精選快樂(lè )的作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè )的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的作文 篇1
星期五的清晨，全校師生在操場(chǎng)上集合，準備去臨湘五尖山秋游。
各班排好了整齊的隊伍，有秩序地上車(chē)，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，車(chē)隊到達了五尖山森林公園。
老師首先帶我們參觀(guān)了淡泊博物館，在第一層我欣賞到了一幅幅美麗的國畫(huà)，其中我最喜歡的是金魚(yú)圖，畫(huà)上的金魚(yú)栩栩如生，就像真的一樣。在第二層陳列著(zhù)許多有趣的東西，有像石榴一樣的石榴石；有像花兒一樣的珊瑚；還有一個(gè)百年大海龜的標本，足有一米多長(cháng)，它的龜殼上起碼可以站四五個(gè)小朋友呢！
參觀(guān)完了博物館，老師帶我們來(lái)到了森林迪士尼樂(lè )園，那里太好玩了！有蹺蹺板、滑滑梯、秋千橋、隧道等等多種項目，同學(xué)們跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè )乎。時(shí)間很快就過(guò)去了，老師宣布：“開(kāi)飯啦！”可同學(xué)們卻玩得意猶未盡。
中餐很豐富，每人領(lǐng)了一盒飯，一盒菜，有雞蛋、雞腿，還有土豆片和榨菜炒肉，大家都吃得津津有味。
吃完飯后，老師說(shuō)帶我們去爬山，消化一下肚子里的食物。走在山間的小路上，時(shí)常會(huì )有小蜜蜂在我們身邊飛舞。原來(lái)呀，是路邊的野花吸引著(zhù)它們前來(lái)采蜜。我想：這里的生態(tài)環(huán)境真好呀！這里的人們一定很愛(ài)護環(huán)境，就像山上的宣傳標語(yǔ)寫(xiě)的那樣：“金山銀山不如綠水青山�！�
雖然這次五尖山之旅沒(méi)有到達山頂，但我還是特別開(kāi)心，因為我感受到了大自然的美，懂得了森林是氧氣制造工廠(chǎng)。我希望以后還能再去美麗的五尖山森林公園呼吸清新的空氣！
快樂(lè )的作文 篇2
沒(méi)想到，老師早有防備，看見(jiàn)我們不懷好意，就早早的拿好雨傘，擋住了我們扔去的雪球。
5歲那年，下了一場(chǎng)大雪。我、老師、媽媽和妹妹過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的新年。
那天晚上，我們去夢(mèng)江大酒店吃完飯后，去江濱公園玩打雪仗。我攥了好幾個(gè)雪球，向妹妹扔去，我扔中了，我快樂(lè )地說(shuō)：“哈哈，我扔中了……”還沒(méi)等我笑完，我的肚子就挨了一顆“子彈”，給我來(lái)了個(gè)滿(mǎn)肚“花”。我急忙又把剛攥好的幾個(gè)小雪球，變成一個(gè)大雪球。向“罪魁禍首”妹妹扔去，“哎喲，”妹妹大叫一聲，“姐姐要不要我們合起來(lái)做一個(gè)大雪球扔別人，好不好？”“好��！”我爽快地答應道，心想：嘿嘿，老師你們慘了！我和妹妹每人手里拿著(zhù)攥好的4個(gè)大雪球，向老師砸去。沒(méi)想到，老師早有防備，看見(jiàn)我們不懷好意，就早早的拿好雨傘，擋住了我們扔去的雪球。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)“要回家了�！蔽液兔妹卯惪谕暤卣f(shuō)：“再讓我們堆個(gè)雪人，我們就回家�！薄昂冒�，”媽媽無(wú)奈地說(shuō)道，“不過(guò)不要玩太久�！薄班��！蔽覀兓卮鸬�。
我們堆完了自己的作品，牽著(zhù)手快活的回家了。雖然，天氣很寒冷，但我從心底里感到暖烘烘的。
快樂(lè )的作文 篇3
星期六的早上下起了蒙蒙細雨,這絲毫沒(méi)有影響我要去參加小記者活動(dòng)的決心。這次的活動(dòng)是賣(mài)報紙，把賣(mài)報紙賺到的錢(qián)捐給福利院的小朋友們,這是非常有意義的活動(dòng)。
參加活動(dòng)的小記者們9點(diǎn)左右紛紛來(lái)到華隆步步高，開(kāi)始由老師講解開(kāi)展這次活動(dòng)的目的和賣(mài)報的注意事項，然后還一字一句地教我們如何賣(mài)報，排隊領(lǐng)報紙。
