【熱】給予是快樂(lè )的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的給予是快樂(lè )的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給予是快樂(lè )的作文1
給予是快樂(lè )的。我就有過(guò)這樣的體驗。
那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開(kāi)心，想在考試中體現自己的學(xué)習成果，得到好成績(jì)。
但是，興奮的我卻發(fā)現我的好朋友何浩然沉默不語(yǔ)。只見(jiàn)他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“我沒(méi)帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你�！闭f(shuō)完，便拿出那張紙巾給前面的同學(xué)看�！安恍胁恍�！我還要按孔練習呢！”那個(gè)同學(xué)一下子回絕了他。在去音樂(lè )室的過(guò)程中，何浩然的'眼睛東張西望，東借西借，一直進(jìn)了音樂(lè )教室，他也沒(méi)借到。
考試開(kāi)始了。我本想考完再借給何浩然，誰(shuí)知他排在我前面，比我先考試�？粗�(zhù)他眼里暗暗含著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說(shuō)：“到你了，給你用！”他只來(lái)得及說(shuō)一句“謝謝”，便開(kāi)始了考試。他平時(shí)很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績(jì)。
何浩然得了好成績(jì)，我為他感到驕傲，很快樂(lè )。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說(shuō)：“祝賀你得到了好成績(jì)！”何浩然說(shuō)：“我才要謝謝你呢！沒(méi)有你的葫蘆絲，我就只能得零分�！蔽艺f(shuō)：“嗨！舉手之勞，何足掛齒�！�
我雖然沒(méi)有練習，但是我幫助了同學(xué)，感到很快樂(lè )。給予是快樂(lè )的！
給予是快樂(lè )的作文2
在這溫馨又快樂(lè )的平安夜里，小男孩帶著(zhù)自己的弟弟，坐上了保羅豪華的汽車(chē)，沿著(zhù)熱鬧的街道，欣賞著(zhù)一路圣誕節的燈光美景。男孩指著(zhù)車(chē)窗外五光十色的圣誕樹(shù)和璀璨奪目的圣誕禮物，深情地對他弟弟說(shuō)：“將來(lái)每年的圣誕節，我都要帶你去欣賞夜景，把這些漂亮的圣誕禮物都買(mǎi)下來(lái)送給你，讓你高高興興地度過(guò)每一個(gè)圣誕節�！�
保羅聽(tīng)到他們的對話(huà)之后，眼睛濕潤了，馬上用手機給他哥哥打了一個(gè)電話(huà)；讓他的哥哥趕緊去買(mǎi)很多圣誕禮物，并且約好在一個(gè)街邊的路口等他。保羅心里想：‘這個(gè)小男孩的美好愿望，今晚我就先幫他實(shí)現了吧！’過(guò)了一個(gè)鐘頭之后，保羅在街邊的.一個(gè)路口，等到了他的哥哥。從他哥哥手里接過(guò)琳瑯滿(mǎn)目的圣誕禮物，保羅非常激動(dòng)地對他哥哥說(shuō)：“今天晚上我要做一件十分快樂(lè )的事情，謝謝你幫助了我�！薄安挥弥x，只要能讓你高興的事，我都非常樂(lè )意去做�！北Ａ_哥哥高興地回答道。
回到車(chē)上，保羅十分興奮地對男孩和男孩的弟弟說(shuō)：“今晚就讓我們一起過(guò)一個(gè)‘將來(lái)的圣誕夜’吧！”說(shuō)著(zhù)，保羅就把手中各種各樣璀璨奪目的圣誕禮物全部送給了他們。這時(shí)男孩的弟弟異常興奮地對他的哥哥和保羅說(shuō)：“我這不是在做夢(mèng)吧？”保羅聽(tīng)到后從內心深處感受到一種無(wú)比的幸福。
給予是快樂(lè )的作文3
今天我學(xué)習了一篇課文，這篇課文叫給予是快樂(lè )的，這篇文章講了小男孩希望自己可以當保羅那樣的哥哥送給自己的弟弟一輛漂亮的汽車(chē)，要是我就是小男孩的話(huà)，我心里就相當那個(gè)弟弟，因為那個(gè)弟弟不用花費一分錢(qián)，就可以有一輛車(chē)，現在我感到非常非常的慚愧，因為我想要的是東西，才能高興，而那個(gè)小男孩想到哥哥，他想給別人禮物，才高興，要是我和小男孩相比，我差的真是太遠太遠了，我以后要想那個(gè)小男孩學(xué)習，有的事情我跟小男孩的事情差不多，就在那一天里，我看見(jiàn)媽媽疲憊的回到了家里，我的媽媽剛剛回來(lái)就去掃地，我就趕緊的幫媽媽掃地，我的.媽媽就對我說(shuō)：“真懂事呀!”
