我讀書(shū)我快樂(lè )作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文1
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)很快樂(lè )。你想知道為什么嗎？這就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了……
小時(shí)候的我是一個(gè)名副其實(shí)的小饞嘴，最喜歡巧克力奶糖，但又因為不識字，說(shuō)不出它的名字，所以買(mǎi)不了。簡(jiǎn)直難過(guò)極了！照這樣下去，我會(huì )一直都買(mǎi)不到巧克力糖的。我該怎么辦呢？我想：對了！我可以通過(guò)看書(shū)去識字呀！于是我管堂哥要了許多有注音的書(shū)，開(kāi)始認真地讀了起來(lái)。雖然有許多字我都不認識，但我認識拼音，我嘗試用拼音把那些字拼出來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，我認識的字超過(guò)同齡人了！后來(lái)，我嘗試讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)籍。一顆巧克力奶糖讓我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
晴朗的天空上，太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)，鳥(niǎo)兒在外面唱歌，我們在屋內進(jìn)行“歷史小達人”比賽。爸爸媽媽出題，我和子晴回答爸爸媽媽出的題，我總能在子晴沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)就搶答出來(lái)，大家都夸我。但我感覺(jué)他們應該夸書(shū)，不該夸我。要是沒(méi)有書(shū)，我就一無(wú)所知。我得到了獎品——我最喜歡的葉羅麗娃娃。我看著(zhù)葉羅麗娃娃，心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲和希望。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我知道了當時(shí)外國學(xué)校的'狀況；《紅樓夢(mèng)》讓我了解了林黛玉悲慘的人生；《星光下的四葉草》讓我知道了主人公童年的美好。
讀書(shū)你不僅讓我學(xué)會(huì )妙詞佳句，還讓我體會(huì )美妙的情感。書(shū)籍，你是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文2
好書(shū)是沉淀歲月的流金，讀一本好書(shū)就好似與一位偉人，促膝交談。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是群世界的營(yíng)養品。接下來(lái)就讓我講講我和書(shū)的故事。我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。它幫在全國作文大賽中獲得了三等獎；在語(yǔ)文知識競賽中，一舉奪魁獲得第三的好名次。這些都歸功于書(shū)。
我一看書(shū)，就忘記一切。記得有一次，房間里看書(shū)，媽媽叫我買(mǎi)鹽，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。等媽媽一走我又重新回到書(shū)的世界中，轉眼間半小時(shí)過(guò)去了，我還在津津有味的看書(shū)，媽媽奪門(mén)而入，不耐煩的說(shuō)，快點(diǎn)不早了。我這才悶悶不樂(lè )的出門(mén)了。去超市的路上要路過(guò)書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)穿著(zhù)著(zhù)各色衣裳，勾住了我的腳丫，手癢癢的把給媽媽買(mǎi)鹽的事拋到了九霄云外。我情不自禁的走進(jìn)書(shū)店，拿出媽媽給的二十塊買(mǎi)了兩本書(shū)興沖沖地走了。媽媽見(jiàn)我沒(méi)把鹽帶回來(lái)，批評了我，可我心里還是喜滋滋的，因為我買(mǎi)回了兩本心儀已久的書(shū)。
書(shū)是我的啟蒙老師，教會(huì )我人生的`哲理；書(shū)是一個(gè)交友甚廣的伙伴，讓我認識了許多新的朋友；書(shū)是一個(gè)教授，教會(huì )了我道德的審叛；書(shū)是一架飛機，帶著(zhù)我到知識的海洋中遨游。
讀書(shū)能使浮躁的心變得平靜；能使貧瘠的心變得富有；能使干燥的心，變得濕潤；能使乏味的人生，變得多姿多彩；我向全世界呼吁：熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是知識的源泉。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文3
從我記事起，你就悄悄地走進(jìn)了我的生命里。
