(shí)候侯甚至不需要任何理由。它是人類(lèi)生活不斷完善的一種喜悅，也是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人可能�?huì )問(wèn):成長(cháng)只有幸福沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中有煩惱，但與樂(lè )相比，煩惱并非絕對；有時(shí)，煩惱也可能是一種幸福。
九年級快樂(lè )作文2
一個(gè)寒冷的早晨，當我在街上散步時(shí)，我看到一群小學(xué)生擠在學(xué)校門(mén)口的冰上。他們笑著(zhù)玩著(zhù)，讓人不由自主地停下來(lái)。這讓我感受到了風(fēng)景，時(shí)間倒流，回憶起我的童年……
抽屜的底部仍然壓著(zhù)剛入學(xué)的紅領(lǐng)巾。雖然它很舊，但我一直不愿意把它扔掉。我還記得小學(xué)一年級加入少先隊的時(shí)候。在學(xué)校禮堂的儀式上，一位高年級的哥哥在《志愿者進(jìn)行曲》中給我系了一條紅領(lǐng)巾。我的臉像紅領(lǐng)巾一樣興奮。晚上洗澡的時(shí)候，媽媽讓我摘下來(lái)。我把它當作一條金項鏈，我放不下脖子。結果，我被打了。
三年級的時(shí)候，學(xué)校要分快慢班，每個(gè)班的前五名都可以列入重點(diǎn)班。當然，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何焦慮和緊張，但我充滿(mǎn)了信心。結果，沒(méi)想到，我被安排進(jìn)了重點(diǎn)班。每當有人問(wèn)我是哪個(gè)班，我總是驕傲地回答他們。
抽屜里還有一個(gè)小盒子，里面有十幾朵小紅花。那是小學(xué)四年級的時(shí)候，一開(kāi)始可能很懂事。突然覺(jué)得學(xué)習不好會(huì )對不起父母，就努力學(xué)習，取得了相當不錯的成績(jì)。獎勵是小的'紅花。有時(shí)候我用欺騙的手法來(lái)比較誰(shuí)的小紅花更多。小紅花很容易得到，只需要剪花的形狀，然后用紅筆涂上顏色，就完成了。每當我用這種不正當的手法，我都會(huì )感到內疚，抱歉，并立即向我的朋友道歉，但他們沒(méi)有對我說(shuō)什么，只是笑著(zhù)說(shuō)：以后不要犯這樣的錯誤。后來(lái)才知道，原來(lái)大家都用過(guò)這種不正當的手法，只是沒(méi)有被看穿和說(shuō)出來(lái)。
六年級時(shí)，一位同學(xué)患有先天性心臟病，永遠離開(kāi)了我們。壞消息傳來(lái)時(shí)，班上玩耍的氣氛突然安靜下來(lái)，全班同學(xué)都哭了。他明明答應我們一起拍畢業(yè)照。他明明說(shuō)他想和我們一起參加小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )。他明明和我們討論了他想上哪所初中。他不守信用。他說(shuō)話(huà)不算數，他反過(guò)來(lái)。有一段時(shí)間，班上一片寂靜，說(shuō)不出幸福。
和朋友一起打掃快樂(lè )，舉起教室里的手，一起做作業(yè)討論，這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年痕跡，是最珍貴、最快樂(lè )的！
九年級快樂(lè )作文3
如果你問(wèn)我，世界上最美好的事情是什么？那么，我的回答一定是：純粹的幸福。
——題記
也許我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)動(dòng)植物的幸福是簡(jiǎn)單的。
蜜蜂采花制成醇厚的蜂蜜，這是它的幸福；蝴蝶在花叢中起舞，這是它的幸福；向日葵遵循太陽(yáng)的指引，這就是它的.幸福；大米產(chǎn)生甜米粒，你不能說(shuō)這不是它的幸福。
