關(guān)于五年級快樂(lè )作文集合十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級快樂(lè )作文10篇，歡迎大家分享。

五年級快樂(lè )作文 篇1

　　雨，總是這樣來(lái)了，又這樣走了，總是這樣地匆匆。

　　人生的快樂(lè )有很多，一段快樂(lè )的時(shí)光總能給你留下無(wú)限的幻想，而聽(tīng)雨，便是我的快樂(lè )時(shí)光，聽(tīng)雨正在下的時(shí)刻，是快樂(lè )的。

　　“嘩啦嘩啦，”外面又開(kāi)始下雨了，外面開(kāi)始有了一種微妙的變化。這聲音，總是那樣的響亮，直穿我們的心，它總在洗刷著(zhù)街道，而它的聲音，也能洗涮我的心靈�！皣W啦啦，滴答滴答……”它在我的心中戰斗著(zhù)，骯臟的回憶，不想記起得那一個(gè)世界，都在這一瞬間，被這奇妙的聲音封印了。你不再是原來(lái)的那個(gè)你，你重新成為了一個(gè)只有美好回憶的人。在那一時(shí)間，你的眼睛會(huì )微微緊閉，去享受這放松的時(shí)刻，嘴角露出了微笑，從心底去接觸它，去聆聽(tīng)它。它那無(wú)窮的魔力也許會(huì )讓你想永遠留在那個(gè)國度。它總是那樣美妙�！皣W”和“啦”組成了它，但是，它卻讓你在喧鬧的城市中安靜下來(lái)，在心中那個(gè)美好又有它的世界里歡聲大笑�！肮�哈哈哈”，聽(tīng)著(zhù)它，也許會(huì )讓你壓抑的心情得到解放！當你真正容下它的時(shí)候，你就不會(huì )忘記它。它，總能讓你在心里歡聲大笑，“嘻嘻嘻，哈哈哈……”在臉上有著(zhù)溫暖的微笑，下雨時(shí)，我總會(huì )快樂(lè )地躺在那。

　　下雨時(shí)的傾聽(tīng)別有滋味，而下雨后那踩水坑的游戲也有它獨特的魅力。

　　雨就這樣停了，看著(zhù)窗外的水坑，隱約聽(tīng)見(jiàn)“哈哈哈”的笑聲，我順著(zhù)聲音看去，原來(lái)小a和小b他們在踩水坑，我的心被牽過(guò)去了，我也加入了他們的隊伍。水坑在我們的一腳兩腳之下四分五裂，又重新凝聚在一起，水坑的破裂，使水滴濺到了一個(gè)又一個(gè)人的'身上，水滴在小a的衣服上畫(huà)了畫(huà)，看見(jiàn)這樣的衣服，小b笑了：“呵呵呵……”小a笑了：“嘻嘻嘻……”我笑了：“哈哈哈……”每個(gè)人的心中都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，水滴被我們踩得在每個(gè)人的身上都留下痕跡，而每個(gè)人的水滴里，都有我們的聲音。

　　水坑和雨聲，都是下雨創(chuàng )造出來(lái)的，雖然很常見(jiàn)，可能你還不珍惜，但是，它卻有能力在你的心中激起你的快樂(lè )。雨是快樂(lè )的，就算必走了，它的雨跡也讓我們很快樂(lè )。就有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“細數門(mén)前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲”。涉水而過(guò)的聲音此次響起。聽(tīng)雨帶給了我快樂(lè )。

五年級快樂(lè )作文 篇2

　　我的家鄉在農村，我是生在農村，長(cháng)在農村的孩子（也可以說(shuō)“土生土長(cháng)”）。雖然農村的條件沒(méi)城市的好，但風(fēng)景可以比個(gè)上下了。

　　我們那兒有一片樹(shù)林，四季常綠。它們一排排，一列列，排得非常整齊，就像軍士在認真地站崗。那兒的樹(shù)大概有三四米長(cháng)，樹(shù)葉也很光滑，如果你到那兒去，會(huì )令你感到心曠神怡。

　　秋天，我們那兒的桂花可香了。初秋，桂花芽苞初放。在離桂花10多米的地方就可以聞到一股淡淡的`清香味。過(guò)幾天后，桂花姑娘就會(huì )全身?yè)Q上一條引人注目的裙子展示給大家看。