領(lǐng)到報紙后我和幾個(gè)同學(xué)結伴開(kāi)始賣(mài)報了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始主動(dòng)去問(wèn)叔叔阿姨們要不要買(mǎi)報紙，但是沒(méi)有人買(mǎi)我的報紙，其他同學(xué)都賣(mài)出了好幾份。我還是沒(méi)有放棄繼續前行，過(guò)了半小時(shí)還是沒(méi)人買(mǎi)我的報紙，我焦急地流下了眼淚。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，遭到別人拒絕的時(shí)候，不要氣餒，沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎，失敗是成功之母，繼續加油，想想那些需要你幫助的可憐的小朋友吧�！蔽衣�(tīng)了之后不再哭泣，抹干眼淚再次鼓起勇氣四處詢(xún)問(wèn)，終于有位帶著(zhù)孩子的阿姨買(mǎi)下了我的第一份報紙，我向她鞠躬表示感謝。這時(shí)我非常激動(dòng)，馬上跟同學(xué)們分享了這個(gè)好消息，同學(xué)們也熱心地告訴我怎樣說(shuō)，怎樣做更容易賣(mài)出去。
這使我更加有信心，很快就賣(mài)完了所有的報紙，后來(lái)我又幫其他同學(xué)賣(mài)了幾份�；顒�(dòng)結束后我開(kāi)心極了，因為我幫助了別人也得到了別人的幫助，還找到了自信。
快樂(lè )的作文 篇4
清明時(shí)節，我收拾好行囊，帶著(zhù)媽媽的囑托，冒著(zhù)蒙蒙細雨，踏上了蒙山采風(fēng)拓展之路。
坐上高靠背的旅行車(chē)，那從心底迸發(fā)出來(lái)的高興勁簡(jiǎn)直快把我激動(dòng)壞了，就象懷里揣了一個(gè)活蹦亂跳的小兔子，快要跳出我的心房一樣。一路上，同學(xué)們唱著(zhù)平時(shí)最?lèi)?ài)唱的歌謠，許多新鮮奇特的景色映入我的眼簾，開(kāi)得姹紫嫣紅的桃花，群芳吐艷的樹(shù)葉，密密麻麻的大樹(shù)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，亭亭玉立的小草，走過(guò)了荒涼的莊稼地，一隴一隴的田地，許許多多的'高樓大廈，一排排低矮的村莊......歷時(shí)六小多小時(shí)終于到達了目的地——平邑大洼山風(fēng)景區。
走過(guò)開(kāi)滿(mǎn)桃花的小樹(shù)林，我們女生開(kāi)始了第一項團體活動(dòng)——漂流。我和同學(xué)們帶著(zhù)意猶未盡的興奮勁一口氣爬到了山頂，穿上老師發(fā)的塑料雨衣和鞋套，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍等待著(zhù)橡皮艇�！皝�(lái)了！來(lái)了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我和王韻晗大聲的叫了出來(lái)。我縱身一躍，跳上橡皮艇，順水而下的兩岸風(fēng)景優(yōu)美，不時(shí)還有鳥(niǎo)兒飛出來(lái)，水聲、歡呼聲和老師的口號聲混成一片足可以把天空劃破。拖著(zhù)疲憊的身體回到宿舍，我給爸爸媽媽打完電話(huà)，報完平安后很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
回顧這三天來(lái)的生活，除了對父母的想念，最令我難忘的是翻越畢業(yè)墻。面對四百八十多名小記者，必須以最快的速度登上畢業(yè)墻，這其中當然要借助伙伴的雙肩和大家團結一致的力量才能實(shí)現。只見(jiàn)我們的教練往那一站，一聲“快！上來(lái)！”第一個(gè)同學(xué)就縱身跳上教練的雙肩，把手伸向上面的教練，騰空而上跳上了畢業(yè)墻，場(chǎng)下的同學(xué)們歡呼了起來(lái)。我看得目瞪口呆，終于輪到我啦，我小心翼翼地踩著(zhù)教練的胳膊，踏上教練的雙肩，伸出雙手抓住上面的教練，感覺(jué)自己飛一樣地被拽了上去，隨著(zhù)我的一聲尖叫自己竟然穩當當地站在了上面，縱觀(guān)場(chǎng)下四百八十多小記者，一個(gè)個(gè)都顯得那么渺小，一張張笑臉都是那樣燦爛，剎時(shí)間我突然感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了。接下來(lái)大家一個(gè)個(gè)的輪流攀登，當教練宣布我們四百八十個(gè)人的總成績(jì)是67分23秒時(shí)，大家歡呼雀躍！
