【精選】快樂(lè )的作文27篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )的作文 1
唯有全心投入方能獲得快樂(lè )
抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，從前的碧綠新芽已然綻出了滿(mǎn)樹(shù)繁花，細小的活潑的塵埃隨著(zhù)氣流微微起伏，淺淺的陽(yáng)光從縫隙間篩下，在藍色的課桌上拓出一方暖暖的天地，而我卻怔怔地望著(zhù)桌面上攤開(kāi)的書(shū)本，眉頭難以舒展。
自從初二下學(xué)期以來(lái)，議論文的寫(xiě)作就像是一道坎，我無(wú)法熟記那些枯燥的名人名言事例特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)議論文的時(shí)候總是三言?xún)烧Z(yǔ)敷衍了事，平日里的素材積累根本就沒(méi)有完全投入地去閱讀記憶，語(yǔ)文成績(jì)從原先的優(yōu)良滑入谷底，我對議論文的厭倦無(wú)形中又更深了一層。
當我又一次拿著(zhù)分數不太理想的語(yǔ)文試卷回到家，母親仿佛無(wú)言間看出了我的憂(yōu)慮，沒(méi)有過(guò)多的責備，她只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“如果你認真地，全身心地投入與每一次的積累與寫(xiě)作，日積月累中你會(huì )發(fā)現其中有許多趣味所在，便能獲得快樂(lè )，議論文寫(xiě)作便不再是煩惱，語(yǔ)文成績(jì)也自會(huì )提高！”我沉思許久，憣然醒悟。
我開(kāi)始每天靜下心進(jìn)行閱讀與積累，在沐著(zhù)涼風(fēng)的清晨，讀上幾首或婉約或豪邁的唐詩(shī)宋詞，在閑暇時(shí)的午后，靜下心細細品味幾則名人事例，在夜幕低垂的傍晚，則是將一天認真通讀過(guò)的所有素材重新進(jìn)行復習品味。
在全身心投入閱讀與積累的日子里，我驚奇地發(fā)現從前看來(lái)生澀干巴的白紙黑字變得活靈活現，徜徉在文字的'世界里，我可以體會(huì )到易安居士“梧桐更兼細雨”的無(wú)盡憂(yōu)傷，為一生顛沛流離卻憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫擊節贊嘆，更為海倫·凱勒的堅強與勤奮不服輸大聲稱(chēng)絕，無(wú)需過(guò)多的死記硬背，這些名人事例就可以輕松地浮現在眼前。在每日的寫(xiě)作中，我可以與東坡游赤壁，與李白共把酒，與商隱話(huà)夜雨，與孔明借東風(fēng)……全身心地沉浸在從前看似枯燥的世界里，我發(fā)現了隱藏于其中的小小樂(lè )趣，得到了收獲，也得到了快樂(lè )。
在接下來(lái)的一場(chǎng)考試里，不再被議論文所困擾的我再次取得了從前那般優(yōu)異的成績(jì)。拿到試卷后的我心中氤氳著(zhù)喜悅，我想那不僅僅是對考試成績(jì)重回巔峰的快樂(lè )，更是對自己能夠真心實(shí)意投入于議論文寫(xiě)作并樂(lè )在其中的欣喜與激動(dòng)。
終于明白，唯有全身心投入做一件事，你才會(huì )發(fā)現其中真正的趣味，喜悅才能充盈在你的心頭，快樂(lè )才會(huì )跳躍在你的眉間。
快樂(lè )的作文 2
快樂(lè )，怎樣定義？
在生日時(shí)收到禮物，是快樂(lè )；得到自已心儀已久的東西，是快樂(lè )；能去游樂(lè )園玩，是快樂(lè )……這些都能讓人感到快樂(lè )�？晌乙詾�，真正的快樂(lè )，來(lái)自于奉獻。
那天下午，臨近放學(xué)時(shí)，天公不作美，積起了一大片黑沉沉的烏云，“霹靂——”一聲閃電過(guò)后，一顆顆晶瑩的雨點(diǎn)帶著(zhù)一陣陣涼涼的風(fēng)從烏云的懷抱里奮力跳出，奔向大地媽媽的懷抱。一時(shí)間，外面的雨聲響個(gè)不停，“啪啪啪”，像一首斗志昂揚的打擊樂(lè )。
我看著(zhù)窗外，再看看手里的傘，偷樂(lè )著(zhù)暗自慶幸：“耶！帶了傘！”我放眼四周一看，好多人都在嘆氣，愁眉苦臉的，哈！一定是沒(méi)帶傘！今天有好多只“落湯雞”了！我一邊偷笑，一邊收拾書(shū)包準備回家。
“鈴——”下課了，我拿著(zhù)傘，大搖大擺地走出教室，打開(kāi)傘，走進(jìn)了雨中。我回頭一看，好多人用羨慕的眼光看著(zhù)我呢！“呵呵呵！”我一邊得瑟一邊慢吞吞地走，想接受更多羨慕目光的“洗禮”。
走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)前方灰蒙蒙的雨簾里有人朝這兒跑來(lái)，近了，更近了，我一看，咦？是咱班的黃楚晴。只見(jiàn)她匆匆忙忙地在雨中奔跑，身上濕了一大半，手里拿著(zhù)用來(lái)?yè)跤甑膹V告紙早已濕得不成樣子，背上的書(shū)包為了不淋濕還套了個(gè)大塑料袋，可是書(shū)包還是濕了。
“黃楚晴！”我忙叫住她，“跑那么急干什么？又沒(méi)帶傘！”
“啊，快6點(diǎn)了，我媽今晚不在家，我得照顧我弟呢！一會(huì )兒就太遲了，怕他餓著(zhù)�！�
看著(zhù)她濕透的全身，我幾乎是情不自禁地說(shuō)：“我送你一程！走！”說(shuō)著(zhù)我便把雨傘往她那邊一偏，落在她身上的雨立刻少了很多。
這一路我們可沒(méi)少“受罪”，因為雨傘太小，我們擠都擠不下，還得忙著(zhù)躲開(kāi)一路的小水洼，我們都變成了兩只“落湯雞”。
可不知道為什么，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不開(kāi)心，反倒是一路上都在開(kāi)懷大笑，互相打趣，彼此都哈哈大笑。
原本挺長(cháng)的`一段路好像突然短了很多，冰冷的下雨天仿佛也變成了溫暖的艷陽(yáng)天。為什么會(huì )這樣呢？我百思不得其解。問(wèn)黃楚晴。
“嗯，這可能就是老師那說(shuō)的：‘真正的幸福和快樂(lè )，并不是來(lái)自于索取，而是來(lái)自于奉獻’吧！”
我們都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
真正的快樂(lè )，并不是來(lái)自于索取，而是來(lái)自于奉獻。只有真心對待別人，真心地奉獻，才能得到真正的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 3
今天又是星期天了，我像往常一樣早早起床后來(lái)到了外公家里，跟著(zhù)他學(xué)寫(xiě)毛筆字。外公是退休的老教師，他平時(shí)的愛(ài)好就是寫(xiě)毛筆字。
