關(guān)于學(xué)習的作文700字（精選75篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習的作文700字，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習的作文700字 篇1

　　興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習，我充分認識到這一點(diǎn)。

　　同學(xué)們往往對學(xué)習叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習應是一大樂(lè )事。試想，每一次我們學(xué)會(huì )了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

　　學(xué)習是快樂(lè )的。英語(yǔ)單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì )用了，你的心中應當是無(wú)比快樂(lè )的，為了成就這種快樂(lè )，我們何不記住呢？數學(xué)題固然很麻煩，但你做出來(lái)了，鍛煉了你做事的細心，你應當是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語(yǔ)文課文固然難背，但你背過(guò)了，你會(huì )發(fā)現這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì )這種舒暢，我們何不背過(guò)呢？

　　學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步是刻苦努力的結果，是用汗水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，你當然可以極不情愿，無(wú)可奈何去做，然后你又可以快快樂(lè )樂(lè )的去擺弄每一個(gè)字母、每一個(gè)數字、每一個(gè)詞語(yǔ)，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。

　　競爭對每一個(gè)人的成長(cháng)是重要的，發(fā)展就是競爭的結果。競爭中，你當然可以心懷恐懼，生怕別人超過(guò)你，整天悶悶不樂(lè )；你也可以快快樂(lè )樂(lè )，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會(huì )帶來(lái)成績(jì)的再一次下降。應正視它，在失敗中尋找教訓，以贏(yíng)取下一次的成功。

　　課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂(lè )的。傾聽(tīng)老師的魅力講述，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì )、把握，向老師提出問(wèn)題，老師為我們解答問(wèn)題，這些過(guò)程都是趣味橫生的。

　　然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇。

　　最后，我要說(shuō)，快樂(lè )要學(xué)習，不快樂(lè )也要學(xué)習，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )學(xué)習呢？"

　　學(xué)習的作文700字 篇2

　　晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。

　　當時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習。

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。

　　衣衫襤褸的小蘿卜頭站在國民黨監獄的鐵窗里，一手攀著(zhù)冰冷的鐵窗欞，一手伸出生銹的鐵窗，想托起那只落在鐵窗高處的蝴蝶。他夠不著(zhù)，于是使勁翹起雙腳。從一歲半和父母一起被捕入獄，小蘿卜頭在罪惡的鐵窗里長(cháng)到10歲，終被國民黨反動(dòng)派殘忍地殺害。

　　古人云：“非學(xué)無(wú)以成才，非治無(wú)以成學(xué)�！钡拇_，要攀登科學(xué)高峰，首先，要有志向、勤奮、毅力，進(jìn)取的治學(xué)精神何嚴謹求實(shí)、探索創(chuàng )新的治學(xué)態(tài)度，還要有多讀書(shū)，勤思考，常討論、勤寫(xiě)作，以任務(wù)帶動(dòng)學(xué)習的有效方法。

　　崇高的志向，明確的奮斗目標，是攀登科學(xué)高峰的精神動(dòng)力。馬克思有句名言：科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè )，有幸能夠致力于科學(xué)的人，首先應該說(shuō)出自己的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)。中國也有句古話(huà)：“才者德之資也，德者才之帥也�！彪m然德與才在不同的時(shí)代有不同的含義，但這句話(huà)卻道出了德與才之間的內在聯(lián)系。勤奮就是孜孜不倦，向時(shí)間要效益，使有限的年華發(fā)揮最大的作用。不勤奮的人，即使有雄心壯志，也只能最終陷入高談闊論，化為泡影。毅力，就是要百折不撓、堅持不懈。有一陣子沖勁并不難，貴在持之以恒。進(jìn)取，就是要戒躁，精益求精。學(xué)海無(wú)涯，高峰無(wú)盡。只有不斷進(jìn)取的人，才能永葆青春，建功立業(yè)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\然，是智慧之源，書(shū)到用時(shí)方恨少。知識海洋博大精深，需要長(cháng)期積累，不斷擴展知識面，才能為智慧開(kāi)發(fā)儲備用之不竭的豐富資源。

　　學(xué)習的作文700字 篇3

　　學(xué)習苦嗎？我覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )著(zhù)的事情，學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎？

　　生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎？學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了！

　　精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲（不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了），再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢？

　　以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)�這學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼。羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘！

　　不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧！

　　學(xué)習的作文700字 篇4

　　生活并不缺少美，只是缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。學(xué)習的快樂(lè )，也是一樣。

　　有些人說(shuō)，學(xué)習累，學(xué)習苦，學(xué)習實(shí)在是煩！可是，我認為學(xué)習是知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，我就是這樂(lè )之者。

　　學(xué)習，它帶給我很大幫助，它是點(diǎn)亮我心中的明燈，是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷奮勇前進(jìn)！

　　有一段時(shí)間，我的成績(jì)一直不好，停滯不前。李老師鼓勵我說(shuō)：泰宇，你對自己的要求可以再高一點(diǎn)，潛力很大！媽媽鼓勵我說(shuō)：兒子，你的挖掘空間很大哦！奶奶鼓勵我說(shuō)：我的孫兒最棒！舅舅鼓勵我說(shuō)：外甥，你以后出息了，買(mǎi)3000元一瓶的茅臺孝敬我��！他們用不同的方式鼓勵著(zhù)我。我也想努力，我也想考好，為什么我考不好呢？看著(zhù)那些因成績(jì)好而上臺領(lǐng)獎的同學(xué)，我的內心實(shí)在是又羨慕又嫉妒，感覺(jué)有小蟲(chóng)子咬著(zhù)我�？蛇@又能怎樣呢？看著(zhù)有些同學(xué)在交流自己的成績(jì)時(shí)，我連話(huà)也不敢講，也不敢向前，怕他們取笑我。我坐在自己的位置，沉默著(zhù)。

　　我暗暗給自己打氣：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的數學(xué)奇跡般考了滿(mǎn)分100分，我的父母見(jiàn)到我的試卷驚訝得開(kāi)心得跳過(guò)不停，抱著(zhù)我說(shuō)：兒子，功夫不負有心人��！我的內心如洶涌澎湃的海浪，拍打過(guò)不停。這是我最快樂(lè )的一天，語(yǔ)言無(wú)法描述我的快樂(lè )。自從這以后，學(xué)習的渴望涌上我的心頭。我開(kāi)始給我的語(yǔ)數英定計劃，制作時(shí)間表，讓父母負責督促我漸漸的我一步一步上來(lái)了，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有障礙了，準確的說(shuō)我的自信心提上來(lái)了。期末又來(lái)了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放過(guò)任何機會(huì )，我會(huì )考得更好我考了年級第二，我開(kāi)懷大笑，整整一年的努力啊，換得了我在領(lǐng)獎臺上的片刻。學(xué)習，這個(gè)本不在我字典里的詞，現在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。

　　因為學(xué)習，我學(xué)會(huì )刻苦鉆研；因為學(xué)習我收獲了自信；因為學(xué)習，我變得優(yōu)秀；因為學(xué)習，我感到快樂(lè )！知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。我是樂(lè )之者，所以學(xué)習，我以你為樂(lè )！

　　學(xué)習的作文700字 篇5

　　“學(xué)習苦，學(xué)習累，上學(xué)還要交學(xué)費�！痹趯W(xué)校里，諸如此類(lèi)的抱怨不絕于耳。是的，從一下課莘莘學(xué)子便有一片爬趴倒在桌上來(lái)看，學(xué)習并不是件輕松的事，但誰(shuí)又說(shuō)它沒(méi)有樂(lè )趣呢？

　　快樂(lè )學(xué)習的前提是要在學(xué)習。只有通過(guò)學(xué)習，我們才會(huì )擁有能力，才會(huì )有所價(jià)值。而且，我們肩負著(zhù)父母的夢(mèng)想與期望。所以，說(shuō)大則是像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”，小則存一點(diǎn)私心為父母老有所依，實(shí)則是為自己的明天，我們都必須要學(xué)習。

　　明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼�把學(xué)和樂(lè )視為一體，的確是極好的見(jiàn)解�？鞓�(lè )，是因為內心深處喜歡或感到滿(mǎn)足而自然流露的強烈情感。以此類(lèi)推，要快樂(lè )學(xué)習，需得真心喜愛(ài)它�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。書(shū)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎。語(yǔ)文優(yōu)美含蓄，是從古至今人們思想的結晶。我們可以向孫子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v朝歷代的興衰，與曹雪芹一起體會(huì )“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的家族榮辱。數學(xué)活潑多變，圓周率，勾股定理，無(wú)一不展示著(zhù)古今內外人們的聰明。英語(yǔ)不同與漢語(yǔ)的幽默，都提起了孩子們對它們的濃厚興趣。在此中遨游時(shí)，當我們的思維與別人產(chǎn)生共鳴，能不快樂(lè )嗎？

　　而對于自己實(shí)在不感興趣的學(xué)科，只要我們剛開(kāi)始學(xué)時(shí)能腳踏實(shí)地，專(zhuān)心致志的學(xué)，不懂多問(wèn)，我們終會(huì )取得進(jìn)步，此時(shí)每個(gè)人都會(huì )對此學(xué)科有股熱勁，趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候繼續努力，我們終會(huì )接二連三的進(jìn)步，這不但滿(mǎn)足了我們的“虛榮心”，也使我們對它有了興趣。要知道，苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。興趣才是成功的母親。

　　的確，學(xué)習并不是全部的生活，可是，連生活的一部分——學(xué)習都無(wú)法征服，又能做什么呢？而反正都要學(xué)，換個(gè)心態(tài)，將他當作朋友，快樂(lè )輕松而高效的學(xué)習，何樂(lè )而不為呢？

　　學(xué)習的作文700字 篇6

　　在學(xué)習生活中，我們身邊總會(huì )有一些人因為作業(yè)太多而休息不好或者是因此減少了一些娛樂(lè )時(shí)間而抱怨學(xué)習太辛苦。不可否認，這是事實(shí)。但是學(xué)習不都是辛苦的，只要你用心學(xué)習，掌握了學(xué)習方法。那學(xué)習對你來(lái)說(shuō)就不是什么難事！

　　接下來(lái)，我們來(lái)看看大文學(xué)家宋濂是怎么做的。當初他在學(xué)院中深造時(shí)。一日只吃?xún)深D白米飯。而且并沒(méi)有魚(yú)肉可以給他享用。他班級中的同學(xué)穿著(zhù)華麗的衣服，而他卻穿著(zhù)樸素的布衣。但他并不羨慕那些人，不與那些人攀比。這是因為在他的心中有令他感覺(jué)更為快樂(lè )的事—讀書(shū)。所以他才會(huì )一心學(xué)習，在艱苦的環(huán)境堅持了下來(lái)，并且沒(méi)有一絲抱怨。而如今，我們可以在寬敞明亮的教室里上課，吃的飽，又穿的暖，又有時(shí)間用來(lái)放松。我們的條件比他當時(shí)的條件好多了，我們又有什么可以抱怨的呢？再如我們的父母花費了許多精力與金錢(qián)來(lái)教育我們，讓我們成才，讓我們過(guò)上比他們更好的日子。因為此，我們更要化困難為動(dòng)力來(lái)認真的學(xué)習。但是，又要怎樣的提高學(xué)習的成績(jì)呢？在這，我認為想要提高成績(jì)就要把學(xué)習看成是一件有趣的事。美國的著(zhù)名教育家卡耐基在他所寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)說(shuō)過(guò)："對任何事都滿(mǎn)懷熱忱的人，做任何事都會(huì )成功"學(xué)習，也是如此！

　　說(shuō)到這，或許有人又會(huì )說(shuō)了—學(xué)習對我來(lái)說(shuō)就是災難，又那里來(lái)的樂(lè )趣可言呢？其實(shí)，只要掌握了正確的學(xué)習方法，就可以改變你對于學(xué)習的態(tài)度。學(xué)習即游戲。學(xué)習的方法等同與游戲的攻略。獲取學(xué)習方法需要你虛心向班上成績(jì)好的同學(xué)或者向老師去請教。接著(zhù)你要堅持不懈的執行。只要你堅持下來(lái)，你的成績(jì)就不會(huì )讓你失望。當然，你不能驕傲自滿(mǎn)，而且更加努力的學(xué)習，因為你有先前的基礎，你的學(xué)習就會(huì )變得游刃有余從而形成你的學(xué)習方法。進(jìn)而，你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶@途中盡管充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，但是請你堅持下來(lái)。這樣你才能見(jiàn)到"美麗的彩虹"！

　　學(xué)習的作文700字 篇7

　　去年，我和幾個(gè)志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設計公司”，專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生設計更有效的教學(xué)模式。打開(kāi)辦公桌上的電腦，我開(kāi)始安排今天的第一項工作——根據“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習效果大數據智能分析，設計新一周的教學(xué)計劃。

　　在我們公司設計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會(huì )有一小時(shí)的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的詳細講解，還能接收到相關(guān)習題進(jìn)行強化練習。B同學(xué)英語(yǔ)中的“一般將來(lái)時(shí)句子結構”總出錯，她也會(huì )接收到專(zhuān)門(mén)發(fā)送給她的練習，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機器人”來(lái)完成。老師從講臺上的電腦上也可以實(shí)時(shí)查到班上每個(gè)同學(xué)的做題情況。

　　學(xué)校下午的課程將根據每個(gè)學(xué)生的興趣和擅長(cháng)進(jìn)行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進(jìn)行籃球訓練或數學(xué)提高訓練；有的組進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗；有的組進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習……最近各學(xué)校的校長(cháng)反映：孩子們變得會(huì )主動(dòng)學(xué)習了。

　　“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽(tīng)筒里傳來(lái)L小學(xué)校長(cháng)的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績(jì)良好。但五年級同學(xué)的數學(xué)希望難度總體加深，請及時(shí)調整班級機器人中的設置�！苯拥饺蝿�(wù)，公司的1號部門(mén)立即投入新的研發(fā)中。

　　“咚”，我的電腦收到了來(lái)自G小學(xué)的反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節主課學(xué)習的時(shí)間�！惫�司2號部門(mén)立刻開(kāi)始修改機器人的程序設置。

　　為了使設計更有效，我們整個(gè)團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂(lè )學(xué)習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續做好我們的工作了。

　　學(xué)習的作文700字 篇8

　　學(xué)習是快樂(lè )的，但又是痛苦的。

　　當我在學(xué)習中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè )，而當我在學(xué)習中碰到解不開(kāi)的困難時(shí)，我的心里又是那么的痛苦。

　　我的學(xué)習生活大部分是快樂(lè )的。課堂上，我如饑似渴地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)，與同學(xué)們激烈地進(jìn)行討論，雖然爭得面紅耳赤，但從中得到了許多解題的好方法；課間，我和同學(xué)們在一起做趣味題、看小報、打比賽，通過(guò)趣味知識，我又懂得了許多課外知識；課外，書(shū)是我的知心朋友，只要時(shí)間允許，我都會(huì )捧起一本好書(shū)，美滋滋地享受；這些都是學(xué)習中的快樂(lè )。特別是當我捧著(zhù)獎狀回家時(shí)，爸爸、媽媽的臉上樂(lè )開(kāi)了花，會(huì )連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我快樂(lè )的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。因為我知道：只要努力、肯付出，就一定會(huì )有回報�？鞓�(lè )是每個(gè)人都想從學(xué)習中得到的。而如果你的學(xué)習很好，那你的快樂(lè )就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì )辜負有心人的。

　　學(xué)習中的痛苦是每個(gè)人都會(huì )品嘗到的，我也不例外。體育課上，那令人厭煩的疲倦，帶給我的是痛苦；而語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)里那些死記硬背的東西，也總會(huì )帶給我痛苦；每次期末考試前，我都得在家“啃”書(shū)。我把復習資料放在左側，隨著(zhù)“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的課內、課外書(shū)看得眼花繚亂�？善�偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復習卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識，做得我小手直發(fā)麻，這也給我帶來(lái)痛苦。沒(méi)辦法！“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當電視機里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì )兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。

　　我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰。學(xué)習中有快樂(lè )，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè )。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習中的快樂(lè )和痛苦�！�

　　學(xué)習的作文700字 篇9

　　孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”是呀！雖然學(xué)習過(guò)程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過(guò)努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂(lè )和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

　　一天下午，我在家做數學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒(méi)什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著(zhù)最后寫(xiě)吧！終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒(méi)做出來(lái)�！懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來(lái)，我空這也沒(méi)什么吧？”但轉念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好？”經(jīng)過(guò)了一番細想斗爭，最后決定“好！我一定要做出來(lái)！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來(lái)了！

　　第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著(zhù)作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了，這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，鮮紅的打鉤美美的長(cháng)在那道難題上，是那么的漂亮，通過(guò)努力得到的肯定，心里美美的，原來(lái)解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P了我，第一次得到數學(xué)老師的表?yè)P，那種自豪感無(wú)以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數學(xué)老師的表?yè)P！我哼著(zhù)小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心，告訴我英語(yǔ)考得不錯，這些都是學(xué)習帶給我的無(wú)比快樂(lè )！

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非�？鞓�(lè )的！書(shū)上說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè )作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂(lè )在其中，克服一切困難！只要努力克服著(zhù)許多的困難，解決這許多的難題，你將無(wú)比快樂(lè )！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習的海洋，遨游在這快樂(lè )的天地中，共享這美好的學(xué)習時(shí)光吧！學(xué)習使我快樂(lè )！

　　學(xué)習的作文700字 篇10

　　加上幼稚園，我當"學(xué)生"大概也有十幾年了�？鄢�六、日及國定假日，幾乎天天都在"學(xué)習"。我所學(xué)的，并不是每一件都是"快樂(lè )學(xué)習"。只有感受到少部份的快樂(lè )而已。

　　國小與國中，國文學(xué)習，是我喜歡的。每一課的內容我都覺(jué)得好有趣。尤其是學(xué)會(huì )了每課的詞語(yǔ)、單字、修辭。我都會(huì )很滿(mǎn)足快樂(lè )，因為又學(xué)會(huì )一點(diǎn)可以在生活中運用。

　　國中三年級，因為有機會(huì )參與國中的"技藝教育學(xué)程"，也就是技藝班。在這里，我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開(kāi)始覺(jué)得幼保很累，因為要學(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等�？墒窃趯W(xué)習的過(guò)程當中，假想自己是與真正的嬰兒在互動(dòng)，看著(zhù)可愛(ài)寶寶的臉龐，就會(huì )覺(jué)得好快樂(lè )。

　　最近剛開(kāi)始上餐飲，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得要準備那麼多的食材、要等機器將材料拌勻的時(shí)間、清理用具的善後很麻煩，耗費很多時(shí)間。但是只要有好吃的東西出現在餐桌上，一切就值得。任何學(xué)習本來(lái)就要付出努力和代價(jià)不是嗎？在揉面團的過(guò)程很好玩，像玩陶土似的，女?huà)z補天的想像力也摶進(jìn)土中。這就是我在技藝班學(xué)習所得的快樂(lè )。

　　或許學(xué)習不一定是件快樂(lè )事，但我從中學(xué)習許多東西。學(xué)會(huì )了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂(lè )事？

　　雖然每個(gè)人學(xué)習的東西一樣，但不表示每個(gè)人都可以中得到快樂(lè )。每個(gè)人快樂(lè )的"點(diǎn)"都不一樣。有人覺(jué)得學(xué)數學(xué)很快樂(lè )，有人不覺(jué)得�？鞓�(lè )的人是因為他們學(xué)會(huì )了，也會(huì )應用了。每個(gè)人都可以找到一個(gè)從學(xué)習中得到快樂(lè )的方法。我就是在國文中享受"樂(lè )在其中"，體會(huì )到學(xué)習所得的快樂(lè )。

　　學(xué)習的作文700字 篇11

　　今天，這節語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報告會(huì )。

　　我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報會(huì )？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。

　　活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結實(shí)嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當然不結實(shí)了，這還用問(wèn)？我心理想�？伤齾s說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅硬五倍，有一位軍事專(zhuān)家利用蜘蛛絲發(fā)明了復合纖維，復合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品�！蔽蚁耄褐┲虢z竟然比同樣重的鋼絲堅韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！

　　他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認真聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅硬嗎？”當然不堅硬了，我不費吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō)：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因為雞蛋是薄殼結構，這種結構可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分，現在很多有名的建筑都是利用這種結構，建出來(lái)的房子可以防地震�！比�班同學(xué)都感到很驚訝，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結構，真奇怪！