我聽(tīng)了心里很高興，所以我每一天里都幫我的媽媽掃地，我的媽媽每一天都是高興的心情。我還有一件事情，也跟小男孩這件事情差不多，上一次，我的爸爸和媽媽一起回到了家里面，他們的臉上流出的汗有很多很多，他們流汗很現任的表現出他們很口渴，我就接了兩杯水給了他們，他們給喝完了，就對我說(shuō)：“我的孩子真是太懂事了�！�
給予是快樂(lè )的作文4
在前幾大周的某一天，我幫助了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)，是一名積極向上的一名好學(xué)生，他被老師起了一個(gè)名字：“電腦”，他的名字叫做左萬(wàn)鑫，他在那個(gè)時(shí)候，他的橡皮給沒(méi)有了。
在那個(gè)上午，上數學(xué)課上的時(shí)候。左萬(wàn)鑫在上課的時(shí)候，他悄悄的'推了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，左萬(wàn)鑫他就輕輕地對著(zhù)我說(shuō)：“你把橡皮放在中間，好嗎?”我說(shuō)：“你不是有橡皮嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“是的。我以前有橡皮，可現在不知道，我的橡皮不知道在哪里了�！蔽艺f(shuō)：“你再找找，好嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的那塊橡皮呀!”我說(shuō)：“再找找，應該還在某個(gè)地方!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎?我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的橡皮的蹤影�！蔽揖驼f(shuō)：“那好吧!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“謝謝!”說(shuō)著(zhù)，我就把橡皮放在了桌子的中間，我們就這樣子，度過(guò)了好幾天，一直到了他的橡皮找著(zhù)了為止。
就這樣我深深的感受到了什么是給予。
給予是快樂(lè )的作文5
去二舅媽家吃完酒后，就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很熱情，拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很著(zhù)急的說(shuō)：“把橘子收回去，趁小家伙還沒(méi)醒，他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵著(zhù)要吃橘子和香梨。伯母對弟弟說(shuō)：“我帶你去買(mǎi)�！卑职终f(shuō)：“不麻煩了，我們回余慶買(mǎi)�！薄案铱蜌馐裁��！闭f(shuō)著(zhù)，拉起弟弟的就去買(mǎi)。弟弟回來(lái)后心情大好。伯母洗了一個(gè)她認為最好的.梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個(gè)梨。不過(guò)，在吃第四個(gè)梨的時(shí)候吃到一半，他突然不要了。說(shuō)要給我吃。我說(shuō)：“我們一人一口，好不好？“好！”
其實(shí)我根本沒(méi)有吃多少，到我吃的時(shí)候我只要一小口，到弟弟吃的時(shí)候他就有一大口。臨走時(shí)，弟弟想把剩下的梨帶走，可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意，伯母悄悄放了一個(gè)在他包里。在車(chē)上時(shí)，弟弟把梨給我看，我說(shuō)：“給我吃好嗎?”他把梨藏在包里，不讓我看�；氐接鄳c后我們去醫院看望奶奶。弟弟雖說(shuō)睡著(zhù)了，可還是把梨緊緊地握在手心里。弟弟醒了以后，居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。
爸媽自夸他是個(gè)乖孩子，有孝心。
給予永遠是快樂(lè )的！
給予是快樂(lè )的作文6
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì )來(lái)給予我們。在那個(gè)時(shí)候，我么很快樂(lè )，別人也很快樂(lè )。我也給予過(guò)別人，這事兒還得從這說(shuō)起：
在課間休息的時(shí)候，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的走了過(guò)來(lái)，連氣兒也沒(méi)有喘，就說(shuō)：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節課是數學(xué)課，上這課要有5樣東西：數學(xué)書(shū)、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的.正是尺子。的手里只有一把直尺。我的心里仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)在說(shuō)：“把尺子借給她吧！同學(xué)之間要互相幫助嘛！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“不行！不可以借給她。你又不是有一套尺子，如果你借給她，自己不也照樣沒(méi)法做課前準備�！彪p方舌戰來(lái)，舌戰去的。我沉思了片刻，最終選擇了前者。
