精選給的快樂(lè )作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的給的快樂(lè )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給的快樂(lè )作文 篇1
下午，我又翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，無(wú)意中看到了一個(gè)故事，名字叫《回報》，它對我的觸動(dòng)很大。
這個(gè)故事主要講述了：一個(gè)男孩從小以討飯為生活，在一個(gè)寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒(méi)有要到一口飯，沒(méi)有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他，男孩很是感激。后來(lái)，男孩長(cháng)大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之癥，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰勝了疾病。
這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的時(shí)候，一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì )回報自己，甚至還會(huì )救了自己的命。其實(shí)，每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候，收獲的是快樂(lè )，而不是回報.
“給予是一種快樂(lè )”、“懂得助人是快樂(lè )之本”，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會(huì )收獲快樂(lè )。
我上四年級的時(shí)候，一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來(lái)我家，對我說(shuō)：“小升初考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒(méi)油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽(tīng)了之后，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻來(lái)到我的書(shū)桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆，激動(dòng)得直對我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”。聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她那激動(dòng)的表情，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一般。
從那以后，只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣(mài)藝，我就會(huì )立刻拿著(zhù)我的零花錢(qián)去捐款;只要看見(jiàn)小弟弟小妹妹摔跤了，我就會(huì )不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè )，我快樂(lè )每一天。
充滿(mǎn)愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè )，更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！比グ�，去享受快樂(lè )，去享受這一刻的快樂(lè )吧!
給的快樂(lè )作文 篇2
電視節目多姿多彩，吸引著(zhù)現代社會(huì )每一個(gè)人。我喜歡看電視，特別是教育電視給我的生活帶來(lái)了快樂(lè )。
安陽(yáng)遠程教育分各個(gè)年級。我一般都會(huì )看四年級節目。比如《優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》、《每周知識解析》、《中小學(xué)書(shū)法》、《小學(xué)英語(yǔ)音樂(lè )美術(shù)同步課堂》等。我最感興趣的是《優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，我早早的坐在沙發(fā)上觀(guān)看�！秲�(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》分四個(gè)大組，選手輪流上臺回答并書(shū)寫(xiě)詩(shī)句。當考官念出“江清月近人”上一句是什么時(shí)，我脫口而出“野曠天低樹(shù)”，選手也沉思了一下寫(xiě)了出來(lái)，我們兩個(gè)答對了，我高興的都想跳起來(lái)。我接下來(lái)想下一個(gè)問(wèn)題“一日無(wú)書(shū)”的下一句是什么選手以三秒的速度答出來(lái)，寫(xiě)在答題板上�？晌抑宦�(tīng)說(shuō)過(guò)“一日為師，終生為父”，答案是“百事荒蕪”。噢，我在心里記下了。雖然我沒(méi)答對，但我也很開(kāi)心，我又學(xué)到了新知識！
教育電視不僅給我很多快樂(lè )，而且讓我學(xué)會(huì )了許多知識，使我受益匪淺。
給的快樂(lè )作文 篇3
一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，這就是我可愛(ài)調皮的妹妹——萱萱。
就是這樣一個(gè)漂亮的小姑娘，卻從骨子里透出野性和頑皮。一天下午，媽媽和姥姥帶著(zhù)萱萱去附近的游樂(lè )場(chǎng)玩，這不，她可玩歡了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)也不回家，眼看太陽(yáng)從遠處的房子上面消失，可萱萱還是不愿走，姥姥硬是把她抱走，可她在姥姥懷里大聲哭著(zhù)，腳一沾地就不哭了，像箭一樣跑向游樂(lè )場(chǎng)，連媽媽都沒(méi)捉住她。沒(méi)辦法，只好依她，一直到她玩累了才回家。
她雖然很倔，但也是可愛(ài)的。
有一次我寫(xiě)完作業(yè)，跟萱萱一起玩。我說(shuō)：“不許哭奧�！彼�，在哪兒咿咿呀呀的，我說(shuō)：“不許笑哦�！彼制铺闉樾�，我才發(fā)現，她臉上沒(méi)有眼淚，原來(lái)剛才也是裝的，我說(shuō)：“不許數一二三四呀！”她就說(shuō)：“一、二、三、七八九十�！逼阉奈辶湎铝�。最后我說(shuō)：“不許說(shuō)姐姐，我愛(ài)你奧�！彼阌弥赡鄣穆曇粽f(shuō)：“姐姐，我愛(ài)你�！蔽液蛬寢尮笮�。
這就是我的倔強、調皮、可愛(ài)的妹妹，我真是煩她，又愛(ài)她。
給的快樂(lè )作文 篇4
每當我想到那張稚嫩的臉龐，一個(gè)活蹦亂跳的身影就浮現在我的腦海，揮之不去。
記得那是我讀二年級的時(shí)候，一次，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本期盼已久的漫畫(huà)書(shū)《父與子》，剛從書(shū)店出來(lái)，就被爸爸開(kāi)車(chē)攔下，說(shuō)一起回老家看望爺爺。我只得把書(shū)裝好。