　　最后，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對靜止的東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼�！睓C場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)�！鳖D時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。

　　這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認真觀(guān)察身邊的每一樣事物，細心觀(guān)察，探索發(fā)現，讓我們的生活變得更加美好！

　　學(xué)習的作文700字 篇12

　　青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉。青春，是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹。青春，是彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪，是挺直了軀干、舒展了滿(mǎn)懷的感蘢，熱烈地擁抱藍天的白揚。

　　正值青春時(shí)代的我們，當下最重要的就是學(xué)習，為的并不僅僅是取得好成績(jì)，考上好大學(xué)，更為了自己的未來(lái)，為了家人，也為了自己。中國有句老話(huà)：活到老，學(xué)到老。這充分說(shuō)明了學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，學(xué)習能帶給我們的不僅僅是知識，重要的是在學(xué)習的過(guò)程中，我們會(huì )沉淀自己，經(jīng)歷成長(cháng)，收獲知識，最終感到快樂(lè )。

　　我們的雜交水稻之父――袁隆平爺爺就是一個(gè)好學(xué)的人。前不久，在長(cháng)沙舉辦的中非農業(yè)合作發(fā)展研討會(huì )上，袁隆平獻上一段英文致辭，一開(kāi)口就把大家驚呆了！袁老全程脫稿，用英文表示了自己愿意幫助外國友人解決糧食問(wèn)題，而他的優(yōu)秀并不僅僅體現于此。高中時(shí)的他就已經(jīng)是百米自由泳的冠軍了。大學(xué)時(shí)，他報名參加空軍，體檢和政審都合格了，但為了參與經(jīng)濟建設，他選擇了留校學(xué)習。他還會(huì )拉小提琴，在大部分時(shí)間都被科研所占據的情況下，他仍然堅持自己的愛(ài)好，抽出時(shí)間來(lái)練習。他的英語(yǔ)也很好，俄語(yǔ)也不差，而除了這些，他還會(huì )打排球，還會(huì )跳踢踏舞他不光是水稻專(zhuān)家，更是一個(gè)不斷學(xué)習，永遠不知疲倦的人。

　　距離高考的日子越來(lái)越近，而我們學(xué)習的腳步卻一直不能停下來(lái)，現在的日子里總會(huì )感到跑步太累，作業(yè)太多，理科太難，聽(tīng)課太困，睡眠太少，但熬過(guò)這些艱難的日子就是：前程似錦。愿你在學(xué)習的過(guò)程中有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的毅力，也有“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的恒心，更有“頭懸梁，錐刺股”的決心，以夢(mèng)為馬，不負韶華。

　　學(xué)習的作文700字 篇13

　　其實(shí)學(xué)習本是一件快樂(lè )的事，只要你用心去對待，你便會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，所以千萬(wàn)不要把學(xué)習當作是一種負擔。

　　學(xué)習需要有一種良好的心態(tài)。在學(xué)習過(guò)程中我們需要用微笑去面對困難和挑戰。當我們遇到難題時(shí)，沒(méi)有什么丟人的，不要害怕，不要膽怯，勇敢地去向老師請教，他們會(huì )認真給你講解；一次考試成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，擺正心態(tài)，給自己確定一個(gè)新目標“只追前一名”，是的，就是只追前一名，哪怕你現在是倒數第一名也無(wú)所謂。只要你有目標，有信心，肯努力，你便會(huì )不斷前進(jìn)，不斷成功。所以，無(wú)論是學(xué)習，生活還是人生都需要樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。

　　學(xué)習方法是學(xué)習成績(jì)好壞的決定性因素。平時(shí)只要課前好好預習，課上百分之百注意精力認真聽(tīng)講，積極踴躍回答問(wèn)題，課下認真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)多復習，多聯(lián)系生活，做到這些也就差不多了。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，非一朝一夕所能做的，需要持之以恒。書(shū)是我們通向世界的窗口，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在課余時(shí)間多讀些名著(zhù)和課外書(shū)，或許它并不能提高你的學(xué)習成績(jì)，但他卻能夠提高你的內心修養，讓你的內心充滿(mǎn)文化內涵。養成好的學(xué)習習慣和生活習慣利于你的一生。

　　學(xué)習需要自信。自信是成功的基石。只要自信對待人生，人生才會(huì )成功，才會(huì )有價(jià)值。在課堂上勇敢地站起來(lái)，同樣需要自信。哪怕你的問(wèn)題不是那么的完美，也要勇敢地站起來(lái)，站起來(lái)的那一刻你就是成功的，你便是第一。因為你是自信的，因自信而成功，因自信而精彩。如果你只是愿意做孤獨的觀(guān)眾和聽(tīng)眾，不愿意成為課堂上的表演者成功者，這其實(shí)是一種失敗。這種失敗比學(xué)習上的失敗更讓人心痛，因為你失去的自信，失去的是通向成功的基石。所以，時(shí)時(shí)提醒自己：勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我行的。

　　學(xué)習是一件快樂(lè )的事，如果你發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )便意味著(zhù)你在進(jìn)步，意味著(zhù)知識在向你走來(lái)。

　　愿你我能共同把握學(xué)習的金鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，勇敢走向人生。

　　學(xué)習的作文700字 篇14

　　今天，我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。

　　我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動(dòng)更加的期待……

　　吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。

　　這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！

　　學(xué)習的作文700字 篇15

　　轉眼間，我已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了，在成長(cháng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習著(zhù)，也快樂(lè )地生活著(zhù)。

　　學(xué)習，的確是很快樂(lè )的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒(méi)聽(tīng)夠。后來(lái)，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì )了很多字，還有許多詞的意思，想看書(shū)再也不用爸媽給我講了，我想看什么書(shū)就看什么書(shū)，想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事，那份快樂(lè )真是無(wú)法言喻。

　　學(xué)習，不僅限于學(xué)習課本知識，還要有廣泛的學(xué)習興趣和愛(ài)好。記得６歲時(shí)，我想學(xué)習電子琴，家長(cháng)便滿(mǎn)足我的學(xué)習欲望，在電子琴的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )因老師的一次表?yè)P而快樂(lè )無(wú)比，我會(huì )為自己又學(xué)會(huì )了一支新的曲子感到快樂(lè )無(wú)比，當然學(xué)習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò)，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F在我又在學(xué)小提琴，因為有了這個(gè)才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂(lè )只有自己才能體味。在學(xué)習的過(guò)程中，我每天都過(guò)得的那么充實(shí)，生活因為充實(shí)而快樂(lè )了。

　　學(xué)習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì )，在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，這樣才能做一個(gè)快樂(lè )自己也快樂(lè )別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒(méi)完全干，我看見(jiàn)上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時(shí)，腳又縮了回來(lái)，心想：不行，如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì )被別人尊重啊。

　　因為我不斷地學(xué)習著(zhù)，所以我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，也快樂(lè )地生活著(zhù)。

　　學(xué)習的作文700字 篇16

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨鬃拥倪@句話(huà)就是告訴我們，學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事。

　　我學(xué)習，我快樂(lè )。因為我把學(xué)習當成我所愛(ài)的幸福。在我很小的時(shí)候，父母曾多少次對我講起他們兒時(shí)求學(xué)的艱辛；講起他們因生活拮據而去撿廢品攢錢(qián)上學(xué)的故事，講起他們那陰暗潮濕的教室；講起他們破舊不堪的書(shū)本；講起他們因交不起學(xué)費而被迫輟學(xué)的往事。他們的言語(yǔ)與神情中無(wú)不流露出對學(xué)習的渴望與眷戀，使我不禁感到：我是多么的快樂(lè )與幸福��！

　　我學(xué)習，我快樂(lè )。因為我把學(xué)習當作是與智者的交談。夕陽(yáng)西照，坐在幽靜的小院里，手捧一本偉人的著(zhù)作，細細地讀著(zhù)，品味其中優(yōu)美的語(yǔ)句，感受作者的意境，神游其間，怡然稱(chēng)快！閱讀一本好書(shū)，就是在與智者面對面的交流。從交流中，領(lǐng)悟他們寬廣的胸懷與偉大的思想，這是一件多么耐人尋味的樂(lè )事呀！

　　我學(xué)習，我快樂(lè )。因為學(xué)習是藝術(shù)的享受�？�！米開(kāi)朗基羅在向你展示大衛，摩西的英雄氣概；達芬奇向世界獻出了蒙娜麗莎的神秘的微笑；吳道子揮動(dòng)了當風(fēng)飄帶；鄭板橋擎來(lái)了臨雨修竹，徐悲鴻放開(kāi)了奔嘶駿馬，齊白石帶來(lái)了清溪河蝦……多么美不勝收的畫(huà)卷��！

　　我學(xué)習，我快樂(lè )。因為實(shí)在有太多的美好伴隨著(zhù)學(xué)而來(lái)。書(shū)海里，我懷著(zhù)愜意的思緒在盡情遨游；生活中，利用所學(xué)的知識解答個(gè)個(gè)難題；課余時(shí)，有我沉迷課本，孜孜學(xué)習的美好身影，散發(fā)出無(wú)盡的蓬勃朝氣！學(xué)習就是在品嘗一杯醇厚的美酒，小啜一盞清香的綠茶。學(xué)習就是與世界交流，就是打開(kāi)了一扇流光溢彩的窗戶(hù)，接受一縷縷帶著(zhù)晨露的陽(yáng)光！

　　我學(xué)習，我快樂(lè )。常懷此心，終身無(wú)悔！

　　學(xué)習的作文700字 篇17

　　學(xué)習，有兩種心情，一是快樂(lè )，二是厭煩。而我對學(xué)習一向都是厭煩，每天都是學(xué)啊學(xué)的，作業(yè)又留那么多�？墒墙�(jīng)過(guò)一件事，我對學(xué)習有了改觀(guān)。

　　那是步入中學(xué)等二個(gè)月的第一個(gè)星期的星期六。因為我快要考了，我在家里緊張的復習，豆大般的汗珠從我頭落下來(lái)，我看著(zhù)自己頭上的汗珠，不禁對自己?jiǎn)?wèn)道：“這是我嗎？我為什么如此用功的看書(shū)呢？不對不對，這就是我，可是這時(shí)的我不該坐在這里��！我坐在這里，就意味著(zhù)我在學(xué)習，天��！太奇跡了！”

　　一般這時(shí)的我不是在電視里，就是在床上，我怎么會(huì )安安靜靜地坐在這里呢？我正要站起來(lái)時(shí)，腿突然麻了，我當時(shí)就瘋了：“怎么這樣��！我是在這里坐多長(cháng)時(shí)間��！腿都麻了，我只有坐在旁邊的床上，順手拿起了桌上的書(shū)看了起來(lái)，看看表，十點(diǎn)了，一向不在乎時(shí)間的我沒(méi)有理會(huì )它，我便又拿起課外書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我突然笑了起來(lái)，聲音越來(lái)越大，我自己都被嚇到著(zhù)了，直到下午兩點(diǎn)，我把這本書(shū)看完了，伸了一個(gè)懶腰，走下床，找了一點(diǎn)吃的，便坐在床上津津有味的吃了起來(lái)，邊吃還邊回想剛剛看的書(shū)，越想越好笑。

　　過(guò)來(lái)一會(huì )，我便又坐在了椅子上寫(xiě)作業(yè)，直到晚上七點(diǎn)，我把作業(yè)全部搞定，這時(shí)的我聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜了，我就知道是媽媽回來(lái)了，我把媽媽叫過(guò)來(lái)說(shuō)簽字吧！媽媽一臉驚訝的問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了！你是怎么寫(xiě)的呀？這不像你��？這一連串的問(wèn)題直入我的腦海�！蔽乙膊恢�道是怎么回事，反正一眨眼就寫(xiě)完了！哈哈！這時(shí)我才覺(jué)的肚子響了，我才知道我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了，而且用了一天的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)。

　　看到這時(shí)的我，我感到欣慰，一向是把作業(yè)放到最后一天寫(xiě)的我，竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。

　　這一次，我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　學(xué)習的作文700字 篇18

　　我出生在一個(gè)小小的山莊里，那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來(lái)父母把我送到了學(xué)校去讀書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)在班級里是非常的平常，但是我是快樂(lè )的。

　　我在學(xué)校里有一個(gè)班主任，她對我很好，每一次我遇到了困難她都會(huì )來(lái)幫助我�？墒呛髞�(lái)卻變了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始你變了，變得不怎么愛(ài)理我了，我不知道是怎么了。于是我就開(kāi)始在班級里搗亂，想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級里可是鬧得比較兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒(méi)有搗亂。在我的心里我似乎是對你動(dòng)情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線(xiàn)的，也根本就感受不到一點(diǎn)的愛(ài)。我發(fā)現那段時(shí)間我的內心是非常的亂的，有的時(shí)候我自己都調節不了。我搗完亂之后你還是不過(guò)來(lái)找我，我沒(méi)有辦法就只能繼續搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過(guò)來(lái)找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺(jué)我們之間的關(guān)系開(kāi)始變了。變得開(kāi)始漸行漸遠了，那個(gè)下午我們都很傷心。

　　你把我帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開(kāi)了，以后就可能再也見(jiàn)不了面了，但是我對你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛(ài)情，是一種學(xué)生對于老師的感情吧。我現在的這些話(huà)不能和你當面說(shuō)，只能在這里和你說(shuō)了。即使將來(lái)我們永遠都見(jiàn)不了面，但是是你把我帶進(jìn)學(xué)習的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學(xué)習是很快樂(lè )的，以后我會(huì )繼續好好學(xué)習的，爭取將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。

　　學(xué)習的作文700字 篇19

　　學(xué)習對于有些人而言，是沒(méi)勁的；但對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是快樂(lè )的。

　　學(xué)習快不快樂(lè )是掌握在老師的手上的，如果說(shuō)老師是那種經(jīng)常拖堂或者是那種上課很無(wú)趣，并對學(xué)生不關(guān)心的老師那么他的學(xué)生肯定不會(huì )喜歡上他的課。我們班的應老師是我們全班都很喜歡的一位老師，他很幽默，上的課也很有趣。記得有一次，我們正在上用應老師的課，他正在給我們講評試卷，講到“用詞語(yǔ)造句”這題的時(shí)候，老師讓有錯的同學(xué)站起來(lái)，有幾位同學(xué)就應聲站了起來(lái)，應老師說(shuō)：“誒，這種題都會(huì )錯，像這種造句，我隨便講講都能講出幾句來(lái)�！比缓笏�就拿起一張寫(xiě)錯了的同學(xué)的試卷讀了起來(lái)：”我學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)有：百折不撓、不屈不撓、精兵簡(jiǎn)政……”話(huà)音剛落，全班響起了震耳欲聾聲，應老師又說(shuō)：“哈哈哈，‘天才’啊�！比�班再次響起一震爆笑聲。

　　應老師除了幽默外，還很會(huì )獎勵我們呢。一次，他出去參加比賽。在他出去前，我們對他說(shuō)：“應老師，到時(shí)候得獎了是不是該獎勵我們��？”應老師說(shuō)：“你們先認真學(xué)習吧�！比缓笏�就出去了。過(guò)了一個(gè)星期，應老師帶著(zhù)一個(gè)好消息回來(lái)了，他獲得了一等獎，接著(zhù)他就問(wèn)我們：“你們在我出去的時(shí)候學(xué)習認不認真��？有沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)��？”我們就說(shuō)：“當然啊，我們還拿到‘三項紅旗優(yōu)勝班級’呢�！睉�老師說(shuō)：“這樣啊，那我是不是應該獎勵一下我和你們啊”我們全班同學(xué)都開(kāi)心極了！應老師請我們一人吃了一根棒冰。

　　一位好老師不只是要有一個(gè)聰明的腦袋，還要有幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，還要把自己的學(xué)生當成自己的孩子一樣看待，這樣的老師才是一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，這樣的老師上的課才是學(xué)生最?lèi)?ài)上的課。

　　學(xué)習的作文700字 篇20

　　“只要有付出就會(huì )有收獲！”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊，學(xué)習也是這樣的，只要你肯用汗水澆灌，就會(huì )得到果實(shí)，也會(huì )從中得到快樂(lè )。我就舉我的一個(gè)例子吧。

　　在四年級時(shí)，媽媽送我去學(xué)學(xué)而思的奧數班。那時(shí)候我對奧數可是一竅不通，只能靠校內數學(xué)勉強聽(tīng)懂一些。在第一次上課時(shí)，我呆呆地坐著(zhù)，老師講的數學(xué)猶如天書(shū)般傳入我的耳中，我的腦子里一片混亂。在第一次考試中，意料之中，我考了一個(gè)很低的分數。我的同桌看一下我的分數，嘲弄地說(shuō)：”你怎么才考這么一點(diǎn)分，我的分數整整是你的五倍！”說(shuō)完，她高高揚起了頭，自信地走了。我站在課桌后面，雙眼燃燒著(zhù)怒火，我要超過(guò)她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后，拿出了在“冷宮”居住多年的奧數題，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)了起來(lái)，甚至要求媽媽給我找一對一的奧數指導。媽媽聽(tīng)了我的要求，即高興又驚嘆地說(shuō)：”孩子，你終于肯學(xué)奧數了！”在我的不懈努力下，我的奧數成績(jì)突飛猛進(jìn)。在第二次考試中，我拿到了全班最高分。我看到這一分數，綻開(kāi)了一個(gè)甜甜的笑容。果然，有付出就有回報。別人在休息我在刷題，別人在玩耍我在上奧數一對一。但是，這個(gè)力氣沒(méi)有白費。我揚起了一抹笑容，感覺(jué)心里有一種從未有的感覺(jué)涌在心頭，是快樂(lè )但不是玩耍時(shí)的那種快樂(lè )，而是一種自己辛苦后看著(zhù)自己收獲時(shí)的那種快樂(lè )，是用自己的努力換來(lái)的收獲！我心中像抹了蜜一樣的快樂(lè )。感覺(jué)有一種力量在我血液里奔騰。我知道，那是一種混雜著(zhù)快樂(lè )，又有一絲絲勞累的心情。

　　學(xué)習的作文700字 篇21

　　學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于對學(xué)習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的，只是學(xué)習的方法和內容不同而已。

　　有的人喜歡學(xué)習書(shū)本上的知識，有的人喜歡學(xué)習現實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習增強用手技巧運用方面�；钪�(zhù)的每個(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習，以適應社會(huì )生存的必要條件和充分條件。

　　學(xué)校的老師們都重視書(shū)本上文化知識的學(xué)習，對文化考試成績(jì)尤為關(guān)注。數理化、語(yǔ)政外、史地生，好像分數越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的成績(jì)越好越能說(shuō)明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習中的快樂(lè )滋味，就是取決于成績(jì)分數的高低。

　　非也！學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于學(xué)習中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習的快樂(lè )，是在學(xué)習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。

　　想當初，覺(jué)得學(xué)習辛苦，每天回家還在嘀咕，學(xué)習書(shū)本知識太苦，作業(yè)太多，休息太少，負擔太重。還是做工人舒服，每天出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，身體肌肉酸了，回家睡一覺(jué)，明天就恢復了�？墒前才帕艘惶斓膭趧�(dòng)，還是要學(xué)習各種知識和方法，才能勝任工作，有時(shí)還恨不得扔下工具不再干活。其實(shí)原來(lái)無(wú)論做什么都要學(xué)習，都要付出。明白了道理，學(xué)習就有了動(dòng)力。當考試得了全年級第一名時(shí)，忽然感到了快樂(lè )。原來(lái)學(xué)習中的快樂(lè )，就來(lái)源于成功的感覺(jué)。此后，學(xué)習更加自覺(jué)，學(xué)習的效果也更加顯著(zhù)。

　　越能愉快的學(xué)習，產(chǎn)生快樂(lè )的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習這無(wú)限的海洋中體會(huì )快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習！

　　學(xué)習的作文700字 篇22

　　學(xué)習這條路，漫長(cháng)而艱辛，而我不痛苦，因為我學(xué)會(huì )了快樂(lè )。

　　沉重的書(shū)包里裝滿(mǎn)了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會(huì )痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓著(zhù)我的書(shū)也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂(lè )的，我正懷著(zhù)微笑向理想走去。