今天，外公教的是“正”字的寫(xiě)法，我學(xué)著(zhù)外公的樣，將劃著(zhù)大字格的紙平鋪在書(shū)桌上，用鎮紙壓住，然后就開(kāi)始照著(zhù)外公寫(xiě)下的“正”字寫(xiě)了�！罢弊殖藱M就是豎，筆畫(huà)也不多，我心中暗暗得意：這個(gè)字太簡(jiǎn)單了，我可以很快完成任務(wù)，所以我很輕易的填完了第一排的十個(gè)大字格。黨我高興地把寫(xiě)好的“正”字給外公看的時(shí)候，一向笑瞇瞇的`外公臉上的笑容沒(méi)有了，他指著(zhù)我寫(xiě)的字表情嚴肅地對我說(shuō)：“寫(xiě)‘正’字最關(guān)鍵的是橫要橫平，豎要豎直，下筆還要有力度，這就跟做人一樣，不僅要剛正不阿，還要腳踏實(shí)地。這‘正’字看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但真正要寫(xiě)好，還是十分難的，你這十個(gè)字離‘及格’還太遙遠了，拿過(guò)去認真寫(xiě)吧”。我低著(zhù)頭接過(guò)紙，看了看我急著(zhù)寫(xiě)完的那排字，橫不平，豎不直，輕飄飄的，再看看外公寫(xiě)的那個(gè)做示范的“正”字，一筆一劃都透出力度，整個(gè)字仿佛一棵生機勃勃的小白楊——端正、平穩、有力。那一刻，我好像懂了外公說(shuō)的那番話(huà)。我回到桌邊，一筆一劃認真寫(xiě)了起來(lái)……
雖然我的字還沒(méi)有達到外公的要求，但是我依然十分喜歡在星期天跟著(zhù)外公學(xué)寫(xiě)毛筆字，因為從中我能學(xué)到毛筆字的寫(xiě)法。
快樂(lè )的作文 4
今天真熱呀！知了叫得一聲比一聲高，我和幾個(gè)好朋友相約去游泳館。我們一進(jìn)游泳館 ，人真多，有老人有小孩，還有成年人，都來(lái)這兒避暑，花花綠綠的泳衣把游泳池占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就像一座大花園，我們飛奔向泳池邊，跳進(jìn)"花海"中，真爽啊。我一會(huì )兒蹬腿一會(huì )兒用手劃過(guò)水面，一會(huì )兒又把頭扎進(jìn)水里，游進(jìn)水底，不一會(huì )兒，又把頭伸出來(lái)，呼吸一口空氣，又潛入水底，人真多，池邊坐滿(mǎn)了人，大多是小孩子，他們互相潑水、玩耍。我一口氣游了兩個(gè)來(lái)回，真舒服，把這幾天的酷熱留進(jìn)水里，我又累了就仰泳了起來(lái)，腳不停的拍打水面，手撥動(dòng)水面，"��！"原來(lái)我不小心撞到了池壁。 又游了一會(huì )兒，我和朋友玩那個(gè)起了追逐賽。一共有六人 ，因為抓的`人不太會(huì )游泳，我就躲在深水區，其余四人全部被抓到，他怎么也找不到我，他好不容易游到深水區。我一看，馬上躲進(jìn)人群里，他見(jiàn)找不到我就說(shuō)"你贏(yíng)了"，出來(lái)吧！我從水底游到他的面前，一下子鉆了出來(lái)，嚇了他一大跳。
我們從兩點(diǎn)玩到了五點(diǎn)，該回家了。這真是快樂(lè )的一下午。
快樂(lè )的作文 5
快樂(lè )，來(lái)自于什么，有些同學(xué)恐怕會(huì )亂七八糟地回答，來(lái)自于吃喝玩樂(lè )，而那只是片面上的，快樂(lè )是非常多的，不一定只有那些，比如，我的快樂(lè )來(lái)自于夢(mèng)想，大家肯定會(huì )問(wèn)為什么，我就告訴大家吧。
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是想當宇航員，想嘗嘗楊利偉叔叔飛上太空的自由飄浮，我一直為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想而拼搏。不知道家里有多少本關(guān)于太空知識的書(shū)被我翻閱，可是這還不夠，我又買(mǎi)了一個(gè)可內視的神舟七號模型，剛抱到這個(gè)模型的時(shí)候我興奮不已，一天到晚都在研究那個(gè)模型，我非常地小心翼翼，生怕將這心愛(ài)的寶貝給弄壞了，這可是我收集的第一個(gè)模型。
我購買(mǎi)的模型可不止這一些呢，我還買(mǎi)過(guò)衛星模型，星球模型，小行星模型。我家人說(shuō)我是個(gè)“模型購買(mǎi)小狂人”，正因為這一說(shuō)，讓我更堅定地想了解外太空了，我就觀(guān)看視頻，什么火星探索，外星人之謎我都在熟悉不過(guò)了。正因為這樣，我又擔上了一個(gè)稱(chēng)號“外星專(zhuān)家”，我不光這樣，我還邀請了一些同伴做了許多實(shí)驗，蔬菜在缺氧的情況能生存多久，人怎樣能讓水變成水珠，我和同伴沒(méi)有很強的耐心，所以我們還沒(méi)做好就放棄了。
最令我難忘的.是在家里的的一天，我在家里的生態(tài)園搭了一個(gè)“航天火箭”。雖然是假的，但是我還是非常得快樂(lè )，特別是觀(guān)看火箭升天的時(shí)候，我更是激動(dòng)。
正是這樣，所以我的快樂(lè )是來(lái)自于夢(mèng)想。
快樂(lè )的作文 6
“小孩子有什么快樂(lè )，玩點(diǎn)玩具就行了！”這是小時(shí)候我奶奶說(shuō)的�？赡芪艺娴臎](méi)有什么快樂(lè )，但是，就在那一天，我感受到了。
在小伙伴中流行這樣一種說(shuō)法：一年級的快樂(lè )是玩具；二年級的快樂(lè )是零食；三年級的快樂(lè )是體育課；四年級的快樂(lè )是100分；五年級的快樂(lè )是手機；六年級的快樂(lè )是——錢(qián)錢(qián)。哈哈，還真是。
在四年級的考試中，我非常緊張，很是害怕，但也有點(diǎn)開(kāi)心。害怕的是考差了回家挨收拾；開(kāi)心的是考好了回家拿獎勵。但是，最多的時(shí)候是拿到卷子的`那一刻我崩潰了，題太難了，就算是期中考試，也不用這么嚴格吧！我哭訴著(zhù)，悲傷著(zhù)……
呼！這一次期末考試終于松下了一口氣�？荚嚭茼樖�，每道題我都會(huì )做�？荚噭傄唤Y束，我便迫不及待地和同學(xué)對答案，嗯？怎么我和他的答案有這么多不一樣，是我錯了還是他錯了？肯定是我錯了，我本來(lái)成績(jì)就差。放學(xué)路上，我慢吞吞地走著(zhù)，禁不住傷心地哭了起來(lái)。
過(guò)了周末，該去拿通知書(shū)了。哈哈，幸運的總是我，語(yǔ)文考了97分，數學(xué)96分，我一蹦三尺高，急忙跑到校門(mén)口小賣(mài)部，買(mǎi)了一瓶汽水，咕嚕咕嚕，一口氣，喝了底朝天。
回去拿大獎啰！
快樂(lè )的作文 7
