【精選】我很快樂(lè )作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我很快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我很快樂(lè )作文1
小時(shí)候，快樂(lè )總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂(yōu)傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂(yōu)傷和煩惱見(jiàn)面。長(cháng)大了，快樂(lè )長(cháng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結隊的只有那無(wú)盡的憂(yōu)傷和煩惱。
為什么快樂(lè )的日子一去不復返了？為什么要把我的快樂(lè )帶走？為什么我的快樂(lè )成了我永久的回憶？快樂(lè )，你真像一個(gè)調皮淘氣的小孩子，東玩玩，西逛逛，現在走丟了吧！我失去了快樂(lè )，快樂(lè )在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著(zhù)，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè )你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè )還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？
是巨大的作業(yè)負擔偷走了我的.快樂(lè )。作業(yè)負擔像是一個(gè)大包袱，它每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負擔讓我失去了快樂(lè )。
是沉悶的課堂時(shí)光偷走了我的快樂(lè )。沉悶的課堂像是一臺輸液器，它把知識灌輸到我的腦袋中，不管你是否接受這些所謂的知識，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的課堂使快樂(lè )成了我美好的回憶。
是沉重的學(xué)習壓力偷走了我的快樂(lè )。爸爸媽媽的嚴格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jì)不停地在我的眼前浮現，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習壓力把快樂(lè )遺失了。
作業(yè)，課堂，學(xué)習，你們快把我的快樂(lè )還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。
我很快樂(lè )作文2
讀書(shū)不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康地成長(cháng)。我深深感到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e的，在讀書(shū)中我和李白一同舉頭望明月，一同望廬山瀑布；和范仲淹一同憂(yōu)國憂(yōu)民憂(yōu)天下；我會(huì )期待那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境界。真是無(wú)比的'快樂(lè )��！
雖然我未曾游覽過(guò)多少祖國的大好河山，但是在書(shū)中，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，華山的險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長(cháng)城的巍峨；認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)不僅有助于開(kāi)拓視野、積累知識，還有助于我們寫(xiě)作文，體會(huì )作文要領(lǐng)。語(yǔ)言是提高寫(xiě)作水平的重要基礎，而這些語(yǔ)言大多來(lái)自書(shū)籍。因此，我們不但要做到博覽群書(shū)，還要把文章中的好詞好句好段進(jìn)行摘抄，學(xué)習。這不就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？