　　學(xué)習的內容不僅是學(xué)校的各門(mén)功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開(kāi)報紙，想看看發(fā)生了什么事，我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方，有時(shí)看著(zhù)激動(dòng)了就會(huì )“破口大罵”。通過(guò)報紙，能夠學(xué)會(huì )怎樣辨別是非、待人接物，還引發(fā)了我的思索，思索我的人生，我該成為一個(gè)怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心，向大人問(wèn)東問(wèn)西，他們也總是耐心講，有時(shí)問(wèn)題太多，他們也會(huì )拒絕回答，我就只能去翻書(shū)了，而書(shū)又會(huì )給我拓展更多的東西。我從報紙上學(xué)到的，一定不會(huì )在考試中出現，但卻是一個(gè)人在社會(huì )上生存的技巧。解答完了問(wèn)題，我感覺(jué)很開(kāi)心，因為又有所收獲，而這種快樂(lè )的情緒，會(huì )使我的作業(yè)完成得更快、更好。

　　當然，這種情緒在作業(yè)太多時(shí)不能維持很久，我又會(huì )變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書(shū)。這里的“書(shū)”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩(shī)歌。閱讀時(shí)我也會(huì )很放松，這樣既獲取了知識，又調節了情緒。

　　這樣勞逸結合，便是快樂(lè )的。

　　學(xué)習的作文700字 篇23

　　提起學(xué)習，有的同學(xué)說(shuō)“很苦”，有的同學(xué)說(shuō)“很樂(lè )”，我認為：“學(xué)習有苦也有樂(lè )！”為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？

　　我之所以認為學(xué)習苦，苦就苦在：學(xué)習有時(shí)很枯燥，當你接受或學(xué)習新知識時(shí)，面對不懂得知識，看到一籌莫展的難題，體會(huì )到的是苦。面對一次又一次的考試，面對一張張成績(jì)不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，我體會(huì )到的是苦。此時(shí)我又想起同學(xué)們常說(shuō)的那句話(huà)：“考考考！老師的法寶；分分分！學(xué)生的命根�！边@正是我們當代學(xué)生心理的“寫(xiě)照”。也是要為我們學(xué)生減負的原因所在吧！可是面對一次次期中、期末考試和中考、高考的應試教育，我體會(huì )到的仍是苦，有時(shí)甚至苦極了！

　　那么，學(xué)習又怎么是苦中有樂(lè )呢？每當我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現在的初中生，從什么都不懂到現在已經(jīng)基本掌握了初中生所具備的知識時(shí)，心中又不覺(jué)得苦。當我從剛入學(xué)的">，逐步成長(cháng)為少先隊員，在到現在加入中國共產(chǎn)主義青年團，成為一名共青團員，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習，當然也有老師、父母的教育和幫助，此時(shí)我感到的是樂(lè )。當我面對一道道難題，通過(guò)老師的指導和教誨，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì )到的首先是快樂(lè )，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè )。每當我設想將來(lái)要上高中、通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識，學(xué)到將來(lái)為社會(huì )、為祖國作貢獻的知識和本領(lǐng)，成為祖國建設的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè )，而且無(wú)窮的。

　　學(xué)習的確實(shí)有苦也有樂(lè )。只有當你養成良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，取得良好的學(xué)習成績(jì)，此時(shí)學(xué)習自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè )。所以，我認為：“學(xué)習是苦中有樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮！”

　　學(xué)習的作文700字 篇24

　　今天我隨便翻一翻“快樂(lè )暑假”，看到某一頁(yè)時(shí)，突然想起了一件特別好笑的事。雖然距離這件事已經(jīng)過(guò)去好幾周了，但我還是忍不住想笑。

　　考試之前的事，所有人都在努力做“快樂(lè )暑假”。一下課，我也趕快拿出抽屜里的“快樂(lè )暑假”埋頭苦做�！案陕�！”后面傳來(lái)一聲大叫，我往后一看，哦！原來(lái)是有人搶了后桌的“快樂(lè )暑假”，一大老爺們咋咋呼呼，成何體統？于是我也拿起他的快樂(lè )暑假看了一下。

　　這一頁(yè)是數學(xué)題，其中有一道題是“找次品”，題目問(wèn)：在9包奶粉中，稱(chēng)幾次可以找出一件次品，還需要寫(xiě)過(guò)程�！斑@個(gè)黑坨是什么？”我拿起我的快樂(lè )暑假跟他的對比，馬上就知道是怎么一回事了。

　　后桌老楊可真是用心良苦��！這要寫(xiě)出具體稱(chēng)法，他直接把“具體”這兩個(gè)字給涂了，秀兒��！

　　“你這不行！”我指了指他“快樂(lè )暑假”上的黑坨坨，“應該這樣�！蔽夷贸鑫业男拚龓г诤谯缟弦粍�，黑坨就徹徹底底消失了。

　　“可以��！兄弟�！彼�看了看他的本子。

　　“那是，像我這種宇宙無(wú)敵聰明的人……唉！你這什么？”我又搶過(guò)他的本子，看一看，差點(diǎn)沒(méi)笑出豬叫聲。

　　一個(gè)“連一連”的題目，要把人物和人物事跡連起來(lái)，這題他就沒(méi)有一個(gè)連對的。例如，袁隆平爺爺研制原子彈；“哈！哈哈！以你的智商不應該呀，你這從哪抄來(lái)的，這么假？”

　　“這個(gè)嘛……”他支支吾吾的。

　　“等等，你不會(huì )真是抄的吧！喂！妖妖靈（110）嗎？”

　　我這個(gè)大好人馬上教會(huì )他應該怎么做，學(xué)習中的互幫互助，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　學(xué)習的作文700字 篇25

　　很多人認為學(xué)漢字很難，其實(shí)學(xué)漢字并不難，而且還很快樂(lè )！

　　老師常常說(shuō)：“做一件事情要下死心，你才能做到那件事。寫(xiě)字也是同樣的道理。如果你不認真去寫(xiě)，那個(gè)字再簡(jiǎn)單你還是寫(xiě)不好。所以寫(xiě)字之前，你必須找到寫(xiě)字的感覺(jué)，你才會(huì )寫(xiě)得好看。沒(méi)找到感覺(jué)就動(dòng)筆，那你寫(xiě)的字就像牛糞一樣，臭臭的�！�

　　可是要怎么才能找到感覺(jué)呢？那上課就要專(zhuān)心聽(tīng)講。經(jīng)常練字，每一筆，每一畫(huà)，都要經(jīng)心去體會(huì )去發(fā)現去觀(guān)察。如果你實(shí)在找不到感覺(jué)，那就去觀(guān)察別人是怎么寫(xiě)的，并且向別人發(fā)出挑戰寫(xiě)字，這樣你就能很快找到感覺(jué)了。

　　寫(xiě)字的時(shí)候，必須坐端正，胸離書(shū)桌一拳頭，眼離書(shū)本一尺遠，手離筆尖一寸遠，這樣才把字寫(xiě)得端正。如果你貪多圖快，那肯定字就寫(xiě)不漂亮，這就是光有數量，沒(méi)有質(zhì)量。字要寫(xiě)得端端正正的，就像一個(gè)人要堂堂正正做人，老師說(shuō)過(guò)：是中國人就應該寫(xiě)好中國字。不然會(huì )給中國人丟臉的。外國人寫(xiě)漢字都比你寫(xiě)得好，你的臉該往哪兒擱呢？

　　我們要學(xué)好漢字，讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫(xiě)了一手漂亮的漢字，人見(jiàn)人愛(ài)，自己寫(xiě)得一手爛字，那大家就不欣賞你了，并且還會(huì )瞧不起你。先寫(xiě)好了楷書(shū)，以后才會(huì )寫(xiě)好行楷字，先要學(xué)爬，再學(xué)走，這樣才走得穩當。所以大家一定要找到寫(xiě)字的感覺(jué)，找到寫(xiě)字的快樂(lè )，這樣才能寫(xiě)好中國字。

　　我們應該認真學(xué)好漢字，長(cháng)大了成為一個(gè)有用的人。漢字啊，漢字，你給我帶來(lái)了這么多的快樂(lè )，我得好好感謝你！花開(kāi)了都得感激，學(xué)習漢字讓我獲得這么多的快樂(lè )，這么多的收獲，我真要好好感激它，用漂亮的書(shū)寫(xiě)去感謝漢字。

　　學(xué)習的作文700字 篇26

　　很難想象，世界上如果沒(méi)有鏡子將會(huì )怎么樣？那世界上也就沒(méi)有了所謂的美與丑，那人們便不再對美好的事物有任何追求。

　　愛(ài)美是一種權利，它不僅屬于漂亮的人，也同樣屬于渴望漂亮的人；它不僅屬于上班一族的成年女性，也同樣屬于我們年輕一代學(xué)生的潮流。

　　誰(shuí)規定學(xué)生就必須整天穿著(zhù)呆板的校服，去弘揚校風(fēng)，和表現在外表的整體素質(zhì)？誰(shuí)規定學(xué)生就不可以打扮，不能標新立異？難道世界只能是黑白的，不需要年輕人的朝氣去增添生機勃勃的色彩嗎？

　　時(shí)間是流水，流逝之快難以言喻。又有什么比綻放光芒更為重要的事呢？學(xué)習，又是學(xué)習！誰(shuí)說(shuō)的，學(xué)習就是衡量一個(gè)人惡善美丑的標準？誰(shuí)說(shuō)的，世界上只需要會(huì )讀書(shū)的人呢？

　　我真的不懂，自戀有什么不對？只不過(guò)是過(guò)于自信罷了！既然父母給了你傲人的資本，憑什么只準他人欣賞？

　　一天多照幾次鏡子，就叫不愛(ài)學(xué)習？難道每天穿著(zhù)同樣的服裝作著(zhù)同樣的事情一天天輪回，直到長(cháng)大？

　　郁悶！為什么打扮，愛(ài)漂亮就是觸犯天規，就是太早熟，就是沒(méi)心思學(xué)習呢？難道把所有衣服店給關(guān)了，只讓人裹著(zhù)清一色雪白的校服轉來(lái)轉去，就叫作純潔嗎？

　　追求時(shí)尚，追求潮流就是“迂”，就是“壞”，就是無(wú)可救藥了麼？難道天天捧著(zhù)上了許多補習班得來(lái)得100就是“上帝‘麼？分數可以決定一切，那差生不都是一無(wú)是處了麼？

　　拜托!家長(cháng)老師們，你們哪個(gè)不喜歡買(mǎi)衣服，不喜歡照鏡子？你們小時(shí)候難道只愛(ài)抱著(zhù)100分傻笑麼？到了現在，便把之前未完成的心愿強加到我們身上，也不讓我們好過(guò)麼？

　　考試考試!考的又什么用？歷史歷史，一進(jìn)過(guò)去的事何必又拿來(lái)左考右考。個(gè)個(gè)背著(zhù)不怎么懂，又必須要背的資料背著(zhù)。還要按排名分考場(chǎng)，第一考場(chǎng)的都仰著(zhù)頭走進(jìn)去，也不怕摔著(zhù)了，就跟自己得了個(gè)前幾，就高枕無(wú)憂(yōu)，名牌大學(xué)保準進(jìn)了似的。

　　切，鄙視！

　　一個(gè)不過(guò)照了下鏡子，就被罵的狗血淋頭的壞孩子

　　學(xué)習的作文700字 篇27

　　天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢(mèng)幻的遐思。

　　小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著(zhù)征服大海的勇士。隨著(zhù)年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長(cháng)，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著(zhù)要去看那廣袤無(wú)垠的大海，沐浴在海邊的習習微風(fēng)中，斜倚著(zhù)沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。

　　于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現了，母親帶著(zhù)我，坐上了開(kāi)往海濱的車(chē)，向著(zhù)一次又一次出現在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，寶石般的湛藍襯著(zhù)閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。

　　寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。

　　可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說(shuō)他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。

　　我落寞的坐在海灘上，失望的看著(zhù)那一群人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫著(zhù)我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒(méi)有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。

　　浪花打著(zhù)礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。

　　頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。

　　七歲的那年，我見(jiàn)到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。

　　海納百川，有容乃大。是你教會(huì )了我，真正的勇者，活在人們的心中。

　　喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒(méi)有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無(wú)盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。

　　感謝你，勇者，是你，教會(huì )了七歲的我。

　　學(xué)習的作文700字 篇28

　　我的人生中有許多的第一次，我的人生似一片沙灘，而許多的第一次似點(diǎn)綴其中的貝殼，撒著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)，它們華麗而平淡，特別而無(wú)奇。對于我來(lái)說(shuō)，它們都是珍貴的。

　　第一次游泳就是其中一枚含著(zhù)珍珠的貝殼，這珍珠并不華麗，潔白無(wú)瑕，卻滿(mǎn)載屬于我的美好回憶。

　　我的腦海里浮過(guò)各種想法……飄散的思緒逐漸拉回，我卻遲疑著(zhù)不敢上前。這游泳池不算大，但是人很多，如同一口巨大的鐵鍋里翻滾著(zhù)許多餃子，令人“望而生畏”。我的腦海里有兩個(gè)小人在對峙著(zhù)一個(gè)小人說(shuō)：這里人這么多，怎么游泳！另一個(gè)小人說(shuō)：游泳在于嘗試。那個(gè)小人頓了一會(huì )兒，默默地舉起白旗，勝負已定。當然，真正的原因——我是個(gè)名副其實(shí)的“旱鴨子”，怎么下水！只好套上游泳圈，小心翼翼地抓緊扶手，顫巍巍地走下泳池的臺階。��！這水真冷！我慢慢適應這種溫度，雙腳挨到了地面，水只挨到了我的肚子。我一步步地走向深水區�！斑@里人真多！”我再一次發(fā)出感慨，似乎忘了自己身處深水區。話(huà)音剛落，就使勁地咳了起來(lái)，我被嗆了一口。旁邊的人潛泳、仰泳、蛙泳，蝶泳……各種姿勢的都有，看得我眼花繚亂，不知所措。這時(shí)，看到一位3歲左右的小女孩歡騰著(zhù)從我身邊游過(guò)，“沒(méi)關(guān)系”，我這樣安慰自己，“學(xué)會(huì )仰泳就行了�！�

　　在爸爸的指導下，我翻了個(gè)身，雙腳拍打著(zhù)水面，盡量不濺起水花，卻只是無(wú)用功。我急了，手也加入了“行列”當中，嘿嘿，有效果了。我在原地打轉了，可這不是我想要的結果。爸爸讓我平靜，不慌不急。在多次失敗的嘗試之后，套著(zhù)游泳圈的我能逐步掌握了向前“駛去”的方法，這一次小小的成功讓我欣喜若狂，“也許下次我能脫下游泳圈了。我喜滋滋地想。

　　學(xué)習游泳只是一種過(guò)程，從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，就如人生一樣，我們從不會(huì )走路到爬再到蹣跚行走，這也是一種過(guò)程。從過(guò)程中，體會(huì )這件事的不易，更加努力地學(xué)，堅持不懈，總能品嘗到喜悅的滋味。

　　學(xué)習的作文700字 篇29

　　在咱小的時(shí)候哇，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片里的牛逼東西啥的，總感覺(jué)很有趣，有時(shí)還會(huì )因此立志做一個(gè)啥樣的人。

　　但是——

　　時(shí)間卻是消磨了大部分人的斗志。

　　咱每年都面臨著(zhù)一張張卷子，上面一堆紅色的勾勾叉叉，然后在第一面的最上面打個(gè)分數，于是有人歡喜有人愁。

　　成績(jì)好的咱就不說(shuō)了吧，從小就培養了自信心，又處在競爭下，不愿輸給別人，于是就產(chǎn)生了骨牌效應，越來(lái)越流弊哇。

　　當然啦，有的人就從自信變自負啦，結果后來(lái)就輸給別人，但這些消極的東西，咱稍稍提醒就好哇，不占太多篇幅啦。

　　那咱成績(jì)差的人咋辦吶？也是骨牌效應的，越來(lái)越差。在自信心被不斷地打擊下，咱已經(jīng)消磨了太多斗志啦，甚至有的人，已經(jīng)放棄了學(xué)習……

　　有時(shí)候呢，咱應該想想，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，不學(xué)習能干啥子��？

　　咱在啥樣的階段就有啥樣的理解，小學(xué)是為了父母呀，中學(xué)是為了自己呀，高中是為了將來(lái)呀，大學(xué)我也不知道為了啥子，還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候吶。

　　那咱不學(xué)習還能干啥子？

　　出去打工唄，每個(gè)月賺個(gè)兩三千夠生活……然后一輩子就這么毀了！

　　至于中彩票啊，路邊給了乞丐一塊錢(qián)，然后那個(gè)乞丐后來(lái)變成有錢(qián)人給你幾十萬(wàn)感激你什么的，想想就好啊，別當真~~

　　有學(xué)渣要說(shuō)哇，我有試過(guò)學(xué)習呀，但是學(xué)不起來(lái)，單詞記不住，化學(xué)式記不住，公式也記不住……

　　其實(shí)吧，咱人的大腦呢，有個(gè)略微讓人不爽的東西，一樣東西要記得久，那得遇上二十一遍左右……

　　我有時(shí)候記單詞就總愛(ài)吐槽——遇上兩三遍就夠了，為什么還要二十一遍！

　　其實(shí)每個(gè)學(xué)渣都有想過(guò)爆發(fā)成為學(xué)霸的，只是看看誰(shuí)堅持的久……

　　現階段，學(xué)習才是唯一出路，現在是知識的時(shí)代，沒(méi)有知識，一般人就只能在底層掙扎了……

　　走上人生巔峰，想想就好啊，別當真~~

　　奇遇什么的，想想就好啊，別當真~~

　　這很打擊，但很現實(shí)。

　　如果不愿默默無(wú)聞，學(xué)習，似乎是一條最大的路。

　　學(xué)習的作文700字 篇30

　　今天，老師宣布了成立學(xué)習小組，并同時(shí)宣布小組組長(cháng)。這時(shí)，老師的神情嚴肅極了，而我們班的同學(xué)卻在議論著(zhù)：“什么？成立學(xué)習小組？不早有了嗎？”突然一個(gè)同學(xué)看到老師的神情，馬上靜了下來(lái)，其他同學(xué)也跟著(zhù)靜了下來(lái)。蔣老師又宣布了一個(gè)條件：每個(gè)組要有5人，必須有男有女，還要有優(yōu)秀生，中等生，還要有學(xué)習有困難的同學(xué)。

　　成立學(xué)習小組開(kāi)始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒(méi)有坐得近，學(xué)習非常優(yōu)秀，關(guān)系又好的組長(cháng)呢？嘿！孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時(shí)關(guān)系挺不錯的，放學(xué)還一起結伴回家，坐得又這么近，學(xué)習又好，選她最合適不過(guò)了。于是，我到這個(gè)組長(cháng)這里報了個(gè)名兒。再看看組長(cháng)，她可是忙得不可開(kāi)交，寫(xiě)完一個(gè)名字后又接著(zhù)寫(xiě)第二個(gè)人的名字。而第一位同學(xué)又去給組長(cháng)“招兵買(mǎi)馬”，馬上，他把組長(cháng)的“鄰居”——項廣依，起初，他有些不同意，在這位同學(xué)的勸說(shuō)下，最終，他還是“甘拜下風(fēng)”地同意了。寫(xiě)完了名單，我們組的所有組員都松了口氣，笑容從臉上舒展開(kāi)了。就在這一刻，老師讓所有組長(cháng)把名單上交，我再次掃瞄四周，有的組長(cháng)看去緊張極了，有的去很輕松�！比绻�符合名單請拍三下手，如果不符合的就安靜�！笔Y老師和藹地說(shuō)，接著(zhù)，老師公布了小組名單�！皡魏腈I、蔣英光……”終于報到我們，聽(tīng)到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了�？墒�，有那么多的組沒(méi)有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當她報完所有的名單后，就開(kāi)始講起了大道理。她說(shuō)：“同學(xué)們，如果我沒(méi)說(shuō)這些條件，說(shuō)不定你們就會(huì )出現好的學(xué)生和好的學(xué)生在一起，扔下學(xué)習有困難的同學(xué)不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學(xué)，不管他的多大困難，我們都要盡自己最大的努力去幫助他們�！�

　　聽(tīng)了老師這番話(huà)，我有所啟發(fā)：我們要盡最大的努力去幫助那些學(xué)習有困難的學(xué)生，而不是岐視他們，把他們當做垃圾一樣，扔在垃圾堆里。