車(chē)子開(kāi)了差不多一個(gè)小時(shí)才到了老家，我一下車(chē)我就捧起書(shū)津津有味的看了起來(lái)�？吹猛浟藭r(shí)間，忘記了周?chē)囊磺�。有時(shí)我會(huì )哈哈大笑，有時(shí)我會(huì )捶胸頓足，完全沉浸在情節中不可自拔！不知不覺(jué)，身邊來(lái)了一位小男孩，‘’姐姐，我能和你一起看嗎？‘’他小心翼翼地說(shuō)。我沒(méi)理他，不削地瞟了一眼，看著(zhù)他也就五六歲吧，我立馬說(shuō)‘’你看不懂，回家叫媽媽買(mǎi)呀！‘’小男孩并沒(méi)有要走的意思，又說(shuō)：“你看了我再看行不行？”目光再一次落在了他身上，我看到了小男孩渴望的眼神，仿佛饑餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那么小，紅彤彤的臉，穿得并不厚的衣服。我和他的目光相對，不知道為什么，這一次我想不到拒絕他的理由了，答應了他看一會(huì )兒。小男孩高興地接過(guò)書(shū)在一旁認真地看了起來(lái)，陽(yáng)光照射到小男孩的臉上，他的'笑容更加迷人了。
爺爺走到我身旁，對我說(shuō)，他是鄰居家王奶奶的孫子，叫林兒，比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了，現在是奶奶在帶他，娃兒可憐，平時(shí)爸爸也難得回來(lái)看他一次。
我的心不由地一震，為我剛才的話(huà)感到臉紅，沒(méi)想到他比我小，卻這么懂事，還這么愛(ài)讀書(shū)。我和他比差遠了。
我連忙跑到林兒身邊，大聲地說(shuō)“姐姐把這本書(shū)送給你，好不好”
林兒聽(tīng)到要送他書(shū)，高興地跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒謝我。這一刻，我的心比蜜還甜。
給的快樂(lè )作文 篇5
以前，總聽(tīng)別人說(shuō)給予是快樂(lè )的，但我不知道給予到底快樂(lè )在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì )給你回報，那怎么會(huì )快樂(lè )呢? 暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤(pán)山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著(zhù)無(wú)邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠遠聽(tīng)到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了半山腰，只見(jiàn)許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著(zhù)游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時(shí)耀眼的陽(yáng)光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開(kāi)始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤(pán)山美景中的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開(kāi)始抗議了!”大家才緩過(guò)神來(lái)，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來(lái)吃東西。 我把自己最?lèi)?ài)吃的巧克力派拿了出來(lái)，表弟看見(jiàn)了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)!”小姨說(shuō)：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵阅莻�(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。
這時(shí)我心想：到底給不給他呢?就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最?lèi)?ài)吃的東西啊!不給他吧，他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說(shuō)：“孩子，你是哥哥，應該讓著(zhù)弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂ξ覀冋f(shuō)的一句話(huà)：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，咧開(kāi)嘴笑了�？粗�(zhù)他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。
這時(shí)，我才真正明白古人說(shuō)的那句話(huà)“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
給的快樂(lè )作文 篇6
我是個(gè)非常愛(ài)笑、又熱愛(ài)生活的小姑娘，和家人、同學(xué)、朋友在一起，她總能帶給大家無(wú)限的歡樂(lè )。
從小，媽媽就常說(shuō)她是家里的“小太陽(yáng)”。我每天放學(xué)回家，總要在飯桌上給家人們親口講一講這一天發(fā)生的奇聞趣事、報告一下喜訊、說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的故事。外公外婆是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾，瑪麗也給他們的晚年帶來(lái)了許多快樂(lè )。晚飯時(shí)，夕陽(yáng)仍露著(zhù)橙黃色的臉龐微微的笑著(zhù)；和煦的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的傍晚，兩三只可愛(ài)的麻雀“嘰嘰喳喳”的落在我家的窗臺上，似乎也想來(lái)分享我的快樂(lè )。
今天，我又得到了三張喜報和許多獎品、英語(yǔ)考試也拿了全班第一，“好樣的！”外公聽(tīng)了興奮地喊道，“我們給你做了魚(yú)頭湯，就是知道你又有好消息，專(zhuān)門(mén)慶祝的呢。來(lái)，喝一碗！”說(shuō)著(zhù)，外婆便小心翼翼地端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一碗熱湯送到我面前，臉上不禁露出欣喜的微笑。于是，一家老小便津津有味的喝起來(lái)。
魚(yú)湯的熱氣從鍋底直沖出來(lái)，一絲一絲的煙氣讓大家好似騰云駕霧般，暖暖的湯汁在一時(shí)間驅散了冬日的嚴寒，每個(gè)人的心里都暖暖的�！斑@可是外公外婆辛辛苦苦煲了一整天的啊”媽媽一邊回味一邊說(shuō)，生怕我不珍惜似的。
太陽(yáng)就快和我們說(shuō)再見(jiàn)了，云姑娘也悄悄閃開(kāi)，讓溫暖的陽(yáng)光穿透每個(gè)人的心靈，把一家人的思緒串在了一起。
“我該說(shuō)說(shuō)我是怎么領(lǐng)獎的了�！蔽彝蝗唤械�，似乎有些急了�！昂煤煤�，我們最?lèi)?ài)聽(tīng)了！”一家人又興奮起來(lái)了�！敖裉煳铱蓞柡α�，所有得獎幾乎全包了，老師還特別表?yè)P我……”我講得興奮不已，全家都為她高興。
金燦燦的夕陽(yáng)正慢慢收斂著(zhù)耀眼的光芒，天氣也漸漸陰冷了下來(lái)，一陣陣寒風(fēng)從我家的陽(yáng)臺席卷而入，還不時(shí)的“嗚嗚”作響。而我的一家，仍在激動(dòng)的分享我的好成績(jì)，一股股歡樂(lè )的暖流在我和家人之間流動(dòng)、回旋、凝華成一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符。
大家絲毫沒(méi)察覺(jué)到寒夜的悄然降臨，因為，一顆火紅的“快樂(lè )太陽(yáng)”正從每個(gè)人的心底緩緩升起。作文
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