　　住在城市的人們，你們想知道住在農村能感受到快樂(lè )的事是什么嗎？好，那我就來(lái)告訴你們。夏天的傍晚，家家戶(hù)戶(hù)都把桌椅飯菜搬到門(mén)前，然后把涼水潑在地上，再非常享受地慢慢進(jìn)餐。頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是在說(shuō)：“我也要來(lái)，我也要來(lái)！”習習的涼風(fēng)吹過(guò)，像是在說(shuō)：“我讓你們在涼爽一下吧！”天邊的紅霞也像在跟我們微笑著(zhù)說(shuō)：“你們慢慢享用吧！我也要去吃晚飯了，再見(jiàn)！”

　　美麗的景色，快樂(lè )的事情，都住在我的家鄉！我愛(ài)生我、養我的農村！

五年級快樂(lè )作文 篇3

　　在暑假中有許多有趣而高興的事，最令我難忘的是今年暑假去動(dòng)物園看海獅表演。

　　那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們一家人去修文縣扎佐鎮貴陽(yáng)野生動(dòng)物園玩。

　　在動(dòng)物園里，我們看見(jiàn)了許多動(dòng)物，如狗熊、白鷺、孔雀……，最令我難忘的是海獅表演，一進(jìn)表演場(chǎng)，就看見(jiàn)兩只又黑又大的海獅，表演開(kāi)始了，海獅首先給我們招了招手，點(diǎn)頭哈腰，表示敬禮，然后在訓養員的幫助下，將球頂在頭上，用手撐在地上，最后把尾巴抬得高高的并且堅持了很長(cháng)時(shí)間才倒下，這個(gè)節目只是海獅的開(kāi)場(chǎng)熱身運動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩的`節目接踵而至。兩只海獅跳入水中目不轉睛地盯著(zhù)訓養員，只見(jiàn)訓養員將球往空中使勁一拋，它倆就爭先恐后地向上跳。但它們最后卻同時(shí)頂著(zhù)球又同時(shí)落入水中，雖然它們身型巨大，但卻像兩只靈巧的燕子在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，又像兩位優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員配合得天衣無(wú)縫。

　　接下來(lái)海獅和訓養員又為我們上演了一場(chǎng)唱歌PK大賽。當訓養員陶醉地唱歌時(shí)，海獅故意在旁搗亂一陣亂唱。于是訓養員生氣地將話(huà)筒關(guān)掉準備收拾海獅，可海獅們卻格外聰明，它們一聽(tīng)音樂(lè )被關(guān)掉了馬上就不唱了，乖乖地站在訓養員旁邊，裝著(zhù)沒(méi)事的樣子看著(zhù)訓養員，逗的眾人哈哈大笑。

　　野生動(dòng)物園真是我留連忘返的地方!

五年級快樂(lè )作文 篇4

　　可愛(ài)的小老虎邁著(zhù)雄壯的步伐離我們越來(lái)越近了。新的一年，新的氣象，我要在媽媽沒(méi)有回來(lái)以前把我的房間打掃得干干凈凈，收拾得漂漂亮亮的。

　　媽媽告訴我做一件事情以前要有計劃。我拿出紙和筆，把整理房間的計劃寫(xiě)了出來(lái)。這樣我就可以胸有成竹地整理房間了。

　　我按照計劃把五年級上學(xué)期學(xué)過(guò)的書(shū)和五年級前上學(xué)用過(guò)的書(shū)放在書(shū)架的.第二層，無(wú)意中我發(fā)現用過(guò)的書(shū)皮還是那樣嶄新、漂亮。為什么不可以再次利用呢？這樣既節約能源，又省錢(qián)。想著(zhù)，我把書(shū)的外衣小心翼翼地脫下，我用抹布把書(shū)皮擦洗干凈放在一個(gè)袋子里。

　　學(xué)習桌的柜子里，筆、本、文具盒千姿百態(tài)地跳著(zhù)沒(méi)有節奏的舞蹈�？粗�(zhù)它們亂七八糟的舞蹈，我向它們吹起了調整節奏的口哨。你看，它們還挺聽(tīng)話(huà)呢，筆跳進(jìn)了文具盒的肚肚；文具盒跑到了書(shū)桌的角上；本子規規矩矩地坐在了書(shū)桌里。

　　那邊的課外書(shū)可著(zhù)急了。你看，你看，它們一個(gè)個(gè)跳上椅子、躍過(guò)桌子，最后整整齊齊地，從高到低像哨兵一樣站立在了書(shū)架上。

　　看著(zhù)地上一堆一堆的費紙我不知怎么處理。正在我發(fā)愁之際，聽(tīng)見(jiàn)樓下有人喊“收破爛”。我一拍腦袋，呀！我怎么沒(méi)想到廢品可以賣(mài)錢(qián)啊。

