快樂(lè )是作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )是作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )是作文1
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè )趣立即出現在大屏幕上。
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道;童年的我，正在陪弟弟玩著(zhù)“過(guò)家家”;又是童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè )章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了?其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè )的，它就像月兒一樣，也有著(zhù)陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著(zhù)處罰……
我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(cháng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著(zhù)，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著(zhù)桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì )，也許現在應該不會(huì )如此狼狽，起碼要比現在好點(diǎn)�？墒�，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè )卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦?只有自己受著(zhù)了。
俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(cháng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(cháng)大了，更讓我對“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著(zhù)本書(shū)。
在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險阻。在接下去的成長(cháng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(cháng)的圓滿(mǎn)結局。
是啊，長(cháng)大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長(cháng)中收獲知識、朋友、樂(lè )趣!
我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(cháng)是多么快樂(lè )!
我成長(cháng)，我快樂(lè )!
快樂(lè )是作文2
快樂(lè )就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè )，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè )。我的世界里，有許許多多的快樂(lè )在向我招手。
在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì )兒鋼琴、寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺(jué)睡到晌午……不忘初心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課……哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有！作業(yè)那么多，再彈上一個(gè)小時(shí)琴……嗨，別提了！
不過(guò)，學(xué)習當中也能找到快樂(lè )。有時(shí)，讀著(zhù)課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺(jué)真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀(guān)；美麗如詩(shī)的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著(zhù)重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車(chē)夫仔細地擦著(zhù)藥水；餓著(zhù)肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來(lái)挽救鄉親們的獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。
而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著(zhù)彈著(zhù)，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢！特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著(zhù)領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因為我每次考試成績(jì)都還算理想，每當緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分數，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè )！而學(xué)習的煩惱便被這快樂(lè )驅趕到很遠的地方了！