　　學(xué)習的作文700字 篇31

　　從小我喜歡運動(dòng)，各種各樣的，游泳、爬山、跳繩、踢球，從我7歲的時(shí)候，我又喜歡上了籃球，由于個(gè)子矮，扣籃什么的都做不了。來(lái)南方后，家附近沒(méi)有籃球場(chǎng)，急得我手癢癢，籃球是一項非常好又非常鍛煉身體長(cháng)個(gè)子的運行，爸爸媽媽也支持我打籃球。為了找個(gè)地方打球，也為了我能盡快提高打球技能，這不，上個(gè)周末媽媽給我報了一個(gè)籃球班。

　　籃球我從來(lái)沒(méi)有正規的練過(guò)。想象著(zhù)有老師教了，我興奮極了，上個(gè)周六下午我第一節籃球課，我早早的來(lái)到了籃球場(chǎng)，來(lái)的人真不少，和我一樣大小的，還有大哥哥們，他們都打的可熱火了。時(shí)間真慢，我急著(zhù)想看看我的老師是誰(shuí)，一會(huì )兒一個(gè)個(gè)子高高，戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)藍色籃球服的叔叔來(lái)了，呀，這就是我們的陳老師。因為我第一次來(lái)，陳老師讓我先做幾個(gè)動(dòng)作，試試我的基礎水平。我先單手排球，還可以，我熟練的排著(zhù)，老師喊著(zhù)口令，一會(huì )兒又讓我換手拍，我左手很生，節奏開(kāi)始亂了，接著(zhù)又加大難度，我都做不了。老師基本了解了我的情況，開(kāi)始對我們訓練了，他講拍球換球護球投籃等規則。我們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)練。拍球換球我一會(huì )兒就熟練了，但拉球別的同學(xué)做得還挺熟，但讓我一做，拉了十下，球飛了四次，但是練了幾次后，漸漸好了一點(diǎn)，不像剛才那么差了。這些基礎動(dòng)作一做完，就是投籃，每人投一個(gè)，這樣輪下去，看著(zhù)他們投球，只見(jiàn)在籃框下一蹲，再一跳，球也隨著(zhù)飛了出去，打到籃板，又進(jìn)了籃框。這樣就進(jìn)了一顆球。再看看我，根本就沒(méi)法比，投了一次，球砸到了籃筐，又彈了回來(lái)，教練看我的剛才投球的動(dòng)作，找出了不少毛病，比如投球時(shí)兩手用力不均勻，在彈跳的過(guò)程中有多余的動(dòng)作，投的時(shí)候身子是偏的等等。他讓我那旁邊的那個(gè)籃筐練習投球，把這一系列動(dòng)作給練的標準一直到了下課。這一節課下來(lái)，把我給累的氣喘吁吁，大汗淋漓。

　　正規的訓練完全不像自己打毫無(wú)章法，雖然很累，但是特別有意思，跟著(zhù)老師好好練練，把這項技能練好。

　　學(xué)習的作文700字 篇32

　　古代哲人曾說(shuō)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足，我們迷�！�—

　　同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過(guò)程的�；杌璧某了�中，漫長(cháng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著(zhù)沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望�？蓱z的蝶不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，也許會(huì )成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì )成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅持，此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著(zhù)陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著(zhù)生命的樂(lè )章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉身，也是我們學(xué)習道路的真實(shí)寫(xiě)照。

　　在學(xué)習這個(gè)旅程中，我們需要帶著(zhù)自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過(guò)去，帶著(zhù)自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰。

　　水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執著(zhù)而實(shí)現的。今天我做了一道題，我發(fā)現做錯了，但是我會(huì )執著(zhù)的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì )執著(zhù)的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì )執著(zhù)的區尋找原因，學(xué)習旅程中，擁有執著(zhù)也十分重要。

　　步入初三的我們，身上肩負著(zhù)自己的未來(lái)，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來(lái)的召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著(zhù)自信，執著(zhù)去到達終點(diǎn)。

　　一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評，留一點(diǎn)難過(guò)，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習旅程中的本色，只要懷著(zhù)自信，執著(zhù)的心態(tài)，嘗試著(zhù)在人生的白紙上描繪自己的未來(lái)，我們便會(huì )成功。

　　學(xué)習的作文700字 篇33

　　我今年12歲，在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學(xué)校，是學(xué)習上的尖子。

　　放暑假前，大隊輔導員給我們全體少先隊員開(kāi)了一次會(huì )，會(huì )議的內容是要我們學(xué)習稅法，向個(gè)體商業(yè)勞動(dòng)者宣傳稅法知識，讓他們依法納稅。

　　我聽(tīng)了以后，雖然表面上沒(méi)有表現出什么。但心里卻反感極了。說(shuō)實(shí)在的，平時(shí)我最聽(tīng)老師的.話(huà)，可這次……因為，我家就是個(gè)體戶(hù)。

　　以前，看到稅務(wù)部門(mén)的叔叔阿姨到我家來(lái)要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑里忙外掙點(diǎn)錢(qián)，多不容易。他們又沒(méi)有幫助干活，怎么能來(lái)要錢(qián)呢？

　　我的爸爸、媽媽是站攤賣(mài)布、賣(mài)衣服的，班里有的同學(xué)瞧不起我，可我，才不在乎呢里因為我家有彩電、冰箱、收錄機……而且天天吃好的，一點(diǎn)也不比誰(shuí)家差。

　　散會(huì )以后，我手里拿粉老師給我的材料，根本沒(méi)有心思看�；氐郊依�，便扔在寫(xiě)字臺上。以后的幾天中，同學(xué)們一到課余時(shí)間就議論學(xué)習稅法的事，而且有的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，組織小組，到個(gè)體商店和市場(chǎng)去宜傳稅法。還有說(shuō)服爸爸、媽媽交稅款的。

　　我仍然滿(mǎn)不在乎。過(guò)了幾天。大隊輔導員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學(xué)習稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學(xué)們的活動(dòng)，要我認真看一看發(fā)給我的材料�？捶劾蠋熌钦\懇的樣子，我答應了。

　　當我從頭到尾看了一遍材料以后，我很吃驚。有的歌唱演員一個(gè)月就偷稅十萬(wàn)元，有的個(gè)體戶(hù)長(cháng)年偷稅漏稅，給國家造成上百萬(wàn)元的損失。有的國營(yíng)單位也違反稅法。這些數字可真嚇人。如果全國的個(gè)體戶(hù)、歌唱演員都偷稅，那將是多少個(gè)十萬(wàn)、一百萬(wàn)呀！我坐不住了。

　　我開(kāi)始向爸爸、媽媽進(jìn)行稅法宣傳，讓他們說(shuō)出偷扮了多少稅。爸爸大概覺(jué)得我是家庭中的一員、不會(huì )泄礴天機，就向我說(shuō)了他的一些“秘密”。我聽(tīng)了以后，沒(méi)有馬上行動(dòng)，而是拿回一些稅法方面的書(shū)籍給他們看，還堅持要他們參加學(xué)校舉辦的“稅法

　　學(xué)習的作文700字 篇34

　　孫濤上課已經(jīng)一個(gè)星期了，總結一下學(xué)習狀況。

　　數學(xué)就是寫(xiě)數字，看到孩子工工整整的寫(xiě)的數字一筆一劃的那個(gè)認真勁心里真是高興，也許是長(cháng)大了也是老師教的好要求嚴格，每個(gè)數字都寫(xiě)得非常認真，寫(xiě)得一點(diǎn)不好了也要擦掉重寫(xiě)，比在幼兒園時(shí)寫(xiě)的好多了，很是欣慰，孩子能?chē)栏褚�求自己，從起點(diǎn)就嚴格打基礎，以后的學(xué)習就輕松多了，謝謝老師的教導。

　　語(yǔ)文是學(xué)習拼音，因為在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)，學(xué)起來(lái)還是比較輕松的，老師又重點(diǎn)教教書(shū)寫(xiě)，拼音的書(shū)寫(xiě)孫濤沒(méi)有數字寫(xiě)得漂亮，還需要加強練習一下。還有音調的讀法，開(kāi)始時(shí)看到音調還要想一會(huì )兒，現在好多了，聽(tīng)老師說(shuō)讓做卡片練一練，我做了一些隨機抽出來(lái)讓孩子讀，還不錯都會(huì )，讀的也還準確。還發(fā)現孩子標音調時(shí)不知道往哪里標，好多都標到聲母上去了，老師給指出來(lái)讓改正，他還沒(méi)改過(guò)來(lái)，就要求他改正，記住音調是標到韻母上的，看來(lái)這方面還得注意加強監督一下。

　　家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)高老師講了一些家長(cháng)在家應該注意的事項和孩子學(xué)拼音時(shí)應注意的細節，我也受益匪淺。姑娘上一年級時(shí)我正弄著(zhù)小孫濤，不知道孩子的拼音是怎么學(xué)過(guò)來(lái)的，這下我可明白了，讀拼音的口型與學(xué)好拼音學(xué)好說(shuō)話(huà)關(guān)系很緊密，平時(shí)自己說(shuō)話(huà)都沒(méi)注意，自己也要注意說(shuō)話(huà)方式來(lái)引導孩子。很是喜歡高老師說(shuō)話(huà)時(shí)一字一句的，吐字清晰發(fā)音標準，我也要向她學(xué)習，給孩子做好榜樣。

　　想想孩子這個(gè)小學(xué)生生活的開(kāi)端還不錯，遇到了幾位優(yōu)秀教師孩子交給他們很放心，孩子也還爭氣，上課也認真聽(tīng)講，因為它能給我講老師是怎么教的，還教我寫(xiě)數字，起筆在哪里落筆在哪里，不能有差錯，看到他比比劃劃的教我一定認真聽(tīng)講了。就是有一點(diǎn)膽子還是小點(diǎn)，他說(shuō)老師讓他領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀拼音腿都發(fā)抖了，我說(shuō)你去講臺的次數多了就不發(fā)抖了，你一定要勇敢地鍛煉自己，小男子漢是最勇敢的，多得小紅花，媽媽也獎勵你。給他點(diǎn)鼓勵就更有信心了。加油吧孫濤，媽媽相信你是最棒的！

　　學(xué)習的作文700字 篇35

　　習是一件非�？鞓�(lè )的事情，學(xué)習能讓我們擁有更多的知識，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有幫助得人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是再高興不過(guò)的事情，可是一個(gè)班上總有學(xué)習好的，和學(xué)習不好的人，學(xué)習好的人為什么能學(xué)習好？原因是因為學(xué)習好的人再課堂上面一心一意認真的聽(tīng)講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學(xué)習好的人。而學(xué)習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學(xué)習成績(jì)便是在班上成績(jì)不好的人。而使它們學(xué)習不好的原因是沒(méi)有找到對于學(xué)習的興趣。而又是因為沒(méi)聽(tīng)懂的原因。其實(shí)想學(xué)習好的辦法很簡(jiǎn)單，只要你把你不懂得問(wèn)題給弄懂，自然而然你就會(huì )對學(xué)習感興趣，也就會(huì )加倍努力的學(xué)習了！

　　學(xué)習成功等于正確的學(xué)習方法加努力加動(dòng)腦筋。學(xué)習并不是難，而是你沒(méi)有努力，只要努力，沒(méi)有什么難題能夠難倒我們！

　　學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。

　　其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。

　　最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化激情的電視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。

　　學(xué)習的作文700字 篇36

　　地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話(huà)包含著(zhù)許多真理。學(xué)習之路也如他所說(shuō)，有些本沒(méi)有的東西，思考的人多了，學(xué)習的人多了，知識也就自成一體了。

　　“真難！不寫(xiě)了�！比�四歲的我，在學(xué)習這條路上蹣跚著(zhù)。學(xué)習新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì )爬的嬰孩�！鞍パ窖�，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì )做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來(lái)的�！眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)。

　　“碰！”我又從自行車(chē)上摔下來(lái)了�；仡^望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著(zhù)自行車(chē)，又開(kāi)始了新的一輪學(xué)習。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)�！鞍帧�—，你看！”我興奮不已�！芭觥钡�，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著(zhù)光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽(yáng)光，透過(guò)爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。

　　入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著(zhù)的成績(jì)單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著(zhù)成績(jì)單的手因用力過(guò)度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來(lái)的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉過(guò)身去。老師還是發(fā)現了我。她掃了掃我手里的成績(jì)單，也不問(wèn)我成績(jì)如何。她用如三月春風(fēng)的眼神望著(zhù)我，我在這目光下竟漸漸放松。老師溫柔地開(kāi)口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì )一個(gè)人出來(lái)待著(zhù)，不想其他的，望著(zhù)這天，這地，操場(chǎng)上的人們充滿(mǎn)活力的笑，我也就會(huì )重新充滿(mǎn)能量呢�！闭f(shuō)完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。

　　學(xué)無(wú)止境，顧名思義，學(xué)習之路永無(wú)盡頭。這路，我們從落地降生開(kāi)始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長(cháng)了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。

　　學(xué)習的作文700字 篇37

　　每當來(lái)到3月5日，我們就會(huì )想起雷鋒叔叔，想起雷鋒樂(lè )于助人的故事。

　　一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國�！�

　　一個(gè)五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說(shuō)：“不用謝，我們是一家人！”

　　由于雷鋒叔叔經(jīng)常應邀去外地作報告，所以他出差機會(huì )多了，做好事的機會(huì )多了，為人民服務(wù)的機會(huì )也就多了，于是便流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。

　　雷鋒叔叔做好事就是這樣從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，贏(yíng)得人民群眾的廣泛贊譽(yù)。

　　其實(shí)，在現在的社會(huì )上，你扶爺爺奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)讓座位，獻一份愛(ài)心，或是做一個(gè)無(wú)名小英雄……這些都是舉手之勞，也是學(xué)雷鋒的表現，我們何樂(lè )而不為呢？

　　雷鋒叔叔日記里有這么一句話(huà)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！

　　同學(xué)們，我們都是在愛(ài)心里長(cháng)大，愛(ài)，就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”，爭做四好少年！

　　學(xué)習的作文700字 篇38

　　每一個(gè)學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，作為一名學(xué)生學(xué)習就是一切，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越不知道自己為什么要學(xué)習，為什么去學(xué)習？

　　在很多的時(shí)候，我只知道自己需要學(xué)習，至于原因我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，因為我發(fā)現其他的事情根本就不擅長(cháng)，除了學(xué)習我又可以干什么呢？

　　我在高中時(shí)就開(kāi)始迷惘，我突然之間覺(jué)得學(xué)習似乎沒(méi)有什么用處，我學(xué)習對于未來(lái)有什么幫助？整日的學(xué)習就是我消磨時(shí)間的方式，我既不會(huì )在這里奮發(fā)圖強，也不會(huì )吊兒郎當，一直就是默默無(wú)聞，成績(jì)也不會(huì )有什么起伏跌宕，每一次都會(huì )在一定的范圍之內，我似乎這個(gè)人的性格特點(diǎn)就是這樣！就好象我的英語(yǔ)成績(jì)，我的英語(yǔ)不是很好，但是我的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)五十，也沒(méi)有幾次突破六十，五十九點(diǎn)半都有過(guò)好幾次，而且有的時(shí)候不知怎么回事，自己預估成績(jì)的時(shí)候是六十，結果成績(jì)查詢(xún)的時(shí)候就成為了五十九。

　　我努力學(xué)習過(guò)，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績(jì)就會(huì )落下來(lái)，我似乎就不是學(xué)習的材料，每一次的學(xué)習成績(jì)總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔心我，因為據他說(shuō)我這個(gè)人隨波逐流，根本就不會(huì )擔心成績(jì)，也不會(huì )選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！

　　尤其是在是后面一段時(shí)間，我一直認為我真的考不上了，越來(lái)越多的考試，使得我覺(jué)得高考分數線(xiàn)就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見(jiàn)陸地。

　　當我不知不覺(jué)的過(guò)來(lái)了高考，結果分數線(xiàn)剛剛過(guò)了二本院校十來(lái)分，我的媽媽覺(jué)得我還是可以重新來(lái)一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個(gè)時(shí)候實(shí)在是不想去學(xué)習了，我實(shí)在是不知道學(xué)習的意義，很多的理由使得我自己很想離開(kāi)這個(gè)高中，我不想再次學(xué)習了，我已經(jīng)不適合再次學(xué)習了，因此我就去了大學(xué)，一個(gè)并不是十分滿(mǎn)意的大學(xué)！

　　學(xué)習的作文700字 篇39

　　學(xué)習，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿(mǎn)，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，向往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢(mèng)想。如此，學(xué)習是件快樂(lè )的事，那么，如何學(xué)習呢，我會(huì )給你答案。

　　學(xué)在于勤，所謂業(yè)精于勤，荒于嬉。勤奮是獲取知識的源泉，一個(gè)懶散的人，一個(gè)不知進(jìn)取的人，一個(gè)故步自封的人，必是失敗者。反之，德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯，他從小就酷愛(ài)學(xué)習，一生為科學(xué)事業(yè)做了巨大貢獻，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習，他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。只有勤奮學(xué)習，刻苦上進(jìn)，才會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　學(xué)在于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只會(huì )讀死書(shū)，而不會(huì )加與思考，就成了“書(shū)呆子”，只有邊讀書(shū)邊思考，才能真正明白書(shū)中的內容。讀書(shū)只需要領(lǐng)會(huì )要旨，用自己獨特的方法將其記住，而不需要在一字一句的解釋上過(guò)分深究。

　　學(xué)在于恒，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。三分鐘熱度，心血來(lái)潮的人讀書(shū)只會(huì )接觸到皮毛，不會(huì )真正學(xué)到什么，只有持之以恒，堅持不懈，才能在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，擷取勝利的果實(shí)，世界無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)導師馬克思為著(zhù)《資本論》花了40多年的時(shí)間，徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》花了34年，而李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了整整60年。但凡成功，都離不開(kāi)恒心和堅持。

　　學(xué)在于行，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一切學(xué)習，都在于實(shí)踐，學(xué)以致用，才是學(xué)習的最終目的，要把從紙上學(xué)來(lái)的刻錄在腦子里，轉化為行動(dòng)，將抽象具化，只顧“紙上談兵”，最終只能一事無(wú)成。

　　學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，必有所成。學(xué)習是個(gè)艱苦的、考驗意志力的過(guò)程，只有越過(guò)重重障礙，才能到達夢(mèng)想的彼岸。從此刻起，我們要努力讀書(shū)，刻苦讀書(shū)。

　　學(xué)習的作文700字 篇40

　　就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；而我們遇見(jiàn)父母，有了生命；遇見(jiàn)老師，有了知識；遇見(jiàn)龍門(mén)，有了改變的機會(huì )。世間一切都有遇見(jiàn)……

　　人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是深情的，在我們那個(gè)言笑晏晏的年華里，那份愛(ài)沒(méi)有琳瑯和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實(shí)的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺(jué)，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個(gè)安穩覺(jué)。

　　上學(xué)了，我們寫(xiě)完作業(yè)就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書(shū)包，他們晚上好不容易睡下后，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來(lái)了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學(xué)校，目送我們進(jìn)校門(mén)，久久不愿離去。

　　光陰荏苒，轉眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來(lái)越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現的斑點(diǎn)和黑發(fā)中的銀絲，這時(shí)我們才醒悟，是時(shí)候感恩父母了。我們現在最應該做的，無(wú)疑是好好學(xué)習，明年考上一個(gè)理想的高中，報答父母對我們的期望。

　　“讓我怎么感謝你，當我接近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！边@首汪國真的詩(shī)，讓我想當老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了我們，老師教會(huì )我們的不僅僅是知識，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長(cháng)的希望。

　　今天，我們在龍門(mén)相聚一堂，迎戰中考，但我們更要學(xué)會(huì )感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長(cháng)的恩師益友；我們要感恩在逆境時(shí)一路伴我們走來(lái)的親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍的天空；我們也要感謝龍門(mén)，是龍門(mén)為我們提供了一片空間，讓我們有了學(xué)習的動(dòng)力。

　　時(shí)間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個(gè)原本陌生的人聯(lián)系在一起，感謝相遇的每一個(gè)人。

　　學(xué)習的作文700字 篇41

　　天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(cháng)，隨著(zhù)天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。

　　剛出門(mén)，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習的道路好像也是這樣。

　　在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開(kāi)心燦爛。帶著(zhù)好心情去學(xué)習是特別快樂(lè )。剛開(kāi)始學(xué)習，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強項。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習踢腿。從最基本的前踢開(kāi)始。我當之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因為第一次學(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。

　　下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)�？上Ю蠋熯�是不滿(mǎn)意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。

　　學(xué)習嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè )在里。俗話(huà)說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。

　　后面的學(xué)習中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習的機會(huì )。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(cháng)中的脫變。

　　從那以后的日子我基本上每天都會(huì )練習跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補。

　　在那個(gè)學(xué)期的最后一節課，我以?xún)?yōu)異的考級成績(jì)，被老師表?yè)P了一次。我高興的像三歲小孩�？目慕O絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘敵踉趺磮猿窒聛�(lái)的，不禁有些感嘆。

　　學(xué)習道路很長(cháng)，看著(zhù)外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(cháng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。

　　學(xué)習的作文700字 篇42

　　有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫(huà)，標題是“學(xué)習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。

　　圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫(xiě)著(zhù)“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標識著(zhù)“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫(xiě)的是“成功”二字，道路上標注著(zhù)“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。

　　其實(shí)，學(xué)習就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類(lèi)人：第一類(lèi)人，只要遇到陷阱，就會(huì )找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類(lèi)人，每當遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……

　　最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì )尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。

　　看著(zhù)這幅圖，我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功�！�

　　想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著(zhù)反正老師會(huì )講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……

　　這幅漫畫(huà)給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習第二類(lèi)人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。

　　學(xué)習的作文700字 篇43

　　在期中之前，同學(xué)們進(jìn)行了一次學(xué)習競爭對手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著(zhù)我們重新整理了一下對手的看法。我覺(jué)得學(xué)習不僅要靠對手，還得要靠自己的努力。

　　張老師讓我們把期中平均分和自己的各門(mén)成績(jì)相對比，給自己定一個(gè)分數的目標。我覺(jué)得老師的這個(gè)方法很好，能讓自己在心里產(chǎn)生一種動(dòng)力，這次沒(méi)考好下次一定要考到滿(mǎn)意的成績(jì)。再在心中定一個(gè)同學(xué)為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進(jìn)步，去努力，爭取超過(guò)他(她)。而老師提到的買(mǎi)禮物這一個(gè)規定，我的想法：覺(jué)得這種方案不好，有些同學(xué)對這些根本不在乎，覺(jué)得花錢(qián)沒(méi)有關(guān)系的。所以這個(gè)禮物就免了吧!

