快樂(lè )課間作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的快樂(lè )課間作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè )課間作文1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛出教室，即刻又化做一條小魚(yú)，躍進(jìn)了歡樂(lè )的'海洋，各自做起了自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)。

　　瞧，草地上同學(xué)們在玩“切西瓜”、“丟手帕”游戲。操場(chǎng)上同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢毽子�；@球場(chǎng)上大同學(xué)們正在激烈地進(jìn)行籃球比賽。

　　快看！操場(chǎng)東邊的我們班的跳繩能手吳丹正在跳繩呢！只見(jiàn)繩子在她手里飛快地搖動(dòng)，在她腳下輕輕滑過(guò)，在她頭頂呼呼閃過(guò)，顯得十分輕松自如。一旁的同學(xué)看了不服氣，和她比賽，但都一一敗下陣 來(lái)。她不但跳得快，而且跳姿變化無(wú)窮，十分優(yōu)美。一會(huì )兒前跳，一會(huì )兒后跳，一會(huì )兒又交叉跳；有時(shí)單腳跳，有時(shí)雙腳跳……只看得人眼花繚亂，萬(wàn)分佩服。

　　“二十一、二十二、二十三……”！那邊幾個(gè)女生踢毽子踢得多起勁��！只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)一腳踢一腳接，輕盈自如，一次都沒(méi)有掉落，看來(lái)是個(gè)高手。不一會(huì )兒，她們改成了三人傳毽子。仍舊是那個(gè)高手 帶頭。她將毽子拋向空中，然后騰空一躍，把毽子踢給了另一個(gè)女同學(xué)。那個(gè)女同學(xué)像個(gè)新手，失敗了好幾次，才將毽子傳給最后一個(gè)同學(xué)。最后那個(gè)同學(xué)輕如飛燕般地一躍，立即將毽子踢給那個(gè)高手 。就這樣來(lái)回幾次，她們配合得越來(lái)越好，成了最親密的搭檔。

　　同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上空回蕩，課間活動(dòng)真快樂(lè )��！

快樂(lè )課間作文2

　　“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體……”美妙的《陽(yáng)光體育之歌》響了起來(lái)，我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　作為引導員，一聽(tīng)到音樂(lè )聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。每個(gè)班級都排著(zhù)整齊的`路隊，有序地來(lái)到了大操場(chǎng)。等所有班級到齊了，我們就開(kāi)始做《七彩陽(yáng)光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，拍拍小手動(dòng)動(dòng)腳，這個(gè)體操只能算是熱個(gè)身。接下來(lái)我們就要做武術(shù)操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得神采飛揚，我們的拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！

　　等打完武術(shù)操，我的背部已經(jīng)微微出汗了，最喜歡的游戲時(shí)間來(lái)了。同學(xué)們紛紛來(lái)到自己的場(chǎng)地玩游戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣味乒乓球”……我們班玩的是“實(shí)心球接力”———分成四隊，彎腰滾動(dòng)實(shí)心球，繞過(guò)障礙物到達指定地點(diǎn)，再彎腰繞回來(lái)。雖然路程不長(cháng)，但是我們可不敢有半點(diǎn)馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點(diǎn)力氣。老師一聲令下，四個(gè)小隊立刻向前沖去，“加油！加油！”后面的隊員都跳起來(lái)給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命沖刺，終于贏(yíng)了。大家歡呼起來(lái)。輸了的小隊并不甘心，怎么辦？接著(zhù)再賽啊。就這樣，大家玩了一輪又一輪。整個(gè)操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋，游戲的天堂。

　　不知不覺(jué)，大課間活動(dòng)結束，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。大家都回到了班級，可是心還留在那里呢！

快樂(lè )課間作文3

　　“叮鈴鈴”——“叮鈴鈴！”伴隨著(zhù)我們焦急的等待，下課鈴終于響起了。

　　我和小周手拉著(zhù)手一蹦一跳地走出了教室，沒(méi)走幾步就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣聲音：“等等我！”回頭一看，原來(lái)是胡雙雙，我們停下腳步等她，她三步并做兩步追上我們，于是，我們三個(gè)手拉手走到了樓下。

　　“玩點(diǎn)什么呢？”小周提問(wèn)了。我想來(lái)想去也沒(méi)什么可玩的。不知是誰(shuí)大喊了一聲：“鴨子過(guò)河！”真是一呼百應，我們三人頓時(shí)計上心來(lái)�！昂�！就玩鴨子過(guò)河！”我們異口同聲地答道。