其實(shí)，生活本來(lái)就是幸�？鞓�(lè )的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè )。
快樂(lè )是作文3
這段時(shí)間心情出奇地好，就好比外面的陽(yáng)光燦爛。突然間發(fā)現原來(lái)生活是可以這么美好地去過(guò)的。
真奇怪自己前些日子究竟是在煩什么呢？！煩也是過(guò)一天，開(kāi)心也是過(guò)一天，還不如開(kāi)心過(guò)好每一天。
感覺(jué)心情沉重的那些天或許是太幼稚了，太不成熟了，總把許多簡(jiǎn)單的問(wèn)題給復雜化了，弄得自己整天郁郁悶悶，憂(yōu)心忡忡的，活得像個(gè)被奴役的勞工似的，不是累就是煩，簡(jiǎn)直是自作自受。
其實(shí)想想，這又何必呢？有些東西放下即是快樂(lè )，可是當時(shí)的自己怎么會(huì )連那么簡(jiǎn)單的東西都沒(méi)法學(xué)會(huì )呢？
總是沒(méi)有原由的將自己給迷失，總是那么刻意地傷害自己，總是把生活弄得七零八亂，把心情弄得亂七八糟，活像個(gè)死人似的。
那段時(shí)間的文字總是那么弱智，給人一種灰蒙凄涼的感覺(jué)。朋友們說(shuō)我太不成熟，太傷感，太憂(yōu)郁，太自不量力了……
也許這是真的吧，快三十的人了，待生活還那么不沉穩，連如何生活也不會(huì )，整天把自己桎梏起來(lái)，躲在陰暗的角落里，然后唉聲嘆氣，這像什么話(huà)？！
我心里有個(gè)念頭，是關(guān)于天長(cháng)地久的，我一直相信緣份是有深淺的，如果緣份很淺，友情漲潮時(shí)它就會(huì )被淹沒(méi)了，如果緣份很深，那么友情即會(huì )地久天長(cháng)。
生活哪能沒(méi)有起伏，心情哪能沒(méi)有漲落呢？
每天能微笑的面對生活有多好，整天一張苦瓜臉，弄得自己悒郁也就罷了，還弄得周?chē)呐笥岩才阒?zhù)自己淪陷，這是何等罪孽！
有些時(shí)候大事是可以化為小事，小事是可以化為無(wú)事的，只是看我們如何去面對，用什么樣的心態(tài)去對待而已，保持一種良好的樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，給自己一個(gè)偌大的空間，可以想像生活是這般美好的。
不道誰(shuí)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人值得你流淚，值得你流淚的人一定不會(huì )讓你流淚，這是何等的真理！
人生有三大感情；友情，愛(ài)情和親情。你不可能因為愛(ài)情而放棄了友情和親情，置它們于不顧，這只會(huì )導致你感情的不平衡，進(jìn)而心情也不平衡的。
我想一個(gè)人如果是快樂(lè )的，那么他一定能權衡三者之間的關(guān)系，能處理好自己的心情。
生活磨練了我學(xué)會(huì )快樂(lè )，快樂(lè )不是別人給你的，而是你自己給自己的。
也許快樂(lè )是不需要一理由的，心境對了人也就快樂(lè )了。
很多時(shí)候，我們理應學(xué)會(huì )快樂(lè )生活，給自己快樂(lè )……
快樂(lè )是作文4
“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”輕聲哼唱著(zhù)這首《快樂(lè )頌》，孩提時(shí)的快樂(lè )往事不禁浮現在眼前……
那時(shí)，每天清晨，都會(huì )有“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，并伴著(zhù)有節奏的本地話(huà)：“打糖，打糖！”一群小孩子，其中包括我，便蜂擁而上，有的還提著(zhù)一袋平時(shí)撿的、一點(diǎn)點(diǎn)攢起來(lái)的廢鐵跟賣(mài)糖人換糖吃。那時(shí)，總覺(jué)得白糖是天下最好吃的零食了，含在嘴里，甜味久久不散……我們邊吃，邊笑，快樂(lè )洋溢在童年的每一個(gè)清晨，那么純真，那么甜蜜！
比吃更快樂(lè )的，就算玩了。
炎炎夏日，昆蟲(chóng)最多了。昆蟲(chóng)中最有趣的，那定是天牛了。天牛外形很酷，穿的是黑白相間的短燕尾服，背部油光閃亮，頭頂兩條觸角高高翹起，一副不可一世的樣子。我們這群小孩喜歡聚在一起逗著(zhù)天牛玩。每個(gè)孩子手頭都有一只“愛(ài)將”，還都有響亮的名字呢！像什么“天篷”、“牛魔王”啊的。雖然天牛斗起來(lái)可能會(huì )兩敗俱傷，但我們個(gè)個(gè)都被天牛的笨拙的一舉一動(dòng)逗得捧腹大笑。
比玩還要快樂(lè )的，在那時(shí)，就只有得到錢(qián)了。
一年夏天，我家附近的小河鬧干旱，河床都快要裸露出來(lái)了。孩子們各個(gè)捧著(zhù)吸鐵石去河里吸錢(qián)。把吸鐵石放入淺淺的河水里，隨意掃蕩，等會(huì )兒，提上來(lái)一看，吸上來(lái)的東西可多了，有啤酒蓋、清潔球、生銹的鐵釘等等，當然，我們希望吸上來(lái)的是錢(qián)。有時(shí)忙活大半天，可能一個(gè)銅板也沒(méi)有吸到，但我們收獲了許許多多的快樂(lè )。偶爾吸到一兩元錢(qián)，那就是天大的喜事了，足夠我們開(kāi)心好幾天的。