　　房間整好了，我已滿(mǎn)頭大汗。但是，望著(zhù)那一排排昂首挺胸的“士兵”。我所有的累都跑到了九霄云外。

　　媽媽回來(lái)后，看到我把房間整理的井井有條，臉上露出了燦爛的笑容。我望著(zhù)媽媽欣慰的笑臉，深刻地體會(huì )到了累并快樂(lè )的感覺(jué)。

五年級快樂(lè )作文 篇5

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也曾有人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋�！庇袝r(shí)候朋友可能會(huì )騙你背叛你，但是書(shū)卻會(huì )永遠是您最忠實(shí)的朋友。

　　“一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通�！毕嘈糯蠹叶伎催^(guò)四大名著(zhù)吧！《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》里有個(gè)李達，歷害得不得了，有萬(wàn)夫不擋之勇，這些我都從書(shū)里得知。

　　書(shū)的內容豐富多彩，表面看，令人琢磨不透，但慢慢地細讀，就會(huì )明白書(shū)中的精妙絕倫。我向著(zhù)托爾斯泰的這種讓書(shū)成為自己的生活中一大部分而努力。每次讀一篇文章，我都會(huì )細細地品嘗。有時(shí)，那一句話(huà)寫(xiě)得令人感動(dòng)，我會(huì )流出感動(dòng)的淚水；有時(shí)，那一句話(huà)寫(xiě)得讓人快樂(lè )高興，我甚至會(huì )哈哈大笑。每一篇文章都令我身臨其境，只可惜世上有讀不完的'書(shū)，讀完了一本書(shū)，又有一本書(shū)，因為“書(shū)籍是貯存人類(lèi)代代相傳的智慧的寶庫�！睍�(shū)是什么？為什么會(huì )寫(xiě)書(shū)？因為為了人類(lèi)的知識，所以上帝賜于人類(lèi)的寫(xiě)作能力，你們曾知道“書(shū)籍是當代真正的大學(xué)”大家都知道，人的學(xué)位越高，工作就越多，知識是最值錢(qián)的，讀一篇文章，都會(huì )令我陶醉，小鳥(niǎo)的叫聲、樹(shù)葉的落的聲音，仿佛仔細聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到它們那美妙清脆的聲音。

　　書(shū)像一艘無(wú)邊無(wú)際的大船，乘載著(zhù)多少夢(mèng)想，乘載著(zhù)多少夢(mèng)幻，也乘載著(zhù)多少歷史！他比天空大，比海洋闊，讓我們快樂(lè )地讀書(shū)吧！“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”，你想成為那個(gè)高尚的人嗎？書(shū)籍會(huì )免于人的愚味，如果你長(cháng)大了，你的領(lǐng)導、您的孩子問(wèn)你這個(gè)字怎么讀，到時(shí)候你一個(gè)字都不認識，怎樣教育自己的孩子，怎樣養家，怎樣為社會(huì )做出貢獻？那時(shí)你就知道，少壯不努力，老大徒傷悲。

　　書(shū)是我們的老師，讓我們快樂(lè )的去面對，展開(kāi)翅膀，飛向那湛藍又燦爛的藍天。

五年級快樂(lè )作文 篇6

　　喜歡翻開(kāi)書(shū)本時(shí)的那股墨香味。

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香，看親情如燈，悄無(wú)聲息的照亮我們生命里的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在無(wú)常的生活中抱一顆平常心，在平凡事中領(lǐng)悟到藴藏著(zhù)的深情……

　　喜歡看的書(shū)有許多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話(huà)、漫畫(huà)、歷史、科技、神話(huà)，都是深受我的喜愛(ài)。讀小說(shuō)，我在曲折蜿蜒的心路上行走；品散文，我在詩(shī)意的天空自由飛翔；看漫畫(huà)，我在幻想的世界放聲大笑；學(xué)科技，我在科學(xué)的天地暢想未來(lái)。在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。

　　喜歡楊紅櫻輕松幽默的寫(xiě)法，喜歡她筆下那聰明機智的吳緬，調皮搗蛋的馬小跳，小大人似的路曼曼，善解人意的冬陽(yáng)，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的敢作敢當，喜歡他們的率真可愛(ài)……

　　喜歡秦文君貼近生活的語(yǔ)言，喜歡她筆下那出口成章的才女林曉梅，喜歡那永遠長(cháng)不大的`小女孩賈梅，也喜歡那嘴硬心軟的哥哥賈里。

　　喜歡的作家還有很多很多，伍美珍，郁雨君，商曉娜……

　　書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路牌，在你迷茫是為你指引方向，為你采集一路芳香；書(shū)是驛站，任你在這放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履記。書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對話(huà)；書(shū)不會(huì )行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)你的思索……。