在我上幼兒園的時(shí)候，你穿著(zhù)五顏六色的衣服，那時(shí)的你講著(zhù)有趣的故事，那時(shí)的你既有圖片又有文字。我尤其喜歡《安徒生童話(huà)》晨曦落日，小美人魚(yú)為心愛(ài)的王子跳最后一支舞，拇指姑娘安靜地睡在花蕊上，賣(mài)火柴的小女孩在寒夜里瑟瑟發(fā)抖，這些故事都給了我很大的感觸。
在我上一年級的時(shí)候，你還是穿著(zhù)漂亮的衣服，那時(shí)的你開(kāi)始告訴我一個(gè)個(gè)科學(xué)知識，一個(gè)個(gè)為人處事的道理，那時(shí)的`你是富有文學(xué)味兒的《日記起步》是意味深長(cháng)的《三百六十五夜》，現在的你已經(jīng)褪下華服，換上充滿(mǎn)文學(xué)味兒的樸素的外衣。
此時(shí)的你開(kāi)始給我講述一個(gè)個(gè)引人沉思的故事，我喜歡笑貓與它的伙伴，演譯著(zhù)一個(gè)個(gè)引人入勝的溫暖故事，也喜歡行云流水的文字，此時(shí)的你是《兒童文學(xué)》是《十萬(wàn)個(gè)為什么》是《小木船》……讀書(shū)拓寬了我的知識面，開(kāi)闊了我的視野，讓我變得更加自信，和同學(xué)們交流時(shí)，由于我看書(shū)多，知道的多些，便成了他們眼中的“百科全書(shū)”。當然，我會(huì )繼續努力的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我將踏著(zhù)這個(gè)階梯，一步步走向我的人生之路。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，黑暗的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅……
書(shū)是我的好朋友，每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像剛出生的嬰兒，正吮吸著(zhù)香甜的乳汁。
在暑假里，我看了一本小說(shuō)，名叫《小丫林曉梅》它寫(xiě)出一個(gè)少女的情感史和心靈史。書(shū)中的林曉梅并非等閑之輩，她有追求新鮮生活之熱情，生氣勃勃地叛逆陳規，她有個(gè)性，有沖擊力，聰慧、富有才情，具備新一代少女的一切特質(zhì)，然而成長(cháng)路上卻無(wú)坦途，她在學(xué)校、家庭、社會(huì )遭遇了許多啼笑皆非的事。這些尖銳的碰撞使那顆敏感多情的心屢屢受傷，然而又意外地從痛苦中獲得智慧和成熟。我很佩服她追新鮮生活的熱情，勇于叛逆陳規的`精神。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！�
讀一本好書(shū)，就和高尚的人談話(huà)，書(shū)匯成了知識的海洋，我像一條好奇的小海豚在當中遨游，在書(shū)里，我看見(jiàn)了神秘莫測的世界，我在書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文5
書(shū)乃是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我知識的寶庫，更是我快樂(lè )的源泉。
我喜歡讀書(shū)，尤其鐘愛(ài)小說(shuō)。小說(shuō)中的撲朔迷離的故事情節總令我著(zhù)迷�？磦商叫≌f(shuō)時(shí)，我的大腦會(huì )與故事主人公一起思考與探索，有時(shí)我會(huì )被那些看似毫不相干的線(xiàn)索所不解、迷惑；有時(shí)我會(huì )為故事情節的大反轉所著(zhù)急；有時(shí)我還會(huì )被與我意料之外的結局所震驚。你若是問(wèn)我看偵探小說(shuō)時(shí)的心情，我只會(huì )告訴你我的心里總是跌宕起伏的。再比如看一些關(guān)于友情的小說(shuō)，我有時(shí)會(huì )羨慕書(shū)中那對不離不棄的好朋友，有時(shí)會(huì )為被背叛的這個(gè)人而感到難過(guò)�？磩�(dòng)物小說(shuō)時(shí)，有時(shí)我會(huì )讀到一些催淚的情節，然后哭的稀里嘩啦的，讀完后眼睛水汪汪的，眼圈紅紅的，姐姐還笑我涂了一層紅色的眼影，但不難看出這個(gè)故事令我很動(dòng)情。
讀書(shū)除了會(huì )給我帶來(lái)許多情感與內心的.認識，還讓我聯(lián)想到了生活。就像剛才說(shuō)的關(guān)于友情的小說(shuō)，以借我和我的好朋友與文中的那對好朋友來(lái)作對比，我會(huì )想，我們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪？同時(shí)我還把她們發(fā)生不好的事情的原因試著(zhù)想了想，再聯(lián)想到我和我的好朋友發(fā)生類(lèi)似的事情時(shí)，原因與最后解決的辦法都想了一遍。這樣子閱讀，不僅能對故事的總結歸納，還可以教導我怎樣做人，同時(shí)也告訴了我許多人生的道理，這也使我十分快樂(lè )。