“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”歌聲繼續。其實(shí)仔細想想，快樂(lè )也沒(méi)什么大不了的，就像打糖吃一樣，只要你一點(diǎn)點(diǎn)積累，攢得越多，換來(lái)的快樂(lè )自然也越多；就像斗天牛一樣，只要你會(huì )細心觀(guān)察，越細心，快樂(lè )自然也越多；就像吸錢(qián)一樣，只要努力，并辛苦付出，那快樂(lè )就會(huì )大豐收。
總之，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要找到竅門(mén)，那快樂(lè )就易如反掌了。
快樂(lè )是作文5
快樂(lè )的暑假到了，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心到大連金石灘游玩。
坐在游艇上，我感受到了大海的熱情。小船隨著(zhù)波濤一起一伏，我的心也隨著(zhù)一張一弛，大海好像把游艇當成了它心愛(ài)的玩具，隨心所欲地擺弄著(zhù)。突然，一個(gè)大浪來(lái)了，小船就像皮球一樣被拋向了天空，又跌落下來(lái)，我感覺(jué)自己好像在坐過(guò)山車(chē)，不，比過(guò)山車(chē)還要刺激！我緊緊抓住扶手不敢松開(kāi)，心想：船會(huì )不會(huì )翻呢？在我們的尖叫和驚呼聲中，游艇破浪前進(jìn)，駕駛員叮囑我們抓緊扶好，不要亂動(dòng)，我漸漸適應了大海，放眼望去，只見(jiàn)海天一色，分不清哪里是海，哪里是天，我突然感到自己是那樣渺小，真像是滄海一粟。一只海鷗在海面上奮力飛翔著(zhù)，它看準了一條魚(yú)，“忽”地俯沖下去，迅速叼起來(lái)，拍拍翅膀飛走了。一個(gè)小島的影子逐漸清晰起來(lái)，船員告訴我們：金石灘到了。
下了船，我迫不及待地奔向那金黃的海灘，親愛(ài)的大海，我來(lái)了！海水沖了過(guò)來(lái)，把我的腳泡在水中，呀！水可真涼呀！比冰鎮的礦泉水還要涼一百倍。我咯咯地笑著(zhù)，追著(zhù)浪花跑，可是，調皮的浪花娃娃總愛(ài)和我做游戲，我追它就跑，我跑它就追，害得我差一點(diǎn)兒把鞋子跑丟了，我干脆脫了鞋，踩在粗粗的沙子上，也挺舒服的。突然，我看到一位姐姐站在礁石上照相，我想，如果我站在上面就不會(huì )被大浪追到了，就三步并作兩步跑了過(guò)去，可還沒(méi)等我站穩，一個(gè)大浪張牙舞爪地沖了過(guò)來(lái)，撞在礁石上，濺起一丈多高的浪花，一下子把我吞沒(méi)了，等我睜開(kāi)眼睛一看，嗐，我變成落湯雞了！
回到平坦的沙灘上，我拿出一個(gè)小袋子，開(kāi)始撿免費的海帶。一個(gè)大浪涌來(lái)了，我趕快在水里抓，咦？這個(gè)軟軟的是什么？我拿上來(lái)一看，是一條小魚(yú)，小魚(yú)用力一搖尾巴從我手中溜走了，真可惜呀！看看別人，有的撿到了漂亮的貝殼，有的撿到了光滑的小石頭，我要加油哦！又是一個(gè)大浪涌來(lái)，我伸手一抓，哈哈，功夫不負有心人啊，一條長(cháng)長(cháng)地海帶被我抓到了手中！我越抓越有勁兒，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，撈了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子海帶，真是戰果輝煌��！最令我高興的是導游送給我了一只小海星，深藍色的背上點(diǎn)綴著(zhù)橙色的圓點(diǎn)點(diǎn)，真漂亮啊，我愛(ài)不釋手，高興極了！
啊，親愛(ài)的大海，你給我帶來(lái)了這么多快樂(lè )，我愛(ài)你！
快樂(lè )是作文6
生活是那叢菊花散發(fā)出的幽幽芳香；生活是那彎新月靜靜地微笑；生活是那條溪水多情的歌唱；生活是那夜空中點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍的美麗；生活是……
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日，一位朋友約我去灌木園釣魚(yú)。然而，整整一天我竟然沒(méi)釣上一條魚(yú)兒，我沮喪地往回走。朋友卻哼著(zhù)歌兒從那邊走來(lái)，晚霞將她的臉染成了幸福的紅色，而她也像我兩手空空，沒(méi)半點(diǎn)收獲。我驚訝于她的快樂(lè )，她笑著(zhù)告訴我，這是因為她釣了一天的快樂(lè )，一天的自在。
我懂得了，坦然面對失意是一種快樂(lè )！
一個(gè)夏日的中午，我們還在上體育課時(shí)。只見(jiàn)從宿舍那邊來(lái)了一位老人騎著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上裝有許多的東西。正當他要上對面的斜坡時(shí)，也許是因為力氣不足，又退了下來(lái)。當他再一次鼓足勁向上沖時(shí)，我們大家都跑了過(guò)去輕輕地推了一把。當他騎上斜坡，轉過(guò)頭露出了一個(gè)善意的笑容，此時(shí)大家心里也感到了一絲絲快樂(lè )。
我明白了，在別人有困難時(shí)，伸出一雙援助之手也是一種快樂(lè )！每當周末時(shí)，我總是很樂(lè )意去幫助媽媽刷鍋洗碗，洗衣拖地等之類(lèi)的家務(wù)活。在事后每當回憶起和媽媽一起做家務(wù)活時(shí)，心里總感到一陣陣的欣慰和開(kāi)心。
我感受到了，不索回報的付出也是一種快樂(lè )！
在世上，沒(méi)有誰(shuí)不遇到困難，沒(méi)有誰(shuí)不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有誰(shuí)不遭受失敗。但只要我們付出努力，用心去做，給別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有人都給我們真心，但我們能做到的是真誠對待他人，敞開(kāi)自己博大的胸襟，坦然面對一切！
