【精選】讀書(shū)快樂(lè )作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)快樂(lè )作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1

　　古人云：“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里書(shū)�！�

　　小時(shí)候，我是依偎在媽媽?xiě)牙镅姥缹W(xué)語(yǔ)的小女孩，可媽媽講童話(huà)故事。那時(shí)候的天藍藍的，云白白的�！冻笮▲啞贰栋籽┕�主》這些故事是是從媽媽的口中講出來(lái)，變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，縈繞在我的耳邊。

　　歲月如流水。漸漸地，我開(kāi)始與名著(zhù)，漫畫(huà)，小說(shuō)交流。里面的情節扣人心弦，時(shí)而令我開(kāi)懷大笑，時(shí)而令我淚如雨下。書(shū)籍陶冶了我的情操，成為我的朋友知己。

　　正如鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，我們人也離不開(kāi)書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩繽紛的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，有做人的道理。每當我沉浸在書(shū)中的世事時(shí)，就會(huì )兩耳不聞窗外事�？赐旰�，仍然愛(ài)不釋手，廢寢忘食。

　　一個(gè)人的生命是有限的，但人的生命里出現了書(shū)，你的生命會(huì )過(guò)得充實(shí)，過(guò)得多姿多彩。都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋�；畹嚼蠈W(xué)到老。你如果幻想變得有價(jià)值，就讀書(shū)吧。多讀書(shū)，讀好書(shū)，方能下筆如有神。

　　一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道如何交友，是人，說(shuō)話(huà)，做事，身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。讀書(shū)的好處當真是無(wú)窮無(wú)盡。

　　書(shū)像浩瀚的大海，里面蘊藏著(zhù)無(wú)數數不清的寶藏;書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)‘書(shū)像一葉扁舟，帶領(lǐng)我們遨游’書(shū)箱燃燒的火把，為我們照亮方向;書(shū)像一對有力的翅膀，帶我們飛上天際;書(shū)像甘甜的風(fēng)水，為我們的舌尖解渴;書(shū)像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，讓我們生根發(fā)芽;書(shū)像無(wú)窮的財富，讓我們取之不盡，用之不竭。

　　這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2

　　在那一望無(wú)際的大草原上，你總能看見(jiàn)這樣的小姑娘：不是看書(shū)，就是在習字、寫(xiě)日記，不像其他小朋友那樣趕著(zhù)牛羊玩耍。

　　這個(gè)小姑娘的名字叫琳娜，她十分喜歡看書(shū)，她有著(zhù)彎彎的像月牙兒一樣的眉毛、水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)總是瞇成一條縫，高高的小尖鼻子和紅潤得好比櫻桃的嘴唇讓她更可愛(ài)、更美麗，更惹人憐愛(ài)了�？蛇@個(gè)小臉蛋在三年前卻是整日愁眉不展的，這是因為以前這里的經(jīng)濟十分落后，教育業(yè)也不是特別旺盛，很少有學(xué)校，即使有，收費也很高，琳娜的家境又不好，根本負擔不起，最后她只好輟學(xué)了，回家幫爸爸媽媽做些家務(wù)活兒，有時(shí)幫爺爺奶奶放放牛、馬和羊，但琳娜十分想讀書(shū)，好多時(shí)候，她都會(huì )對著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的藍天、一碧千里的大草原大聲喊道：“我要讀書(shū)！我要讀書(shū)！”有時(shí)，她也會(huì )壯著(zhù)膽子對爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)∧銈冏屛胰プx書(shū)吧！我真的好想去讀書(shū)��！錢(qián)不夠，咱們可以湊、可以借，我會(huì )努力讀書(shū)，努力掙錢(qián)，我可以自己還錢(qián)的！”有時(shí)，他們會(huì )無(wú)奈地搖頭；有時(shí)，爸爸會(huì )稍帶怒氣地說(shuō)：“還讀什么書(shū)！先填飽肚子再說(shuō)！”見(jiàn)到琳娜淚汪汪的眼睛后，又無(wú)可奈何地嘆了口氣；有時(shí)，媽媽會(huì )苦口婆心地勸她說(shuō)：“孩子��！你還是不要再想著(zhù)去讀書(shū)了吧！你可以恨我們，是我們沒(méi)能力去供你讀書(shū)，但也請你體諒一下我們，我們也想讓你去讀書(shū)，做知識分子，可是，唉！……”琳娜每次遇到這樣的情況都會(huì )怔怔地站在那里，眼中的淚水情不自禁地淌了下來(lái)……終于，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、黨的改革、一座座校園、醫院、銀行的建筑拔地而起，琳娜的命運發(fā)生了翻天覆地的改變：經(jīng)過(guò)幾年的大力生產(chǎn)發(fā)展，她家已從貧困家庭進(jìn)入了小康生活，但最令她高興的'是可以免費讀書(shū)上學(xué)了，她夢(mèng)寐以求的愿望就要實(shí)現了，她再也不用像以前那樣眼巴巴地望著(zhù)其他小伙伴高高興興地背上書(shū)包去上學(xué)，而自己只能在家干活了！開(kāi)學(xué)前一天，琳娜在爸爸的陪同下去書(shū)店購買(mǎi)了她視如珍寶的文具、課本……睡覺(jué)前，她還不停地拍打著(zhù)、捏著(zhù)自己，讓自己相信這不是夢(mèng)，而是現實(shí)……