書(shū)，蘊含了知識，溢滿(mǎn)了成敗�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)籍可以幫你洗去心中的煩惱與悲傷；可以讓你的心情得到放松；可以讓你有許許多多的感觸……
讀書(shū)可以使我們得到方方面面的啟示，獲得各種各樣的知識。我在書(shū)香中成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我很快樂(lè )作文3
《媽媽?zhuān)阒绬�？》，我在《花季雨季》的時(shí)候去北京參觀(guān)了《故宮里的大怪獸》，我好開(kāi)心！
在大怪獸的肚子里有一個(gè)《神奇的收費亭》，據說(shuō)參觀(guān)的時(shí)間只有八分鐘，可惜我們沒(méi)趕上。我們改道來(lái)到了大怪獸的頭里，那里有一個(gè)《貓咪百貨》，我們有幸看到了《穿靴子的貓》和《全世界最懶的貓》。
走出《貓咪百貨》我們來(lái)到了圖書(shū)館，看了《世界上最好的書(shū)》�？赐陼�(shū)，《我要打個(gè)盹兒》。
醒來(lái)，一拐彎便來(lái)到了一個(gè)帽子店，里面陳列著(zhù)各種各樣的神奇帽子。老板還給我們看了《米莉的帽子變變變》，只見(jiàn)米莉的帽子好像有魔力，一會(huì )兒變成孔雀帽子，一會(huì )兒變成蛋糕帽子，一會(huì )兒又變成了噴泉帽子，還有美麗無(wú)比的鮮花帽子，讓人看得眼花繚亂，真想自己也有一頂這樣的帽子。
“哇，好香��！”聞著(zhù)香味來(lái)到了面包店，看到《面包店的貓伙計》正在忙碌著(zhù)，旁邊還有一群活蹦亂跳地小老鼠在幫著(zhù)他呢！你千萬(wàn)別以為是自己看錯了，這可是真的'。據說(shuō)也是這群小老鼠用毛線(xiàn)編織出了老鼠尾巴、粉色的蟲(chóng)子，還有彩色的大蛇，才幫這個(gè)貓伙計趕走了壞主人和他的懶婆娘。
“哈哈……”真是太搞笑了，這簡(jiǎn)直是一部活生生的貓奴翻身記。
不一樣的書(shū)海之旅，帶給我不一樣的快樂(lè )！有時(shí)使我捧腹大笑，有時(shí)讓我大開(kāi)眼界，有時(shí)更讓回味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)！
我很快樂(lè )作文4
今年九月一號新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我升入三年級了，心里甭提多高興了！午飯后，我輕輕地翻開(kāi)童話(huà)故事《大林和小林》，聚精會(huì )神地看起來(lái)，完全沉浸在有趣的故事里。
除了讀童話(huà)故事，我還參加了學(xué)校組織的“守望非遺，傳承文化”高蹺表演隊，每天下午訓練。記得第一次訓練，教練給綁上高蹺，我一步也不會(huì )走，沒(méi)辦法就扶著(zhù)墻走，可是離開(kāi)墻一走就摔跟頭，后來(lái)慢慢地敢走了，現在我能和其它隊員圍著(zhù)操場(chǎng)走五六個(gè)來(lái)回，我一定好好練，爭取能和鑼鼓節奏配合起來(lái)，走上十個(gè)來(lái)回。到時(shí)候還有可能在匯演中得個(gè)大獎呢！據說(shuō)高蹺是我國古代百戲之一，早在春秋時(shí)就已出現，《列子·說(shuō)符》中就有記載。表演者做舞劍、劈叉、跳凳、過(guò)桌子、扭秧歌等動(dòng)作。人物有漁翁、媒婆、傻公子、小二哥等。知道這些，我和同學(xué)們練得更起勁了，就算是一次次摔倒，也會(huì )一次次爬起來(lái)。
訓練回來(lái)后，我就把自己學(xué)習的知識，訓練的'感受寫(xiě)下來(lái)，讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)，都在夸我寫(xiě)得好。還有就是磨練了自己意志，增強了戰勝困難的信心。守望非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承傳統文化，我參與，我快樂(lè )！
我很快樂(lè )作文5
那一天，我與表弟和表姐一行人去了華夏游樂(lè )場(chǎng)玩耍。
