精選給予是快樂(lè )的作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給予是快樂(lè )的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂(lè )的作文 篇1
十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰云密布，寒風(fēng)刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點(diǎn)發(fā)麻。
我在去飯館的路上，遇到一個(gè)老乞丐正在乞討。路人一個(gè)個(gè)與他擦肩而過(guò)，幾乎沒(méi)有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上布滿(mǎn)了皺紋，滿(mǎn)頭的白發(fā)有一些蓬亂。
我下意識地拿出了錢(qián)包，但轉念一想，又將錢(qián)包放了回去。這位老爺爺這么可憐，他應該受到一些幫助。但是，這些錢(qián)是我用來(lái)付坐地鐵的錢(qián)呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢(qián)存下來(lái)，就可以少走幾里路。
“媽媽?zhuān)莻�(gè)老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問(wèn)了媽媽一下。
“當然，你應該這樣做�！眿寢審澫卵鼇�(lái)對我說(shuō)。
我一言不發(fā)，走了上去，向老爺爺的盆里投了一個(gè)硬幣。
看見(jiàn)老爺爺臉上的微笑，我的心里溫暖了許久。是的'，給予是快樂(lè )的，你若將大家都希望的東西給予別人，自己也能得到相應的報答。
給予是快樂(lè )的作文 篇2
在前幾大周的某一天，我幫助了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)，是一名積極向上的一名好學(xué)生，他被老師起了一個(gè)名字：“電腦”，他的名字叫做左萬(wàn)鑫，他在那個(gè)時(shí)候，他的橡皮給沒(méi)有了。
在那個(gè)上午，上數學(xué)課上的時(shí)候。左萬(wàn)鑫在上課的時(shí)候，他悄悄的推了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，左萬(wàn)鑫他就輕輕地對著(zhù)我說(shuō)：“你把橡皮放在中間，好嗎?”我說(shuō)：“你不是有橡皮嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“是的。我以前有橡皮，可現在不知道，我的橡皮不知道在哪里了�！蔽艺f(shuō)：“你再找找，好嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的那塊橡皮呀!”我說(shuō)：“再找找，應該還在某個(gè)地方!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎?我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的橡皮的蹤影�！蔽揖驼f(shuō)：“那好吧!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“謝謝!”說(shuō)著(zhù)，我就把橡皮放在了桌子的中間，我們就這樣子，度過(guò)了好幾天，一直到了他的橡皮找著(zhù)了為止。
就這樣我深深的感受到了什么是給予。
給予是快樂(lè )的作文 篇3
我有一個(gè)好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。
一個(gè)寒冷的冬天，我在削鉛筆的時(shí)候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見(jiàn)了，急忙向老師借布和線(xiàn)，幫我把血止住。第二天早上，我沒(méi)戴手套，手凍得通紅，像兩個(gè)紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見(jiàn)了，急忙脫下手套，把他們塞進(jìn)我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說(shuō)：“你不接受，說(shuō)明不當我是你的好朋友。再說(shuō)你的手受了傷，更需要呵護�！蓖�(zhù)她友好的雙眼，我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過(guò)來(lái)的手套。長(cháng)跑過(guò)后，我的手好像在火爐邊烤過(guò)一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過(guò)去，心疼地捧起她的手，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她看出了我的心思，笑了笑說(shuō)：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂(lè )的事哦�！�
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂(lè )的”這句人世間美麗的語(yǔ)言。
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