書(shū)是我們的精神糧食，書(shū)是我們知識的寶庫，書(shū)是我們快樂(lè )的源泉。親愛(ài)的朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！希望你能愛(ài)上讀書(shū)，在書(shū)中尋找自我，重歸本真。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車(chē)失靈的火車(chē)在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識的草場(chǎng)，貪婪地吃著(zhù)知識地嫩草。
我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的魯濱遜，學(xué)習著(zhù)他的堅定�？础栋耸飙h(huán)游世界》與精密計算時(shí)間的�？讼壬�，了解了珍惜時(shí)間�？础独ハx(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的力量�？础稅�(ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細細體會(huì )來(lái)自各方面的愛(ài)與關(guān)懷�？础陡窳蟹鹩斡洝穪�(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險�？础度龂萘x》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰場(chǎng)�？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂�？础段饔斡洝放c孫悟空一起斬妖除魔�？础都t樓夢(mèng)》細細體會(huì )人物情節�？础妒酚洝分牢覀兊淖嫦戎浪麄兊腵時(shí)代、知道他們的故事�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》知道未知的世界�？础睹斯适隆分烂说谋澈��？础短圃�(shī)三百首》體會(huì )詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
��！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(cháng)了我的知識，提升了我的口才，熏陶了我的情操。��！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文7
書(shū)不僅是生活，而是現在、過(guò)去和將來(lái)文化生活的源泉。
書(shū)讓人歡樂(lè )，讓人淘醉，讓人長(cháng)知識，讓人進(jìn)步……
讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事。讀書(shū)可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。讀書(shū)，可以使我們變的有修養。讀書(shū)，可以讓我們找到一份好工作。
我喜歡讀書(shū)。課間一有時(shí)間，我就會(huì )走向教室后的圖書(shū)角，隨手拿出一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》，一絲不茍地讀起來(lái)，慢慢地我陶醉于書(shū)中。不知過(guò)了多久，一陣清脆的`鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們已經(jīng)準備上課了�？晌疫�想看書(shū)，我回到自己的位置，拿出了上課要用的書(shū)本，老師出了一道題題，其他同學(xué)都舉起了手，唯獨我沒(méi)有舉手，因為我還在想那書(shū)中的情節。老師叫我回答，可我并沒(méi)有從沉思中回過(guò)神來(lái)，旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)，我才站起來(lái)，不知道老師出的什么題，也不知發(fā)生了什么事情。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)人要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。我讀書(shū)我快樂(lè )。喜愛(ài)書(shū)，關(guān)愛(ài)書(shū)，書(shū)就是我們人生中的一部分！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文8
“唉呀，求你啦，你就幫我買(mǎi)了吧！……”老爸在我連珠炮彈似的哀求下，仍然面無(wú)表情地忙著(zhù)他自己的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的“泡蘑菇”戰術(shù)下，終于只能舉手搖白旗投降，希望我再也不要在他耳邊嘮叨了，求得片刻寧靜。
在焦急與百無(wú)聊賴(lài)中，我盼星星、盼月亮，終于等來(lái)了新書(shū)。那一刻，我如同一只饑餓的.蒼狼，迅猛而貪婪地撲向可口的食物；又好比一只歡快的麻雀，嘰嘰喳喳地炫耀著(zhù)自己豐盛的“午餐”。我覺(jué)得世界上的一切都因為這本書(shū)的出現，從此變得完美無(wú)缺。