游樂(lè )場(chǎng)的游樂(lè )器材可真多呀，我們不急不躁地走著(zhù)玩著(zhù)，把我們感興趣的都玩了一遍。
其中我印象比較深的是過(guò)山車(chē)、自由槍?xiě)鹋c高空攀巖。那里的過(guò)山車(chē)兒童都可以玩兒的，沒(méi)有在空中翻轉那一項。首先要把安全帶系好，然后就可以開(kāi)始玩兒了。那兒的過(guò)山車(chē)雖然沒(méi)有在空中翻轉那一項，但是過(guò)山車(chē)的速度還是很快的，尤其是下坡那兒。一陣陣尖叫聲震破你的耳膜。
那里的自由槍?xiě)鹗悄靡话褬屟b上100發(fā)子彈，打完就沒(méi)有了。場(chǎng)地是一片綠油油的草地，那里的掩護物體是樹(shù)與木板。我與表弟開(kāi)始戰斗，我在它的周?chē)S時(shí)移動(dòng)的進(jìn)攻著(zhù)他。他正在很努力的防守著(zhù)，時(shí)不時(shí)還像演戲一樣叫道：“呼叫？號，呼叫？號，請求支援，請求支援”！
那里的高空攀巖是我印象最最深刻的游樂(lè )場(chǎng)所。那兒有兩種游戲，一種是一關(guān)一關(guān)的過(guò)關(guān)，另一種是空地上有五個(gè)大網(wǎng)，網(wǎng)中有好幾層，可以從第一層爬到最頂層，而且這五個(gè)網(wǎng)是用網(wǎng)洞連著(zhù)的.可以來(lái)回爬。第一種很危險，也很刺激，第二種很好玩兒，但不刺激。所以我和膽大的表姐來(lái)玩兒第一種。而膽小的弟弟和表弟選擇玩第二種。從第二層到頂層足足有十米。上去以后在身上系上繩子。第一層比較難，第二層更難，尤其是那個(gè)爬墻。墻還一動(dòng)一動(dòng)的，嚇死人了。后來(lái)我才知道，那是專(zhuān)門(mén)嚇人的，其實(shí)非常結實(shí)。后來(lái)我們又玩了那個(gè)網(wǎng)。
不知不覺(jué)天已經(jīng)快黑了，這一天我很快樂(lè )！
我很快樂(lè )作文6
馬的快樂(lè )是在草原上飛奔，鳥(niǎo)的快樂(lè )是在天空中翱翔，樹(shù)的快樂(lè )是給人到來(lái)空氣，粉筆的快樂(lè )是化身為字，蠟燭的快樂(lè )是燃燒自己照亮他人，雨水的快樂(lè )是滋潤萬(wàn)物，而我的'快樂(lè )是與盆友朋友共度佳節。
當我無(wú)聊時(shí)，我可以叫上幾個(gè)要好的朋友與我一起共度佳節。比如說(shuō)上個(gè)星期五吧，我因為無(wú)聊，便叫上了幾個(gè)好朋友與我一起共度佳節。她們告別了她們的父母，一同來(lái)到了我家，我們在我家吃完晚飯，差不多已是六點(diǎn)了，我們坐在沙發(fā)上津津有味的看起了電視，聊起了天。一切都顯得那么溫和，夕陽(yáng)西下，我們一同欣賞太陽(yáng)那美麗的泛著(zhù)紅暈的笑容。當月亮升上那高高的天空時(shí)，我們也坐在了我嗎軟軟的床墊上。我們在臥室里嬉戲。時(shí)間悄悄地從我們嬉戲的腳尖偷偷的溜走。不知不覺(jué)，九點(diǎn)半的鐘聲響起。我們在書(shū)房每人拿了一本自己喜歡的書(shū)并排坐在床頭看書(shū)。又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們都覺(jué)得睡意朦朧了，于是坐在右邊的人關(guān)掉燈，放下書(shū)三人鉆進(jìn)暖暖的被窩，一起和周公說(shuō)話(huà)去了。第二天早晨六點(diǎn)，我們三人同時(shí)睜開(kāi)了惺忪的眼睛，看了看鐘，即而又昏昏睡去，八點(diǎn)，我們又一次睜開(kāi)眼睛，慢慢地爬起來(lái)，開(kāi)始了我們新的一天。
我的快樂(lè )簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但又充滿(mǎn)樂(lè )趣。
我很快樂(lè )作文7
偉人高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
人降生于世，應有所追求，有所進(jìn)步，更要有所成就。平平凡凡，庸庸碌碌的人生則了無(wú)生趣，淡然無(wú)味�！段移接�，我快樂(lè )》這部書(shū)籍的作者說(shuō)：“追求為痛苦之源，平庸為快樂(lè )之本�！蹦抢钐椎牟湃A是不給予最壞的評判？那方仲永的“泯然眾人矣”是不給予最大的夸贊？
