描寫(xiě)快樂(lè )的作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)快樂(lè )的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇1
快樂(lè )，它就像是一枚果實(shí)，經(jīng)過(guò)嚴冬的藏種、春天的耕耘、夏天的澆灌、最后才能品嘗它。它香甜爽口，回味綿長(cháng)。用中醫的觀(guān)點(diǎn)：“喜”是一種情緒，是心的功能，過(guò)喜氣機就緩。而“樂(lè )”是一種因精神上的高度充足而獲得的美感，它是一個(gè)人長(cháng)期默默奉獻的結晶。
有時(shí)，我會(huì )跟爸爸媽媽講一點(diǎn)小笑話(huà)，我問(wèn)爸爸說(shuō)：“青春是什么顏色?”爸爸說(shuō)：“青春是藍色的。藍色的青春恰似一潭幽深的潭水，她靜靜地立在喧鬧的飛瀑之下，仿佛是一個(gè)博大的搖籃，守護著(zhù)飛瀑這個(gè)急躁的孩子。面對孩子眼前的懸崖峭壁，面對孩子交下的萬(wàn)丈深淵，她沒(méi)有流淚、呵護和溺愛(ài)，只是深情地用這神圣的目光和藍色的胸襟注視和接納著(zhù)孩子的澎湃與磨練�！眿寢屨f(shuō)：“說(shuō)到磨練不如一起去溜旱冰吧!”我們一家全贊同。
我們換好了鞋子，走到邊上，我一不小心滑了一個(gè)跟頭，摔得我屁股直痛，可爸爸和媽媽卻在笑我。媽媽剛一滑出去，也跟我一樣，摔了個(gè)大跟頭，我和爸爸也都笑了，爸爸滑得時(shí)候居然一個(gè)跟頭也沒(méi)摔，我跟著(zhù)爸爸學(xué)旱冰，終于學(xué)會(huì )了，中間也摔了不少的跟頭呢!
為別人快樂(lè )一點(diǎn)，我自以為也會(huì )快樂(lè )多一點(diǎn)，自己可以和別人分享快樂(lè )，你一份快樂(lè )我一份快樂(lè )，那世界就會(huì )和和諧諧、快快樂(lè )樂(lè )的了!
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇2
我們是不是有很多想要留住、捕捉的東西呢？美麗的蝴蝶、老師的表?yè)P、和朋友在一起的美好時(shí)光……我今天就要拿起捕捉網(wǎng)、放大鏡和捕捉機，來(lái)當一回小偵探，來(lái)捕捉人人都想擁有的快樂(lè )！
捕捉快樂(lè )第一次
線(xiàn)索：無(wú)（我自己找到的）快樂(lè )程度：★★★
陽(yáng)臺上有一位可愛(ài)的小女孩正在澆花。從她的眼神中透露出了高興的心情。她輕輕地扶摸著(zhù)花朵，還拿起了小鏟子給花兒松土。陽(yáng)臺上的花兒喝飽了水，都興奮地仰著(zhù)腦袋。小女孩認真地注視著(zhù)這些美麗的花兒，咧開(kāi)嘴呵呵笑了�？吹阶约旱幕▋洪_(kāi)得這么漂亮，一整天的心情似乎都好轉了許多。小女孩坐在秋千椅上看著(zhù)花兒，此時(shí)此刻，她一定感到非�？鞓�(lè )吧？我趕快拿起捕捉機，記錄下了這快樂(lè )。
我的話(huà)：自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦所做出的事情，一定會(huì )讓人感到快樂(lè )吧？比如我自己努力考了100分�。ó�(huà)外音：我倒�。�
捕捉快樂(lè )第二次
線(xiàn)索：歌聲快樂(lè )程度：★★★★
“啦啦啦，啦啦啦……”這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一定是發(fā)自快樂(lè )的人吧！我趕緊拿起放大鏡，順著(zhù)線(xiàn)索尋找。噢，原來(lái)這美妙的歌聲是從合唱團里發(fā)出的！合唱團的同學(xué)們馬上就要參加比賽了，他們現在正在很努力地練習。每天，他們都要留下來(lái)練習歌曲，很晚才回家。你們一定認為他們很辛苦吧！是啊，可是，他們都是喜愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)唱歌的同學(xué)們。能陶醉在自己所創(chuàng )造的美麗的歌聲中，一定是很快樂(lè )的事吧？雖然有些累，但是這些付出一定是會(huì )有回報的。當他們拿著(zhù)燙金字的獎狀時(shí)，我們能否體會(huì )得到那種喜悅嗎？一定要用捕捉網(wǎng)留下這心情吧！
我的話(huà)：當我們取得成就，受到別人的贊賞時(shí)，我們一定會(huì )非�？鞓�(lè )吧？因為有了別人的認同，我們才會(huì )更好地去繼續努力，更好地加油！而且樂(lè )衷于自己所愛(ài)的事業(yè)和興趣，不也是很好的事嗎？