人生的確如夢(mèng)如煙。有人說(shuō)它清晰，有人說(shuō)它模糊；有人說(shuō)它現實(shí)，也有人說(shuō)它飄渺。茫茫世界，一開(kāi)始就注定會(huì )與成敗同行，與得失相伴。但要知道，飄逸與沉重，松弛和緊張，都是生命的狀態(tài)，坎坷與艱辛中蘊藏著(zhù)人生更大的追求！
快樂(lè )是作文7
快樂(lè )，如清涼的雨水，熄滅內心的煩躁；快樂(lè )，如溫柔的春風(fēng)，吹散頭頂的烏云；快樂(lè )，如耀眼的陽(yáng)光，照亮滿(mǎn)布的陰暗。
有一種快樂(lè )，從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就形影不離的陪伴在我身邊，從這快樂(lè )中，我找到了人生的方向，它仿佛在我心中點(diǎn)燃了一團火，揚起了一盞燈，在我無(wú)助、迷茫、破碎時(shí)，讓我拾起那零散的夢(mèng)想，在那一次次如飛塵般消弭之際，將我拉出那回旋、流轉、黑暗的漩渦。
幼兒園時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事令我流連忘返，那夢(mèng)幻、美好但又撲朔迷離的一切讓我癡迷，華袍金山、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……上小學(xué)了，《吃水不忘挖井人》的古訓又在我心中緊緊扎根，周總理，毛主席的“不忘滴水之恩”讓我曉之于理，也讓我知道“滴水之恩，當涌泉相報”的道理。大一點(diǎn)，笛福的《魯濱孫漂流記》讓我無(wú)法自拔，魯濱孫的熱情、頑強、睿智，和勇于戰勝困難的毅力，值得學(xué)習，但同時(shí)也傳出一片唏噓聲，荒島之旅，二十四年無(wú)依無(wú)靠，只手撐起一片天，征服命運……
雨果的《巴黎圣母院》中加西莫多與愛(ài)斯梅哈爾相擁而死，后世所現白骨，也未動(dòng)搖，令多少人潸然淚下，流下滴滴晶瑩之淚……奧斯特洛夫斯基的'《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的嫉惡如仇，敢想敢做讓我贊嘆不已，他的革命熱情如滔滔江水，奔流不息。后來(lái)雙腿癱瘓，雙目失明，也未曾放棄活下去的勇氣，他鋼鐵般的品質(zhì)在我心中鑄下了永不言敗的誓言。
寒風(fēng)吹落了樹(shù)枝上搖曳的黃葉，讓它深埋土地，萬(wàn)物皆有輪回吧，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”也許才恒久。南國的秋，寧靜的秋夜，燈火明，鳥(niǎo)孤啼，街邊的路燈投下淡淡的剪影，讓空氣蒙上了一層柔和的橘色，讓喧鬧了一天的城市安然入睡，深邃美麗的星空下，捧一杯秋色，靜靜劃過(guò)指尖的書(shū)頁(yè)，有點(diǎn)兒陳舊的氣息，但這，卻是我無(wú)窮快樂(lè )的源泉。從書(shū)中，我收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，收獲了春暖、夏燥、秋悲、冬涼……
這快樂(lè )，伴我走過(guò)悠悠歲月，伴我蛻變、成長(cháng)。
快樂(lè )是作文8
快樂(lè )如同散落在時(shí)間里的玉石，需要我們去尋找，去發(fā)現。
人生如同一曲華美的樂(lè )章，時(shí)而流暢，時(shí)而千回百折，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏跌宕�？鞓�(lè )游走在這舞動(dòng)的旋律中，期待你搜尋的目光。
康莊大道人人都想走，一帆風(fēng)順的生活人人都想擁有，春風(fēng)得意之時(shí)快樂(lè )似乎充盈著(zhù)整個(gè)世界，連空氣都似泡在蜜糖中，快樂(lè )俯拾即是。
順風(fēng)順水的生活只是人生歷程中一段短暫而美好的片段。畢竟，平淡乃人生常態(tài)。
平和的生活如一杯白水，無(wú)論多少都只是淡淡的。日復一日的重復，循環(huán)，使每一天都似乎是前一天的復制品。相似的生活在延續，熱情被磨去，冷漠充斥著(zhù)心靈。我們冷眼看待世界，看待悲歡離合，宛若局外人，“不以物喜，不以己悲”�？鞓�(lè )則是塵封記憶中一個(gè)漸漸被遺忘的詞。有多少人能品出白開(kāi)水中流動(dòng)的甘甜呢？
這時(shí)的快樂(lè )則需要細心的觀(guān)察，慢慢的尋找，于細沙中淘出不菲的黃金，懷著(zhù)一顆欣賞的心去觀(guān)察生活，摒棄漠然，生活會(huì )更加引人入勝。善于收集那些微小的瞬間、片段，世界會(huì )更加絢麗�？鞓�(lè )浸透在生活的縫隙中，需要你細心的搜尋，耐心的收集。
平靜的海面總有一天會(huì )掀起驚濤巨浪，平淡的生活也總會(huì )有電閃雷鳴的那天。
苦難總是毫無(wú)預兆的襲來(lái)，令人措手不及。生活被擊碎，亂成了一鍋粥。迷惘、無(wú)措、痛苦、失望……像決堤的洪水一樣洶涌而來(lái)，將你包圍，淹沒(méi)�！翱鞓�(lè )”是一個(gè)你想都不敢想的禁忌，似乎快樂(lè )注定與苦難絕緣。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百顆。不辭長(cháng)作嶺南人�！�；太白道出了“仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！�；霍金說(shuō)出了“我還有三個(gè)手指可以動(dòng)，我還有大腦可以思考�！彪m歷經(jīng)苦難但仍要樂(lè )觀(guān)面對，用心體味苦難中蘊藏的快樂(lè )。