我從鉛筆盒里，拿出直尺，給了她。說(shuō)了聲：“拿去吧！”這時(shí)，只聽(tīng)“哐啷”一聲響，等邊三角尺掉了出來(lái)。我興奮極了，把三角尺拿在了手里。
下課之后，韓銳對我說(shuō)了一聲謝謝，便高興的走了。這事，我從內心里感受到，給予是快樂(lè )的。
給予是快樂(lè )的作文7
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè )，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè )趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè )的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著(zhù)，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著(zhù)地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè )。雨過(guò)天睛，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì )在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類(lèi)的溫暖，給予人類(lèi)美妙的自然景觀(guān)是它的'快樂(lè )！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車(chē)也同時(shí)在隨之轉動(dòng)著(zhù)，轉動(dòng)著(zhù)……風(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè )！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類(lèi)有著(zhù)登高望遠的感覺(jué)，它給予人類(lèi)堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè )和給予自然增加美景，我很快樂(lè )！
對��！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類(lèi)絕大的奉獻。
給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè )��！
給予是快樂(lè )的作文8
我們在日常生活中，總會(huì )遇到各式各樣的乞討人；有男的也有女的；有年老的也有年輕的；有會(huì )說(shuō)的也有不會(huì )說(shuō)的等等。
上星期天我就遇到一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的'乞討老人。他大概有七八十歲的樣子，身上的衣服破爛不堪，脖子上掛著(zhù)一條細線(xiàn)，線(xiàn)上墜著(zhù)一個(gè)十字架，可以看出他是信耶穌的。老人的頭發(fā)花白，亂騰騰的，像一個(gè)鳥(niǎo)窩。
老人雙手粗糙，他一手拿著(zhù)一個(gè)破方便袋，里面像是裝著(zhù)從垃圾堆里拾來(lái)的破衣服，一手拿著(zhù)一個(gè)摔破了半邊的碗。當有人往他的碗里 倒 飯 時(shí)，老人總是用一只手在胸前劃著(zhù)十字，然后向人們深深的一鞠躬，表示感謝。我知道現在是冬天，看著(zhù)這個(gè)衣衫不整的老人，心里突然一顫，我覺(jué)得老人是那么慈祥，那么樸實(shí)，我就走到老人身邊，把口袋里僅有的一元錢(qián)塞到老人手里。老人看著(zhù)手里的錢(qián)，又把它遞給我，我沒(méi)有接，并大聲地對他說(shuō)：“天冷了，注意保暖，別傷著(zhù)身體�！崩先讼袷锹�(tīng)到了，對我微微地笑著(zhù)，又在胸前劃著(zhù)十字，然后深深的鞠躬。
看到老人對我鞠躬，看到老人那真誠的帶著(zhù)謝意的微笑，我心中激起一股熱情，成為一股暖流暖遍全身。我感到無(wú)比高興，我才真正明白，給予別人幫助，自己是快樂(lè )的。
給予是快樂(lè )的作文9