洞庭煙波，狼牙絕壁，游戲山水是李太白的快樂(lè )；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè )；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的快樂(lè )；“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破手動(dòng)死亦足”又是杜甫的快樂(lè )。這些古代的名家都以它們自己的方式來(lái)追求快樂(lè )，來(lái)贏(yíng)得自己的精彩輝煌的一生，為后生所夸贊。
那今天什么才是真正的快樂(lè )那？快樂(lè )，并不意味著(zhù)僅僅只是表面膚淺嘴上說(shuō)說(shuō)而已，要有真誠發(fā)自?xún)刃牡牟攀钦嬲X(jué)得的快樂(lè )，經(jīng)歷漫長(cháng)歲月的`交替，經(jīng)歷幾多次困難的磨礪，我發(fā)現真正的快樂(lè )是讀書(shū)，是飽學(xué)知識。只有當學(xué)習知識時(shí)，才會(huì )感到欣慰愉悅，才能讓自己的思想得到提升，讓自己正確認識自己的不足。讀書(shū)其實(shí)是與快樂(lè )交朋友，她會(huì )讓你交到有益的朋友，在孤獨與無(wú)助之時(shí)，她會(huì )幫助你找回自信，找到方法，擺脫困境；在沮喪與悲傷之時(shí)，她會(huì )幫你找回信心，重新振作。面對一切困擾，她就象對你溫馨照顧的朋友，讓你倍感親切，讓你倍感快樂(lè )
我讀書(shū)，我進(jìn)步！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我很快樂(lè )作文8
前幾天，我們一家去欒川旅行，開(kāi)了三個(gè)半小時(shí)的車(chē)才終于到達，簡(jiǎn)單吃過(guò)午飯后，我們便來(lái)到了高聳入云的老君山，望著(zhù)那遙不可及的山峰，我的心里不禁打起了退堂鼓，還好在當時(shí)，我聽(tīng)到要坐纜車(chē)上山，就立刻如釋重負，心里的大石頭也落地了。
坐上纜車(chē)，極目遠眺，遠處的縣城正仿佛在慢慢變小，從龐然大物變得不大不小，又變得小巧玲瓏，最后變得如螞蟻一般。加上山間綠油油的樹(shù)木和幾朵五顏六色的花，再加上山間清脆的水聲和幾座矮小的建筑物，富有詩(shī)情畫(huà)意。那一次，我很快樂(lè )，因為自己看到了那么美德風(fēng)景。
可纜車(chē)也不是萬(wàn)能的，我們還是要靠自己的雙腳來(lái)上到山峰。一聽(tīng)到這話(huà)，我就跟收到了五雷轟頂的打擊一般，但在爸爸的鼓勵下，我還是硬著(zhù)頭皮上了�？蓻](méi)走一會(huì )，我便精疲力竭，雙腳仿佛灌滿(mǎn)了鉛一般，我真的很想趕快做纜車(chē)回去，可此時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有了回頭路。終于，在千辛萬(wàn)苦之下，我們爬到了山頂。當時(shí)我欣喜若狂，并且還有一種不可思議與驕傲�？粗�(zhù)更加壯觀(guān)的山，是我不禁有種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡�'感覺(jué)，我頓時(shí)感覺(jué)自己的付出是值得的。
其實(shí)爬山的過(guò)程與學(xué)習有很多共同點(diǎn)，只要你努力向上爬，終于有一天會(huì )到達山頂，學(xué)習也是一樣的。同學(xué)們，我們要努力學(xué)習，付出的努力肯定會(huì )有匯報。如果你有一天達到了自己曾經(jīng)的目標，那么此時(shí)再回頭看，當初自認為吃力不討好的努力都是很有意義的。
我很快樂(lè )作文9
這件事發(fā)生在一次語(yǔ)文課上，我們正在學(xué)習一篇古代的小說(shuō)《范進(jìn)中舉》。整個(gè)學(xué)習過(guò)程還算順利，就是在讀到范進(jìn)中舉后瘋了的那點(diǎn)內容，我們怎么也讀不好，于是老師決定叫幾個(gè)同學(xué)為大家現場(chǎng)示范一下，尋找一下那種感覺(jué)。老師首先叫我來(lái)示范，我的心里喀嚓了一下——我這還沒(méi)準備好呢，只好心神不安地站了起來(lái)，應付性地讀了一遍。讀完之后老師和同學(xué)都紛紛搖頭，指出我：讀得語(yǔ)調平淡，沒(méi)有感情色彩等好幾個(gè)方面的不足，這讓我感到幾分羞愧。