　　鴨子過(guò)河可好玩了，先找五平方米的方塊當作我們的`地盤(pán)，中間是河，其它地方當岸，一個(gè)人站在河里假裝鱷魚(yú)，其他同學(xué)當鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚(yú)，“跑呀！”隨著(zhù)一聲大喊，我和小周機靈地逃出了胡雙雙的“魔爪�！笨上Ш镁安婚L(cháng)，都怪我得意忘形，居然不記得我是小鴨子，竟然站在河里，胡雙雙一步?jīng)_上去拍了我一下，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就變成了兇猛的鱷魚(yú)。我找，我找，我找找找找，終于找到了“對象”，就是小周，我不緊不慢地走過(guò)去拍了一下小周，“哈哈，小周變鱷魚(yú)了……”。還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，集合號有響起了，我和胡雙雙、小周一起去做操。

　　多么有趣的大課間呀！他不僅解除了我學(xué)習的疲勞，還給我的生活增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

快樂(lè )課間作文4

　　“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一只只活蹦亂跳的小兔走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行豐富多彩的課間活動(dòng)。瞧，那邊兩個(gè)小朋友在打乒乓球。他們動(dòng)作靈巧，你來(lái)我往，不分勝負旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個(gè)小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂(lè )得他們咯咯笑。還有幾個(gè)小朋友在玩跳繩。有的人兩個(gè)拉著(zhù)繩子甩，一個(gè)人在中間挑，有的一個(gè)人甩繩子單獨跳，真像一只小鳥(niǎo)在快樂(lè )地飛舞……

　　操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋。

　　課間活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們三五成群的來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們有的玩跳繩，有的玩踢毽子，還有的玩拔河，最引人注意的是拔河，只見(jiàn)小紅一隊他們手一前一后的拉著(zhù)繩，身體一直往后倒，而小東一隊也不甘示弱，他們都想贏(yíng)過(guò)對手。在場(chǎng)觀(guān)看的人都在為他們喊：“加油，加油”還有兩個(gè)一年級的'小朋友用一個(gè)毽子你踢一下我踢一下的，真有趣。

　　今天大家都忙的滿(mǎn)頭大汗呢！

　　今天是快樂(lè )的一天。每當下課鈴響起，同學(xué)們進(jìn)入了最歡樂(lè )的時(shí)刻，大家就象脫韁的野馬一樣奔向操場(chǎng)進(jìn)行著(zhù)他們的游戲�？纯床賵�(chǎng)上，有的在跳遠比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到終點(diǎn)。再看看教室里，有兩位同學(xué)在下象棋，雙方對戰了很久，絲毫沒(méi)有露出半點(diǎn)破綻。叮�！�…，上課鈴響了，同學(xué)們回到了教室，又開(kāi)始了很認真地聽(tīng)課。

　　每人都希望這有趣的課間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)！

　　下課了我和幾個(gè)小伙伴玩老鷹捉小雞，其中一個(gè)小朋友做老鷹，一個(gè)小朋友當雞媽媽。有一個(gè)小朋友當老鷹老捉我們，他捉，我們躲，躲來(lái)躲去玩得滿(mǎn)頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻似的，臉臉通紅通紅的。最終我還是被老鷹捉到了，不過(guò)我們玩得很開(kāi)心！

快樂(lè )課間作文5

　　“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲打響了，同學(xué)們像裝在袋子里好久的蜜蜂，從袋子里飛了出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)“飛”得快。

　　有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，有的跳繩，有的`跑步，有的做游戲，還有的下五子棋……其中，最有趣的是下五子棋了。

　　比賽開(kāi)始了，朱永慶是黑棋，袁奔是白棋，有許許多多的同學(xué)做觀(guān)眾。朱永慶和袁奔很難分出勝負，周永慶越下越帶勁，一會(huì )兒堵這兒，一會(huì )兒堵那兒。旁邊觀(guān)戰的同學(xué)擠來(lái)擠去，頭伸得老長(cháng)，眼睛睜得很大，都看得認認真真。

　　就在朱永慶快要打敗袁奔的時(shí)候，竟然沒(méi)有注意到一個(gè)小小的疏忽，讓袁奔鉆了空子。當朱永慶發(fā)現的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