“向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過(guò)，向前走，才有我無(wú)盡的快樂(lè )……” 走在回家的路上，聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)的歌聲，腦子里一片空白，陰沉的天空仿佛使世間的一切都變成了渾暗的色調。一個(gè)一個(gè)的人魚(yú)貫般從我的身邊穿過(guò)，臉上沒(méi)有表情，只留下一陣陣的微風(fēng)與被鞋底帶起的塵土，他們向著(zhù)自己的目的地一米一米的靠近著(zhù)，沒(méi)有一絲想要停下來(lái)歇一歇的意思�？墒菗撝�(zhù)中考壓力、上完一天課的我，卻沒(méi)有他們那么好的精神，疲憊包裹著(zhù)我的神經(jīng)，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)過(guò)多久我就停下來(lái)，用手擦了擦額頭上的汗，放下書(shū)包，準備坐在路邊休息一會(huì )。
正值秋日，一縷縷的秋風(fēng)不斷的向我吹來(lái)，使我感到身體的倦意正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時(shí)，一片樹(shù)葉在天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，仔細的觀(guān)察著(zhù)這個(gè)從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒(méi)有一點(diǎn)水分，仿佛只要一碰它就會(huì )立即變的七零八落。但是從它那一根根經(jīng)脈卻可以想象的出它少時(shí)是多么的朝氣蓬勃，在天空中自由的'隨風(fēng)搖曳著(zhù)，沒(méi)有絲毫的約束，那時(shí)小鳥(niǎo)一定會(huì )經(jīng)常飛來(lái)跟它聊幾句話(huà)，給它講述一個(gè)又一個(gè)的故事…… 一陣秋風(fēng)吹來(lái)，瞬間把我的思緒帶回了現實(shí)�？粗�(zhù)手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側臥的書(shū)包，表上依然走動(dòng)的指針……仿佛什么都沒(méi)有改變。正當我起身要接著(zhù)走的時(shí)候，驀然抬頭，太陽(yáng)不知什么時(shí)候鉆出了云層，輝映的晚霞格外的美麗，一群群的小鳥(niǎo)在樹(shù)頂上快樂(lè )的玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。
我的嘴角上揚了45度，形成了一個(gè)甜美的微笑，眼睛也明亮了起來(lái)，感覺(jué)世間又有了美麗的色彩，我輕快的向著(zhù)家的方向走去…… 風(fēng)云雨晴，變化的生活必然有時(shí)候會(huì )出現暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過(guò)往的煙云， 隨風(fēng)而去吧，我知道，生命的過(guò)程是多彩的，只要一直向前走，快樂(lè )就會(huì )將你慢慢擁入懷中……
快樂(lè )的作文 8
快樂(lè )是什么？有些人說(shuō)他很快樂(lè )，但是問(wèn)他快樂(lè )是什么的時(shí)候，他不知道了，又反而變得苦惱起來(lái)。
可能是六年級了，看一年級、二年級小朋友玩耍時(shí)感覺(jué)他們玩起來(lái)好天真，但是自己玩起一半的時(shí)候又想起自己還有很多作業(yè)沒(méi)有做，就只能在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候側耳傾聽(tīng)著(zhù)童聲的歡笑……
前次到奶奶家玩，姐妹們都回來(lái)了。我們來(lái)得比較晚，到的時(shí)侯發(fā)現妹妹們已經(jīng)在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂(lè )。這時(shí)我也很想玩這個(gè)游戲，但是剛要碰到泥巴的時(shí)候，就被媽媽阻攔了：“六年級了還玩泥？到屋里看電視去！不要玩那些幼稚的游戲！”一聽(tīng)這話(huà)，我就低著(zhù)頭，慢慢悠悠地走向客廳，心里想：那游戲真的很幼稚嗎？為什么小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心里是這樣想的，可還是要聽(tīng)從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以為我是看電視的.，可真正看得是妹妹們：她們右手拿著(zhù)勺子，左手拿著(zhù)水袋，高高興興地談?wù)撝?zhù)如何做這泥巴蛋糕……
看到這，我不得不想起當時(shí)這場(chǎng)景。
那節科學(xué)課，老師講的是關(guān)于豆子是如何長(cháng)出苗來(lái)的，可那時(shí)我只知道玩，所以我腦子一轉，又想出了一個(gè)新玩法。
我回到家，把陽(yáng)臺上的一盆種花的罐子拿出來(lái)，走出小區門(mén)，在冬青的下方放挖點(diǎn)土，放到路邊搗碎，鏟到罐子里，回家把一顆干干凈凈的大 黃 豆 放 在泥土深四厘米差不多的地方。一周后，黃豆長(cháng)出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動(dòng)的綠流進(jìn)我的心，使我不禁開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
那時(shí)的我是多么快樂(lè )呀！因為那是我自己精心培育出的，盡管它只是一棵黃豆芽！
快樂(lè )的作文 9
早聞泰山是五岳之一，獨具險.奇.怪三大特點(diǎn)，吸引大批中外游客，俗話(huà)說(shuō)：爬山不看景，看景不爬山.今年寒假，我們全家便去泰山領(lǐng)會(huì )了一番.
走在，途中伴隨著(zhù)鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，欣賞著(zhù)窗外郁郁蔥蔥的.樹(shù)林，不知不覺(jué)中來(lái)到了泰山腳下.
走出汽車(chē)，抬頭放眼望去：泰山真高.買(mǎi)了票，作上吊索，吊索啟動(dòng)了，慢慢向山頂駛去.
突然只聽(tīng)一聲尖叫，我抬頭一看，原來(lái)是姐姐害怕吊索機器出故障，吊索掉下懸崖，自己回沒(méi)命.我踏著(zhù)大步慢慢地走了過(guò)去，姐姐抬了抬頭，眼神里透出了：膽小.恐懼.擔心，像一位心神不定的小兵.我對她說(shuō)：“振作起來(lái)!“姐姐聽(tīng)了.情緒穩定下來(lái).沒(méi)過(guò)多久，下了吊索，她沖我笑了，我也笑了.
今天給我留下了一段美好的回憶，使我明白了這樣一個(gè)道理：痛苦與一個(gè)人分享，就會(huì )減輕痛苦.我真為明白了這樣一個(gè)道理而高興!