我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本，迫不及待地吮吸著(zhù)書(shū)中的精華，時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )……我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一員，與主角小英子一起經(jīng)歷重重驚險，排除困難，努力前行，迎接最后美好的結局。讀到開(kāi)心處，常常是哈哈大笑；讀到傷心處，我淚流滿(mǎn)面；讀到凄涼處，我心如刀絞；讀到優(yōu)美處，我心曠神怡；讀到驚訝處，我拍案稱(chēng)奇；讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈……媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……最后我帶著(zhù)對書(shū)中主人公的牽掛，對故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉。媽媽感嘆地說(shuō)道：“人家是看書(shū)就睡覺(jué)，我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書(shū)�！惫�，是不是很有趣��？
讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能拓野，讀書(shū)能益智，何樂(lè )而不為？
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文9
書(shū)，陶治了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪！
小時(shí)候，媽媽常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等。曲折離奇的故事情節，我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看拼音，看有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我又開(kāi)始戀上童話(huà)故事、寓言故事。如今，我又迷上古今中外名家的作品�！蹲锱c罰》使我看清了當時(shí)的黑暗社會(huì )，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國演義》寫(xiě)了三國之間的戰斗，《水滸傳》寫(xiě)了梁山泊為朝廷殲滅了遼軍。我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
我從小就養成靜坐看書(shū)的習慣，是“少壯不努力，老大徒傷悲”的`哲理教育了我。日復一日，年復一年，時(shí)間長(cháng)了，更是讓我受益匪淺。朋友勸我出去玩，我總是紋絲不動(dòng)�！敖揭赘�，本性難移”嘛！我常常滿(mǎn)不在乎
地脫口而出。誰(shuí)知道“坐擁書(shū)城”其中的歡笑與愜意呢？它給我的是一份真誠的坦然和心靈的凈化。
讓自己的身心投入到美妙絕倫的大自然中，在微風(fēng)中聆聽(tīng)遍地的新綠的歌詠，于驕陽(yáng)下感受黃土的生機，哪怕在夕陽(yáng)中撿拾飄落的樹(shù)葉，或在飄雪中凝望小草倔強的搖曳，便也能忘卻許多的疲勞和曾經(jīng)的委屈。
書(shū)，伴隨我不斷的飛翔......
我讀書(shū)我快樂(lè )作文10
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。是呀，書(shū)籍讓我們體會(huì )到了人生的意義。
記得一次，老師在課上考了個(gè)文學(xué)常識：劉備的三個(gè)有名事例。我聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可大家一個(gè)都不會(huì )，我有些奇怪地舉起了手，回答道：“有煮酒論英雄，三顧茅廬，三讓徐州�！崩蠋焼�(wèn)我是怎么知道的，我回答道：“看《三國演義》知道的�！崩蠋熉�(tīng)了用很尖的聲音說(shuō)：“看看！那些不愛(ài)讀書(shū)的人，這就是讀書(shū)的作用�！�
讀書(shū)有些感悟總是好的。就比如說(shuō)我吧！讀了《哈利·波特》，我領(lǐng)略了另一個(gè)世界的奇妙；讀了《假如給我三天光明》，我看到了命運的.冷酷；讀了《西游記》，我明白了困難是可以克服的；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我收獲了無(wú)數我們不知道的知識；讀了一些著(zhù)名的古詩(shī)詞，我體會(huì )到了“也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴”的豪放。
讀書(shū)多好哇！在考試時(shí)，我們可以輕松解答所有的問(wèn)題；在煩悶時(shí)，我們可以排解所有的煩惱；在寫(xiě)文章時(shí)，我們可以寫(xiě)出種種好句美段，讀書(shū)能帶給我們多少快樂(lè )呀！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文11