今天，表弟到我家玩，剛一開(kāi)始我們玩得非常開(kāi)心，后來(lái)我把表弟帶到了自己房間里玩，表弟第一眼就看見(jiàn)了我那個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的芭比娃娃。表弟對我說(shuō)：“姐姐，讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽(tīng)可著(zhù)急了：這個(gè)芭比娃娃是爸爸去上海出差的時(shí)候買(mǎi)給我的，弄壞了怎么辦?于是，我連忙對表弟說(shuō)：“我們別玩芭比娃娃了，我們去玩賽車(chē)吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃�！闭f(shuō)著(zhù)表弟就大聲哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“剛才還玩得好好的，現在怎么啦?”我忙說(shuō)：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄壞了怎么辦?”媽媽生氣地說(shuō)：“你是姐姐，要讓著(zhù)弟弟才行�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我的眼淚都要流下來(lái)了。
這時(shí)，我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《給予是快樂(lè )的》中的哥哥把自己心愛(ài)的車(chē)給了弟弟，與那個(gè)哥哥比起來(lái)，我這個(gè)姐姐真是不稱(chēng)職。想到這兒，我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃后，心花怒放，高高興興地玩去了。媽媽看見(jiàn)了，夸我長(cháng)大了，是個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。爸爸回來(lái)見(jiàn)我和弟弟玩得非常高興，也夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我把玩具給了弟弟，弟弟高興了，爸媽也高興了，他們稱(chēng)贊了我，我也非常高興。這讓我明白了一個(gè)道理：給予是快樂(lè )的!
給予是快樂(lè )的作文10
星期天的早上，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。我要和媽媽坐公交車(chē)去萬(wàn)達廣場(chǎng)游玩。
公交車(chē)上的人水泄不通，連站的地方都沒(méi)有了。下一站到了，有一位老奶奶上車(chē)了，飽經(jīng)滄桑的臉上留下了一道道深深的皺紋，身子非常瘦弱，好像來(lái)一陣大風(fēng)，就能被風(fēng)吹走。這時(shí)，公交車(chē)突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶踉蹌了一下，差點(diǎn)就摔倒了。我急忙地走到老奶奶面前，扶著(zhù)她的手親切地說(shuō)：“老奶奶，您做到我的'座位上來(lái)吧！”
老奶奶和藹地對我說(shuō)：“謝謝你小朋友，我再坐三四站就下車(chē)了，你還是自己做吧！”
我真誠地對老奶奶說(shuō)：“孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)老吾老，以及人之老！您年紀大了，坐在座位上比較安全�！�
車(chē)上的人看到了這一幕自發(fā)地讓開(kāi)了一條小路。我小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶來(lái)到了我的座位上，老奶奶很感激地看著(zhù)我，車(chē)上的人們向我投來(lái)贊許的目光。我非常開(kāi)心，心里想：給老奶奶讓座也沒(méi)什么，是我應該做的。媽媽也會(huì )欣慰的。
下了車(chē)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你剛才做的是對的，以后應該還這么做，你不知道我剛才是有多開(kāi)心！”
我驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)驗槲抑蕾浫嗣倒�，手有余香。還有我在學(xué)校學(xué)過(guò)《給予是快樂(lè )的》這篇課文，直到現在我才懂得它真正的含義！”這時(shí)，我覺(jué)得天是那么藍，鳥(niǎo)兒是那么歡，空氣是那么甜潤，我感到了無(wú)比幸福和喜悅！
給予是快樂(lè )的作文11
老師上課時(shí)曾說(shuō)：給予是快樂(lè )的，但我之前一直不能理解，給予怎么會(huì )快樂(lè )？東西都給別人了，自己沒(méi)有了，還怎么快樂(lè )的起來(lái)？直到有一天，我給出了人生第一筆零花錢(qián)，雖然沒(méi)有買(mǎi)到東西，但我確實(shí)獲得了快樂(lè )。
事情是這樣的：去年春節過(guò)后，我得到了人生第一筆零花錢(qián)，整整100元，我開(kāi)心極了！我求著(zhù)媽媽和我一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。媽媽帶著(zhù)我到了新華書(shū)店，當我們準備進(jìn)門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)門(mén)口的地上坐著(zhù)一個(gè)老奶奶，她的'臉上和手上充滿(mǎn)皺紋，身上衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，看起來(lái)非�？蓱z。老奶奶用乞求的眼神看著(zhù)我，似乎正對我說(shuō)：“可憐可憐，給我一點(diǎn)錢(qián)吧！”