快樂(lè )的作文 10
我是個(gè)快樂(lè )的孩子。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的過(guò)，是我的宗旨�？鞓�(lè )與我不離不棄，悲傷哀愁與我遠離，沒(méi)有什么事能讓我變得很難過(guò)，沒(méi)有人能讓我遠離快樂(lè )。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子。走在快樂(lè )最尖端是我堅持的信念。在學(xué)校里，我是快樂(lè )的小精靈；在班級小組里，我是同學(xué)眼里的小笑星；在家里，我是大家公認的“開(kāi)心果”。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子，無(wú)拘無(wú)束，我行我素是我喜愛(ài)的生活方式，讓自己活著(zhù)的每一天，都這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè )樂(lè )是我的追求。要做最快樂(lè )，最真實(shí)的自己，才會(huì )過(guò)得快樂(lè )、幸福。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子，僅此而已。在生活中，就像一首歌里說(shuō)的那樣：“歡樂(lè )你邀請它一起來(lái)�！敝灰覀內フ嫘牡难埧鞓�(lè )，它就一定會(huì )來(lái)到我們身邊的。
快樂(lè )遍地開(kāi)花，幸福天天結果。只要我們的生活里充滿(mǎn)快樂(lè )，我們就一定會(huì )變得幸福。人生亦是如此，只要用心努力去克服在人生道路上遇到的`坎坷，解決一個(gè)又一個(gè)麻煩的問(wèn)題，這樣的人生才有意思。只有在困難中前進(jìn)，在麻煩中思考，風(fēng)花雪月的生活才會(huì )更加快樂(lè )幸福�？鞓�(lè )的作文400字（4）
放任的自由，當一切都被彼此遺忘，你是否還會(huì )記得什么？想代替你回答。也許我不是天使，我沒(méi)有翅膀，沒(méi)有微笑，沒(méi)有天使擁有的快樂(lè )。我學(xué)不會(huì )快樂(lè )。對嗎？怎么能忘呢？活著(zhù)不就是單純的為了記得嗎？
我要走一段很長(cháng)很長(cháng)的路，我要到達一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)，我要去尋找屬于我的快樂(lè )。我每天都會(huì )抬起頭揚起我的嘴角，你知道嗎，我在笑�？墒�，我連笑的時(shí)候都好寂寞。所以，我只有深陷，只有沉淪，只有絕望，只有狠狠的墜落。
當向日的葵花不再追著(zhù)太陽(yáng)，是否我就能看到生命的
當時(shí)鐘的指針不再整日旋，是否我就能回到我的過(guò)去？
當天使的微笑不再帶來(lái)快樂(lè )，是否這個(gè)世界已經(jīng)將我遺棄？
我是一個(gè)被遺棄的孩子，受了很深很深的傷，卻還要故作快樂(lè )，告訴身邊的沒(méi)一個(gè)人：“我真的很快樂(lè )�！拔也皇俏易约�。我找不到自己。
當黑暗已經(jīng)沉淀得太清晰，當擁有的早已失去，就要學(xué)著(zhù)勇敢的放棄。光芒將從零開(kāi)始。
我要告訴這個(gè)世界，我的微笑永遠不會(huì )消失。
因為，我將做回我的天使。
不能假裝快樂(lè )，我要快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 11
給予別人關(guān)懷，是一種快樂(lè )，在他人需要幫助時(shí)去支持他，幫助他，會(huì )讓你受益無(wú)窮。
05年5月的時(shí)候，媽媽因為在家做家務(wù)的時(shí)候腿摔成了粉碎性的骨折，當時(shí)情況特別不好，醫生說(shuō)媽媽的腿必須做手術(shù)，爸爸在手術(shù)書(shū)上簽了字。當時(shí)的我雖然只有七歲，但非常的擔心媽媽?zhuān)吹綃寢屘稍卺t院里痛苦的神情，我還偷偷的流淚了。
一個(gè)月以后，媽媽出院了，可是她的腿還沒(méi)好，醫生說(shuō)可以回家靜養，需要很長(cháng)一段時(shí)間才能完全康復�；丶液笠恢倍际峭馄耪疹檵寢�。有一個(gè)星期天正值暑假，外婆那天剛好要到教堂去做禮拜，本來(lái)是爸爸在家照顧媽媽的，可是剛好那天爸爸單位臨時(shí)有事，爺爺奶奶也工作去了，家中就只有我和媽媽了 。媽媽當時(shí)還不能起床，吃喝拉撒都要在床上進(jìn)行，而且還要人幫忙。當時(shí)我心里在想，以前都是媽媽照顧我，今天我一定要好好地照顧媽媽了，我要給媽媽減輕痛苦，讓她更開(kāi)心。
中午，我怕媽媽很悶，就打開(kāi)電視讓媽媽看，我便道廚房里拿出爸爸早上準備好的飯菜，放到微波爐里加熱后拿到床上給媽媽吃，等到媽媽吃完了我才吃。午飯后我還幫媽媽倒尿盆，媽媽當時(shí)看到我為她做這些事的時(shí)候臉上露出了欣慰的笑容，嘴里還說(shuō)：“我兒子長(cháng)大了”.
當媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，我把桌上的碗筷放在碗池中清洗，洗完后又用抹布把整個(gè)廚房給抹了一遍。這時(shí)我看到外面刮很大的風(fēng)，家里很多灰塵，頓時(shí)腦海里就呈現出平時(shí)媽媽做家務(wù)的摸樣，為了讓媽媽快樂(lè )，今天我當家，于是我拿起抹布把家里所有的家具從左到右，從上到下認認真真的擦了一遍，擦得干干凈凈。有些擦不到的地方就站在板凳上擦，我當時(shí)想：“這要是讓媽媽看見(jiàn)了她肯定會(huì )擔心的，因為她的'腿就是爬高處摔的，她還囑咐過(guò)我不要爬高�！弊詈笪野鸭依锏牡赝系霉饬凉饬恋�。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽醒了她看到家里干干凈凈的，眼眶里充滿(mǎn)了淚水，媽媽又激動(dòng)地說(shuō)：“我兒子真的是長(cháng)大了，以前總是跟媽媽調皮搗蛋的，今天知道心疼媽媽?zhuān)�幫媽媽做了這么多的事情，今天媽媽真是太感動(dòng)了，謝謝你， ‘思�！��！蔽业男闹袩o(wú)比的激動(dòng)，也無(wú)比的快樂(lè )！
下午，爸爸回來(lái)了，媽媽告訴了他今天發(fā)生地事情，爸爸也夸獎了我，還給了我獎勵，爸爸也說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了。我的身體已經(jīng)累得筋疲力盡了，可我的心情很愉快，晚上倒在床上就睡著(zhù)了。
這一天看似平凡，但它讓我懂得了給的快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 12
被封印在蛋殼里的小妞從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)那種感覺(jué)，正因為是它孕育的地方，沒(méi)有被囚禁。怎么能比得上關(guān)在籠子里的蒼鷹呢？和路比起來(lái)，老手蒼鷹才能真正體會(huì )到痛苦。在這冰冷的世界之后，是無(wú)奈還是悲嘆，沒(méi)有自由的世界，真的是荒涼！沒(méi)有幸福的世界，真是無(wú)情！