這時(shí)，有人可能會(huì )想:他們沒(méi)有煩惱嗎？是的，但他們不會(huì )長(cháng)久掛在心里。
那我們呢？聽(tīng)到抱怨聲不絕于耳：
學(xué)業(yè)繁重，我怎么能快樂(lè )呢？
我現在的不快樂(lè )不是為了未來(lái)的快樂(lè )嗎？
厭倦了將來(lái)的幸福，這是幸福嗎？
俗話(huà)說(shuō)：哭也是一天，笑也是一天，所以最好讓每天都笑著(zhù)度過(guò)！此外，你能保證將來(lái)沒(méi)有負擔和麻煩嗎？
幸福不是奢侈品，它無(wú)處不在。
休閑是一種幸福。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。無(wú)聊的時(shí)候，和陶淵明一起旅行來(lái)緩解身心壓力。這是最放松的幸福之一。
自己動(dòng)手是一種幸福。做美味的零食，掃一掃骯臟的房間，在勞動(dòng)中找到和享受幸福。這是最驕傲、最驕傲的幸福之一。
成功是一種幸福。做好充分的準備，自信地參加考試，最終獲得滿(mǎn)意的排名。這確實(shí)是最快樂(lè )、最興奮的幸福之一。
幫助別人不是一種幸福嗎？雨天，你的同學(xué)焦急地站在保安室里，無(wú)助地環(huán)顧四周。這時(shí)，你伸出援助之手，高興地和他一起回家。這是世界上最偉大、最高尚的幸福之一！
看到這里，你會(huì )由衷地感嘆：幸福有多簡(jiǎn)單！
是的！威廉姆·拉爾夫·英奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最幸福的似乎是那些沒(méi)有特殊原因的人，他們只是因為幸福而快樂(lè )！
而這，就是幸福的真諦！
生活就像一片漆黑的夜空，幸福是夜空中閃爍的星火。如果生活中沒(méi)有幸福，就像夜空中失去了星火一樣，你就會(huì )伸出手，看不根手指！
在生活中，幸福是必不可少的！所以，讓我們一起聽(tīng)快樂(lè )的贊美詩(shī)吧！讓快樂(lè )的微風(fēng)吹走心中的烏云；讓快樂(lè )的溪流進(jìn)入心中的大海；讓快樂(lè )的春天灌溉我們的心！
九年級快樂(lè )作文4
房子上的雪融化成冰，沿著(zhù)屋檐一滴一滴地滑落，一滴一滴地喚醒了大地�；ü媚飩円粋�(gè)接一個(gè)地醒來(lái)，從土壤中探出頭來(lái)�？�，那邊的春花競相開(kāi)放，為大地渲染出一絲優(yōu)雅的喜悅，仿佛在盡力演奏春天的號角。
脫下厚重的棉衣，站在窗戶(hù)上，一束陽(yáng)光照在我身上。我溫暖地伸了伸懶腰，看著(zhù)窗外的黃色，我感到有點(diǎn)高興。我還記得我媽媽說(shuō)她今天要出去旅。我更興奮了。我高興得跑下樓�？吹浇忝脗儨蕚涑霭l(fā)，我盡快收拾好東西，全家人一起出去。坐在車(chē)里，一家人不停地笑，看著(zhù)每個(gè)人臉上的幸福，我們已經(jīng)很久沒(méi)有那么開(kāi)心了。但也沒(méi)有沖淡我們之間的親情。
我們的目的地是云南九鄉。我一到車(chē)站，就跳了下來(lái)，跑到了前面。我開(kāi)始成為我們團的導游！說(shuō)是導游，其實(shí)是爸爸在一邊幫忙，我只是負責在前面帶路，但是一家人看到我的舞蹈，都開(kāi)心地笑了。那天給我印象最深的是剛進(jìn)公園時(shí)彎彎曲曲的峽灣。我們都穿上救生衣，坐在船上，沿著(zhù)峽灣繞了一圈。兩岸都是高峰，中間間隔不大，只能同時(shí)容納兩艘船并排劃行。爸爸拿著(zhù)槳，向前看著(zhù)濺起的水花和峽谷的`兩面墻，不知不覺(jué)地在黃色的水流中走到了盡頭。