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的目標和學(xué)習的榜樣吧!

　　語(yǔ)文：考試成績(jì)目標：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學(xué)習榜樣：吳怡可。超過(guò)吳怡可，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，對自己要求更高更嚴格才行。課文熟讀，要求背誦要按時(shí)背出來(lái)，書(shū)寫(xiě)要求自己更加美觀(guān)些。日記和作文要達到高要求，高質(zhì)量。有空余時(shí)間就多看課外書(shū)，增長(cháng)知識。

　　數學(xué)：考試成績(jì)目標90分以上，最低不能低于85分。數學(xué)是弱項，先一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)習榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數學(xué)最厲害的，但也是數一數二的了!而且她就是我的同桌，討論問(wèn)題會(huì )更方便些。數學(xué)我要求自己多做些練習，再做一些以前的錯題，把前面錯題全部抄下來(lái)認真重新做一或幾遍，懂得可以去問(wèn)老師。

　　英語(yǔ)：考試成績(jì)目標95分以上，最低就不能低于90分。英語(yǔ)一直是我三門(mén)學(xué)科中的強項，但不能驕傲，還要繼續努力。學(xué)習榜樣：陶冶。陶冶英語(yǔ)一直是很厲害的，向她看齊。英語(yǔ)要求自己多讀課外閱讀書(shū)籍，讀出聲音來(lái)，英語(yǔ)只有多讀，多聽(tīng)，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。

　　這次總結了一下，希望我能有更大的進(jìn)步。加油，學(xué)期又快要結束了，努力向實(shí)驗班進(jìn)軍，希望能通過(guò)我的努力，我的愿望也能實(shí)現�！皼](méi)有最好，只有更好!”!

　　學(xué)習的作文700字 篇44

　　人們常說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現�！蔽覀儗�學(xué)習，對讀書(shū)，對任何事情都要有如饑似渴的精神，來(lái)認真的對待，一絲不茍的來(lái)完成好每一件事情�，F在的我們，頭等大事就是學(xué)習。

　　沒(méi)有目標，你就猶如一具死尸，沒(méi)有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們才會(huì )有高遠的目標。在現實(shí)生活中，競爭是十分激烈的。個(gè)人要想獲得最終的勝利，唯有反求于已，從學(xué)習這個(gè)最基礎抓起，由內而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各個(gè)層面表現出眾。成功靠學(xué)習，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接著(zhù)朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到自立自強。學(xué)習是什么？我的回答是：有用的都得學(xué)，如文明禮儀，行為習慣，做人做事，原則態(tài)度，怎樣與世人相處，我認為有了知識，你才是有涵養的人。

　　學(xué)習是一個(gè)調味劑，有酸、有甜、有苦、有樂(lè )，由我們自己來(lái)調節。有多少人之所以失敗，不是因為不聰明，而是缺少一種對學(xué)習的恒心。如果一件小事情都堅持不下來(lái)，那么，我們所做將是前功盡棄。

　　“不吃苦中苦，方為人上人�！爆F在努力拼搏學(xué)習，將來(lái)肯定會(huì )有收獲。美好的未來(lái)由我們來(lái)開(kāi)拓創(chuàng )新，豐富的生活由我們的雙手來(lái)全力創(chuàng )造，精彩的世界由我們的雙眼去發(fā)現。正因為如此，我們要學(xué)習，如何去詮釋“學(xué)習”呢？“學(xué)習”是一種美德，是一種不甘落后的美德，是一種精神領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域被努力學(xué)習的人所征服，時(shí)時(shí)伴著(zhù)有志的人前行。

　　“志宏向遠，縝思篤行”是宏遠學(xué)校的校訓。而我初中三年的學(xué)習時(shí)光被磨滅，美好的花季被葬送。學(xué)習其實(shí)并不難，學(xué)的人與不學(xué)的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味著(zhù)你落后了。早知今日，何必當初。安逸享樂(lè )，沒(méi)有所得。勤勞上進(jìn)就會(huì )有收獲，要做自己命運的主宰者，別讓命運去安排我們，大多有成就者莫不如此。

　　我們的任務(wù)是學(xué)習，因此上學(xué)的我們要時(shí)刻不忘學(xué)習，知識改變命運，自己去拼，去搏，就會(huì )打造出一片屬于我們的藍天。

　　學(xué)習的作文700字 篇45

　　我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話(huà)，死人亂動(dòng)，死人賺錢(qián)，活人花掉。對了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級的學(xué)生去文化館觀(guān)看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請了一個(gè)叫匡書(shū)還請了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習一點(diǎn)兒也不快樂(lè )，他整天都在想方設法如何學(xué)習偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習，他一直想方設法如何得到書(shū)，如何學(xué)習知識。一天晚上，文不識和文好都睡了，匡衡借此機會(huì )拿著(zhù)文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。

　　看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習，對“學(xué)習”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì )對學(xué)習有如此的看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知�！�，現在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習知識的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因為江山易改，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內在動(dòng)力卻更為強大�？锖庖驗橛幸活w主動(dòng)學(xué)習的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。

　　我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習；要刻苦學(xué)習就必須要有主動(dòng)學(xué)習的心：要想把被動(dòng)學(xué)習的心改為主動(dòng)學(xué)習的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習會(huì )越來(lái)越主動(dòng)的。

　　學(xué)習的作文700字 篇46

　　“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我，只要你勇敢地去做，一切都會(huì )改變。

　　在這個(gè)中，有許多人對這個(gè)世界產(chǎn)生了，一次小小的挫折，情場(chǎng)上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿(mǎn)了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結果就會(huì )不一樣，事業(yè)的開(kāi)花，情場(chǎng)上尋得真愛(ài)，這時(shí)，蔚藍的天空再次展現出他光鮮的一面。

　　每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，林書(shū)豪也不例外。從小就熱愛(ài)籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個(gè)子矮，被隊員們其實(shí)是黃種皮膚，父母以成績(jì)，這些對于他來(lái)說(shuō)，的是心靈上創(chuàng )傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時(shí)，也被美職籃錄入。他追求夢(mèng)想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會(huì )改變。

　　俯瞰中國上下五千年的歷史，有多少人考勇敢，改變甚至創(chuàng )造了許多東西。陶潛用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適開(kāi)創(chuàng )了田園詩(shī)派；杜工部“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情讓人們了”詩(shī)史”的壯美;昭君出嫁到邊塞，平定戰爭的隱患。他們的成就，告訴我，勇敢的做，一切都會(huì )改變。

　　殘疾對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，但卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒(méi)有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過(guò)著(zhù)正一樣的生活。沒(méi)多久，他便對鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒(méi)有手的他，在尋師上屢屢碰壁。自學(xué)！這個(gè)念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著(zhù)他辛酸生活的《夢(mèng)中的婚禮》�！耙�么馬上死，要么精彩的活著(zhù)”，憑著(zhù)這種勇氣，他獲得了中國達人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！

　　人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著(zhù)它，獲得了國際魔術(shù)師的稱(chēng)。

　　勇敢的去做，讓舞臺應你而精彩；

　　勇敢地去做，讓天空陰霾；

　　勇敢的去做，一切都會(huì )改變的！

　　學(xué)習的作文700字 篇47

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。這句話(huà)時(shí)常在我而畔回蕩。學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)非常重要，但如果不思考，那么知識的天窗將不會(huì )為你打開(kāi)。

　　20xx年的寒假，短暫卻又很漫長(cháng)。作業(yè)，是一個(gè)好伙伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學(xué)生因假期作業(yè)太多，用壓歲錢(qián)購買(mǎi)了一臺“寫(xiě)字機器人”幫其抄寫(xiě)作業(yè)，于是，作業(yè)在短短的兩天內被抄完，且沒(méi)有錯別字，被家長(cháng)瞧出端倪，隨后機器人被摔碎。

　　這位學(xué)生的舉動(dòng)令人感到驚訝，作業(yè)寫(xiě)不完就用“寫(xiě)字機器人”幫忙，這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識，而且時(shí)間長(cháng)了會(huì )有依賴(lài)性。

　　學(xué)習是自己的事情，而且讀書(shū)使人充實(shí)，討論會(huì )使人機智。在學(xué)習中，難免會(huì )碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jì)較差，雖然自己努力了，卻不見(jiàn)效，但只要堅持，學(xué)習就會(huì )成為打敗困難的一樣法寶，幫助你克服一件件困難。

　　每當我認真學(xué)習時(shí)，書(shū)中那優(yōu)美的文字總會(huì )令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當我用心去讀每一個(gè)字、每一句話(huà)時(shí)，仿佛都能感受到作者的心，感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學(xué)習帶給我的無(wú)窮快樂(lè )。而利用機器人來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)，不僅學(xué)習不到知識，更感受不到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　一份耕耘一份收獲，只要我們肯付出努力,付出汗水，那我們就能得到學(xué)習中的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊�曾告訴過(guò)我們：“未盡責任最苦，盡責任最樂(lè )�！睂W(xué)習是我們每個(gè)人的責任，也是我們對未來(lái)的生活態(tài)度。

　　我想對這位同學(xué)說(shuō)一句話(huà)：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業(yè)再多，也不能走捷近誤入歧途，學(xué)習會(huì )帶給你快樂(lè )，請好好珍惜有限的學(xué)習時(shí)間�！�

　　當理想之舟剛揚起風(fēng)帆，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì )不黯然神傷?學(xué)習是在一點(diǎn)一滴中積累的，就像砌墻一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)砌出來(lái)的墻，才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們，從現在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習吧，相信，總有一天會(huì )通過(guò)我們自身的努力，到達理想的彼岸。

　　學(xué)習的作文700字 篇48

　　學(xué)習是父母掛在嘴邊的諄諄教導；學(xué)習是親人記在心中的殷殷期盼。學(xué)習無(wú)處不在，它在課堂中，它在生活里，它在教師的教導下，它在無(wú)盡的書(shū)本中。身為學(xué)生，為了學(xué)習，我們在課堂認真聽(tīng)講，在課后寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，學(xué)習已經(jīng)不是老師口中強調的話(huà)語(yǔ)，也不是本上寫(xiě)下的字跡，而是青春的贊歌，心中的烙印。

　　乘著(zhù)理想的翅膀，載著(zhù)希望的目光，我背上了壓力，在競爭中，它是動(dòng)力，讓我不畏對手的進(jìn)步，不怕偶爾的失敗，而是更加努力的向前，因為我知道，生活不一定都是“艷陽(yáng)天”，“暴風(fēng)雨”后是強者的身影。望著(zhù)成績(jì)單，我心中百感交集。是高興嗎？像是優(yōu)秀的成績(jì)，但再接再厲，勇往直前是必定；是心酸嗎？付出的心血，雖然大有長(cháng)進(jìn)，卻依然與別人落下一截。我們在學(xué)習的賽道上你追我趕，學(xué)習有苦有甜，五味俱全。但須敢吃苦，肯奮斗才能開(kāi)拓更美好的明天。

　　我常聽(tīng)人抱怨，說(shuō)學(xué)習太累，老師太煩，作業(yè)太多，消極的情緒便是墜落的開(kāi)始。而我要說(shuō)，學(xué)習可以有盡頭，只要你放棄學(xué)習。常言道“學(xué)海無(wú)涯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)習是有樂(lè )趣的，堅持就是勝利，學(xué)習雖然占用青春，但它換來(lái)的不僅是淵博的知識，而且還有一個(gè)更幸福的中年和老年，當回憶往事，便不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，而是“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的人生感悟。

　　學(xué)習與書(shū)本密切相關(guān)，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，張元濟說(shuō)：“天下第一好事，還是讀書(shū)”。書(shū)是天南海北的大世界，是悲歡離合的人生。在書(shū)中千萬(wàn)個(gè)大小人物得到永存，冰心奶奶告誡我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。由此可見(jiàn)，想要讀書(shū)就要學(xué)會(huì )讀書(shū)。

　　學(xué)習是人類(lèi)亙古不變的主題，學(xué)習是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在學(xué)習中我們哭過(guò)，笑過(guò)，有過(guò)抱怨，也學(xué)會(huì )感恩，學(xué)習使我受益匪淺，在生活中，在課堂上，學(xué)習無(wú)處不在，它指點(diǎn)著(zhù)每個(gè)人學(xué)會(huì )思考，理解人生，從而珍惜生命。

　　學(xué)習的作文700字 篇49

　　同學(xué)們，許多學(xué)生成績(jì)不好就只會(huì )怨天尤人，羨慕人家成績(jì)好，卻從不考慮自身的原因。這也使得他們學(xué)業(yè)止步不前，這樣下去也只能做井底之蛙了。在我認為要想提高自己的學(xué)習成績(jì)，以下幾點(diǎn)是必須要做到的：

　　第一、不要一遇到問(wèn)題就只想到去依靠別人。有的同學(xué)實(shí)在是不肯動(dòng)腦筋，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題也要去問(wèn)別人，得到答案后就只是往作業(yè)本上一抄，隨后就不管它了，長(cháng)久這樣下去，成績(jì)必定會(huì )下降。當然，要是自己認真分析后還不會(huì )做，就可以和其他同學(xué)討論討論，注意，是“討論”，而不是抄哦！

　　第二：要勞逸結合。許多同學(xué)學(xué)習會(huì )死記硬背，不停的學(xué)呀學(xué)呀，一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，到最后卻只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西。要是這樣，還不如在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓自己不至于變得多么疲憊，多么無(wú)聊，還可以提高學(xué)習效率。如此，兩全其美，何樂(lè )而不為呢？不過(guò)，可千萬(wàn)別玩的太過(guò)了。

　　第三、作業(yè)按時(shí)完成。老師布置的作業(yè)，應盡量在最短的時(shí)間內去做，這樣也可以及時(shí)鞏固下所學(xué)的知識，至于做完需多長(cháng)時(shí)間，那就看作業(yè)量的多少了。記住，千萬(wàn)不要“明日待明日”，明日何其多呀！時(shí)間越長(cháng)，知識也就越容易遺忘。

　　第四、要有上進(jìn)心。有的同學(xué)總是在學(xué)校里“混日子”，成績(jì)不好也不知羞愧，只知道吃喝玩樂(lè )，嘴里還不停的念叨著(zhù)“我成績(jì)不好呀……”。要是這樣的話(huà)，成績(jì)不好也是應該的，面對自己在學(xué)習上的缺陷，我們應該想辦法去彌補它，自己做的沒(méi)別人好了，就應該分析自身的原因，盡自己的努力去超越別人。其實(shí)，學(xué)習就像賽球，因競勝而得快感，便可以激勵自己去達到到更高的境界。

　　第五、也是最基本的一點(diǎn)了，那就是要有健康的飲食，尤其是早餐，大家想想，連早餐都吃不飽，又怎么能讓自己的大腦在一天的學(xué)習中能夠正�！斑\轉”呢？所以呀，大家一定不要忽略自己的飲食，健康的飲食，是學(xué)習的保障。

　　學(xué)習的作文700字 篇50

　　作為一名初中生，我們最關(guān)心的當然就是我們自己的學(xué)習了。但學(xué)習是沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到大大小小的問(wèn)題，等待著(zhù)我們去解決。

　　學(xué)習是一門(mén)苦差事，我相信很少有人認為學(xué)習是快樂(lè )的，如果真的有人從內心感覺(jué)學(xué)習是快樂(lè )的，那么他不是天才，也就是狀元了。平時(shí)的學(xué)習是枯燥乏味的，無(wú)非就是背書(shū)背單詞，再加一些題海戰術(shù)。數理化想要提高沒(méi)有做題是不行的，但有的人天天做題天天背書(shū)成績(jì)還是提不上去。有時(shí)原地踏步，有時(shí)甚至會(huì )下降。

　　那我自己來(lái)說(shuō)，從七年級下冊開(kāi)始，我們便開(kāi)始陷入了題海當中，每天晚飯后都比別的班晚放學(xué)半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。那我們在干嘛呢？在不斷的做題。從七年級到現

　　在的九年級，做的題目已經(jīng)不少了，但是每次數學(xué)考試，都會(huì )發(fā)現自己有許多的不足，都有那么幾題怎么也做不出來(lái)，然后丟分。平時(shí)的我，遇到難題不大喜歡與同學(xué)們討論，還是把難題帶回家自己在那慢慢研究，一個(gè)人的力量畢竟是薄弱的，沒(méi)有大家的一起鉆研，學(xué)習的效率自然就低了，進(jìn)步自然也就慢了。

　　我的最弱項就是英語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始我的英語(yǔ)就很差，一直到現在。七年級，我每天都堅持背英語(yǔ)單詞、背詞組、背句子、背課文。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)習的努力英語(yǔ)有點(diǎn)起色。但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，學(xué)科的增多，學(xué)科的難度也漸漸增大，有時(shí)候對英語(yǔ)我也充滿(mǎn)了無(wú)奈。平時(shí)也背了，但是一到考試總是考的一塌糊涂，慘不忍睹。不得不說(shuō)，英語(yǔ)真的很難，很費功夫，很花時(shí)間。到現在班里的每次英語(yǔ)考試，到數那幾個(gè)總有我。

　　《論語(yǔ)》中又這樣一句話(huà)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。我想，如果我把這句話(huà)用在學(xué)習上，那么我們的學(xué)習將有一個(gè)飛越式的提升，可是很難。但我也相信，既然我沒(méi)有先天的天賦，你那么我就會(huì )用后天的努力，去彌補我學(xué)習上的不足。黃天不負有心人，只要我努力，我的成績(jì)就會(huì )提高，我的學(xué)習就會(huì )進(jìn)步。問(wèn)題的存在就是要被人解決的，我學(xué)習上的問(wèn)題，也會(huì )通過(guò)我的努力迎刃而解。