塞翁失馬，焉知非福。痛苦與快樂(lè )相互矛盾又相互聯(lián)系，沒(méi)有了痛苦，快樂(lè )亦不能稱(chēng)之為快樂(lè )，就如同畫(huà)家所言：“沒(méi)有痛苦人們更看不見(jiàn)快樂(lè )了�！蔽覀兩钤趹n(yōu)傷與快樂(lè )中，痛并快樂(lè )著(zhù)。
正如張聞天所說(shuō)：“人生要有意義只有發(fā)揚生命，快樂(lè )就是發(fā)揚生命的最好方法�！庇眯娜ジ惺�，去尋找那掩藏在生活中的快樂(lè )，用它去實(shí)現自己的生命價(jià)值。
快樂(lè )是作文9
好書(shū)猶如一泓清泉，清澈甘醇;好書(shū)是一杯烈酒，豪邁夠爽;好書(shū)就像一束玫瑰，濃郁芬芳;好書(shū)又像一雙羽翼，帶我們在書(shū)的世界中翱翔，享受在閱讀中的快樂(lè )。
沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，把心放在碧藍的天空中，站在書(shū)架前，隨手拿起一本書(shū)，偶然翻開(kāi)一頁(yè)，一段文字映入眼簾“成，朗月照花，不論成敗的超然;敗，滴水穿石，不墜青云的傲岸;榮，浮華萬(wàn)千，不懈國宴的云煙;辱，知退一步，海闊天空的豁達”，是啊，人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”啊!世間成敗，人間榮辱，，挫折如花，更如世間一切精華，我們要有“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)”的氣概，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的精神。
頭頂著(zhù)正午的烈日，這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁，回憶歷史，感慨萬(wàn)千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽(yáng)，體會(huì )他那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間，如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生，親眼見(jiàn)證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。
伴著(zhù)輝煌的夕陽(yáng)，輕輕的微風(fēng)浮動(dòng)，這清風(fēng)，給予我夢(mèng)境般的溫柔。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫，體會(huì )著(zhù)李白“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉之情;領(lǐng)悟著(zhù)王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的惆悵之情;理解著(zhù)李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”的離愁之情;春，活力，勃勃生機春意盎然，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的生機;“春眠不知曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的婉轉;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美好。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂(lè )，喝著(zhù)心靈雞湯;在閱讀中享受快樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂(lè )，沐浴著(zhù)精神慰藉;在閱讀中享受快樂(lè )，彩色蠟筆把記憶涂成流動(dòng)的音符，遨游在書(shū)海中，不再有羈絆，不再有煩惱，只有這書(shū)香，沁人心脾，耐人尋味。
快樂(lè )是作文10
輕輕一指，我們面對分離，分道揚鑣。不知不覺(jué)，我們還有幾個(gè)星期就畢業(yè)了。我真的不習慣這幾周沒(méi)有你在身邊。
畢業(yè)可能是快樂(lè )的，離別是悲傷的。
畢竟小學(xué)六年不是那么容易的。身邊會(huì )有不同的朋友同學(xué)，但畢業(yè)后可能各奔東西，以后可能很難見(jiàn)面，留給很多人無(wú)奈的眼淚。但這只是告別，不是告別。我相信我們注定會(huì )再次相遇。
畢業(yè)后真的很懷念以前的日子。畢業(yè)的時(shí)候看著(zhù)空空如也的柜子和桶，總覺(jué)得有什么東西落下來(lái)了。原來(lái)我把思念留給了你。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，被欺負的時(shí)候，不開(kāi)心的時(shí)候，想早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，但是想離開(kāi)的時(shí)候，又渴望多呆一兩天。
我們曾經(jīng)一起哭，一起笑，一起打架。雖然這只是記憶，只是我們記憶的一小部分，但卻記錄了我們小學(xué)的六年。就好像昨天我們一起又哭又笑。
今天，我們長(cháng)大了，學(xué)到了很多，知道時(shí)光是不可能倒流的。