捕捉快樂(lè )第三次
線(xiàn)索：笑聲快樂(lè )程度：★★★★★
“哈哈哈哈……”我的身后突然傳來(lái)了一陣陣笑聲。我趕緊拿起捕捉機，隨時(shí)準備。這是一群小同學(xué)們正在做游戲呢！看他們哪，個(gè)個(gè)神采飛揚。他們玩起了捉迷藏！一個(gè)小同學(xué)躲得不夠秘密，一下子就被抓的小同學(xué)揪了出來(lái)�！白プ×俗プ×�！”那個(gè)小朋友開(kāi)心地大叫。其他的小朋友也樂(lè )得合不攏嘴。人家都說(shuō)玩是孩子的天性，我也受到了這些興奮的面孔的感染，加入進(jìn)來(lái)。你可別笑我啊，我可不是幼稚，我是要給他們出主意呢！我給他們提供了很棒的游戲玩法，小同學(xué)們一聽(tīng)，可高興了�？粗�(zhù)他們跑來(lái)跑去，蹦蹦跳跳的身姿，我也笑了。我拿起捕捉機，捕捉下了這些充滿(mǎn)童趣的畫(huà)面。（畫(huà)外音：好誘人��！孩子是最可愛(ài)的�。。�
我的話(huà)：我也經(jīng)常和朋友們一起做游戲，談天。在那個(gè)時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。相信看到我們的人也會(huì )快樂(lè )起來(lái)吧？快樂(lè )是會(huì )傳染的，你愿意用自己的快樂(lè )去感染別人嗎？（畫(huà)外音：怎么聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像流行病毒？我：切�。�
捕捉快樂(lè )第N次……
通過(guò)這次捕捉快樂(lè )的行動(dòng)，我發(fā)現快樂(lè )其實(shí)就在我們的身邊。一個(gè)不經(jīng)意的.舉動(dòng)，都可以帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)不必刻意地去捕捉、去尋找，只要你向前走，快樂(lè )就會(huì )像尾巴一樣跟在你的身后……
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇3
提著(zhù)沉重的行李走上大巴，心中一陣陣忐忑——從今天起，我柔弱嬌小的身軀就要肩負起我們高一（6）班宣傳委員的重任；平時(shí)自理能力較差的我，卻要離開(kāi)凡事都由父母操勞的溫暖的家庭整整五天，與來(lái)自不同初中的各路高手共處一室，一切均由自己打理。我能行嗎？
軍訓在炎炎烈日之下進(jìn)行，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)倒了下去，眼前的休息區不到半小時(shí)便已人滿(mǎn)為患。不多久，我的衣衫已然濕透，汗水從頭頂徑直流向了腳底，眼睛在驕陽(yáng)下無(wú)法睜開(kāi)，去休息的欲望愈發(fā)強烈。然而，我沒(méi)有那么做——心中仿佛有一個(gè)堅定的聲音在對自己說(shuō)：“軍訓就是讓我來(lái)吃苦的，怎么能因為一點(diǎn)點(diǎn)的不適應就打退堂鼓呢？”熾熱的天氣剛好鍛煉我的耐力，我一定要頂住，要堅持！我已然是一名高中生了！
吃飯時(shí)的繁瑣，訓練時(shí)的嚴肅，一切的一切都來(lái)得突然，要求嚴格得使我幾近無(wú)所適從，但團隊精神、集體精神、規則意識與此同時(shí)也加進(jìn)了我的大腦，并且強化、強化、再強化……
軍訓五天，轉瞬即逝，最令我難忘的是第二天的中午。我剛剛用罷午餐，即拉上兩名女生，帶著(zhù)一疊早先預備好的黑板報資料匆匆跑向食堂底層與連長(cháng)會(huì )合。因為消息得到得比其他班稍晚，因此黑板并不在有利地形，但我仍帶領(lǐng)三名剛剛認識的新同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地畫(huà)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，在黑板上描繪著(zhù)我們心中的藍圖。我們充滿(mǎn)自信，因為我們擁有實(shí)力；我們充滿(mǎn)自信，更是因為我們正在以實(shí)際行動(dòng)深深融入到“六連”這個(gè)集體中。雖然我們開(kāi)局不利，但我們分工明確，以“高質(zhì)量”、“高效率”為宗旨，最后比其他連隊更早收工。任務(wù)完成了，心中的一塊大石頭落了地，我頓時(shí)感到壓力減輕了不少，對今后自己肩負的使命信心倍增。我相信我一定能從雛鳥(niǎo)漸漸長(cháng)成能搏擊風(fēng)云的雄鷹。
軍訓生活充實(shí)而又富含挑戰，它使我更堅強，更自信，更有膽魄；它提高了我的生活自理能力，更教會(huì )我“團結就是力量”的道理。這是一個(gè)多么良好的開(kāi)端！