　　圍棋比賽結束了，我就去找我的好朋友王興宇、陳起順、司致遠，我說(shuō)：“咱們玩‘八仙過(guò)海一條龍’吧！”他們三個(gè)齊聲回答說(shuō)：“好！”我們先“石頭剪子布”，決定由誰(shuí)先拍。結果由我先拍王興宇，一拍就拍到了他，王興宇輸了。

　　輪到陳起順拍，他向我拍來(lái)，我敏捷地躲過(guò)了陳起順，沒(méi)想到結果卻被司致遠拍到了。陳起順拍向司致遠，也很輕易地拍到了司致遠，我對陳起順說(shuō)：“你太牛了！”陳起順謙虛地笑笑，說(shuō)：“謝謝夸獎！”

　　“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，但是還不得不離開(kāi)操場(chǎng)回教室上課。我覺(jué)得大課間是我最快樂(lè )的時(shí)光！

快樂(lè )課間作文6

　　精彩的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)心花怒放。

　　今天我們玩的`是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊進(jìn)行比賽。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學(xué)，我在邊上不停地喊著(zhù)：“加油，加油……”不光是我一個(gè)，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著(zhù)大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著(zhù)“勝利”的手勢。

　　馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰(shuí)，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會(huì )輸了，要知道小李可是我們班的“神行太�！卑�！她忐忑不安地搓著(zhù)小手。但是 ，經(jīng)過(guò)一些同學(xué)的鼓勵，我開(kāi)始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見(jiàn)小謝沖了過(guò)來(lái)把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最后，我站了起來(lái)，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來(lái)，我忽然看見(jiàn)小佳朝我跳了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“阿貝，好樣的！我們隊贏(yíng)了�！蔽衣�(tīng) 到后開(kāi)心地笑了。

　　上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場(chǎng)地，心想：“十分鐘過(guò)得可真快，但是，明天我還會(huì )來(lái)陪你的�！�

快樂(lè )課間作文7

　　一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，老師在講臺上面講得口說(shuō)亂飛，同學(xué)們在下面聽(tīng)得津津有味�！岸×懔�！”下課鈴聲響了，同學(xué)們好像都在想：終于熬過(guò)了四十分鐘的上課時(shí)間了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“排好隊伍，準備出操�！�

　　我們像閃電一樣，興奮地排好了隊伍，進(jìn)入場(chǎng)地。只見(jiàn)跑道紅艷艷的一片，樹(shù)昂首挺胸，像軍人一樣站在操場(chǎng)邊上。草坪綠油油一片，給大地穿上了一層厚厚的綠衣裳，花朵們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，有的黃，有的紅，有的藍……同學(xué)們的方陣，像一個(gè)田字格。這時(shí)，莊嚴的國歌聲響起，升旗手們個(gè)個(gè)神采飛揚，舉著(zhù)火紅火紅的.五星紅旗，挺直了腰板，向國旗桿走了過(guò)去。他們把國旗裝上了旗桿，慢慢地把國旗升了上去。在國歌聲中，我們馬上行隊禮。

　　等升旗儀式結束后，同學(xué)們就氣喘吁吁地來(lái)到了走廊，玩起了游戲，有斗雞，有花繩……其中，我最喜歡的是斗雞。走廊上有一個(gè)瘦子和胖子，胖子得意地把腿架在另一條腿上發(fā)起了進(jìn)攻，瘦子也把腿搭在另一條腿上準備迎戰。瘦子腿一蹬，把胖子掀翻在地，這一局瘦子贏(yíng)。

　　第二局開(kāi)始了，胖子想出了個(gè)辦法，當他離瘦子只有半米之隔時(shí)，他突然就對著(zhù)瘦子“噗——”地吹了一口氣，瘦子一下子用手捂住自己的鼻子。這時(shí)，胖子抓住機會(huì )，沖上去用力頂，把瘦子頂倒了，胖子說(shuō)：“叫你第一局把我掀翻了�！迸肿诱f(shuō)著(zhù)又得意地叉起腰來(lái)。

