快樂(lè )的夏天小學(xué)四年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè )的夏天小學(xué)四年級作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的夏天小學(xué)四年級作文1
生活就像一張白紙，當我用筆描繪它的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了!
今天，距離暑假的結束僅僅剩余一個(gè)月，面對時(shí)光的飛速，我永遠只想談?wù)勛约旱母惺�。這個(gè)夏天的開(kāi)啟聲是一個(gè)完美的轉折點(diǎn)～中考。這不僅僅是我用知識提交的一份完美的答卷，也是我收獲的果實(shí)。從下個(gè)月開(kāi)始，我永遠不再說(shuō)是那個(gè)對知識淡薄的人，而是那個(gè)對只是充滿(mǎn)無(wú)窮力量的高中生。因為知識完全是看靠我自己收獲的，知識不像厚厚的金錢(qián)，永遠“取之不盡，用之不竭”，知識只會(huì )像不再生能源，不取用，永遠不會(huì )見(jiàn)到她第二次。因為只是就是一個(gè)黑洞，你不填滿(mǎn)它，最后傷害的還是自己。
夏天不僅僅是收獲只是的季節，也是旅游觀(guān)光的好機會(huì )。面對國家成千上萬(wàn)的景點(diǎn)，我都渴望全部觀(guān)賞。當然，這是不可能的，我會(huì )找幾個(gè)適合自己的的景點(diǎn)去觀(guān)光。面對眼前的的風(fēng)景，我都會(huì )抒發(fā)自己的情感做一首詩(shī)：“空氣清新好風(fēng)光，心情得到大釋放。一望無(wú)際大草原，有羊有草還有河”。這真是我想感嘆的風(fēng)光，永遠在牽著(zhù)我的心去旅行。
當然，夏天也少不了火紅的太陽(yáng)烤著(zhù)大地的情景。小草們、動(dòng)物們都在用惟妙惟肖的動(dòng)作來(lái)表示它們對涼爽的渴望。受不了的不僅僅只有他們，還有人們。小到風(fēng)扇，大到空調等各類(lèi)避暑的工具全部出現，西瓜也成了人們每天必不可少的水果。每天都會(huì )看到自己的父母汗流脊背的情景，我只能給予她們風(fēng)的涼爽，等到長(cháng)大后一定不會(huì )讓他們再忙碌的工作，而是靠自己的勤勞努力孝順他們二老，讓他們好好的安度晚年。
這個(gè)夏天，我還有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)面對未知揮手，向自己的夏天和和我的暑假說(shuō)再見(jiàn)。這也正是結束我夏天的時(shí)刻了。
我的感受代表我內心的想法，夏天是個(gè)好季節，而我就想用心去抒發(fā)自己的`想法。
快樂(lè )的夏天小學(xué)四年級作文2
一年有四季，春、夏、秋、冬。而夏天是與眾不同的，因為夏天是一年中最炎熱的時(shí)候，太陽(yáng)照得人們都無(wú)處可逃。就是在今年的夏天，讓我最難忘。因為今年的夏天，我做了一件一直不感嘗試的事，那就是當“老師”。
由于高考已經(jīng)結束，大學(xué)生活還沒(méi)有開(kāi)始，自己在家無(wú)事可做。正好媽媽的一個(gè)朋友在做培訓，媽媽就提議，讓我為那里的小朋友講一些關(guān)于文學(xué)的知識，也可以提前感受一下當老師的感覺(jué)。自己考慮再三，同意下來(lái)。
第一節課，我想為小朋友們普及一些中國文學(xué)史的知識，從夏商周開(kāi)始一直到現代，將各個(gè)朝代里的的文學(xué)家、詩(shī)人、文學(xué)作品等內容一一介紹一下。但因為是第一次講課，很緊張，自己準備的東西，竟然沒(méi)有記住，寫(xiě)在本子的內容，由于緊張也找不到寫(xiě)在哪里。站在那里，整理了幾分鐘情緒，才開(kāi)始講。開(kāi)場(chǎng)白本來(lái)想介紹一下自己，和所講的主要內容，也忘掉了，直接就講了主要內容，而且還忘東忘西的。講到一半之后，才好一些。一直到唐代時(shí)，我問(wèn)了小朋友們都知道哪個(gè)詩(shī)人，小朋友們一個(gè)一個(gè)的回答，氣氛活躍起來(lái)，我的緊張感徹底沒(méi)有了。接下來(lái)就是快樂(lè )的講課啦!將本來(lái)定的一個(gè)小時(shí)，變成了一個(gè)半小時(shí)……
回家后，媽媽問(wèn)我，講的如何。我告訴媽媽?zhuān)院笪也慌庐敱娭v課啦，本來(lái)很緊張，可以有了小朋友們的回應，馬上就不緊張了，以后我一定會(huì )是個(gè)好老師的。
這就是我的夏天，以后的我，要為了我的夢(mèng)想而努力。加油吧!
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