　　這天，琳娜又考了一個(gè)100分，爸爸獎勵了一本她盼望已久的課外讀物《世界100奇景》。剛拿到書(shū)她就津津有味地讀了起來(lái)，漸漸地讀得入神了，她突然看見(jiàn)圖上的大鳥(niǎo)馱著(zhù)她飛了起來(lái)，越飛越高，眼下的山峰、河川、樹(shù)木、房屋都變小了，正當她疑惑萬(wàn)分的時(shí)候，大鳥(niǎo)突然說(shuō)話(huà)了：“你好，我叫小百靈，你只要穩穩當當地坐在我身上，保準讓你大飽眼福！”“原來(lái)是這么回事！”正當她自言自語(yǔ)時(shí)，天底下美不勝收的景色又把她吸引了過(guò)去，白雪皚皚的山峰，挺拔而尖銳，高極了，它們聳立在云層之間，顯得那樣孤傲！那是喜馬拉雅山的主峰——珠穆朗瑪峰！琳娜簡(jiǎn)直被它那雄偉磅礴的氣勢所震撼了。接著(zhù)，她們又去有著(zhù)“人間天堂”美稱(chēng)的杭州西湖、各有特色的五岳——泰山、華山、嵩山、恒山、衡山，以四大奇觀(guān)著(zhù)稱(chēng)于世的黃山、波濤洶涌的長(cháng)江……正在她興致勃勃地旅行時(shí)，突然，大鳥(niǎo)劇烈抖動(dòng)起來(lái)，琳娜害怕地閉上了眼睛，當她睜開(kāi)眼睛時(shí)，什么大鳥(niǎo)、云層、美景都沒(méi)有了，只有爸爸微笑的大臉了，爸爸說(shuō)：“琳娜，你可真壞��！有了書(shū)讀，就不理爸爸了？”“不，不是的”。琳娜害羞地說(shuō)�！昂昧�，好了，該吃晚飯了！走吧�！痹瓉�(lái)，琳娜看得太認真了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。

　　吃晚飯時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，拉拉家常，琳娜想：這樣真好！

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3

　　讀書(shū)就像飛鳥(niǎo)在湛藍的天空中劃過(guò)的那一絲靈動(dòng)，不是為了完成老師布置的任務(wù)，更不是為了卷面上漂亮的分數，而是源于對知識的渴求。