　　上課鈴聲響了，大課間直播結束了。

快樂(lè )課間作文8

　　任老師經(jīng)常帶我們玩一些有趣的游戲，讓我們的課間活動(dòng)豐富極了。

　　看！今天我們在玩“捕魚(yú)”游戲。

　　一開(kāi)始，嚴魚(yú)昕當“漁網(wǎng)”。我們都是“小魚(yú)兒”�！坝螒蜷_(kāi)始！”話(huà)音剛落，教室里就傳出了一陣尖叫聲�！棒~(yú)兒們”都像老鼠見(jiàn)了貓似地四處逃竄。我也跑著(zhù)，躲著(zhù)，竄著(zhù)，叫著(zhù)，“漁場(chǎng)”一片混亂！哎呀！四面楚歌，我被圍住了。正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，我逮著(zhù)了一個(gè)機會(huì )，乘著(zhù)“漁網(wǎng)”們不注意，我偷偷地溜了出來(lái)。我哼著(zhù)小調，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“漁網(wǎng)”。哎，我后悔莫及。

　　游戲中，最好玩的是“老鷹捉小雞”。

　　大家先選出兩名同學(xué)，分別充當“老鷹”和“母雞”，其他同學(xué)都當“小雞”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”在空中盤(pán)旋著(zhù)，瞪著(zhù)雞群，準備隨時(shí)下手�！澳鸽u”小心翼翼用自己的身體阻擋著(zhù)，腳步跟著(zhù)“老鷹”的眼神左躲右閃保護著(zhù)自己的`“寶寶”。突然，一只開(kāi)小差的“小雞”被兇惡的“老鷹”一下子給抓住了，“母雞”越加小心了，緊緊地護著(zhù)“小雞”們，不讓他們再掉隊。終于，疲憊不堪的“老鷹”再也跑不動(dòng)了，癱坐在地上，只能舉手投降，放棄了比賽，“母雞”帶著(zhù)“小雞”們獲得了勝利。

　　這時(shí)，鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室里靜下心來(lái)上課，心里卻期待著(zhù)下一次再玩這個(gè)好玩的游戲。

快樂(lè )課間作文9

　　快樂(lè )的大課間開(kāi)始了，跟隨著(zhù)音樂(lè )，我們全校師生排好整齊的隊伍到達了操場(chǎng)。音樂(lè )一停，我們就像一群調皮的小鳥(niǎo)似的，拿著(zhù)自己的活動(dòng)器材分組活動(dòng)。我們班玩的是皮球，其他班有的玩跳跳球，有的玩流星帶，有的竹竿舞……但最吸引我的還是多人滑板鞋。

　　板鞋上有四、五個(gè)繩帶，那是套鞋子用的。三（4）班的同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，他們班先上了四個(gè)人，后面的人搭著(zhù)前面人的肩膀�！耙欢�，一二，一二……”

　　原來(lái)喊口號是很重要的，這樣才能使整個(gè)玩板鞋的`同學(xué)步調一致，不會(huì )因一個(gè)人的不協(xié)調影響了團隊的順利前行。當他們走到轉彎口時(shí)，眾人都很快，沒(méi)想到最后一個(gè)人跨的步子很小，兩只板鞋絞到了一塊，無(wú)法前行，導致了整個(gè)團隊的人依次摔倒，讓他們與大地來(lái)了個(gè)親密的接觸�？墒撬麄儞碛胁环艞壍木�神，相互攙扶著(zhù)，依次站了起來(lái)。他們撥正板鞋，又喊起了口號：“左、右，左、右……”快速前進(jìn)，快到達終點(diǎn)時(shí)由于前三個(gè)人的腳抬起來(lái)的，最后一個(gè)人腳沒(méi)能準時(shí)抬起來(lái)，他們再次摔倒，但他們不怕挫折，還是堅持到達了終點(diǎn)。

　　玩這個(gè)游戲一定要團結，只有人心齊，才能泰山移。

　　點(diǎn)評：

　　張雅寧：很欣喜，你選擇了挫折不斷地團體來(lái)寫(xiě)，讓你的文章因一次次遭受挫折而波起來(lái)，

　　李寶蕊：你的文章觀(guān)察仔細，把玩板鞋人的動(dòng)作描寫(xiě)得很具體，突出了“人心齊，泰山移”的主題。

快樂(lè )課間作文10

　　看，一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的“小鳥(niǎo)”正快樂(lè )地“飛翔”著(zhù)。哦！原來(lái)他們正在進(jìn)行大課間活動(dòng)��！