　　學(xué)習的作文700字 篇51

　　古人云:“蜂釀蜜，蠶吐絲。人不學(xué)，不如物�！比速F在學(xué)習，要做一個(gè)有成就的人更要學(xué)習。

　　學(xué)習可以使人智慧，就拿晏子來(lái)說(shuō)吧!晏子是春秋時(shí)期齊國的大夫，他知識淵博，機智聰明，很得齊景公的信任。一日，景公派他出使楚國調節兩國間的矛盾，楚王見(jiàn)他矮小，相貌丑陋，便嘲笑到：“難道齊國沒(méi)有人了嗎?”晏子明白楚王是在刁難自己，便回答道：“大王有所不知，我國有個(gè)規矩，出使大國要派上等人去，出使小國要排下等人去，大王，你看我人長(cháng)得小，品德又不好，便派我來(lái)你們這里了�！背�王只得賠笑，心里又為晏子的機智而吃驚。正在這時(shí)一個(gè)武士壓著(zhù)一個(gè)犯人從大殿前經(jīng)過(guò)楚王故意大聲問(wèn)道：“囚犯是哪里人?”武士答道：“齊國人!哦!齊國人!他犯了什么罪?楚王故意瞅了晏子一眼，問(wèn)道。武士回答說(shuō)：“盜竊罪�！背�王不懷好意地問(wèn)晏子：“是不是楚國人都善于偷盜呢?晏子不慌不忙地答道：“大王，我聽(tīng)說(shuō)長(cháng)江以南的橘子又大又甜，可為什么移植到江北后，味道就像枳子一樣又酸又澀呢?是因為它們所處的地方不同呀!我們齊國的人在齊國安居樂(lè )業(yè)，從不偷盜可為什么到了楚國就變成了盜賊呢?”楚王聽(tīng)了，十分羞愧，馬上恭恭敬敬地對待晏子。晏子以自己的聰明和才智維護了國家的尊嚴。從中可以看出豐富知識可以使人變得聰明，而知識要從學(xué)習中獲得。

　　學(xué)習還可以能使人高尚。明朝的禮部尚書(shū)楊翥知識淵博，心胸寬廣。一日，鄰家修了一條籬笆，占去了他家一兩尺地，妻子來(lái)問(wèn)他該怎么辦，楊翥答道：“區區一兩尺地，讓他幾尺又何妨!何必去和他們計較呢!”隨即詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下詩(shī)四句：“余地無(wú)多莫較量，一條分作兩家墻。普天之下皆王地，再過(guò)些兒也無(wú)妨�！睙o(wú)數事倒說(shuō)明只有學(xué)習才能使人們心胸寬廣，成為一個(gè)高尚的人。

　　因此，我們要努力學(xué)習，只有腹中裝滿(mǎn)知識，才能使我們具有不同于凡夫俗子的氣質(zhì)，才能使我們充滿(mǎn)智慧，變得高尚，才能讓我們成為美好的人。

　　學(xué)習的作文700字 篇52

　　也許任何人都會(huì )對父母說(shuō)我愛(ài)你，但是那都是口頭敘述，而你真的做到了嗎？

　　我是一名學(xué)生，我的同學(xué)都喜歡追星，尤其一個(gè)同學(xué)尤為嚴重。她非常喜歡鹿晗，以至于別人說(shuō)鹿晗一句不好她都會(huì )反駁。有一天她對我說(shuō)，“只要我能見(jiàn)到鹿晗，我死都沒(méi)關(guān)系，能拉上鹿晗一起死更好�！甭�(tīng)完我就火了張口就問(wèn)她：“是你爸媽重要還是鹿晗重要？”她下意識回答：“鹿晗重要�！蔽夷且豢陶娴暮懿豢伤甲h我一把拉住她：“你個(gè)沒(méi)良心的，你爸媽含辛茹苦把你養大，到頭老還是別人重要，你對得起誰(shuí)？你媽?xiě)烟ナ�月把你生下�?lái)，最后你卻說(shuō)鹿晗比他們重要，你還有沒(méi)有良心？”她也急了與我爭辯：“鹿晗和我爸媽一樣重要，但他比我重要�！甭�(tīng)她說(shuō)完，我便向她揮揮手，朝宿舍走去。

　　明星和我們有什么不同？他們同樣是父母生的，同樣是人，不是神。明星的一些精神值得我們學(xué)習，但有必要模仿他們的一切嗎？不，我們是獨一無(wú)二的，沒(méi)必要做一個(gè)傀儡。

　　隨著(zhù)我們的長(cháng)大，父母也一天天變老，你曾注意過(guò)父母頭上日益增多的白發(fā)嗎？曾注意過(guò)父母那長(cháng)著(zhù)薄繭或厚繭的雙手嗎？曾注意過(guò)父母臉上的皺紋嗎？也許，現在的我們不能為他們做什么。但，你真正關(guān)心過(guò)他們嗎？如果你想彌補，那么從現在學(xué)著(zhù)去愛(ài)他們，給你們幾個(gè)方法：一請記住父母的生日，如果沒(méi)有經(jīng)濟條件，在他們生日那天送上一句祝福。不需奢華的禮物，只要幾句真摯的祝福便抵得上世間萬(wàn)物（如果你連父母什么都不知道的話(huà)，就枉為子女，可曾計算過(guò)你的父母為你過(guò)了多少個(gè)生日，送過(guò)你多少禮物）二多陪陪父母，因為你將來(lái)會(huì )上高中~大學(xué)~工作試問(wèn)你有多少時(shí)間陪他們，那我告訴你，很少，很少。所以請多陪陪他們，不要只滿(mǎn)足自己的需求，而遺忘他們，你懂嗎？這兩條你只要能做到，那么祝賀你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習愛(ài)了。

　　學(xué)習的作文700字 篇53

　　深秋初冬，風(fēng)霜重重，菊花開(kāi)了。整整一夜的細雨，把天空洗得清明如鏡。我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶冒著(zhù)蕭瑟寒風(fēng)，到植物園參觀(guān)菊展�？邕M(jìn)園區大門(mén)，遠遠望去，大草坪的中央聳立著(zhù)一只由菊花拼成的世博海寶。它的周?chē)�，一片片菊花，宛如碧綠的地毯上繡著(zhù)一幅幅美麗的圖案，五顏六色。有的紅得像火，有的黃得似金，有的綠得猶玉，有的白得如雪，有的粉得若霞……在陽(yáng)光的映照下，顯得更加燦爛奪目。在草坪的四周，由上千種、上萬(wàn)株菊花圍成的菊花長(cháng)廊里，人流如織。株株菊花亭亭玉立，昂首怒放。它們的花朵像婀娜多姿的仙女，爭奇斗妍。它們都是參加選美大賽的選手。彎下腰，仔細一看，不同的菊花，它們的花瓣千姿百態(tài)。有的像少女的卷發(fā)，有的像老爺爺的手杖，有的像細長(cháng)的綠豆芽，有的……它們又像無(wú)數個(gè)孩子，肩并著(zhù)肩，膀挨著(zhù)膀，井井有序地圍坐在一起，好像是在聆聽(tīng)花芯媽媽講故事似的�！澳抢锏娜嗽趺茨敲炊喟�？” 我們擠進(jìn)了人群。

　　啊——原來(lái)是游客圍觀(guān)一株金絲菊。金絲菊，像金發(fā)女郎。黃燦燦的花瓣猶如發(fā)絲，又細又長(cháng)，好看極了。它大概是為了顯耀自己的美貌出眾，故意站得高高的，宛如立在普通人群中的姚明一樣，特別顯眼。它好像在不停地向游客點(diǎn)頭示意：“我最美！請各位投我一票吧！”許多人，包括我，都拍下了它美妙絕倫的容貌。 我們又來(lái)到菊山前。菊山是由上千盆菊花搭建起來(lái)的。山峰“白雪”皚皚，山體蔥蔥郁郁，山花爛漫。陡峭的山崖上好像懸掛著(zhù)一幅白綢絲帶，在微風(fēng)吹拂下，飄飄悠悠，遙看，猶如瀑布，飛流直下，非常壯觀(guān)。

　　它是由上百棵潔白如玉的懸崖菊鑲嵌在“山崖”上的人造“瀑布”。菊花散發(fā)出的香味，雖然沒(méi)有像茉莉花那樣濃郁撲鼻，但你蹲下來(lái)，湊近它聞一聞，你會(huì )覺(jué)得像吸足了氧氣一樣，心曠神怡，顯得格外精神。我喜歡菊花的美麗，更喜歡它在風(fēng)霜重重、百花凋零的時(shí)候，獨立寒秋、昂首挺胸、盛開(kāi)怒放、紋絲不動(dòng)的堅韌精神。我要學(xué)習菊花的崇高的傲霜精神。

　　學(xué)習的作文700字 篇54

　　對于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習可能是一種煩惱，學(xué)習可能是一種憂(yōu)愁，學(xué)習也可能是一種苦上加苦的痛苦事情。我們學(xué)校這次初一年級參加軍訓，竟然引起其他年級許多同學(xué)的憤憤不平。有的痛罵老師，有的大罵學(xué)校，還有的在一旁悶悶不樂(lè )，甚至滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“為什么我們就不軍訓呢？”

　　其實(shí)，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習則是一種享受。學(xué)習對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是最公平的。關(guān)鍵在于學(xué)習的方法和學(xué)習的態(tài)度。如果每一個(gè)人都仔細去觀(guān)察，細心去學(xué)習，就會(huì )發(fā)現學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非只是一場(chǎng)永不停息的游戲。有的人害怕學(xué)習，那是因為學(xué)不好。但是，如果每天都認真預習、復習，又怎么會(huì )學(xué)不好呢？

　　比如，把數學(xué)當成一個(gè)簡(jiǎn)單的推理游戲去對待，努力去偵破它，不是很有趣嗎？把語(yǔ)文當成一篇精彩的故事去讀，不是很有味道嗎？把化學(xué)當成一部生活大百科，不也很容易嗎？把英語(yǔ)當成古代的一種神秘文字去破譯，不也學(xué)得很快嗎？但是，這一切的一切，都必須要有兩大前提作條件：一是全神貫注，聚精會(huì )神；二是樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，合理安排學(xué)習時(shí)間。

　　十月革命的創(chuàng )始人列寧曾經(jīng)為了使自己在喧鬧的環(huán)境中也能認真學(xué)習，便跑到車(chē)水馬龍、人山人海的菜市場(chǎng)去讀書(shū)，終于可以讓自己的注意力高度集中。作為中學(xué)生，我們的環(huán)境和條件要比列寧時(shí)期都好很多，所以我們更應該培養自己全神貫注的學(xué)習精神，努力使自己成為一個(gè)有上進(jìn)心、做事認真的人。

　　有人說(shuō)，懂得支配時(shí)間的人才是聰明的人。我么已經(jīng)是初二的學(xué)生了，又邁上了一個(gè)新的學(xué)習臺階，離中考的時(shí)間也變得越來(lái)越緊張。所以合理地安排好自己的時(shí)間也越來(lái)越重要。

　　利用有限的時(shí)間努力學(xué)習，才會(huì )使自己變得更淵博，才能為自己的未來(lái)創(chuàng )造一片新的天地。讓我們手挽手，一起度過(guò)我們有趣的三年學(xué)習生活吧！

　　學(xué)習的作文700字 篇55

　　平時(shí)，在家學(xué)習累了，必去的兩個(gè)地方就是屋前屋后。屋前乃走廊，屋后乃我房間的后半部分。這屋前屋后走慣了，發(fā)覺(jué)這兩地方是不一樣的。

　　我家住在醫院里的住宅樓，走廊前就是醫院了。

　　每天來(lái)往醫院的人很多，但在外邊看到的最多還是三輪車(chē)。這些三輪車(chē)都很破舊，且服務(wù)態(tài)度很差，總是不容得商量。但是，坐三輪車(chē)的人仍然很多，因為來(lái)這個(gè)小醫院看病的人大部分都是外省到我們這里打工的，他們付不起出租車(chē)的費用，只能乘坐這種劣質(zhì)的車(chē)。他們大部分都有“兼職”，即在車(chē)的一旁貼劇院的廣告畫(huà)。那些廣告畫(huà)上面都是些黃色的東西。當然，他們這樣做會(huì )被警察所抓，但在我們這里，你只需拿一支煙給警察，再對他們眨眨眼，那么連廣告畫(huà)都不用收，只是撕下叫你收起。在撕的時(shí)候，還是輕手輕腳的。

　　一到下午，便有人在吆喝：回收紙板！那種劣質(zhì)的擴音機簡(jiǎn)直就像在一片美麗的大草地上空高呼“笨蛋”的寒鴉——大煞風(fēng)景。于是，有時(shí)回有人在樓上大嚷，這時(shí)，他們還以為是有生意呢。其實(shí)他們難得有生意，即使偶得生意，也是缺斤少兩的。有時(shí)，他們會(huì )在樓下看門(mén)老頭放在門(mén)前的破椅子上睡覺(jué)，看上去很惡心。

　　醫院旁是提排典型的江南房屋以及一個(gè)湖。說(shuō)這些房屋是典型的江南房屋是因為他們都是那種屋頂呈三角形的屋頂，這樣的構造適合江南的多雨。那個(gè)湖是供旁邊的農田灌溉用的。那些房屋有一部分是藥店，店主經(jīng)常在屋后炒藥，將藥渣倒入湖里，現在湖很臭，連走近都不敢了。

　　醫院前有一條公路。這條公路交通十分繁忙，又逢上坡，所以車(chē)禍特別多。但盡管如此，附近的居民還是把垃圾倒在公路旁，最后占了公路的四分之一。當然，政府是不管的。

　　屋前只有幾棵老樹(shù)，顯得十分虛弱，我看了也只能?chē)@氣，畢竟我們隔著(zhù)一層鐵窗罩呢！

　　學(xué)習的作文700字 篇56

　　夏日的夜晚，清涼的晚風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，帶走了炎熱。四周寂靜無(wú)聲，只能依稀聽(tīng)見(jiàn)幾聲嬋的鳴叫。

　　就在十分鐘前，剛把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完的我準備向老媽邀功，“媽?zhuān)�你看，我把語(yǔ)文作業(yè)全寫(xiě)完了！”我開(kāi)心地說(shuō)道，心想著(zhù)媽媽也許會(huì )獎勵我看會(huì )電視，但媽媽的回應和我想象中的完全不一樣，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“現在才七點(diǎn)鐘，你先去讀半小時(shí)英語(yǔ)，做一張數學(xué)卷再說(shuō)�！蔽疫�是不死心拉住媽媽的手開(kāi)始撒起嬌來(lái)：“我親愛(ài)的母親大人，今天就讓我看會(huì )兒電視吧，明天我寫(xiě)雙份行不行？”

　　即使是這樣媽媽還是用“不可能”三個(gè)字澆滅了我的所有希望，頓時(shí)我的的心也涼了半截，我小聲嘟囔著(zhù)：“小氣鬼，連電視都不給我看，哼！”巧的是正好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)她從沙發(fā)上站起來(lái)嚴肅的教育我：“你不知道你自己要期末考試了嗎？怎么還有心思看電視？期末考不好半年努力不就白費了？”媽媽接連的三個(gè)問(wèn)句不僅沒(méi)有把我說(shuō)通，還瞬間把我內心的小火苗點(diǎn)燃了。

　　“給我看個(gè)電視會(huì )死嗎？”這句話(huà)直接從怒氣爆發(fā)的我口中冒出來(lái)，一下戳中了媽媽的心，直接對我進(jìn)行了一番責罵，這場(chǎng)“戰爭”直到爸爸這株“救命稻草”回來(lái)才結束。

　　爸爸先安撫好媽媽的情緒，之后又對我進(jìn)行了溝通教育，聽(tīng)到爸爸對我講的話(huà)，我腦海中也浮現了之前媽媽為我做過(guò)的種種事情，也明白了媽媽的苦心，想到這，我后悔之意油然而生。

　　第二天，我帶著(zhù)寫(xiě)好的練習和心中滿(mǎn)滿(mǎn)的歉意向媽媽走去，只見(jiàn)媽媽正在為我準備早餐，見(jiàn)到此情此景我頓時(shí)紅了眼眶，哽咽的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。昨天是我不對，我不該跟您頂嘴�！眿寢屧�諒了我，并與我約定好，每天完成作業(yè)后，在時(shí)間允許的情況下，可以看半個(gè)小時(shí)電視。

　　窗外的陽(yáng)光溫柔地撒了一地，我和媽媽相視一笑，又是無(wú)話(huà)不說(shuō)的母子倆……

　　學(xué)習的作文700字 篇57

　　那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�的，紅色的，棕色的，藍色的……昨天，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�的，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！我仔細地挑選著(zhù)，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細打量著(zhù)它，我看著(zhù)它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！我又重新看了一遍，然后對著(zhù)老師說(shuō)：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現在開(kāi)始上課�！�

　　“首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”

　　介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。

　　在我們看來(lái)，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆�(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來(lái)……

　　學(xué)吉他真好玩！

　　當我聽(tīng)到優(yōu)美，充滿(mǎn)活力的吉他聲時(shí)；當我看到流行歌手拿著(zhù)吉他邊彈邊唱時(shí)，心中溢出了對吉他的熱愛(ài)與向往，寒假期間我報了一個(gè)吉他班。第一次走進(jìn)吉他班教室，老師正。

　　學(xué)著(zhù)忘卻只有在這時(shí)我才會(huì )看見(jiàn)自己的青春飛舞得像越過(guò)烏云的太陽(yáng)那樣的輕松那樣的燦爛而那把吉他在陽(yáng)光照耀下顯得更加耀眼…

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名一流的歌星。成了歌星也就一定要擁有吉他。

　　學(xué)習的作文700字 篇58

　　小學(xué)開(kāi)設的課程，是國家教育部審定的必學(xué)科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師布置作業(yè)，是老師對學(xué)生所學(xué)的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經(jīng)之路。熟能生巧，融會(huì )貫通，“舉一反三”靠的是作業(yè)。我們必須高度重視，認真對待，

　　家長(cháng)把學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，放在基礎課作業(yè)之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。

　　其實(shí)，學(xué)好知識基礎，可以促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展；孩子從特長(cháng)學(xué)習中獲得的自信和毅力，也可以促進(jìn)基礎知識的提高。二者并不矛盾，只是需要家長(cháng)幫助孩子在時(shí)間、精力上做個(gè)科學(xué)、合理的安排。我認為：目前基礎課是第一位的，作業(yè)是必須做的特長(cháng)培訓應在所學(xué)知識能充分理解、掌握的基礎上適度開(kāi)展，家長(cháng)主次不分就是誤導。我的體會(huì )是：小學(xué)階段，不宜分心。篇七：小學(xué)生作文學(xué)習方法

　　大家都知道作文的學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是從哪里開(kāi)始學(xué)起，從何入手，要學(xué)些什么，這些問(wèn)題不僅僅困擾著(zhù)廣大家長(cháng)，同樣也困擾著(zhù)許多語(yǔ)文老師，范文之心得體會(huì ):小學(xué)生作文學(xué)習心得。只有總結出這些問(wèn)題的答案，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習方法。

　　在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現，說(shuō)話(huà)流利善于表達想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松，而有些說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿(mǎn)篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì )說(shuō)才會(huì )寫(xiě)”。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節，訴說(shuō)情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。

　　從二年級開(kāi)始，學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習寫(xiě)作的格式，練習一些句型。這時(shí)候的孩子觀(guān)察和模仿能力很強，通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習得寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習，就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，新東方二級繪本教材說(shuō)寫(xiě)結合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

　　學(xué)習的作文700字 篇59

　　今天，我帶了我可愛(ài)的筆記本，想要同學(xué)們給我留言。晚自習下課前，我把筆記本交給了小小，讓她幫我拿到女生寢室，讓姐妹們給我留言。

　　一晚上我都很期待，我的姐妹們會(huì )對我說(shuō)些什么話(huà)呢？鼓勵我好好干，考上三中？愿我們的友誼天長(cháng)地久？還是加把勁，下次考過(guò)班長(cháng)？……

　　面帶著(zhù)微笑，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天，我早早的起了床，精神飽飽的，像個(gè)好奇寶寶沖到教室。終于，小小來(lái)了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)小小，想饑餓的人渴望面包一樣渴望著(zhù)什么。

　　小小不太好意思的笑著(zhù)，臉蛋紅紅的，她手里抱著(zhù)一摞書(shū)，她用另一只手在那一摞書(shū)中翻尋著(zhù)，終于她拿出我的筆記本，我迫不及待的伸手結果我可愛(ài)的筆記本。正準備打開(kāi)來(lái)看，小小卻說(shuō)：“小雨啊，昨晚上我們的作業(yè)太多了，我拿給她們寫(xiě)，她們個(gè)都不寫(xiě)，只有我個(gè)人寫(xiě)了的，不好意思哈！”

　　我的笑容變得僵硬了，腦海里浮現出姐妹們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的情景，當小小把筆記本遞給她們時(shí)，她們邊寫(xiě)作業(yè)，邊有點(diǎn)惱的說(shuō)：“我作業(yè)還多得很呢！”我雙手緊緊地握著(zhù)手里沉重的筆記本，小小一定是騙我的，怎么可能只有她一個(gè)人寫(xiě)了的呢？