這時(shí)我心里矛盾了，我是有零花錢(qián)，要不要給她呢？給她多少好呢？可是我還想買(mǎi)書(shū)呢！
正當我不知所措的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你怎么不走啦，發(fā)生什么事了？”
“媽媽?zhuān)矣X(jué)得這個(gè)老奶奶很可憐，可是我只有100元錢(qián)，我想給她又不想給她，我該怎么辦呢？”
“哦，我的孩子真是一個(gè)善良的小朋友，給出零花錢(qián)幫助別人是一件很快樂(lè )的事情，在你覺(jué)得合適的范圍內你可以給出你的零花錢(qián)，媽媽支持你�！�
經(jīng)過(guò)思考，最后我拿出零花錢(qián)里的十元錢(qián)，給了老奶奶�？粗�(zhù)老奶奶感激的表情，我也開(kāi)心了，我花出了人生第一筆錢(qián)花錢(qián)，我盡了自己的微薄之力去幫助他人。
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了老師說(shuō)的那句話(huà)：給予是快樂(lè )的。
給予是快樂(lè )的作文12
給予別人，快樂(lè )自己；贈人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會(huì )》，內心卻不再平靜。這本書(shū)主要講新轉來(lái)的同學(xué)魯思在她生日那天邀請了全班36個(gè)同學(xué)參加宴會(huì )，但除了在媽媽的鼓動(dòng)之下的“我”到場(chǎng)外，其他的同學(xué)卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的客廳內，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會(huì )，魯思想和同學(xué)一起度過(guò)，但35個(gè)同學(xué)的缺席使她感到自卑、難過(guò)、痛苦�？墒�，也因“我”那天的到場(chǎng)，對魯思今后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，一個(gè)會(huì )意的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，一下親切的撫摩，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖，一掃失意與憂(yōu)傷的陰霾。
給予，是一種快樂(lè )，而且這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強烈地感受到的`一種心靜似水的快樂(lè )。美國聾盲女作家海倫凱勒說(shuō)到自己快樂(lè )的訣竅時(shí)也談到：“我發(fā)現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活�！奔偃缥覀儼亚楦�、熱心、善念給予他人，快樂(lè )便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會(huì )成為一片綠洲，在滋潤別人的同時(shí)，也滋潤了自己本身。
給予是快樂(lè )的作文13
是的，給予是快樂(lè )的。也許給予過(guò)后你會(huì )因為一些事情遲了而挨罵，但是不要緊，因為，你仍然保留著(zhù)這份快樂(lè )。
——題記
我還記得，那是在二年級(唔、也許是三年級)的時(shí)候。那時(shí)候，從我家到林店小學(xué)的路還在修，所以我們不得不徒步走完著(zhù)三站的.路程。
那天，正在下雨，路面很滑很滑，就連我這個(gè)“年輕人”也差點(diǎn)摔倒了——但是我沒(méi)有——要不是因為姐姐扶著(zhù)我。
就在這時(shí)，前方一聲尖叫打破了應有的平靜——一個(gè)七八十歲的老奶奶不慎滑倒了，我和姐姐好生著(zhù)急——生怕老奶奶有個(gè)好歹來(lái)(呃-。-那個(gè)我不是烏鴉嘴)。我和姐姐趕快跑到老奶奶附近，準備扶老奶奶起來(lái)。
嗚呼呀……老奶奶實(shí)在好重好重。怎么辦呢?我們只好叫老奶奶用勁啊。老奶奶似乎沒(méi)有勁了吶，所以“努力”了半天，老奶奶也沒(méi)有起來(lái)。我和姐姐就問(wèn)老奶奶：“老奶奶，您可以用勁嗎?”老奶奶好像聽(tīng)明白了，也好像聽(tīng)進(jìn)去了，等了一會(huì )兒，就用勁了，我和姐姐見(jiàn)狀，也趕快使出“吃奶”的力氣(呃=v=我吃奶不用勁，比喻吧)。
老奶奶起來(lái)啦!我們好高興哦!扶著(zhù)老奶奶走了一段路以后，我們才放心地離開(kāi)了。
剛剛長(cháng)舒一口氣，一看手表——我們尖叫起來(lái)——上學(xué)遲到了!!嗚嗚嗚……我們好可憐啊……
后來(lái)，被王老師叫去了辦公室，姐姐被她的老師叫到了辦公室。要不是我們彼此做證人，我們就要死定了啦!