六年來(lái)，我們永遠不會(huì )忘記不可磨滅的記憶和一切。每個(gè)人的一舉一動(dòng)都深深地反映在他的腦海里，隱藏在他的記憶里。也許，我們離開(kāi)母校，和大家分開(kāi)的時(shí)候會(huì )哭，但世界上哪里有酒席？一天結束時(shí)，他們總是分開(kāi)。但陽(yáng)光總是風(fēng)雨后來(lái)，風(fēng)雨后我們會(huì )成長(cháng)。這一段雖然結束了，但會(huì )有新的開(kāi)始。流淚很好玩。畢竟眼淚洗不掉我們的回憶。我們要堅強，不要悲傷，因為上帝關(guān)了你的門(mén)，但他會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。因為明天也是一個(gè)開(kāi)始~ ~
看著(zhù)我們的畢業(yè)照，每個(gè)人都笑得那么燦爛，每個(gè)人眼里的光都那么刺眼。我希望我們能一直開(kāi)心地笑，一直笑。
六年小學(xué)生活完美結束，面對離別，失望太多。不要放棄朝夕相處的同學(xué)，不要放棄有說(shuō)服力的老師，不要放棄校園里熟悉的花草樹(shù)木。六年的小學(xué)生活就像一本書(shū)，將永遠封存在記憶中。
在漫長(cháng)的幾十年生活中，六年是很長(cháng)的一段時(shí)間。
從六歲到十二歲，整個(gè)小學(xué)階段是豆蔻人生中最美好的時(shí)光。
話(huà)不多，只說(shuō)一句：親愛(ài)的你，保重。
快樂(lè )是作文11
“終于放松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近一段時(shí)間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個(gè)臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發(fā)起“攻擊”，時(shí)而來(lái)追我們，時(shí)而把我們圍起來(lái)，時(shí)而把我們逼到墻角，時(shí)而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無(wú)聊了，我和薛凡雨又是語(yǔ)文課代表，經(jīng)常會(huì )幫老師批改作業(yè)，冷不丁的就被他們盯為目標了。經(jīng)過(guò)他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟著(zhù)我看看鏡頭回放吧！鏡頭一一下課，我和薛凡雨就飛奔著(zhù)向操場(chǎng)跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來(lái)。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿(mǎn)是疑惑，連“領(lǐng)頭大王”也沒(méi)了法子，無(wú)奈的看著(zhù)我們， 好像在說(shuō)：“我該去追誰(shuí)呢？”我們乘男生分神的時(shí)候，沖往前方，躲到一棵大樹(shù)后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著(zhù)嘴巴得意的笑了！
鏡頭二下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著(zhù)腰，小心翼翼地從后門(mén)溜出去，朝著(zhù)目標---女廁所奔去，男生總不能跟著(zhù)我們去女廁所吧！這個(gè)方法倒是避開(kāi)了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！鏡頭三男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門(mén)，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無(wú)處可逃。
其余的人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說(shuō)：“你們這回一定跑不了了�！蔽艺f(shuō):“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒(méi)有好下場(chǎng)嘍！結果可想而知，老師聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，一拍桌子，怒發(fā)沖冠，去找男生了。男生們一個(gè)個(gè)聳拉著(zhù)腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過(guò)天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！生活其實(shí)太有趣了，我想，長(cháng)大以后的我想起這件事，一定會(huì )很開(kāi)心吧！
快樂(lè )是作文12
“俺老孫，什么世面沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么小世面見(jiàn)過(guò)，就你？俺老孫會(huì )怕嗎？"“呆子！吃什么吃！還不快去保護師小。。這個(gè)說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)？他就是身穿黃金甲衣，頭頂兩根花鞋，面如紅水不言敗�？掌返陌朕r干也在我的眼里美王就是一個(gè)極大英雄兼魔法師。因為我風(fēng)裝，小時(shí)候在家里我都會(huì )把掃把當做山學(xué)著(zhù)美裝王的樣子轉來(lái)轉去，天天想著(zhù)會(huì )有那么一天也會(huì )像他一樣有七十二變的法術(shù)，說(shuō)起美猴王，我想更的人是數，眼紅。他苦練七十二變，笑對八十一難，政作敢當的英雄氣概。美慕他本領(lǐng)高超，無(wú)所不能神通廣大，或許這就是人心所向的原因吧！