　　就看這些一二年級的孩子們吧！哇！他們跑步的姿態(tài)可真是五花八門(mén)��！有的非常規范，手握拳頭，搭在腰間，前后不停擺動(dòng)著(zhù)，臉上還洋溢著(zhù)幸福的笑容；有的呢，手就不聽(tīng)話(huà)了，要么就干脆不動(dòng)，要么就隨意地甩動(dòng)著(zhù)；還有的就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，邊與同學(xué)不停地交流著(zhù)，邊揮舞著(zhù)手臂。

　　小朋友們不但跑步姿態(tài)不同，穿的衣服也不同，五彩繽紛的。遠遠望去，就像一條絢麗的.彩虹向前方奔去。

　　太陽(yáng)公公正大光明地暴曬著(zhù)大地，撒下了自己最耀眼的光芒，似乎在鼓勵著(zhù)小朋友們快快跑。云朵姐姐躲在了一旁，偷偷地觀(guān)戰。

　　小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，跑了一圈又一圈，從不落隊。個(gè)個(gè)臉上的汗都像斷了線(xiàn)的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在后面，生怕誰(shuí)走丟了。一直守護著(zhù)他們。

　　不一會(huì )兒，廣播里響起了激烈、有力的音樂(lè )。跑步結束了，活動(dòng)開(kāi)始了。小朋友們的活動(dòng)可真豐富多彩，有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中，看起來(lái)最有趣和激動(dòng)人心的就是接力了。老師一喊開(kāi)始，兩個(gè)孩子馬上就沖了出去。似乎早已約定好了，到了一個(gè)地方就跑了回來(lái)。但是，后面立刻就出現了三個(gè)同學(xué)一起沖出來(lái)了，還有些還沒(méi)到就迫不及待地跑向終點(diǎn)了�，F場(chǎng)的氣氛非常緊張，一個(gè)又一個(gè)地輪流進(jìn)行，還有些男女生竟對抗起來(lái)了……

　　音樂(lè )停了，孩子們依依不舍地回到了教室，但在一旁的我還在回憶著(zhù)剛才的情景，想起那些童真童趣的孩子們，不由覺(jué)得好笑，仿佛他們就是從前的我們。同時(shí)，我也贊嘆著(zhù)：好快樂(lè )好豐富的大課間哪！

快樂(lè )課間作文11

　　每當課間，我看著(zhù)年輕老師帶孩子們在院子里游戲時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)侯那快樂(lè )的情景。

　　那也是在課間，班主任張老師常常帶著(zhù)我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會(huì )相互擁著(zhù)她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹(shù)下，盼著(zhù)張老師發(fā)出指令。

　　只見(jiàn)張老師向我們眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的'身邊。隨后她會(huì )喊一聲：“老鷹來(lái)了！”我們又立即藏到她的身后，跟著(zhù)“雞媽媽”左躲 右閃的。這時(shí)，她上下?lián)]應雙臂，嘴里有節奏地發(fā)出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長(cháng)辮子，因為那樣，就好象會(huì )討得她的喜歡，也好象覺(jué)得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著(zhù)展開(kāi)的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著(zhù)：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽(tīng)到這聲音，都會(huì )情不自禁地發(fā)出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂(lè )得著(zhù)迷時(shí)，“老鷹”會(huì )聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過(guò)，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時(shí)候，“小雞仔”們?yōu)槎惚堋袄销棥钡淖侥�，在“雞媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰(shuí)要是摔倒了也不會(huì )哭，滿(mǎn)身是土也不去撣， 爬起來(lái)又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……

　　雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰(shuí)都象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，誰(shuí)都不愿意去回到座位上寫(xiě)那些方塊字�？墒�，我們又不得不走進(jìn)教室�？鞓�(lè )的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結束了。

快樂(lè )課間作文12

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁而出，一窩蜂的跑出了安靜的教室，去享受他們那愉快的十分鐘。