　　在充墨香的文字里，我行走著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！

五年級快樂(lè )作文 篇7

　　童年是人生中最快樂(lè )的時(shí)段，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，和大人撒嬌得到自己想要的東西……其實(shí)恰恰相反，童年其實(shí)是最忙的一個(gè)時(shí)段，不可以過(guò)分玩耍，有的時(shí)候就連雙休日也要學(xué)習。

　　星期六，我必須和往常一樣早早起床，到外校去讀小記者。呼吸著(zhù)清新的空氣，似乎看到百花在對我微笑，頓時(shí)感到早起的'疲憊消失殆盡。

　　在學(xué)校里，我認真的讀著(zhù)課文內容，一絲不茍地把老師講的重點(diǎn)抄在筆記本上�；氐郊液�，我馬上把作業(yè)拿出來(lái)做，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。

　　下午，我去上奧數，回到家時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了，有的時(shí)候抬起頭，看著(zhù)星星在空中頑皮的眨著(zhù)眼睛，好像在對我說(shuō)：“你辛苦了！”

　　禮拜天，我可以多睡一會(huì )兒，但是也要到外校讀“新概念英語(yǔ)”，上課的地方在7樓，有的時(shí)候來(lái)晚了一步，沒(méi)搶到電梯，為了趕時(shí)間就跑上樓去，就當是鍛煉身體了�；氐郊�，我繼續做學(xué)校布置的作業(yè)。

　　之所以雙休日還要到外校學(xué)習，是希望不輸在人生的起跑線(xiàn)上，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，通過(guò)努力學(xué)習掌握更多的知識，將來(lái)為祖國的建設出一份力。我自然不能夠辜負長(cháng)輩們對我的期望，如果我不好好學(xué)習，既對不起長(cháng)輩，更對不起自己。

　　我如此的努力學(xué)習，有一天終于給我回報了。在一場(chǎng)突如其來(lái)的考試中，我取得了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。此時(shí)，我別提多高興了。

　　每天看見(jiàn)和我差不多大的孩子們在樓下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，我一點(diǎn)也不羨慕。因為我學(xué)到了知識，豐富了我的生活，在忙的過(guò)程中感到快樂(lè )。在無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習中我感到：只有經(jīng)歷更多的磨練，才能夠看見(jiàn)更美的彩虹！通過(guò)自己的努力獲得的成就，才是最快樂(lè )的。

　　我忙，但我很快樂(lè )！

五年級快樂(lè )作文 篇8

　　快樂(lè )是“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時(shí)的友誼；快樂(lè )是“憑欄處，瀟瀟雨歇”時(shí)的壯志；快樂(lè )是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；快樂(lè )又是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”似的雪景�？鞓�(lè )是一杯佳釀，讓人回味無(wú)窮；快樂(lè )是陽(yáng)光，溫暖我的心田；快樂(lè )是伙伴，陪我一起玩耍；快樂(lè )又是清泉，滋潤我的心田。

　　傾聽(tīng)小草的聲音，我懂得了快樂(lè )。他堅強不屈，不肯低頭折節，遇到困難也不退縮，總是昂首挺胸。它生命力頑強，不需要任何人澆水、施肥，也不需要修理葉子，只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽(yáng)光，就能旺盛地生長(cháng)。他有著(zhù)堅強不屈的性格，沒(méi)有任何東西能夠障礙阻攔他生長(cháng)，他們就這樣一直向前。無(wú)論你怎樣踩踏，把它拔出，甚至燒了，他也會(huì )重新站起來(lái)的。就像那句詩(shī)說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　傾聽(tīng)梅花的聲音，我懂得了快樂(lè )。他謙虛、不張揚，她樸實(shí)又堅強。她不畏寒冷，不向冷空氣低頭，他在寒冷的隆冬頑強生長(cháng)。越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲，因為“俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�

　　傾聽(tīng)大海的.聲音，我懂得了快樂(lè )。他心胸寬廣無(wú)私，哺育了世界生靈，但他仍然默默無(wú)聞。

　　傾聽(tīng)大自然的聲音，我懂得了快樂(lè )。小羊知道感謝母親給他生命，給他的養育之恩，跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥(niǎo)天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命，又告訴我們很多做人和做事的道理，我們一定要愛(ài)護她，保護她。

五年級快樂(lè )作文 篇9

　　讀書(shū)是件快樂(lè )的事，而讀書(shū)每一個(gè)人都不陌生，書(shū)可以武裝大腦，讓人變得聰明，我喜歡閱讀。

　　談到閱讀便會(huì )第一個(gè)想到自己最喜歡的書(shū)啊，最喜歡的作者之類(lèi)的，當然我也有自己喜歡的書(shū)，其實(shí)那本書(shū)很普通，語(yǔ)言也比較通俗易懂，它就是魯迅大文豪的唯一一本散文集《朝花夕拾》當然這也是我們必讀的文學(xué)經(jīng)典，早在暑假就已全部讀完！