美猴王的故事很害，但讓我記憶猶新的是《三打白骨精》這篇，這個(gè)故事一開(kāi)始，設計州的白骨精為吃唐僧肉變幻成山中住的村民，在這里等候聲的到來(lái)，第一次交手被火眼睛精精的美猴王視破了，一棒打死了白骨精變幻的人形，被師傅魔桿責怪。精的評計得遇，培了猴子一個(gè)下馬成。
但美猴干并沒(méi)有波氣倒，反而下定決心要打出白骨精原形給師傅看證明自己沒(méi)錯的。
漫想到，這悟空，第一次被冤，第二次還是被冤，這是因為，美猴王與唐僧不一樣，與世俗皆不同，他明白真理，辨是非，一眼能看出人心中所想，一眼臨看出是什么鬼怪，而唐僧卻不一樣，他看的只是表面，明明別人要害他，他卻心里一點(diǎn)也不明白，還一味的要責怪孫悟空，豬八戒也去幫村唐憎，“大師兄，你怎么能殺人呢？”他和唐一樣都認為，殺人是不對的，導致第三次紫冤，師博會(huì )堅滿(mǎn)咒計寧苦病建思，點(diǎn)同了花甲山他剛建，唐僧就被抓。這時(shí)唐曾才知道自己錯了美猴王也是比較孩子氣的。王母牛日那天請天上所有的神仙吃蟠桃，美猴王得知設請自己，自已跑到蟠桃園偷吃蟠桃，我真想對他說(shuō)：“不就是個(gè)桃子宴！不去又何妨？非要大鬧了天空這不就和我們現在的小孩子一樣嗎？。我要吃這個(gè)！”“不買(mǎi)�！庇谑撬麄兇罂奁饋�(lái)，床以美王孩子一樣，還是孩子心，結果坡道取西天手持金生神，一心當大圣取經(jīng)，收獲事多還當了佛，我之所以喜歡美王，就是因為它每個(gè)故事故事精神品質(zhì)：不屈不撓，永不言敗，樂(lè )觀(guān)向上。
申年已經(jīng)向我們起來(lái)，屬猴的我代替美猴王春祝大家，猴年大吉，猴年開(kāi)心！
快樂(lè )是作文13
我一直在尋找快樂(lè )，而快樂(lè )就在我身邊，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，一個(gè)又一個(gè)年頭。
每天，我背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā)，清清爽爽地去上學(xué)。在別人眼中，我上著(zhù)好學(xué)校，做著(zhù)好學(xué)生，有著(zhù)父母的寵愛(ài)，親朋好友贊許的目光，是一件多么幸福的事。然而，在這像打印機一樣每天重復著(zhù)同樣的生活里，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，父母永遠告訴你——只有成績(jì)，只有目標，只能前進(jìn)。別人無(wú)法透過(guò)你那光鮮、亮麗的外殼，看到你那顆隱藏著(zhù)孤獨、無(wú)奈的心，那顆已被封上枷鎖的心。只有獨自承受著(zhù)這一切，默默承受著(zhù)這一切，更可悲的是，父母并不理解我們。每天當你拖著(zhù)疲憊不堪的身體，邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)家門(mén)時(shí)，他們只會(huì )抱怨你又回來(lái)得那么晚，疑神疑鬼，連一句“你回來(lái)了呀，累了吧，歇會(huì )吧”這樣關(guān)心的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習，心中堆積了太多太多的不滿(mǎn)與煩悶，漸漸地變得不再笑容滿(mǎn)面，而是愈來(lái)愈憂(yōu)郁，愈來(lái)愈沉悶。也許，童年時(shí)的快樂(lè )已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，笑聲已漸漸遺失在夢(mèng)里，快樂(lè )已深深淹沒(méi)在心底，無(wú)人重視。
快樂(lè )，到底在哪里?是在于本身嗎?問(wèn)問(wèn)自己，你是否笑看人身，樂(lè )觀(guān)、積極地面對一切?你是否覺(jué)得困難也是一種考驗，一種磨練?當清晨的陽(yáng)光透過(guò)雨露灑滿(mǎn)你的臉龐時(shí)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，你是否覺(jué)得這也是一種幸福，一種美妙。也許，你也會(huì )發(fā)現，其實(shí)，快樂(lè )，也很簡(jiǎn)單。
和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然，傾聽(tīng)大自然的歌聲，回味大自然的淳樸，你也會(huì )覺(jué)得頓時(shí)心曠神怡。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾，摘一朵小野花別在發(fā)隙上，笑吟吟地和湖水打個(gè)招呼，感受一份完完全全、只屬于在大自然中的快樂(lè )。
田野里，碧綠的菜畦一望無(wú)際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔，風(fēng)中還摻加著(zhù)淡淡的麥香。坐在皂莢樹(shù)下靜靜地聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚。小溪緩緩地流著(zhù)，仿佛在吟唱著(zhù)童年的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋�！�
突然發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好，天是這么的籃，白云是這么的悠閑自得，我——原來(lái)是這么的快樂(lè )。
快樂(lè )是作文14