接下來(lái)蒙山拓展學(xué)校孫校長(cháng)的一個(gè)感恩故事《雙手》讓我們熱淚盈框，給了我們更多的啟示。
這三天我是第一次離開(kāi)父母，走進(jìn)大山，也是第一次住在集體宿舍，更是第一次感受到了對父母的思念和依賴(lài)。但我學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了為隊友鼓掌，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了感恩，這次活動(dòng)讓我終身難忘。
快樂(lè )的作文 篇5
“快樂(lè )”是一個(gè)使用頻率極高的詞語(yǔ)，每一個(gè)人一生中都在尋覓著(zhù)它。有的人找著(zhù)了，有的人苦覓了一生，卻一無(wú)所獲。
有的人以工作為快樂(lè )；有的人以助人為快樂(lè )；有的人以玩耍為快樂(lè )；有的人卻以克服困難為快樂(lè )……
我卻以“知識”為快樂(lè )。也許有的人會(huì )問(wèn)：知識為什么會(huì )帶來(lái)快樂(lè )？在這些人的思想里，也許只擁有財富才是最快樂(lè )的，但財富總會(huì )有用完的時(shí)候。知識是無(wú)限的，在知識的海洋中獲得知識對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )。當我放下學(xué)習了一天的課本，拿起一本書(shū)慢慢地看起來(lái)，我總舍不得放下這本書(shū)。因為我覺(jué)得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習中度過(guò)的人。學(xué)習雖然緊張、忙碌，但我總會(huì )在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己對課外的知識。在書(shū)中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事；在書(shū)中，我找到了快樂(lè )，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無(wú)窮無(wú)盡的知識、道理。
我的老師曾說(shuō)過(guò)：“在知識的海洋中，人可以忘記憂(yōu)愁，盡情地享受快樂(lè )”。我現在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的孩子，在書(shū)中，它教會(huì )了我如何寫(xiě)作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬(wàn)水千山，了解了祖國的輝煌歷史！
知識使我快樂(lè )，知識使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂(lè )了嗎？若是沒(méi)有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會(huì )找到你的快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 篇6
活動(dòng)鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。大家三五成群地來(lái)到操場(chǎng)，做起了自己喜歡的游戲。
看，操場(chǎng)中央一群小朋友正在玩“老鷹捉小雞”的游戲�！半u媽媽”張開(kāi)雙臂，保護著(zhù)身后的“小雞”，但“老鷹”厲害極了，一會(huì )兒就把“雞群”給沖散了�！靶‰u”們就叫著(zhù)喊著(zhù)躲開(kāi)了。
跑道上，幾個(gè)同學(xué)和自己的朋友在玩你追我趕的游戲。只見(jiàn)他們追到了自己的朋友，就和朋友擁抱在一起。
走廊上，同學(xué)們在講笑話(huà)。笑話(huà)一講完，大家立刻捧腹大笑，樂(lè )作一團。
聽(tīng)，校園的各個(gè)角落里都傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲。這真是個(gè)快樂(lè )的午間呀！
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