　　我們在腦海中總是規劃著(zhù)屬于自己的世外桃源，就不知，書(shū)中的內容構成的理想社會(huì )或許遠勝于世外桃源。

　　書(shū)不僅可以帶給我們知識，還可以帶給我們對人生的啟迪。

　　我喜歡看一種書(shū)，這種書(shū)看過(guò)之后忘得很快，但帶給自己的震撼卻是其他書(shū)籍難相比的。記得在《倚天屠龍記》中張三豐，張真人，給張無(wú)忌傳授太極武學(xué)時(shí)，只因大敵當前，演示了一遍，問(wèn)他：“記得多少？”張無(wú)忌回答說(shuō)：“記得大半”，當第二次問(wèn)時(shí)已忘卻一半，最后問(wèn)時(shí)，竟全忘了，張三豐露笑說(shuō)：“不壞，不壞，忘得真快！”說(shuō)完便留他一人應敵，按常理來(lái)說(shuō)，張無(wú)忌必敗無(wú)疑，但他仍贏(yíng)了。

　　當時(shí)覺(jué)得他悟性極高，懂得跟著(zhù)心走，哪是我這般凡夫俗子足以比擬的呢！

　　讀書(shū)，不是只讀課內的，我們應多看看課外的，看看魯迅如何通過(guò)白話(huà)文揭露當時(shí)的“黑暗”；看看，《三國志》中如何描寫(xiě)那上知天文下知地理的諸葛亮，看《紅樓夢(mèng)》中王、薛、賈、史四大名門(mén)興盛至衰敗反映了怎樣的背景。每一本名著(zhù)都有自己的魂在，要用這些“魂”開(kāi)闊我們的眼界，開(kāi)闊我們的胸懷，讓我們的文章一樣有生命。

　　許多人愛(ài)讀言情小說(shuō)，我覺(jué)得倒也可以說(shuō)得過(guò)去，他們只要求文字上，表面上的意義。哦！那已不是什么意義了，那些死了的，沒(méi)有魂的長(cháng)篇作文，只為不求上進(jìn)的人而寫(xiě)，讀言情也可以選擇有意義的來(lái)讀，夏洛帝的《簡(jiǎn)愛(ài)》不是寫(xiě)情寫(xiě)愛(ài)的嗎？

　　快樂(lè )讀書(shū)，讓我們在書(shū)中體驗快樂(lè )。

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4

　　以前，我不太喜歡看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很枯燥。在一次偶然的機遇下，我突然發(fā)現看書(shū)是多么有趣、快樂(lè )，比那些電視節目遠遠來(lái)得精彩生動(dòng)。從此我就每天沉浸在書(shū)的海洋之中，吸收著(zhù)書(shū)中的精華，消化書(shū)中的知識，把知識都存進(jìn)我的大腦寶庫之中。

　　小時(shí)候有一次我過(guò)生日，媽媽送我了一本有趣的故事書(shū)。本來(lái)喜歡玩具的我有點(diǎn)不高興，原以為媽媽會(huì )送我一個(gè)玩具，卻送我了一本書(shū)。我就生氣的把書(shū)扔在一邊，媽媽也那我沒(méi)辦法。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，沒(méi)個(gè)小朋友都在看書(shū)了，我也拿出了那本書(shū)，想看看書(shū)到底有什么魔力，可以使別人那么喜歡看，到底有沒(méi)有我想像的那樣枯燥無(wú)味。

　　我一打開(kāi)書(shū)，馬上就被書(shū)那精彩的情節給吸引了，真想一下子把這本書(shū)看完。從此我對那本書(shū)視如珍寶，每次看的時(shí)候都小心翼翼的翻開(kāi)，百讀不厭從此我便愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我的快樂(lè )真是無(wú)窮無(wú)盡。從此我一有時(shí)間就看書(shū)，一直百讀不厭、廢寢忘食。書(shū)中的知識還那使

　　我得到了好處，增強了我的理解力。讀書(shū)真快樂(lè )！

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