雖然被叫去了辦公室，但是今天我的心情格外舒暢!
給予是快樂(lè )的作文14
一天放學(xué)，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽(tīng)見(jiàn)了“哎呦”一聲，小明心里想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠處，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺。你看他一只手撐著(zhù)地面，正要起來(lái)，可是怎么也起不來(lái)。小明跑過(guò)去對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶您起來(lái)吧！”可是，小明費了吃奶的力氣，也怎么也拉不起老爺爺，因為老爺爺太沉了。忽然看見(jiàn)旁邊有一位年輕力壯、滿(mǎn)身肌肉的叔叔�！笆迨�，您能不能幫我把老爺爺扶起來(lái)呀！”小明跑過(guò)去對叔叔說(shuō)，叔叔同意了。
只見(jiàn)叔叔費了很輕的'力氣就把老爺爺扶起來(lái)。老爺爺感動(dòng)得眼淚汪汪，對我和叔叔說(shuō)：“今天就靠你們兩個(gè)好心人��！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會(huì )被車(chē)撞呢！”于是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家里去。老爺爺的家人說(shuō)：“你們倆真是好心人��！救了我的父親，謝謝你們，再見(jiàn)！”
小明高興地走在回家的路上，他向：本來(lái)走在雨天路上很郁悶。但是做了一件好事，心里很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心里可開(kāi)心了！
你看，這就是給予！
給予是快樂(lè )的作文15
人間處處都有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì )來(lái)給予我們。那個(gè)時(shí)候我們會(huì )很快樂(lè )，別人也會(huì )很快樂(lè )。我也給予過(guò)別人，這是我還得從這說(shuō)起。
有一次，我和妹妹一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，并互相承諾隨身回到家，家里的那一小袋糖就歸誰(shuí)。我想“妹妹，肯定沒(méi)有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定歸我了�！毕胫�(zhù)，我便飛快的向書(shū)店跑去，到書(shū)店后，我發(fā)現妹妹還沒(méi)有來(lái)，于是，我便選了自己最喜歡的一本書(shū)，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發(fā)現了一個(gè)殘疾人，她面前走過(guò)的人都時(shí)不時(shí)的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢(qián)，我要不要給他呢？此是我口袋里有一個(gè)天使和惡魔。惡魔首先說(shuō)：“你不要管他了，去家里拿那袋屬于你的糖果吧”！忽然，天使反駁說(shuō)：“幫助人是應該的`，你不應該因為一小袋糖果而讓一個(gè)人沒(méi)有飯吃�！本瓦@樣天使和惡魔你一言我一語(yǔ)。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢(qián)給的那個(gè)殘疾人�；氐郊液�，我發(fā)現糖果已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這次我雖然沒(méi)嘗到甜美的糖果，但嘗到了幫助人的快樂(lè )。
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