誰(shuí)知道幸福是什么？得到你想要的一切？你完成了你心中難以想象的夢(mèng)想嗎？或者什么……懂生活，用心去感受，最幸福的就是沒(méi)有擁有！而是為了最基本的東西——自由而戰！一切看似簡(jiǎn)單的背后，都是內心的詮釋。
自由是人生最重要的事！
快樂(lè )也是人生最重要的事情！
它讓邁出第一步的小雞們對世界有了新的.認識。自由是它所能追求的！讓蹣跚的腳步變得踏實(shí)而堅定！
給即將在這個(gè)悲慘世界失去希望的蒼鷹帶來(lái)一絲希望！它不再認為這個(gè)世界是悲傷的，新的火焰即將燃燒，在它熾熱的心中籠罩著(zhù)希望！
這就是純凈無(wú)瑕的雪蓮！就是那火紅美麗的玫瑰！預示著(zhù)它永遠不會(huì )死！略顯高調的聲音說(shuō)道：幸福與自由并肩！
快樂(lè )的作文 13
周六放假，媽媽帶我去水上公園玩。
在公園的中央，廣場(chǎng)上有釣魚(yú)竿在玩。廣場(chǎng)上有舞者、騎自行車(chē)的人和輪滑運動(dòng)員�？吹剿麄兇虻眠@么賣(mài)力，我忍不住加入進(jìn)來(lái)。我可以向后滑，和他們一起比賽，一起玩。
廣場(chǎng)旁邊還有一座高山。我讓我和媽媽去爬山。這座山又陡又陡。在半山腰上，我們可以看到美麗的杏花盛開(kāi)，花瓣柔嫩芬芳，讓人感到幸福和快樂(lè )。
山的旁邊有一個(gè)大池塘，那里的.水很清澈，你可以看到水下的鵝卵石。我還能看到許多小魚(yú)自由游動(dòng)。我想我沒(méi)有帶釣魚(yú)用的魚(yú)竿，下次一定要帶漁具。
快樂(lè )的作文 14
今天的風(fēng)很大，站在風(fēng)中卻有一種寧靜的感覺(jué)。
她在風(fēng)中徘徊，這急速的風(fēng)不斷的抽起她孤獨的長(cháng)發(fā)。
聽(tīng)說(shuō)風(fēng)可以讓所有的煩惱都吹走，她相信自己的煩惱亦會(huì )被風(fēng)帶走的。
凌晨五點(diǎn)整她從黑暗中醒來(lái)，邁著(zhù)輕巧的腳步走進(jìn)櫥房燒水。然后又回到房間穿衣疊被。待水燒開(kāi)，便放入咖啡。從冰箱里隨意摸出一個(gè)熟雞蛋。這就是她一天中的早餐。
一個(gè)人在家看電視，偶爾上萌芽發(fā)點(diǎn)貼子，很少和一些陌生的網(wǎng)名談話(huà)。把水龍頭放到最大，仔仔細細的沖洗昨晚買(mǎi)回的`水果，準備做一大拼盤(pán)。當一個(gè)人煩燥時(shí)，總企圖吃掉很多東西，從而忘記一切。她最近似乎有些不舒服，老從衛生箱中找一點(diǎn)藥水聞聞而后喝下去。她不知道自己的內心是麻目還是歡喜。
在街上買(mǎi)了一個(gè)面包，這是她的早餐，下午繼續在街上閑逛，除了如此她再也不想去做別的了。
傍晚回到家，拉燈，煮飯。她已習慣這間空曠安靜的屋子，縱然她喜歡熱鬧，她怕孤獨。
她不是一個(gè)熄了燈就能入睡的孩子，她喜歡睜著(zhù)眼看一會(huì )這黑暗詭密的世界。黑暗能包容一個(gè)人的任性，還有所有內心的傷疼。
甚至一個(gè)人的淚水。
明天，她在人群之中用手遮住了自己腫脹的眼睛。
她對自己說(shuō)很快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 15
讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷。人生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡。但這條路不可能走第二次，那我們就應有古人所說(shuō)的“博百家所長(cháng)，為我所用”的讀書(shū)情懷。
這篇文章是一位父親寫(xiě)給女兒的一封信，作者的觀(guān)念與我的很多想法不謀而合。他告訴女兒要用心讀書(shū)，讀書(shū)講究學(xué)、習、思。
“學(xué)”是指學(xué)新的東西，“習”是講溫習，也就是把學(xué)到的東西再溫習一下，多思索，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉，甚至引發(fā)一些自己的想法和思考，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng )意。如果你只是匆匆忙忙的翻過(guò)去，既不能咀嚼書(shū)里的意思，又不能欣賞美的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書(shū)的樂(lè )趣。你讀得再多又有什么意義呢?讀書(shū)是興趣，而不是任務(wù)�？鞓�(lè )讀書(shū)，快樂(lè )的了解書(shū)中所教給我們的道理。
作為像我一樣的寒門(mén)學(xué)子，無(wú)法讓自己的腳走出去。但是我們可以通過(guò)書(shū)籍讓自己的靈魂有更多的機會(huì )，給自己無(wú)數個(gè)精彩的平行世界。一本好書(shū)就是一位良師益友，教會(huì )我們許許多多做人的道理。
童年是一雙雙好奇的眼睛，我們應從小把那扇窗戶(hù)打開(kāi)。古人說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)可以增加我們大腦中的詞匯量，豐富我們的知識。
記得小時(shí)候總是能看到姐姐讀各種書(shū)，我不禁學(xué)習她，與她一起讀書(shū)。當我們讀完一本書(shū)，便會(huì )分享自己的讀書(shū)心得，所以現在的我如此喜歡讀書(shū)。所以說(shuō)家長(cháng)永遠是孩子的老師，想讓孩子快樂(lè )讀書(shū)，當然少不了家長(cháng)的從小引導。就如同本篇文章的作者，他告訴女兒：“爸爸只希望你做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，而且快樂(lè )讀，快樂(lè )的用，常常溫習，常常思索�！�
所以讀書(shū)是不能有目的'性的，但是當你認真讀書(shū)，自然會(huì )收獲果實(shí)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基這樣說(shuō)，讀書(shū)可以讓我們不斷進(jìn)步，不斷獲得更多的信息和知識，這些信息和知識會(huì )一直被我們的大腦記憶，這是一筆永遠不會(huì )丟失的財富。魯迅先生告訴我們，讀書(shū)可以使人更充實(shí)豐富，有知識，使思想得到訓練，境界提升。每天的時(shí)間都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨，希望大家都可以從書(shū)中獲取知識，一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
快樂(lè )的作文 16
那天下午陽(yáng)光明媚，伴著(zhù)若有若無(wú)的微風(fēng)，李老師帶著(zhù)我們來(lái)到操場(chǎng)上體育課.