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，不然，為什么有人可以一天不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為讀書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè )！
書(shū)似乎有一種神奇的魔力，天天吸引著(zhù)我打開(kāi)它，讓我一天不讀書(shū)都不行，正如著(zhù)名作家高爾基的名言——“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”一樣。每天讀書(shū)時(shí)，細細地品味著(zhù)那優(yōu)美的文字，就像在品嘗著(zhù)美味的飯菜，慢慢地咀嚼著(zhù)一樣，心情是多么得愉快、開(kāi)心呀！
書(shū)不僅是我們的好伙伴，同時(shí)也是我們的`好老師。當我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，得到充分的講解。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是用什么也換不來(lái)的��！
多看書(shū)的人都有一種感受，就是當你與同學(xué)交談、聊天時(shí)，不知怎么的老冒出一些好詞佳句，看著(zhù)同學(xué)滿(mǎn)臉佩服的樣子。這多讓人高興呀！
同學(xué)們，既然讀書(shū)能帶給我們這么多快樂(lè )，你是也手癢了呢？不妨拿起一本看看，相信你一定也會(huì )入迷的。讓我們同舟共濟，在書(shū)的海洋里盡情的遨游吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文12
書(shū)，帶領(lǐng)我們去品悟人性的真善美；書(shū)，帶領(lǐng)我們去跨越時(shí)空去欣賞那生活的真諦；書(shū)，指引我去做一個(gè)真正的人——活著(zhù)就堂堂正正。
走進(jìn)我的臥室，可以說(shuō)是書(shū)香四溢，那一本本書(shū)，被我保存得嶄新平整。那一本本書(shū)，帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的海洋，探索無(wú)數知識的奧秘。有了書(shū)，我的生活才有了色彩——五顏六色，都充滿(mǎn)著(zhù)生活的意義。
我的書(shū)很多……本本都使人沁醉，讓人置身于書(shū)海之中。讀草原的書(shū)，仿佛沉浸于綠茵茵的草地之中，草原上盛開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花，成雙成對的蝴蝶在花兒上翩翩起舞，遠處，偶爾有幾匹駿馬奔馳而過(guò)，真像一幅美麗的畫(huà)卷；讀大海的書(shū)，好像置身于那波濤洶涌，浪花拍擊著(zhù)巖石的情景，又好像置身于平靜的海面，陽(yáng)光一照，波光粼粼，仿佛仙境一般。
我喜歡的書(shū)有《中國名人的童年故事》，書(shū)上寫(xiě)了許多名人小時(shí)候的故事，使我從他們身上明白了做什么事都要堅持不懈。勇于發(fā)現，勤奮努力，就會(huì )成功，因為：成功=99%的'努力+1%的天賦。
我最喜歡看的書(shū)有《童話(huà)世界》，其中對我影響最深的是《我與代特》，文章記敘了作者與代特是好朋友，有一次他與代特鬧了矛盾，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，又重歸于好，又成了形影不離的好朋友的故事。是的，在生活中，我們也要用這種寬容的心去對待朋友，對待生活中的每一個(gè)人，心胸是要比海還寬，比天還廣的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！書(shū)將牽引我的一生，會(huì )將我從一個(gè)個(gè)十字路口上選擇最對的道路，最好的人生目標！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文13
于是，拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心脾的書(shū)香中，我忘卻了自己。就是在那時(shí)，我讀懂了“舉世皆醉我獨醒”的屈原;讀懂了“天生我材必有用”的李白;讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái)，認識了魯迅。讀他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，讀他的“躲進(jìn)小樓成一統，管它春夏與秋冬”，讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨，他的`愛(ài)國情，使他在中國文壇發(fā)出了時(shí)代的音!他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下，而是用他自己的成就改變了自己，改變了環(huán)境，改變了整整一個(gè)時(shí)代!