老師接著(zhù)又叫了幾位同學(xué)，讀得都不怎么成功，這時(shí)有人推薦讓丁港灣來(lái)讀一下。丁港灣慢慢地站起來(lái)，略停一會(huì )兒后他大叫到：“噫！好！我中了！”與此同時(shí)他還一邊拍手一邊原地蹦跳著(zhù)，似乎他就是那個(gè)在看到中榜時(shí)高興得一跤跌倒的范進(jìn)，仿佛將我們帶入了封建時(shí)代，帶到了那個(gè)瘋了的范進(jìn)面前。接著(zhù)他再一次大叫到：“噫——好！我中了！”表現在他身上的除了拍手之外又伴隨著(zhù)一陣輕微的抖動(dòng)，讓人感到他就是那個(gè)瘋了的范進(jìn)，讓我深刻地認識到了科舉制度對人的侵害。
他這兩次惟妙惟肖的表演將我給逗樂(lè )了，在快樂(lè )的'同時(shí)，我發(fā)現原來(lái)真正將語(yǔ)文學(xué)進(jìn)去后，竟然能夠讓我感受到這么大的快樂(lè )。于是在后面學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我盡力讓自己融入到學(xué)習中，體會(huì )語(yǔ)文中的每一個(gè)細節。
學(xué)習能夠為人們帶來(lái)快樂(lè )，只要你認真地去學(xué)習，好好把握學(xué)習中的每個(gè)細節，那么你就能夠體會(huì )到在學(xué)習中的那一份樂(lè )趣，使自己的生活變得日益豐富多采起來(lái)
我很快樂(lè )作文10
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，用一句詩(shī)來(lái)形容就是“百般紅紫斗芳菲”。
春天一到，小草，花兒從土里，偷偷地，冒出來(lái)。春天是百花齊放的季節，無(wú)論是，平底與山坡，都有美麗的鮮花，一眼看過(guò)去，野花遍地是，紅的、黃的、藍的……有名字的、沒(méi)名字的.，都爭先恐后的開(kāi)放，無(wú)論心情多么不好的人，只要看一眼，心情馬上會(huì )變得舒暢！
在公園里，野花小草遍地都是。有些小孩在放風(fēng)箏，有些小孩在玩捉迷藏，有些小孩在草地上打滾，還有些小孩在踢足球，當然還有各種各樣的快樂(lè )活動(dòng)，在春天隨處可見(jiàn)。
不過(guò)春天最?lèi)芤獾母杏X(jué)，莫過(guò)于，春天的風(fēng)。春天的風(fēng)是暖和的，吹在人的臉上，使我們洋溢著(zhù)笑容。
春天最美的景象，最美不過(guò)，春雨了。春雨它不像夏天肆無(wú)忌憚，不像秋天蕭殺逼人，不像冬天冰冷刺骨，春雨是輕飄飄的，春雨很細，仿佛只要風(fēng)輕輕一吹，它便會(huì )改變方向。春雨很溫柔，總是慢慢的落下。在石階上，在春雨中，打開(kāi)雨傘，在雨中行走是最浪漫的。牛毛般的細雨，將人家房子全籠罩一層薄煙。一場(chǎng)春雨洗滌過(guò)花草之后，本來(lái)發(fā)亮的樹(shù)木更加青得逼你的眼。
春天，你的魔力讓百花齊放！春天，你使大地更干凈了。春天，你在我們心中永遠珍藏，你是一年四季的開(kāi)端，你是百花齊放，你是崇高！是溫暖！是美麗！你在人們心中是最美麗的天使！
我很快樂(lè )作文11
書(shū)是精神食糧，是智慧之泉，是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以使我們變得更聰慧，讓我們的知識變得更加淵博。書(shū)，可以讓我們回望巍巍中華五千年，可以讓我們重新回味起我們的祖國曾經(jīng)也如此輝煌。
在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：為什么恐龍會(huì )絕跡？為什么蜘蛛會(huì )吐絲？為什么銀杏會(huì )不結果？為什么大熊貓是國寶？·······哦，世界竟如奇妙！讀書(shū)，多好！如果沒(méi)有書(shū)，我們會(huì )怎樣？是否能欣賞到《格林童話(huà)》里那些美麗的故事？是否能吸取到《苦兒流浪記》中做人的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，我們將永遠停留在看似遙遠的‘遠古’時(shí)代。我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！