我相信，在松江二中這個(gè)大集體的熔爐中，在高中教師的精心培育與同學(xué)們的幫助下，我一定會(huì )努力學(xué)習，做好自己的工作，積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，不辜負老師和同學(xué)們對我的殷切期望。
軍訓著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)…
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇4
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位母親忙碌的身影�！澳赣H”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷�，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂(lè )了，我就快樂(lè )。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買(mǎi)面包，手中還拎著(zhù)大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著(zhù)玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè )地邊哼著(zhù)歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿(mǎn)了汗珠。今天是什么日子？我思索著(zhù)正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè )！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著(zhù)，心中不覺(jué)涌起一股愉悅�！扒皟赡暌驗椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補了�！蹦赣H笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位父親斥責的聲音�！案赣H”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜?zhù)反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè )。在我的記憶中，父親總會(huì )為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較�！坝质且环�！你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重復的話(huà)語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位老師真心的稱(chēng)贊�！袄蠋煛笔鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學(xué)生著(zhù)想——即使是斥責。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識的源泉，快樂(lè )的源泉……聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，是學(xué)生最大快樂(lè )，學(xué)生的快樂(lè )更是每一位老師的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )。
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇5
今年的十月一小長(cháng)假，我和爸爸媽媽?zhuān)�有叔叔阿姨去了膠州少海旅游風(fēng)景區。
一路上，我們有說(shuō)有笑，欣賞著(zhù)沿路的風(fēng)景。盡管風(fēng)景美麗，但我的心早已飛到少海風(fēng)景區了。
車(chē)輛在停車(chē)場(chǎng)剛剛駐步，我們就蹦跳著(zhù)下了車(chē)。一陣清新的感覺(jué)撲面而來(lái)�！巴�，真美呀！”妹妹大聲地叫了起來(lái)。不遠處有幾片藍白相間的船帆，潔白的船桿筆直地插向藍天，似乎在奏響“啟航”的號角。