我在冥冥中，微妙地體會(huì )到其中的奧秘。原來(lái)，他們的成功都取決于“堅強”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦，卻戰勝了環(huán)境之苦!我釋然了，原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅，只要你堅強。于是我重新振作起來(lái)�？荚嚨氖Ю麜�(huì )在堅強后的明天彌補，老師的誤解將會(huì )在堅強后的明天澄清，學(xué)習的壓力會(huì )在堅強后的明天消散。是書(shū)，讓我體會(huì )到了無(wú)窮的快樂(lè )。
人各有志，崇尚的快樂(lè )也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè );不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂(lè );亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè )。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子，只是從此不在怕挫折，因為，讀書(shū)，帶給了我堅強，帶給了我快樂(lè )。書(shū)，自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈。它使許多人在逆境中站起，在沉溺中清醒。我要站在峰巔對群山說(shuō)，站在岸邊對大海說(shuō)，站在荒漠對沙石說(shuō)，站在這里對世界說(shuō)——我讀書(shū)，我快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文14
從我依稀記事起，媽媽就常常帶我去圖書(shū)館，由于我還不識字，媽媽就會(huì )給我讀一些童話(huà)，讓我領(lǐng)略到了“聽(tīng)書(shū)”的樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了幼兒園中班。在幼兒園中，老師已經(jīng)教會(huì )了我們拼音，媽媽便鼓勵我去讀一些注音讀物。上了小學(xué)一年級，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一些沒(méi)有拼音的兒童讀物，希望我遇到不會(huì )的字可以查一下字典。由于年幼時(shí)母親給我打下了良好的課外閱讀能力，使我的.作文中有不少好詞好句。
身邊書(shū)院
在家中，書(shū)房就是我家的書(shū)院，這兒有上300本書(shū)，散文，小說(shuō)，詩(shī)歌等各種書(shū)籍樣樣都有，不過(guò)，這么多書(shū)可不是用來(lái)擺設的哦！每一本我可都是認認真真地讀過(guò)的。在學(xué)校里，位于操場(chǎng)北面，有一間閱讀室，我常常來(lái)這兒借書(shū)，枯燥的校園生活也變得多姿多彩起來(lái)。在同學(xué)家里，我除了玩，還會(huì )向同學(xué)借兩三本課外書(shū)，這樣不但省錢(qián)，還可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的友情。在圖書(shū)館，我也會(huì )看會(huì )兒書(shū)，并且借幾本回家看。
“泡”在書(shū)店
每當周末來(lái)臨，我總會(huì )早早地在周五寫(xiě)好作業(yè)，在周六或周日下午去書(shū)店“泡”個(gè)一下午，是我最最美好的時(shí)光。我甚至看入了迷，連媽媽打電話(huà)讓我回家，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)，你是我的朋友，聽(tīng)我傾訴著(zhù)不愉快的事；書(shū)，你是我的老師，教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)，你是我的父母，告訴了我做人的道理……
謝謝你，書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋中盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德情操。
有書(shū)伴隨的日子總是快樂(lè )的。再睡之前，我總喜歡看會(huì )兒書(shū)，《岳飛傳》中的岳飛是一位精忠報國，誓死抗金的民族英雄，令我由衷佩服�！度龂萘x》中的諸葛亮，神通廣大，神機妙算，令我贊嘆不已。書(shū)教給我知識，教我做人的道理，還叫我們分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，對我而言，它是我心中知識的娛樂(lè )天地。
“讀一本好書(shū)，就如同一個(gè)高貴的.人談話(huà)”，一本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課，讀書(shū)，點(diǎn)燃了我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。暮然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年。書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)完美的一生。享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受人生的樂(lè )趣呢！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)對我啟迪很大，所以，朋友們，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書(shū)，為你的人生添上一片光彩吧！
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