　　走廊上，我和同學(xué)們在玩捉迷藏。我們先“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”，最后點(diǎn)到了“章魚(yú)”同學(xué)。他立刻頭靠墻壁，用手蒙住眼睛，一個(gè)勁兒地轉圈。我們還是使用老把戲——一邊往樓上跑，一邊大叫：“快下樓，下樓！”章魚(yú)同學(xué)一聽(tīng)到聲音，連忙往下跑。我們在樓上笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，中計了�！笨墒俏覀兏吲d得太早了。章魚(yú)同學(xué)一覺(jué)得不對勁，悄悄地就往樓上走過(guò)去，嘴里還小聲念道：“哼！想騙我，門(mén)兒都沒(méi)有！”這時(shí)，我已經(jīng)預測到他會(huì )來(lái)，便躲到里邊的柱子旁等著(zhù)。他們笑著(zhù)，突然不見(jiàn)我的人影，正想下去勘察一番，沒(méi)想到和章魚(yú)同學(xué)碰了個(gè)面對面，我們不禁都笑得人仰馬翻。

　　接著(zhù)，我們把視線(xiàn)轉向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，有的.在玩警察抓小偷，有的在踢毽子，還有的在跳繩比賽……看！那邊的同學(xué)正在計時(shí)一分鐘跳繩記錄。有一位低年級同學(xué)可能太緊張或者技術(shù)不好，跳一下斷一下，跳一下斷一下，最后只跳了五十個(gè)左右。我跑過(guò)去，拿起跳繩，使出絕招——飛馳閃電。那繩子如同穿越時(shí)空般地甩動(dòng)，我也瘋狂地亂跳。那個(gè)同學(xué)叫道：“我的繩子呢？”然后找來(lái)找去都找不到。原來(lái)，那條繩子甩得太快了，幾乎看都看不見(jiàn)。我跳完，把繩子還給了他。他叫道：“大哥哥，你太厲害了！竟然跳了一百六十八個(gè)�！蓖瑢W(xué)們都在一旁嘰嘰喳喳地討論著(zhù)，朝我做出不服的樣子。

　　“叮鈴鈴——”上課了，我和同學(xué)們一起依依不舍地走進(jìn)了教室，心中還想著(zhù)剛才的情景。唉！十分鐘，你實(shí)在是太短暫了。

快樂(lè )課間作文13

　　今天，我早早地起了床，準備迎接新的一天，可是老天就是不配合，陰沉沉的好像今天我會(huì )“倒大霉”似的。

　　“叮鈴鈴”下課了，哈！馬上就要輪到我期盼已久的室內大課間了，我們女生，整整齊齊的在走廊里排好隊，開(kāi)始認認真真的'做起了早操來(lái)。終于到傳球的時(shí)間了，我們一隊一開(kāi)始都非�？隙ㄟ@次能贏(yíng)，可當施老師“押”在了另一組，我們就氣勢大減了。但我想：這次一定要盡力，讓施老師“看”得心服口服！

　　開(kāi)始了，不知什么時(shí)候田奕海也玩起了搞笑版：“預備，駕……！”一開(kāi)始兩組就不分勝負，到了關(guān)鍵時(shí)刻，另一組出了一點(diǎn)小狀況，當球傳到龐博手里時(shí)，籃球像不聽(tīng)使喚一樣“骨碌碌”地滾到了他腳下。等他把球抓回來(lái)時(shí)，我們的球已經(jīng)順利到達了終點(diǎn)�！耙�！”我們異口同聲喊道，“我們贏(yíng)了！”還有一些男生說(shuō)：“打破施老師預言第一次！”

　　可是也許是我們太驕傲了，第二局我們輸了，戰成了“1：1”平，又戰了兩回合后，又是平局。這是，我們一組的同學(xué)開(kāi)始七嘴八舌相互抱怨了：“都是某某某那邊傳慢了�！薄笆前�！這樣下去也分不出勝負��！”……

　　最終，我們到底還是輸了，因為同學(xué)之間的相互抱怨，使我們在游戲中無(wú)法做到專(zhuān)心致志，一個(gè)團隊也不團結了。所以，無(wú)論是做游戲失敗了沒(méi)拿到“五星班隊”，可能就是因為缺少班級的團隊合作吧！

快樂(lè )課間作文14

　　“丁零零”，下課鈴聲終于響了。要知道這一聲鈴聲將帶來(lái)可盡情玩耍的20分鐘。同學(xué)們如出籠的鳥(niǎo)兒紛紛涌向操場(chǎng)，我也不甘落后，飛一般地沖向操場(chǎng)，到了操場(chǎng)時(shí)已經(jīng)是氣喘吁吁了。我看見(jiàn)李欣然、符欣然和白雨蒔已經(jīng)在向我頻頻招手。