天氣好，景色也好，心情便更加地爽朗。沿著(zhù)湖畔的小徑，我們漫步在一座小橋上，橋下是一片碧綠的荷葉，像撐開(kāi)的一把把綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。綠葉叢中，一朵朵荷花亭亭玉立，像羞嬌的少女，滿(mǎn)臉緋紅，微微含笑。使我不禁想起詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！濒~(yú)兒自由自在地穿梭于荷葉之間，更增添了幾分愜意。
穿過(guò)小橋，我們慢慢前行，灰瓦綠樹(shù)，處處洋溢著(zhù)江南的氣息，置身其中，已分不清是在江南小鎮還是少海風(fēng)景區。走在少海的木棧道上，兩岸垂柳依依，鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔，外面住宅區隱隱約約地能看見(jiàn)灰色的瓦片，還有穿行在水中的游輪，怎能不讓人心曠神怡、神清氣爽呢？
正當我在贊嘆不已時(shí)，調皮的妹妹已經(jīng)跑到了遠處高高聳立的萬(wàn)佛塔去了，萬(wàn)佛塔是少海鎮海之塔，高七層，藏青色的塔檐，伴著(zhù)朱紅色的立柱，恰似一枚定海神針，屹立在這碧海藍天之間，特別是金黃色的塔頂，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。站在塔臺上，放眼望去，海天一色，整個(gè)膠州城盡收眼底。我和妹妹跑著(zhù)，鬧著(zhù)……再看向塔后的慈云寺浮云片片，鐘磬悠悠，讓我不禁想起詩(shī)人常建寫(xiě)的：“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音�！�
繼續前行，看到的又是另外一番景象。藍天下，振翅飛舞的海鷗、開(kāi)闊的沙灘、成片的卵石似乎把游人帶到了大海之濱，海風(fēng)習習，讓已經(jīng)大汗淋漓的游人們感到一陣陣的涼爽，我們早跳進(jìn)沙灘上的石頭上，用腳踩著(zhù)，跳著(zhù)，把天上的鳥(niǎo)兒嚇得集體飛繞到遠處去，躲著(zhù)這些頑皮的孩子們。我們的興致并沒(méi)有隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的飛去而消減，早已拾起塊塊卵石，向遼闊的大海中央擲去，看著(zhù)濺起的水花，都笑成了一朵燦爛的花。不知是誰(shuí)喊了一句：“大黃鴨�！蔽覀円积R看向遠處，還真有一個(gè)可愛(ài)的黃色的大鴨子，在水上漂浮著(zhù)。它臉朝著(zhù)我們似乎在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)�！币魂図懥翚g快的音樂(lè )響起，促進(jìn)著(zhù)我們快快前進(jìn)。那聲音響徹整個(gè)風(fēng)景區……游人們聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)、贊著(zhù)，都舍不得離去。
少海啊，你用獨特的魅力和無(wú)盡的風(fēng)韻，吸引著(zhù)無(wú)數游客的到來(lái)。
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇6
每年暑假，爸爸媽媽都會(huì )帶我去旅行，穿梭在祖國的山山水水中別有一番風(fēng)味！
福建武夷山，早就對它情有獨鐘了，今天終于有機會(huì )有揭開(kāi)它的真面目了。連綿起伏的山脈像是一條威武的神龍，正在騰云駕霧。越往上走就奇特，有的山峰像一個(gè)個(gè)重重疊疊的漢堡，讓人口水飛流直下三千尺，有的山峰又像一只兇猛的大老虎，瞪著(zhù)火球般的大眼睛，張開(kāi)血盆大口，張牙舞爪，在向你展示山中之王的威風(fēng)；可一個(gè)轉彎山中之王就變成了一只小巧玲瓏的玉兔，可愛(ài)極了；還有的像一位亭亭玉立的仙女，穿著(zhù)雪白的衣服……
山下漂流人人們一路欣賞形狀不一的山峰，一路呼吸清新的空氣，碧綠的水倒映著(zhù)人們的笑臉，一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在武夷山的上空……
真是一次快樂(lè )的旅行。
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇7
人的一生，總歸是會(huì )有荊棘與溝坎的。世上沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì )是一馬平川，風(fēng)調雨順的。所以，人不必要求太完美，這種完美不僅包括自身，還有對生活的態(tài)度。完美是不可能的，沒(méi)有一樣東西會(huì )盡善盡美，讓人挑不出任何的暇疵。