　　小小接著(zhù)又說(shuō)：“昨晚我作業(yè)還沒(méi)做完，寢室就關(guān)燈了，我還是在床上坐著(zhù)，打起電筒給你寫(xiě)的喲！”小小的語(yǔ)氣好象是要在想我表現著(zhù)什么，我簡(jiǎn)單的道了謝，然后慢慢的轉身，很失落的回到自己的座位。

　　我坐下來(lái)，低著(zhù)頭看著(zhù)眼前可愛(ài)的筆記本，慢慢打開(kāi)，面無(wú)表情的我隨意亂翻著(zhù)。出現在眼前的，沒(méi)有我期待的姐妹們對我的祝福，只是些美麗但卻沒(méi)有意義的圖案，終于有一頁(yè)出現了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對我的祝福，和希望我們永遠是好朋友這些讓我感動(dòng)卻更加失落的話(huà)。為什么這樣的留言不多一點(diǎn)呢？

　　淚花在眼睛里閃爍。初三了，學(xué)業(yè)的確很繁忙，難道我們三年的友誼還不如那一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)重要嗎？

　　學(xué)習的作文700字 篇60

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍潭桃痪湓�(huà)，將學(xué)習的方法和途徑講得清清楚楚。學(xué)習除了勤奮和刻苦，并無(wú)其他捷徑。

　　王羲之，“書(shū)圣”他能練就一手好字，離不開(kāi)“勤”和“苦”二字。他從小練習書(shū)法后，拜衛夫人為師，衛夫人，是一個(gè)將劍法和書(shū)法巧妙結合在一起的人。劍法(書(shū)法)可不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)就能練成的！他在拜衛夫人為師后，每天刻苦訓練，將劍器舞動(dòng)的凌厲和書(shū)法完美結合，并將它加以創(chuàng )新。以精巧的筆法，飄逸的運筆，含蓄的筆式，行云流水般的文風(fēng)，傲然立于書(shū)法之巔！

　　一家父子同為書(shū)法家，古今中外都是很少見(jiàn)的。王羲之和他的兒子王獻之并列書(shū)法界，被尊稱(chēng)衛“二王”有人說(shuō):“王獻之應該是先天遺傳吧”可是天賦這個(gè)詞誰(shuí)也說(shuō)不準，天賦好的人，沒(méi)有后天的刻苦努力，也會(huì )變成庸才。王獻之小時(shí)候被父親逼著(zhù)練字，可是他覺(jué)得天天這樣太累了，你說(shuō)父親有沒(méi)有什么辦法快速練成？他的父親就指著(zhù)門(mén)口那十八個(gè)大水缸，說(shuō):“什么時(shí)候，這十八缸水變成墨色就練成了！”于是王獻之就繼續練習書(shū)法。天天舀水練字，等他寫(xiě)完了，他已形成有自己風(fēng)格的書(shū)法體系，成了與父親齊名的書(shū)法大家。

　　學(xué)習很重要的，但學(xué)習的過(guò)程卻是非常艱苦的，學(xué)習并不是只有天賦就行，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！睔v史上刻苦學(xué)習的事還有很多，如鑿壁偷光，懸梁刺股等，數不勝數！

　　除了勤勞和刻苦，學(xué)習態(tài)度同樣重要，好的學(xué)習態(tài)度能使自己走向成功。假如你厭惡學(xué)習，那么無(wú)論你怎么努力，怎樣刻苦，進(jìn)步將會(huì )少之又少。但如果你非常喜歡學(xué)習，就會(huì )想盡一切辦法去學(xué)習。你就會(huì )日行千里，事半功倍。

　　學(xué)習也需要方法，學(xué)習的方法是帶你走向成功的道路。學(xué)習方法各式各樣，你應該根據自己的情況來(lái)制定合適的方法，這樣才能事半功倍。我的學(xué)習方法就是上課認真聽(tīng)，課后完成作業(yè)，不明白的問(wèn)題問(wèn)老師。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！睂�來(lái)的你，一定感謝現在努力的自己！

　　學(xué)習的作文700字 篇61

　　在滿(mǎn)教室的驚奇蔓延的紅色“大無(wú)畏”學(xué)習思想中，那學(xué)習機器卻在下一代的驚愕中成為了看上去光鮮亮麗的教育失敗品……

　　毋庸置疑的，他們光榮地完成了光輝的初中三年，發(fā)的光是金子在陽(yáng)光下散發(fā)的耀眼光以環(huán)繞光暈，何等的奪目！“市狀元”同等吸引人，多少人的目標或是多少家長(cháng)的強求，卻不知，一個(gè)“市狀元”，也許讓她失去了更多。

　　而她得到了什么？一個(gè)“市狀元”，一個(gè)好高中，一群“忠實(shí)粉絲”。也許多年之后是狀元的名號，只會(huì )留在檔案，一個(gè)就讀的好高中決定不了人生，成為過(guò)去。那群“忠實(shí)粉絲”終將散去，有的人成了新?tīng)钤�，那群人轉向新?tīng)钤�。人走茶涼，無(wú)論人氣多高，最終也會(huì )散去。

　　她也有可能會(huì )有輝煌的人生，這我不反對；但有的市狀元，卻碌碌無(wú)為。

　　她的理科很好，數學(xué)挺不錯，她數學(xué)老師也因此揚名立萬(wàn)，接受了不少采訪(fǎng)。也因狀元的光太耀眼，沾染了光彩罷了，我現在的老師也是那個(gè)老師，高興地，高調宣傳，賣(mài)力的很，我仿佛“三生有幸”地分到那老師的班上，他講：“那個(gè)狀元，樂(lè )于學(xué)習，甚至到了不讓做題非要做的境界�！�

　　一句話(huà)，可把我大720班的許多同學(xué)目瞪口呆，一些人的驚訝也成了佩服、膜拜。畢竟，“狀元”不是所有人都能拿到的，佩服也正常，但不談事件的真實(shí)性，光這個(gè)語(yǔ)言就足以令人質(zhì)疑，“愛(ài)學(xué)習者寡矣”，以那宣傳來(lái)說(shuō)，這人的大無(wú)畏學(xué)習精神異常珍貴，我們也無(wú)從得知事情真相。

　　這愕然的學(xué)習方法我也不知效果如何，改天可以試一下，那老師接著(zhù)說(shuō)：“我的上一屆學(xué)生就希望拖堂，下課了也要做題�！蔽也桓蚁胂筮@樣的場(chǎng)面，也難以想象，在我腦海里出現的只有學(xué)生的嘆氣，也從中不難知道以后的作業(yè)會(huì )有多少。

　　這大無(wú)畏學(xué)習法還是發(fā)揚光大，他們少了對活動(dòng)的盼望，對于廣闊世界的杯葛。

　　何等的釋?xiě)眩?/p>

　　萬(wàn)事人之本性，人們追求快樂(lè )，我也在傷懷中嘆息了。

　　學(xué)習的作文700字 篇62

　　你，是學(xué)渣的心魔。

　　不甘地瞪著(zhù)你，不停地揮舞著(zhù)鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來(lái)一線(xiàn)希望，然后在我以為打倒你而欣喜時(shí)再把我推進(jìn)無(wú)底的深淵。

　　這一次，我敗了，沒(méi)能從那深淵里爬上來(lái)。

　　我無(wú)心顧及老師講的“攻略”，只是低頭默默拾起被你打碎的自信與成就，自然對你咬牙切齒，恨從心生，發(fā)誓要奪回班級前三甲的寶座。

　　因為恨你，我自然比往常更想戰勝你。我收起上次考試前散漫的態(tài)度，幾乎把除吃飯睡覺(jué)外的所有精力都放在對付你上。網(wǎng)頁(yè)瀏覽歷史里再不見(jiàn)游戲，只剩你一家老小的身影。

　　你似乎察覺(jué)到什么，也收起之前的得意勁開(kāi)始正視我。那段時(shí)間里，日日夜夜都能見(jiàn)著(zhù)我與你切磋的身影。

　　然而，在一場(chǎng)小型戰斗中，我發(fā)現你似乎有些疲倦，不再像之前那樣千方百計地刁難我，倒是丟盔棄甲，任我擺布。我疑心這是拋下的煙霧彈，但待我小心翼翼地前進(jìn)一陣，輕易將你打敗后，我才發(fā)覺(jué)你真的變弱了。

　　這次比試，無(wú)疑是我勝了。但不知怎的，我卻提不起慶祝的勁兒。我這才猛然發(fā)現，沒(méi)有你精心埋下的陷阱，沒(méi)有你在各個(gè)條件中藏匿的線(xiàn)索，沒(méi)有你在答案前布下的重重迷霧，我便體會(huì )不到在繞開(kāi)陷阱后的慶幸，體會(huì )不到好不容易找到線(xiàn)索時(shí)的欣喜，體會(huì )不到撥開(kāi)迷霧的一剎那的激動(dòng)和自豪。

　　原來(lái)，你不是我所應憎恨的敵人，而是我尊敬的對手��！

　　此后，我依舊日夜與你切磋�？紙�(chǎng)上，你重歸江湖，眼里少了份輕視。我握緊武器，眼里多了份崇敬。這一次，你故技重施，我卻在“懸崖”邊險剎住腳，執著(zhù)地再一次從你身上尋找破綻，這一次，我找到了。

　　伴隨了我整個(gè)學(xué)期的你，欣慰地拍了拍我的肩，轉身尋找下一個(gè)曾經(jīng)無(wú)措的“我”。而我，則即將迎來(lái)了下個(gè)學(xué)期更強的“你”。

　　題，你是學(xué)渣的心魔，是學(xué)霸之路上任勞任怨的墊腳石，是莘莘學(xué)子最敬重的對手。

　　學(xué)習的作文700字 篇63

　　我是一個(gè)普通的男孩。我愛(ài)學(xué)習，也愛(ài)玩。媽媽說(shuō)：“學(xué)習應該是一種樂(lè )趣。不愛(ài)學(xué)習只愛(ài)玩的孩子不是好孩子�！痹趺茨軔�(ài)上學(xué)習呢？我有三點(diǎn)體會(huì )。

　　一是家長(cháng)要對孩子學(xué)習有耐心。孩子在家做作業(yè)不會(huì )做，就要問(wèn)家長(cháng)。比如數學(xué)題，孩子不會(huì )，家長(cháng)不要問(wèn)孩子：“你為什么不會(huì )呢？”哪有人生下來(lái)就會(huì )數學(xué)呢？孩子不會(huì )，家長(cháng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì )，再講一遍，孩子總會(huì )明白的。二是要有好的學(xué)習習慣。做作業(yè)，是學(xué)生的一項重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師批評有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì )告訴媽媽喝水，一會(huì )要上廁所，一會(huì )要吃東西，寫(xiě)個(gè)作業(yè)，挺長(cháng)時(shí)間的。

　　這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來(lái)我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來(lái)了，趕緊問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“全都做完了�！眿寢岏R上說(shuō)：“很好，那就玩吧�！蔽矣指吲d的玩起來(lái)�，F在，因為我做作業(yè)快，老師還表?yè)P過(guò)我呢。三是家長(cháng)要讓孩子自己去學(xué)習。語(yǔ)文很重要的就是寫(xiě)作文。很多同學(xué)都不愿意寫(xiě)作文。每當老師布置寫(xiě)作文，班級好多同學(xué)就會(huì )說(shuō)：“啊，怎么又寫(xiě)作文��！”我過(guò)去也不會(huì )寫(xiě)作文。記得，剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)。媽媽和姥爺經(jīng)常是逐字的念我寫(xiě)，寫(xiě)了幾次，我更不會(huì )寫(xiě)了。弄的媽媽很犯愁。后來(lái)，我再寫(xiě)作文的時(shí)候，媽媽就讓我自己寫(xiě)，自己愿意怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

　　然后，我怎么想的就怎么寫(xiě)。寫(xiě)完之后，媽媽很高興，表?yè)P我寫(xiě)的好。我就漸漸開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了�，F在，我的作文寫(xiě)的很好了，老師經(jīng)常在班級表?yè)P我。老師說(shuō)：“學(xué)生必須是要學(xué)習的”。愛(ài)上學(xué)習，才能學(xué)習好。讓我們愛(ài)上學(xué)習吧。同學(xué)們，我愛(ài)學(xué)習，你呢？

　　學(xué)習的作文700字 篇64

　　暑假里，媽媽給我和姐姐報了游泳班，目的是讓我們學(xué)會(huì )游泳鍛煉身體，這就是在鍛煉自己的膽量，見(jiàn)到水不再害怕。讓我們勇敢地跳到藍藍的海洋里，看見(jiàn)海藻對我微笑。

　　七月八日我們去中國兒童中心學(xué)游泳，老師說(shuō)：“每天都要來(lái)到這上課，除了星期一不上課，每天都要來(lái)�！�

　　開(kāi)始上課了，老師先教我們“收、翻、蹬、夾”，然后我們試著(zhù)做了出來(lái)，老師說(shuō)我翻的時(shí)候不對，我又練習了一下，終于做對了。接著(zhù)我們在淺水池里練習腳和腿的基本動(dòng)作。老師說(shuō)：“我的腿沒(méi)有伸直，再讓我練習練習�！�

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我一漂，害怕得手忙腳亂，人沉到水底，喝了好多水，我十分沮喪，眼看進(jìn)度被別的同學(xué)甩開(kāi)一大截，我真是心急如焚。

　　學(xué)游泳要“有勇”，就在我歇氣時(shí)教練不經(jīng)意的給我了一個(gè)啟發(fā)，不就嗆幾口水，有什么好怕的，不知道哪里來(lái)的勇氣，我在水中掙扎不知不覺(jué)我浮起來(lái)了。

　　學(xué)會(huì )了漂，我又開(kāi)始學(xué)手的動(dòng)作，教練先在岸上教：手掌合上，向前生出把手掌做成“外八字”。

　　然后用全生的力氣畫(huà)圈，越用力越好，在岸上我做得很好可一到水里，手腳就亂套了，我又想起教練說(shuō)的話(huà)，我動(dòng)了起來(lái)。太好了我會(huì )游泳了！我高興的在水中跳起來(lái)，“別高興得太早，還有更難的呢！”這話(huà)讓我安靜下來(lái)，果然換氣這只攔路虎又在我前面，我顧著(zhù)換氣把手腳的動(dòng)作全不記得了，調整了動(dòng)作換氣也不會(huì )了，接著(zhù)老師把我們帶到了深水池里，教我們蛙泳，我心里害怕，但是我卻不好意思說(shuō)出來(lái)，怕別人嘲笑我。

　　姐姐也很害怕，害怕得嚇了一身冷汗，可是我卻沒(méi)有嚇出一身冷汗。我勇敢跳下水中，可是姐姐卻不敢下來(lái)。我們在深水池里練習了一會(huì )兒，心里還是有點(diǎn)害怕，因為我怕掉在水底，會(huì )嗆著(zhù)水，還會(huì )進(jìn)一耳朵水。但是我們還是冷靜下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)往前游，堅持就是勝利，我終于到達了終點(diǎn)。

　　今天我非常高興，因為我戰勝了這次困難。

　　學(xué)習的作文700字 篇65

　　八年級的第一個(gè)學(xué)期，并不如七年級的那般輕松愜意。課業(yè)加難，學(xué)科增多，讓我們有些力不從心。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就開(kāi)始為期中考試而奮斗了。那段時(shí)間，與往常準備期末考試的狀態(tài)相比是有過(guò)之而無(wú)不及，緊張程度可見(jiàn)一斑。雖然用心準備，但是在期中考試中，我還是因為數學(xué)一道題的失誤而與理想中的成績(jì)失之交臂，我也第一次被學(xué)霸的角斗場(chǎng)——一考場(chǎng)所不接受，事后不由得痛心疾首。

　　期中考試結束，并不意味著(zhù)可以放松。短暫的三四周沒(méi)有這么緊張過(guò)后，期末考試這座大山又兀然地橫在眼前，看上去令人窒息，無(wú)法逾越。由于平時(shí)不重視副科，在期末考試前，八門(mén)學(xué)科，一摞摞的知識清單，大把大把的知識點(diǎn)，手牽著(zhù)手，接踵而至，一同席卷我的世界，其壓力是不言而喻的，且影響到了我慣有的學(xué)習習慣，以至于我這段時(shí)間總是疲憊不堪。

　　上個(gè)學(xué)期我總分全班第一，要強的我自然不愿意將榮譽(yù)輕易地捧手相讓。于是，我第一次對自己有了要求，不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長(cháng)那樣的自律性，能夠如此嚴格甚至是嚴苛地要求自己。我做不到——至少現在來(lái)說(shuō)做不到。我不知道我還能背負著(zhù)這樣的期盼走多遠，但我清楚地明白，只要腳下有路，就一定要堅持走下去；如若沒(méi)有，便自己開(kāi)辟一條來(lái)。

　　越臨近期末，我躁動(dòng)不安的心反而越趨于平靜。漸漸地，我看淡了最終成績(jì)單上的數字，更在意的是努力的過(guò)程和途中的收獲。這一學(xué)期，于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期：第一次，我懂得了珍惜時(shí)間；第一次，我對自己有了要求；第一次，我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起，在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。

　　還有三天，便是“決戰光明頂”的時(shí)候，這一次，我不再張皇失措。正如一只雄鷹不會(huì )因一次風(fēng)暴而折斷雙翼，我也不可能因一次考試而沉淪，希望我能沉著(zhù)冷靜地應考，考出真實(shí)水平，便沒(méi)有遺憾了。

　　學(xué)習的作文700字 篇66

　　又是一月?lián)Q位時(shí)。四周一片嘈雜。眼見(jiàn)著(zhù)同學(xué)們都議論著(zhù)自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起來(lái)——誰(shuí)是我的同桌？

　　幻想是美好的，現實(shí)是殘酷的。我“榮幸”地被分到了一位差生，呵呵，既來(lái)之則安之，隨它去吧�？蓻](méi)過(guò)多久，情況就發(fā)生了變化。

　　隨著(zhù)這位仁兄的到來(lái)，我的嘴開(kāi)始“廢”了起來(lái)，成績(jì)也有所下降，根據老師的評價(jià)，只能用一句話(huà)形容：狀態(tài)不對。

　　從尖子生跌至中等生，這對我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。于是，我開(kāi)始全面擬定計劃，對自己實(shí)施軍事化管理。要論效果，走著(zhù)瞧！

　　“死亡”鈴聲的響起，全天的計劃開(kāi)始實(shí)行。

　　“噔噔噔”，熟悉的高跟鞋聲在耳畔縈繞。我知道，數學(xué)老師來(lái)了。

　　老師轉身在黑板上畫(huà)圖，一旁這位仁兄打開(kāi)了話(huà)匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未來(lái)新時(shí)代，真可謂是“知識淵博”，無(wú)所不知啊。

　　若論平時(shí)，愛(ài)湊熱鬧的我早已將頭轉過(guò)，做他最忠實(shí)的聽(tīng)眾，但……

　　對！腦中猛然響起自己制訂的計劃，便將嘴牢牢封死。硬生生地將頭轉回。思緒隨著(zhù)老師的節奏，一點(diǎn)不落，認真地將整節課聽(tīng)完。我發(fā)現，自己的心中彌漫著(zhù)一種自豪感，就不清因何而起，為何而生。

　　接下來(lái)的隨堂練習，我的了“罕見(jiàn)”的滿(mǎn)分！內心一片歡騰，看來(lái)，這個(gè)計劃立竿見(jiàn)影，有了顯著(zhù)的收獲。

　　接下來(lái)的語(yǔ)文課，面對著(zhù)一旁巨大的誘惑，強忍住內心對說(shuō)話(huà)欲望，對嘴巴這個(gè)“死角”進(jìn)行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成為了眾人之中的佼佼者。

　　可總有控制不住自己的時(shí)候。英語(yǔ)課，老師要求同桌兩人進(jìn)行口語(yǔ)練習。心中對不說(shuō)話(huà)的控制也達到了極限，終還是與他說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)完后，心中充滿(mǎn)了罪惡感，如同犯了滔天大罪一般。整個(gè)下午，我沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)。