照例是讓我們先繞場(chǎng)跑三圈，之后便是自由活動(dòng).這時(shí)好朋友姚旭勤提議，來(lái)玩個(gè)體育游戲.我想也沒(méi)想便答應了，這等好天氣好時(shí)光不玩豈不可惜.姚已經(jīng)將脖子上的紅領(lǐng)巾給解了下來(lái)，然后她彎下腰，把我的右腿和她的`左腿綁在一起.一旁圍觀(guān)已的為我們喊起了一二，一二的口號.由于是第一回走，沒(méi)有經(jīng)驗，我們倆還沒(méi)邁出幾步，就聽(tīng)叭噠一聲，我們同時(shí)摔倒了，臉上，手上都沾滿(mǎn)了草，狼狽極了.顧不得別的我們互相攙扶著(zhù)艱難地爬了起來(lái).這一次，我們分外地小心翼翼，總算是走出了十幾步，正得意著(zhù)，只聽(tīng)又是一聲叭噠，我居然被一根不起眼的小樹(shù)枝再次拌倒.一旁的同學(xué)發(fā)出善意的笑聲，我又羞又急地爬起來(lái).這回再也不敢大意了，和姚旭勤倆配合默契，漸漸地就一起小跑了起來(lái).引來(lái)眾人羨慕的目光。
一堂快樂(lè )的體育課，一個(gè)有趣的小游戲，卻真正詮釋了失敗乃成功之母這句話(huà)的含意.是啊，如果沒(méi)有前面的摔跤，又怎么會(huì )有后來(lái)的漫步如飛呢
快樂(lè )的作文 17
又是上作文課的時(shí)候。我講完作文該怎么構思后。同學(xué)們開(kāi)始刷刷地寫(xiě)開(kāi)了�？粗�(zhù)同學(xué)們全神貫注的樣子。我的快樂(lè )溢于言表。是��！就象園丁在園丁在精心澆灌園中花草，待到花朵盛開(kāi)燦爛時(shí)，心情不也如此快樂(lè )嗎？最初，每天的閱讀指導，快速閱讀。老師一次次的教，同學(xué)們一次次的改。老師費了多少心血，同學(xué)們下了多少工夫�，F在的我們終于養成每天閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。書(shū)看多了，知識面廣了，思路開(kāi)闊了，作文能力展示不凡。
現在的同學(xué)們已是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的作文小高手寫(xiě)起作文胸有成竹，洋洋灑灑，一氣呵成。從五年級開(kāi)始，至今每人已經(jīng)為自己出了三本集子，每個(gè)作文集都精心設計了繽紛多姿的版面。
“老師，寫(xiě)好了，十八分鐘�！薄拔乙埠昧�，二十分鐘�！薄拔摇�
聲音隨舉手而起。速度就是能力�？粗�(zhù)驕傲的昂著(zhù)頭，高舉作文本的小臉，老師欣慰的笑了。
耕耘是艱難苦辛的.，然而收獲是如此的歡愉。這就是老師的快樂(lè )，可以與學(xué)生一起共享的至高快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 18
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種放松，是一種精神的釋放。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沉浸在微風(fēng)里，手捧著(zhù)書(shū)本，心情是那么的悠然。翻過(guò)精致的封面，迎面而來(lái)的是一股股淡淡的墨香，是多么心曠神怡呀！讀書(shū)就像和作者面對面交談，可以了解作者是一個(gè)什么樣的人，作者就像一個(gè)素不相識的朋友，一個(gè)不曾相見(jiàn)的知己。
在書(shū)中，通過(guò)作者順滑的筆墨，我能體會(huì )到孫悟空大鬧天空的爽快，也能感受到林黛玉在庭中的憂(yōu)傷。書(shū)是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的`朋友，一個(gè)想去就去的故地。書(shū)中自有黃金屋，走進(jìn)書(shū)中，總能收獲很多。
“別看書(shū)了，快來(lái)吃飯吧！”我不情愿地放下手中的作文書(shū)，走向飯廳，吃完飯，又飛一般地沖回房間。拿起了作文，當我讀到了《我是小雷鋒》這篇文章時(shí)，我仿佛與小作者一同走上了小巷，看到王奶奶一個(gè)人吃力地搬著(zhù)煤餅，我們相視一笑，就去幫助王奶奶。我們同心協(xié)力，找來(lái)一個(gè)大框，一次背十幾塊，不一會(huì )兒，我們就全搬完了。我看著(zhù)小“你的臉，馬上就變成小花貓了！哈哈！”“你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”我四處張望，哪有什么小作者、王奶奶，只有媽媽在我身后。
書(shū)是一條小船，當你乘上它時(shí)，它將帶你遨游知識海洋；書(shū)是一位偉人，當你和他成為朋友，你將無(wú)比自豪。多讀書(shū)，讀好書(shū)，準不會(huì )有錯。
快樂(lè )的作文 19
給予是快樂(lè )的，但是曾經(jīng)有人問(wèn)我：“為什么給予是快樂(lè )的?”我說(shuō)：“假如你幫了別人，別人就會(huì )信任你，同時(shí)也會(huì )得到許多朋友。難道交到朋友不快樂(lè )嗎?”子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！彼越o予是快樂(lè )的。
在實(shí)際生活當中，人難免會(huì )遇到各種各樣的困難，如果有人施與援手，那這就是給予的快樂(lè )。來(lái)到人聲嘈雜的大街，到處看見(jiàn)別人把垃圾扔在地上，這樣會(huì )增加清潔工人的'負擔。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱里，那么就給清潔帶來(lái)很大的幫助，這是舉手之勞，可對清潔工人帶來(lái)的是給予的快樂(lè )。
在上海世博會(huì )期間，人滿(mǎn)為患，肩挨著(zhù)肩，可是大家還是很有序地觀(guān)看，這都是靠武警叔叔和志愿者們。他們犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)維持這么多人的秩序，保證游客們的安全。這是一種高尚的給予，才讓世博會(huì )召開(kāi)圓滿(mǎn)結束。
給予是快樂(lè )的，在一處街角，可以看到行乞者，他們?yōu)榱松疃坏貌黄蛴�。有些人當作沒(méi)看見(jiàn)，轉身就走。有的人會(huì )從兜里拿出幾個(gè)硬幣扔進(jìn)碗里。這時(shí)候行乞者就會(huì )感激不盡，路人的給予是幫助了他們，也是快樂(lè )的。
所以說(shuō)給予是快樂(lè )的。
快樂(lè )的作文 20
我讀書(shū)，我很快樂(lè )
有為曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高貴的大人物說(shuō)話(huà)�！边@一點(diǎn)都不假。因為我喜歡讀書(shū)，從書(shū)里得到無(wú)窮的樂(lè )趣。
我記得我媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物，我突然被里面豐富多彩的'圖片和故事吸引住了。天天帶，看，看！后來(lái)我天天喊我看完了一本書(shū)，讓我媽再買(mǎi)一本。買(mǎi)一本新書(shū)，讓我用不了幾天就看完。所以我媽每次上街都把我丟在書(shū)店。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，自得其樂(lè )。
讀書(shū)培養了我的性格，因為品味書(shū)中的文字會(huì )啟發(fā)我。
有一次，我考的不好。我以為我能考95分以上，因為我在班里學(xué)習一直很好，但是我只考了80分�；氐郊�，我躺在床上，傷心地大哭起來(lái)。突然想起一本書(shū)上說(shuō)“遇到困難要面對現實(shí)，不要氣餒�！庇谑俏蚁露Q心要找出失敗的原因。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力。第二次終于得到了理想的結果。
讀書(shū)不僅讓我受益匪淺，還帶給我樂(lè )趣。
有一次，在晚會(huì )上，另一個(gè)學(xué)生有一個(gè)腦筋急轉彎，但他們都不會(huì )。我以為《少年萬(wàn)事通》上有這個(gè)問(wèn)題，就把手舉高了。��！我有一個(gè)氣球。同學(xué)也夸我，說(shuō)我聰明。其實(shí)我想，我不聰明，都是書(shū)給我的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我自信，我陽(yáng)光，我會(huì )繼續在書(shū)的世界里旅行，向著(zhù)自己的理想飛翔.