人會(huì )快樂(lè )，因為在付出的同時(shí)，會(huì )收獲很多的滿(mǎn)足與幸福；人也會(huì )很不快樂(lè )，因為在付出的同時(shí)，可能也會(huì )一無(wú)所獲。所以，付出了，有收獲了，您的內心就滿(mǎn)足了，快樂(lè )了；但是，當自己的勞動(dòng)與努力沒(méi)有得到應有的回報，人就會(huì )變得頹廢厭世。這是每個(gè)正常的人都會(huì )有的思想狀態(tài)，不同的是，接下來(lái)每個(gè)人的處理方法及態(tài)度的不同，就影響了整個(gè)的后續發(fā)展及自我品質(zhì)的升華。
人是一個(gè)矛盾體，因為人有七情六欲，人會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地去比較，去攀比。因為人有欲望，人有不滿(mǎn)足。所以，當看到比自己過(guò)得好的，過(guò)得幸福的人，你就會(huì )不由自主地產(chǎn)生一種叫做嫉妒，叫做羨慕，甚至叫做不滿(mǎn)的東西。因為人家比你好，有時(shí)候這種好是基于額外的，比如命運，比如機遇，或者是其它。所以，你的內心這種心理就會(huì )越甚，久而久之還會(huì )走入思想的誤區而不能自拔。人就會(huì )變得越來(lái)越不快樂(lè )，越來(lái)越焦躁。
其實(shí)，這樣的想法對你來(lái)說(shuō)，只能是有害無(wú)益。一點(diǎn)積極的意義也沒(méi)有，你越是這樣，就越沉淪，越?jīng)]機會(huì )了。
不要總是去抱怨生活。要知道，很多東西看似不公平，其實(shí)都有他運行的自然定律。有付出，即使沒(méi)有回報，那也用不著(zhù)怨天尤人。這個(gè)過(guò)程，起碼你努力過(guò)了，那就不會(huì )有后悔。結果也許差強人意，可是我不相信從中你什么也沒(méi)有獲得，什么也沒(méi)有收益。任何事情，都是相對的。只是你的眼光，不夠遠，不夠寬，看到的只是一個(gè)小小的窄面。
所以，把自己的心胸放大放寬。你在羨慕別人的同時(shí)，一定有很多人也在默默地羨慕你。不要不相信，這肯定是真的。每個(gè)人都不是復制體，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和強項。而這其中就肯定有讓其它人羨慕和嫉妒的地方。
一個(gè)人的快樂(lè )，不是說(shuō)他擁有的多，而是他計較的少。
不要再糾結于你所謂的那些不快樂(lè )了，也不要對人對事太過(guò)計較了。要知道，時(shí)間是世上最公平的東西，你浪費了它，那么永遠不可能再有重來(lái)的機會(huì )。所以，與其花那么多的時(shí)間與精力在不快樂(lè )上，不如多花些時(shí)間好好經(jīng)營(yíng)家庭，經(jīng)營(yíng)事業(yè)，經(jīng)營(yíng)親情，經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，享受在這世上的每一分每一秒。
描寫(xiě)快樂(lè )的作文 篇8
冬天悄悄地想我們走來(lái)了，天上飄起了鵝毛大雪，路上結了一層厚厚的冰，車(chē)走在路上非常的滑，所以我們要步行出家門(mén)，不然汽車(chē)在路上走就像在滑雪場(chǎng)一樣。
雪就像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞，輕輕地落進(jìn)大地媽媽的懷抱。不一會(huì )兒，樹(shù)上，道路上全部籠罩在大雪之中，到處白茫茫的！
當走在上學(xué)的路上雪落在我身邊時(shí)，我伸出手來(lái)，想去看看它是不是和老師說(shuō)的一模一樣——美麗的六邊形花，可是雪花好像特別害羞，我還沒(méi)來(lái)得及數完它有幾個(gè)邊，一轉眼就不見(jiàn)了。
來(lái)到學(xué)校里時(shí)，老師說(shuō)：“這一節課我們不上課了，到操場(chǎng)打雪仗！”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”在老師的帶領(lǐng)下，我們走出教室來(lái)到了操場(chǎng)。放眼望去，操場(chǎng)上已經(jīng)成了歡樂(lè )的海洋：有一心一意的堆雪人的，有興致勃勃打雪仗的，有撒開(kāi)腿互相追逐跑的，好熱鬧！最后老師也加入了我們的戰斗。直到上第二節課我們才回到教室，在回去的路上我們還在快樂(lè )的交談打雪仗和堆雪人的過(guò)程。
這就是既快樂(lè )又美麗的冬天！
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