人生如一串音符，倘若其中沒(méi)有休止符，便無(wú)法演奏出動(dòng)人的樂(lè )曲；人生就好像一幅油畫(huà)，如果沒(méi)有留出些空白，也就失去了它應有的美感和層次，就像斑駁的樹(shù)影深深淺淺鋪就跳躍的動(dòng)感之路。人生如果只有快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁，如果只有歡樂(lè )，沒(méi)有痛苦，如果只有一帆風(fēng)順，沒(méi)有荊棘與坎坷，那么，人生不就成了沒(méi)有休止符的音符，沒(méi)有空白的油畫(huà)了嗎？
面對人生的挫折，我們應當忘卻痛苦，選擇快樂(lè )。
“老當亦壯，可移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不齊，命運多絳”，然而，他卻能直面挫折，達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達的胸襟，哪能有他“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)顏”的浪漫主義詩(shī)人李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？失意了嗎？消沉了嗎？未有�！伴L(cháng)安市上酒家眠”，笑對痛苦，直面人生，他拂袖而去，訪(fǎng)遍名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
面對挫折，我們不應整日泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中，不能自拔；面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。
范仲淹留下千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是犧牲個(gè)人的幸福而換取千萬(wàn)人民的幸福，用個(gè)人為國為民的“憂(yōu)”，來(lái)?yè)Q取千萬(wàn)人民的“樂(lè )”，誰(shuí)又能說(shuō)這樣活著(zhù)很累呢？其實(shí)，在很多時(shí)候，幫助他人也是幫助自己。充實(shí)的生活能讓你忘卻煩惱，獲取快樂(lè )。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞赶壬鸀榱藝�，為了人民，甘愿做牛做馬也在所不惜�？磥�(lái)，幸福的真諦是建立在他人幸福的基礎上的。
有人說(shuō)：“生命是有限的旅程，快樂(lè )是路旁的花草�！笨匆豢绰放缘囊盎ㄒ安�，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的啼叫，呼吸一下雨后帶有淡淡花香的空氣，細細體味一下人間冷暖，你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )就在身邊。
快樂(lè )是作文15
收藏一件文物，是為了紀念曾經(jīng)辛勤勞作的祖先；收藏那毫不起眼的小物件，也許是為了紀念那一段久久不能忘懷的往事………收藏，并不只是為了讓文物保存下來(lái)，或是讓記憶永不風(fēng)化，更是傳承一份精神，一種文化。
還記得嗎？西安，兵馬俑正在被學(xué)者們挖掘的那天，鐵鍬，帶走了兵馬俑身旁的一塊塊泥土。兵馬俑艷麗的顏色極為迅速地變?yōu)榱嘶液�，仿佛�?lái)了一陣風(fēng)，吹走了塵封以久的色彩。
還記得嗎？曾經(jīng)一百多部的《永樂(lè )大典》因戰亂，只剩下了幾部；那道士塔中的經(jīng)文，早已在沙漠的大風(fēng)中飄散……
總有一天，汨羅江會(huì )干涸，文赤壁旁蘇軾的雕像也會(huì )風(fēng)化。物質(zhì)總有一天會(huì )消失。但我知道，精神可以永存，文化可以延續。
兵馬俑沒(méi)了，但中華民族一統天下豪邁的歷史會(huì )留下；《永樂(lè )大典》與經(jīng)文沒(méi)了，但曾經(jīng)繁榮的文化會(huì )留下；汨羅江沒(méi)了，但屈原那愛(ài)國之情會(huì )留下；雕像沒(méi)了，但蘇東坡的曠達灑脫會(huì )留下……
文物會(huì )流失但文化會(huì )傳承，精神可以永存。作為中華兒女，收藏祖先的文化與精神是我們的責任，創(chuàng )造新的文化，發(fā)揚新的精神讓子孫后代傳承與收藏是我們的義務(wù)。
汶川地震中，一個(gè)又一個(gè)生命奇跡在被創(chuàng )造，早已超越了黃金救援時(shí)間卻不斷地傳來(lái)友人被救的喜訊；政府的“不拋棄，不放棄”讓人感動(dòng)；那些人為救別人而獻出生命……災難中，求生的意志，人間的大愛(ài)值得后人永遠收藏。
奧運中，“更快，更高，更強”；成為了奧運精神的代名詞之一。在這文化不斷碰撞與交融的年代，奧運精神已逐漸被中華民族所吸納，所收藏，所傳承。
也許有一天，震后的廢墟中，已建起了更美好的家園；北京奧運會(huì )已成為了很少有人會(huì )去提及的往事，但中國人民從中獲得的精神，會(huì )支撐這個(gè)民族，富強一代又一代。
讓我們都來(lái)收藏吧，收藏美好的文化與精神，讓它們傳承下去，一代又一代……
【快樂(lè )是作文】相關(guān)文章：
快樂(lè ),快樂(lè )作文01-22
快樂(lè )與快樂(lè )作文11-26
尋找快樂(lè )_快樂(lè )作文03-11
作文：快樂(lè )讀書(shū)快樂(lè )成長(cháng)04-15
快樂(lè )童星快樂(lè )新年作文08-10
快樂(lè )暑假快樂(lè )生活作文05-31
快樂(lè )六一快樂(lè )郊游作文09-25
我快樂(lè )你快樂(lè )作文09-10
朋友快樂(lè )我快樂(lè )作文11-05