　　耶，我管住了自己！一天下來(lái)，我備受“煎熬”，可終究還是頑強地“挺”過(guò)來(lái)了！

　　學(xué)習就是馬拉松，跑得慢無(wú)關(guān)緊要，重要在于落后了還是馬上跟上，這一點(diǎn)能夠讓你成為眾人中的領(lǐng)跑者……

　　學(xué)習的作文700字 篇67

　　學(xué)習，是一個(gè)人終生的老師，只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習，那么我們有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習為了什么？

　　我想，無(wú)非有四點(diǎn)。

　　一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類(lèi)，從一出生開(kāi)始就是為了生存，為了繁衍，從哲學(xué)角度來(lái)講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn)，比如愛(ài)情、親情等等。這些是與生俱來(lái)的，很大程度是從學(xué)習而來(lái)的，從朋友、從社會(huì )、從認知還有從實(shí)踐，這是人的本性，也是人的本能。

　　二是為了環(huán)境。學(xué)習一門(mén)技藝，維持生存的空間，適應這個(gè)社會(huì )，才能贏(yíng)得一定的尊敬，才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車(chē)開(kāi)得穩當、樹(shù)種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺(jué)得你有價(jià)值，才能在這個(gè)社會(huì )有一席之地，才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。

　　三是為了創(chuàng )新。學(xué)習是根本，通過(guò)學(xué)習是為創(chuàng )新，是為了給人幸福，如果為了學(xué)習而學(xué)習，那么就是形而上學(xué)了，通過(guò)努力的學(xué)習，創(chuàng )造出一些自己的成績(jì)，才能被人認可，這可能是從原始社會(huì )就流傳下來(lái)的基因，區別只是原始社會(huì )用的只是體力，而現在用的是所謂的“智慧”。

　　四是為了奉獻�，F在的社會(huì )學(xué)習只是為了“我想得到什么？”但學(xué)習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么？”在現在這個(gè)社會(huì )，有幾個(gè)人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？

　　學(xué)習，是提高自己的認知，是為了奉獻社會(huì )、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會(huì )，不應與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實(shí)處，不應該再有私心雜念，學(xué)習黨的優(yōu)良傳統，創(chuàng )建新的發(fā)展環(huán)境。

　　學(xué)習的目的是什么？從孩子來(lái)講是希望，從百姓來(lái)講是幸福，從干部來(lái)講是奉獻，從社會(huì )來(lái)講是結構，從個(gè)人來(lái)講是責任，如果失去了這個(gè)意義，那么我們學(xué)習還有什么目的呢？？？

　　學(xué)習的作文700字 篇68

　　作為一名學(xué)生，我們的責任和義務(wù)是學(xué)習。在學(xué)習中，我們不僅要收獲知識，還要體驗它給我們帶來(lái)的快樂(lè )。學(xué)習并非是難事，但愛(ài)上學(xué)習又何嘗是件簡(jiǎn)單的事！學(xué)習一開(kāi)始我們會(huì )覺(jué)得它不僅乏味無(wú)趣還極其枯燥，但如果繼續學(xué)下去，就會(huì )真正發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )之處。只有真正體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，我們才能夠愛(ài)學(xué)習，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。那時(shí)，學(xué)習在我們眼中就會(huì )變成一個(gè)很好的興趣，而興趣是最好的導師�？梢�(jiàn)，愛(ài)學(xué)習是多么的重要！

　　我們不僅要愛(ài)學(xué)習，也要講究學(xué)習方法�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話(huà)“學(xué)而時(shí)習之”，在學(xué)習中不僅要努力學(xué)習新知識，也要時(shí)常復習舊知識，把舊的知識當新的知識來(lái)學(xué)，反復咀嚼，細細品味�！盎畹嚼�，學(xué)到老”我們要在愛(ài)學(xué)習的態(tài)度中銘記這句話(huà)。因為學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，只要我們有興去學(xué)，便有了學(xué)習知識的“源頭活水”。學(xué)習方法有很多，但誤區也不少。例如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”，在學(xué)習中一味的讀書(shū)而不去思考，就會(huì )因為不能理解它的意思而迷惑；而只一味的憑空思考卻不學(xué)習，最終會(huì )因此而疑惑。所以愛(ài)學(xué)習的關(guān)鍵在于學(xué)習的方法和態(tài)度。

　　愛(ài)學(xué)習，對我們有很多益處。它如一盞指明燈，讓我們邁著(zhù)更堅定的步伐登上理想的高峰；它猶如一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；它又如一杯香濃的咖啡，讓我們感受它的香甜，品味它帶來(lái)的快樂(lè )。愛(ài)學(xué)習不僅使我們得到了知識和快樂(lè )，也能讓我們學(xué)到更美好、堅毅的品質(zhì)。

　　愛(ài)學(xué)習，就等于離我們的理想更近了一步。如果你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，那么你會(huì )享受到無(wú)比的快樂(lè )。因為在探索知識的道路上，你總抱有一種渴望學(xué)習知識的態(tài)度，抱有這種態(tài)度，你的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )大有提高。我們要愛(ài)學(xué)習，努力充實(shí)自己，使自己變成一個(gè)知識的富翁。不要認為它沉重，不要再把它當負擔，當真正愛(ài)上學(xué)習后，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習是非常輕松、愉快的，所以讓我們愛(ài)上學(xué)習吧！

　　學(xué)習的作文700字 篇69

　　學(xué)習的苦與樂(lè )，駕成一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)，何等的苦��！以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁錐刺骨，鑿壁借光，程門(mén)立雪……在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。

　　同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段�！贝_實(shí)在理，清晨聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生。晚上更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的逐漸增多，這是何等的苦��！在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉。眼看，耳聽(tīng)，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒(méi)有解出的題，急的抓耳撓腮。下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不懈，為一堂的人憔悴�！笨嗖粍傺�。學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。當你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)會(huì )喜形于色。當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅。當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中。當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )，學(xué)習本身包含了權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人都會(huì )樂(lè )在其中。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握新知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確的對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難所打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗，用實(shí)踐去展示自己的才能，切實(shí)去做。實(shí)踐才是真理！

　　只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，自由的在知識的海洋里遨游。只有這樣才能享受勝利者的無(wú)限幸福與歡樂(lè )。

　　學(xué)習的作文700字 篇70

　　在生活中，我們需要不斷的學(xué)習，進(jìn)行知識的“輸入”和“輸出”，將知識化為己用，這樣，我們才能適應潮流，有照顧自己的能力。

　　在這個(gè)新事物不斷涌現的時(shí)代，學(xué)習似乎已成了必需品。如今的社會(huì )有著(zhù)供不應求的問(wèn)題，比如：就業(yè)困難。我國人口基數大，然而，各個(gè)待遇好的崗位的需求量并不會(huì )太大，所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人，所以會(huì )優(yōu)先聘用這些文化高的人，其次，才考慮其他的人。從這一點(diǎn)來(lái)看，說(shuō)明學(xué)習對我們將來(lái)就業(yè)有著(zhù)一定的幫助，文化水平越高，享有的待遇也就越高。我們應該將學(xué)習融入自己生活中的一部分，才能適應這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。

　　學(xué)習可以推動(dòng)我們實(shí)現夢(mèng)想的進(jìn)程。夢(mèng)想，是我們對未來(lái)的美好期望，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，而學(xué)習，是幫助我們實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)途徑，是讓動(dòng)力化為實(shí)際行動(dòng)的一個(gè)媒介，可以讓我們一步步的靠近夢(mèng)想。即使最終未能實(shí)現，但也為我們提供其他的出路，而不至于從此失去方向。

　　學(xué)習充實(shí)著(zhù)我們的生活。當你掌握了一個(gè)知識時(shí)，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得高興和激動(dòng)呢？甚至會(huì )有一種成就感。這樣的過(guò)程，使我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)驚喜，讓我們的生活變得有起有伏，讓我們對生活充滿(mǎn)了遐想，更加投入生活，享受生活。

　　學(xué)習也成就著(zhù)偉大。遠古時(shí)代，我們的祖先第一次能夠使用火；春秋時(shí)期，學(xué)術(shù)之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產(chǎn)生了各大學(xué)派，使他們的思想流傳千古，經(jīng)久不衰；在漫漫的歷史長(cháng)河中，敢于探索的人們發(fā)明了聞名于世的四大發(fā)明，讓我們?yōu)橹�自豪；再跳轉到現在看看，我國是第一個(gè)登陸月球背面的國家，在看中國的企業(yè)，比如華為，是同行中的領(lǐng)先者，制造的手機性能不比蘋(píng)果手機差……從古至今，我們從未停止過(guò)學(xué)習，才得以成就著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)的偉大，歷史證實(shí)著(zhù)這一點(diǎn)。

　　學(xué)習是不斷“輸入”和“輸出”的過(guò)程，它讓我們不斷地進(jìn)步，充實(shí)著(zhù)自己，創(chuàng )造著(zhù)偉大。

　　學(xué)習的作文700字 篇71

　　古箏，是一種古老而高雅的樂(lè )器。所謂“箏聲琴韻”，古箏音色優(yōu)美，演奏方法極多，是我國重要的民族樂(lè )器。

　　說(shuō)起我的習箏過(guò)程，那可真是一波三折。大班時(shí)，因為被古箏的優(yōu)美音色所吸引，就讓媽媽送我去學(xué)習彈古箏，就此，我的習箏生涯開(kāi)始了。我的古箏老師鄔老師，她可是很有來(lái)頭的！何許人也？原來(lái)，她出生于音樂(lè )世家，自小習箏，還跟著(zhù)名的古箏大師王中山老師學(xué)習過(guò)，演奏技術(shù)特別好，就是對我們要求十分嚴格。開(kāi)始，因為曲子簡(jiǎn)單，我每堂課都聽(tīng)得有滋有味。后來(lái)，曲子變難了，需要花費的精力也越來(lái)越多，練不好就會(huì )被“罵”。我開(kāi)始不耐煩了，上課總是噘著(zhù)嘴，默默地和老師對抗；回家練琴時(shí)，也故意亂彈，媽媽叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就這樣僵持了好久，于是媽媽決定讓我“休息”一段時(shí)間。她在家附近的琴行，幫我找了一位老師，可沒(méi)上幾次課，我就覺(jué)得還是回到鄔老師那里好。從此，我“洗心革面”，認真上課，勤奮練習，在去年的星星火炬藝術(shù)英才比賽中，獲得了浙江省金獎、全國銀獎的好成績(jì)。

　　古箏讓我由急躁、頑皮變得耐心、文靜，很磨練人的耐心和毅力，比如反復推敲一首曲子時(shí)，即便練上兩三小時(shí)，都不會(huì )覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)。

　　古箏又是一個(gè)很奇妙的東西，與其說(shuō)他是樂(lè )器，還不如說(shuō)他是一個(gè)能穿越時(shí)空的電話(huà)機，去幫你傾聽(tīng)作者的心聲。一些悲傷的曲子，表明作者悲傷了，思鄉思念親人了，比如秦桑曲；一些歡快的曲子，就表達了快樂(lè )、美好的意境，比如春苗、豐收鑼鼓；還有一些柔美的調子，又或許是作者在訴說(shuō)什么，比如漁舟唱晚、高山流水……彈奏時(shí)，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以彈得很好。

　　彈古箏，可以學(xué)到中國古典音樂(lè )的美，陶冶情操，更可以磨練耐心和毅力，使人安靜下來(lái)，認真堅持地做好每一件事！

　　學(xué)習的作文700字 篇72

　　“活到老，學(xué)到老”，人們常用這句話(huà)來(lái)啟發(fā)自己要不斷學(xué)習，因為知識是無(wú)限的。然而人們只知道看書(shū)學(xué)習，卻很少思考學(xué)習的目的。

　　“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”這些錯誤的封建思想仍然影響著(zhù)不少人，這種讀書(shū)觀(guān)只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，并不是用掌握的知識去回報社會(huì )。

　　而有強烈的愛(ài)國情懷的人對學(xué)習的目的有著(zhù)清醒的認識�！昂�兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東和周恩來(lái)這兩個(gè)偉人，他們從小就對學(xué)習的目的有著(zhù)深刻的認識，正是他們對社會(huì )的熱忱、為社會(huì )的發(fā)展改造而下決心讀書(shū)，才會(huì )有他們締造共和國的輝煌。

　　青春易逝，歲月難留。有些人年輕時(shí)由于多方面原因沒(méi)有好好讀書(shū)，退休后才想起去彌補。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個(gè)人。他今年已過(guò)六旬，可是他對讀書(shū)的興趣一點(diǎn)也沒(méi)有減少，他總認為自己年輕時(shí)沒(méi)有掌握好時(shí)間，荒廢了青春，所以老了才更加認真地學(xué)習。一次我到他家玩，看見(jiàn)他家的錘頭松動(dòng)了，正好被我看見(jiàn)了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“手藝不錯呀！”我笑了，這是簡(jiǎn)單的物理知識的運用，如果我不能把這個(gè)問(wèn)題解決好，那我這一年的物理知識就白學(xué)了。彭伯伯若有所悟，從此他的學(xué)習就更加勤奮了。

　　彭伯伯的經(jīng)歷對我們青少年來(lái)講，可以說(shuō)是一面鏡子，青春時(shí)光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學(xué)習的目的，搶抓時(shí)間，努力攀登科學(xué)的高峰，這是國家發(fā)展的需要，這是社會(huì )發(fā)展的需要，這也是時(shí)代發(fā)展的需要。

　　同學(xué)們，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，學(xué)會(huì )學(xué)習是起點(diǎn)，能夠明確學(xué)習的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認識到學(xué)習的目的，將來(lái)為國家和社會(huì )做出更大的貢獻。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會(huì )到處充滿(mǎn)書(shū)香味，瑯瑯的讀書(shū)聲一定會(huì )和天籟齊鳴。

　　學(xué)習的作文700字 篇73

　　自孩提時(shí)起，我的心中便有一個(gè)疑惑：“為什么要上學(xué)呢？”

　　起初，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹞艺f(shuō)：“孩子，為了將來(lái)有出息��！”對于媽媽的話(huà)，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個(gè)未解之謎了。

　　步入小學(xué)，老師教導我們：“為中華之崛起而讀書(shū)�！崩蠋熛蛲瑢W(xué)們解釋說(shuō)，這是周恩來(lái)總理少年時(shí)代讀書(shū)的誓言。但我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有得到滿(mǎn)意的回答。因為沒(méi)有社會(huì )的閱歷，所以對于“紙上談兵”的答復并不那么感悟，那么在意。我不能體會(huì )到這種深沉而熾熱的愛(ài)國情懷。

　　少年時(shí)總是貪玩，對于生活中的事物并不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會(huì )忘記今天，得過(guò)且過(guò)。

　　升入初中，信心增強。那些幼時(shí)的往事又會(huì )重現在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒(méi)有明亮的月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，仿佛是夏夜里落單的螢火蟲(chóng)。我揉了揉眼睛，眺望遠方，開(kāi)始無(wú)限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉村，看到了星光璀璨的都市。對比之下，鄉村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著(zhù)現代文明的氣息。原來(lái)，大家庭如此和諧美好。

　　思緒又回到為何學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。我仍然給不出一個(gè)合理的答案。學(xué)習對人們是有益的，這一點(diǎn)我無(wú)可厚非，古人云：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這句話(huà)的意思是說(shuō)：學(xué)習知識是要時(shí)常去溫習的，這不也是感到快樂(lè )的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學(xué)習方法，還有學(xué)習的重要性。

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，或空談，不切實(shí)際�；蛑鞠蚋哌h，一步一個(gè)腳印。學(xué)習就像挑扁擔，你提高了左邊，右邊便會(huì )漸漸滑落。這時(shí)，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會(huì )平衡，不至于失重傾斜。我想：學(xué)習也是這樣，左右平衡，各門(mén)功課都要學(xué)好。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！睂W(xué)習為了自己，自己必須學(xué)習。只有做到了這點(diǎn)，那么你就會(huì )懂得學(xué)習到底是為了什么的，才能真正挑起學(xué)習的重擔來(lái)。

　　學(xué)習的作文700字 篇74

　　身后揮灑著(zhù)一道問(wèn)號般的汗水，我使勁地邁開(kāi)步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿(mǎn)天烏云籠罩著(zhù)太陽(yáng)，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內蜿蜒著(zhù)，心臟里植著(zhù)參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……

　　內心天人交戰間，最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛，解開(kāi)心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿(mǎn)的重擔，排山倒海而襲來(lái)，使我不得不正視眼前的問(wèn)題。

　　媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度，看見(jiàn)我不再充滿(mǎn)熱忱，便告訴我每個(gè)人都有獨特的專(zhuān)長(cháng)，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。我們要熱愛(ài)學(xué)習，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路，認真快樂(lè )地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài)，愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫(huà)布填滿(mǎn)最繽紛絢麗的色彩。

　　要從學(xué)習中獲得快樂(lè )，就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事，才會(huì )有目標，才能持之以恒。我喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng)，帶來(lái)生命中的歡樂(lè )。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對自己，發(fā)現最真摯的愛(ài)。

　　心中復雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內心里緩緩蘇醒，正準備展開(kāi)嫩綠的雙葉，對世界開(kāi)懷展顏。秉持著(zhù)自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會(huì )使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與興趣同時(shí)兼顧并不難，只要我們用心傾聽(tīng)自己內心深處的聲音，便能輕易駕馭人生的方向盤(pán)，掌握好目標與方向。

　　眺望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉出輕盈。我們必須思考，思考我們活著(zhù)的態(tài)度，為了什么而讀書(shū)？又富有什么涵義？在學(xué)習中找到興趣，體會(huì )快樂(lè )。忠于現在，才能策勵未來(lái)。我們的人生，我們的路。

　　學(xué)習的作文700字 篇75

　　有人常問(wèn)，學(xué)習好不好？當然好��！好好學(xué)習的話(huà)，將來(lái)才會(huì )有好的工作，好的前途。不過(guò)，而我們這一代，擁有這么優(yōu)越的條件，對待學(xué)習的態(tài)度又是怎么樣的呢？

　　就說(shuō)我們班吧：成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，雖然每次都認真完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，又有幾個(gè)發(fā)自?xún)刃牡南矚g呢？成績(jì)差的就更不用說(shuō)了。語(yǔ)文的作文，數學(xué)的計算，英語(yǔ)的單詞，科學(xué)的概念，就已經(jīng)讓他們頭暈眼花了，再加上音樂(lè )的五線(xiàn)譜，美術(shù)的繪畫(huà)……真是痛不欲生了。

　　再說(shuō)說(shuō)我吧：在班上，雖然我的成績(jì)也算過(guò)得去。不過(guò)，我也是并非特別喜歡學(xué)習的。但是，就算不喜歡，也得努力去學(xué)��！我都認為是為父母而學(xué)，為老師而學(xué)。如果哪一天，父母不再叮囑我，老師也不在監督我，那我也指不定就不去學(xué)習了？我們這一代，生活水平越來(lái)越好了，父母愛(ài)著(zhù)，疼著(zhù)，吃一些苦父母總是不忍心。這樣誰(shuí)還想學(xué)習呢？

　　說(shuō)到這兒，讓我想起了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這是本學(xué)期我們班同學(xué)最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。書(shū)里面講述了小豆豆轉到了巴學(xué)園學(xué)習的生活。在巴學(xué)園，一共有五十幾個(gè)學(xué)生，小豆豆的班上有九個(gè)學(xué)生。教室是電車(chē)改做的，孩子們每天都可以從自己喜歡的課開(kāi)始上，大部分都是上午把任務(wù)完成了，下午還可以散步……同學(xué)們都非常羨慕小豆豆。他們說(shuō)如果能在那所學(xué)校里，自己也會(huì )喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習！但是這樣的學(xué)校又有多少呢？再說(shuō)了，我們要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應我們。

　　再想想那些考上名牌大學(xué)的人，有許多并不是從大城市走出來(lái)的的。他們來(lái)自貧窮落后的農村，經(jīng)常因為而沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費而面臨輟學(xué)的窘境。然而他他為了心中的夢(mèng)想，不用父母的叮囑，不用老師的監督，卻因為要擺脫貧窮，為塑造自己的美好的未來(lái)而自覺(jué)地發(fā)奮努力。

　　而我們，條件并不差，不愁穿，不愁吃的，又有那么優(yōu)越的條件，還有什么理由不認真學(xué)習呢？從現在開(kāi)始，讓我們不再為家長(cháng)而學(xué)，不再為老師而學(xué)，為自己美好的未來(lái)奮斗吧，為祖國的強盛而奮斗吧！

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