　　在過(guò)程中我也時(shí)不時(shí)想到在作者筆下的童年生活應是這樣美好，讓我把這本書(shū)認為是我對童年生活唯一的精神寄托，在《貓·狗·鼠》這篇散文里，從側面描寫(xiě)的角度上表現對弱小者的同情和對暴掠者的憎恨，就如老師所說(shuō)是比刀、槍、炮還要可怕的武器！我想想覺(jué)得也有道理，刀、槍、炮是對敵人肉身上的打擊，而作者的筆是直擊敵人心底的軟處，比刀、槍、炮更具有殺傷力，這讓我更敬佩魯迅先生。從心底的佩服！

　　而在《父親的病》這篇散文中更讓人大怒，但看見(jiàn)這些奇怪得不能再奇怪得藥引不禁讓人哭笑不得，比如：蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗這些藥引，呵呵！這真是自欺欺人��！明白當時(shí)舊社會(huì )醫生的昏庸無(wú)能和對人民的不公。

　　當然還有上學(xué)期的《從百草園到三味書(shū)屋》，在這里見(jiàn)證了魯迅先生幼年時(shí)的天真無(wú)邪，調皮可愛(ài)，而那在魯迅夢(mèng)里的'“美女蛇”更讓人想象力豐富，還有和先生在和同學(xué)背詩(shī)時(shí)更讓人可笑，那是的魯迅還是一個(gè)天真無(wú)邪小孩，這里打“三味”更讓人受益匪淺。

　　也許正如老師所說(shuō)的那樣在讀《朝花夕拾》的你是一個(gè)感受而再過(guò)幾十年后乃至五十年后的我們再讀也不會(huì )是現在的感受，而會(huì )感到十分快樂(lè )，十分幸福。

　　現在的我正嘗試著(zhù)在學(xué)習與閱讀中找到快樂(lè )，也許我找到了快樂(lè )而且是在閱讀中。

五年級快樂(lè )作文 篇10

　　童真如同一泓清泉，澄凈透明�？鞓�(lè )如同一彎明月，淡雅溫馨。

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符，”每當讀到王安石的這首《元日》心中總有暖暖的。除夕之夜，家家戶(hù)戶(hù)吃團圓飯，互說(shuō)著(zhù)新年的祝福，歡樂(lè )祥和。但我，更沉醉于那漫天的煙火，璀璨奪目。

　　走出家門(mén)，樹(shù)兄樹(shù)妹穿上節日的盛裝翩翩起舞。有的穿著(zhù)金色的連衣裙，頭上還戴著(zhù)一顆又一顆的閃閃發(fā)光寶石；有的穿著(zhù)銀色的晚禮服，脖子上還圍了一圈白色的圍脖，圍脖的邊上還鑲了一道熱情似火的花邊，光彩奪目；有的還穿著(zhù)蛋糕似的蓬蓬裙，裙子上點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆瑪瑙熠熠生輝，隨眼望去，連綿不斷，可謂是前不見(jiàn)發(fā)端后不見(jiàn)終極。

　　聽(tīng)得“嗖”的一聲，一個(gè)火團直沖云霄，接著(zhù)“砰”的一聲巨響，深藍色的天幕上開(kāi)出了一朵巨大的五彩花。霎時(shí)，花瓣迅速散落下來(lái)，何等壯觀(guān)，何等誘人，看得我拍手驚叫傻笑，真是美不勝收。又是幾聲巨響，抬頭望去，天空已是五彩繽紛，一朵朵五顏六色的`禮花飛升降落，如天女散花，如流星劃過(guò)，忽明忽暗，把夜幕點(diǎn)綴成了花的海洋。

　　我們幾個(gè)兄弟姐妹也不禁手癢癢，迫不及待的把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)禮花，讓奇幻的焰火將我的快樂(lè )帶到天上去。我點(diǎn)燃一支甩炮，“嗖”的一聲扔出去老遠“砰 砰 砰”三響，哇！真是太棒啦！一炮三響，哈哈~~~~~我又點(diǎn)燃一根滿(mǎn)天星，燃起來(lái)啦，真像幾顆零零星星的小星，我們歡呼雀躍。一切失意盡遠去，留下的只有快樂(lè )甜蜜的回憶。

　　新年的鐘聲敲響了，在飄散的禮花中我找回了快樂(lè )的我。

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