我的成長(cháng)，當然也離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)海里遨游，我十分快樂(lè )。
我有許多喜歡的書(shū)，但《鋼鐵是怎樣煉成的.》這本書(shū)在我的印象里劃上了重重的一筆。
“人最寶貴的是生命，這生命屬于每一個(gè)人，只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句名言。想象一下，保爾在生命垂危，雙目失明的情況下，仍堅持寫(xiě)小說(shuō)的畫(huà)面。那時(shí)的保爾已經(jīng)不是個(gè)健康年輕的人了，他每時(shí)每刻都在和病魔做著(zhù)頑強的‘戰斗’，就像以前，他年壯時(shí)在沙場(chǎng)上搏斗一樣。不管是以前，還是現在，保爾的信念都是堅定地。他雖不像以前拿著(zhù)戰刀用武力拼搏。但他記錄了他和戰友的執著(zhù)。他要把它們一一記錄下來(lái)。
我想，我要永遠像保爾一樣，堅定，執著(zhù)。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我很快樂(lè )作文12
又是一個(gè)快樂(lè )的周末，我們一家圍著(zhù)餐桌，熱熱鬧鬧地吃著(zhù)晚飯。晚飯后，爸爸又開(kāi)始和我逗起樂(lè )來(lái)，吃飽了的爸爸笑話(huà)特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤(pán)子叮叮當當地響個(gè)不停。爸爸一看，故意大聲說(shuō)：“今天的碗怎么沒(méi)有人洗��？”“整天都是我洗，該換人洗了吧！”媽媽埋怨道。
“對，我們不要總是讓媽媽洗！”我說(shuō)“我們應該來(lái)一次公平競爭！”“怎么競爭呢？”媽媽見(jiàn)我站在她那邊，可開(kāi)心了，忙迫不及待問(wèn)道�！笆茄�，你說(shuō)說(shuō)看�！卑职忠餐饬�。我一臉嚴肅地掃視了一下，說(shuō)：“你們來(lái)‘石頭’‘剪刀’‘布’，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗！”爸爸聽(tīng)了，瞧著(zhù)我嘿嘿地發(fā)話(huà)了：“周瑾，你也吃飯了，所以你也必須參加！”不妙，中計了，無(wú)可奈何，只好也參加了。開(kāi)始了，我們三個(gè)人圍成一個(gè)圈子，大家都捏緊拳頭，將手藏在身后，“一、二、三！”大家的`手一起亮了出來(lái)，爸爸媽媽出的都是“布”，而我卻出的是“石頭”，哎，我輸了只好我洗碗。
把手伸入水中，摸著(zhù)油膩膩的碗筷，我立即感受到勞動(dòng)的辛苦，我想：爸爸媽媽勞累了一天，為他們做一點(diǎn)事也是應該的……想到這兒，剛才心中那一絲絲的后悔立刻煙消云散了。結予是快樂(lè )的��！
我很快樂(lè )作文13
五一放前一天，小明和小華就約我下樓玩。到了七點(diǎn)我大步流星走到了廣場(chǎng)，��！為什么這么臭，這怎么成了垃圾場(chǎng)了！
樓的墻上有電話(huà)號、廣告單。地上有水果皮，折斷的草木、紙等。最不好的是蚊子、蠅子滿(mǎn)天飛，把人們叮的一個(gè)包挨一個(gè)包的，我們決定明天按以下幾個(gè)方法來(lái)打掃：撿拾地上的垃圾，用鐵片把廣告弄下來(lái)，用布把墻上的字擦下來(lái)。
第二天，說(shuō)干就干，我們拿著(zhù)袋子，爭先恐后地拾著(zhù)垃圾，袋子裝滿(mǎn)了，我們又手忙腳亂地把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里，邊上的小朋友看風(fēng)子也爭先恐后地干了起來(lái)。不一會(huì )兒，煥然一新的地面出現了。我們每個(gè)人拿著(zhù)鐵片，叮叮當當地把廣告紙弄了下來(lái)，小弟弟們把我們弄下來(lái)的廣告紙放進(jìn)他們準備的箱子里，不一會(huì )兒，墻面也變得潔凈如初了。
然后，我們拿來(lái)一桶水，擦粉筆寫(xiě)的`字，小弟弟們拿來(lái)一桶桶干凈的水，咦！這個(gè)人真不愛(ài)護環(huán)境，還用墨水寫(xiě)，我用了九牛二虎之力才把它擦完了。