快樂(lè )的作文 21
拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒。那一天，如一顆璀璨的寶石，承載著(zhù)幾多歡笑，幾多辛酸，幾多興奮，幾多奔波。這份快樂(lè )永遠珍藏在我的心間……
山，好大的山呀！起伏的青山，一座挨著(zhù)一座，如雄偉挺拔的巨人矗立著(zhù)，延伸到遠方�？晌覀儼噙@次研學(xué)旅行的第一站就是翻越這座龍井山。
還記得那天，我們在教官的帶領(lǐng)下，穿著(zhù)統一的校服，背著(zhù)輕便的小包，哼著(zhù)小曲向龍井山出發(fā)了。一路上，空氣如薄荷糖般清新涼爽，調皮的鳥(niǎo)兒一路為我們唱歌奏興。參天大樹(shù)在上空搭起一頂盤(pán)根錯節的綠篷，五彩斑斕的野花如鉆石般滾落在苔蘚植物編織的綠毯間……。同學(xué)們打打鬧鬧、談笑風(fēng)生，心里愜意極了。
可隨著(zhù)路程的推進(jìn)，山路愈發(fā)陡峭狹窄起來(lái)。各種嶙峋怪石橫在路上，一副“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要從此路過(guò)，留下買(mǎi)路錢(qián)的”蠻橫模樣。各種雜草藤蔓東一叢西一束地亂長(cháng)著(zhù)，稍不留神就會(huì )被絆倒。山間的小溪漸漸多了起來(lái)，雖然溪水清澈見(jiàn)底，但誰(shuí)都不愿摔下成“落湯雞”。于是，我們一個(gè)個(gè)地踩著(zhù)，不，是半蹲半趴著(zhù)在沾滿(mǎn)泥巴和苔蘚的青石上緩緩前行著(zhù)。盡管我是手腳并用，但仍然是“三步一踟躕，五步一趔趄�！闭斘倚捏@膽顫，小心翼翼地在石頭上深一腳淺一腳地挪得費力想要放棄登山時(shí)，前方忽然傳來(lái)了一聲清脆的嗓音：“加油，蘇子晁！”我心頭一震，原來(lái)是我的好朋友小A�！扒懊孢@塊石頭松，小心！”小B也適時(shí)地給我提醒�！安恢�(zhù)急，慢慢來(lái)！我們在原地等你�！薄爱斝�，那塊石頭青苔多，容易打滑！”“走這邊，這邊稍微好走些！”“把手伸過(guò)來(lái)，讓我拉你一把�！薄痪渚涔膭畹脑�(huà)語(yǔ)，一聲聲善意的提醒，一個(gè)個(gè)實(shí)際的'幫助，給了我無(wú)窮的力量。瞬間，我灌滿(mǎn)鉛的腿也似乎變得輕捷起來(lái)。我微笑著(zhù)，比了個(gè)剪刀手，繼續前行。
不知過(guò)了多久，我終于登上了山頂。一股“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情瞬間包圍了我。心中的快樂(lè )，無(wú)以言表。感謝你，為這次研學(xué)默默付出的老師。感謝你，不斷為我加油打氣的同學(xué)。感謝你，一路與我們相伴的教官。感謝你，一直百般囑托的家長(cháng)。因為有你們，我感到了努力后的快樂(lè )。這份快樂(lè )，我會(huì )永遠珍藏在心間……
快樂(lè )的作文 22
快樂(lè )是什么？就是和朋友一起分享幸福，一起分擔憂(yōu)愁。
我和曹逸冰是好朋友。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我們在一起覺(jué)得挺快樂(lè )。
我們在學(xué)習上經(jīng)�；ハ鄮椭�。有一次，我遇到一道數學(xué)題不會(huì )做了，就向她請教�！耙荼�，這題，怎么做？”我不客氣地問(wèn)。她耐心地向我講解：“這題先……接著(zhù)……”直到我搞懂為止。當然，她也有不懂的題目，就向我請教。有時(shí)，我們的觀(guān)點(diǎn)不統一，就會(huì )激烈地爭論，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕。
課外，我們有時(shí)也斗嘴，并不是吵架。就說(shuō)今天吧，我們正巧在校門(mén)口碰面，不知怎么卻要山崩地裂了。不管誰(shuí)說(shuō)什么，對方就會(huì )馬上回應。我說(shuō)：“青蛙和田雞有什么區別？”“青蛙和田雞兩個(gè)字不同�！彼焖俚鼗卮�。我覺(jué)得她的確是錯的，說(shuō)：“它們兩個(gè)字當然不同，我是問(wèn)它的的身體和生活在環(huán)境�！蔽艺f(shuō)了那么多，可她還是堅持自己的看法。我們各自講各自己的觀(guān)點(diǎn)，也不管對方在說(shuō)什么。我覺(jué)得斗嘴仿佛也是一種心靈的溝通，生活的充實(shí)。
我們的'明天準會(huì )是快樂(lè )的！
快樂(lè )的作文 23
我有許多快樂(lè )的事情，如同天上閃爍的星星，數也數不清，有些已隨著(zhù)時(shí)間的流逝而模糊不清，但有一件事讓我至今難以忘懷。
暑假的一天，我到一家超市去購物，當來(lái)到收銀臺時(shí)，看見(jiàn)那些叔叔阿姨們忙得滿(mǎn)頭大汗，卻不辭行苦的繼續工作，我正為他們那種敬業(yè)的精神而感到佩服，于是，我準備去幫幫他們。
我找到了一位我認識的叔叔，對他說(shuō)：“叔叔，讓我來(lái)幫幫你吧�！笔迨迓�(tīng)了驚訝地說(shuō)：“你……。你行么你？”“讓我試試看，可以慢慢學(xué)么�！蔽艺f(shuō)。叔叔答應了，讓我在旁邊看著(zhù)。只見(jiàn)叔叔麻利地拿起一樣東西，用紅外線(xiàn)掃了一下條形碼，把東西全部掃完后，再在電腦能上打了幾個(gè)字就大功告成了。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我禁不住躍躍欲試�？墒钦f(shuō)時(shí)容易做時(shí)難。我笨手笨腳的拿起東西，用紅外線(xiàn)掃了一下條形碼可是那條形碼好像老是躲著(zhù)我，廢了好大的功夫才把所有的.物品都給掃完了，接著(zhù)我又在電腦上打字，可是那字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。
那叔叔“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“要不你來(lái)掃，我打字？”我爽快答應了。
幾位顧客下來(lái)，我的水平突飛猛進(jìn)，叔叔還夸獎我一番呢！可是麻煩又來(lái)了，一位顧客捧著(zhù)一大堆東西過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“快點(diǎn)，我趕時(shí)間！”
這下我可慌了手腳了，條形碼好像又跟我作對似的，半天打不出一個(gè)。最后還是那位叔叔幫我搞定的呢！
到了下午四點(diǎn)鐘，我該回家了。叔叔送給我一包糖，說(shuō)這是我一天的工資。
在回家的路上，我雖然汗流浹背，但是我非常開(kāi)心，心像吃了蜜一樣。我拿出一粒糖放在嘴巴里，我覺(jué)得它比我吃的任何山珍海味都鮮美，因為它是靠我的汗水的來(lái)的。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一份耕耘一份收獲，只有靠自己努力的汗水，才能得到美好的收獲。
快樂(lè )的作文 24
我的快樂(lè )可能是在于“真誠”，是的，真誠，沒(méi)有真誠，哪來(lái)的快樂(lè )呢，真誠待人，被人真誠以待，收獲的將會(huì )是真誠的笑容。
現在我挺懶的，樂(lè )于享受卻不付出，客氣過(guò)頭又慷慨大方，如果有一套自己的`標準去真誠待人，時(shí)間長(cháng)了真的會(huì )很快樂(lè )。