我們不情愿地離開(kāi)了船，走出了船房，迎接我們的是一個(gè)洞穴。洞穴中的景觀(guān)更加奇特。它們是大自然經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的沉淀積累起來(lái)的美麗。當你進(jìn)入洞穴時(shí)，你會(huì )感到?jīng)鏊�。許多鐘乳石自然地垂在洞穴之間，形式，這里的風(fēng)景沒(méi)有人工雕刻，都是自然的！我們異口同聲地贊美著(zhù)大自然的杰作。洞很長(cháng)，走了一段時(shí)間，你可以看到很多瀑布掛在洞壁上，水迅速下降，濺起很多水，一陣水向我們襲來(lái)，那里充滿(mǎn)了水沖擊石頭的聲音，人們聽(tīng)不見(jiàn)。我還看到了由石頭組成的梯田，一層一層地有序地排列著(zhù)。水慢慢地從上面流過(guò)。經(jīng)過(guò)五顏六色的燈光，從遠處看真的很美……里面有許多奇特的風(fēng)景，這些只是其中的一個(gè)角落。
那天，我的家人充滿(mǎn)了眼睛，看到了大自然的美麗和壯觀(guān)，那是快樂(lè )的一天。這也是一個(gè)快樂(lè )的一天。它讓我們的家庭更進(jìn)一步，也讓我更快樂(lè )。
九年級快樂(lè )作文5
什么是幸福？
幸福是每個(gè)母親忙碌的身影。母親是世界上最偉大的術(shù)語(yǔ)。他們默默地為孩子們努力工作。他們不知道如何努力工作。他們的母親總是記得：當孩子們快樂(lè )時(shí)，我會(huì )快樂(lè )。就像葉傾城寫(xiě)的《走在每一位母親的感情里》里的每一位不知名的母親一樣，她為孩子們的春游排隊買(mǎi)面包，手里拿著(zhù)一大袋孩子們的零食，卻不敢放在一邊，怕?lián)p壞。我還記得四月的一天，當我放學(xué)回家時(shí)，我媽媽在廚房里很忙。我從廚房門(mén)口透過(guò)玻璃上的一層水滴望去。桌子上有一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)美味佳肴。盤(pán)子的數量是平時(shí)的三倍，我媽媽還在忙。我輕輕地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，媽媽高興地哼著(zhù)歌邊做飯，但額頭上已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了。今天是什么日子？媽媽看到我進(jìn)來(lái)就興奮地說(shuō)：生日快樂(lè )！天啊，今天是我的生日！我已經(jīng)兩年沒(méi)過(guò)生日了！想著(zhù)，心里不知不覺(jué)涌起一種快樂(lè )。前兩年因為‘非典’不能給你過(guò)生日，今天就給你一次全補。母親笑著(zhù)說(shuō)，額頭上的'汗水顯得那么耀眼。
什么是幸福？
幸福是每個(gè)父親責罵的聲音。父親是世界上最神圣的術(shù)語(yǔ)。他們默默地為孩子們扮演反派。他們不想理解。他們的父親總是記得：如果孩子們明白了，我會(huì )很高興的。在我的記憶中，父親總是斤斤計較我試卷上和別人的一兩分。又一分！你應該知道這一點(diǎn)在未來(lái)的入學(xué)考試中有多重要！為什么別人能進(jìn)步，你卻退步？”……然而，我父親不厭其煩地重復了這些話(huà)，卻深深地印在我的腦海里，清楚地理解了這些真相，我知道我父親的心在微笑。
什么是幸福？
幸福是每一位老師真誠的贊美。老師是世界上最善良的名詞。他們默默地奉獻給學(xué)生，不求回報。老師總是想著(zhù)學(xué)生——即使他們責罵他們。每個(gè)人都說(shuō)：老師是一個(gè)勤奮的園丁，默默地工作；老師是一支偉大的紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人。然而，我說(shuō)教師是學(xué)生、知識和幸福的源泉……聽(tīng)到老師的贊美，是學(xué)生的幸福，學(xué)生的幸福是每個(gè)老師的幸福。
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