看著(zhù)干干凈凈的廣場(chǎng)，我深深懂得，清潔工人真不容易，也體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
我很快樂(lè )作文14
書(shū)是人類(lèi)知識來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界沒(méi)有了太陽(yáng)；如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。的確，書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè )；樹(shù)葉能給我們帶來(lái)無(wú)窮的世界奧秘，書(shū)還能帶我們旅游知識的海洋呢......
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì )在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞……在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的.用法，背會(huì )了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養了；颶風(fēng)是怎樣形成的……《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì )頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(cháng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播……有時(shí)候我還會(huì )去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類(lèi)型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì )，一些故事書(shū)讓我身臨其境......
書(shū)教會(huì )我禮儀，教會(huì )我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事……這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
我很快樂(lè )作文15
叮鈴鈴……隨著(zhù)第二節課下課的鈴聲，一天兩度的大課間拉開(kāi)了帷幕……
每當下課鈴響起，1、2、3、4、5、6年級的同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍下樓做操，他們邁著(zhù)整齊的步伐，手中拿著(zhù)功夫扇或者雙節棍，面帶微笑、昂頭挺胸，找到自己的隊伍以后，開(kāi)始了他們的各項運動(dòng)，5、6年級的哥哥姐姐，結棍操整齊有力、動(dòng)作規范、收發(fā)自如，他們旁邊的是器械操，一朵朵“紅花”和一片片“綠葉”，“花”紅如霞，“葉”綠如茵，揮舞起來(lái)令人目不暇接，二年級的小弟弟妹妹也不甘示弱，看，他們的素質(zhì)操動(dòng)作規范有力、整齊，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光健康的笑容。
不同階段人心中，運動(dòng)有著(zhù)不同的效果和意義……在青少年這里運動(dòng)是鍛煉身體，加強身體免疫力，青年人那里運動(dòng)是美體瘦身，燃燒卡路里的一種利器，在中老年人那里運動(dòng)是延綿益壽的.方法。
當然，運動(dòng)的好處，可遠遠不止有這些，有些運動(dòng)可以鍛煉人與人之間團結互助的精神，如籃球、足球，有些運動(dòng)可以鍛煉人體的協(xié)調能力，如羽毛球，乒乓球等等。
我愛(ài)運動(dòng)，因為它給我帶來(lái)健康，我愛(ài)運動(dòng)，因為它讓我充滿(mǎn)了活力，我運動(dòng)，我健康，我運動(dòng)，我快樂(lè )。
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