而現在的我就是這種沒(méi)有標準的情況下對待別人，也不知道是什么時(shí)候模糊了標準，模糊了待人的標準，模糊了朋友的標準，仿佛只是為了維持以前自己的“名聲”一樣，我幾乎什么都依別人，只要沒(méi)有壞感官的前提下幾乎是無(wú)底線(xiàn)的幫助別人，即使有的時(shí)候不那么開(kāi)心也會(huì )去答應。
以前的我也是這樣幾乎全都依別人嗎？可能是吧，可是當時(shí)我很開(kāi)心，認為終于有一件事可以做了，當時(shí)對我來(lái)說(shuō)最大的快樂(lè )就是“套路”別人，喜歡搞怪，喜歡某一個(gè)晚上不開(kāi)心就突然不說(shuō)話(huà)然后別人都能來(lái)找我玩，可是現在我模糊了界限，不知道如何把那些人當做朋友，也不知道該如何和朋友相處，喜歡被動(dòng)接受，對于別人的好意總是過(guò)分客氣，客氣到疏離。
也許，開(kāi)心還需要“認真”，認真做好每一件事，認真接受每一份好意，以前我的快樂(lè )是建立在別人的快樂(lè )之上，現在我想在自己的快樂(lè )之上延伸出更多的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 25
爸爸真厲害。有些數學(xué)題我覺(jué)得很難很難，怎么想都不行，可是這些題目一旦到了爸爸手里好像沒(méi)有難度似的，一會(huì )兒就會(huì )告訴我怎么做，有時(shí)還會(huì )告訴我很多種計算方式。我要向爸爸學(xué)習，學(xué)習他那解決問(wèn)題的能力，長(cháng)大以后做一個(gè)數學(xué)家。
一次次徘徊，一次次絕望。同學(xué)們都給我了巨大的鼓勵！論文完成過(guò)程中，同學(xué)們互相鼓勵，互相幫助，互相分享資源，探討論文，空前團結，及時(shí)避免了論文內容的撞車(chē)。每當我對抄襲內容太多而受良心譴責的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )及時(shí)出現在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄。于是，我重新調整心情抄襲，連最后一點(diǎn)剽竊羞恥心都去見(jiàn)了上帝。
一次，學(xué)校里的統考，我以出色的`成績(jì)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè )，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè )都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 26
暑假姍姍來(lái)遲。我抬起頭，仰望著(zhù)高高的藍天，心里滿(mǎn)是期待。
我又可以獨自一人了。
或許沒(méi)有人比我更快樂(lè )了。
我可以獨自一人坐在床上，獨自一人玩著(zhù)撲克牌，獨自一人望著(zhù)天空，獨自一人數著(zhù)星星，獨自一人落下眼淚。沒(méi)有任何的約束，一個(gè)人的生活能只活在一個(gè)人的世界里。那種感覺(jué)很美妙！
我，孤僻吧。但我，快樂(lè )。尤其是在夜幕降臨的時(shí)候。
我坐在陽(yáng)臺上，清風(fēng)徐徐而來(lái)，陪伴著(zhù)我不眠的漫漫長(cháng)夜。夜空是這世界上最為純潔的東西。月亮依舊高貴，星星依舊調皮，天空依舊神秘。還有一群群的不速之客。知了厚臉皮的'開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )，曇花熱烈的展現她生命最后的美麗，綠樹(shù)歡快的與風(fēng)兒共舞。一切都很美麗。安靜的夜演繹著(zhù)他獨特的魅力。
每當我沉浸在其中時(shí)，心靈總能有所領(lǐng)悟。宇宙的浩瀚，生命的頑強，成功的拼搏。這些都是無(wú)價(jià)的珍寶，令我愛(ài)不釋手。我總會(huì )與這些走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨的，有了他們，我路上不寂寞！
然而，在我停下腳步時(shí)，我驀然回首，發(fā)現的卻是一大堆一大堆的孤獨，趕也趕不走。夕陽(yáng)西下，余暉把我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，跟孤獨一起，永遠躲在我身后，記錄著(zhù)我的悲哀。
那一刻，我明白我是寂寞的。但抬頭仰望著(zhù)天空，我也漸漸明白其實(shí)每一個(gè)人都是寂寞的，因為那天空鏡子般的映出了每一個(gè)人孤單的臉龐，我看到了。
于是，我仍然喜歡獨自一人，那真的很快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 27
放學(xué)回家推開(kāi)門(mén)，一種特殊的感覺(jué)便向我襲來(lái)。緊接著(zhù)，一個(gè)白色的小身影就會(huì )搖搖晃晃地出現在眼前。哦！原來(lái)是小狗布丁呀！布丁就像幾百年沒(méi)見(jiàn)到人似的，在我的腳邊亂竄亂跳，我走到哪，它就跟到哪兒，完全一副獻媚的表情，可愛(ài)極了！
布丁來(lái)我們家的時(shí)候，才剛剛滿(mǎn)月，沒(méi)有絲毫的組織紀律性。擺出了一副“這兒就是我的地盤(pán)兒、我想怎樣就怎樣”的架勢，隨處睡覺(jué)，隨地大小便，真是搞得人頭都大了��！經(jīng)過(guò)我不厭其煩耐心的教導之后，布丁終于學(xué)會(huì )了在它自己的地盤(pán)里活動(dòng)，也成了我們家十足的`開(kāi)心果。有一次，我把布丁帶到樓下玩耍，可不知怎么回事，剛才還活力滿(mǎn)滿(mǎn)的布丁竟然趴在地上一動(dòng)不動(dòng)了，我便對著(zhù)它高聲喊道：“布丁，快起來(lái)�！闭l(shuí)知它跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只是用呆呆眼神瞟了我兩眼。
看著(zhù)布丁那柔弱無(wú)助的眼神，一絲擔心涌上心頭，我趕緊蹲在地上伸手摸著(zhù)它的頭，嘴里喃喃自語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)它：可憐的小布丁��！你這是怎么了呢？難道你生病了嗎？誰(shuí)知這一摸不要緊，它竟然快速地跳了起來(lái)，蹦跳著(zhù)玩耍去了，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。哎！這布丁也太會(huì )裝了吧！上個(gè)星期，我突然心血來(lái)潮，想考驗一下布丁會(huì )不會(huì )滑滑梯。正好，地下室那兒就有一個(gè)“滑梯”。我便惡作劇般的把布丁放在了“滑梯”上�！按巍辈幻骶屠锏牟级‰S著(zhù)慣性快速的向下滑去，哈哈……
我看著(zhù)它被驚嚇的狼狽表情，忍不住笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，聰明的布丁竟然來(lái)了一個(gè)漂亮的急剎車(chē)，還挑釁般的回頭望了望我，又得意地快速滑了下去，那模樣真是又滑稽又可愛(ài)……
在我的生活中，諸如布丁那樣的歡樂(lè )還有很多很多……
所以我想說(shuō)：一個(gè)人是不是富有，不是看你擁有多少金錢(qián)、名利、地位，而要看你得到了多少快樂(lè )。即使你一無(wú)所有，但是只要擁有快樂(lè )，每個(gè)人便都是值得驕傲的大富翁！
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