　　剛剛還是冷冷清清的操場(chǎng)現在一下子變成了歡樂(lè )的海洋。有的同學(xué)在拿粉筆畫(huà)格子跳，有的在玩“三個(gè)字”的游戲，有的在玩“老鷹抓小雞”，還有的在玩“傳話(huà)”。同學(xué)們的尖叫聲、歡呼聲在校園中到處飄揚。

　　我還在抓耳撓腮地想玩什么游戲，李欣然和白雨蒔異口同聲地說(shuō)：“玩‘真假地雷’吧！”我和符欣然高興萬(wàn)分地說(shuō)：“好呀！”于是，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了！我們伸出右手，一聲“ōu ōu cèi”，李欣然和符欣然先后出局了，剩下我和白雨蒔“剪刀石頭布”。她出了“剪刀”，我出了“布”，我輸了，就由我來(lái)抓。我的目標是抓住符欣然。于是我使出吃奶的`勁追呀追呀，眼看就要追到她了，可出乎意料的是，她說(shuō)：“地雷�！蔽胰f(wàn)般無(wú)奈地問(wèn)：“是真是假？”她本來(lái)想說(shuō)“假”，但是一下子破天荒地說(shuō)成了“真”。我聽(tīng)了，高興極了，就守在那。因為“真地雷”爆炸了，符欣然就給定住了，必須有一個(gè)人來(lái)“救”她。這時(shí)，白雨蒔過(guò)來(lái)逗我說(shuō)：“來(lái)抓我呀！”我箭似的追過(guò)去。李欣然趁機跑到符欣然身邊，輕輕地拍了一下她，說(shuō)：“救�！卑パ�，中了調虎離山之計！就這樣我們4個(gè)人痛痛快快地玩了20分鐘，真是快樂(lè )極了。

　　“丁零零”，哎呀，上課了！大家都爭先恐后地沖上樓，剛剛還是喧鬧的操場(chǎng)一下子又變得寂靜無(wú)聲了。

　　��！歡樂(lè )的時(shí)光為什么總是那么短暫呢？我多么希望快樂(lè )的課間能再久一點(diǎn)��！

快樂(lè )課間作文15

　　今天，初中考試，小學(xué)閱卷。大課間時(shí)，操場(chǎng)上只有我一個(gè)人在奔跑，今天的氣溫大約在——10℃，很冷，但陽(yáng)光很好，空氣清新。穿著(zhù)運動(dòng)衣，一氣跑了6圈，感到特別的愜意。

　　帶著(zhù)一身小汗走進(jìn)辦公室，打開(kāi)前后窗，形成對流風(fēng)，讓寒風(fēng)從我的辦公室穿過(guò)。走入洗手間，用冷水洗洗臉，并用手輕輕按摩，一陣輕松，一股溫暖。然后，把地拖得干干凈凈。數分鐘后，地面干燥起來(lái)，關(guān)閉好門(mén)窗，看到自己的辦公室如此干凈、明亮、整潔，疲憊的心情早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我感到輕松愉快，精力充沛。

　　沏上一杯茶，在我的整齊的、干凈的桌面上，翻開(kāi)了我嶄新的“創(chuàng )新筆記本”，用彩筆迅速地記下了這些文字。冬天的陽(yáng)光格外溫暖，穿過(guò)玻璃，均勻地灑在我的身上，望望外面寒冷的樣子，倍覺(jué)溫暖、舒心，一種優(yōu)越感油然而生。在這樣的地方學(xué)習、思考、工作，我感到很幸福�！伴L(cháng)長(cháng)”的走廊給我留下了足夠的活動(dòng)空間，工作之余，站起來(lái)走走，舒展一下身體，打打太極拳，從南頭打到北頭，室內的空間正好適合打完一遍太極拳。

　　高興的是，今天是今年最冷的一天。天冷，沒(méi)有阻礙我的.腳步；天寒，也沒(méi)有降低我身上的溫度；勞累，沒(méi)有影響我的激情。本來(lái)不利的因素，恰恰成了我干事的動(dòng)力。由此，我再次體驗到困難不能成為不成功的理由，但看你怎么對待。同時(shí)，讓我更深刻地體會(huì )到了，“人勤春早”的真正含義�？鞓�(lè )大課間，大課間讓人快樂(lè )！

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